八年级政治政治文明与精神文明2

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【初中政治】初中政治知识点：社会主义精神文明建设

【初中政治】初中政治知识点：社会主义精神文明建设建设中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明。

社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。

加强社会主义精神文明建设的根本任务：就是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

这也是发展社会主义先进文化的根本任务。

社会主义精神文明建设的内容：包括思想道德建设和教育科学文化建设。

思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。

（一）思想道德建设是精神文明建设的灵魂,决定着精神文明建设的性质和方向，对社会的政治经济发展有巨大的能动作用。

思想道德建设解决的是精神文明建设的根本问题。

他的内容包括：1、普及理想教育，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家。

２、普及道德教育，树立和发扬社会主义道德风尚。

“国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德。

”３、在人民中进行以共产主义为指导、以爱国主义为基础的思想政治教育。

４、反对资本主义的、封建主义的和其它的腐朽思想思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。

教育科学文化建设是先进文化建设的基础工程。

思想道德建设的核心：为人民服务原则：集体主义重点：诚实守信公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献教育、科学、文化建设的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民（二）教育科学文化建设是精神文明建设不可缺少的基本方面，它既是物质文明建设的重要条件，也是提高人民群众思想道德水平的重要条件。

１、发展社会主义教育事业。

社会主义教育事业是实现社会主义现代化建设的基础２、发展社会主义科学事业。

３、发展卫生事业和体育事业。

卫生和体育事业的发展水平，标志着一个国家和社会的文明进步程度。

４、发展文学艺术和其他文化事业。

湘教版八年级思品下册备课资料(全册)

八年级下册思想品德全期教学计划新开山学校：周可可一、基本情况分析班共有学生人，其中男生人，女生人。

通过八年级上册的学习，绝大部分学生品行良好，使得他们在知识的吸收、心理的锻炼、能力的培养、法纪的遵守等方面都有较大的收获。

同学们上课认真思考，积极举手回答问题，正是他们这些同学，营造了较好大的课堂气氛，但也有少部分学生组织纪律观念较差，学习积极性不高，这也是本期教学中应抓住的重点。

从上期期末考试成绩来看，学生们的整体水平较高，但各种行为的养成教育还较差，这应是政治教学的重点。

本期应从课堂、课外配合班主任着重抓好学生的养成教育。

二、具体要求总体目标是；引导学生领悟成长不仅意味着年龄的增长，还意味着生活世界的扩大，引导学生从关注个体、家庭、学校、社会公共生活逐步扩展到关注国家；帮助学生了解我们国家，感受她的现状、发展与变化，理解她的政治、经济、法律制度，将“小”我融入到“大”我之中。

1、引导学生领悟党在社会主义初级阶段的基本路线、我国充满活力的经济制度，知道中国特色的社会主义是经济、政治、文化全面发展和全面协调的社会。

2、使学生知道我们社会主义国家特别重视公民的人身权利，从人权的角度增进学生对社会主义的认同。

3、帮助学生了解我国的小康目标，感受我们的小康生活，了解我国改革开放以来取得的巨大成就，懂得全面建设小康社会，是我们新世纪的理想。

4、帮助学生感受我们生活在一个多民族的社会主义国家里，知道不同的民族有不同的文化，了解我国的民族政策，了解平等和谐的民族关系，团结互助的兄弟情谊，共同发展的美好前景。

5、帮助学生知道宪法是国家的根本大法，宪法是最高的行为准则，依宪治国是依法治国的核心，从而帮助学生树立法律意识，维护法律的权威，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

三、教材分析本册教材以“生活在社会主义国家里”为基本生活主题，其目的就在于引导学生从了解和感受我国的现实国情为切入点，从而关注并理解个体与国家、时代与发展的关系，把自己融入时代中，为服务国家、振兴中华打下基础，做好准备。

建设社会主义精神文明2

C
B、加强社会主义教育科学文化建设
C、加强社会主义思想道德建设 D、加强社会主义经济建设
3、我国先进文化基础工程是（ B ）
A、思想道德建设
B、教育、科学、文化建设 C、法制建设 D、民主法制建设
2、人民群众是精神文明创建活动的主体
人民群众在社会主义精神文明创建活动中，创造了丰富多彩的形式。
“大眼睛”
“大鼻涕”
小光头
希望工程三个标志性照片
92年至今，希望工程共捐助了275万名贫困学生，援建了11888所希望小学，收到海内外累计捐款27.3亿元。
神州7号发射成功
袁隆平成功培育“三系杂交稻”
小结：
为人民服务核心：
先
进
文
化
根本ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
精神文明建设
思想道德建设
（重要内容和中心环节）
同等重要
原则：集体主义重点：诚实守信爱国守法基本规范：明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献
不可偏废
坚持马列、毛、邓、三
发展教育和科学
（基础工程）
不定项选择
1、在当代中国发展先进文化就是建设社会主义（ B ） A、物质文明 B、精神文明 C、政治文明 D、法治文明
2、发展先进文化的重要内容和中心环节是（） A、加强社会主义法制建设

初二政治重点知识点

初二政治重点知识点初二政治主要学习的是我们国家的政治知识，其中有很多知识是有有关联并且是相通的，小编在这里为大家整理了初二政治重点知识点快来学习学习吧!一、“主体”、“主要”、“主角”、“主导力量”类1、我国“一国两制”中的国家主体是坚持社会主义制度。

2、我国基本经济制度的主体是公有制。

我国分配制度的主体是按劳分配。

3、我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

4、先进生产力的主要标志是科学技术。

5、我们参与经济生活的主要表现于日常生活的消费和理财。

6、我国经济大舞台上的主角是公有制经济。

我国国民经济的主导力量是国有经济。

二、“基本”类1、我国的基本国情是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

2、我国的基本国策有对外开放、计划生育、保护环境。

3、最终实现祖国统一大业(解决台湾问题)的基本方针是“一个国家、两种制度”。

4、我国人口现状的基本特点是人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。

5、党领导人民治理国家的基本方略是依法治国。

6、我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

7、公民基本道德规范是爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

8、公民必须履行的基本义务是维护国家安全、荣誉和利益;维护民族团结、维护国家统一。

9、党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，……P3710、我国环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。

11、我国资源的基本国情：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大;开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。

12、“两个基本点”是：坚持四项基本原则、坚持改革开放。

13、我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求是：中国共产党要始终代表…P3614、实行依法治国，建设社会主义法制国家的基本要求：有法可依(立法)、有法必依(守法)、执法必严、违法必究(执法)。

2024年初中八年级政治知识点总结（2篇）

2024年初中八年级政治知识点总结一、中国共产党的领导1.中国共产党的成立和性质中国共产党成立于1921年，是中国工人阶级和先进分子团结起来的先锋队组织，是中国工人阶级领导的人民群众的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表。

2.中国共产党的指导思想和基本路线中国共产党的指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观，基本路线是坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持中国特色社会主义道路，坚持党的基本路线。

3.党的组织和纪律中国共产党的组织是由党的基层组织、党的中央组织和党的全国代表大会组成的，党的纪律是党的纯洁性和凝聚力的重要保证，包括党的组织纪律、政治纪律、群众纪律和工作纪律。

4.党的领导核心和党的领导制度中国共产党的领导核心是党的中央委员会，党的领导制度是民主集中制，实行党委领导下的集体领导和个人分工负责的制度。

二、国家制度和政权1.中国的政治制度中国政治制度是社会主义制度，实行人民代表大会制度，人民代表大会是国家权力机关的最高组织，包括国家主席、全国人民代表大会常务委员会、国务院等。

2.国家权力的分立和协调中国国家权力分为立法权、行政权和司法权，相互制约和平衡，实行权力分立和协调，确保国家权力的公正、公平和有效。

3.社会主义民主政治建设社会主义民主政治建设是发展社会主义民主政治的过程，包括加强中国共产党领导的多党合作和政治协商，加强基层群众自治，促进公民参与政治生活，实现人民民主。

4.法治建设和依法治国法治建设是建设社会主义法治国家的过程，依法治国是国家治理的基本原则，包括推动全面依法治国、坚持严格执法、公平司法，保障公民合法权益。

三、经济建设和改革开放1.社会主义市场经济体制社会主义市场经济体制是社会主义经济制度的基本体制，包括社会主义公有制和多种形式的所有制、社会主义市场经济和宏观调控、社会主义分配制度等。

2.改革开放和现代化建设改革开放是党的基本路线，是中国特色社会主义的必由之路，包括经济体制改革、农村改革、政治体制改革等，推动经济社会的现代化建设。

八上政治第二课笔记

八年级上册政治第二课的笔记内容如下：1. 怎样维护集体利益？答：集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。

在集体生活中，个人利益与集体利益发生矛盾或冲突时，要以集体利益为重，自觉服从集体利益，积极维护集体利益。

2. 如何关爱他人？答：关爱他人是维系友好关系和社会和谐稳定的润滑剂和正能量。

善良是人类最美好的德行之一，被人们歌颂、赞美、闪光。

善良是美好生活的底色，是美好品德的基石。

只有有了善良的人和善良的行为，才能组成美好的社会。

3. 怎样服务社会？答：服务社会体现人生价值，一个人的价值应该看他贡献什么，而不是取得什么；每个人应积极承担责任，不言代价与回报地奉献爱心和力量；提高自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。

4. 如何承担责任？答：承担责任是做人的基本要求，是法律和道德的基本精神；承担责任能激励自己充分发挥潜能，实现奋斗目标；能赢得别人的信任、帮助和支持，能促进自己的成长和发展；能促进社会的文明、进步和发展。

5. 如何做一个负责任的公民？答：信守承诺，慎重许诺，坚决履行诺言；勇于承认错误并承担相应的责任；自觉承担责任，做责任的主人；学会反思自己的责任，并在承担责任中不断成长。

6. 如何理解权利？答：权利是一个人做某事或不做某事的能力或资格，它伴随责任而产生。

随着年龄的增长和生活经历的变化，人们享有的权利也不断增多。

7. 如何正确行使权利？答：公民在行使权利时，要尊重他人的权利；不得损害国家、社会、集体的利益；要在法律允许的范围内行使权利；要以合法的方式行使权利。

8. 如何维护国家利益？答：国家利益至高无上，我们要树立维护国家利益的意识；捍卫国家尊严、荣誉和利益；同一切损害国家利益的行为作斗争。

9. 如何理解义务？答：义务是一个人为了完成某种责任而应做或不做的事情。

法律鼓励做的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做。

10. 如何正确履行义务？答：法律鼓励做的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做。

政治文明与精神文明

物质文明建设、政治文明建设和精神文明建设互为条件，互相促进，相辅相成。
为什么要三个文明一起抓？
因为中国特色社会主义是全面发展的社会 1 中国特色社会主义是经济、政治、文化全面发展和全面进步的社会，是物质文明、政治文明和精神文明相辅相承、协调发展的社会。 2 社会主义国家，不仅要建设高度的物质文明，使人们的物质生活水平不断提高，而且要建设高度的政治文明，保证人民当家作主，还要建设高度的精神文明，发展和繁荣社会主义文化。 3 在我国社会主义现代化建设中，物质文明建设、政治文明建设和精神文明建设互为条件，互相促进。只有三种文明协调发展，才能充分体现出中国特色社会主义的勃勃生机和活力。
四、三个文明一起抓
社会主义物质文明、政治文明和精神文明的关系：社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明的有机统一，全面发展的社会。
物质文明为政治文明、精神文明提供物质基础；政治文明为物质文明、精神文明发展提供政治保障；精神文明为物质文明、政治文明发展提供精神动力和智力支持、指导方向。三者统一于建设中国社会主义的伟大实践。
制定和修改其他法律立法权职权任免权决定权监督权
性质
最高国家权力机关
（在全国人大闭会期间，处理全国人大的日常工作）
人民代表大会制度的优越性（1）实行人大制度，是中国人民当家作主的重要途径和最高实现形式，它有力地保证了人民当家作主（2）它动员了全体人民以国家主人翁的地位投身社会主义建设（3）保证了国家机关协调高效运转（4）维护了国家统一和民族团结
三、社会主义思想道德建设
努力提高全民族的思想道德素质
1、思想道德素质是一个民族文明素质的核心，是精神文明的灵魂，决定精神文明的社会主义方向，能为物质文明提供精神动力和正确发展方向。 2、《公民道德建设实施纲要》提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”二十字公民基本道德规范，这是每个公民都应遵守的基本行为准则。

政治发展与政治文明

政治发展与政治文明只有上多数人的行为都具有合理性时，才能构成一种文明。

因而文明应该是在社会文化中体现出的、政治文明和物质文明、精神文明一样，是一个的过程。

就其标准来说，既是相对的又是绝对的。

其发展既是不断前进的，又是曲折反复的。

一般意义上的文明就是指人们行为的合理性。

而政治文明则应该是人们合理地对待政治生活，或者说在政治生活方面人们行为的合理性。

但是如果一个社会中只是少数人的行为具有合理性，那还不能构成一种文明。

只有社会上的多数人的行为都具有合理性时，才能构成一种文明。

因而政治文明应该是在社会文化中体现出的、社会上多数人对待政治生活的合理性倾向。

由于政治领域总是以权威的存在为前提的，因此，政治文明首先就表现为权威产生和运行的合理性。

而这种合理性的标准在古代和近社会中是存在巨大差别的。

在古代，权威的合理性存在于人与神的关系之中。

人们认为政治权威的产生只有被解释成神的意志的产物才是合理的，否则就是不合理的。

而权威一旦产生之后，由其亲子不断地继承下去就是合理的，而如果有谁篡夺了继承权则是不合理的。

这种认识在社会文化中沉淀了下来，就构成在权威产生上的古代政治文明。

而在现代社会中，人们则认为，只有按照人民主权原则，采取平等的普遍的选举形式产生的权威才具有合理性。

同样，这种认识在现代文化中沉淀了下来，也就构成在权威产生问题上的现代政治文明。

如果有人在现代社会中仍然主张运用古代的来产生权威，就会被认为是不合理的因而是不文明的。

就会遭到受现代文化熏陶的人们的抵制和反对。

政治文明表现的第二个方面是政治权威的政治行为的合理性。

这就是政治权威的政治行为的被约束性。

如果政治权威可以为所欲为而不受任何约束，那在任何都不能称之为政治文明。

只有政治权威的政治行为能够受到各种因素的制约而使之不能为所欲为的时候才是合理的，才能算作政治文明。

对于现代政治文明来说，约束政治权威的因素主要有三个方面：一是法，包括宪法和其他；二是制度，包括正式的制度和非正式的制度，有形的制度和无形的制度（习惯、惯例、舆论）；三是程序，这些程序一方面包括在法律和制度中，另一方面也表现为一系列的专门程序。

八年级上册政治第二单元知识点

八年级上册政治第二单元知识点第一单元的内容主要围绕着社会主义核心价值观，以及这些价值观在日常生活中的具体体现进行探讨。

八年级的学生正处于价值观形成的重要阶段，了解并认同这些价值观是非常重要的。

一、社会主义核心价值观的概念1.定义社会主义核心价值观是反映社会主义本质、代表中国特色社会主义发展要求的一套价值体系。

2.重要性这些价值观对于培养学生的道德观、人生观及价值观至关重要。

二、社会主义核心价值观的主要内容1.富强强调国家经济的强大与发展，推动国家的现代化建设。

2.民主发展中国特色社会主义民主，增强人民的参与感和主人翁意识。

3.文明鼓励社会文明礼仪，推动文化的全面发展。

4.和谐提倡社会和谐，促进人与人之间、人与自然之间的和谐相处。

5.自由追求个体自由和尊严，维护个体权利的实现。

6.平等人人平等，特别是在法律面前平等，消除各种歧视和不公。

7.公正强调社会公平正义，保障每个公民的基本权益。

8.法治建设法治社会，增强法治意识，维护社会稳定。

9.爱国倡导爱国主义精神，增强国民对国家的认同感。

三、社会主义核心价值观的实践意义1.道德引导在日常生活中，核心价值观为个人及集体行为提供道德标准，促使人们做出积极向上的选择。

2.社会责任引导学生认识到作为社会成员的责任感，推动其积极参与各类社会实践。

3.心理建设核心价值观对于青少年的心理健康发展起到积极引导作用，增强心理素质。

四、青少年如何践行社会主义核心价值观1.学习在学习过程中，培养对知识的渴望，树立终身学习的价值观。

2.交往在与同龄人交往时，尊重他人，理解包容，促进和谐人际关系。

3.参与鼓励参加公益活动，如志愿服务、环保活动，增强社会责任感。

4.反思定期回顾自己的行为，检讨是否符合社会主义核心价值观，进行自我修正。

五、社会主义核心价值观的挑战1.现实矛盾在快速发展的社会中，个体与集体、传统与现代之间的矛盾，给价值观的践行带来了挑战。

2.文化冲击全球化背景下，西方文化的渗透可能对传统价值观产生影响，导致青少年价值观的迷失。

正确认识政治文明与物质文明精神文明的关系

正确认识政治文明与物质文明、精神文明的关系正确认识政治文明与物质文明、精神文明的关系党的十六大报告从社会主义现代化建设的战略全局，把社会主义政治文明同物质文明、精神文明一道，作为现代化建设的基本目标明确提了出来。

这是十六大报告的一个重要思想，不仅丰富了社会主义政治建设的内涵，也丰富和发展了社会主义现代化建设的理论。

正确认识和把握“三个文明”的本质关系，对于发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化，不断促进物质文明、政治文明和精神文明的协调发展，具有十分重要的意义。

人类社会是经济、政治和文化形态的有机统一体，人类文明也是由物质文明、政治文明和精神文明有机构成的统一体。

物质文明、政治文明与精神文明都是人类社会实践的伟大成果。

人们在改造客观世界的实践中，主观世界也得到了改造；不但创造出日益增多的物质财富，也不断提高认识世界的能力，推动政治生活的进步，促进科学、艺术和人们思想道德水平的提高，推进政治文明和精神文明的发展。

人们在改造客观世界的实践活动中形成的有益成果，表现为物质生产方式和经济生活的进步即物质文明；在政治实践活动中形成的有益成果，表现为政治生活的进步即政治文明；在改造客观世界的同时改造主观世界中形成的有益成果，表现为精神生活的进步即精神文明。

一方面，在人类社会发展进程中，“三个文明”从来是互为条件、互为目的、互相促进的，这是整个人类社会文明发展的普遍规律；另一方面，政治文明和精神文明一旦形成，便具有相对独立性和历史继承性，有其自身发展的特殊性。

因此，不能简单地把政治文明和精神文明看作是物质文明的派生物或附属品，而应探求和遵循政治文明与精神文明自身的发展规律，自觉推进政治文明和精神文明建设。

社会主义物质文明、政治文明和精神文明是一个紧密联系的整体，统一于社会主义现代化建设的实践。

社会主义社会是一个物质文明、政治文明和精神文明全面发展的社会。

社会主义现代化建设的伟大实践，归根到底是推进社会主义经济、政治、文化建设，发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化，不断促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展的伟大实践。

政治文明和精神文明教学设计5篇

政治文明和精神文明教学设计5篇政治文明是人类在社会历史发展过程中所创造的，体现社会发展进步的政治成果，包括一定的政治制度的发展状况和进步程度，及与该制度相适应的社会意识形态等。

下面是小编为大家整理的政治文明和精神文明教学设计5篇，希望大家能有所收获!政治文明和精神文明教学设计1教学目标1.知识目标：识记社会主义精神文明建设的根本任务，结合典型事例，说明社会主义精神文明建设的重要作用，收集具体材料，说明我国大力发展教育、科学和文化事业 2.能力目标培养学生收集材料、分析材料的能力，增强参与的意识和能力。

3.情感、态度、价值观目标通过本课的学习，提高对社会主义精神文明的认识，感悟社会主义精神文明创建活动，升华道德境界，自觉为社会主义精神文明建设贡献力量。

学情分析：《建设社会主义精神文明》是人教版九年级思想品德教材中一个非常重要的内容。

建设社会主义精神文明在中国特色社会主义全局中起着重要作用。

随着社会主义市场经济的发展，面对纷繁复杂的文化，学习本课有利于把握正确的航向。

九年级学生社会经验不足，辨别能力不强，面对多元的价值取向，容易产思想上的困惑。

根据学生的心理特点和认知结构，再结合新课标的要求，让学生认同先进文化的前进方向，追求更高的思想道德目标，不断提高自己的思想道德素质，做文明公民，体现了思品学科为社会现实服务的特点。

重点难点：重点：先进文化建设的中心环节与基础工程难点：如何把握先进文化的前进方向教学设计：一)导入教师：请说说这个图片反映了当前我国发生的重大事件。

学生：略教师：(肯定性表扬)2008年1月中旬以来，中国南方大部分地区出现了罕见的持续大范围低温、雨雪和冰冻天气，这场五十年未遇的灾害给部分地区的交通、电力、通信及百姓日常生活带来严重影响。

中国政府迅速启动抗灾应急计划，积极调配国家资源，满足上亿受灾民众的需求。

在整个抗击雪灾的过程中，举国上下，形成了全民一心、众志成城的局面。

为什么能够形成全民一心、众志成城的局面?一个重要原因就是以爱国主义为核心的民族精神所产生的凝聚力。

法律对加强精神文明建设及其主要内容做了明确规定八年级政治教案PPT模板下载

明确...
1、思想道德建设的主要
内容（板书）
2、教育科学文化建设的主要内容
（1）马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为...
（2）在全体人民中普及" 理想教育"、 "道...
（1）采用小品表演法；
（2）采用事例分析法；
（3）采用讨论或辩论法。
（4）观看电影《离开雷锋的日子》。
二、法律对精神文明
02 建设的主要内容做了明确...
01
一、法律对加强精神文明建设做了明确规
定（...
1、请替换自己的演示内容
2、社会主义精神文明的任务：培育有理
想、...
3、社会主义精神文明建设的重要地位和作用...
4、为什么进行社会主义精神文明建设离不开...
01
二、法律对精神文明建设的主要内容做了
法律对加强精神文明建设及其主要内
容做了明确规定
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预计演示时长
20分钟
总目录数
本次演示内容概要
法律对加强精神文明建设及其主要内容做了明确规定
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其他目录数
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目录 CONTENTS0源自一、法律对加强精神文明建设做了明确规定（...
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《建设社会主义精神文明》参考课件2

变脸的户外广告
宣传牌的遭遇
天下第一村—华西村
华西村的原党委书记吴仁宝说，我们不仅要让村民富“口袋”，而且要富“脑袋”。如果只富“脑袋”，不富“口袋”，那是形式主义；如果只富“口袋”，不富“脑袋”，就会走偏了方向。(它们分别比喻什么？)
无论是一个人、一个家庭，还是一个单位、一个地区，物质上不能贫穷，精神上也不能贫穷。只有物质和精神都富有，才能全面发展。对于一个社会的发展来说，就更是如此。
材料一：为了加强道德建设，2001年9月20日中共中央印发了《公民道德建设实施纲要》，并于 10月24日发出通知认真贯彻执行。材料二：2004年2月26日，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁发实施，它强调加强和改进未成年人思想建设是一项重大而紧迫的任务。
（社会主义文化建设的指导思想是什么？）
在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。
请问：
社会主义精神文明建设包括哪些内容？
具体来说，社会主义精神文明建设包括两个方面的内容：一是思想道德建设，二是教育、科学、文化建设。
有人说：“人无德不立，国无德不兴。”
A、如果一个人不讲信用，会•••••• B、如果一个企业生产假冒伪劣品，会•••••• C、如果一个城市社会治安状况不好，会•••••• •••••••••
在生活中，我们可能遇到这样一些行为：
生有人在公共场合因为一点儿小事大吵大闹；遇到困难向人求助时，无人理睬；个别人在网络聊天室里肆意谩骂他人； ······ ······ ····· 请指出社会上还存在哪些不文明的现象？
躺在公园长椅上的人
在草地上肆意践踏的人们
一、教材分析
【教学重点】我国先进文化的发展方向；精神文明建设的中心环节和基础工程。【教学难点】深刻理解发展中国特色社会主义文化的重要性；牢牢把握先进文化的前进方向及坚持马克思主义指导地位的现实意义。

单元18 古希腊罗马的政治文明和精神文明

解读:在历史发展过程中,每个民族,每个国家,都在创造着自己的文明。由于地域、历史、传统的不同,以及种种现实因素的影响,不同区域、不
同时期、不同传统的人类社会共同体,总是在社会的生产方式、生活方式和思想方式,以及相应的语言、哲学、科学、文学艺术、伦理、宗教、公共机构、国家、政治、法律、技术等文化体系方面,表现出不同程度的独特性。因此,整个人类文明表现出了鲜明的多样性。
2.实质古代希腊民主政治的实质是建立在奴隶制基础之上,是奴隶主的民主,广大的奴隶、外邦移民和妇女根本没有公民权利和政治权利。因此雅典民主不是现代意义上的民主,而是男性公民的民主。
3.局限
它在尽情发挥积极作用,促成雅典政治、经济和文化臻于极
盛的同时,又残忍地窒息、限制了社会另一部分成员的自身发展
成就,为近现代西方资本主义代议制度奠定了基础;另一方面雅典民主基础狭窄,直接民主过于泛滥,又造成了雅典的政治腐败和社会动荡。罗马法律制度:公元前6世纪以来,在罗马平民反对贵族专权的斗争中,在罗马扩张导致的不同民族的矛盾尖锐及经济社会纠纷日益增多的过程中,罗马法经历了由习惯法到成文法、由公民法到万民法、由零散到形成体系的不断完善过程。它不仅有效地缓和了社会矛盾,稳固了帝国统治,而且对近代西方的资产阶级革命及欧美国家的立法和司法产生了重要影响。
【答案】 “弱点和局限性”:就范围而言,仅为“公民”的民主,广大妇女、奴隶和外邦人被排除在外;就性质而言,是原始的直接民主;就形式而言,抽签选举和轮流坐庄的民主形式,可能会导致国家权力的滥用和误用。
理解:古希腊民主开启了西方民主政治的先河,影响了近代西方民主制度的建立。
【诊断参考】知识缺陷 ●对雅典民主政治的特点不理解或把握不全面。 ●对罗马法把握不准确,尤其是对《十二铜表法》把握不准确。

政治文明和精神文明

为什么要建设社会主义精神文明？ ①中国特色的社会主义社会，是经济、政治、文化全面发展和全面进步的社会，是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。(P11)
②社会主义精神文明是改革开放和社会主义现代化建设的思想保证、精神动力和智力支持。
怎样建设社会主义精神文明？
①要继承和发扬优秀的民族传统文化
↑
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↓
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国务院
中央军事委员会
人民表大会制度是我国的根本政治制度。
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最高人民法院
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最高人民检察院
人大代表的产生
全国人大代表
（大会选出）
省人人大代表
（大会选出）
市人大代表
（大会选出）
县、镇、乡,区人大代表
（直接选举）
人民
2、人民代表大会制度的优越性（1）实行人大制度，是中国人民当家作主的重要途径和最高实现形式，它有力地保证了人民当家作主
什么是民族区域自治制度？
民族区域自治，是中国共产党解决国内民族问题的基本政策，是中国的一项基本的政治制度。民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族区域自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。各自治机关都是在国家统一领导下的一级地方国家政权。
我国的民族自治地方分为三级：一是行政地位相当于省的自治区，二是行政地位相当于市的自治州，三是行政地位相当于县的自治县（旗）。是否建立自治地方，要考虑民族人口、经济状况、民族关系、历史渊源、行政区域等多种因素。我国现有内蒙古自治区，新疆维吾尔自治区，广西壮族自治区，宁夏回族自治区和西藏自治区。此外，在青海、云南、贵州、四川以及东北等民族地区，有三十个自治州和一百十九个自治县（旗）。

文明有礼的重要性初二政治

文明有礼的重要性初二政治
1、文明有礼促进社会和谐。

文明礼貌是处理人与人之间关系维系社会正常生活的一种道德行为规范。

是沟通人与人之间情感的桥梁，诚恳，谦逊，平等，友善，倾听的态度，能给对方亲切感，受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序，文明祥和的社会。

2、文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。

它的主要作用,是追求个人道德完善,是维护公众利益、公共秩序。

它是人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和。

首先，文明有礼是一种道德行为规范，是对人的行为进行约束的条条框框。

礼仪的约束靠道德修养的自律。

其次，礼仪的直接目的是表示对他人的尊重。

尊重是礼仪的本质。

人都有被尊重的高级精神需要，当在社会交往活动过程中，按照礼仪的要求去做，就会使人获得尊重的满足，从而获得愉悦，由此达到人与人之间关系的和谐。

礼仪的根本目的是为了维护社会正常的生活秩序。

没有它，社会正常的．生活秩序就会遭到破坏，在这方面，它和法律以及纪律共同起作用。

初中思想品德建设社会主义精神文明

建设社会主义精神文明
先进文化的前进方向
【遇到不文明行为时的感受】（1）、中国特色社会主义是全面发展的社会社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。

只有三者协调发展，才是中国特色社会主义。

三个文明的关系：在社会主义条件下，物质文明、政治文明和精神文明彼此紧密联系而又有各自的发展规律，互为条件、互为目的、相辅相成。

①物质文明的发展处于基础的地位。

物质文明不断发展，政治文明和精神文明的发展才有必要的物质条件。

②政治文明为物质文明的发展提供政治保证和法律保障，精神文明为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持，它们对物质文明的发展能够产生巨大的促进作用。

【上述电影的共同特点】——属于先进文化（精神文明），为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持，它们对物质文明的发展能够产生巨大的促进作用。

（2）发展先进文化，建设社会主义精神文明的意义建设中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明。