《男生女生》PPT课件
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《男生女生》PPT优秀课件
第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦
第1框 男生女生
-.
学习目标
1.了解青春期男生女生在生理方面的差异，知道男生女生拥有 各自的性别优势。
2.理解、认识性别角色对自己的益处，努力克服性别刻板印象 的影响。
3.能够学习异性同学的优势，相互取长补短，共同进步。
学习任务一 两组照片哪一组更容易区分性别？
学习任务一
看图片·回忆哪些是自己小时候喜欢的玩具或者游戏
男生女生在兴趣 爱好方面,表现 出各自的特点。
男孩比较喜欢恐龙类玩具、武器类玩具、球类玩具、车类玩具，爱打网络游戏
女孩比较喜欢芭比娃娃、毛绒玩具、厨房做饭、爱打扮化妆，喜欢公主
学习任务一
是他还是她？
性别角色差异
指在特定社会中被认为典型的男性 和女性的行为模式。这些模式表现 出最基本的男性和女性的差异。
取长 补短
2.实现优势互补的办法
互帮 互学
当堂训练
1.进入青春期，男生女生的差异更明显。除生理差异外，在社会文化的影响下，男女
的差异表现在（ ）
①兴趣爱好
②思维方式
③性格特征
④智力水平
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：A
2.生活中，我们常会听到这样的说法：“你怎么像女孩子一样？真娇气！”“你怎么 不像个男子汉？”“她是女孩子，你要让着她呀。”这说明( )
常言道：“男女搭配，干活不累”，你是怎样理解这句话的？
男生女生拥有各自的性别优势。在分工协作的过程中，我们能 做到优势互补，提高工作效率。
学习任务二
第一次登山
校长因为什么感动？ 男生为什么帮女生背书包？
第二次登山
校长因为什么感动？ 多数女生为什么自己背书包？
第二课 青春的心弦
第1框 男生女生
-.
学习目标
1.了解青春期男生女生在生理方面的差异，知道男生女生拥有 各自的性别优势。
2.理解、认识性别角色对自己的益处，努力克服性别刻板印象 的影响。
3.能够学习异性同学的优势，相互取长补短，共同进步。
学习任务一 两组照片哪一组更容易区分性别？
学习任务一
看图片·回忆哪些是自己小时候喜欢的玩具或者游戏
男生女生在兴趣 爱好方面,表现 出各自的特点。
男孩比较喜欢恐龙类玩具、武器类玩具、球类玩具、车类玩具，爱打网络游戏
女孩比较喜欢芭比娃娃、毛绒玩具、厨房做饭、爱打扮化妆，喜欢公主
学习任务一
是他还是她？
性别角色差异
指在特定社会中被认为典型的男性 和女性的行为模式。这些模式表现 出最基本的男性和女性的差异。
取长 补短
2.实现优势互补的办法
互帮 互学
当堂训练
1.进入青春期，男生女生的差异更明显。除生理差异外，在社会文化的影响下，男女
的差异表现在（ ）
①兴趣爱好
②思维方式
③性格特征
④智力水平
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：A
2.生活中，我们常会听到这样的说法：“你怎么像女孩子一样？真娇气！”“你怎么 不像个男子汉？”“她是女孩子，你要让着她呀。”这说明( )
常言道：“男女搭配，干活不累”，你是怎样理解这句话的？
男生女生拥有各自的性别优势。在分工协作的过程中，我们能 做到优势互补，提高工作效率。
学习任务二
第一次登山
校长因为什么感动？ 男生为什么帮女生背书包？
第二次登山
校长因为什么感动？ 多数女生为什么自己背书包？
2.1 男生女生 课件(26张幻灯片)
男生：可以在干体力活方面，如在班级大扫除中提水， 拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优势， 可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强， 等等。这些方面都可帮助女生。 女生：在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学 习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。
正确认识性别优势---取长补短
重点整理
1.进入青春期，男生女生的差异表现在哪些方面？
生理方面性格方面兴趣爱好④思维方式
2.如何正确认识对待性别角色？ ①意义：可以帮助我们了解自己与异性的不同特 点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我 们自身潜能的发挥。 正确对待：我们在接受自己生理性别的同时， 不要过于受性别刻板印象的影响。
兴趣爱好
三.进入青春期，男生女生的差异表现在哪些 方面？
A
B
C
D
生理差异 性格特征
兴趣爱好
思维方式
对待青春期的生理变化的态度：
平静而欣然地接受
性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特 征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著 的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。
正确看待性别差别---互帮互学
十一.如何正确对待不同性别间差异，实现男 女生优势互补？
不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势， 相互取长补短，让自己变得更加优秀。 不应因优势而自傲，也不应因欠缺而自卑。 男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同 进步。
同学们： 如果把男生比做热情的红色、坦率的蓝色，
消极
性别刻板印象也可能在某种程 度上影响我们自身潜能的发挥。
3、如何对待性别角色？
正确认识性别优势---取长补短
重点整理
1.进入青春期，男生女生的差异表现在哪些方面？
生理方面性格方面兴趣爱好④思维方式
2.如何正确认识对待性别角色？ ①意义：可以帮助我们了解自己与异性的不同特 点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我 们自身潜能的发挥。 正确对待：我们在接受自己生理性别的同时， 不要过于受性别刻板印象的影响。
兴趣爱好
三.进入青春期，男生女生的差异表现在哪些 方面？
A
B
C
D
生理差异 性格特征
兴趣爱好
思维方式
对待青春期的生理变化的态度：
平静而欣然地接受
性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特 征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著 的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。
正确看待性别差别---互帮互学
十一.如何正确对待不同性别间差异，实现男 女生优势互补？
不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势， 相互取长补短，让自己变得更加优秀。 不应因优势而自傲，也不应因欠缺而自卑。 男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同 进步。
同学们： 如果把男生比做热情的红色、坦率的蓝色，
消极
性别刻板印象也可能在某种程 度上影响我们自身潜能的发挥。
3、如何对待性别角色？
男生女生 课件 (共21张PPT)
女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社 会行为上。
生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著 的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，
是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这 些模式表现出最基本的男性和女性的差异。
性别刻板印象是人们对男性或女性
面的欠缺而自卑。 男生女生应相互理解，相互 帮助，相互学习，共同进步。
好男孩、好女孩形象设计大赛
每组结合时代的发展，设 计一个更富有个性的男孩或女 孩的形象，可自由选择。
我----来说
他和她
讨论男生与女生的差异。
Байду номын сангаас
兴趣
性格
爱好
生理
思维 方式
他和她
1 进入青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加 明显。 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征 、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出 自己的特点。
相关链接
性别，在人类生活中指男女两性的区别。男
角色特征的固有印象，表明人们对性别 角色的期望和看法。
对女生的刻板印象
1、女生就是要文静温柔 2、护士是女生 3、美容师是女生的职业 4、做家务是女生的事
对男生的刻板印象
1、男生要勇敢，不能哭 2、军人只能男生当 3、男主外，女主内 4、重物只能男生才能搬
我----来议
1 你欣赏贾玲还是瞿颖，说说你的理由。 2 说说我们身边的“女汉子”。 3在我们的生活中还有哪些类似的现象？
方式：
男、女生各推出一名代
表，分别大声的说出本方的 优势。（时间两分钟）
我----参与
生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著 的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，
是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这 些模式表现出最基本的男性和女性的差异。
性别刻板印象是人们对男性或女性
面的欠缺而自卑。 男生女生应相互理解，相互 帮助，相互学习，共同进步。
好男孩、好女孩形象设计大赛
每组结合时代的发展，设 计一个更富有个性的男孩或女 孩的形象，可自由选择。
我----来说
他和她
讨论男生与女生的差异。
Байду номын сангаас
兴趣
性格
爱好
生理
思维 方式
他和她
1 进入青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加 明显。 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征 、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出 自己的特点。
相关链接
性别，在人类生活中指男女两性的区别。男
角色特征的固有印象，表明人们对性别 角色的期望和看法。
对女生的刻板印象
1、女生就是要文静温柔 2、护士是女生 3、美容师是女生的职业 4、做家务是女生的事
对男生的刻板印象
1、男生要勇敢，不能哭 2、军人只能男生当 3、男主外，女主内 4、重物只能男生才能搬
我----来议
1 你欣赏贾玲还是瞿颖，说说你的理由。 2 说说我们身边的“女汉子”。 3在我们的生活中还有哪些类似的现象？
方式：
男、女生各推出一名代
表，分别大声的说出本方的 优势。（时间两分钟）
我----参与
男生女生PPT课件43 人教版(21张)
书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家)
女 孩 是 首 小 诗 ， 载 着 无 比 的 温 文 尔 雅 。
男 孩 是 本 巨 著 ， 记 着 一 生 的 英 勇 潇 洒
；
《 男 孩 、 女 孩 》
……
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果
男生怎么看待这件事呢？ 女生怎么看待这件事呢？
女生说一说你希望以后我们班的 男生在（ ）方面可以怎么做？ 男生说一说你希望以后我们班的 女生在（ ）方面可以怎么做？
如 今 的 男 孩 、 女 孩 呀
女 孩 爱 叽 叽 喳 喳 走 马 观 花 各 看 撑 闹快 车 满 街 穿 梭 显 威 风 ，
思维方式以及其他方面有哪些特点？
她既是北大女学霸，又是海上霸王花， 她就是宋玺，2012年，18岁的她考上 了中国最顶尖的学府之一——北京大学 2014年，她作为北大合唱团领唱出站拉脱维亚 第八届世界合唱比赛，为中国赢得了两枚金牌。 可她高考前就想当兵，但爸妈不想让惟一的女儿 吃苦受累，大学前考军校的愿望被扼杀在摇篮里。 进入北大，大一、大二部队来学校征兵，一连两 次报名，都被爸爸妈妈否决。2015年上半年，读 大三的宋玺从师兄、师姐处得知，参军不用征得 父母同意，便瞒着父母偷偷报名，应征入伍。 2016年，宋玺成为了中国人民解放军第二十五批 赴亚丁湾护航编队里唯一一名女陆战队员。
女 孩 是 首 小 诗 ， 载 着 无 比 的 温 文 尔 雅 。
男 孩 是 本 巨 著 ， 记 着 一 生 的 英 勇 潇 洒
；
《 男 孩 、 女 孩 》
……
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果
男生怎么看待这件事呢？ 女生怎么看待这件事呢？
女生说一说你希望以后我们班的 男生在（ ）方面可以怎么做？ 男生说一说你希望以后我们班的 女生在（ ）方面可以怎么做？
如 今 的 男 孩 、 女 孩 呀
女 孩 爱 叽 叽 喳 喳 走 马 观 花 各 看 撑 闹快 车 满 街 穿 梭 显 威 风 ，
思维方式以及其他方面有哪些特点？
她既是北大女学霸，又是海上霸王花， 她就是宋玺，2012年，18岁的她考上 了中国最顶尖的学府之一——北京大学 2014年，她作为北大合唱团领唱出站拉脱维亚 第八届世界合唱比赛，为中国赢得了两枚金牌。 可她高考前就想当兵，但爸妈不想让惟一的女儿 吃苦受累，大学前考军校的愿望被扼杀在摇篮里。 进入北大，大一、大二部队来学校征兵，一连两 次报名，都被爸爸妈妈否决。2015年上半年，读 大三的宋玺从师兄、师姐处得知，参军不用征得 父母同意，便瞒着父母偷偷报名，应征入伍。 2016年，宋玺成为了中国人民解放军第二十五批 赴亚丁湾护航编队里唯一一名女陆战队员。
《男生女生》PPT课件
男女生的性别特征是与生俱来的，对 于青春特有的生理变化，我们应平静 而欣然地接受。
经 典 误 区
性格刻板印象
是指人们对 男性或女性 的角色特征 的固有印象 表明人们对 性别角色的 期望和看法
探究与分享
着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个 人性别的重要依据。在生活中有这样一种现象，男生说 话细声细语，含蓄内向。女生装扮男生化，猜一猜是男生还是女生？
某某某某某某
人人人人人人
特特爱被从从
别别哭称小小
喜喜鼻为喜喜
欢欢子妈欢欢
冒浪
妈刺抓
险漫
的绣钩
小
机
棉
袄
男女生特点
在社会文化的影响下，男生女生在性格特 征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越 多的表现出自己的特点。
特点差异
相关链接 性别揭秘
在人类生活中，男女两性的区别，男女性别特征既表现在生理 上，也表现在心理和社会行为上。 生理性别特征主要表现在男女生理上的差别，最显著的生理差 异来自青春期男女第二性征的相继出现。 心理特征主要表现在性别角色方面的差异，性别角色，是指在 特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式，这些模式表 现出最基本的男性和女性的差异。
享 在日常班级生活中,男生女生可
以为对方做些什么?
有这样两种人
一种人很傲娇，自己 有点能耐谁都不放在 眼里； 一种人很自卑，某一 方面不如别人就特别 不自信。
请你简单评价一下 这两种人？
正确做法是什么？
不同性别的个体虽然有差别， 但我们不应因某方面优势而自 傲，不因某方面欠缺而自卑， 男女生之间相互理解、相互学 习、相互帮助、共同进步。
满精彩。
PART
优势互补
《男生女生》PPT优质教学课件
据李清龙介绍，他在当兵时培养了处理内 务的能力和吃苦耐劳的精神，因为部队对整 理内务有很高的标准，并且非常严格。作为 一名军人，做事有标准，有吃苦的能力，还 有耐心，从执行力和责任感上看，军人都非 常适合做整理师。
他说，每一个军人都是天然的整理师。
请思考！ 在之前我们所提出的适合男性/女性的职业理由中，哪些方
对性别角色的认识有什么影响？
积极影响：可以帮助我们了解自己与异性的不 同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性 相处。
消极影响：性别刻板印象也可能在某种程度 上影响我们自身潜能的发挥。
活动四：角色扮演
大扫除: 拖地、搬桌椅、擦窗户、擦黑板、扫地、
擦电风扇、整理自行车库．．．
如果你是卫生委员，你会让男女生各承担什么 任务？这样安排的理由是什么呢？
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④
D. ②③④
4. 曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊：“是男人聪明还是 女人聪明？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个 女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（ ） A. 男孩比女孩聪明 B. 女孩比男孩聪明 C. 男孩和女孩一样聪明 D. 男孩和女孩各有自己的优势和不足
在日常班级生活中，男生可以在干体力活方面，如在班级大扫 除中提水，拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优 势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。 这些方面都可帮助女生。
女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面， 一般而言比男生强，可以帮助男生。
男生女生如何做到优势互补？
2.1 男生女生
请你辨认，下图中哪个是男孩，哪个是女孩？
他和她
性别的塑造 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、 思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
他说，每一个军人都是天然的整理师。
请思考！ 在之前我们所提出的适合男性/女性的职业理由中，哪些方
对性别角色的认识有什么影响？
积极影响：可以帮助我们了解自己与异性的不 同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性 相处。
消极影响：性别刻板印象也可能在某种程度 上影响我们自身潜能的发挥。
活动四：角色扮演
大扫除: 拖地、搬桌椅、擦窗户、擦黑板、扫地、
擦电风扇、整理自行车库．．．
如果你是卫生委员，你会让男女生各承担什么 任务？这样安排的理由是什么呢？
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④
D. ②③④
4. 曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊：“是男人聪明还是 女人聪明？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个 女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（ ） A. 男孩比女孩聪明 B. 女孩比男孩聪明 C. 男孩和女孩一样聪明 D. 男孩和女孩各有自己的优势和不足
在日常班级生活中，男生可以在干体力活方面，如在班级大扫 除中提水，拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优 势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。 这些方面都可帮助女生。
女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面， 一般而言比男生强，可以帮助男生。
男生女生如何做到优势互补？
2.1 男生女生
请你辨认，下图中哪个是男孩，哪个是女孩？
他和她
性别的塑造 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、 思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
部编版《道德与法治》七年级下册2.1《男生女生》精品课件(共69张PPT)
①在社会中，人们对性别的认 识通常会受到性别刻板印象的 影响。有时我们也会这样认识 自己、认识身边的同学、朋友。
探究与分享P15 在生活中也有这样一种现象……
男生说话细声细气、装扮女生化
蔡
徐
鹿
坤
晗
黄 子 韬
娘炮（娘娘腔）：男人形象、行为、动作女人化。
李玉刚男扮女装
（京剧旦角），
李
用女声演唱《新
玉
3、怎样正确认识性别刻板印象？
②性别刻板印象可能在某种程 度上影响我们自身潜能的发挥。
③在接受自己生理性别的同时， 不要过于受性别刻板印象的影响。
中国女排做到了男排做 不到的事情，多次站在 世界排球的顶端。
探究活动 生活中有没有不受性别刻板印象影响的事例？
律师 医生
人民检察官 19年春前坪学校全体老师
PK
细心、温柔、善
勇敢、坚强、果
良、体贴、心思
断、抽象思维强、
细密、心灵手巧、
独立、力气大、
体贴、生拥有各自的性别优 势。男生女生要互相学习，优势互补。
二 、优势互补 1、 如何正确认识男生女生的性别优势？
①男生女生各自拥有自 身的性别优势。
探究与分享
女生：
男生、衣服、打扮、影视男明星 等。……
还有着装和言行的区别
男生：
①着装：衬衫、背心、西装等。 ②说话：粗犷豪放、不拘小节等
女生：
①着装：裙子、短裤、毛呢大衣等。 ②说话：细声、甜美、含蓄内敛等
2、怎样正确看待青春期男 生女生的生理性别特征？
①男生女生的生理性别特 征是与生俱来的。 ②对于青春期特有的生理 变化，我们应平静而欣然 地接受。
1、青春期的男生女生的差异有哪些？
探究与分享P15 在生活中也有这样一种现象……
男生说话细声细气、装扮女生化
蔡
徐
鹿
坤
晗
黄 子 韬
娘炮（娘娘腔）：男人形象、行为、动作女人化。
李玉刚男扮女装
（京剧旦角），
李
用女声演唱《新
玉
3、怎样正确认识性别刻板印象？
②性别刻板印象可能在某种程 度上影响我们自身潜能的发挥。
③在接受自己生理性别的同时， 不要过于受性别刻板印象的影响。
中国女排做到了男排做 不到的事情，多次站在 世界排球的顶端。
探究活动 生活中有没有不受性别刻板印象影响的事例？
律师 医生
人民检察官 19年春前坪学校全体老师
PK
细心、温柔、善
勇敢、坚强、果
良、体贴、心思
断、抽象思维强、
细密、心灵手巧、
独立、力气大、
体贴、生拥有各自的性别优 势。男生女生要互相学习，优势互补。
二 、优势互补 1、 如何正确认识男生女生的性别优势？
①男生女生各自拥有自 身的性别优势。
探究与分享
女生：
男生、衣服、打扮、影视男明星 等。……
还有着装和言行的区别
男生：
①着装：衬衫、背心、西装等。 ②说话：粗犷豪放、不拘小节等
女生：
①着装：裙子、短裤、毛呢大衣等。 ②说话：细声、甜美、含蓄内敛等
2、怎样正确看待青春期男 生女生的生理性别特征？
①男生女生的生理性别特 征是与生俱来的。 ②对于青春期特有的生理 变化，我们应平静而欣然 地接受。
1、青春期的男生女生的差异有哪些？
男生女生PPT课件37 人教版(25张)
思维方式
性格特征
3、甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。 乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大 球类活动，如：足球，篮球等
兴趣爱好
p14相关链接
探究与分享p16
下面的描述哪些属于男性特征， 哪些属于女性特征，或者兼而有 之？
甲更像女性
如何对待性别角色
1、接受自己的生理性别 2、不要过于受性别刻板印象的影响
活动3：案例分析与讨论
• 案例1：小张在班上学习成绩不错，他有个远大的志向，
将来做个联合国军事观察员。因此，必须学好外语。但是
无论如何努力，他的英语成绩总赶不上班里的几位女生， 尤其是口语和听力总是力不从心，甚至在课上不敢开口， 怕女同学笑话。 • 案例2：小刘的学习成绩一直不错，她想将来做个数学家， 但是近来立体几何学起来困难，而且小刘喜欢旅游，但经 常迷路或迷失方向，她很苦恼，甚至想放弃。
抽象化、概括化；女生偏重于形象化、细致化，在学
习研究中可以互相启发、讨论而触发出智慧的火花。
新学期开学了，班主任老师因病不能 来学校上课，作为班长的你被同学们推选 为代理班主任，你需要带领全班同学完成 以下任务： 搬运新书、分发课本、搬桌椅、统计在校 吃饭人数、收费、打扫本班卫生保洁区、 打扫教室卫生。 【演一演】你会让男女生各承担什么任务？ 这样安排的理由是什么呢？
3、记忆力方面。
一般的研究认为，女孩在文字、语言方面的记忆力占优势，如记忆 单词、背诵课文、复述课文等方面，女孩的成绩要好于男孩。但在 记忆广度、数字记忆、空间关系、图形记忆方面，男女性之间没有 差异。然而，在一项关于对自己记忆力差的抱怨研究中，发现女孩 子抱怨自己记忆力差的频率要高于男孩子，也就是女孩子更对自己 的记忆力不满意，容易抱怨自己的记忆力差。
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7．男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？对我们有何启示？ (1)原因：男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有 助于我们不断完善自己。 (2)启示：我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相 互取长补短，让自己变得更加优秀。 8．怎样对待不同性别间的差异(对待男生女生性别差异的态度)? 不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势 而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解， 相互帮助，相互学习，共同进步。
男生女生
1．青春期男生和女生的差异有哪些？ (1)在生理方面的差异会更加明显。 (2)在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维 方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
2．如何理解性别？ 性别，在人类生活中指男女两性的区。男女性别特征既表现在 生理上，也表现在心理和社会行为上。
3．男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？ (1)生理性别特征主要表现为男女生生理上的差异，最显著的生理 差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 (2)心理性别特征表现为性别角色方面的差异。 4．如何认识性别刻板印象？ (1)含义：人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性 别角色的期望和看法。 (2)影响：在社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的 影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。
知识点1 他和她 1．在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度 男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂 肪增长相对较多。这些现象表明( A ) A．青春期男女生在生理方面的差异会更加明显 B．男生发育速度快于女生 C．女生发育速度快于男生 D．男女生发育都不正常
【解析】到了青春期，男女生在生理方面的差异会更加明显，性别特征
主要表现在生理上、心理上和社会行为上。但性别刻板印象却影响人们对
性别的认识。③④说法错误，排除。
【答案】D
对应训练 1．对于少男少女们在青春期特有的生理变化，正确的态度是
( B) A．内心焦虑不安 B．平静、欣然接受 C．刻意装扮掩饰 D．自卑、少言寡语
据 ③男女性别刻板印象不利于人们对性别的认识 ④它表明人们
对性别角色的期望和看法
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
知识点2 优势互补 【例2】在男生女生共同参与的大扫除活动中，同学们都很卖力，男 同学抢干重活，女生干些细腻、富有责任感的工作，任务完成得都非 常出色。这说明( ) A．世界上的人群是由男女组成的，性别上的优势造成自然分工 B．男生女生各自拥有自身的性别优势，相互取长补短，能让自己变 得更加优秀 C．男同学学会承担，主动抢干重活，主要是向女同学显示自己力气 大 D．女同学温柔、细腻、富有责任感，主要是希望男同学关注、认可 自己
2．青春期男女生各自会出现特有的生理现象，生理性别特征主要 表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异是( C )
A．男生普遍高于女生 B．女生比男生重 C．青春期男女第二性征的相继出现 D．男生有喉结，女生没有 3．性别偏见产生的原因是( C ) A．男生有能力立足社会，女生没能力 B．男生比女生聪明 C．性别刻板印象的影响产生了性别歧视 D．男孩子成家后能给父母养老，女生不能
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
5．学生在学校里通过对教师、其他同学的观察和模仿来认识男女 两性之间的差异，从而意识到自己的性别角色并努力使自己的性别 角色行为与其相符。对性别角色的认识( C )
①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 ②可以进一步强化 男性主导地位 ③有利于我们更好地与异性相处 ④可以帮助我们 了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象
知识点1 他和她
【例1】男女有别。下列关于对男生女生性别差异的认识正确的是( )
①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显 ②社会中人们
对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 ③性别刻板印象有助于我
们更好地发挥自身潜能 ④性别刻板印象对性别的认识都是准确的
A．①③
B．②④
C．③④
D．①②
2．原始社会男耕女织的社会分工决定了女性在劳动生产中只是
扮演了一个辅助性的角色，母系氏族向父系氏族的过渡时期，女性
将依附于男性成为其附属品，并处于被动、服从的地位。这表明，
性别刻板印象源远流长。下列对性别刻板印象说法正确的是( D ) ①性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象 ②性
别刻板印象可以表现在着装、言行上，是判断一个人性别的重要依
【解析】本题考查男女生可以优势互补。男女生各自拥有自身的性 别优势，男生力气大，女生心细，男女生可以相互取长补短，优势互 补。
【答案】B
对应训练 3．由于男孩与女孩受家庭、朋友、老师乃至社会的影响，不同性别的个 体呈现较出较大差异。就生理方面而言，女孩发育成熟比男孩快而均衡， 就智力方面而言，女孩一般说话较早，造句及表达能力较好。面对这些差 异( D ) ①我们不应因自己某一方面的优势而自傲 ②不应因自己某一方面的欠 缺而自卑 ③要学会相互取长补短，共同进步 ④要学会认识性别个体差 异 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
4．有的人认为女性只要扮演好“贤内助”的角色就可以了，“女 强人”不被看好，即便女性的能力再强，主要还是在家抚养孩子， 操持家务。对于这种性别刻板印象认识正确的是( A )
①这种观点可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥 ②“男 主外、女主内”的模式在任何时候都是真理 ③我们在接纳自己生 理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 ④“男尊女 卑”“女强人”违背了自然规律
5．怎样看待男生女生生理性别特征(对青春期男生女生生理变化的 态度)?
(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的。 (2)对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 6．认识性别角色有什么作用？ (1)可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形 象，如何与异性相处； (2)性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我 们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。