男生女生之间课件.ppt
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2、学会选择， 学会承担责任
青春寄语
早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁 就只会品尝生活的酸涩，而尝不 到熟果的甜蜜。世间万物各有时 节，过早的成熟，会过早地凋谢。 我们既然是在春天，就不要去做 秋天的事。错过今天所谓的爱情， 还会有明天的“芳草”，如果错 过了青春——这段学习的最佳充 电时间，我们将抱憾终身。
男 生
女 生 设计者： 温瑜
教学目标：Байду номын сангаас
1、知识目标：了解男生和女生各自的优势和 特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。
2、能力目标：掌握男女生交往的恰当方式。
3、情感、态度和价值观目标：体验与分析男 女生交往过程中的现象，学会从不同的角度欣 赏异性同学，明确男女生交往的必要性，树立 健康的异性交往观念。
青春期不是播种爱情的季节
人生如四季，青春期却不是播种爱情的
季节。尽管性生理在成熟，性意识在觉醒， 可我们目前只是一株成长中的小树，脚下的 土地是如此贫瘠——知识还很贫乏，身体还 很稚嫩，精神有待丰富，个性有待成熟。何 况，“初恋时我们不懂得爱情！”建立在贫 瘠土地上的感情之花，前途是迷茫的，果子 是苦涩的。
让“三八线”成为男女生之间正常交往的阻碍。 请问:你赞成哪种观点？ 并说明理由。
答:赞成第三种观点。
因为：第一,男女同学之间既要有一定的 界限，又要互相帮助，团结友爱，共同 进步。 第二、男女同学之间在一些方面是有区 别的，如果无界限，有可能性会出现一 些误会，会影响身心健康，影响学习。 而男女同学之间的正常交往有益于我们 的身心健康发展，两者之间可以优势互 补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、 合作的环境。
随着青春期的到来，我们开始关 注异性，渴望接触、了解异性，甚至 萌发对异性的好感或爱慕之情，这是 正常、自然而又美丽的事．
有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学 写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她 做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后 还有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到 它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦 怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出 男孩儿的笑容、眼神……这一切让她陶醉。其实 她也早就开始默默关注他了。可一想到平日里老 师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕……她 不知所措了。
当然，男生女生在交往中还要掌握一定 的 原则和 方法 .
单项选择题
1.人们常说”男女搭配,干活不累”,其原因是( B ) A 男女在一起干活,可以把不愿干的活儿
留给对方干 B 两者之间可以优势互补、取长补短 C 大家可以边聊天边干活 D 男女不在一起干活，事情就做不完
2、男女同学之间是可以建立起友谊的。正确进行 男女同学之间交往，就应该做到 ( A )
我是女生,女生的优点有 我是男生,男生的优点有
特点
男生
优点
坚强、勇敢、大度，富有 责任感，在女孩遇到困难 时，乐于帮助女孩。
要求我们： 互相体谅、
特点 温柔、体贴、细心，
女生
善于关心他人，乐于
优点 倾听。
互相帮助、 取长补短
一、观看下图中的4副漫画，并思考：
恰当
恰当
1
2
3
4
(1)漫画描述了男女生交往中怎样的场景？ (2)漫画中的交往方式哪些是恰当的，哪些是 不恰当的？
（1）在异性面前卖弄、摆阔气，以赢得对方注意。
（2）自然大方，不过分拘谨、冷淡,也不过分随便、亲昵。
（3）需要用恰当的方式来表达男女同学之间的真挚友谊。
（4）男女同学之间要真诚相待，平等交往，互相尊重， 互相帮助。
A.(2).(3).(4)
B.(1).(2).(4)
C.(1).(3).(4)
D.(1).(2).(3)
2、交往不当的危害：会产生烦恼，影响学习， 甚至会损害身心健康。
进入初中，在我们身体悄悄变化的同时，我们的心理 也在发生着一系列的变化。在班级里，有的男生和女 生之间似乎有一条无形的界限，被称之为“三八线”， 男女同学不能对话，不能探讨，谁要越过“三八线”就 会受到嘲讽和评击。
对此问题，有以下三种观点： 观点一：有人说好，认为男女生要有界限。 观点二：有人说不好，认为男女生都是同学，没有区别。 观点三：有人说要具体分析，既要有“三八线”，但不能
3.初二年级女生小玲接到同年级的一位男生 的来信,眼前立刻浮现出男孩的音容笑貌. 对于这封交朋友的信,小玲应该慎重对待, 理智处理,具体做法是( B )
相处方式
小
自然大方 不拘谨
贴 士
保持距离 把握尺度 ：
男女生交往红绿灯
红
灯
过分拘谨 过分冷淡
停 ，
过分随便 过分亲昵 粗暴 男女生交往红绿灯
绿 灯 行
掌握恰当的交往方式，让我 们自然快乐地交往：
1、男女生正 常交往的好处
（1）可以相互学习,取长补短
（2）有益于我们的身心健 康成长
（3）有利于形成团 结的班集体氛围
为什么？
这两组照片哪 一组更容易区 分性别？
新学期开学了，班主任王老师因特殊 原因不能来学校上课，作为班长的你，你 需要带领全班同学完成以下任务： 搬运新书、分发课本、搬桌椅、统计在校 吃饭人数、收费、打扫本班卫生保洁区、 打扫教室卫生。
【演一演】你会让男女生各承担什么任务？ 这样安排的理由是什么呢？
一是拒绝。
（1）当众找到这位男生，严辞拒绝他． （2）把这件事告诉同学，闹得满城风雨. （3）将纸条交给老师，让老师批评教育他。 （4）把这件事告诉父母，寻求帮助。 （5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，
拒绝这位男生。
二是接受：偷偷地与他开始单独交往。
我们应该怎么样处理自己的情感？
1、慎重对待，理智处理 学会等待、学会冷处理、 学会拒绝
歌曲欣赏《男儿当自强》
本课小结：
• 1.男女生各自的优点。 • 2.男女生正常交往的好处： • 3.男女生交往不当的危害： • 4.男女生应该如何交往：
通过本节课的学习，我们知道：男 生、女生各有其 优点和长处，也有各 自的 缺点和不足，因此男生、女生应
相互欣赏、相互体谅、相互帮助、共同进步.
探讨：男生女生到底应如何交往？
（1）要遵循“自然”和“适度”的交往原则； （2）与异性交往时应当做到： 正确认识，坦然处之。相互体谅，彼此尊重。 相互关心，相互帮助。真诚大方，把握分寸。 一视同仁，等距交往。认真严肃，公开交往。
请诊断病情并开出处方
我悄悄地喜欢上班 上的一位男生，他的一切 都吸引着我，我既甜蜜又 自责，我这正常吗？
青春寄语
早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁 就只会品尝生活的酸涩，而尝不 到熟果的甜蜜。世间万物各有时 节，过早的成熟，会过早地凋谢。 我们既然是在春天，就不要去做 秋天的事。错过今天所谓的爱情， 还会有明天的“芳草”，如果错 过了青春——这段学习的最佳充 电时间，我们将抱憾终身。
男 生
女 生 设计者： 温瑜
教学目标：Байду номын сангаас
1、知识目标：了解男生和女生各自的优势和 特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。
2、能力目标：掌握男女生交往的恰当方式。
3、情感、态度和价值观目标：体验与分析男 女生交往过程中的现象，学会从不同的角度欣 赏异性同学，明确男女生交往的必要性，树立 健康的异性交往观念。
青春期不是播种爱情的季节
人生如四季，青春期却不是播种爱情的
季节。尽管性生理在成熟，性意识在觉醒， 可我们目前只是一株成长中的小树，脚下的 土地是如此贫瘠——知识还很贫乏，身体还 很稚嫩，精神有待丰富，个性有待成熟。何 况，“初恋时我们不懂得爱情！”建立在贫 瘠土地上的感情之花，前途是迷茫的，果子 是苦涩的。
让“三八线”成为男女生之间正常交往的阻碍。 请问:你赞成哪种观点？ 并说明理由。
答:赞成第三种观点。
因为：第一,男女同学之间既要有一定的 界限，又要互相帮助，团结友爱，共同 进步。 第二、男女同学之间在一些方面是有区 别的，如果无界限，有可能性会出现一 些误会，会影响身心健康，影响学习。 而男女同学之间的正常交往有益于我们 的身心健康发展，两者之间可以优势互 补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、 合作的环境。
随着青春期的到来，我们开始关 注异性，渴望接触、了解异性，甚至 萌发对异性的好感或爱慕之情，这是 正常、自然而又美丽的事．
有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学 写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她 做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后 还有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到 它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦 怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出 男孩儿的笑容、眼神……这一切让她陶醉。其实 她也早就开始默默关注他了。可一想到平日里老 师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕……她 不知所措了。
当然，男生女生在交往中还要掌握一定 的 原则和 方法 .
单项选择题
1.人们常说”男女搭配,干活不累”,其原因是( B ) A 男女在一起干活,可以把不愿干的活儿
留给对方干 B 两者之间可以优势互补、取长补短 C 大家可以边聊天边干活 D 男女不在一起干活，事情就做不完
2、男女同学之间是可以建立起友谊的。正确进行 男女同学之间交往，就应该做到 ( A )
我是女生,女生的优点有 我是男生,男生的优点有
特点
男生
优点
坚强、勇敢、大度，富有 责任感，在女孩遇到困难 时，乐于帮助女孩。
要求我们： 互相体谅、
特点 温柔、体贴、细心，
女生
善于关心他人，乐于
优点 倾听。
互相帮助、 取长补短
一、观看下图中的4副漫画，并思考：
恰当
恰当
1
2
3
4
(1)漫画描述了男女生交往中怎样的场景？ (2)漫画中的交往方式哪些是恰当的，哪些是 不恰当的？
（1）在异性面前卖弄、摆阔气，以赢得对方注意。
（2）自然大方，不过分拘谨、冷淡,也不过分随便、亲昵。
（3）需要用恰当的方式来表达男女同学之间的真挚友谊。
（4）男女同学之间要真诚相待，平等交往，互相尊重， 互相帮助。
A.(2).(3).(4)
B.(1).(2).(4)
C.(1).(3).(4)
D.(1).(2).(3)
2、交往不当的危害：会产生烦恼，影响学习， 甚至会损害身心健康。
进入初中，在我们身体悄悄变化的同时，我们的心理 也在发生着一系列的变化。在班级里，有的男生和女 生之间似乎有一条无形的界限，被称之为“三八线”， 男女同学不能对话，不能探讨，谁要越过“三八线”就 会受到嘲讽和评击。
对此问题，有以下三种观点： 观点一：有人说好，认为男女生要有界限。 观点二：有人说不好，认为男女生都是同学，没有区别。 观点三：有人说要具体分析，既要有“三八线”，但不能
3.初二年级女生小玲接到同年级的一位男生 的来信,眼前立刻浮现出男孩的音容笑貌. 对于这封交朋友的信,小玲应该慎重对待, 理智处理,具体做法是( B )
相处方式
小
自然大方 不拘谨
贴 士
保持距离 把握尺度 ：
男女生交往红绿灯
红
灯
过分拘谨 过分冷淡
停 ，
过分随便 过分亲昵 粗暴 男女生交往红绿灯
绿 灯 行
掌握恰当的交往方式，让我 们自然快乐地交往：
1、男女生正 常交往的好处
（1）可以相互学习,取长补短
（2）有益于我们的身心健 康成长
（3）有利于形成团 结的班集体氛围
为什么？
这两组照片哪 一组更容易区 分性别？
新学期开学了，班主任王老师因特殊 原因不能来学校上课，作为班长的你，你 需要带领全班同学完成以下任务： 搬运新书、分发课本、搬桌椅、统计在校 吃饭人数、收费、打扫本班卫生保洁区、 打扫教室卫生。
【演一演】你会让男女生各承担什么任务？ 这样安排的理由是什么呢？
一是拒绝。
（1）当众找到这位男生，严辞拒绝他． （2）把这件事告诉同学，闹得满城风雨. （3）将纸条交给老师，让老师批评教育他。 （4）把这件事告诉父母，寻求帮助。 （5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，
拒绝这位男生。
二是接受：偷偷地与他开始单独交往。
我们应该怎么样处理自己的情感？
1、慎重对待，理智处理 学会等待、学会冷处理、 学会拒绝
歌曲欣赏《男儿当自强》
本课小结：
• 1.男女生各自的优点。 • 2.男女生正常交往的好处： • 3.男女生交往不当的危害： • 4.男女生应该如何交往：
通过本节课的学习，我们知道：男 生、女生各有其 优点和长处，也有各 自的 缺点和不足，因此男生、女生应
相互欣赏、相互体谅、相互帮助、共同进步.
探讨：男生女生到底应如何交往？
（1）要遵循“自然”和“适度”的交往原则； （2）与异性交往时应当做到： 正确认识，坦然处之。相互体谅，彼此尊重。 相互关心，相互帮助。真诚大方，把握分寸。 一视同仁，等距交往。认真严肃，公开交往。
请诊断病情并开出处方
我悄悄地喜欢上班 上的一位男生，他的一切 都吸引着我，我既甜蜜又 自责，我这正常吗？