深圳教师招聘考试主观题考点分析

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深圳教师招聘考试主观题考点分析

历年深圳事业单位教育类高频考点：主观题真题历年深圳事业单位教育类高频考点：主观题真题汇编深圳事业单位考试预计是分2次举行，上、下半年各一次;特别是2013年上半年将进行一次大型招考(深圳几个大区联合招考)。

为了使广大考生高效备考事业单位考试，广东深圳公务员考试网名师专门为大家总结了复习技巧，帮助大家备考!一、案例分析(24分)字数不超过350字前不久，浙江省温岭市某幼儿园发生了一起教师虐童事件，该园某教师拎着一个孩子两只耳朵往上提，并让另一个教师用手机拍下。

后来，在该教师微博上发现了用胶带封住孩子嘴巴，把水桶扣在孩子头上，把孩子倒着放进垃圾桶等照片，这一事件引起人们的广泛关注，产生了强烈的社会反响，请从教育政策法规，教师职业道德素养，教师心理健康(含情绪调适)三个方面对本案例进行简要分析。

【参考答案】根据案例所述，这名教师的行为是十分不妥的。

(一)从教育政策法规方面看，《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》都规定，未成年人依法享有身心健康权和人格尊严权，教师不得体罚或变相体罚学生。

该教师对学生的体罚行为侵犯了学生的身心健康权和人格尊严权。

(二)从教师职业道德方面看，《中小学教师职业道德规范》要求教师要关爱学生，具体包括不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

因此，该教师的体罚行为违反了教师职业道德规范中关于"关爱学生"的规定。

(三)从教师心理健康方面看，该教师的虐童行为表明她存在着一些心理和情绪上的问题。

这有可能是工作压力大、人际关系紧张或其他方面原因引起的，需要教师进行积极的心理调控和情绪调适，如果问题严重，则需要到专门的心理机构进行咨询和治疗。

二、活动设计(30分)字数不超过600字习惯影响终身，小学阶段是一个人习惯养成的关键时期，设置生活条件优越，隔代教养普遍，独生子女众多，这可能会妨碍小学生良好学习与生活习惯的养成，不利于他们的健康成长。

请选择一个主题班会活动，帮助学生养成良好习惯。

深圳教师招聘考试内部主观题

深圳教师招聘考试内部主观题文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]2016深圳教师招聘考试考前辅导内部资料班别: 主观题专项班科目: 教综主观题第三模块师生关系一、新型师生关系的特点（一）尊师爱生尊师与爱生是相互促进的两个方面。

教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬和信赖，而这种尊敬和信赖又可激发教师更加努力地工作，为学生营造良好的心理气氛和学习条件。

（二）民主平等教师与学生在教育过程中处于不同的地位，承担着不同的角色，但是双方有着共同的目标和利益，相互之间存在依赖关系。

学生的健康成长有赖于教师的指导和帮助，教师教的成效有赖于学生的积极配合。

作为教师要能够调动学生的积极性，把学生当做学习的主人，平等对待学生，尊重学生的人格，与学生交知心朋友。

（三）教学相长在教育过程中，教师的教促进学生的学，学生的学促进教师的教，教师与学生是相互促进的，“学然后知不足，教然后知困”。

教师在教的过程中，促进自己不断学习，不断进步。

同时，在教育过程中，虚心的教师也会从学生那里学到不少东西，从而不断充实自己。

教学相长包括三层涵义：一是教师的教可以促进学生的学，二是教师可以向学生学习，三是学生可以超越教师。

（四）心理相容心理相容指的是教师与学生在心理上协调一致，表现于教学实施过程中师生关系密切、感情融洽、平等合作的人际关系。

在教学过程中，师生的心理情感总是伴随着认识、态度、情绪、言行等的相互体验而形成亲密或排斥的心理状态。

不同的情绪反应对学生课堂上参与的的积极性和学习效率起着重大影响。

在日常的教学过程中可以看到，学生对所学各门课是有不同感情的，它影响着学生注意力和时间的分配，导致学生各门课程学习的不平衡，这都可以从师生之间的心理相容性，提高教学效果，应该着重在三个方面努力：第一，多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态；第二，遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法；第三，为人师表，以人格力量感化学生。

深圳教师招考教育综合主观题复习、答题策略技巧

主观题-教育综合2010年简答题56.基础教育课程改革的核心理念是什么？简述新课程提倡的学生观。

教育学第七章新课改（1句话）教育学第六章学生与教师（4点）57.简述思维过程中影响问题解决的因素。

心理学第四章思维和问题解决（6点）1.简述教学工作的基本环节。

教育学第八章教学（5点）2.怎样培养学生的观察力？心理学第一章感知觉（4点）3.根据记忆规律，教师如何在教学中组织学生有效复习？心理学第二章记忆（6点）2012年简答题51.简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。

教育学第三章教育与个人的发展（3点）52.班主任应如何组织和培养班集体？教育学第十一章班主任的工作（5点）53.简述影响个性性格形成和发展的因素。

心理学第十章个性心理特征（5点）2013年简答题56.简述学习策略中资源管理的具体策略。

心理学第十一章学习心理与教育（5点）57.新课程背景下教师的教学行为发生哪些变化？教育学第六章学生与教师（4点）58.简述运用讲授法的基本要求。

教育学第八章教学（3点）总体趋势：三题（5分/题，计15分）时事政治、法律法规和教师职业道德通常不考简答题教育学：1题或者2题心理学：2题或者1题答题技巧：分点，逻辑清晰备考策略：留心重点章节中的5点知识点意义记忆 + 关键词记忆例如：记忆例如：新课程背景下的学生观1.学生是一个完整的生命个体2.学生之间存在很大的差异性3.学生身上蕴藏着很大的潜能4.学生的成长需要人文的关怀简记：学生很完整、有差异、藏潜能、需关怀梳理：各种记忆口诀和简记内容“全民多现身” “三遵守+一学习” “向街道刻字” “学生很完整、有差异、藏潜能、需关怀” “准备劫持” “说服榜样来锻炼，陶冶情操得表扬” “三爱两人一身” ······梳理：新课程背景下的/现代各种观学生观教师观师生观创新观教学观评价观2010年案例分析题58.阅读下列材料，并回答问题。

深圳教师招聘考试高中主观真题及解析

高中主观真题及解析一、材料分析（20分）STEM教育起源于美国，它对教育改革和科技创新起到了主要推动作用，“STEM”四个字母分别代表科学（science）,技术（Technology），工程（Engineering），数学运用科学、技术；工程、数学的学科知识和技能，通过小组合作等形式，在教师的指导下开展研究和探索。

学生被要求搜索、分析数据，设计制作一件作品或测试、改进一个方案，然后与同伴交流研究成果。

期间，学生可能通过面对面的方式，网络的方式与校外学习支持者、学习伙伴开展交流。

随着STEM教育的深入推进，STEM加入新元素“A”（Arts,艺术）成为STEM，力图体现艺术学科在科技发展和人才培养中的作用，以弥补原有模式的局限。

STEM的构成框架如下：请根据上述材料分析STEAM教育的特点。

你认为还可以加入一个什么新元素，能进一步完善STEAM教育。

（加入的元素用英文或汉语拼音的首字母标识）【参考解析】STEAM教育有如下的特点：（1）跨学科。

分科教学在科学、技术和工程高度发达的今天已显出很大弊端。

针对这一问题，理工科教育出现了取消分科、进行整合教育的趋势。

（2）艺术性。

新加入的“A”包括美术、音乐、社会、语言等人文艺术，实际代表了STEAM 强调的艺术与人文属性，强调要提高学生作品的艺术性和美感。

（3）体验性。

教学过程重于教学结果。

STEAM教育不仅主张通过自学或教师讲授习得抽象知识，更强调学生动手、动脑，参与学习过程。

（4）情境性。

强调让学生获得将知识进行情境化应用的能力。

学生在解决问题的过程中，不仅能获得知识，还能获得知识的社会性、情境性及迁移运用的能力。

情境性问题的解决，可以让学生体验真实的生活，获得社会性成长。

STEAM教育有如下的特点：（5）协作性。

STEAM教育强调在群体协同中相互帮助、相互启发，进行群体性知识建构。

（6）设计性。

设计出创意作品是获得成就感的重要方式，也是维持和激发学习动机、保持学习好奇心的重要途径。

教师招聘技巧简答题主观题解题诀窍(绝密)

简答题题型分析及解题技巧（一）简答题题型分析在试卷中，简答题在总成绩中所占分值很高。

简答题涉及的都是较大的问题，要求阐述一种观点，或者对某种理论作出解释，也可能是提供证明，有一定的系统性。

回答时要层次清楚、言简意赅，论点或论据不可遗漏。

这既是简答题内容上的要求，也是这类题的题型特点。

（二）简答题分以下几种类型1明确观点型题目（是什么）2突出实践类（怎么做）3阐明原因类(为什么)4混淆的概念类（是什么）（三）简答题解题技巧（1）对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，这是简答题中比较好对付的一类问题。

在回答中，只要说明“是怎样”，就可以了。

[例]教学为主的标志是什么？当然就这么回答：“在时间上，大部分用于教学；在内容上，以学习书本知识为主；在组织形式上，以课堂教学为主”。

教师技巧吧整理研发做最实用最快的的教师招聘资料（2）比较难的一种问题，突出实践过程，强调具体方法，回答“应当怎样”。

对这类问题，要注意操作的程序性，否则，回答就可能出现错误。

[例]如何使学生掌握科学概念？只有这样答才严密：①合理利用日常概念；②充分利用感性材料和经验；③注意“变式”在掌握概念中的作用：④要将词与感性材料相结合；⑤正确下定义；⑥在实际应用中掌握概念。

（3）最多一类问题，要求阐明原因，回答“为什么”。

对这类问题，关键把道理讲清楚，看你的论据是否全面。

[例]教育为什么在人的发展中起主导作用？就是这种性质的问题，表现出较强的理论性。

教师技巧吧整理研发做最实用最快的的教师招聘资料（4）还有一种特殊问题，对两个容易混淆的概念或观点，要求界定，加以区别。

回答这类问题，语言必须简洁，直接点出差异所在，就达到了题目要求。

有时，最好的办法和策略，就是叙述概念，自然把差异说了出来，不必再写什么。

[例]再认和回忆有什么不同？这时叙述概念：“再认也叫认知，是对过去感知过的对象再接触时，有熟悉感，知道它是知觉过的对象”；“回忆也叫再现，是指过去经历过的对象不在主体面前，由其他刺激作用而在头脑中重现出来的过程”。

广东深圳教师招聘考试主观题及答案.doc

2018 年 11 月广东深圳教师招聘考试主观题及答案小学卷主观题一、活动指引 (20 分)小小议事厅是郎建小学的一种特色主题班会活动形式，学生根据教师的活动指引, 自行组织、全员参与 , 分工合作、互动交流、评议班事、解决班级实际问题 , 五(3) 班班主任张老师近期发现班上学生过生日铺张浪费, 互相攀比现象比较严重, 为此, 张老师决定下周采用小小议事厅形式召开主题班会。

如果你是张老师, 请撰写这次主题班会的活动指引要求 : 包括活动目的, 讨论要点 , 角色分工 , 活动步骤和评价方式等五方面, 具有可操作性)【答案要点】班会主题：小小议事厅”之“反浪费, 拒攀比”主题班会一、活动目的 : 通过此次班会，让同学们认识生日铺张浪费 , 互相攀比的危害 ; 通过小组讨论 , 角色扮演等方式，提高同学们的理性思维意识，树立正确的价值观。

二、讨论要点①说一说同学们的生日会是怎样过的？②讨论一下同学之间过生日铺张浪费, 互相攀比的行为可取吗 ?长此以往下去会有什么危害？③我们为什么要办生日会？我们的生日会该如何办更合理 ?三、角色分工老师 : 制定整个主题班会的活动指引, 为同学们的活动提供帮助学生 : 整个活动的落实, 分组准备好各自的议题内容四、活动步骤第一环节 : 通过分享同学的生日会，引导学生观察身边的浪费现象；第二环节 : 通过生日会真实情境再现, 引发学生思考；第三环节 : 自由讨论环节，谈一谈自己的看法；第四环节 : 做班会总结；五、评价方式此次活动主要用自评与他评相结合的方式, 班主任自评此次班会的效果, 学生互评在班会中的表现。

二、数据分析 (30 分)2018 年 7 月 , 教育部基础教育质量监测中心发布了我国首份《中国义务教育质量监测报告》, 以小学四年级学生为监测对象 , 对我国义务教育小学阶段学生德智体美劳和学校教育教学等状况进行了客观呈现。

以下为此次监测报告的部分数据：请根据以上数据 , 列举当前义务教育小学阶段存在主要问题 , 分析问题产生的原因 , 并就其中一个问题 , 提出你的改进意见。

深圳教师招聘考试真题解析高中

深圳教师招聘考试真题解析（高中）1.D解析：学校教育是一种特殊的环境2.D解析：D选项是以表扬激励为主，不是以批评为主3.A解析：说服教育应用最广泛，包含语言说服法(即讲道理)，事实说服法(摆事实)。

情感陶冶多为环境感染熏陶，潜移默化等。

榜样示范：用榜眼人物的高尚思想和行为来作为表率，影响学生。

实际锻炼：教师指导学生参加各种实践活动。

4.D解析：“价值澄清”方法的典型代表人物是哈明、拉思斯5.C6.C解析：《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011~2020年)》提出学前教育要坚持公益性和普惠性，多种形式丰富学前教育资源，高水平普及学前教育，实现学前教育规范优质发展。

7.A解析：注意分配的含义是指同一时间内把注意力集中于两种或两种以上的对象或活动中。

如题干中的一面一面，所以选A注意的分配。

8.A解析：送工读学校进行矫治和接受教育，由父母或其他监护人，或者由原来所在学校提出申请，报教育行政部门审批。

9.C解析：教师应当平等对待家庭背景不同的学生，不得歧视。

10.C解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代教育体系。

11.D解析：总结性评价的根本目的是阶段性总结分析12.C13.C解析：提问要具有启发性，教师要启发学生，而不要代学生回答14.C解析：这是加涅的《学习的条件》一书所陈述的内容15.C16.B17.B解析：科尔伯格采取了道德两难的方法，围绕“海因茨偷药”的故事提出了一系列问题。

18.D解析：班主任承担着学校的部分管理任务，负责本班级的管理任务。

19.C解析：推理的定义20.D解析：自制性强调控制自己的情绪和动机，排除诱因的干扰。

21.C解析：题干强调的是成果展示。

22.C23.D解析：因势利导指处理偶发事件时，要注意发现和挖掘事件本身所表现出来的积极意义，然后顺势把学生引向正路，或逆势把学生拉向正轨。

深圳教师招聘考试-初中主观真题及解析

初中主观真题及解析第一题：材料分析（20分）我国基础教育课程改革逐渐走向深入，课堂教学是课程改革的主阵地，而课堂提问是课堂教学的重要一环，它浓缩了教师对课堂、课程和学生的理解，更直接关乎学生的学习效果，某校教师教科室对本校十二个班的十八节新授课堂提问进行了观察与记录，统计结果如下：课堂提问统计表请分析上述数据所反映的课堂提问方面存在的不足，并谈谈有效问题应具备哪些特点？【参考解析】从上述数据中可以看出，课堂提问存在的不足主要由以下几个方面：（1）忽视了学生的主体地位和主动性，没有以学生为本。

从表格中可以看出99%问题是由教师提出，只有1%的问题是由学生提出。

（2）过多的使用封闭性提问而不是开放性提问，不善于使用启发性的教学原则。

从表格中可以看出64.5%的问题是结果选择性问题，没有注意培养学生的思考能力。

（3）探索性问题较少，没有注重培养学生的自主合作探究的能力，违背了素质教育的理念。

从表格可以看出探索性问题只占2.5%，而素质教育注重学生探究能力的发展。

（4）理解性问题不多，识记性的问题多，缺乏趣味性、灵活性，无法启发学生的思维，激发学生的学习动机。

有效提问应具备的特征有：（1）用通俗浅显的语言来表述。

老师在提问时表述不准确或使用了过多的专业术语，都不利于学生回答问题。

（2）问题要具有一定的开放性。

开放性的问题不仅可以大大地增加学生的发言机会，而且也有利于激发学生的发散思维，调动学生思考和发言的积极性。

（3）所提问题应符合学生的认知水平。

老师设计问题时应该站在学生的角度，多考虑学生的年龄特点、知识水平和生活阅历。

（4）问题要紧密联系所学内容，并有一定的针对性和层次性。

老师所提的问题应该和课堂内容相关，充分考虑不同层次学生的学习需求，要针对全体学生，充分调动学生积极性。

第二题应用写作（30分）刘老师是某校初二年级的班主任，在查看电子邮箱时，发现婷婷的妈妈发来一份求助信，原来这位家长无意中看到了孩子和同学的聊天记录---“每天回家好没意思，爸妈下班一到家问的第一句话总是作业写完了吗？”“考试结果出来了吗？”“上课认真听讲了吗？”“他们不知道我在想什么，更不知道我过的快不快乐！就只知道逼着我学习学习，我真是烦透了，我真不想回家，我想留在学校，因为学校有你们和你们在一起好开心”婷婷妈妈在邮件中表达了自己对教育孩子的困惑与担忧，并抱怨婷婷经常与父母发生冲突，一言不合就摔门而去，很多时候家长也试图和婷婷沟通，但孩子爱理不理，多说几句就很不耐烦，甚至发火，他们也不敢多问。

深圳教师招考主观题

圳教师招考主观题（凭记忆模拟下来的题目，仅供参考，大概意思一样，不喜勿下）一、案列分析：不超过350字）近日，网络上曝出了一段青海老师打学生的视频，短短几天，点击量近50万。

从视频中可以看到，学生被打的一幕发生在教室，老师一边批改作业一边愤怒地训斥讲台前站着的一名男同学，并给了该男生两巴掌，见学生有躲闪，又扇打学生的另一边脸，在这段两分钟的视频中，老师一共给了学生8记耳光，其间，还拉起该男生的手，在讲桌上击打了两下，最后将课本摔打学生脸上后才让其回到座位。

请根据法律法规、教师职业道德修养以及教师心理素质这三方面对以上案例进行分析。

参考分析：在《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》和《九年义务教育法》等一系列的法律面前，作为一名人民教师，本应恪守中小学教师职业道德规范，模范履行教书育人的职责，做好学生良好道德品行养成的培养者，文化科学知识的传播者，心灵净化的-抚慰者。

然而，她却置教师职业道德规范于不顾，全然忘记了为人师-表，教书育人的本分。

其做法严重违反了中小学教师职业道德规范，损害了人民教师的形象，同时也使受教育者的身心受到了极大的伤害。

老师虐打学生事件的发生，充分暴露出个别教师法纪意识淡薄，一些学校在贯彻落实教师职业道德规范方面存在薄弱环节。

各地教育行政部门和学校要以此为鉴，高度重视教师师德建设，牢固树立以人为本，立德树人的思想，完善重师德、重能力、重业绩的考评机制，引导广大教师学为人师，行为世范，静心教书，潜心育人。

二、教案编写：（不超过450字）初中阶段的学生正逐步走向成熟，开始有着自己的思想，他们不愿和家长沟通交流，往往会和家长吵架，十分叛逆，请根据这一情况，拟定一次家长会，家校合力，共同解决初中的青春期的各种问题。

1拟定家长会标题2此次家长会的主要目的3此次家长会的重要环节4此次家长会如何评价5此次家长会依据了什么教学原理三、简述一节你认为比较好的课堂（400字左右）分析教授这节课的教师运用了什么方法教学，教授中体现了那些教学思想，如果现在你再上这一节课，你觉得有什么需要改进和完善的地方呢？。

深圳教师招考自己整理的主观题

一、师生关系方面（一）法律法规方面近日，网络上曝出了一段青海老师打学生的视频，短短几天，点击量近50万。

请根据法律法规、教师职业道德修养以及教师心理素质这三方面对以上案例进行分析。

【注】2012年12月初中语文招考【参考分析】思路：（1）触犯了法规的哪一条（2）结合案例，指出教师的错误，违反了法规的那一条（3）怎么做才能避免此类情况出现答案：（1）《中华人民共和国教师法》规定：教师有关心爱护学生、促进学生全面发展的义务。

《中华人民共和国未成年人保护法》规定：学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

《中华人民共和国义务教育法》规定：教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。

教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

该师虐打学生违反了这一规定，充分暴露出个别教师法纪意识淡薄，使受教育者的身心受到了极大的伤害（2）教师职业道德修养方面：教师应恪守中小学教师职业道德规范，履行教书育人的职责，做好学生良好道德品行养成的培养者，文化科学知识的传播者，心灵净化的抚慰者。

然而，她却置教师职业道德规范于不顾，全然忘记了为人师表，教书育人的本分。

其做法严重违反了中小学教师职业道德规范，损害了人民教师的形象，伤害了学生的人格尊严。

（3）教师心理素质：（4）措施：各地教育行政部门和学校要以此为鉴，高度重视教师师德建设，牢固树立以人为本，立德树人的思想，完善重师德、重能力、重业绩的考评机制，引导广大教师学为人师，行为世范，静心教书，潜心育人。

深圳教师考试主观题201611

【参考答案】一、根据材料，分析主题式学习包含以下几个主要的特点：1、构建学习情境，用小兔子参与的课堂和近距离的接触打通了学生书本世界和生活世界的联系。

2、各科教师都为学生创造了有挑战性的问题情境，用兔子作为主题，量身高，做手工，编催眠曲，有难度但更有趣味，有利于激发学生的学习兴趣和斗志。

3、学生在情境中自主的探索和学习，教师通过布置任务的方式作为主导，让学生自己动手完成，充分重视了学生的主体作用。

4、师生一起做关于尊重生命的大讨论，一起以表演的方式展示学习成果，说明了师生既是学习情境的组织者，又是学习情境的共同探讨者和参与者。

5 让学生以自有的文化去解读情境，实现了学生的个性发展。

综上所述，主题教学和新课改的要旨是契合的，重点突出了情境式互动学习的特点。

我的手机2016/12/2 20:39:28二、教师应该具备以下的专业素养：1、教师应该具备良好的教育教学素养：首先教师应该具备先进的教育理念，特别是和新课改相符合的学生观，教师观，教学观等，还要具有教育教学的与理念相符合的能力，做到尊重、引导、帮助学生。

2、教师应该具备良好的知识素养，只有具备良好的专业知识，才能够很好地切合主题式教学，更好的创设教学情境，做到轻松驾驭;只有具备广博的科学文化素养，才能够很好地处理各方面的问题。

3、教师应该具备良好的研究能力，包括对于新课改具体落实和实践的研究，也有对于课程建设的研究，还有对于情境创设和具体操作环节的研究。

4、教师应该具备良好的学习和创新能力素养，只有具备良好的创新意识和创新能力，才能够提出符合学生发展和社会生活进步的学习主题;我的手机2016/12/2 20:39:35【参考答案】一、研究方法：1、资料搜集法：搜集整理国内外相关文献，整体了解城中村学生学习习惯相关研究概况，尤其是我国北京上海广州等大城市有没有相关研究，为课题研究提供理论建构2、调查研究法：利用问卷或者谈话的方法，了解学生的学习习惯存在的问题，以便适时调控并进行方法指导;3、经验总结法：在教学实践活动的基础上，通过归纳与分析，使相关的经验系统化、理论化，上升为具有指导意义的经验;4、行动研究法：在研究过程中，不断总结，推广研究成果。

深圳教师招聘考试主观题及答案

深圳教师招聘考试考前辅导内部资料班别:主观题专项班科目: 教综主观题第五模块教学一、现代教学观（一）教学是课程创生和开发的过程教学再也不能被动的听从课程的指令，而是要在教学实践中根据实际情况开发和设置课程。

（二）教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程教学的实质是交往，师生相互合作、相互理解、相互补充，师生之间相互平等、相互尊重。

教学是师生双方互动的过程。

（三）教学过程重于教学结果要重视客观真理，但更重视获得真理的过程。

（四）教学更关注人而不只是科学更关注学生的情感需要，给学生充分的个性空间和时间，重视对学生情感、态度和价值观的教育。

二、教学原则（一）直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。

贯彻直观性原则的基本要求是：①正确选择直观教具和现代化教学手段；②直观要与讲解相结合；③重视运用语言直观。

（二）启发性原则在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

贯彻启发性原则的基本要求是：①调动学生学习的主动性。

②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思惟能力。

③让学生动手，培养独立解决问题的能力。

④发扬教学民主。

（三）巩固性原则教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。

贯彻巩固性原则的基本要求是：①在理解的基础上巩固。

②重视组织各种复习。

③在扩充改组和运用知识中积极巩固。

（四）循序渐进原则教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。

贯彻循序渐进原则的基本要求是：①按教材的系统性进行教学。

②注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。

③由浅入深，由易到难，由简到繁。

（五）因材施教原则教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。

2023广东省教师考编主观题案例分析知识点

第一板块：新课改（一）新的教育观---素质教育新课改的最高宗旨和核心理念：一切为了全体学生的全面发展与个性发展概念：素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

素质教育的内涵：（1）面向全体学生；（2）促进学生全面发展；（3）促进学生个性发展；（4）以培养创新精神和实践能力为重点；（二）学生观：以人为本的学生观（3大类，10小条）1、学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生①学生的身心发展是有规律的②学生具有巨大的发展潜能③学生是处于发展过程中的人④学生的发展是全面的发展（案例中，老师可能出现以下行为:不允许学生犯错误、要求学生十全十美、陵节而施，一刀切、说学生没有出息（学习不好的学生）、老师只注重学生的学习，不关注其他方面万能段：作为老师，要用发展的眼光看待学生，教育要符合学生身心发展的规律。

）2、学生是独特的人①学生是完整的人②每个学生都有自身的独特性③学生与成人之间存在巨大差异（案例中老师可能出现以下行为：一套方法培养全部学生、学生是学习机器、你已经是大人了，怎么能犯错呢！万能段：作为老师，要珍视学生的独特性，因材施教，将学生培养成具有完整性格的人。

）3、学生是独立意义的人①每个学生都有独立于教师头脑之外，不以教师意志为转移的客观存在(能动性)②学生是学习的主体③学生是责权主体（案例中老师可能出现以下行为：教师不允许学生发问质疑、不尊重学生的权利、学生就是被管理者、我让你怎么样，你就得怎么样？万能段:作为老师要认识到学生是学习的主体，充分调动学生的主观能动性，让学生参与到课堂教学中来。

）（三）教师观（1）教师角色变化①从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者(核心特征)（1.教师是学生学习能力的培养者2.教师是学生人生的引路人）②从教师与研究的关系看，教师是教育教学的研究者③从教师与课程的关系看，教师是课程的开发者和建设者④从学校与社区的关系看，教师是社区型开放的教师（2）教师行为变化①对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏1.尊重每一位学生，尊重智力发展，发育缓慢，成绩不良有过错，被孤立的，有严重缺点，与自己意见不一致的学生2.不伤害学生的自尊心，不体罚辱骂，训斥嘲笑羞辱，随意当众批评，冷落学生3.赞赏学生，老师要学会赞赏学生的独特性,取得的微小成绩，努力,善意, 对教科书的质疑和对自身的超越。

深圳教师职员真题(高中主观题)

`教师职员考试主观真题（高中与职校）（注：只有题目，没有答案）一、材料分析（20分，答题字数不超过 350字）陶行知先生曾经说过，先生的责任在于教学生学，先生教的法子必须根据学生的学习法子，一面教，一面学习。

请分析上述话体现的教学理念和原则，并阐述您从中得到的启示？二、教学设计（30分，答题字数不超过 600字）教育资源的有效开发和合理利用，在教学设计中起到非常重要的作用，根据下述材料撰写一门学科一节课的教学设计。

2012年 12月 13日,冬意渐浓,黄河已进入凌汛期,壶口瀑布水流奔腾不息，湍急震荡，瀑面泛起层层白雾，仿佛呈现热气腾腾场景。

而瀑布周边的部分河面已经结冰，呈现冰台、冰柱等自然景观，摆出各种姿态的奇观景色，形成鲜明的“动静相宜”、同一空间里“冷热共存”的景象。

三、综合运用（50分，答题字数不超过 1400字）阅读以下材料，回答以下问题：森林里开一所动物学校，开设了跑步，跳跃、飞行、游泳、爬行、跳跃等科目。

为了便于管理,动物们必须要修完所有的科目。

参加第一批培训的学员有鸭子、兔子、松鼠、老鹰及泥鳅等。

鸭子游泳技术一流,飞行也还将就,但对于跑步科目,则学习非常吃力。

为了补救跑步弱势科目,它每天都在不停地练习,而强势项目游泳却一落千丈。

期末考试跑步却没有及格兔子在跑步课上跑得最快,但对游泳却一筹莫展,整天泡在水里使它精神快处于崩溃的边缘。

松鼠跳跃很好，跑步也可以，但是老师只能它从地上往树上跳，后来松鼠发明一种新的跳跃方式，但是期末考试跑步也只是中等成绩，而爬行也勉强及格老鹰活泼好动，,在考爬行科目的时候,，一下就爬到树梢，但不是用老师教的方式，所以也没有得到老师赞扬。

泥鳅普普通通,游泳技术马马虎虎,飞行、跑步、爬行、跳跃成绩也只够得上勉强,但在期末结束时却获得了全班平均最高分,并还代表毕业班全体学员在大会上作了发言。

`鼠类们也想上动物学校，但是学校拒增开挖掘课，鼠类们为子女着想，一起开创了另一个学校。

深圳教师招聘考试主观题考点分析