教师年度综合考评表
师德师风考核综合评价表
师德师风考核综合评价表评价对象：师德师风考核综合评价表评价时间： ______年____月____日评价单位： ______学校/机构名称综合评价指标：1.工作态度与精神面貌：(1)对教育事业充满热情，工作积极主动；(2)具备良好的教育敬业精神，尊重学生，关爱学生；(3)态度端正，工作认真负责，不推诿扯皮；(4)能够严守学校规章制度，自觉遵守教育行业道德规范。
2.教学水平与教育能力：(1)具备较高的学科知识水平，能够准确把握教学内容；(2)讲课方式简明扼要，语言生动有趣，灵活运用教学方法；(3)注意培养学生主动学习能力和问题解决能力；(4)能够体现学生的个性和特长，保持激发学生学习兴趣的能力。
3.师生关系与沟通能力：(1)与学生和家长之间建立良好的互动关系；(2)关心学生的身心健康，及时提供必要的帮助和支持；(3)耐心倾听学生和家长的意见和建议，及时进行沟通和处理；(4)具备较强的协调能力，能够妥善处理师生之间的矛盾和问题。
4.师德师风：(1)遵纪守法，热爱教育事业，树立良好师范形象；(2)言行举止得体，言传身教，严格约束自己的行为；(3)保守学生个人信息和学校内部事务；(4)能够自觉遵循教育行业的职业道德和法律法规。
评价结果及意见：根据对以上综合评价指标的考核和对被评价教师的综合观察，结合学生、家长和同事的反馈意见，得出以下评价结果及意见：1.工作态度与精神面貌：被评价教师在工作态度上表现良好，积极主动，能够充分发挥热情，深受学生和家长的喜爱和认可。
但有时存在工作压力较大的情况，建议他/她在工作中注重自我调节，保持良好的状态。
2.教学水平与教育能力：被评价教师在教学水平和教育能力方面表现出色，能够灵活运用多种教学方法，给学生带来了良好的学习效果。
建议他/她在教学过程中进一步关注学生的个体差异，更好地满足学生的学习需求。
3.师生关系与沟通能力：被评价教师与学生和家长建立了良好的关系，能够及时倾听学生和家长的声音，妥善处理问题。
已填好的教师年度考核表
已填好的教师年度考核表教师年度考核表：全面反映师资队伍建设情况教师年度考核表是学校常规考核工作中的一项重要内容，是对教师教学、科研、教务、师德等方面综合考评的工具。
填写教师年度考核表是教师们展示自己工作成果和反思自己不足的一个重要机会，同时也是学校对教师队伍建设情况进行监督的手段。
本文将从教师年度考核表的相关要点和重要性进行阐述，旨在探讨如何更好地执行教师年度考核制度，提高教师队伍建设水平。
一、教师年度考核表的填写方式教师年度考核表是一种反映教师综合素质和工作表现的结果报告，也是教师个人职业发展的证明材料。
考核表中所涉及的各项指标与权重均属于教师工作表现的重要评价依据。
因此，教师们在填写教师年度考核表时，需要按照以下要点进行：1.认真仔细地阅读考核表上概述的评价标准和各指标指导意见，理清各项指标的评价内容，确认自己的实际成果和表现。
2.积极主动地准备和搜集评价和证明材料，明确所提交的材料与评价指标之间的关联，以证明自己的优势、亮点和成绩。
3.在填写各项指标时，要实事求是、不虚报、不夸大，以客观、明确、具体的表述方式，陈述自己的实际工作成果和贡献。
4.对于评价意见的概述，教师要认真阅读、理解，有问题的要积极寻求解决，对评价意见的合理性和不合理性都要进行反思和总结。
二、教师年度考核表的重要性教师年度考核表是教师个人职业发展的必要证明材料，也是学校对教师队伍建设监督的重要工具之一。
从以下几个角度来看，体现了教师年度考核表的重要性：1.促进教学研究和反思教师年度考核表从多个方面综合考评了教师的教学、科研、教务和师德表现。
评价结果体现了教师工作的差异性，有利于教师们加强对教学、科研、教务等方面的反思和研究，在工作中加强自我修正和提高，进一步提高教学质量和工作表现。
2.重塑教师职业形象教师年度考核表对教师的师德与品行也有一项重要评价指标，这就要求教师们在日常工作中，本着公正、诚信、负责任的职业道德标准，正确处置各种问题，做到不断提升自己的职业品德和社会形象。
教师年度考核登记表个人总结11篇
教师年度考核登记表个人总结教师年度考核登记表个人总结11篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，我想我们需要写一份总结了吧。
那么总结有什么格式呢？下面是小编帮大家整理的教师年度考核登记表个人总结，欢迎大家分享。
教师年度考核登记表个人总结1这个学年，我担任高二年13、14班语文老师。
我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，下面是我本学年的工作总结一、备课开学初，在备课组长的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。
不但备学生，而且备教材备教法。
根据教材然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材、教学参考，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教，做到学习别人的优点，克服自己的不足。
力求吃透教材，找准重点、难点。
并利用多媒体教学吸引学生注意力，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，这样使得讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。
三、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，注意分层教学，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。
并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。
总之，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情四、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，有针对性，有层次性，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
南海区教师年度考核量化管理表
南海区教师年度考核量化管理表
南海区教师年度考核是评价教师绩效、激励教师发展的重要手段，通过量化管理表的制定和实施，可以更加客观地评估教师的工作表现，为教育教学质量的提升提供有力支持。
南海区教师年度考核量化管理表应包括教师的基本信息、工作业绩评价、专业发展情况等内容。
在教师的基本信息中，应包括姓名、性别、年龄、教龄等基本情况，同时还可以加入教育背景、专业技能等方面的信息，以便全面了解教师的个人情况。
工作业绩评价是考核的核心内容，应包括教学业绩、科研成果、教学能力、师德师风等方面的评价指标。
教学业绩可从教学效果、教学质量、学生评价等多个角度进行评价，科研成果可从发表论文、参与科研项目、获奖情况等方面进行评价，教学能力可从教学方法、教学态度、课堂管理等方面进行评价，师德师风可从师德修养、师德表现、师德评价等方面进行评价。
专业发展情况是评价教师个人发展的重要指标，应包括参加培训、继续教育、专业资格考试、学历提升等方面的情况。
教师通过不断学习和提升自身专业水平，才能更好地适应教育教学改革的需求，为学生提供更优质的教育服务。
南海区教师年度考核量化管理表的制定需要结合实际情况，充分考虑教师的工作实际和特点，科学设计评价指标和权重，确保评价结
果的客观性和公正性。
同时，还需要建立健全的考核机制，明确考核责任和程序，及时反馈评价结果，为教师提供个性化的培训和发展建议，激励教师积极投入工作，提高工作效率和水平。
南海区教师年度考核量化管理表的制定和实施对于提高教师绩效、促进教育教学质量提升具有重要意义。
通过科学合理的评价体系和有效的考核机制，可以激励教师发展，提高教学水平，为教育事业的长远发展打下坚实基础。
教师年度考核工作登记表范本
学
工
作
指导培养
学生获奖
情况（校级
以上竞赛）
日期
获奖
项目
获奖级别
与名称
本人在指导
培养中承担任务
2015年4月
2016年5月
2017年10月
2018年3月
作文集《花蕾》指导奖
手抄报《心中之花》
迎国庆的诗歌朗诵《祖国在我心中》
好书推荐板报
校级《作文花蕾》获指导奖
校级团体一等奖
校级团体一等奖
校级团体一等奖
公开
教学
情况
开课日期
开课范围
（地、县、校）
开课内容
效果
2016.9.21
集团
《每逢佳节倍思亲》
好
2017Байду номын сангаас2.25
本校
《古诗文》复习课
好
2018.3.17
语文组
《学会合作》略读教学
好
承担课外活
动和其他活
动情况
根据学校的精神，促进学生的全面发展。本年度对本班学生的书法、主持、家长会、国旗下演讲等进行指导，及其为培养学生学习语文的兴趣而做的相关工作。学生的整体素质有较大的提高，参加校级、区级、市级的各种比赛都取得了很好的成绩。
四、部门管理工作方面：
“一切为学校的教育教学工作服务，一切为老师的发展服务”是教科室的工作宗旨，围绕这个目标，我克尽职守，认真做好本职工作。当然，我的工作得到了领导的关心、帮助，也得到了各位老师的支持和配合。这一年来主要做了以下几个方面的工作：（1）上学期我参加班队会的比赛，《读书点亮人生》获校级一等奖；2）代表语文组参赛《古诗文》的复习课获校级一等奖；（3）组织教师参加各级培训;（4）代表班主任做如何写好钢笔字的教师培训；（5）自主参加远程学习;有句话说得好：要想有提升，必须主动学习。一个人要想站得正，立得稳得要不断的学习，因为学习可以开启智慧，滋养浩然之气。思维着的精神是地球上最美的花朵。希望在与教师们的真诚的互动中不断进步，共同开创我校教科研工作的新局面。
教师工作综合量化考核评价表
纪
守
法
严格遵守国家法律，无违法犯罪活动，严 格遵守学校规章制度，无违反教师廉洁从
有违法违规乱纪现象酌情扣4-10分
教“十不准”以及整无事酒的现象。
11. 文 明 礼 貌 严格遵守“文明行为和文明用语”，不在
（6）
教室内吸烟，不在校内公共场所穿拖鞋、 有左述不文明行为一次扣2分 背心
有背后搬弄是非，造成一定影响的
力
能熟练利用远程教育资源，并具有承担公
开课的能力，每学年至少2节，且效果好6
、能熟练应用计算机进行办公.
3 29.教学工作总结 内容实在，按规定时间上交
总结
2 30.其他相关总结 内容实在，按规定时间上交
由相关处室核定评分 相关处室核定评分
工作 量
任课 兼职
10 31.完成工作量 10 32.额外工作量
40
分。（病假按有关规定扣分）
履行
职责 值周 20 34.值日工作
认真履行值日职责，无负责事故发生。
根据检查记载评分，值日1次不到 扣5分；值日不负责扣1—10分。
资料 10 35.资料上交
各处室布置的计划、小结、表册等规范、 及时上交。
未按时上交每次扣5分
教学 效果
95
一分 两率
提高 率
95 全乡排位 95 全乡排位
无故不参加政治学习和政治活动一 次扣1分，无学习笔记扣4分。
3. 专 业 思 想
（6）
安心教师工作，不搞第二职业
工作时间搞第二职业扣4分
得分
加权 得分
热爱 事业
20
4. 工 作 责 任 心 主动协助学校工作，积极接受和完成学校 有拒绝接受和完成工作任务的现象
（7）
特级教师学年度考核评价情况表
担任党支部委员，承担支部的有关工作，包括人事年报、党支部档案建立、示范支部室的建立、入党积极分子的考察等一系列工作，我都积极参与，认真完成。平时能主动关心青年教师的成长，与他们交流，在思想上，从业务上指导他们。
本人对特级教师管理工作的意见和建议
(可另附页)
所在单位综合考评意见
单位负责人：（公章）
年月日
县（区）级教育行政部门考核意见及等次（分为：优秀、合格、不合格）
负责人：（公章）
年月日
市（地）级教育行政部门考核意见及等次（分为：优秀、合格、不合格）
负责人：（公Байду номын сангаас）
年月日
省级教育行政部门意见
年月日
备
注
科研成果及论著
开展的《课例研究提高音乐课堂教学有效性的探索》研究成果获湖州市教育科学研究成果一等奖，得到华东师范大学赵中建教授的指导，并通过浙江省高级访问学者项目专家组的答辩。
学校考核
奖惩情况
本人述职（500字左右）
在个人素养提高方面：平时能认真学习和领会党的教育方针、政策，积极参加党组织的学习，认真学习党的十七大文件精神，撰写有关学习体会、提高自己的政治觉悟。在繁忙的工作中不忘给自己充电，钻研教育学、心理学、学校管理学方面的知识，开阔自己的视野，拓展自己的研究领域，努力提高自己业务和管理水平。
2．带领吴兴区音乐骨干教师进行音乐学科教学研究，市级课题《以课例研究提高音乐课堂教学有效性的探索》举行课题成果鉴定及展示活动。通过省市区专家现场鉴定。获湖州市一等奖。
教师绩效考核综合评价表
附件 4:教师绩效考核综合评价表姓名本学年工作岗位指标分解考核要点思想政治 1.志存高远，爱国敬业。
素质(5) 2.遵纪守法，不以非法方式表达诉求。
1.作风正派，为人师表。
德2.尊重学生，不体罚或变相体罚学生，不歧职业道德(10)视学习困难的学生。
(20 分)3.廉洁从教，不从事有偿家教或其它第二职业。
1.具有全局观念和协作精神。
团结协作（5） 2.富有团队合作意识，重视与同事、家长和社区等建立良好的合作伙伴关系。
1.具有一定的班级（或行政）管理的能力，善于调动学生 ( 或教师 ) 的积极性，协调校内外各种关系，胜任班主任（或行政）工作。
2.具有对所教学生和班级发展状况（或教师专业发展）进行评价的能力。
专业技能(10)3.有效指导学生开展各种研究性学习活动及其他课外活动，发展学生特长及爱好。
4.认真学习现代教育理论，具备一定的开发校本课程实验教材能力。
5.积极参加继续教育，业务水平随教龄增长能不断提高。
(20 分） 1.教学基本功扎实，通晓所教学科的知识和教学方法，掌握以信息技术为主的现代教育技术手段辅助教学。
在学科教学中能根据教学内容和学生特点恰当地渗透德育和美育。
2.有较强的教学组织能力，口头与书面表达教学技能(10)能力和驾驭课堂能力。
3.重视学法指导，减轻学生课业负担，作业量不超规定，及时讲评。
4.上好复习课，效率高，效果好。
5. 独立命题水平高，做好成绩统计和对试卷的质量分析。
1.遵守学校考勤制度，不迟到、不早退。
勤2.牢固树立安全第一的思想，共同维护校园工作责任心(10)安全。
（20分）3.对单位忠诚 , 将个人事业与学校发展紧密联系，主动为学校献良策、做贡献。
考核小组测评小分1.勇担重担，承担行政管理、班主任、教学和教科研等工作。
岗位职责 (10) 2.科任教师积极配合班主任管理班级。
教育教学质量（20）3.按时参加学校或学科、年级组织的政治业务学习等集体活动。
1.任教班级学生辍学率低。
小学教师考核量化表
学年
学年
(八)指导培养教师情况
5分
(九)教研教改工作
5分
四
年度考核
5.5分
五
继续教育
4分
六
撰写与发表教育、教学经验总结、论文、论著等情况
5分
七
个人获奖情况
3.5分
八
名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀
3分
九
综合评价情况
5分
注：①评分标准按照《大池中心小学教师职务聘任评价量化标准》进行，且教代会一致通过执行。
教师年度考核量化表
单位：姓名：性别：出生年月：学科：何时取得何职称：
序号
考核项目
基本分
评分标准
自评分
考评委员会
备注
一
学历与资历
学历
资历
教龄(非教龄)
职称
聘任职务
二
出勤情况
6分
满勤
病假
事假
旷课
集体活动
迟到与早退
三
教
育
、
教
学
工
作
情
况
68分
(一)教学工作量情况
12分
课时量（10分）
听课（2分）
(二)备课、编写教案情况
3分
(三)批改作业情况
3分
(四)授课情况
8分
(五)教学质量情况
15分
(六)公开课教学情况
4分
(七)
1.
专
任
教
师
(1)指导培养学生获奖情况
3分
(2)班主任及其他
工作
6分
班主任
工作
学年
学年
学年
其他工作
学年
教师考核评价表(必备5篇)
教师考核评价表（必备5篇）1.教师考核评价表第1篇该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。
充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。
关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。
为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
虽不善于表达自己的情感，但只要了解他的人无不为他那爱岗敬业的精神所震惊。
他对待工作学生非常负责，永远将学生放在第一位。
作为班主任的'他很会团结集体，体育课时他组织学生，和学生们一起打篮球，也会和女同学打羽毛球。
他很关心爱护学生，在我们班水痘肆虐期间，他为我们买预防药，给宿舍消毒，到处奔波，却从无怨言，他经常为班级制定一系列的规章制度，把班级的各项事务管理的井然有序。
虽然他平时对我们很严格，但古人云：严师出高徒。
所以我们一致认为“师德标兵”的称号梁志勇老师当之无愧！2.教师考核评价表第2篇这次教师培训的资料十分丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。
透过认真的培训和自我的学习，获得了很大的收获，现将自我的心得体会鉴定如下：一、对学校的前景充满了信心，也对自我选取人民教师的职业无怨无悔。
在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也说了学校未来的完美蓝图，并且勉励我们发奋学习，认真工作，完成这次培训的任务。
这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满期望的热土的信心。
二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。
虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，可是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。
教师年度考核表个人总结(4篇)
教师年度考核表个人总结一年来，本人思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，现就将一年以来工作情况总结如下：一、思想工作方面本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。
并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。
作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。
这学期有幸有外出听课学习的机会，通过学习，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、教育工作方面教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
在积极参加教育局组织的教材教法培训的同时，虚心向有经验的教师及外校的同行讨教经验。
在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学反思经验的积累，及时反思自己的教学方法，为提高自己的教学水平打下了坚实的基础。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
福建省中小学教师职务考评登记表(教师年度考核表)
总结班级
工作简况1分
得分
主题班会和辅导团队活动的次数、
内容1.5分
家长会、
家访情况
（日期、人数、内容）
1.5分
班级集体
获奖情况
1.5分
班级面貌
变化情况
1.5分
(二)党
政
及
其
他
工
作
情
况
7分
承担课外
活动和其他
活动情况
3分
教研（教改）工 作
4分
项目(活动)名称、级别
本人承担的任务
完成任务情况及成果
公开教学情况
5分
开课日期
开课范围
（市、县、校）
开课内容
效 果
指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4分
日期
获奖项目
获奖级别与名次
本人在指导培养中承担的任务
辅导差生情况（方法、效果）
4分
班主任工作和党政及其他工作情况（一） (二)选项
（二）
选项
(一)
班
主
任
工
作
7分
担Байду номын сангаас班主任
具体年段班级
年级 班
年级 班
制定班级
编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、论著等情况
5分
项目名称、级别
本人承担的部分
出版、发表或交流情况
得分
指导培养教师情况
3
分
起止时间
指导何校何人
指导项目和讲课题目
效 果
进修培训(含继续教育)情况4分
学习内容或课程名称
起止时间
学习形式
学时数
成 绩
奖惩情况
教师教学质量综合考核表
那个瞬间，我回头看了一眼办公室里坐着的各种愁眉苦脸的同事，并且举起手机黑屏幕照了一 下我自己的脸，一股“人生已经如此的艰难，有些事情就不要拆穿”的气息冉冉升起。并不是说都跳 槽出去开公司才厉害，在公司瞪着眼睛看屏幕就是没发展，我是想说，只有勇气才能让自己作出改 变。
出路出路，走出去才有路
“出路出路，走出去才有路。”这是我妈常说的一句话，每当我面临困难及有畏难情绪的时候，我妈 就用这句话来鼓励我。
10
很多人有一样的困惑和吐槽，比如在自己的小家乡多么压抑，感觉自己的一生不甘心这样度过， 自己的工作多么不满意，不知道该离开还是拔地而起去反击。你问我，我也不知道你应该怎么选择， 人生都是自己的，谁也无法代替你做怎样的选择。
很多人觉得在一个公司做不下去了，需要思考下是不是自己能力有问题。职场上的合适不合适， 有很多可能性和干扰因素，不仅仅是能力的事，谁说他在这里干不好，去别的地方也不行呢？想想， 真的是这样，职场上总能见到在一个地方呆不下去而在另一个地方就如鱼得水的人。有时候走出去 不仅仅是找到新机会，更重要的是找到合适自己的位置，树立起人生新的自信与欢乐。
颓废者，会让幸福悄然远走；堕落者，会让美好戛然止步。成败不过一步之遥，同样的际遇， 不一样的面对和处置，最后会有不一样的明天和结局。千里之行始于足下，明天是平淡还是出彩， 是成功还是失败，都取决于你今天的选择和行动。你若盛开，清风自来。你若付出，必有收获。生
中学教师年度考核表
中学教师年度考核表一、综合素质考核1. 业务能力（满分：40）评估指标：- 教学准备：是否能按照教学计划制定教案，并对教学内容进行充分准备和研究。
- 教学组织：是否能够有序地组织教学环节，让学生参与活动，培养合作能力和创新意识。
- 教学方法：是否能使用多种教学方法，灵活运用现代教育技术，提高学生的学习兴趣和积极性。
- 教学效果：是否能够有效地促进学生的学习成绩提高，培养学生的综合能力和创新思维。
2. 业务水平（满分：30）评估指标：- 学科知识：是否具备扎实的学科知识，能够清晰地讲解学科内容，解答学生提问。
- 学科研究：是否关注学科最新研究成果，参与学科研究活动，提高自身的专业水平。
- 学科竞赛：是否引导学生积极参与学科竞赛活动，并取得一定的成绩。
3. 师德师风（满分：20）评估指标：- 课堂纪律：是否能够严格要求学生守纪守法，保持课堂秩序。
- 人际关系：是否能够与学生、家长和同事建立良好的人际关系，以身作则，树立良好的师德榜样。
- 业务自律：是否能够自觉遵守学校规章制度，履行教学职责，不迟到、不早退、不请假。
二、学生评价（满分：20）评估指标：- 课堂氛围：学生对老师上课的兴趣和参与程度。
- 教学方法：学生对老师的教学方法和教材使用的评价。
- 教学内容：学生对老师讲解的学科内容的理解程度。
- 老师态度：学生对老师的敬业精神和服务态度的评价。
三、同事评价（满分：10）评估指标：- 合作意识：是否能与同事积极合作，互相支持，共同进步。
- 沟通能力：是否能够良好地与同事沟通，解决问题，共享教学经验。
- 评课参与：是否积极参加评课活动，与同事分享教学心得。
四、家长评价（满分：10）评估指标：- 与家长沟通：是否积极与家长联系，及时向家长反馈学生学习情况。
- 家长满意度：家长对老师的教学质量和服务态度的评价。
五、学校评价（满分：10）评估指标：- 教学质量：学校对老师的教学表现和学生学习成绩的评价。
- 班级管理：老师对班级纪律和学生行为管理的评价。
教师考核评价表细则
0.4' 不参与班级管理，上课纪律差一次— 0.1' 。
10 参加学校组织的各种活动和公益劳动 11 与班主任、少先大队配合，对学生进行思想教育 12 严格执行教学计划，按时上课
0.4' 不参加活动一次— 0.1' 。
0.4' 授课时无思想教育，对违纪学生不教育，一次—
0.1' 。
0.4' 不按教学计划上课一次— 0.1' ，上课迟到— 0.1 ’
。 2' 1'
0.5 ' 0.3
记
分
办
法
每缺一项— 0.2' ，质量差— 0.2' 。
年月日
考 核记实
得分
上
下
上 下计
按等级评定：优 0.5' 良 0.4' 及格 0.3' 不及格 0.2'
无评比表或记录不得分，按等级评定： 0.2' 各八次以上，少一次— 0.1'
0.5' 0.4' 0.3'
学困生有劣迹行为一人次— 0.4' ，辍学一人次— 0.4' 。
县住院治疗者每天减 0.1 ′（查看住院的相关诊 断材料、单据等原件，存档复印件） 。
2、按要求根据教案和记录核定
工作量。
上 考核 记实
下
（
）节
（
）节
上
得分 下
计
记入总分
（
）
（
）
（
）
（
）
检查考核人：
（章）
检查考核人：
（章）
教师岗位职责年度考核评价表（班主任） 表（四 ）
教师教学能力考核评定表 (2)
（单位公章）
年 月 日
注：本表一式两份。考评等级分为：优秀、良好、合格
教师教学能力考核评定表
姓名
任教
学科
数学
身份证号
现任专业技术职务资格
小学教师三级
教学能力考核情况
任职以来，xxx同志从事小学数学、信息技术、科学教学工作。该谦虚谨慎，勤奋好学。他主动提高自己的综合素质，努力从多方面开拓自己的眼界比较注重理论和实践相结合，能将大学所学的知识有效地运用于实际工作中,虚心听取其他同志的意见，表现出较强的求知欲。该通知在工作中能够仔细独立思考综合分析，灵活运用自己的知识解决各种问题和困难。教学中，该同志教学严谨，坚持以教材为教学导向、以课堂为中心，以学生为主体，致力于对课堂教学的研究和探讨，善于根据教材结合学生的实际提炼每一节课的教学实质，在此基础上确立教学目标及教学重难点、设计课堂教学，并及时对课堂教学做跟进式评价，善于反思、总结。课堂教学其注重“四基”、“四能”"的有效渗透，也适当的渗透些德育，任教班级学生通过数学学习获得了较大提高，学生学科成绩良好。
教师个人年度综合考核汇总表
坭坝乡小学教师个人工作年度综合考核成绩表
ห้องสมุดไป่ตู้
单位：
考核时间：
姓名 内容
各校考核 （是指幼儿 园、各村校 本校综合考 考核领导小 核总分 组的考核成 绩，占 30%，分 值：30分）
中心校考核
（是指中心
中心校综合 考核总分
校考核领导 小组的考核 成绩，占
30%，分
值：30分）
教学质量 （是指春、 秋两学期期 教学质量权 末教学质量 重总分 监测成绩， 各取50%， 占35%，分 值：35分）
0
4.87 34.096
0
4.78 33.481
0
4.83 33.78
0
4.87 33.796
0
4.82 33.344
0
4.78 33.454
0
4.81 33.661
0
4.78 33.454
0
4.82 33.746
0
4.83 33.804
0
4.75 33.226
0
4.78 33.43
注：请各校把考核分（100分制）打入“本校综合考核”一栏，把民主测评成绩（折扣分值在3.8-4.8以内的范围打分）汇总到“民主测评”一栏，在 本月11号前上传电子表给中心校行政办公室，然后交盖章的纸质档。
民主测评
（是指各校
民主测评总 分
统一组织进 行的民主测 评成绩，占
5%，分值：
5分）
总分
等次（设三 个等次：按 比例A等占 20%，B等占 60%，C等占 20%）
备注
陈香元 100
30
100
穆珊珊 97.75
29.325
简勇
97.42
教师年度考核登记表模板5篇
教师年度考核登记表模板5篇第1篇示例：教师年度考核登记表教师基本信息姓名：性别：出生年月：工作单位：部门：岗位：考核时间：考核周期：一、教学工作1. 教学目标与计划的制定是否合理、明确2. 教学内容是否符合教学大纲和教学要求3. 教学方法是否多样化、灵活4. 教学效果是否良好5. 学生考试成绩和学业水平的提高情况6. 学生课堂表现和成绩等级分布情况7. 是否配合学校各项教学管理活动8. 是否积极参与学科教学改革和教师成长发展活动教学工作总体评价：二、科研工作1. 科研项目是否参与并取得一定成果2. 是否发表学术论文、撰写教学、科研方面的教材3. 是否参加学术会议、学术交流活动4. 是否参与学科建设和教研活动5. 是否积极开展教师集体备课、教研活动科研工作总体评价：三、教育教学管理工作1. 是否认真学习教育教学相关政策法规2. 是否严格要求学生遵守校纪校规3. 是否积极参与学生德育教育和家庭教育工作4. 是否执行学校教学管理制度5. 是否积极配合教研组织、教务处开展各项教学管理工作教育教学管理工作总体评价：四、师德师风1. 是否认真履行教育教学任务，勤勉尽责2. 是否积极参加学校组织的各项教育教学活动3. 是否有较强的班主任工作能力4. 是否与学生建立良好的师生关系5. 是否树立了良好的师德师风师德师风总体评价：五、个人发展计划教师个人发展计划及总结：六、自评教师自我评价：七、考评者总评考评者总体评价：八、审批意见审批意见：九、总体评价教师年度考核总体评价：教师签字：日期：考评者签字：日期：备注：本表由教师填写后，由系部主任审查签字后报教务处备案。
第2篇示例：教师年度考核登记表教师年度考核是学校对教师工作进行全面评估的重要环节，也是教师个人职业发展的重要参考。
为了全面、客观地评价教师的工作表现，学校制定了一套完善的教师年度考核登记表，以便对教师的教学能力、教学质量、科研水平、师德师风等方面进行评估。
教师年度考核登记表
教师年度考核登记表教师年度考核登记表是一份对教师进行全面评估、记录和整理的重要文档，它是学校对教师年度工作进行考核的基础和依据。
下面，我们将从登记表的制定、内容和作用等方面详细介绍教师年度考核登记表的相关内容。
一、登记表的制定教师年度考核登记表的制定是学校对教师考核工作的重要环节。
学校可以根据自身的实际情况，结合教师年度工作计划和考核标准，制定符合自己特点的教师年度考核登记表。
一般应包括以下内容：1. 教师基本信息（姓名、性别、职称、毕业院校等），以及岗位职责和任职时间等信息。
2. 教学情况，包括授课科目、授课内容、教学方法、教学效果等方面，同时考虑学生评教和学生成绩等对教学情况进行量化评价。
3. 科研情况，包括科研项目、科研成果、科研经费等方面进行考评。
4. 教材编写情况，包括所编写教材的级别、印数、是否被评为优秀教材等方面进行考评。
5. 对学生的工作和管理方面的贡献，包括班级管理、卫生工作等。
6. 参加各种会议、培训、学术交流等活动的情况。
7. 教育思想、执行力、职业道德等方面的评价。
登记表的制定应考虑到合理性、具体性和可操作性，既要符合学校的管理要求，又不应过于繁琐和冗长，以便于教师的操作和管理。
二、登记表的内容教师年度考核登记表的内容是重要的考核标准，可以反映教师的工作概况和绩效。
因此，在制定登记表内容时，需要规范、准确、客观、全面，同时也需要具体、明确、量化。
下面，我们就登记表的内容进行详细说明。
1. 教育思想、管理和职业道德等方面的考核：该部分考察教师在工作中是否遵纪守法、执行纪律，是否具备良好的职业道德，是否履职尽责，是否能够以符合职业要求的标准策划、实施和评价教学和教育活动。
2. 教学效果的考核：该部分考察教师的课堂教学、学生评教、学生成绩等情况，以统计数据的形式进行考评。
3. 科研工作的考核：该部分考察教师的科研水平和成果。
学校可以要求教师提交其所参与的各类科研项目、论文、专利等信息，以及科研经费使用情况，统计并予以考评。
教师考核评价表填写范文
教师考核评价表填写范文摘要：一、引言1.介绍教师合同入职申请的背景2.阐述翻转课堂的意义和价值二、翻转课堂的优势1.提高学生课堂参与度2.增强学生自主学习能力3.提升教师教学效果三、翻转课堂的实施步骤1.课前准备2.课堂活动3.课后反馈与总结四、翻转课堂对教师合同入职申请的影响1.提高教师的教学能力2.优化教师的教学方法3.增加教师的教学经验五、结论1.总结翻转课堂在教师合同入职申请中的重要性2.强调翻转课堂对提高教师综合素质的作用正文：一、引言随着教育改革的不断深入，我国教育领域正发生着翻天覆地的变化。
教师作为教育改革的重要实施者，其教学方法和教学理念的转变显得尤为重要。
在这样的背景下，翻转课堂作为一种新型的教学模式，逐渐走进了大众的视野。
本文将从教师合同入职申请的角度，探讨翻转课堂的重要性和实施方法。
二、翻转课堂的优势1.提高学生课堂参与度翻转课堂将传统的课堂讲授和课后作业进行了翻转，让学生在课前观看教学视频，课堂上进行讨论和实践。
这样的教学模式有助于激发学生的学习兴趣，提高他们在课堂上的参与度。
2.增强学生自主学习能力翻转课堂鼓励学生在课前完成学习任务，培养了他们自主学习的能力。
同时，课堂上教师可以根据学生的学习情况，进行针对性的辅导和讲解，提高教学效果。
3.提升教师教学效果翻转课堂使教师有更多的时间关注学生的个体差异，从而能够更好地满足学生的学习需求。
此外，教师还可以根据课堂上学生的反馈，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。
三、翻转课堂的实施步骤1.课前准备教师需要提前录制教学视频，并将其上传至网络平台，供学生观看。
同时，教师还需设计一些预习任务，引导学生进行有效的课前学习。
2.课堂活动课堂上，教师组织学生进行小组讨论，解决他们在预习过程中遇到的问题。
此外，教师还可以安排一些实践活动，让学生将所学知识运用到实际中。
3.课后反馈与总结课后，教师需要及时收集学生的学习反馈，了解他们的学习情况。
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湖北城市职业学校教师年度工作综合考评表
年度_______2011学年________
姓名________李娟____________
职称________助理讲师__________
部门________电子信息部_______
专兼职_________专职___________ ___
填表时期：2011 年 6 月16 日
教师年度工作成绩考评表目录
师德测评结果（表一）
(教务处填写)
负责人签名：
学期授课计划检查情况（表二）（专业部检查填写）
教案检查情况（表三）
（教务处组织检查）
2、教案应写份数和实写份数以检查时为准。
3、每学期教案检查扣分不超过50分。
4、实写教案份数允许在应写份数上下浮动10%，但检查时已授内容必须有教案。
5、全年实得分=基分100分±上半年加扣分净值±下半年加扣分净值
6、课件制作及运用依据实训处提供记载情况进行考核。
作业布置批改情况（表四）
（教务处组织检查）
注：1、作业布置批改以每个班每门课程进行检查，每4节课至少布置作业1次。
其中语文课每学期作文不少于4次；专业课综合练习每学期不少于5次。
每次作文按2次作业量计。
2、每次布置作业量学生完成时不少于半小时。
3、实践课每一课题一份实验报告。
4、体育教师负责两操。
教学工作量及学生总评成绩分析（表五）
（教师本人填写，教务处核实）
注：1、考试形式是指：A自出考题，B教考分离，C省市统考，D操作实验等。
2、要求：任课教师将所任课程按班级分项目如实填写。
教学督导组评教（表六）。