数学一年级上册7.6《跳伞表演》ppt精品课件1(最新北师大版)
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数学一年级上册：第7单元《跳伞表演》ppt课件(1)
（2）摧毁旧制度 否定旧文化
（3）看反抗对象是什么，如果是 封建思想和封建社会秩序，她一点 反抗性也没有。
讨论： 人物形象——鲁四 老爷、柳妈、我
研读：人物形象——鲁四老爷
是当时农村中地主阶级的代 表人物。政治上迂腐、保守，思 想上守旧、反动，为人自私、冷 酷。他是造成祥林嫂悲剧的一个 重要人物。
研读：人物形象——柳妈
和祥林嫂一样是旧社 会中受压迫的劳动妇女的 形象，她虽然同情祥林嫂， 但由于受封建礼教和封建 迷信的毒害很深，最终也 造成了祥林嫂的悲剧。
北师大版一年级数学下册 安徽省界首市田营镇吴桥小学 姜贺
11 - 8 3
13 - 6 7
17 - 9 8
14 - 5 9
12 - 4 8
6
5
11 5 6
11
10
15 15 5 10
小说常识：
小说是一种通过人物、情节和环境的具体描 写来反映现实生活的文学体裁
人物：典型的艺术形象
（序幕）
• 行 乞—— 眼珠间或一轮 麻木
• 问有无灵魂—— 忽然发光
一丝希望
祥林嫂——肖像描写
作用：概括了 祥林嫂半生悲惨的 历史，通过鲜明的 对照深刻揭露了封 建思想对劳动妇女 的摧残和迫害。
• 祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型 共性——勤劳、善良、安分、蒙昧 个性——顽强、倔强
善良的祥林嫂
• 以为辛勤劳作能安心生存 • 以为丧夫失子能博得同情 • 以为捐得门槛能减去罪孽
祥林嫂年谱
• 二十六七岁 • 二十七八岁 • 二十八九岁 • 三十、三十一岁 • 三十四五岁 • 四十上下
丧夫，离家到鲁镇务工 被迫改嫁，生儿阿毛 丧夫 阿毛被狼吃，回鲁镇务工 被赶出鲁四老爷家，沦落为乞丐 腊月二十四或者二十五死去
（3）看反抗对象是什么，如果是 封建思想和封建社会秩序，她一点 反抗性也没有。
讨论： 人物形象——鲁四 老爷、柳妈、我
研读：人物形象——鲁四老爷
是当时农村中地主阶级的代 表人物。政治上迂腐、保守，思 想上守旧、反动，为人自私、冷 酷。他是造成祥林嫂悲剧的一个 重要人物。
研读：人物形象——柳妈
和祥林嫂一样是旧社 会中受压迫的劳动妇女的 形象，她虽然同情祥林嫂， 但由于受封建礼教和封建 迷信的毒害很深，最终也 造成了祥林嫂的悲剧。
北师大版一年级数学下册 安徽省界首市田营镇吴桥小学 姜贺
11 - 8 3
13 - 6 7
17 - 9 8
14 - 5 9
12 - 4 8
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15 15 5 10
小说常识：
小说是一种通过人物、情节和环境的具体描 写来反映现实生活的文学体裁
人物：典型的艺术形象
（序幕）
• 行 乞—— 眼珠间或一轮 麻木
• 问有无灵魂—— 忽然发光
一丝希望
祥林嫂——肖像描写
作用：概括了 祥林嫂半生悲惨的 历史，通过鲜明的 对照深刻揭露了封 建思想对劳动妇女 的摧残和迫害。
• 祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型 共性——勤劳、善良、安分、蒙昧 个性——顽强、倔强
善良的祥林嫂
• 以为辛勤劳作能安心生存 • 以为丧夫失子能博得同情 • 以为捐得门槛能减去罪孽
祥林嫂年谱
• 二十六七岁 • 二十七八岁 • 二十八九岁 • 三十、三十一岁 • 三十四五岁 • 四十上下
丧夫，离家到鲁镇务工 被迫改嫁，生儿阿毛 丧夫 阿毛被狼吃，回鲁镇务工 被赶出鲁四老爷家，沦落为乞丐 腊月二十四或者二十五死去
北师大版数学一年级上册：第7单元《跳伞表演》ppt课件(3)
3 应用一元一次方程——水箱变高了
课
随
前
堂
热
演
身
练
课前基热础身训练(5分钟)
内径为 200 mm、高为 500 mm 的圆柱形铁桶，装满水后慢 慢地向内径为 160 mm、高为 400 mm 的空木桶内倒水，当木桶 装满水时：
(1)设铁桶内水位下降了 x mm，根据题意，所列的方程是 __________________；
(2)铁桶内的水位深度为________．
随堂基演础练训(练10分钟)
知识点：等积变换
1．若矩形的长增加它长度的 10%，而宽却减少它长度的
10%，则改变后的矩形面积( )
A．保持不变
B．减少 1%
C．减少 10%
D．增加 1%
2．一个圆柱体，底面圆半径增加到原来的 2 倍，而高度变
为原来的12，则变化后的圆柱的体积是原来圆柱体体积的( )
课前热身 (1)π·(2020)2·x＝π·(1620)2·400 (2)244
随堂演练 知识点 1．B 设长为 a，宽为 b，则改变后的矩形面积为 a(1＋ 10%)×b(1－10%)＝0.99ab，比原来减少了 1%. 2．B 设底面圆半径为 r，高为 h，则变化后的圆柱体积为 π×(2r)2×12h＝2πr2h，比原来扩大了 2 倍． 3．A 考查根据等量关系列方程．
北师大版一年级数学下册
1、找出图上与跳伞有关的数学信息，你发现什么？
14个红伞、6个黄伞、7个蓝伞
2、根据上面的信息你能提出哪些数学问题？
比 多几个？
多的部分
14－6＝8(个) 答： 比 多8个。
比 少几个？
少的部分
14－7＝7(个) 答： 比 少7个。