高中政治必修一教案
高中政治必修一的教案

高中政治必修一的教案教学目标:1. 理解公民基本权利的含义及其在宪法中的地位。
2. 掌握我国公民基本权利的主要内容。
3. 分析公民基本权利的实际运用及案例。
4. 培养学生的法治意识和公民责任感。
教学内容:- 公民基本权利的定义与种类- 我国宪法规定的公民基本权利- 公民基本权利的限制与保障- 实际案例分析教学方法:- 讲授法:用于理论知识的传授。
- 讨论法:鼓励学生就案例进行分析讨论。
- 案例教学法:通过具体案例让学生理解公民权利的实际应用。
教学过程:导入新课开始上课时,教师可以通过提问或播放相关新闻视频的方式,引出“公民基本权利”的话题,激发学生的兴趣。
知识讲解1. 教师首先明确“公民基本权利”的概念,并解释其在宪法中的位置和作用。
2. 详细列举我国宪法规定的公民基本权利,如言论自由、集会自由等,并对每一项权利进行简要说明。
3. 讨论公民基本权利的限制条件和保障机制,强调权利与义务的平衡。
案例分析1. 分组讨论:将学生分成小组,每组选取一个与公民基本权利相关的案例进行分析。
2. 小组展示:每组选出代表汇报分析结果,并与全班同学分享他们的思考。
3. 教师点评:对学生的分析进行点评,指出优点和不足,并提供更深层次的思考角度。
课堂小结教师总结本次课程的核心内容,强调公民基本权利的重要性,并提醒学生在日常生活中尊重他人的权利,履行自己的义务。
作业布置要求学生撰写一篇关于公民基本权利的短文,可以是对这些权利的理解,也可以是对某个案例的分析。
教学评价:- 通过课堂讨论和小组展示来评估学生对知识点的掌握情况。
- 通过作业来评价学生的思考深度和分析能力。
教学反思:- 教师需根据学生的反馈调整教学方法,确保每个学生都能理解和掌握核心内容。
- 考虑是否需要增加更多互动环节,以提高学生的参与度和兴趣。
高中政治必修一教案

高中政治必修一教案高中入学学习的第一本书就是经济生活,这是高中政治的难点,许多人也因为这一下马威而放弃了政治,此时老师的引导作用很重要。
今天小编在这给大家整理了高中政治必修一教案,接下来随着小编一起来看看吧!高中政治必修一教案一、教学目标1、知识目标①通过学习,使学生识记主要的消费心理,并理解应怎样看待、评价各种消费心理。
②学生准确理解四大消费原则③运用所学知识,模拟一份家庭消费计划,并结合个人行为,说说怎样才算一个理智的消费者2、能力目标①培养学生主动探究、合作交流和解决问题的能力②培养学生全面看问题和透过现象看本质的观察分析问题能力③提高学生参与经济生活的能力。
3、情感、态度及价值观目标克服消极的消费心理因素,树立正确的消费观念,做一个理智的消费者。
二、重点难点重点:树立正确的消费观的原则难点:从众心理、求异心理、攀比心理的的不同表现及危害三、教学过程(一)导入新课首先导入课我通过歌曲<我赚钱了>进行导课,让同学们知道我们每个人都要消费,我们在消费的过程中应树立起怎样的消费观?从而导出我们要学习的内容《树立正确的消费观》。
这样导入能调动学生的兴趣。
(二)授新课(1)消费心理面面观【生活观察】手机购买指导1.购买品牌最流行,最时尚,大家都在买的苹果4.(从众心理)2.尽显自我,有个性的手机(求异心理)3.买高档的,最新的如:苹果6(攀比心理)4.根据实力,买实用性的(求实心理)探究活动一:这些消费心理引发的消费有什么特点,评价(利,弊),态度?经过学生讨论,小组代表争先发言,在教师的启发、引导下完成了这个表格。
自主探究:亲爱的同学,请你根据下面的提示,带着问题阅读课本,做好自学和预习。
相信你一定行!消费心理特点评价及态度[在讲到消费心里面面观的内容时,主要采取例子,让同学们通过讨论,分析问题,然后教师进行指导,归纳的方式来进行。
并由这些消费心理引出我们应如何去做一个理智的消费者。
](2)做理智的消费者材料:小明的父母都是政府工作人员。
2024年高中政治必修一标准教案

2024年高中政治必修一标准教案一、教学内容本节课选自高中政治必修一第三章《我国的基本经济制度与经济体制》的第一节“社会主义基本经济制度”,内容包括:社会主义基本经济制度的内涵、特点及优越性;社会主义市场经济体制;我国基本经济制度的具体实践。
二、教学目标1. 让学生理解社会主义基本经济制度的内涵、特点及优越性,增强学生的制度自信。
2. 使学生掌握我国基本经济制度的具体实践,提高学生的理论联系实际的能力。
3. 培养学生树立正确的价值观,认识到我国社会主义制度的优越性。
三、教学难点与重点重点:社会主义基本经济制度的内涵、特点及优越性;我国基本经济制度的具体实践。
难点:如何让学生理解社会主义市场经济体制,并认识到其在我国经济发展中的重要作用。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示我国经济发展取得的伟大成就,引导学生思考背后的原因,进而引出本节课的主题——我国的基本经济制度。
2. 新课导入:详细讲解社会主义基本经济制度的内涵、特点及优越性,让学生了解我国社会主义制度的优势。
3. 实践案例分析:分析我国基本经济制度的具体实践,如国有企业改革、混合所有制经济发展等,使学生认识到社会主义市场经济体制在我国经济发展中的作用。
4. 例题讲解:通过讲解典型例题,巩固学生对社会主义基本经济制度的理解。
5. 随堂练习:布置相关练习题,检验学生的学习效果,并及时给予反馈。
六、板书设计1. 社会主义基本经济制度的内涵、特点及优越性2. 我国基本经济制度的具体实践3. 社会主义市场经济体制七、作业设计1. 作业题目:(1)简述社会主义基本经济制度的内涵、特点及优越性。
(2)结合实际,谈谈我国基本经济制度的具体实践。
2. 答案:(1)社会主义基本经济制度是指在公有制为主体的基础上,多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体,多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等。
(2)我国基本经济制度的具体实践包括国有企业改革、混合所有制经济发展、农村土地制度改革等。
高中政治新教材必修一教案

高中政治新教材必修一教案(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如演讲致辞、规章制度、策划方案、合同协议、条据文书、心得体会、职业规划、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, rules and regulations, planning plans, contract agreements, documentary evidence, insights, career planning, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!高中政治新教材必修一教案有关高中政治新教材必修一教案6篇每一个高一政治都要准备好教案,在理论与实践的揣摩中,更能促进教师呈现出一节好课。
【新教材】人教版(2023)高中政治必修一全套教案

【新教材】人教版(2023)高中政治必修一全套教案1. 课程概述本教案旨在全面介绍高中政治必修一课程的内容和教学安排,帮助学生全面掌握政治知识,提高政治素养。
2. 教学目标- 理解和掌握政治学的基本概念和基本知识点- 掌握国家政权组织与运作的基本原理和制度- 理解和分析国家和政治的历史演进过程3. 教学内容3.1 政治学的基本概念和基本知识点- 政治的含义和作用- 政治学的对象和内容- 政治学的基本研究方法3.2 国家政权组织与运作的基本原理和制度- 国家政权的组织结构- 政权运作的基本原则- 政权运作的主要制度3.3 国家和政治的历史演进过程- 古代政治制度- 现代政治制度的形成和发展- 当代国家政治制度的多样性和变革4. 教学安排4.1 教学方法采用多种教学方法,如讲授、讨论、案例分析、小组合作等,提高学生的主动参与和批判思考能力。
4.2 教学资源利用人教版(2023)高中政治必修一教材作为主要教学资源,结合多媒体教学辅助工具,提供丰富的教学材料和案例。
4.3 教学评估通过课堂讨论、小组项目、作业等多种方式对学生的研究情况进行评估,及时发现和解决问题,提高教学效果。
5. 教学反思教师应及时对教学情况进行反思和总结,对学生的研究进展及时进行评价和指导,不断改进教学方法和内容。
6. 教学建议- 鼓励学生积极参与课堂讨论和互动- 引导学生关注时事政治新闻,拓宽政治视野- 鼓励学生进行独立思考和批判性思维以上是【新教材】人教版(2023)高中政治必修一全套教案的概述。
希望本教案能够帮助学生全面理解和掌握政治学知识,提高他们的政治素养。
高中政治必修一的教案设计范文3篇 新版高中政治必修一教案设计

高中政治必修一的教案设计范文3篇新版高中政治必修一教案设计下面是整理的高中政治必修一的教案设计范文3篇新版高中政治必修一教案设计,供大家品鉴。
高中政治必修一的教案设计范文1教学准备教学目标(一)知识与技能目标1、了解和平与发展是当代的主题,危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权政治。
2、明确建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。
(二)过程与方法目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力,以及自主学习、探索的能力。
(三)情感、态度与价值观目标1、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感,以及热爱和平,维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
2、认识我国与发达国家的差距,增强忧患意识和勇于挑战意识。
教学重难点教学重点、难点和平与发展问题教学工具课件教学过程...课后小结学了这节课,你有什么收获?课后习题完成课后练习题。
板书和平与发展:时代的主题高中政治必修一的教案设计范文2教学准备教学目标(一)知识目标理解世界多极化趋势及国际竞争的实质,认识我国发展面临的机遇与挑战。
(二)能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力,以及自主学习、探索的能力。
(三)情感、态度与价值观目标1、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感,以及热爱和平,维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
2、认识我国与发达国家的差距,增强忧患意识和勇于挑战意识。
教学重难点教学重点、难点当代国际竞争的实质教学工具课件教学过程(一)引入新课20世纪80年代末到90年代初,伴随着东欧剧变,苏联解体,美苏对峙的两极格局被打破,世界各种力量在错综复杂的利益关系中出现新的分化和组合,国际格局相应的发生重大变化。
各国之间将呈现怎样的关系呢?下面就学习这方面的问题。
(二)进行新课一、-世界若干力量中心教师活动:引导学生阅读教材104页,思考几个探究性问题。
人教版高中政治必修一教案(全册,极品)

人教版高中政治必修一教案(全册,极品)人教版高中政治必修一教案(全册)第一单元政治思想的产生和发展课时一思想的产生和发展教学目标- 了解政治思想的概念和分类- 掌握中国古代思想家的主要政治思想- 分析政治思想对社会历史的影响教学重点- 掌握政治思想的分类和特点- 理解中国古代思想家的政治思想教学难点- 分析政治思想对社会历史的影响教学准备- 教学课件- 钟表教学过程1. 导入(5分钟)- 引入政治思想的概念和重要性- 激发学生对政治思想的兴趣2. 讲解(25分钟)- 分类政治思想:正统思想、异端思想、实用主义思想等- 介绍中国古代思想家的主要政治思想:孔子的仁政思想、老子的无为而治思想等3. 活动(25分钟)- 小组活动:学生分组讨论并列举不同政治思想对社会历史的影响- 汇报讨论结果4. 归纳总结(10分钟)- 整理学生的讨论结果,总结各个政治思想对社会历史的影响课堂作业- 撰写一篇200字的短文,论述中国古代思想家的主要政治思想对社会历史的影响课时二社会主义的诞生和发展(教案内容继续编写...)课时三马克思主义的诞生和发展(教案内容继续编写...)课时四民主主义的诞生和发展(教案内容继续编写...)课时五公民道德与伦理道德的培养(教案内容继续编写...)第二单元中华优秀传统文化(教案内容继续编写...)第三单元与革命(教案内容继续编写...)(以下内容省略...)第五单元计算机网络(教案内容继续编写...)第六单元媒体与传播(教案内容继续编写...)第七单元生活中的法律问题(教案内容继续编写...)(以下单元内容省略...)。
高中政治必修一教学设计

篇一:人教版高中政治必修1高上全册全套教案教学设计篇二:人教版高中政治必修1教案人教版高中政治必修1精品教案全集第一章神奇的货币全章概述本章从学生最熟悉的商品、货币入手,让学生初步认识货币的产生、本质、基本职能、纸币、信用工具、外汇等经济现象及相关经济知识。
让学生通过感受生活提高认识、分析经济现象的能力。
在教学过程中,要引导学生注意学习和领会政治学研究问题的思想和方法,这对今后的学习是十分重要和有益的。
本章可分为2个框题一、揭开货币的神秘面纱二、信用工具和外汇新课标要求分析货币在商品交换中的作用及其基本职能;解释几种常见的信用工具的用途;理解金钱在现代经济生活中的意义。
新课程学习 1.1 揭开货币的神秘面纱★新课标要求(一)知识目标1、识记货币的本质、基本职能、价格、纸币等概念。
2、理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商品流通的含义、纸币与货币的关系、纸币发行规律。
3、运用货币知识说明如何正确对待金钱。
(二)能力目标1、从具体材料入手,逐步学会从感性到理性,从现象到本质的能力。
2、用纸币知识认识假币的违法性,提高辨别假币的能力。
(三)情感、态度与价值观目标确立与市场经济相适应的商品货币观念,树立正确地金钱观,正确地认识金钱、使用金钱。
★教学重点理解货币的本质及其基本职能、纸币。
★教学难点纸币。
★教学方法教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。
★教学建议本框题是经济生活的入口课,涉及的新概念、新原理较多,知识容量较大,学生理解起来有比较大的难度,建议用2课时时间学习。
★教学过程(一)引入新课教师活动:指导学生回顾、讨论,日常生活中衣食住行等活动都离不开金钱,提出问题:金钱就是经济学中的货币,本节课将从货币的产生与本质、货币的职能、纸币等方面去了解货币,从而揭开货币的神秘面纱。
学生活动:通过教师引导,回忆生活活动,感知生活离不开金钱,从而引发探究欲望和兴趣。
(二)进行新课揭开货币的神秘面纱 1、货币的本质教师活动:指导学生仔细阅读第一段,同时提出问题:要了解货币,首先要了解商品。
高一上册政治教案

高一上册政治教案高一上册政治教案5篇作为一位优秀的教职工,编写教案是必不可少的教学工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。
下面是作者给大家整理的高一上册政治教案,希望大家喜欢!高一上册政治教案【篇1】一、高一政治教师及学情分析:本学期我们学习的是《经济生活》,使用的是人教版政治教材,这套教材内容比较新颖,学生自主学习的空间比较大,教师个性处理教材的空间也较大,但如何扣住课程标准和课文培养学生的素养将是一个难题。
本学期两个学段完成一个模块的必修课本共四个单元的教学任务,由于高一是起点班,学生对高中的学习有一个适应过程,且课时较紧,怎样在有限的时间里迅速培养学生良好的学习政治的习惯,提高学生学习的质量,也是一个难题。
二、指导思想以《普通高中课程方案》和《普通高中思想政治课程标准》为依据,把马克思主义基本观点与时代特征统一起来,全面提高学生的政治素养,充分发挥政治课程的育人功能,切实提高学生分析问题、探索问题、解决问题等参与现代社会经济生活的能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和个性的发展奠定坚实的思想政治素质基础。
本学年高一政治备课组将以新课程标准、新教学观念为指导,以思想政治教育为根本任务,以课堂教学为中心,以课题研究为主线,引导全组成员认真学习教育教学理论,重视课堂情感熏陶,贯彻和谐教学理念,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围,稳步提高我校政治教学质量。
本学期高一政治备课组全体成员,将继续本着协作、交流、共享、提高的原则和积极的工作态度,高效务实地开展工作。
三、教学目标在高一,加强对学生行为习惯及学习习惯的培养,注重学法的指导,加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握,提高运用基本原理、分析实际问题的能力;并以此为基点,构筑学科内知识体系,增强对知识及其相互关系的理解,以提高学生的综合能力。
密切联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际,努力增强政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性,注重学科间知识的融合。
2024年高中政治必修一教案

2024年高中政治必修一教案一、教学内容本节课选自高中政治必修一第三章第一节《公民的权利与义务》。
内容包括:公民权利与义务的概念、特点、关系;我国公民的基本权利与基本义务;权利与义务的统一原则。
二、教学目标1. 让学生理解公民权利与义务的概念、特点及相互关系,提高法治意识。
2. 使学生掌握我国公民的基本权利与基本义务,培养其尊重和维护自身及他人权益的能力。
3. 培养学生树立权利与义务相统一的观念,增强社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点:公民权利与义务的关系,权利与义务相统一原则。
教学重点:我国公民的基本权利与基本义务,尊重和维护自身及他人权益。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
学具:教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入:通过播放一段关于公民权利与义务的短视频,引发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解:讲解公民权利与义务的概念、特点及相互关系,让学生了解教材内容。
3. 实践情景引入:呈现一个涉及公民权利与义务的实际案例,引导学生进行分析讨论。
4. 例题讲解:针对本节课的重点内容,选取典型例题进行讲解,帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习:设计具有针对性的练习题,让学生在课堂上及时巩固所学。
六、板书设计1. 公民的权利与义务概念、特点相互关系2. 我国公民的基本权利与基本义务3. 权利与义务相统一原则七、作业设计1. 作业题目:(1)简述公民权利与义务的概念、特点。
(2)举例说明我国公民的基本权利与基本义务。
(3)谈谈你对权利与义务相统一原则的理解。
2. 答案:(1)公民权利与义务的概念、特点见教材第三章第一节。
(2)我国公民的基本权利与基本义务见教材第三章第一节。
(3)权利与义务相统一原则是指权利与义务相互依存、相互制约,公民在享有权利的同时,必须履行相应的义务。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生关注社会热点问题,了解公民权利与义务在实际生活中的应用,提高学生的社会责任感和法治意识。
高中高一政治必修一教案模板(5篇)

高中高一政治必修一教案模板(5篇)高中高一政治必修一教案模板(精选篇1)一、教材分析《消费及其类型》是人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元第三课《多彩的消费》第1课时的教学内容,主要学习影响消费的因素、消费的类型、消费结构及恩格尔系数。
本节内容是从学生身边的消费生活入手深入浅出同时又是对前两课商品货币价格的基本结构知识的提升,又是为后面消费心理面面观、做一名理性的消费者消费与生产的辩证关系原理的展开铺垫好了基础。
二、教学目标(一)知识目标1、识记影响消费的因素;消费类型的三种分类及其含义;消费结构与恩格尔系数的含义2、理解收入与消费水平的关系;收入分配状况与消费水平的关系;物价变动对人们消费的影响;几种消费类型的区别;恩格尔系数变化的含义3、组织学生收集资料,看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变动,并说明我国居民消费结构变动的原因。
(二)能力目标1、通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”的学习,培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。
2、在学习“消费结构”时,可让学生收集资料,了解我国消费结构的变化趋势,从而增强学生们关注现实生活的能力与动手能力。
(三)情感、态度与价值观目标通过本框学习,对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育,从而树立正确的消费观。
三、教学重点难点重点:1、影响消费的因素2、贷款消费难点:1、收入与消费的关系2、贷款消费四、学情分析我们的学生属于平行分班,没有实验班,学生已有的知识和临清第一中学的学生水平有一些差距。
有些学生上课的学习习惯不太好,注意力不集中,所以讲解时需要从学生身边案例入手,举例要生动具体贴切要多开展一些活动。
对于一些学习基础较好学生指导好他们如何分析事例,培养他们勤思考、深分析的好习惯。
五、教学方法1、分组讨论法:影响消费的因素。
2、学案导学:见后面的学案。
3、新授课教学基本环节:预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前准备1、学生的学习准备:预习消费及其类型,初步把握教材的原理和重难点。
高一政治的教案(精品8篇)

高一政治的教案(精品8篇)高一政治的教案篇1教材分析《课程标准》要求:知道公民享有的政治权利和义务,政治生活的内容和特点。
本课介绍了中华人民共和国公民依法享有的权利与必须履行的义务;阐述了公民参与政治生活应当把握在法律面前一律平等、权利与义务的统一和坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则。
本课主要解决两个问题:政治权利义务是什么?怎样行使政治权利与义务?学生分析公民的基本权利和义务这个知识点,学生初中就已经学过,但公民的政治权利和义务是包含在公民的基本权利和义务中,两个概念不同,要求也不一样,在教学中要注意引导学生弄清二者的区别。
根据学生年龄特点,这一框的教学可以使用讨论式教学,让学生发表自己的观点,增强学生学习兴趣,提高学生理论联系实际的能力。
教学目标【知识目标】知道公民享有的政治权利,应该履行的政治性义务,参与政治生活需要把握的基本原则。
【能力目标】培养学生分析问题,参与政治生活的实践能力,通过了解公民的基本权利和义务等知识,使学生明白作为公民应该怎样行使自己的政治权利,怎样履行自己的政治性义务。
【情感、态度、价值观目标】培养学生的公民观念,使学生认识到在人民当家作主的国家,公民依法享有的政治权利、履行的义务,激发学生的主人翁精神。
教学重点与难点重点:公民的政治权利和义务。
难点:正确理解公民的权利与义务统一性原则。
教学方式讲授式教学与讨论式教学相结合。
教学用具PowerPoint课件和传统的教具。
教学过程【课前探究】1.组织学生通过网络下载有关公民的政治权利和义务的案例,初步了解教材的相关内容。
2.思考课文中的合作探究题。
【导入新课】教学导言:初中我们已经学过宪法规定:公民的基本权利和基本义务,(具体内容可以引导学生共同回答)这是宪法赋予每个公民应享有的权利和应履行的义务,其中公民胡哪些政治权利,应履行哪些政治义务,怎样参与政治生活。
由此导入新课。
情景营造:大屏幕打出一组图片:公民投票选举,公民应征入伍,奥运健儿获金牌,面对国旗唱国歌;通过网上电子举1报信箱进行举报。
高中政治必修一教案8篇

高中政治必修一教案8篇我们在写教案的过程中是需要从学生的角度开始的,教案在制订的时候,你们肯定要考虑与时俱进,以下是作者精心为您推荐的高中政治必修一教案8篇,供大家参考。
高中政治必修一教案篇1第二课时创建新集体目标预设:知识与能力:通过教学使学生认识到集体的重要性。
树立共同的目标,各尽所能,发挥所长,奉献集体。
过程与方法:通过学生对心目中班集体的描绘,让学生了解到加强集体观念的重要性。
情感态度与价值观:使学生明白只有每个人热爱集体,团结协作、互相帮助、互相支持,创建出优秀的班集体,才能在集体中不断成长成材。
教学重难点:重点:如何创建新集体难点:如何创建新集体教学准备:多媒体、图片、粉笔,学生课前准备好展示才艺的道具教学过程:一、导入新课踏入初中生活,当每一位同学熟悉了新的班级、新同学之后,一个新的集体也就诞生了。
通过学习,你们打算怎样去创造一个大家都为之自豪的班集体呢?二、新授师:集体是个人成长的园地,我们知道一个良好的班集体对个人的成长发展确实太重要了,那么,同学们心目中的班集体是什么样子的?板书课题创建新集体(一)共同的目标,前进的动力 (板书)活动1想一想:你最喜欢的班级是怎样的?并说出自己的理由。
(师生交流)填一填:我希望生活在、、的班集体中,因为在这样的集体中,我们。
因此,我们都愿意生活在一个集体中。
提示:(1)可用“健康、活泼、团结、和谐、民主、奋进”或“目标一致,团结互助,人尽其才,民主和谐”之中任意三个词来描绘最喜欢的班级。
因为,它能激发我们对学校生活的热爱,有助于同学间融洽关系的形成和纯洁友谊的建立,能为我们提供团结奋斗的不懈动力,能让我们认识到自己之所长,发挥自己的闪光点,能促进我们沟通协作、相互配合,在集体中不断成长。
(只要言之有理即可)师:我们生活在一个班级中,如果没有共同的期望,各想各的,各做各的,班级就像一盘散沙,不可能成为我们为之自豪的集体。
所以我们首先要通过讨论总结出最喜欢的班级的模样,这样我们就有了共同的目标,就可以让我们的集体向着我们理想的方向发展,而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。
【人教版】高中政治必修一全一册教案(Word版全汇总)

【人教版】高中政治必修一全一册教案(Word版全汇总)总览本教案是基于人教版高中政治必修一教材编写的,包含了全一册的教学内容,提供了Word版的全汇总。
下面是教案的详细内容。
初级模块第一单元- 主题:马克思主义基本原理- 教学目标:了解马克思主义基本原理的核心概念,理解其在中国特色社会主义事业中的重要意义。
- 教学内容:马克思主义的基本立场、观点和方法;马克思主义的科学体系和世界观;中国特色社会主义事业的重要意义。
- 教学方法:讲授、讨论、案例分析。
- 教学资源:教材P1-P20页。
第二单元- 主题:中国的发展历程- 教学目标:了解中国的发展历程,掌握党的建设的基本内容与重要意义。
- 教学内容:中国的创立与发展;中国的路线、方针、政策;党的建设的基本内容与重要意义。
- 教学方法:讲授、讨论、小组活动。
- 教学资源:教材P21-P40页。
中级模块第三单元- 主题:社会主义改造和社会主义建设总目标- 教学目标:理解社会主义改造和社会主义建设总目标的基本内涵,掌握社会主义建设的发展道路。
- 教学内容:社会主义改造的基本任务和主要内容;社会主义建设总目标及其基本内涵;社会主义建设道路的主要特点。
- 教学方法:讲授、讨论、实地考察。
- 教学资源:教材P41-P60页。
第四单元- 主题:中国特色社会主义理论体系- 教学目标:了解中国特色社会主义理论体系的形成过程和主要内容,理解其指导意义。
- 教学内容:中国特色社会主义理论体系的形成过程;中国特色社会主义理论体系的主要内容;中国特色社会主义理论体系的指导意义。
- 教学方法:讲授、讨论、学生报告。
- 教学资源:教材P61-P80页。
高级模块第五单元- 主题:中国特色社会主义事业总体布局- 教学目标:了解中国特色社会主义事业的总体布局,理解中国特色社会主义事业的战略任务。
- 教学内容:中国特色社会主义事业总体布局的基本要求;中国特色社会主义事业战略任务的核心内容;未来社会主义事业发展的主要方向。
高中政治必修一的教案5篇

高中政治必修一的教案5篇以“政治课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。
正确把握政治学科特点,积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
感谢您的阅读,以下是小编带来的高中政治必修一的教案内容,希望能帮助到您!高中政治必修一的教案1一、重点难点1.重点各类银行的职能2.难点银行的体系和职能二、教学方法本框介绍的是各类银行的性质特点,学生较易发生职能上的混淆,因此,采用对比的方法,较能鲜明地区分它们之间的异同,便于掌握。
同时可采集部分资料,给学生加以介绍,加深对有关知识的了解。
三、教学过程导入新课1.比较导入法问学生见过“中国银行”没有;见过“中国人民银行”没有?二者是不是一家银行?如果不是,那它们有什么区别?有关内容就是本框所讲的。
引出本框内容。
2.复习提问式为了使导入新课做到承上启下,可采取先复习再导入的方法。
设问:银行的含义是什么?银行是怎样产生的?通过对其内容的回答,进一步指出现实生活中,同学们会经常见到各种不同类型的银行,那么我国银行是怎样分类的?各自的职能怎么样?这便是第二框的主要内容。
3.直述导入式本框题的基本内容是讲银行的主要职能,根据第一框题的内容,已经大体介绍了银行的基本业务。
所以本框题就从银行在国民经济中做的具体工作入手,引出这些具体工作不是某一家银行所能承担的,而且同是贷款,像三峡工程、工商企业或农村居民个人,情形也是不一样的,这就直接引出了了解银行分类及其职能的必要性。
主体内容教学1.我国现阶段的银行分为中央银行、商业银行、政策性银行三类讲清一点,我国现阶段银行分类和依据是按银行的性质和职能。
2.各类银行的性质和职能首先,让学生阅读教材,了解各类银行的性质和职能,然后完成以下表格:投影表1:中央银行和商业银行的区别:学生在阅读教材的基础上完成上表,教师加以总结。
高一必修一第一章政治教案

高一必修一第一章政治教案一、课程设置本课程旨在介绍政治学的基本概念和知识,探讨政治的本质、运作以及影响力。
主要包括政治概念、政治制度、政治文化、政治经济、政治决策等方面,为学生提供政治学的基本理论知识,提高其批判思维和社会认知能力。
二、教学目标1.掌握政治学基本概念及其关系;2.理解政治制度的组成与作用;3.了解政治文化对于政治运作的影响;4.理解政治经济与政治决策的关系;5.认识国际政治与国内政治的交互影响。
三、教学内容1. 政治概念政治概念是政治学的基础。
本节课将介绍政治的定义、性质与特点。
课堂讲解教师首先通过引导学生的讨论,以“你眼中的政治是什么样的?政治的定义是什么?”为主题,让学生描述和归纳政治的特征与含义,以从学生的角度为引子,加深学生对政治概念的理解。
然后,教师向学生介绍现代政治学对政治的定义:政治是关于如何行使权力、管理社会、实现利益分配和权力竞争的学科。
课堂练习教师可以通过小组或个人演讲的方式,让学生解释自己对政治的理解,并与现代政治学的定义进行对比与分析,让学生更好地理解政治学的基础概念。
2. 政治制度本节主要介绍政治制度的构成和运作。
课堂讲解教师可以先以生活中的小例子为引子,让学生了解政治制度的作用和意义。
然后,教师就政治制度的概念、要素、特点和类型等方面进行全面、系统的阐述,包括政府制度、选举制度、领导制度等。
课堂练习可根据学生的实际情况,进行小组或个人的课堂辩论、PPT演讲等形式的练习,巩固学生对政治制度的了解和判断能力。
3. 政治文化政治文化是指与政治有关的价值观念、信仰、习俗等社会文化因素。
课堂讲解教师可以先通过图片或小视频等教学资源向学生展示不同国家的政治文化形态,引导学生理解政治文化的发展和影响。
然后,教师就政治社会化、规范性和变异性等方面进行详细阐述,并结合实际例子,让学生理解政治文化对政治系统产生的深刻影响。
课堂练习通过展示不同国家的政治文化,让学生了解世界各国的政治制度、价值观念和思想文化等方面的不同体现,以及其对政治的影响。
高一政治必修一教案范文6篇

高一政治必修一教案范文6篇高一政治必修一教案范文6篇教学不仅仅是传授知识,更是培养学生的思维能力、创造力和解决问题的能力。
下面是小编为大家整理的高一政治必修一教案,如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
高一政治必修一教案篇1一、教学内容(一)课题:普通高中新课程标准实验教科书(人教版)——政治第三册《文化生活》第一单元第一课第二课时——“文化与经济、政治”(二)主要学习内容:1、经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域2、文化与经济、政治的关系(1)在经济基础上相互影响:文化由经济、政治决定,并反作用于经济、政治,不同文化的作用,影响是不同的。
二、学生分析:在高一思想政治课的两个模块中,学生分别了解了经济、政治的基础内需,并在前一框题中懂得了文化的含义,对文化与经济、政治的关系有一定的感性认识,但对三者的关系的理性认识基本上是空白。
三、设计思想(一)教学理念:教学内容生活化,让学生觉得“政治课内容就在我身边”教学过程活动化,让学生能在课堂上体验所学的内容(二)教学原则:理论与实际相结合,发挥学生作为学习主体的作用,自主学习(三)教学方法:教师启发、引导,学生自主阅读、思考、讨论、交流学习成果四、教学目标(一)知识目标:1、识记文化与经济、政治的关系2、理解文化与经济、政治的相互影响、相互交融(二)能力目标:提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力(三)情感、态度与价值观目标:1、培养学生重视自身文化素质的意识2、理解文化的地位和作用,培养为增强综合国力贡献力量的意识五、教学重点和难点:文化与经济、政治的关系六、教学过程:教学内容学生活动1、经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域导入新课:引导学生阅读P9材料,并思考所提问题。
点评:人们的经济、政治活动中渗透着文化的作用阅读材料,积极思考并讨论问题开门见山直奔主题请学生推荐对自己影响力或最喜爱的文化活动或文艺形式积极发言体会“政治课内容就在我身边”,锻炼学生的语言表达能力,并过渡到下一步内容2、文化与经济、政治的关系(1)在经济基础上相互影响①经济是基础;政治是经引导学生阅读P10“专家点评”,并思考所反映的问题。
高中政治必修一教案

高中政治必修一教案一、教学内容本节课选自高中政治必修一教材第三章《公民的政治生活》第一节“公民的政治权利与义务”。
具体内容包括:公民的政治权利与义务的定义、内容及其关系;公民如何正确行使政治权利,履行政治义务;以及违反政治义务应承担的法律责任。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握公民的政治权利与义务的基本概念和内容。
2. 培养学生正确行使政治权利,自觉履行政治义务的能力。
3. 提高学生的法治意识,使其明白违反政治义务应承担的法律责任。
三、教学难点与重点重点:公民的政治权利与义务的概念、内容及其关系。
难点:如何正确行使政治权利,自觉履行政治义务。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
学具:政治必修一教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入:通过展示实际案例,引发学生对公民政治权利与义务的关注,激发学习兴趣。
案例展示:某市举行人民代表大会代表选举,一位年满18周岁的公民在投票过程中,因不认真履行选举义务,导致选票无效。
2. 新课内容讲解:(1)公民的政治权利与义务的概念及内容。
(2)公民如何正确行使政治权利,自觉履行政治义务。
(3)违反政治义务应承担的法律责任。
3. 例题讲解:(1)案例分析:一位公民在选举过程中,因受到他人贿赂,将选票投给行贿者。
(2)问题:该公民的行为是否正确?违反了哪些政治义务?(3)解答:该公民的行为是错误的,违反了选举权和被选举权、公正投票等政治义务。
4. 随堂练习:(1)列举出你所知道的政治权利与义务。
(2)举例说明如何正确行使政治权利,自觉履行政治义务。
六、板书设计1. 公民的政治权利与义务(1)概念及内容(2)正确行使政治权利,自觉履行政治义务(3)违反政治义务的法律责任七、作业设计1. 作业题目:(1)请简述公民的政治权利与义务的概念及内容。
(2)举例说明如何正确行使政治权利,自觉履行政治义务。
某市举行人民代表大会代表选举,一位公民在投票过程中,受到他人恐吓,将选票投给恐吓者。
高中政治必修一教案

高中政治必修一教案高中政治必修一教案在高中政治课程中,必修一是学生们接触政治知识的第一步。
这门课程旨在培养学生对政治的基本理解和思考能力,为他们未来的公民责任和社会参与打下基础。
本文将探讨高中政治必修一的教学内容和方法,以及如何提高学生的学习效果。
一、教学内容高中政治必修一的教学内容主要包括政治学的基本概念、政治制度和政治思想三个方面。
1. 政治学的基本概念政治学是研究政治现象和政治行为的学科,它涉及到国家、政府、权力、民主等重要概念。
在教学中,教师应引导学生了解政治学的定义和研究对象,让他们明白政治学对于理解社会和个体行为的重要性。
2. 政治制度政治制度是指国家的组织形式和运行机制,包括宪法、政党制度、选举制度等。
教师可以通过案例分析和讨论,引导学生了解不同国家的政治制度,并对比分析其优劣之处。
这样可以帮助学生理解政治制度对国家稳定和发展的影响。
3. 政治思想政治思想是指对政治问题的理论思考和观点表达。
教师可以介绍不同的政治思想家和他们的理论,如孔子、马克思、恩格斯等。
通过学习他们的思想,学生可以了解不同的政治观点和对社会变革的看法,培养自己的思辨能力。
二、教学方法为了提高学生的学习效果,教师可以采用多种教学方法。
1. 启发式教学启发式教学是指通过问题引导学生思考和探索,培养他们的自主学习能力。
教师可以提出一些开放性的问题,让学生自己思考并表达自己的观点。
通过这种方式,学生可以更好地理解和应用政治概念。
2. 案例分析案例分析是指通过具体的案例来分析和讨论政治问题。
教师可以选择一些与学生生活密切相关的案例,如选举、政府决策等,让学生从实际问题出发,理解政治理论的应用。
3. 小组讨论小组讨论是指将学生分成小组,让他们在小组内讨论和交流。
教师可以提出一些问题,让学生在小组内进行讨论,并向全班汇报自己的结论。
这样可以培养学生的合作意识和表达能力。
三、提高学习效果为了提高学生的学习效果,教师可以采取以下措施。
高中政治必修一优秀教案模板

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高中政治必修一教案【篇一:高中政治必修一全套教案(表格版)】- 1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -【篇二:(政治精品教案)高一政治必修1经济生活全套教案】第 1 页共 150 页第 2 页共 150 页第 3 页共 150 页第 4 页共 150 页第 5 页共 150 页【篇三:高中思想政治必修一经济生活:精品教案全集】 2011年高考政治一轮复习专题教案经济生活第一课神奇的货币备课日期上课日期教学目的:(见考点导航)重点;理解货币的产生与本质;基本职能;树立正确的金钱观难点:理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩;汇率教法:教具:一、考点导航1.了解商品的含义及基本属性2.理解货币的产生与本质3.理解货币的基本职能4.了解纸币的含义,理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩5.了解信用卡的含义、功能及优点6.了解外汇与汇率7.树立正确的金钱观二、知识网络(板书设计):商品的含义、基本属性货币的本质货币的产生、含义货币的本质价值尺度揭开货币的货币的基本职能贮藏手段神秘面纱其他职能支付手段世界货币纸币的含义神奇的货币纸币通货膨胀和通货紧缩纸币与金属货币相比的优点信用卡的含义使用信用卡的优点转帐支票信用工具和支票支票的种类外汇现金支票外汇的含义外汇汇率(汇价)人民币币值稳定的含义及意义三、考点疏理1.商品的含义及基本属性(1)商品的含义。
商品是用于交换的劳动产品。
①构成商品必须具备两个条件:一是劳动产品;二是用于交换。
②不同的商品能够进行交换,是因为它们都是劳动产品,生产它们都耗费了人的体力和脑力,即无差别的人类劳动。
③商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换。
(2)商品的使用价值与价值的关系①统一:任何商品都是价值和使用价值的统一体。
使用价值是商品价值的物质承担者,价值是商品的本质属性。
②对立:任何人都不能同时拥有商品的两个基本属性。
商品生产者和购买者,对于商品的使用价值和价值不可兼得。
商品生产者要想实现商品的价值,必须把使用价值让渡给购买者,而购买者为了得到使用价值。
也必须支付相应的价值给生产者,当商品的使用价值和价值分离时,意味着交换的实现。
2.货币的产生、含义与本质(1)货币的含义。
货币是从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品。
(2)货币的产生。
偶然的物物交换——扩大的物物交换——一般等价物———般等价物固定在金银上——货币产生。
(注:偶然的物物交换不是等价交换)(3)货币的本质是一般等价物(4)对待货币的正确态度。
在一定意义上,货币是财富的象征。
在社会主义初级阶段,仍然存在着商品货币关系,生产、分配、交换、消费等各种经营活动,都离不开货币。
对于金钱,要取之有道、用之有益、用之有度。
通过合乎道德与法律的正当途径挣钱,把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方,用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。
【注意】(1)货币与商品的关系:货币也是一种商品,但与其他商品不同,货币是可以和其他一切商品相交换的商品。
(2)货币与一般等价物的关系:一般说来,要求作为货币的商品具有以下四个特征:价值比较大用较少的物品能进行较大的交换;易于分割,分割之后不会减少价值,又给交换带来方便;便于保存,不会因为保存时间的长短而使价值发生变化;便于携带,以便在较大的范围内进行交易。
但商品交换关系很发达时,金银固定地充当一般等价物就成为货币。
所以马克思说:“金银天然不是货币,但货币天然是金银。
3.货币的基本职能(1)价值尺度①含义:是货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
②原因之所以货币能充当价值尺度职能,是因为货币本身是商品,有价值;货币执行价值尺度职能时只需要观念上的货币,并不需要现实的货币。
③价格与价值的关系。
价格是价值的货币表现,价值是价格的基础。
一般情况下,商品价格的高低与商品本身价值的大小成正比。
(2)流通手段①含义:是货币充当商品交换媒介的职能。
货币执行流通手段职能时,必须用现实的货币,不能用观念上的货币。
②流通中实际需要的货币量是受一定规律支配的,它主要由商品的价格总额和货币的流通速度所决定。
③流通手段与商品流通的关系:第一,区别:流通手段与商品流通是两种不同的概念。
流通手段是货币的一种基本职能,而商品流通则是商品交换的一种形式。
第二,联系:流通手段和商品流通又是不可分割的,正是由于有了货币,才有了以货币为媒介的商品流通,而货币在这个流通过程中的作用,就是流通手段。
以货币为媒介的商品交换,叫做商品流通。
这也是一个事物的两个方面,流通手段强调的是货币在商品交换中的作用,而商品流通强调的是商品如何进行交换。
有人说,流通手段强调的只是一个“点”,而商品流通则强调一条“线”。
(3)货币的其他职能①贮藏手段。
退出流通领域,作为财富被保存起来,必须是足值的货币。
②支付手段。
是随赊账买卖出现的是买卖交割的延期或不同步。
③世界货币。
指货币越出国内市场,在世界市场上充当一般等价物的职能。
一般来说,只有贵金属才能充当世界货币,现在某些纸币也具有了这个职能。
【注意】理解价值尺度职能,建议紧扣“衡量”、“表现”、“执行”。
4.纸币的含义、发行规律,通货膨胀和通货紧缩(1)金属货币。
金属货币最初是以金银条块的形式流通。
纸币代替金属货币是历史发展的必然。
(2)纸币①纸币的产生与演变。
货币出现以后,推动了商品生产与商品交换的发展。
在这个过程中,金属货币最初是以金银条块的形式流通的;而后出现了具有一定形状、重量、成色与面额价值的铸币;后来有产生了作为价值符号的纸币;随着信息技术的发展,出现了用电子计算机进行储存、转账、购买、支付的“电子货币”。
即:金属货币——铸币——纸币——信用货币——电子货币。
②纸币的含义。
纸币是国家发行的、强制使用的价值符号。
纸币本身没有价值,它只是代替金属货币执行流通手段的职能。
纸币的优点有:第一,纸币印刷成本比金属货币铸造成本低得多;第二,纸币避免了铸币在流通中的磨损,可以防止贵金属的无形流失;第三,纸币比金属货币更容易保管、携带和运输。
③纸币的发行与流通。
纸币是由国家发行的,国家有权发行纸币,但不能任意发行纸币。
纸币的发行量必须以流通中所需要的货币数量为限度,如果不相符,则可能出现通货膨胀或通货紧缩的经济现象,势必会影响人们的经济生活和社会经济秩序。
④纸币代替金属货币以后,人们通常把流通中的纸币称之为货币。
人民币是我国的法定货币。
在现实经济生活中,人们接触到的货币,主要是纸币,因此,掌握有关纸币的知识,才能更好地参与经济生活。
【注意】(1)纸币的发行量客观上是有一定的规定。
必须以流通中所需要的货币量为限度,否则就会发生通货膨胀或者通货紧缩。
(2)共性:它们都是由于社会总需求与社会总供给不平衡造成(实质与原因);都会影响正常的经济生活与经济秩序(危害与影响);都需要国家的宏观调控,保持经济总量平衡与结构优化(对策)。
(3)其实,它们的不同点也可以从以下三个方面来认识:。
前者是用纸币来完成经济往来的收付行为,后者是双方通过银行转帐来完成经济往来的收付行为。
(2)经济往来中常用的信用工具①信用卡含义:信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
作用:集存款、取款、消费、结算、查询为一体,能减少现金的使用,简化收款手续,方便购物消费,增强消费安全,给持卡人带来诸多便利。
②支票含义:支票是活期存款的支付凭证,是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给收款人或者持票人的收据。
种类:转账支票和现金支票。
【注意】中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行等四大国有商业银行相继发行牡丹卡、金穗卡、长城卡、龙卡。
6.外汇与汇率(1)外汇①外汇的含义及其特征。
外汇是指以外币表示的用于国际间结算的支付手段。
外汇是一种以外币表示的金融资产,既可用于国际支付,还能兑换成其他形式的外币资产。
②外汇与外币。
外币与外汇是两个既相联系,又有区别的范畴。
首先,外汇包括外币,但外汇不等于就是外币,外汇中还包括外币有价证券、外币支付凭证、其它外汇资金等内容;其次,外汇包括外币,但外币并非都是外汇。
通常情况下,只有可以自由兑换的外币才是外汇。
(2)汇率①汇率又称汇价,是两种货币之间的兑换比率。
它是在使用外汇时必须与本国货币折算而产生的。
若一定单位的外币折合的本币数额多于前期,则说明外币币值上升或本币币值下跌,叫做外汇汇率上升;反之,如果要用比原来较少的本币即能兑换到同一数额的外币,这说明外币币值下跌或本币币值上升,叫做外汇汇率下跌,即外币的价值与汇率的涨跌成正比。
我国采用100单位的外币兑换多少人民币这种直接标价法形成人民币外汇牌价。
②影响汇率变动的因素有:外汇供给与需求、经济增长率、利率水平、国家对于货币政策的干预、市场预期、外汇投机活动等。
在这些因素的共同作用下,本国货币与外币相比发生贬值与升值的变动。
汇率变动的影响,包括升值和贬值的影响。
7.保持人民币币值基本稳定:含义:保持人民币币值基本稳定,即对内保持物价总水平稳定,对外保持人民币汇率稳定;意义:对于人民生活安定、国民经济持续快速健康发展,对世界金融的稳定、经济的发展,具有重要意义。
【注意】(1)外汇执行的是货币的支付手段职能。
(2)执行支付手段职能的货币一般不是本国货币,而是外国货币即外汇,对中国而言,美元、欧元、英镑、日元都是外汇。
(首先,外汇包含外币,但外汇不等于就是外币,外汇中还包括其他内容,外汇的主要内容是外币支付凭证。
其次,外汇包括外币,但外币并非都是外汇。
通常情况下,只有可以自由兑换的外币才是外汇,因为外汇的实质是国际支付手段,如果某种货币不能自由兑换,它就不能成为国际支付手段。
)(3)外汇主要是用于国际市场上国际间的结算。
一般来说,在国内市场不需要支付外汇,只要支付本国货币即可。
我国的本币就是人民币。
(4)下面以本国货币贬值为例说明对于经济的影响。
第一,对国内经济的影响。
一方面,出口扩大引起需求拉动物价上升;另一方面,通过提高国内生产成本推动物价上涨,引起通货膨胀。
第二,对国际收支的影响。
本币贬值有利于本国的出口增加、进口减少;外国货币的购买力相对提高,贬值国的商品劳务等费用相对便宜,有利于吸引外国游客,扩大本国旅游业的发展。
第三,对世界经济的影响。
主要工业国的货币贬值会影响其他国家的贸易收支,引起国际金融领域的动荡。
(5)理解保持人民币币值基本稳定的意义是从国家、人民、世界等三方面归纳。
8.树立正确的金钱观(1)在一定意义上,货币是财富的象征。
在社会主义初级阶段,由于存在着商品货币关系,生产、分配、交换、消费等各种经济活动,都离不开货币。
从起源看,货币是商品交换长期发展的产物。
从本质上看,它是固定充当一般等价物的商品。
从职能上看,它具有价值尺度,流通手段两个基本职能。