选修三专题二细胞工程练习题
高中生物专题2细胞工程测评含解析新人教版选修3
专题2测评(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)1.下列关于植物组织培养的叙述,错误的是( )A.植物组织培养技术的原理是植物细胞的全能性B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织细胞的遗传物质组成相同,这两类细胞经培养获得的愈伤组织细胞的遗传物质(基因)组成不同。
2.下列对人工种子的叙述,不正确的是( )A.人工种子的胚乳中含有胚状体发育所需要的营养物质,还可以添加农药和植物激素B.人工种子胚状体还未分化出胚芽、胚轴和胚根等结构C.人工种子可以工业化生产,播种人工种子可节省大量粮食D.人工种子的生产克服了有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题,也可添加农药和植物生长调节剂以调节植物的生长发育,A项正确;人工种子的胚状体已经分化出胚芽、胚轴和胚根等结构,B 项错误;人工种子可以工业化生产,播种人工种子可节省大量的粮食,C项正确;人工种子具有很多优点,如可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难、发芽率低等问题,D项正确。
3.下列关于动物细胞培养及植物组织培养的说法,不正确的是( )A.选材时,一般都选分裂、分化能力强的组织B.均在离体、无菌、无毒条件下进行C.都能体现细胞的全能性,其原理相同D.培养基成分的差异是动物细胞培养的培养液中含血清等天然成分,植物组织培养的培养基中含细胞分裂素、生长素两种植物激素,得到大量细胞或细胞产物,不能体现细胞的全能性。
4.在下列选项中,没有用到植物组织培养技术的是( )A.利用花药离体培养得到单倍体植株B.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株C.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株D.利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株,A项不符合题意;基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株的过程中,将含有目的基因的棉花细胞培育成转基因植物要用到植物组织培养技术,B项不符合题意;用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗后,植株经正常生长、发育就可获得多倍体植株,不需要采用植物组织培养技术,C项符合题意;“番茄—马铃薯”杂种植株的形成过程:番茄和马铃薯的体细胞融合成杂种细胞(植物原生质体融合),再把杂种细胞培育成植株,该过程需要用到植物组织培养技术,D项不符合题意。
高中生物专题2《细胞工程》单元综合练习(含解析)新人教版选修3
《细胞工程》一、选择题1．近日名为“我的皮肤”的生物活性绷带在英国诞生了，它给皮肤烧伤病人带来了福音．该活性绷带的原理是先采集一些细胞样本，再让其在特殊的膜片上增殖．5～7天后，将膜片敷在患者的伤口上，膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口，并促进新生皮肤层生长，达到加速伤口愈合的目的．下列有关叙述中，不正确的是（）A．“我的皮肤”的获得技术属于动物细胞工程B．人的皮肤烧伤后会因人体第二道防线的破坏而导致免疫力下降C．种植在膜片上的细胞样本最好选自患者本人D．膜片能否把细胞顺利“释放”到伤口与患者自身皮肤愈合与细胞膜上HLA（白细胞表面抗原）有关2．植物细胞表现出全能性的必要条件是A．导入其他植物细胞的基因B．将成熟的细胞核移植到去核的卵细胞中C．用适当浓度的秋水仙素处理D．脱离母体后，给予适宜的营养和适宜的温度等外界条件3．马铃薯是利用它的块茎进行无性繁殖，种植多代以后，往往会因感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。
获得无病毒幼苗的最佳办法是A．选择优良品种进行杂交B．进行远缘植物体细胞杂C．利用芽尖进行植物组织培养D．人工诱导基因突变4．某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。
为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是A．利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗B．采用花粉粒进行组织培养获得单倍体幼苗C．采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D．采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养5．某实验室做了如图所示的实验研究．下列相关叙述中正确的是（）A．与纤维母细胞相比，过程①形成的诱导干细胞的全能性较低B．单克隆抗体不需细胞膜上载体蛋白的协助就能释放到细胞外C．每个Y细胞只产生一种抗体，故过程④不需进行筛选D．过程②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程6．某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养，下列说法正确的是（）A．在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理B．细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞的呼吸C．甲、乙细胞在持续的原代培养过程中，乙会出现停止增殖的现象D．仅用该培养液也能用来培养乙肝病毒7．动物细胞培养技术的用途有（）①生产有价值的生物制品，如病毒疫苗、干扰素等；②生产基因工程技术中所用的受体细胞；③可以用于检测有毒物质；④培养的各种细胞可直接用于生理、病理、药理等方面的研究。
(完整word版)生物选修3专题二《细胞工程》精选练习题
91届高二生物选修3练习：专题二《细胞工程》一、单项选择题1、对细胞全能性的表达正确的是A ．离体的植物细胞均能够表现出全能性B ．动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现C ．花粉可培育成单倍体植株是细胞全能性的表现D ．单克隆抗体的制备依据的原理是细胞的全能性2、在下列选项中,需要采用植物组织培养技术的是①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株 ②获取大量的脱毒苗③制备人工种子 ④单倍体育种 ⑤无子西瓜的快速大量繁殖A.①②③ B。
③④⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤3、植物组织培养过程的顺序是①离体的植物器官、组织或细胞 ②根、芽③愈伤组织④脱分化 ⑤再分化⑥植物体A 。
①④③⑤②⑥B .①④③②⑤⑥ C。
①⑤④③②⑥ D。
⑥①④③⑤②4、下面为植物组织培养过程流程图解,以下相关叙述不正确的是A 。
上述过程中脱分化发生在b 步骤,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用B.再分化发生在d 步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C 。
从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题5、下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是A ．不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程B ．参与杂种细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体C ．植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种植株D ．杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果6、下图所示为植物体细胞杂交技术的过程，错误的是A.A 和B 细胞诱导融合前要先去除细胞壁，可用纤维素酶和果胶酶处理B.从A 和B 细胞到C 细胞的过程中，常用离心、振动、电刺激用聚乙二醇（PEG ）作为诱导剂C.A 和B 细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁D.植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种细胞7、在动物细胞培养过程中，下列处理不恰当的是A ．培养液和培养用具要进行无菌处理B ．提供种类齐全的营养物质C ．提供纯氧以保证细胞的呼吸作用D ．保证提供适宜的温度和pH8、下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是A ．培养中的人效应T 细胞能产生单克隆抗体B ．培养中的人B 细胞能够无限地增殖C ．人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株D ．用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞9、关于动物细胞培养的下列叙述中正确的是A ．动物细胞培养不能获得有重要价值的蛋白质生物制品B ．动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理使细胞分散C ．细胞遗传物质的改变发生于原代培养过程中D ．培养至50代后能继续传代的细胞叫细胞株10、动物细胞融合和植物原生质体融合比较，特殊性表现在A ．融合的原因B ．融合的优点C ．融合的诱导手段D ．融合的过程植物 叶片 叶组织块 愈伤组织 有生根发芽能力的胚状结构 人工种子 种苗a b c d e11、用于核移植的供体细胞一般都选用A。
高中生物选修3优质专题整合提升：专题2 细胞工程
专题检测卷(二)(时间：90分钟 满分：100分)一、选择题(本题包括20小题，每小题3分，共60分，在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求)1.下列生物工程技术中，不属于细胞工程的是( )A.通过试管动物大量繁殖优良动物B.利用含有人胰岛素基因的大肠杆菌生产胰岛素C.通过体细胞克隆技术培育出克隆羊D.将某人的肝癌细胞在实验室中繁殖成一个细胞系2.下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是( )A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织细胞的基因组成一定相同3.在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是( )①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株 ②获取大量的脱毒苗 ③利用基因工程培育抗棉铃虫的植株 ④单倍体育种 ⑤无子西瓜的快速大量繁殖A.①②③B.③④⑤C.①②④⑤D.②③④⑤4.植物组织培养的过程可以归纳为：①――→脱分化②――→再分化③―→④。
下列相关叙述错误的是( )A.②→③的再分化过程中，当细胞分裂素与生长素的浓度比低时，有利于根的生长B.植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性C.③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段D.②包裹上人造种皮可获得人工种子5.制造人工种子的原理是在组织培养得到的“胚状体”的最外面用一层有机膜包裹，并在薄膜以内放入一些营养物质，如图所示。
据此判断下列说法不正确的是( )A.“胚状体”最外面的一层有机膜和里面营养物质分别具有种皮和胚乳的功能B.“胚状体”来源于离体的植物体细胞，其形成过程中要经过的生理过程大体上是脱分化和再分化过程C.从保证人工种子正常的生命力及生态系统物质循环上来看，其外部薄膜应具有全透性和能被微生物降解的特点D.在人工种子萌发的过程中“胚状体”细胞吸收营养液中的物质用于生长等生命活动6.下列关于植物体细胞杂交技术的叙述，错误的是()A.获得原生质体的过程需要用到纤维素酶和果胶酶B.利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株C.植物体细胞杂交过程就是原生质体融合的过程D.可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞7.以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。
新人教版生物选修3专题2-《细胞工程》同步测试题
细胞工程综合测试（）1．下列有关植物体细胞杂交技术的描述，不正确的是A．利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株B．获得原生质体的过程中需要纤维素酶和果胶酶C．通常用聚乙二醇或灭活病毒诱导原生质体融合D．可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞（）2.下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是A 不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程B 原生质体仍具有再生细胞壁，连续分裂并长成完整植株的能力C 参与杂种细胞的细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体D 植物体细胞杂交技术可克服不同种植物之间的不亲和障碍（）3.以H1N1病毒核衣壳蛋白为抗原，采用细胞工程制备单克隆抗体，下列叙述正确的是A 用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清单克隆抗体B 体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对H1N1病毒的单克隆抗体C 将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合，经诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞D 利用该单克隆抗体与H1N1病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可以诊断该病毒感染体（）5．下列关于细胞工程的叙述中，错误的是A．植物细胞融合必须先制备原生质体B．试管婴儿技术包括人工受精和胚胎移植两方面C．动物细胞培养过程中要保持一定浓度的C02，其目的是促进动物细胞呼吸D．用于培养的植物器官或组织属于外植体（）6．在动物细胞培养过程中，下列处理不恰当的是A．培养液和培养用具要进行无菌处理 B．提供种类齐全的营养物质C．提供纯氧以保证细胞的呼吸作用 D．保证提供适宜的温度和pH（）7．下列有关植物细胞工程应用的叙述，错误的是A．利用组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种B．利用组织培养技术获得人工种子，大多能保持亲本的优良性状C．利用细胞培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产D．利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜—甘蓝”，克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍（）8．下列关于植物组织培养和动物细胞培养的相关叙述中，正确的是A．动物细胞培养的原理是细胞增殖 B．动物细胞培养过程也需要进行脱分化处理C．目前利用动物细胞培养技术已能产生新的动物个体 D．植物组织培养要用一定的方法将细胞分散开来（）9．在动物细胞核移植技术的应用过程中，用于核移植的供体细胞一般都选用10代以内的培养细胞，其主要原因是A．传代培养的细胞一般传至10代后不易传下去B．10代以内的细胞一般能保持保持正常的二倍体核型，保证供体细胞正常的遗传基础C．10代以后细胞的核型一定会发生变化，朝着癌细胞方向发展D．10代以内的细胞不能产生变异，可保持细胞正常的遗传基础（）10．（多选）下图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断正确的①②有花粉植株A 植株BA．过程②通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝分裂间期B．通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为1/4C．过程①属于植物的组织培养，在此过程中必须使用一定量的植物激素D．与杂交育种相比，该育种方法的优点是能明显缩短育种年限（）11．（多选）用植物细胞工程技术将天竺葵与香茅草进行杂交可产生驱蚊香草。
人教版高中生物选修三 专题二细胞工程测试题(含答案)
人教版高中生物选修三专题二细胞工程测试题一．选择题（共20小题，每题2分，共40分）1．试管婴儿、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果，下面叙述正确的是（）A．都属于无性生殖能保持母本性状B．都是细胞工程的技术范围C．都充分体现了体细胞的全能性D．都不会发生基因重组和变异2．某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为错误的是（）比较内容植物细胞工程动物细胞工程A 特殊处理酶解法去除细胞壁用胰蛋白酶处制成细胞悬浮液B 融合方法物理方法、化学方法、生物方法物理方法、化学方法C 典型应用人工种子、种间杂种植物单克隆抗体的制备D 培养基区别蔗糖是离体组织赖以生长的成分动物血清不可缺少A．A B．B C．C D．D3．运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种，操作过程中能形成愈伤组织的是（）①植物组织培养②植物体细胞杂交③动物细胞培养④转基因植物的培育．A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④4．图为培育甘蔗脱毒苗的两条途径，研究发现经②过程获得的幼苗脱毒效果更好．相关叙述错误的是（）A．①过程所取茎尖中的叶原基具有较高的分裂、分化能力B．②过程的作用可能是阻碍病毒等进入茎尖分生组织C．③、④过程中基因的选择性表达导致了细胞脱分化D．培养基A、B中生长素和细胞分裂素的含量和比例不同5．某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”．下列有关叙述，错误的是（）A．消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害B．在愈伤组织培培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞C．出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控D．生根时，培养基通常应含α﹣萘乙酸等生长素类调节剂6．下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是（）A．上述过程中脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用B．再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C．b过程中进行诱变处理后培养，可筛选出抗逆性强的突变体D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题7．下列关于细胞工程的叙述，错误的是（）A．电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B．去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C．小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体D．某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同8．下列关于植物组织培养的叙述，正确的是（）A．需要对外植体进行严格的灭菌处理，以防止杂菌污染B．在培养过程中需要给予适宜的光照，以诱导脱分化过程C．培养基中所添加的激素种类和含量对培养过程起重要的调节作用D．若制备人工种子，外植体只需培养成愈伤组织即可9．某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子．为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是（）A．利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗B．采用花粉粒组织培养获得单倍体苗C．采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D．采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养10．在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，下列生命活动不会同时发生的是（）A．细胞的增殖与分化B．光能的吸收与转化C．ATP的合成与分解D．基因的突变与重组11．为达到相应目的，必须通过分子检测的是（）A．携带链霉素抗性基因受体菌的筛选B．产生抗人白细胞介素﹣8抗体的杂交瘤细胞的筛选C．转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定D．21三体综合征的诊断12．如图是单克隆抗体制备流程的简明示意图．下列有关叙述，正确的是（）A．①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞B．②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成C．③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性D．④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群13．下列技术或方法与原理相符的是（）A．人参细胞培养和杂交瘤细胞的培养﹣﹣细胞全能性B．植物组织培养和制备单克隆抗体﹣﹣细胞增殖C．纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁﹣﹣酶的高效性D．原生质体融合和动物细胞融合﹣﹣细胞膜的流动性14．英国科学家维尔穆特首次用羊的体细胞（乳腺细胞）成功地培育出一只小母羊，取名“多利”，这一方法被称之为“克隆”，以下四项中与此方法在本质上最相近的是（）A．将兔的早期胚胎分割后，分别植入两只母兔的子宫内，并最终发育成两只一样的兔子B．将人抗病毒基因嫁接到烟草DNA分子上，培育出具有抗病毒能力的烟草新品种C．将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞D．将人的精子与卵细胞在体外受精，待受精卵在试管内发育到囊胚期时，再植入女性子宫内发育成“试管婴儿”15．如图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程，有关叙述不正确的是（）A．图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原B．在培养液中加入促融剂诱导细胞融合才能获得乙C．用特定的选择培养基对乙筛选，能增殖的均为融合细胞D．丙需进行大规模体外培养和抗体检测，经多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的丁16．下列有关细胞工程的叙述，正确的是（）A．PEG是促细胞融合剂，可直接诱导植物细胞融合B．用原生质体制备人工种子，要防止细胞破裂C．骨髓瘤细胞经免疫处理，可直接获得单克隆抗体D．核移植克隆的动物，其线粒体DNA来自供卵母体17．“生物导弹”是免疫导向药物的形象称呼，它由单克隆抗体与药物、酶或放射性同位素配合而成，因带有单克隆抗体而能自动导向，在生物体内与特定目标细胞或组织结合，并由其携带的药物产生治疗作用．下列有关单克隆抗体和“生物导弹”的叙述，错误的是（）A．单克隆抗体是仅由一种类型的细胞制造出来的抗体B．单克隆抗体不能与靶细胞内的抗原发生特异性结合C．用以治疗癌症的“生物导弹”就是以单克隆抗体作抗癌药物定向杀死癌细胞D．“生物导弹”具有高度选择性，对异常细胞具有命中率高、杀伤力强的优点18．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（）A．连续细胞系的细胞大多具有二倍体核型B．某些癌细胞在合适条件下能逆转为正常细胞C．由多个祖细胞培养形成的细胞群为一个克隆D．未经克隆化培养的细胞系细胞具有相同的性状19．某实验室做了如图所示的实验研究，下列与实验相关的叙述正确的是（）A．过程①诱导基因使成纤维母细胞发生基因突变B．过程②属于动物细胞培养过程中的原代培养C．丙细胞既能持续分裂又能分泌单一的抗体D．过程③、④所用的培养基都含有聚乙二醇20．运用动物细胞工程技术制备单克隆抗体的正确操作步骤是（）①筛选杂交瘤细胞②制备特异性抗原③免疫动物④制备免疫的细胞和骨髓瘤细胞⑤能产生特定抗体的杂交瘤细胞⑥大量培养杂交瘤细胞⑦诱导细胞融合⑧单克隆抗体的大量制备．A．②④③⑦⑤①⑥⑧B．②③④⑦①⑤⑥⑧C．④③⑦②⑤①⑧⑥D．③④⑦①⑤⑧⑥②二．解答题（共12小题，每题5分，共60分）21．马铃薯是种植广泛的农作物，病毒侵染后导致产量大幅下降，培育脱毒和抗毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法．请分析并回答．（1）马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒，因此可将马铃薯茎尖接种在培养基中，培养基中添加生长素和细胞分裂素，诱导离体细胞经过和完成组织培养过程，从而形成脱毒苗．此过程说明植物细胞具有．（2）为获得抗病毒的马铃薯植株，往往采用转基因技术，将病毒复制酶基因转移到马铃薯体内．其过程大致如图所示．①上述过程中，将目的基因导入马铃薯细胞使用了法．导入农杆菌时，首先要构建基因表达载体，这里需要的工具酶有和，还要用处理土壤农杆菌，使之转变为感受态，然后将它们在缓冲液中混合培养以完成转化过程．目的基因导入马铃薯细胞后，是否可以稳定维持和表达，要通过检测与鉴定，马铃薯的DNA上是否插入了目的基因的检测方法是，目的基因是否转录出了mRNA的检测方法是，目的基因是否翻译成蛋白质的检测方法是；通过做抗病毒接种实验，可以检测马铃薯是否具有抗病毒的特性，属于水平的检测．②该转基因马铃薯产生的配子中（填“一定”或“不一定”）含有目的基因．22．下面是关于植物克隆和生态工程的问题．请回答：（1）为培育能高效吸收和富集重金属镉的转基因植物，将野外采得的某植物幼叶消毒后，用酶混合液处理，获得了原生质体．酶混合液中含有适宜浓度的甘露醇，其作用是．（2）将目的基因导入到原生质体，经培养形成愈伤组织，再通过得到分散的胚性细胞，发育成，生长发育后获得转基因植株．（3）愈伤组织继代次数过多会丧失细胞全能性的表达能力，下列原因错误的是．A．愈伤组织发生遗传变异B．愈伤组织不能分散成单细胞C．愈伤组织中激素平衡发生改变D．愈伤组织对外源激素敏感性发生改变（4）某农业生态工程基地按照生态和规律，对种植业和养殖业进行了优化设计．通过套种、间种和等技术的应用，使种植的农作物为该生态系统组成成分中的提供更多的食物．在农业生产中尽量不施用农药，其目的是．A．减少水土流失B．减少土壤肥力C．减少环境污染D．减少生物多样性．23．如图所示为植株繁殖的四种人工方式示意图，请据图回答：（1）图中单倍体植株通常的获取方式是．若图中单倍体细胞含2个染色体组，A有4个染色体组，则③过程所用化学试剂的作用是．（2）若想在C过程中获得突变体，进而培育成新品种植株，应用物理诱变或化学诱变的方法处理．若要获得水稻的“人工种子”，则应选用图中的结构，该结构与正常受精卵形成的有类似的结构和发育过程．（3）若D为胡萝卜﹣羊角芹，②过程最常用的诱导剂是，融合依据的原理是．在融合细胞的培养过程中，培养基的成分通常包括琼脂、无机营养、有机营养和等．24．为了获得植物次生代谢产物，先用植物外植体获得愈伤组织，然后在液体培养基中悬浮培养．请回答下列问题：（1）外植体经诱导后形成愈伤组织的过程称为．（2）在愈伤组织悬浮培养时，细胞干重、蔗糖浓度和pH的变化如图所示．细胞干重在12d 后下降的原因有；培养液中蔗糖的作用是、．（3）多倍体愈伤组织细胞产生的次生代谢产物量常高于二倍体．二倍体愈伤组织细胞经处理，会产生染色体加倍的细胞．为检测愈伤组织细胞染色体数目，压片前常用纤维素酶和酶解离愈伤组织．若愈伤组织细胞（2n）经诱导处理后，观察到染色体数为8n的细胞，合理的解释是、．（4）为了更好地获得次生代谢产物，生产中采用植物细胞的固定化技术，其原理与酵母细胞固定化类似．下列说法正确的有（填序号）．①选取旺盛生长的愈伤组织细胞包埋②必须在光照条件下培养③培养过程中需通空气④固定化后植物细胞生长会变慢．25．DHA对脑神经发育至关重要．以A、B两种单细胞真核藻为亲本，利用细胞融合技术选育高产DHA融合藻．两种藻特性如下表．亲本藻优势代谢类型生长速率（g/L•天）固体培养基上藻落直径DHA含量（%0）A藻自养0.06 小0.7B藻异养0.14 大无据表回答：（1）选育的融合藻应具有A藻与B藻的优点．（2）诱导融合前需用纤维素酶处理两种藻，其目的是获得．（3）通过以下三步筛选融合藻，步骤可淘汰B藻，步骤可淘汰生长速率较慢的藻落，再通过步骤获取生产所需的融合藻．步骤a：观察藻落的大小步骤b：用不含有机碳源（碳源﹣生物生长的碳素来源）的培养进行光照培养步骤c：测定DHA含量（4）以获得的融合藻为材料进行甲、乙、丙三组试验，结果如图．①甲组条件下，融合藻产生[H]的细胞器是；丙组条件下产生ATP的细胞器是．②与甲、丙两组相比，乙组融合藻生长速率较快，原因是在该培养条件下．甲、乙两组DHA产量均较高，但实际生产中往往采用甲组的培养条件，其原因是．26．草莓生产上传统的繁殖方式是将所感染的病毒传播给后代，导致产量降低，品质变差，运用微型繁殖技术可以培育出无病毒幼苗，草莓微型繁殖的基本过程如下：外植体愈伤组织芽、根→植株请回答：（1）微型繁殖培育无病毒草莓苗时，一般选取作为外植株，其依据是．（2）在过程①中，曾用的MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素和，在配制好的培养基中，常常需要添加，有利于外植体自动细胞分裂形成愈伤组织，接种2～5d，若发现外植体边缘局部污染，原因可能是．（3）在过程②中，愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是．27．如图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物（二倍体）的流程．回答下列问题：（1）图中A表示正常细胞核，染色体数为2n，则其性染色体的组成可为．过程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行，去核时常采用的方法．②代表的过程是．（2）经过多次传代后，供体细胞中的稳定性会降低．因此，选材时必须关注传代次数．（3）若获得的克隆动物与供体动物性状不完全相同，从遗传物质的角度分析其原因是．（4）与克隆羊“多莉（利）”培养成功一样，其他克隆动物的成功获得也证明了．28．为研究汽车尾气中可吸入颗粒物对人成熟T淋巴细胞的影响，用含不同浓度颗粒物的培养液培养T淋巴细胞，48h后检测Na+﹣K+﹣ATP酶活性及细胞活力．实验结果如下：细胞活力（相对值）组别颗粒物浓度/μg•mL﹣1Na+﹣K+﹣ATP酶活性/U•mg pro﹣1A 0 35.8 1B 50 30.6 0.98C 100 20.5 0.87D 200 12.4 0.48SDH是有氧呼吸的关键酶．细胞活力通过测定各组细胞SDH总活性来表示，用于反映颗粒物对细胞的毒性，SDH总活性由该组细胞数及每个细胞SDH酶活性共同决定．（1）根据表中相关信息将柱状图补充完整．（2）细胞培养时，需使用血细胞计数板进行计数．请用在血细胞计数室图中标出计数区域．（3）本实验毒性评价指标所反映的颗粒物对T淋巴细胞的毒性，或表现为杀伤作用致细胞数减少，或表现为抑制了细胞的（生理过程）．实验数据表明，随着颗粒物浓度的增加，颗粒物对T淋巴细胞的毒性．（4）汽车尾气中含有的多种致癌因子会损伤DNA，使基因和原癌基因表达异常．长期汽车尾气暴露的人群，其T淋巴细胞执行的免疫功能障碍，导致识别、攻击癌细胞能力降低，癌症发病风险提高．29．已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基嘌呤阻断．人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径，但一般不分裂增殖．鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径，但能不断分裂增殖，将这两种细胞在试管中混合，加聚乙二醇促融，获得杂种细胞．请回答：（1）试管中除融合的杂种细胞外，还有种融合细胞．（2）设计一方法（不考虑机械方法），从培养液中分离出杂种细胞，并说原理．方法：．原理：．细胞株人染色体编号1 2 3 4 5 6 7 8A株++++﹣﹣﹣﹣B株++﹣﹣++﹣﹣C株+﹣+﹣+﹣+﹣（3）将分离出的杂种细胞在不同条件下继续培养，获得A、B、C三细胞株．各细胞株内含有的人染色体如有表（“+”有，“﹣”无）测定各细胞株中人体所具有的五种酶的活性．结果是：①B株有a酶活性；②A、B、C株均有b酶活性：③A、B株有c酶活性；（4）C株有d酶活性；（5）A、B、C株均无e酶活性．若人基因的作用不受鼠基因影响，则支配a、b、c、d和e 酶合成的基因依次位于人的、、、、和号染色体上．30．【选修3﹣现代生物科技专题】下图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病（基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素）的过程设计图解．请据图回答：（1）图中①、②所示的结构分别是、．（2）图中③、④所示的生物工程技术分别是、．（3）过程③通常用去核卵细胞作受体细胞的原因除了它体积大、易操作，含有营养物质丰富外，还因为．（4）过程④通常采用的方法是．（5）过程④的完成需要用到的基因操作工具有．（6）图示方法与一般的异体移植相比最大的优点是．31．在治疗人类某些疾病时，人的体细胞核移植技术得到的胚胎干细胞经诱导分化，形成相应的组织器官后，可用于组织器官的移植，操作流程如图所示．请回答：（1）进行图中过程①时，需将体内取出的卵母细胞在体外培养至期，该期卵母细胞核的位置靠近，可用微型吸管将之与细胞核一并吸出．（2）图中过程②表示将用物理或化学方法激活重组细胞，使其在发育培养液中完成，最终形成囊胚的过程．（3）图中过程③④表示从囊胚中取出细胞，将其培养在细胞上，形成大量胚胎干细胞的过程．胚胎干细胞在形态上的特性表现为．（4）图中过程⑤表示在培养液中加入，就可以诱导胚胎干细胞向不同类型的组织细胞分化，用于患者的组织器官移植．32．【现代生物科技专题】如图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病的过程图解．请据图回答：（1）②所示的生物技术名称是，该项技术的供体细胞一般都选用传代10代以内的细胞，这是因为．重组细胞A培养过程中所用培养液除一些无机盐和有机盐类外，还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等成分以及等物质，并且用一定的方法激活其完成细胞分裂和发育进程．该过程通常用去核的卵母细胞作为受体细胞的原因除了它体积大、易操作、营养物质丰富外，还因为它含有．（2）图中③所示的结构名称是．其在形态上，表现为体积小，细胞核，核仁明显；在功能上具有．若实现重组细胞B定向诱导分化，需要在培养基中加入．（3）④所示的生物技术名称是，若想得到大量健康的胰岛B细胞基因，可利用技术，该技术利用的工具酶是．（4）图示方法与一般的异体移植相比最大的优点是．该种基因治疗所属类型为．人教版高中生物选修三专题二细胞工程参考答案一．选择题（共20小题）1．B；2．B；3．B；4．C；5．B；6．B；7．D；8．C；9．B；10．D；11．B；12．D；13．D；14．A；15．C；16．D；17．C；18．B；19．C；20．B；二．解答题（共12小题）21．脱分化；再分化；全能性；农杆菌转化法；限制性核酸内切酶（限制酶）；DNA连接酶；Ca2+；DNA分子杂交技术；分子杂交技术；抗原﹣﹣抗体杂交技术；个体；不一定；22．维持渗透压；液体悬浮培养；胚状体；B；经济；轮种；消费者；C；23．花药离体培养；抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成；愈伤组织；胚状体；胚；聚乙二醇（PEG）；细胞膜具有一定的流动性；植物激素；24．脱分化；蔗糖浓度下降，pH降低；提供能源；调节渗透压；秋水仙素（低温）；果胶；经加倍到4n的细胞处于有丝分裂后期；经加倍到8n的细胞处于有丝分裂中期；①③④；25．产生DHA、自养特性；快速生长；原生质体；b；a；c；线粒体、叶绿体；线粒体；融合藻既能光能自养，又能异养；融合藻利用光能和简单的无机物即能生长，不需添加葡萄糖，可降低成本，也可防止杂菌生长．；26．茎尖、根尖；不含病毒；有机物；植物激素；外植体消毒不彻底；培养基中生长素类物质和细胞分裂素类物质用量的比值偏低；27．XX或XY；显微操作；胚胎移植；遗传物质；卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆动物的性状产生影响；动物已分化体细胞的细胞核具有全能性；28．；；有氧呼吸；增大；抑癌；细胞；29．2；培养液中加入氨基嘌呤，收集增殖的细胞；加入氨基嘌呤后，使D合成途径阻断，仅有D合成途径的骨髓瘤细胞及其彼此融合的细胞就不能增殖，但人淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后的杂种细胞中可以利用淋巴细胞中的S途径合成DNA 而增殖；6；1；2；7；8；30．细胞核；内细胞团；核移植技术；转基因技术；含有促进细胞核全能性表达的物质；显微注射法；限制酶、DNA连接酶、运载体；不发生免疫排斥；31．MII中期；第一极体（或极体）；分裂和分化；内细胞团；饲养层；细胞体积小，细胞核大，核仁明显；分化诱导因子；32．核移植技术；10﹣50代，部分细胞核型可能发生改变（细胞内遗传物质可能发生突变）或10代以内的细胞一般能保持正常的二倍体核型；血清；促进细胞核全能性表达的物质；内细胞团（胚胎干细胞）；大；发育的全能性；分化诱导因子；基因工程（转基因技术、DNA重组技术）；PCR；Taq酶（热稳定DNA聚合酶）；没有免疫排斥反应；体外基因治疗；。
人教版高中生物选修3细胞工程专题练习含答案
人教版高中生物选修3细胞工程专题练习专题2细胞工程2.1植物细胞工程2.1.1植物细胞工程的基本技术课下提能一、选择题1．人工种子是人们模仿天然种子的结构制造出来的生命有机体，它能像天然种子一样萌发生长。
人工种子的核心部分胚状体可以由悬浮培养的芽尖细胞制得，也可以用通过试管培养的花粉或胚囊制得，由此人们把胚状体分为“体细胞胚”和“花粉胚”。
请据此判断下列说法不正确的是()A．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难等问题B．培育胚状体运用了植物组织培养技术C．同一种植物的“体细胞胚”和“花粉胚”的染色体组的数目比为1∶1D．该项技术的成功应用体现了细胞的全能性解析：选C体细胞胚是由植物的体细胞经脱分化和再分化形成的，花粉胚是由花粉经脱分化和再分化形成的。
因此同一种植物的“体细胞胚”和“花粉胚”的染色体组的数目比为2∶1。
2．下列选项中没有采用植物组织培养技术的是()A．单倍体育种B．培育“番茄—马铃薯”杂种植株C．利用基因工程培育抗虫棉D．多倍体育种解析：选D单倍体育种包括花药离体培养(涉及植物组织培养技术)和人工诱导染色体加倍两个步骤，A错误；培育“番茄—马铃薯”杂种植株为植物体细胞杂交技术，先通过原生质体融合获得杂种细胞，再通过植物组织培养技术获得杂种植株，B错误；转基因成功的植物细胞要通过植物组织培养技术培育生产抗虫棉，C错误；多倍体育种是用人工方法(秋水仙素或低温)诱导萌发的种子或幼苗，使其有丝分裂受阻，从而导致染色体加倍，不涉及植物组织培养技术，D正确。
3．下列有关植物细胞全能性的叙述，正确的是()A．植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因B．高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性C．植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因不同D．紫色糯性玉米种子培育成植株，这反映植物种子具有全能性解析：选B细胞具有全能性的原因是细胞具有发育成完整个体所必需的全套基因，而配子也具有这样的全套基因，同样具有全能性，A错误；植物细胞全能性的表达前提是离体培养的细胞、组织或器官，B正确；植物体内细胞没有表现出全能性，这是细胞内基因在特定时间和空间条件下选择性表达的结果，C错误；种子发育成植株，是正常生命历程，未反映出全能性，D错误。
选修3专题2_(细胞工程)单元测试题(精)
专题2 细胞工程练习题编制:王海玲审核:李波时间:60分钟一、选择题1.在植物细胞工程中,当原生质体融合成一个细胞后,需要诱导产生出细胞壁,参与这一过程的细胞器是:(A.叶绿体、高尔基体B.线粒体、高尔基体C.叶绿体、线粒体D.线粒体、内质网2.以下4种细胞工程技术培育出的新个体中,体内遗传物质均来自一个亲本的是(A.细胞培养和组织培养B.细胞融合C.动物胚胎移植D.细胞核移植3.下面哪一项生物技术与细胞全能性是无关的(A.克隆羊的培育B.干细胞培育出器官C.无籽西瓜的培育D.胚胎分割移植4.下列哪一项属于克隆(A.将鸡的某个DNA片断整合到小鼠的DNA分子中B.将某肿瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系C.将抗药菌的某基因引入草履虫的细胞内D.将鼠的骨髓细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞5. 植物体细胞杂交是利用不同物种的两个体细胞融合成一个杂种细胞的过程。
该过程是指(A.不同植物的精子与卵细胞的融合B.不同植物的原生质体的融合C.完整的两个体细胞的融合D.植物花粉细胞的两两融合6. 从细胞全能性的角度看,下列叙述正确的是(A.分化程度高,具有较高的全能性B.分化程度低,具有较低的全能性C.分化程度低,具有较高的全能性D.分化程度高低与全能性无关7. 下列关于生物工程中酶的作用的叙述,错误的是(A.纤维素酶可用于植物体细胞杂交B.胰蛋白酶可用于动物细胞培养C.限制酶只用于提取目的基因D.DNA连接酶只用于DNA拼接重组8. 通过细胞工程生产单克隆抗体时,要涉及到以下三个筛选过程:①在特定培养基中筛选出杂交瘤细胞②选出能产生抗体的效应B细胞③选出能产生特定抗体并能大量增殖的细胞群。
这三个过程的先后次序是(A.②③①B.③①②C.②①③D.①③②9.关于细胞全能性的理解不正确的是(A. 大量的科学事实证明,高度分化的植物体细胞仍具有全能性B. 细胞内含有个体发育所需全部基因是细胞具有全能性的内在条件C. 通过植物组织培养得到的试管苗或人工种子,是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D. 通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系,表明了动物体细胞也具有全能性10.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是(A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性C.原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖11.在下列选项中,需要采用植物组织培养技术的是(①.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株②.获取大量的脱毒苗③.利用基因工程培养抗棉铃虫的植株④.单倍体育种⑤.无子西瓜的快速大量繁殖A.①②③B.③④⑤C.①②④⑤D.②③④⑤12.科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内,待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫,该褐鼠产下小鼠的体色和性别是(A.黑、雌B.褐、雌C.白、雄D.黑、雄13.生物技术的发展速度很快,已灭绝生物的“复生”将不再是神话。
生物选修3专题2《细胞工程》综合测试题
生物选修3《细胞工程》综合测试题一、非选择题1、(8分)我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放进培养基中进行培养，最终发育成完整的新植株。
下图是细胞培养形成兰花植株示意图，请据图回答：(1)过程④和⑤要经过、和。
(2)在培养过程中，除了提供水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸外，还需要在培养基中加入。
同时，在培养过程中，除必要的温度、光照和氧气等外界条件外，成功的另一个关键是操作过程必须保证。
(3)从育种的角度来看。
植物组织培养与有性繁殖相比，优势主要有(列举两条)。
(4)与植物组织培养的培养基相比，用于动物细胞培养的培养液除含有水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸等之外，通常还要添加。
2、（8分）下图是植物细胞杂交过程示意图，请据图回答：（1）植物体细胞杂交的第①步是去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体。
目前此步聚最常用的方法是酶解法，也就是在温和的条件下用等分解植物的细胞壁。
（2）②过程的发生，必须进行人工诱导。
人工诱导原生质体融合的物理方法是：利用等（至少写出两种）促使原质体融合；化学方法是：用等试剂作为诱导剂诱导融合。
动物细胞融合与植物生质体融合的基本原理相同，诱导融合的方法类似，动物细胞的融合还常用到作为诱导剂。
（3）③表示融合后的原生质体再产生样的细胞壁，新细胞壁的产生与细胞内________(细胞器)有密切关系。
（4）在④⑤过程中,细胞分裂的主要方式是有丝分裂,此种分裂方式的重要意义(或称特征)是___________。
（5）植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值，其突出的优点是可以。
目前，动物细胞融合技术最重要的用途是。
3、（10分）下图表示水稻（体细胞有24条染色体）的花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培养过程，已知水稻的基因型为AaBb。
（1）愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团，在愈伤组织形成过程中，必须从培养基中获得和小分子有机物等营养物质（2）要促进花粉细胞分裂和生长，培养基中应有和两类激素。
选修三 专题二细胞工程 单元测试
专题二细胞工程单元测试A卷一、选择题(共44分)1．白菜一甘蓝是用何种技术培育而来的( )A．基因工程 B．细胞工程C．酶工程 D．嫁接工程2．植物组织培养时，切取胡萝卜块强调要切取含有形成层的部分，原因是( )A．形成层细胞具有分裂能力，分化程度低，易形成愈伤组织B．形成层位置好切C．其他部位已死亡D．形成层细胞已高度分化3．将烟草和大豆的原生质体融合后，将其转到适宜的培养基中培养，使原生质体产生细胞壁。
在细胞混合物中含有下列细胞，其中，应选择作为培养并形成愈伤组织的是( )A．大豆一大豆细胞B．烟草一烟草细胞C．烟草细胞或大豆细胞D．烟草一大豆细胞4．植物细胞表达全能性的原因是( )A．能形成愈伤组织B．能再分化C．有细胞壁D．细胞核内含本物种的全部基因5．胡萝卜的组织培养过程中进行无菌操作的步骤是( )①超净工作台②自来水冲洗③酒精棉球擦手④无菌水清洗⑤次氯酸溶液清洗⑥无菌滤纸处理⑦培养基灭菌⑧不经灭菌的培养基A．①②③④⑤⑥⑦ B．①③④⑤⑥⑦C．①②④⑤⑥⑧ D．①②④⑤⑦6．在胡萝卜的组织培养中必须要进行无菌操作，原因是( )A．避免胡萝卜感染B．避免胡萝卜与杂菌共生C．胡萝卜细胞不如杂菌的竞争能力强D．胡萝卜不发芽7．细胞工程发展所依赖的理论基础是( )A．DNA 螺旋结构模型的建立B．遗传密码的确立及其通用性的发现C．生物体细胞全能性的证明D．遗传信息传递的“中心法则”的发现8．不属于植物体细胞杂交的一项是( )A．种内杂交 B．种间杂交C．属间杂交 D．受精作用9．在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱导产生出细胞壁，参与这一过程的细胞器是( )A．叶绿体、高尔基体 B．线粒体、高尔基体C．叶绿体、线粒体 D．线粒体、内质网10．下列繁殖方式用到植物组织培养的是( )A．番茄的繁殖B．马铃薯的繁殖C．番茄一马铃薯的产生D．甘薯的繁殖11．动物细胞体外培养过程中，细胞有贴壁生长增殖现象，据此可以向培养液中添加何种物质，加速悬液中细胞增殖( )A．纤维或微球 B．玻璃球C．碎瓷片 D．砂粒12．分析以下事实：(1)胡萝卜韧皮部细胞通过细胞培养能发育成完整植株。
生物选修3专题2《细胞工程》综合测试题.docx
生物选修3专题2《细胞工程》综合测试题一、单项选择题（本题包括20小题，每题2分，共40分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。
）1.（06 •全国I理综）下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是A •培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体B •培养中的人B细胞能够无限地增殖C.人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株D •用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞2 . （06 •广东）单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用。
下列关于单克隆抗体的叙述，错误.的是A •特异性强、灵敏度高B •与抗癌药物结合可制成生物导弹”C.体外培养B淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体D •由效应B细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞分泌3 •（06 •江苏）下列不.属于动物细胞工程应用的是A •大规模生产干扰素•用于抵抗病毒引起的感染B •为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞C・大规模生产食品添加剂、杀虫剂等D •利用胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖4 •（06.北京）以下不能.说明细胞全能性的实验是A .菊花花瓣细胞培育出菊花新植株B .紫色糯性玉米种子培育出植株C •转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D •番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株5 . （06.江苏）细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是A •分化发生在生物体的整个生命进程中B •分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C.未离体的体细胞不会表现出全能性D •分化过程中遗传物质发生了改变6. （06.江苏理科综合）英国生物学家首次用羊的体细胞成功地克隆出小羊多利”。
克隆羊的生殖方式属于A •分裂生殖B •抱子生殖C.无性生殖 D •有性生殖7 . （05 •上海）将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不.需要的是A •具有完整细胞核的细胞B •一定的营养物质和植物激素www*totit*bupduxornC.离体状态D.导入特定基因8.（05 •广东）关于单克隆抗体，下列叙述不.正确的是A •可以制成诊断盒•用于疾病的珍断B •可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗C.可以利用基因工程技术生产D.可以在生物体内生产，不能体外生产9 . （04 •上海）下列关于细胞工程的叙述中，错误..的是A .植物细胞融合必须先制备原生质体B •试管婴儿技术包括人工受精和胚胎移植两方面C •经细胞核移植培育出新个体只具有一个亲本的遗传性状D .用于培养的植物器官或属于外植体10. （04 •江苏）用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中错误..的是A .将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞B .用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞C.用聚乙二醇（PEG）作诱导剂，促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合D .筛选杂交资金积累细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体11. （04 •江苏）下列人体细胞中分化程度最低.的是A .胚胎干细胞B .造血干细胞C.胰腺细胞 D .肌肉细胞12. 用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是A .该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的B .该愈伤组织的细胞没有全能性C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成D .该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构13. 下列有关说法，正确的是A .参与高等植物细胞有丝分裂的细胞器有线粒体、高尔基体和中心体B .脂褐素的增加会阻碍细胞物质交流和信息传递，可导致人体细胞衰老C.动物肝细胞和神经细胞功能不同的根本原因是所含有的转运RNA不同D .在植物体细胞杂交过程中，纤维素酶能除去细胞壁，果胶酶可分解细胞膜14. 如图是白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。
选修3细胞工程专题检测题含答案 精校打印版
专题2 细胞工程专题检测题一、选择题：（单选，每题2分，共50分）1、下列有关细胞分化的叙述，正确的是（）A．原肠胚的形成与囊胚细胞的分裂和分化直接有关B．红细胞的形成与基因表达有关而与细胞分化无关C．胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具全能性D．癌细胞的产生与细胞的畸形分化无直接关系2、利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。
下列相关叙述正确的是（）A、用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体B、体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体C、将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞D、利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者3、、植物细胞表现出全能性的必要条件是（）A．给予适宜营养和条件 B．将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内C．脱离母体后，给予适宜的营养和条件 D．导入其他植物细胞的基因4、在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织过程中，下列哪项是不需要的（）A．消毒灭菌B．适宜的温度 C．充足的光照D．适宜的养料和激素5、英国克隆羊“多利”的产生，番茄-马铃薯的创造，单克隆抗体的制备，依次所属的生物工程技术为（）A.基因工程、细胞工程、基因工程B.细胞工程、细胞工程、细胞工程C.基因工程、细胞工程、细胞工程D.细胞工程、基因工程、基因工程6、表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛。
产生这一结果最可能的原因是（）A．试管动物培养B．胚胎移植 C．胚胎分割移植D．受精卵移植7、动物细胞融合和植物原生质体融合决定于（）A．细胞膜的流动性B．细胞膜的选择透过性C．细胞质的流动性D．细胞质中酶的活性8、为了使培养的动物组织细胞分散开，以便制成一定浓度的细胞悬浮液，选来的动物组织应先用下列哪种物质处理（）A．胃蛋白酶B．胰蛋白酶C．盐酸 D．胰脂肪酶9、哺乳动物如牛是人类生活中的一种重要的肉制品、皮毛制品的原料来源，但哺乳动物妊娠时间长，每胎产仔少，繁殖速度比较慢。
人教版高中选修3《现代生物科技专题》生物专题2 细胞工程习题精选
人教版高中选修3《现代生物科技专题》生物专题2 细胞工程习题精选➢第1题【单选题】动物细胞培养和植物组织培养的主要区别是A、动物细胞培养过程中可发生遗传物质的改变，而植物组织培养不能B、动物细胞培养是培养单个细胞，植物组织培养是培养组织C、动物细胞培养可以培养出大量细胞，而植物组织培养不能D、动物细胞培养所用的培养基的成分与植物的不同【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】下列各项不属于细胞工程在实际中应用的是( )A、培育工程菌使之产生人生长激素B、将甲植物细胞内的叶绿体移入乙植物细胞内C、将番茄茎尖培养用于植物脱除病毒D、动物细胞培养用于检测有毒物质【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】用a表示骨髓瘤细胞，b表示经相应抗原处理的B淋巴细胞，则细胞融合过程中两次筛选目的分别为( )A、a、aa、ab、bb、b→a、aa、ab→ab培养B、a、aa、ab、bb、b→ab、bb、b→ab培养C、a、aa、ab、bb、b→ab→产生特定抗体的ab培养D、a、aa、ab、bb、b→aa→能无限增殖的aa培养【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】我国学者将大熊猫的细胞核植入去核的兔卵细胞，克隆出一批大熊猫胚胎，表明我国的大熊猫人工繁殖研究走在世界前列．下列有关克隆大熊猫胚胎叙述错误的是( )A、早期胚胎形成的过程依次经历了卵裂、囊胚、原肠胚等几个阶段B、兔卵细胞质的作用只是激发大熊猫细胞核的全能性C、克隆出早期胚胎的每一个细胞核都具有相同的遗传信息D、在形成早期胚胎的过程中，细胞进行有丝分裂【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】用单克隆抗体制成“生物导弹”，用于癌症治疗．“生物导弹”由两部分组成，一是“瞄准装置”，二是“杀伤性弹头”，分析下列有关描述，其中不正确的是( )A、“瞄准装置”由识别肿瘤的单克隆抗体组成。
高中生物 专题二 细胞工程练习题 新人教版选修3
专题2 细胞工程1.以下不能说明细胞全能性的实验是（）。
A．胡萝卜韧皮部细胞培育出植株 B．紫色糯性玉米种子培育出植株C．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 D．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株2.下列属于组织培养的是 ( )。
A．花粉培养成单倍体植株 B．芽发育成枝条C．根尖分生区发育成成熟区D未受精卵发育成植株3.有关全能性的表述中，不正确的是（）A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高B．生物体内细胞由于分化全能性不能表达C．卵细胞和受精卵一样，细胞未分化，全能性很高D．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性4.植物组织培养过程的顺序是（）①离体的植物器官、组织或细胞②根、芽③愈伤组织④脱分化⑤再分化⑥植物体A．①④③⑤②⑥ B．①④③②⑤⑥ C．①⑤④③②⑥ D．⑥①④③⑤②5.下图表示基因型为AaBb的水稻的花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培育过程。
下列相关叙述错误的是( )。
A．愈伤组织是花粉细胞通过有丝分裂后形成的不规则的细胞团B．在愈伤组织的形成过程中，必须从培养基中获得水、无机盐和小分子的有机物等营养物质C．为促进花粉细胞分裂生长，在培养基中应加入适宜浓度的生长素等激素D．试管苗可能出现的基因型有AABB或AAbb或aaBB或aabb6.在细胞工程——原生质体融合育种技术中，其技术的重要一环是将营养细胞的细胞壁除去。
若将去掉了细胞壁的成熟植物细胞置于清水中，细胞将（）A.皱缩B.涨破C.呈球形D.保持原状7.A种植物的细胞和B种植物细胞的结构如右图所示（仅显示细胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是（）A．二倍体；基因型是DdYyRr B．三倍体；基因型是DdYyRrC．四倍体；基因型是DdYyRr D．四倍体；基因型是DDddYYyyRRrr.8.植株甲是二倍体水稻，利用植株甲获得了植株乙，而后利用植株甲和乙又获得植株丙和丁。
人教版生物选修三练习：专题2 细胞工程2 2 2 Word版含解析
2.2.2 动物细胞融合与单克隆抗体1.下列关于动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中,正确的是()A.诱导融合的方法完全相同B.所用的技术手段完全相同C.所采用的基本原理相同D.都能形成杂种个体[答案]:C2.培养人细胞与小鼠细胞的融合细胞时发现,细胞会随机丢失来自人细胞的染色体,在仅含有人的1号染色体的融合细胞中,合成出人的尿苷单磷酸激酶,下列有关叙述中不合理的是()A.与人或小鼠细胞相比,融合细胞发生了遗传物质的改变B.研究方法中需要选择适当的培养基和细胞融合诱导技术C.在融合细胞中,人的1号染色体DNA与小鼠DNA发生了重组D.这种研究可能发现人的某一特定基因与特定染色体的关系[解析]:人细胞与小鼠细胞的融合细胞与人或小鼠细胞相比,染色体数目发生了变化,融合细胞发生了遗传物质的改变,属于染色体变异,并非DNA重组。
[答案]:C3.下列哪一选项中的两个过程都存在细胞融合而且都与形成新个体有关?()A.吞噬细胞摄取抗原、分泌抗体B.细胞分裂、细胞分化C.植物组织培养、动物细胞培养D.植物体细胞杂交、受精作用[解析]:植物体细胞杂交存在原生质体的融合,而且操作的目的是培育杂种植株。
受精作用是精子和卵细胞的融合,形成的受精卵最后发育成新个体。
[答案]:D4.下列有关单克隆抗体制备及其应用的叙述,不正确的是()A.制备单克隆抗体运用的技术有动物细胞融合和动物细胞培养B.需要用选择培养基筛选杂交瘤细胞C.需要从杂交瘤细胞中筛选出能产生特定抗体的细胞D.利用生物导弹治疗癌症就是利用单克隆抗体清除癌细胞[解析]:生物导弹由单克隆抗体与药物、酶或放射性同位素配合而成,因带有单克隆抗体而能自动导向,在生物体内与特定目标细胞或组织结合,主要由其携带的药物产生治疗作用。
[答案]:D5.基因型为Aa与基因型为Bb的动物体细胞混合,用灭活的病毒处理后,不可能获得下列哪种基因型的细胞?()A.AAaaB.AaBbC.AabbD.BBbb[答案]:C6.英国一研究小组开发出一种单克隆抗体,经实验模型验证,该抗体与干扰素结合使用,可有效对抗肺结核感染。
高考生物一轮复习习题：选修3专题2细胞工程
选修三 专题二一、选择题1．(2018·济南一模)下列关于动物细胞培养的叙述中正确的是( )A ．动物细胞培养不能获得有重要价值的蛋白质生物制品B ．动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理使细胞分散C ．细胞遗传物质的改变发生于原代培养过程中D ．动物细胞培养的目的只是获得有特殊基因突变的细胞答案 B解析 用胰蛋白酶处理可使动物组织分散成单个细胞，所以B 项正确；动物细胞培养能够获得有重要价值的蛋白质生物制品，如单克隆抗体，所以A 项错误；细胞遗传物质的改变发生在传代培养过程中，所以C 项错误；动物细胞培养的目的还包括获得细胞代谢产物，所以D 项也错误。
2．(2018·天津调查)某实验室做了如图所示的实验研究。
下列相关叙述，正确的是()A ．过程④产生的单克隆抗体，不需细胞膜上载体蛋白的协助就能释放到细胞外B ．与纤维母细胞相比，过程①形成的诱导干细胞的全能性较低C ．过程②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程D ．每个Y 细胞只产生一种抗体，故过程③不需用选择性培养基进行筛选答案 A解析 单克隆抗体化学本质为蛋白质通过胞吐的方式释放到细胞外，不需载体蛋白协助，A 正确；诱导干细胞可分化出肝细胞、神经细胞等高度分化的细胞，证实其全能性高于纤维母细胞，B 错；②的诱导分化过程中细胞的结构和功能产生了稳定性差异，但遗传物质无变化，C 错；诱导X 、Y 细胞融合后需选择性培养基将符合要求的杂交细胞筛选出来，D 错。
3．如图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程，有关叙述不正确的是( )⎦⎥⎥⎤甲――→注射小鼠―→B 淋巴 细胞 骨髓瘤细胞――→融合乙――→选择培养丙――→专一抗体检测丁――→分泌抗胃癌单克隆抗体 A ．图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原B ．利用聚乙二醇、灭活的病毒和电激等方法均可诱导细胞融合获得乙C ．用特定的选择培养基对乙筛选，融合细胞均能生长，未融合细胞均不能生长D ．丙需进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的丁答案 C解析 图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原，A 正确；常用于诱导动物细胞融合的有灭活的病毒、聚乙二醇和电激等，B 正确；用特定的选择性培养基进行筛选，未融合的亲本细胞和融合的具有同种核的细胞会死亡，只有融合的杂种细胞才能生长，C 错。
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专题二细胞工程单元测试题一、选择题：1.分析以下事实：（1）胡萝卜韧皮部细胞通过细胞培养能发育成完整植株。
（2）绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中，能发育成有生殖能力的绵羊。
基于以上事实下列说法不正确的是（）A.高度分化的动植物细胞都具有全能性B.分化的动物细胞核具有全能性C.分化细胞中不表达的基因仍存在于细胞核中，并没有消失D.分化细胞中不表达的基因具有启动表达的潜能2.胡萝卜的组织培养过程中进行无菌操作的步骤是（）①.超净工作台②.自来水冲洗③.酒精棉球擦手④.无菌水清洗⑤.次氯酸溶液冲洗⑥.无菌滤纸处理⑦.培养基灭菌⑧.不经灭菌的培养基A.①②③④⑤⑥⑦B.①③④⑤⑥⑦C.①②④⑤⑥⑧D.①②④⑤⑦3.用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是（）A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的B.该愈伤组织的细胞没有全能性C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构4.下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是（）A.叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞B.叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织C.融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜D.叶肉细胞脱离母体后，可以表现出全能性5.在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是（）①.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株②.获取大量的脱毒苗③.利用基因工程培养抗棉铃虫的植株④.单倍体育种⑤.无子西瓜的快速大量繁殖A.①②③B.③④⑤C.①②④⑤D.②③④⑤6.用于植物组织培养的培养液和无土栽培时所用的培养液相比，最大的差别是( )A.必需含植物必需的矿质元素B.必需含有机物C.浓度必须小于细胞液浓度D.不一定含有植物激素7.植物组织培养过程的顺序是（）①离体的植物器官、组织或细胞②根、芽③愈伤组织④脱分化⑤再分化⑥植物体A.①④③⑤②⑥B.①④③②⑤⑥C.①⑤④③②⑥D.⑥①④③⑤②8.下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是（）A.上述过程中脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用B.再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C.从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题9.下图所示为植物体细胞杂交技术的过程，错误的是（）A.A和B细胞诱导融合前要先去除细胞壁，可用纤维素酶和果胶酶处理B.从A和B细胞到C细胞的过程中，常用离心、振动、电刺激用聚乙二醇（PEG）作为诱导剂C.A和B细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁D.植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种细胞10.下图是某克隆羊培育过程模式图，试分析获得该克隆羊的生殖方式、该克隆羊的基因型以及该克隆羊发育成熟时所分泌的性激素依次是（）A.无性生殖、Aa、雌性激素B.无性生殖、aa、雄性激素C.有性生殖、aa、雄性激素D.有性生殖、AA、雌性激素11.下列不．属于动物细胞工程应用的是（）A.大规模生产干扰素．用于抵抗病毒引起的感染B.为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞C.大规模生产食品添加剂、杀虫剂等D.利用胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖12．哺乳动物如牛、羊等是人类蛋白中重要的肉制品、毛皮制品的原料来源，但哺乳动物妊娠时间长，每胎产子数少，繁殖速度比较慢。
要加快良种畜的繁殖速度，目前可行的方法是（）A.胚胎移植方法B.动物细胞培养的方法C.核移植方法D.动物细胞融合方法13.下列有关细胞融合的叙述中，正确的是( )A.可进行不同属间的杂交B.可培育成鲤鲫杂交鱼C.可使骨髓瘤细胞产生特异抗体D.可克隆绵羊及其他哺乳动物14.下列用动物细胞工程技术获取单克隆抗体的实验步骤中，错误的是（）A.将抗原注人小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞B.用纤维素酶处理B淋巴细胞和小鼠骨髓瘤细胞C.用灭活的仙台病毒作诱导剂，促使B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合D.筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体15.作物脱毒、改善畜产品的品质、抗除草剂作物、可保存的干扰素、检测有毒物质、性别鉴定依次是下列哪项生物技术的应用（）①基因工程②细胞工程③蛋白质工程④胚胎工程A.①②②③④④B.②①①③②④C.②①②③②④D.②①②④③②16.下列生物工程技术中，不属于细胞工程的是（）A.通过试管动物大量繁殖优良动物B.通过体细胞克隆技术培养出克隆牛C.含有人胰岛素基因的大肠杆菌生产胰岛素D.将某人的肝癌细胞在实验室中繁殖成一个细胞系17.单克隆抗体的制备操作至少要进行几次细胞筛选（）A.1次B.2次C.3次D.4次18．用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中错误的是（）A．将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞B．用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞C．用聚乙二醇作诱导剂，促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合D．筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体19．英国科学家斯勒和米尔坦斯，将B淋巴细胞产生抗体的基因转移到肿瘤细胞内，成功获得世界上第二株能稳定分泌单一抗体的杂交瘤细胞株，肿瘤细胞增殖方式和产物是A.无丝分裂和逆转录抗体 B.减数分裂和转基因抗体C.有丝分裂和单克隆抗体D.减数分裂和单克隆抗体20．下列有关细胞全能性的叙述中，不正确的是( )A.所谓全能性，是指高度分化的细胞仍具有使后代细胞发育成完整个体的潜能B.高度分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性C.为证明细胞的全能性，科学家用胡萝卜木质部细胞为实验材料进行实验，证明了植物细胞仍具有全能性D.红细胞能合成血红蛋白，心肌细胞能合成肌蛋白，这样的稳定性的差异是不可逆的21．下列属于动物细胞培养与植物组织培养主要区别的是（）A.培养基成分不同B.动物细胞培养不需要在无菌条件下进行C.动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能D.动物细胞能够大量培养，而植物细胞只能培养成植株22．关于动物细胞培养的下列叙述中正确的是( )A．动物细胞培养不能获得有重要价值的蛋白质生物制品B．动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理使细胞分散C．细胞遗传物质的改变发生于原代培养过程中D．培养至50代后能继续传代的细胞叫细胞株23．关于杂交瘤细胞的不正确叙述是( )A．有双亲细胞的遗传物质B．细胞融合过程不需诱导C．可分泌特异性抗体D．体外培养条件下可大量繁殖24．科学家培养的转基因绵羊乳腺细胞能够合成并分泌出抗胰蛋白酶，这是动物乳房作为生物反应器研究的重大进展。
下列与合成并分泌抗胰蛋白酶无关的是（）A.核糖体上遗传信息的翻译B.分裂间期细胞产生了两组中心粒C.内质网膜与高尔基体联系D.绵羊基因与抗胰蛋白酶基因重组25.玉米是一种主要的农作物，为了提高玉米的产量，科学家在玉米育种中和栽培中作了大量的研究。
如图是关于玉米培养的过程，据图判断下列说法中错误的是（）A．从繁殖原理上分析，A→D属于无性生殖。
B．植株D和G中的染色体组数不同C．E→G不能体现细胞的全能性D．E→F过程中获得的植株一般没有直接的使用价值即应用于大田生产。
26．关于单克隆抗体的说法，不正确的是①免疫的淋巴B细胞与骨髓瘤细胞融合后杂交瘤细胞产生的抗体②单克隆抗体制备过程中经过两次筛选③由于淋巴B细胞能产生抗体，骨髓瘤细胞不能产生抗体，所以它们融合后产生的抗体叫单克隆抗体，不叫多克隆抗体④单一的抗原进入动物体内后，从动物体内提取的抗体⑤化学性质单一，特异性强，可用于防病、治病A．②⑤B．③⑤C．②④D．①③④27.下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B.培养基中的生长素和细胞分裂素营养愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因一定相同28.一般情况下，下列的细胞中分化程度由高到低的顺序依次是（）①卵细胞②受精卵③胚胎干细胞④造血干细胞⑤神经细胞A．⑤①②③④B．⑤③①②④C．⑤①④②③D．⑤①④③②29．下列实例中，涉及基因重组的是A．利用植物的茎尖培养来培育无病毒植株B．英国科学家利用细胞核移植技术克隆出小绵羊C．荷兰科学家将人乳高铁蛋白基因移植到牛体内并获得成功D．乘宇宙飞船上过太空的辣椒种子结出的果实较平常的大一倍以上30．人类寄希望于利用干细胞（人体中具有分裂、分化能力的细胞）的分离和体外培养，在体外培育出组织器官，并最终通过组织或器官移植实现对临床疾病的治疗。
能否用肌细胞代替干细胞（）A．不能，因为肌细胞与干细胞所含有的遗传物质不同B．不能，因为肌细胞是高度分化的细胞，没有分裂能力C．能，因为肌细胞虽然是分化的细胞，但在一定条件下也可脱分化，实现细胞全能性D．能，因为肌细胞与干细胞具有完全相同的遗传物质31.下列有关细胞工程的叙述，不正确的是（）A．细胞工程应用的是细胞生物学和分子生物学的原理和方法B．可以通过在细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改变细胞核内的遗传物质C．可以通过在细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来获得细胞产品D．根据操作对象的不同，可以分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域32. 在细胞工程——原生质体融合育种技术中，其技术的重要一环是将营养细胞的细胞壁除去，通常是采用纤维素酶和果胶酶处理细胞壁。
如将去掉了细胞壁的成熟植物细胞置于清水中，细胞将：A.皱缩B.胀破C.呈球形D.保持原状33.将烟草和大豆的原生质体混合后，将原生质体转移到适当的培养基上培养，使原生质体再生出细胞壁，这时，在细胞混合物中，可用显微镜观察到的细胞有（）①烟草一大豆杂种细胞②烟草细胞③大豆细胞④烟草—烟草细胞⑤大豆—大豆细胞A．①B．①②③C．①④⑤D．①②③④⑤34.在植物组织培养过程中，当培养基中添加的生长素含量高于细胞分裂素时，主要诱导植物组织（）A．脱分化和愈伤组织的形成B．脱分化和根原基的形成C．再分化和根原基的形成D．再分化和芽原基的形成35.在体细胞核移植过程中，激活受体细胞，使其完成减数分裂和发育进程的措施有（）①电脉冲②梯度离心③钙离子载体④紫外光短时间照射⑤乙醇⑥蛋白酶合成抑制剂⑦激光短时间照射A．①②③⑤⑦B．①③④⑤⑥C．①③⑤⑥D．全部36.下列叙述中，与植物体细胞杂交密切相关的是（）（36-40为多项选择题）A.利用离心、振动、电刺激等诱导B.利用聚乙二醇（PEG）等试剂诱导C.克服远缘杂交不亲和的障碍D.快速繁殖、培育无病毒植物37.美国得克萨斯州科学家在2002年2月14日宣布，他们已经培育出世界上第一只克隆猫，这只名为CC的小猫猫色花白，看上去完全不像生养它的花斑猫妈妈，也不完全像为它提供细胞核的基因猫妈妈。