建筑设计基础6
《建筑设计基础》课件
可持续性
探讨建筑材料的可持续性发展，包括节能减排、资源循 环利用等方面。
PART 05
建筑设计案例分析
REPORTING
案例一：住宅建筑设计
总结词
住宅建筑设计案例，探讨现代住宅设计的理念与实践。
详细描述
介绍现代住宅建筑设计的基本原则和理念，分析不同类型住宅设计的优缺点，探讨住宅设计的发展趋势。
案例二：商业建筑设计
PART 02
建筑空间设计
REPORTING
空间的概念与分类
总结词
基本概念与分类
详细描述
空间是建筑的基本构成元素，是人们生活和活动的场所。根据不同的分类标准，空间可以分为不同的 类型，如封闭空间、开放空间、动态空间、静态空间等。
空间的功能与布局
总结词
功能与布局原则
详细描述
空间的功能决定了其布局。在建筑设 计时，应根据不同功能的需求，合理 安排空间的布局，以满足使用要求。 同时，还要考虑空间的流线、采光、 通风等因素。
值。
PART 03
建筑结构设计
REPORTING
结构的概念与类型
总结词
理解结构的基本概念和类型是建筑结构 设计的基础。
VS
详细描述
结构是指建筑物中承受各种作用力的组成 部分，包括建筑物的梁、柱、板、墙等。 根据材料的不同，结构可以分为木结构、 砌体结构、钢结构、混凝土结构等。
建筑结构的选型与设计
案例四：公共建筑设计
总结词
公共建筑设计案例，探讨公共建筑设计的规范与标准。
详细描述
分析公共建筑设计的规范与标准，包括安全、卫生、环保等方面，探讨公共建筑设计的未来发展方向 。
THANKS
感谢观看
建筑设计基础教案
3.比例选择
2012 ——2013学年第1学期
课程名称
建筑设计基础
课程性质
考试
总课时
72
授课时间
2012.10.30
教具准备
教材和课件，进行多媒体教学
教学目的
复习前2章内容
教学重点
和难点
建筑的分类和分级，建筑工程设计的内容及住宅建筑的分类
教学进程
授课的大纲如下
第一章建筑概论
第一节建筑的本质
教具准备
教材和课件，进行多媒体教学
教学目的
试卷评讲
教学重点
和难点
试卷评讲
教学进程
试卷评讲
2012 ——2013学年第1学期
课程名称
建筑设计基础
课程性质
考试
总课时
72
授课时间
2012.11.15
教具准备
教材和课件，进行多媒体教学
教学目的
立面设计
教学重点
和难点
建筑的立面处理
教学进程
授课的大纲如下
第三节立面设计
七、色彩与建筑造型
1.色彩的三要素
2.色彩的和谐
3.色彩在建筑造型中的应用
(1)加强造型。
(2)丰富造型。
(3)纯化造型。
(4)完善造型。
2012 ——2013学年第1学期
课程名称
建筑设计基础
课程性质
考试
总课时
72
授课时间
2012.12.04
教具准备
教材和课件，进行多媒体教学
教学目的
建筑造型设计的原则与方法
1.低层住宅设计
(1)低层住宅的基本特点。
(2)平面组合形式及其特点。
完整版)《建筑地基基础设计规范》
完整版)《建筑地基基础设计规范》上的建筑物，应按变形控制设计原则，满足使用功能要求。
第5章“地基基础设计的计算方法”之强制性条文：第5.2.1条：地基基础设计中，应根据地基土和岩石的性质和特点，选择合适的承载力计算方法和参数，确保设计的合理性和安全性。
第6章“地基基础设计的变形计算”之强制性条文：第6.2.1条：地基基础设计中，应根据地基土和岩石的变形特点，选择合适的变形计算方法和参数，确保设计的合理性和安全性。
第7章“地基基础设计的稳定性计算”之强制性条文：第7.2.1条：地基基础设计中，应根据地基土和岩石的稳定性特点，选择合适的稳定性计算方法和参数，确保设计的合理性和安全性。
第8章“地基基础设计的施工及验收”之强制性条文：第8.2.1条：地基基础施工前，应进行地基土和岩石的勘察和试验，确定地基的性质和特点，制定合理的施工方案和验收标准。
第9章“地基基础设计的监测与检测”之强制性条文：第9.2.1条：地基基础施工后，应进行地基的监测和检测，及时发现和解决地基问题，确保建筑物的安全和稳定。
第10章“特殊地基基础设计”之强制性条文：第10.2.1条：特殊地基基础设计中，应根据地基的特殊性质和特点，选择合适的设计方法和参数，确保设计的合理性和安全性。
新规范于2002年4月1日开始实施，取代了原规范（GBJ7-89）。
新规范共有27条强制性条文，分别分配在第3章至第10章中。
新规范明确了地基基础设计中承载力极限状态和正常使用极限状态的使用范围和计算方法，并强调按变形控制设计的原则，满足建筑物使用功能的要求。
同时，对岩石分类和地基土的冻胀分类进行了细化，并增加了有限压缩层地基变形和回弹变形计算方法、岩石边坡支护设计方法、复合地基设计方法、基坑工程设计方法、地基基础检测与监测内容。
取消了壳体基础设计的规定。
新规范第1.0.2条明确规定了地基基础设计必须坚持因地制宜、就地取材、保护环境和节约资源的原则，精心设计。
《建筑设计基础》课件
《建筑设计基础》PPT课 件
欢迎来到《建筑设计基础》PPT课件！本课程将介绍建筑设计的概念、流程、 技术应用，以及与人类活动和环境保护相关的题目。让我们一起探索这个令 人着迷的领域！
建筑设计的概念和基本原理
1 定义和重要性
建筑设计的意义和基本原则如何影响建筑师的决策。
2 空间组织和功能
解释如何通过布局和结构来满足建筑使用者的需求。
解释如何通过照明设计提 供舒适和功能性的灯光。
3 声学控制
探索为建筑内部提供合适 声学环境所需的技术和装 置。
建筑设计中的机电系统和能源节约设计
机电系统
介绍建筑中的机械、电气和管 道系统。
能源效率
解释如何通过节约能源的设计 来降低建筑的运营成本。
可再生能源
探索可再生能源在建筑设计中 的应用和发展趋势。
建筑设计中的细节和装饰设计
1
装饰元素的选择
探讨如何通过装饰元素增强建筑的视觉
细节和材料处理
2
吸引力和风格。
解释建筑细节设计如何影响建筑的整体
观感。
3
艺术和文化元素
介绍文化遗产和艺术工艺在建筑设计中 的应用。
建筑设计中的照明和声学设计
1 自然光和日照
如何利用自然光和日照提 高建筑内部环境。
2 人工照明
3 美学和表达
探讨建筑设计中与美感和意义相关的因素。
建筑设计的历史与文化背景
1
古代建筑
古希腊和古罗马的建筑风格和创新。
2
文艺复兴和巴洛克时期
欧洲建筑风格的变迁和文化影响。
3
现代主义和后现代主义
20世纪建筑设计的重要思潮和演进。
建筑设计的流程和步骤
项目定义
建筑设计基础
建筑设计基础
建筑设计的基础是构成建筑设计的重要元素，其中有三个主要组成部分：安全，功能
性和视觉。
首先，安全是建筑设计中最重要的考虑因素。
建筑师必须考虑安全问题，并确保考
虑好所有可能出现的安全问题。
建筑可以借助地震, 如构架式，标准钢混凝土桩或结构
桩的抗地震性以及采用钢筋砼等材料的弹性结构来防止损坏。
其次，功能性是建筑设计的基础，它一般指的是一种可以满足使用者的需求的设计。
功能性设计的基本考虑因素是配置功能。
例如，在建造一栋商业建筑时，首先需要考虑
在建筑物中设置洗手间，停车场，电梯，入口空间和室外休息区，以及其他一些能够满足
使用者需求的功能。
功能性还与空间，范围，尺寸，形式，色彩和材料有直接关系。
最后，视觉也是建筑设计的基础，它指的是使用色彩，形状，灯光，景观和材料来创
造外观的过程。
建筑设计的目的是营造舒适的空间以及吸引和诱惑观众的视觉效果。
例如，一栋建筑的外观可以运用不同的色彩来表达不同的情感，并创造不同的氛围。
例如，使用柔和的、温暖的色彩可以传达温暖的情感；使用富有动感的色彩可以创造时尚的氛围，使建筑具有活力。
建筑设计的基础由安全组成，功能性和视觉三个要素，它们相互协调，彼此促进，彼
此支持，从而构成建筑设计的完整性和完整性。
合理的设计，使建筑具有完整的品质，
以调整内部空间和促进对外经济发展效果重要。
建筑设计基础教程
建筑设计基础教程建筑设计是一个综合性的学科，涉及到建筑结构、建筑材料、建筑技术等多个方面。
对于初学者来说，了解建筑设计的基础知识至关重要。
本文将介绍建筑设计的基础教程，帮助读者初步了解建筑设计的核心概念和重要原则。
一、建筑设计的概述建筑设计是指在满足功能需求的基础上，通过空间布局、材料选择、结构形式等手段，创造出满足人们居住、工作、娱乐等需求的建筑物。
它不仅仅是建筑外观的设计，更是一个综合性的过程，需要考虑建筑的功能性、经济性、美观性等多个因素。
二、建筑设计的要素1. 功能需求：建筑设计的首要任务是满足使用者的功能需求。
一个建筑物应当能够提供舒适的居住环境、安全的工作条件等，设计师需要根据具体需求确定建筑的功能布局和空间划分。
2. 结构形式：建筑的结构形式直接影响到建筑物的稳定性和空间利用效率。
设计师需要选择合适的结构形式，例如框架结构、钢结构、砖混结构等，以确保建筑的结构安全和经济性。
3. 材料选择：建筑材料的选择对建筑的外观和性能具有重要影响。
不同的材料有不同的特性和适用范围，设计师需要根据建筑的需求和预算选择合适的材料。
4. 空间布局：优秀的建筑设计应当考虑到空间的合理布局和流线性。
设计师需要合理划分建筑的功能区域，并确保各个区域之间的联通性和协调性。
5. 美观性：建筑设计也需要考虑到建筑的外观美观性。
设计师需要运用比例、色彩、材质等手段，创造出符合美学原则的建筑形象。
三、建筑设计的原则1. 经济性原则：建筑设计应当在满足功能需求的前提下，尽量节约材料、减少建筑成本。
设计师需要合理利用建筑空间，并选择经济实用的材料和施工工艺。
2. 安全性原则：建筑设计需要保证建筑物的结构安全、消防安全等。
设计师需要遵守相关的建筑设计规范，并采取适当的措施来保障使用者的人身安全。
3. 环保性原则：随着社会的发展，建筑设计也需要考虑到环保因素。
设计师需要选择符合环保要求的材料和工艺，减少对环境的污染。
4. 可持续性原则：优秀的建筑设计应当具有可持续发展的特点。
《建筑设计基础》课程教学大纲
【内容提要】 一、墙和柱承重的梁板结构体系 二、框架结构体系 三、大跨度结构体系 四、大跨度结构体系
179
【教学重点与难点问题】 教学重点
4
0
4
3
空间与结构
10
36
46
教 材：《建筑空间组合论》，彭一刚，中国建筑出版社，1997.11，第一版
参考书：【1】建筑的开始——小型建筑设计课程，傅祎 黄源，中国建筑工业出版社，
2015 年 11 月， 第一版
【2】20 世纪的空间设计，矢代真己、田所辰之助、滨崎良实， 中国建筑工业
一、从功能使用要求来看
二、从精神和审美要求来看
三、从物质技术手段方面来看
四、从建筑发展趋势方面来看
【教学重点与难点问题】
教学重点
177
使学生宏观的认识建筑中形式与内容对立统一的辩证关系，分别从功能使用角度、精 神和审美要求角度、物质和技术手段方面、建筑发展趋势方面来认识建筑的形态发展的规 律。 教学难点
《建筑设计基础》课程教学大纲
课程名称：建筑设计基础(Foundation of architectural design)
课程编码：6344z006
学分：4
总学时：54
说明
【课程简介】《建筑设计基础》是环境设计专业的专业核心课程之一。通过本课程的学习， 学生了解建筑设计相关基本知识，包括建筑空间理论、建筑结构基础知识、建筑外形与内 部空间的关系、形式美的规律、内部空间的处理、外部体形的处理、群体组合的处理、当 代建筑的审美变异、当代西方建筑赏析。熟悉室内空间的原理、构成和操作三个环节及其 递进过程；掌握室内空间设计的方法与程序。要求学生掌握课程讲解的内容，通过课程训 练达到掌握设计建筑空间设计的能力与基本素质。 【课程性质】《建筑设计基础》课程是环境艺术设计专业的一门专业核心课程。 【适用专业】本课程适用于环境设计专业。 【教学目标】使学生掌握基本的建筑空间设计的相关理论知识，帮助学生建立建筑空间设 计意识，掌握建筑空间的类别、塑造建筑空间形态的方法、建筑室内空间与建筑外形的关 系与区别、建筑结构、群体组合的处理等专业基础知识，提高学生的建筑空间的设计能力 和创造性思维，为今后其它学科的学习做好准备，打下坚实的造型基础。 【先修课程要求】《人体工程学》、《建筑图学与 CAD 制图》、《居住空间设计》、《室内外设计 手绘表现技法》《施工组织与预算》。 【能力培养要求】着重培养学生建立建筑空间概念意识、掌握建筑空间的塑造与功能的需 求，建筑空间与结构，空间与形态要素设计的能力。
Revit 2018中文版建筑设计基础实例教程 第6章 楼板设计
图6-33 “材质浏览器”对话框
6.1 建筑楼板
图6-34 “编辑部件”对话框
图6-35 绘制边界线
图6-36 属性选项板
图6-37 卫生间地板
6.1 建筑楼板
图6-38 “修改|楼板”选项卡 图6-39 添加点 图6-40 更改高程 图6-41 卫生间地板
6.1 建筑楼板
3.创建车库地板
6.1.2实例——创建乡村别墅室外散水
图6-9 “材质浏览器”对话框
图6-10 “编辑部件”对话框
图6-11 属性选项板
6.1 建筑楼板
图6-12 提取边界线
图6-13 绘制边界线
图6-14 室外散水
6.1 建筑楼板
6.1.3 绘制建筑楼板
图6-15 “修改|创建楼层边界”选项卡和选项栏
6.1.4 实例——创建乡村别墅楼板 1.创建第一层地板
图6-25 “编辑部件”对话框
图6-26 属性选项板
图6-27 提取边界线
6.1 建筑楼板
图6-28 编辑边界线
图6-29 绘制边界线
图6-30 室内楼板
6.1 建筑楼板
2.创建卫生间地板
图6-31 “颜色”对话框
图6-32 “填充样式”对话框
图6-42 “编辑部件”对话框
图6-43 车库边界线
图6-44 属性选项板
图6-45 车库地板
6.1 建筑楼板
4.创建第二层地板
图6-46 室内楼板
图6-47 卫生间楼板
图6-48 室外楼板
6.1 建筑楼板
图6-49 属性选项板
图6-50 绘制墙体
图6-51 绘制楼板边界
6.1 建筑楼板
6.1.5 绘制斜楼板
建筑设计基础课件详解
3 可视化方案
利用三维建模软件，可以 生成逼真的建筑模型，帮 助设计师和用户更好地理 解和评估设计方案。
建筑设计中的色彩搭配
暖色调
暖色调可以营造温暖、活泼的 氛围，适合家居和娱乐空间。
冷色调
冷色调可以营造冷静、沉稳的 氛围，适合办公和商业空间。
对比色搭配
对比色搭配可以增加空间的活 力和视觉冲击力。
玻璃
玻璃材料能够提供明亮、通 透的空间感，增强视觉连接 性。
石材
石材具有坚固耐用的特点， 可以展现建筑的稳重与质感。
建筑设计中的结构系统
梁
梁是建筑结构的重要组成部分， 用于承载和分散楼板的荷载。
柱
柱在建筑中起到支撑和传递楼层 荷载的作用。
桁架
桁架结构能够提供较大的空间跨 度，并分散荷载。
基础
良好的基础能够提供建筑的稳定 性和承载能力。
建筑设计中的绘图技巧
平面图
通过平面图展示建筑布局、空间 分区和功能布置。
立面图
剖面图
立面图展示建筑外观和立面细节， 如窗户、门等。
剖面图展示建筑的纵向结构和空 间关系。
三维建模在建筑设计中的应用
1 设计沟通
利用三维建模展示设计意 图，提高与客户和团队之 间的沟通效率。
2 空间感知
通过三维建模，可以更直 观地感知建筑的空间结构 和体验。
建筑设计基础课件详解
本课程详细讲解建筑设计的基础知识，包括设计概述、设计元素、空间规划、 材料选择、结构系统、明设计等内容。
建筑设计中的设计元素
线条
质地
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
线条是建筑设计的基本元素之一， 它可以表达建筑的结构性和流动 性。
质地是建筑设计的视觉特征，不 同质地的运用可以带来不同的感 官体验。
建筑设计基础
建筑设计基础建筑设计是指在一定的地域和环境条件下，根据人类活动和功能需求，通过科学、艺术、技术等综合手段，创造出满足人类居住、工作、娱乐等需求的建筑物。
而建筑设计基础则是建筑设计的基本知识和技能，是建筑师必须掌握的核心内容。
本文将对建筑设计基础的重要性、基础知识和技能要求进行探讨，并给出学习建筑设计基础的建议。
1. 建筑设计基础的重要性建筑设计基础是建筑师的基本功，直接决定了建筑设计的质量和效果。
首先，建筑设计基础包括建筑学、结构学、建筑材料、建筑技术等多个学科的知识，了解和掌握这些基本知识是进行建筑设计的基础。
其次，建筑师在进行设计时需要考虑到建筑物的功能、美学、结构、节能等方面的要求，这些都需要基于扎实的基础知识和技能。
最后，建筑设计涉及到大量的专业术语和规范标准，只有熟悉这些基础内容，才能保证设计符合国家标准和建筑规范。
2. 建筑设计基础的知识要求2.1 建筑学基础建筑学是建筑设计的核心学科，包括建筑的历史、理论、原理、功能、形式等方面的内容。
通过学习建筑学，建筑师可以了解建筑发展的脉络和演变过程，掌握不同风格和时期的建筑特点，为自己的设计提供参考和灵感。
2.2 结构学基础结构学是研究建筑物承受荷载和保持稳定的学科，对于建筑设计师来说尤为重要。
建筑师需要了解各类结构形式的特点和适用条件，掌握基本的结构计算和设计方法，确保设计的建筑物具有足够的结构安全性。
2.3 建筑材料基础建筑材料是建筑物的实际组成部分，对建筑设计的质量和寿命有着重要影响。
建筑师需要了解各类常用建筑材料的特点、性能、用途和施工工艺，合理选择和使用材料，确保建筑物的稳定性和耐久性。
2.4 建筑技术基础建筑技术是指在建筑设计、施工和监理中使用的各类技术手段和工程方法。
建筑师需要了解各类建筑技术的原理、操作方法和应用场景，熟悉建筑工程的施工流程和管理要点，确保设计的效果可以得到实际落地。
3. 学习建筑设计基础的建议3.1 多学科综合建筑设计基础涉及多个学科的知识，建议学习者要进行多学科的综合学习。
建筑设计基础
第一章 建筑设计的概述 第二章 建筑设计的内容与方法 第三章 建筑空间设计 第四章 建筑造型设计 第五章 建筑设计表达 第六章 建筑设计的理论与发展 第七章 作品欣赏
建筑设计概述
-第一章-
一 建筑设计概述
• 1 建筑的基本知识 • 2 建筑设计的基本知识 • 3 建筑设计的基本发展状况 • 4 建筑设计的一般发展要求和依据
• 4.建筑的配镜表现a天空的表现b地面的表现c铺 地的表现d草地的表现e人物的表现f车辆的表现 g树木的表现h水面的表现
二、钢笔淡彩的表现
1.先上色后勾线2.先勾线后上色3综合应用
三、马克笔的表现
1.马克笔的种类
2.马克笔表现的基本步骤a准备b草图c正稿d上色e调 整
四、1.彩色铅笔的特点2.彩色铅笔的类型3.彩色铅笔 的表达a建筑形体与质感的表现b建筑形体
第四节 建筑材料和结构的选择和设计
•一 建筑材料的选择与设计 •⒈原始建筑材料及简单加工的建筑材料 •⒉现代建筑材料 •二 建筑结构的种类与选择
建筑空间设计
-第三章-
一、建筑空间的认知内容
a.空间的虚空性 b.空间的容纳 c.空间与光影
二、建筑空间的认知层次
a、第一层对建筑空间物理属性的认知 b、第二层对通过设计组织的艺术空间的认知 c、第三层对综合考虑空间和与空间关联的诸多因素的 深层认知。
• 2.建筑表现的画面构成a画幅形状的选定b处理好画面的主 从关系c画面构图中的形式美
• 一、钢笔、铅笔的表现
• 1.钢笔、铅笔的工具特征a钢笔作为建筑表现工 具有其自身特点b铅笔书应用较广泛的绘画工具之一
• 2.钢笔与铅笔的区别 • 3.材质的表现a石材的表现b砖墙的表现c玻璃的
建设工程设计基础知识点
建设工程设计基础知识点建设工程设计是建筑行业的核心领域之一，它涉及到众多的专业知识和技术要求。
本文将介绍建设工程设计的基础知识点，以帮助初学者对该领域有一个基本的了解。
一、设计理论与原则1.设计概念：建筑物的设计是指根据城市规划、建筑功能和美学要求，运用科学的方法和技术手段，合理满足人们生活和工作的需要，以达到经济可行性和社会可持续发展的目的。
2.设计原则：包括功能性原则、经济性原则、安全性原则、美学性原则等，这些原则是设计的基础，对于建筑物的实用性和品质有着重要的影响。
二、设计过程1.项目调研：设计师需要对项目的背景、功能要求、可行性等进行详细的调研和了解，为后续的设计提供基础信息。
2.方案设计：根据项目需求和各项限制条件，设计师需要制定出多个可行的方案，并综合评估选择最佳的设计方案。
3.初步设计：在确定了设计方案后，设计师开始进行初步设计，制定出建筑物的草图和初步的施工方案。
4.施工图设计：根据初步设计，设计师需要进行详细的施工图设计，包括平面布局、立面设计、结构设计等。
5.成果交付：设计师需要将最终的成果文件交付给业主或施工方，供他们进行施工和监理等工作。
三、设计要素1.功能要素：建筑物的设计应满足人们的居住、工作、学习、娱乐等功能需求，要考虑到不同功能的空间布局和使用便利性。
2.结构要素：建筑物的结构是支撑其自身和外部荷载的基础，设计师需要考虑到结构的安全性、稳定性和经济性等因素。
3.材料要素：建筑物的材料选择对于建筑物的功能、外观和寿命有着重要的影响，设计师需要考虑到材料的性能和可行性。
4.环境要素：建筑物的设计应与周围环境相融合，考虑到自然资源的保护和节约利用，以及对周围社区的影响等。
四、设计技术与工具1.计算机辅助设计（CAD）：CAD技术在建设工程设计中得到广泛应用，它可以提高设计效率和精度，并简化设计过程。
2.信息模型技术（BIM）：BIM技术是建筑行业的新兴技术，它可以实现建筑物设计、施工和运营管理的全过程信息集成和共享。
建筑设计基础
环保、节能、可持续发展
德国的赫尔佐格大楼
作为绿色建筑的代表之一，赫尔佐格大楼采用了多种绿色技术和材料，如太阳能板、风力 发电、雨水收集系统等，实现了节能和环保的目标。
上海世博会零碳馆
作为中国首个零碳排放的展览馆，上海世博会零碳馆采用了自然采光、太阳能发电、地源 热泵等技术，实现了零碳排放的目标，为绿色建筑的发展做出了贡献。
建筑设计的流程
方案设计
根据需求分析结果，进行初步 的方案设计，包括建筑外观、 内部布局、流线规划等。
施工图设计
根据初步设计成果，绘制详细 的施工图纸，包括平面图、立 面图、剖面图等。
需求分析
根据用户需求、场地条件、功 能要求等因素，进行详细的需 求分析。
初步设计
对方案设计进行深化，确定建 筑物的结构形式、材料选择、 设备配置等。
05
建筑美学与文化表达
建筑美学的基本原则
统一性
建筑的整体与部分之间应保持和谐统一，避 免过于复杂的元素堆砌。
对比与调和
通过对比和调和手法，增强建筑的层次感和 动态感。
均衡性
建筑的布局和构图应保持平衡，以给人稳定 和舒适的感觉。
韵律与节奏
建筑的线条、体量和细节应具有韵律和节奏 感，以增强建筑的动态美。
建筑的文化表达
传统文化的传承
建筑应体现民族和地域的传统特色， 传承历史文化。
历史文脉的延续
建筑应与周围的历史环境相协调，延 续城市的历史文脉。
文化符号的运用
通过运用文化符号，传达建筑的文化 内涵和意义。
文化价值的挖掘
挖掘建筑所在地的文化价值，将其融 入建筑设计中。
地域特色与现代建筑的融合
地域特色的挖掘
传统民居建筑设计案例
建筑设计基础知识讲义课件
学校 2.4—3.0 1.8—2.1
门诊部 3.0—3.2 2.4—2.6
办公楼 2.4—2.6 1.5—1.8
住宅 1.2—1.5
– 安全疏散走道的宽度不应小于1100mm。
27
3.采光 – 直接采光 – 间接采光
28
(二)、楼梯 – 形式与设计 – 位置 – 数量
29
• 1.形式 • 2.位置
12
3.门的位置 配合人流路线，缩短交通流程； 配合家具布置，增大有效使用面积； 配合开窗，组织通风； 配合结构布置，避开集中荷载。
13
卧室、集体宿舍门位置的比较
14
15
• (4) 开启方向 – 外门外开，内门内开。 – 私密性强的房间—内开 – 公用房间—外开利于疏散
• 门开启形式：平开、弹簧、推拉门、卷帘门
20
2. 设备布置 – 规范《民用建筑设计通则》JGJ 37-87 – (1)隔间：
• 隔间高度1.50～1.80m
– (2)卫生设备间距
单侧并列洗脸盆或盥洗槽 外沿至对面墙的净距不应 小于1.25m, 双侧并列净距不应小于 1.80m;
21
（3）、厕所的设计要求 – 厕所应使用方便、位置隐蔽。 – 有良好的自然采光与通风并尽量集中布置。 – 应有利于节省管道
• 宿舍、办公室等开间尺寸：3.0-3.9m
2.满足视听要求
3.良好的天然采光：
– 窗的大小、数量、位置、开启方式
10
4.经济合理的结构布置 – 多个开间时，应尽量统一开间尺寸，减少构 件类型。
– 经济的开间尺寸不大于4. 00m – 钢筋混凝土梁经济跨度不大于9. 00 m。
• 5.符合建筑模数协调统一标准
– 根据人流组织、防火疏散等要求确定。
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4个建筑系学生 生活的内容与方式？
设想一个party活动的内容与空间要求？
体块控制
设计对象的基本尺寸限定为6m×9m×15m，根据放置方式的不同， 产生平房（长15m×宽9m×高6m）、板楼（长15m×宽6m×高 9m）和塔楼（长9m×宽6m×高15m）三种类型。 三者几何体积相同，但因放置方式的不同而导致不同的功能布局以 及空间和形体。设计者在完成对这一基本体块的形式操作后，远离 地面的四个顶点应得以保留。
2.3 立方体生活空间 设计
Part 1 关于上一个作业：尺度与建构
建构：Tectonic
［美］肯尼斯· 弗兰普敦Kenneth Frampton，王俊阳译，《建构文化研究— —论19世纪和20世纪建筑中的建造诗学》，中国建筑工业出版社，2007
工程师 Vs 建筑师 诗意的建造
三种基本的建筑表达形式
空间
在满足特定的使用功能的同时，应创造具有一定内涵与趣味的系列 空间，同时，鼓励延续或借鉴在1.3练习（空间的组织与体验）中 的逻辑关系。
形体
创造与内在功能、空间特征相一致的具有清晰逻辑的、令人愉悦的 形体构成。
尺度
各功能空间应满足适合使用者舒适、方便使用的适宜尺度（面积、高度）
结构
设计方案应当表现出一定的结构合理性
Part 2 关于上一个作业：居住建筑空间案例分析
它们真的有那么好？
关于空间的逻辑：
——空间：作为一种秩序 ——逻辑：作为一种经验与方法，提供的可能与潜在的危险 张永和：颠倒的办公室 ——建筑的逻辑：重力；流线；光线；趣味
关于形体： ——金石的意向（Monolithic）
Poli 住宅
De Blas 住宅, Baeza
大致来说我们可以归纳出三种基本的建筑表达形式：
即形象和象征的；抽象和塑型的；和建构的表达。
(1)形象和象征的表达：是指建筑的形式所表现的是与建筑本身没有直接关系
（2）抽象的和塑型的表达：风格派的施罗德(Schroeder House)住宅
(3) 建构的表达：皮特·卒姆托(Peter Zumthor)设计的养老院图, 建筑的 形式通过材料的运用清楚表达了结构体系,它的建造方式是直接可读的
Turégano House特尔加诺 住宅, Baeza
Turégano House特尔加诺 住宅, Baeza
白色房子：FLIMS，CHUR，SWISS 瓦勒里欧•奥加提，VALERIO OLGIATI
圣地亚哥· 德· 孔波斯特拉音乐教学中心 ,Ensemble Sudio,Spain
关于生活：
参考书目： 《建筑学教程－设计原理》 赫曼.赫茨伯格 天津大学出版社 《建筑学教程2－空间与建筑师》 赫曼.赫茨伯格 天津大学出版社 《非常建筑》 张永和 黑龙江科学技术出版社 《此时此地》 刘家琨 《建筑师》 总第78期－《叙事话语与低技策略》，1997/10 《空间的界限》，王昀，辽宁科学技术出版社 《建筑体验——空间中的情节》，陆邵明，中国建筑工业出版社
时间安排
合计三周
11月14日：讲课 11月17、21、24、28日：方案构思、深化（草图、草模） 11月28日确定方案，之后开始制作正式模型以及图纸 12月5日：提交成果
以往同学的成果展示 另见照片
刘家琨作品：何多1982-1986，Setagaya,Tokyo
成果要求
1．模型，1个，1:50 (卡纸或航模软木板，可多种材料搭配使用) 2．图纸 2张（可借助电脑绘制）， A2：各层平面（1:100），四个立 面（1:100），两个剖面（1:100）、空间与形体生成过程的图示分析 （比例自定）、模型照片、设计说明
注意： 1.平、立、剖面图需手工绘制，但可以扫描后以电脑方式出图；分析 图可直接用电脑表达。 2.墙体、楼板均为250 mm
——生活，在哪里？
你对建筑的理解 有否变化？
Part 3 关于本次作业：
立方体生活空间设计
工作任务与目的
进一步发展练习1.3中所得到的空间概念（平房、板楼和塔楼三种类 型），设计一个功能性的建筑，研究的重点是探讨功能与空间的关系， 以及空间与形体的组织逻辑。
功能设定
——在一个规定的几何体内，设计一个可以容纳4个建筑系学生 的生活、学习、休闲活动的空间。 ——基本功能房间包括起居室、厨房、餐厅、学习室、卧室、 卫生间等；可适当考虑健身房、储藏、露台、阳台等空间。有 些房间功能可适当整合（例如餐厅兼做起居室），复合使用。 ——每个学生均需有自己独立的卧室，且卧室间不可相互穿越。 ——每一个主要楼层均至少设置一个卫生间。