安徽省亳州市《生物和生物圈》人教版基础掌握过关卷

安徽省亳州市《生物和生物圈》人教版基础掌握过关卷
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
绚丽多彩的生物，让自然界充满了勃勃生机，下列不属于生命现象的是（）
A．动物摄食B．种子萌发C．植物落叶D．机器人扫地
2.
下列属于生物的是（）
A．珊瑚B．珊瑚虫C．机器人D．电脑
3.
下列有关生物与环境相适应的说法错误的是（）
A．仙人掌的叶退化成刺，可减少水分散失，适应干旱的陆地环境
B．与种子植物相比，蕨类植物更加适应陆地环境的原因是其用孢子生殖
C．生活在寒冷环境中的海豹，皮下组织很厚
D．许多动物的体色与周围环境的色彩非常相似，利于躲避敌害与捕食猎物
4.
神奇美妙的大自然激发了多少诗人、作家的创作灵感，写出了很多优美的诗句．下列诗句中能体现出生命现象的是（ ）A．好雨知时节，当春乃发生B．床前明月光，疑是地上霜
C．红豆生南国，春来发几枝D．白日依山尽，黄河入海流
5.
2016年1月1日，我国正式实施“全面二孩”政策。

为了了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，比较科学的方法是（）A．观察法B．比较法C．实验法D．调查法
6.
极地狐和大耳狐的耳大小明显不同，选成这一差异的环境因素主要是（ ）
A．温度B．光照C．土壤D．空气
7.
下列不属于生态系统的是（ ）
A．一座花园B．一条小河C．一片山林D．一群山羊
8.
下列生物与环境的关系中，与其他三项不同的是（ ）
A．植被丰富的树林中空气清新
B．避役体色随环境变化而改变
C．生活在寒冷地方的海豹皮下脂肪很厚
D．柳树种子上有白色纤维，可随风飘扬
9.
下列生理活动中，与碳循环无直接关系的是（ ）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．微生物的分解作用
10.
下列现象属于生物影响环境的是（ ）
A．种子吸水膨胀B．大雁南飞C．骆驼生活在荒漠中D．植物能保持水土
11.
地球上最大的生态系统是___，有“地球之肾”之称的是___生态系统。

（）
A．生物圈，森林B．生物圈，湿地
C．海洋，森林D．海洋，草原
12.
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现哪类非生物因素对生物生活的影响（ ）
A．水分B．光照C．温度D．无机盐
13.
“沙漠地区栽种植物能防风固沙”，这是生物影响环境的一种现象，下列现象与此相类似的是（ ）
A．雾霾导致人呼吸系统患病
B．水质污染造成赤潮
C．刺槐的光合作用使大气的氧含量提高
D．蚯蚓生活在潮湿的土壤
14.
按照生物的形态结构特点，可以将生物划分为（ ）
A．植物、动物和其他生物B．家禽、家畜、作物和宠物
C．水生生物和陆生生物D．单细胞生物和多细胞生物
15.
习总书记指出“金山银山就是绿水青山”，强调了保护生态环境，保护生物圈，实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性。

下列关于生物圈的说法中，正确的是（）
A．包括大气圈、水圈和岩石圈的全部
B．是地球上最大的生态系统
C．生物圈就是指生物的生活环境
D．生物圈就是生物的栖息地
16.
下列各项中，属于生物适应环境的是（ ）
A．蚯蚓能改良土壤
B．大树底下好乘凉
C．沙漠中仙人掌的叶变成刺
D．“三北”防护林能防风固沙
17.
在涡河浅水处，一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食，看到有人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到深水处。

以上描述中，没有体现的生物基本特征是（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物能对外界刺激做出反应
C．生物的生长和繁殖
D．生物能排出代谢废物
18.
草原上，一只老鼠发现老鹰在上空盘旋，就迅速钻进附近的洞穴里。

老鼠的这种行为体现了生物的哪种特征（ ）
A．生物能生长和繁殖B．生物具有遗传和变异的特征
C．生物能对外界刺激作出反应D．生物能进行呼吸
19.
2023年7月下旬，我国多地发生强降雨并引发内涝、山洪等自然灾害，给人们的生活造成了困扰。

以上叙述中，影响人们生活的非生物因素是（ ）
A．水B．温度C．空气D．光
20.
下列不能体现生物对环境适应的实例是（ ）
A．海豹的皮下脂肪很厚
B．荒漠中的骆驼刺根很发达
C．沙漠中的骆驼尿液很少
D．过度放牧使草场沙漠化
21.
下列体现生物因素对生物生活影响的实例是（ ）
A．草盛豆苗稀B．春来江水绿如蓝
C．蛇到冬天会冬眠D．雨露滋润禾苗壮
22.
七年级学生进行课外实践活动时，调查了校园里的植物种类，下列做法错误的是（）
A．需要明确调查目的和调查对象
B．只需要观察植物的形态结构，不需要了解其生活环境
C．调查过程中要如实记录
D．要对调查到的生物进行归类
23.
地球上的生物虽然多种多样、形态各异，但是它们都具有一些共同特征。

下列事例中，体现了生物能繁殖后代的是（ ）A．鳄鱼产卵B．钟乳石生长
C．向日葵朝向太阳生长D．棕熊捕食鲑鱼
24.
郑州市西流湖公园已建设成为集生态文明、休闲游憩、历史文化传承于一体的城市公园。

园内生物种类众多，形成了多条食物链。

下列选项中，正确表示食物链的是（）
A．昆虫→青蛙→蛇B．草→昆虫→食虫鸟
C．鲫鱼→水蚤→藻类D．阳光→藻类→鲢鱼
25.
以下生态系统中，自动调节能力最强的是（ ）
A．B．
C．D．
26.
下列关于生态系统的描述，正确的是（ ）
A．在一个生态系统中，各种生物的数量是恒定不变的
B．有“绿色水库”“地球之肺”之称的生态系统是湿地生态系统
C．生态系统中的有毒物质会通过食物链不断积累
D．生态系统的自动调节能力是无限度的
27.
地衣是由多种生物共同形成的复合生物，这一实例主要说明真菌在自然中的作用是（ ）
A．作为分解者参与物质循环
B．能引起植物患病
C．与植物共生
D．与植物竞争
28.
“三江源”是长江、黄河和澜沧江的源头汇水区，区域内河流密布，湖泊、沼泽众多。

从生态系统的组成和特征来分析，该区域属于下列哪种类型的生态系统（）
A．湿地生态系统B．森林生态系统
C．草原生态系统D．农田生态系统
29.
泰山上生长着落叶阔叶林、针叶林、灌木林和草本植物等，它们构成的生态系统是（）
A．草原生态系统B．湿地生态系统C．人工生态系统D．森林生态系统
30.
香蕉盛产在我国南方省区，但是在北方却不能很好地生长。

同样苹果如果移栽到南方，也不如在北方生长状况良好，这个事例说明生物的生活需要
A．一定的生存空间B．适宜的温度C．充足的阳光D．适宜的土壤
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
地球上最大的生态系统是__________；“螳螂捕蝉，黄雀在后”是一句成语，请写出这条的食物
链：________________________________。

2.
某研究性学习小组为探究某些因素对生态系统稳定性的影响，制作了以下4个非密闭的生态瓶，放在一定的环境中．请根据你学过的知识回答问题．
（1）上图中四个生态瓶共探究了________ 个因素．
（2）上图中能探究光对生物影响的对照瓶最好选________ ．
（3）上图中乙生态瓶比丁生态瓶中的小鱼存活时间长，是因为乙瓶中的小鱼能获得食物与________ ．
（4）图中的丙与丁的变量是________ ，但不适于用来进行探究，原因是________ ．
3.
白蚁是一种常见的害虫。

有人为了研究温度对白蚁存活的影响，将白蚁分成五组，在不同温度下饲养（其他条件相同），记录了各组白蚁全部死亡所需的天数，结果如下表所示，分析回答：
级别培养温度白蚁数（只）全部死亡所需时间
第一组9℃2030天内没有出现死亡现象
第二组4℃2028天
第三组1℃2014天
第四组﹣1℃209天
第五组﹣3℃207天
（1）本探究实验中的变量是_____。

（2）实验过程中，饲养白蚁的食物种类、食物量等其他条件必须相同，这体现了实验设计_____的原则。

（3）根据实验结果可得出的结论是：在一定范围内温度越__越不利于白蚁的生存。

（4）根据实验结果可以作出的合理推测有___（填序号，多选）。

①赤道地区的白蚁比两极地区的多②在我国北方地区，夏天的白蚁比冬天的多③60℃条件下白蚁会大量死亡④9℃是白蚁生存的最适温度
4.
某生态系统中的剑水蚤以藻类植物为食，小虾以剑水蚤为食，小鱼能吃小虾。

(1)该生态系统中能制造有机物的是______________，剑水蚤、小鱼则属于________者。

(2)除图1中所示成分外，该生态系统生物成分还应该有__________________。

(3)如向湖泊中投放一些肉食性大鱼，大鱼以小鱼为食，则小虾在数量（纵坐标）与时间（横坐标）的关系如图2中
的___________所示。

(4)一段时间后，湖泊中各种生物的数量又恢复____________________状态，是因为生态系统具有一定的自动调节能力。

(5)写出图1中包含的一条食物链：_________________________________。

5.
此图为某农田生态系统示意图，请据图回答下列问题：
(1)在此农田生态系统中，昆虫、吃草籽鸟、兔都以禾谷类为食，食虫鸟能够捕食昆虫，又可被鹰捕食，鹰还可捕食吃草籽鸟和兔。

请写出该农田生态系统中最长的一条食物链____。

指出该食物链中的生产者是___。

(2)在生态系统的组成成分中，图中没有标出的生物部分是___，它在生态系统中的作用是______。

(3)该农田生态系统中能量的源头是______。

(4)该农田生态系统中，当兔子数量增多时，禾谷类数量会____从而限制兔子数量的继续增长：同时，鹰的数量会____使兔的数量又开始下降，从而使禾谷类逐渐得到恢复。

这说明，生态系统具有一定的___能力。

6.
在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响环境。

请分析生物与环境的关系并回答：
(1)在炎热的夏季，鸟类主要在清晨和黄昏较凉爽的时段活动，中午就隐伏不动了。

温度降低到20℃以下时，蚱蝉（俗称“知了”）就停止了鸣叫。

冬天到来时，很多变温动物（体温随环境变化而改变）就要进入冬眠，如青蛙、蛇等。

这体现了生物与环境之间的关系是________。

(2)仙人掌有肥厚粗壮的茎储水，叶子很小，甚至特化为刺，它适于在干旱的环境中生存；有一种哺乳动物，其体形较大，但是尾、耳朵、鼻端都较为短小，它适于生活在寒冷的环境中；家兔必须借助四肢来支撑身体和运动以适应陆地环境。

上述事例集中体现的生物与环境的关系是_________。

(3)科学家曾对世界上最深的海沟——马里亚纳海沟进行科学考查，发现海沟深处有鱼虾，但没有绿色植物。

导致绿色植物不能在这里生存的环境因素是___________。

(4)地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质：地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。

这一事实说明生物与环境的关系是_____________。

(5)“牛喜欢吃三叶草；三叶草结子要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠。

因此养牛的农民爱养猫。

”这是达尔文描述的生物之间的关系。

上述生物与生物之间的关系包括________。

7.
生态系统经过长期的发展，逐步形成了______之间，生物与非生物物质、能量之间相对______的状态，这就是生态系统的稳定性。

8.
科研人员对稻鸭鱼立体养殖农场中的四类生物体内的食物成分进行了调查，结果如下表所示。

生物种类消化道内食物成分
鸭子小鱼，小虾、杂草、水稻
杂草、水稻
小鱼小虾、杂草、水稻
小虾杂草、水稻
(1)若将该农场看作一个生态系统，杂草、水稻属于生物成分中的______，组成该生态系统的生物成分除了表中的组成外还缺少______。

(2)分析表中各生物消化道中的食物成分，写出该生态系统中最长的食物链______（任写一条）
(3)该生态系统中能量的源头是______。

(4)鸭子以杂草、稻叶等为食，鸭子的粪便进入土壤经分解后可被植物利用，这体现了生态系统的______功能。

该立体养殖农场与普通农田相比，优点有______。

9.
资料分析
资料一：海洋中生长的珊瑚五颜六色，珊瑚是由许多微小的珊瑚虫分泌的外壳堆积而成的，珊瑚虫内有许多共生的单细胞虫黄藻。

珊瑚原本是白色的，但由于虫黄藻携带各种不同的色素，珊瑚呈现出绚丽的色彩。

资料二：珊瑚礁区域是由珊瑚虫、藻类、植食动物、肉食动物、微生物等多种生命形式组成的聚集体，各种生物之间关系紧密，比如海胆、雀鲷以藻类为食，长棘海星捕食珊瑚虫，肉食性鱼类又会以海胆、海星等为食，微生物在环境净化和物质循环方面则发挥着重要作用。

雀鲷虽是以藻类为食，但却有很强的领地意识，它会驱赶海胆和长棘海星，避免藻类和珊瑚虫被大量捕食。

资料三：珊瑚的生长需要适宜的温度、艮好的水质以及充足的光照等，当环境条件发生明显的变化时，共生虫黄藻就会游离到环境中，使珊瑚变白，这种现象称为珊瑚白化，所以科学家把共生虫黄藻密度作为反映珊瑚白化程度的重要指标。

中国科学院的科学家对我国南海北部大亚湾海域的珊瑚白化现象展开了研究，他们定量分析了2006年6月、2007年8月和2008年2月采自大亚湾海域的多种珊瑚样品的共生虫黄藻密度，来反映珊瑚白化程度。

以下是科学家研究的部分结果
枝状珊瑚块状珊瑚十字牡丹珊瑚
2006年6月2007年8月2008年2月2006年6月2007年8月2008年2月2006年6月2007年8月2008年2月
虫黄藻密度相对值2.0 1.8 3.0 5.0 3.0 6.2 2.3 1.8 3.0
(1)虫黄藻通过光合作用为珊瑚虫提供有机物作为营养物质，珊瑚虫代谢产生的二氧化碳、无机盐等无机物，可以作为虫黄藻光合作用的原料，因此，虫黄藻和珊瑚虫在生态系统中的角色分别是______、_______。

(2)以卜珊瑚礁区域形成了一种典型的____生态系统。

请写出以上生态系统中的一条食物
链_____________________________________________。

(3)分析资料可知：雀鲷和海胆是____关系。

(4)请解释科学家将共生虫黄藻密度作为反映珊瑚白化程度的重要指标的原因：__________。

(5)结合表格的研究结果，三种珊瑚共生虫黄藻密度最大的时间都是____。

结合图中科学家对_____和____两个因素的研究结果发现，共生虫黄藻密度最大时期的气候特点是____。

10.
食物链：在生态系统中，由于_______的关系所形成的链状结构。