幼儿园中班班级区域计划Week2
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星期三：重点指导数学区，引导幼儿如何拼搭图形。
星期四：重点指导美工区，懂得选择合适的材料进行作画。
星期五：重点指导科学区，引导幼儿如何进行种植和观察。
反思与调整：
本学期刚开始游戏的时候，对于区域的规则会比较乱。虽然中班下学期的幼儿不会到处乱跑了，但是，在各个区域活动中还是会存在吵闹的现象。这个是接下来在活动中需要多加关注的点。可以将他们吵闹的视频录制下来后再利用每次活动结束时跟他们讨论、沟通这样的环境游戏是愉快的还是不愉快的。那么，该如何做才能不那么吵闹，给自己和他人提供一个良好的游戏环境也就是我们下周主要关注和调整的重点啦。
2、提供往哪走，供幼儿滚动小球，按照小球滚动的方向讲述完整的句子；
3、提供指偶，供幼儿讲述创编故事。
建构区：
1、提供彩色冰淇淋棒、夹子，供幼儿进行创作叠高；
2、提供吸管以及转接器，供幼儿拼搭不同的造型；
3、提供木头砖块，供幼儿合作叠高。
指导重点：
星期一：重点指导区域常规，能安静进行区域游戏。
星期二：重点指导语言区，能与同伴讲述对春天的了解。
2、提供运动小人，供幼儿摆出相应的动作；
3、提供食物对应，供幼儿快速找到相应的食物。
科学区：
1、新增风力车，供幼儿根绝不同的风度进行实验；
2、提供声音的传播，供幼儿根据不同的位置以及管道的长短进行感受声音的变化；
3、提供听一听，供幼儿听声辨别是什么物品。
语言区：
1、新增春天的秘密，供幼儿讲述自己对春天的看法与了解；
幼儿园
区域活动计划表
周次：第2周班级：中班
主题名称
Community
区域名称
材料投放与目标要求
美工区：
1、新增新增不同彩色的卡纸，供幼儿创作关于春天的作品；
2、提供不同彩色的卡片，供幼儿制作圣诞贺卡；
3、提供彩泥、彩纸、纸盘，供幼儿创作《我最爱的早餐》。
数ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ区：
1、新增图形拼搭，供幼儿用彩色木棍拼搭图形；
星期四：重点指导美工区，懂得选择合适的材料进行作画。
星期五：重点指导科学区，引导幼儿如何进行种植和观察。
反思与调整：
本学期刚开始游戏的时候，对于区域的规则会比较乱。虽然中班下学期的幼儿不会到处乱跑了，但是，在各个区域活动中还是会存在吵闹的现象。这个是接下来在活动中需要多加关注的点。可以将他们吵闹的视频录制下来后再利用每次活动结束时跟他们讨论、沟通这样的环境游戏是愉快的还是不愉快的。那么，该如何做才能不那么吵闹，给自己和他人提供一个良好的游戏环境也就是我们下周主要关注和调整的重点啦。
2、提供往哪走，供幼儿滚动小球，按照小球滚动的方向讲述完整的句子；
3、提供指偶，供幼儿讲述创编故事。
建构区：
1、提供彩色冰淇淋棒、夹子，供幼儿进行创作叠高；
2、提供吸管以及转接器，供幼儿拼搭不同的造型；
3、提供木头砖块，供幼儿合作叠高。
指导重点：
星期一：重点指导区域常规，能安静进行区域游戏。
星期二：重点指导语言区，能与同伴讲述对春天的了解。
2、提供运动小人，供幼儿摆出相应的动作；
3、提供食物对应，供幼儿快速找到相应的食物。
科学区：
1、新增风力车，供幼儿根绝不同的风度进行实验；
2、提供声音的传播，供幼儿根据不同的位置以及管道的长短进行感受声音的变化；
3、提供听一听，供幼儿听声辨别是什么物品。
语言区：
1、新增春天的秘密，供幼儿讲述自己对春天的看法与了解；
幼儿园
区域活动计划表
周次：第2周班级：中班
主题名称
Community
区域名称
材料投放与目标要求
美工区：
1、新增新增不同彩色的卡纸，供幼儿创作关于春天的作品；
2、提供不同彩色的卡片，供幼儿制作圣诞贺卡；
3、提供彩泥、彩纸、纸盘，供幼儿创作《我最爱的早餐》。
数ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ区：
1、新增图形拼搭，供幼儿用彩色木棍拼搭图形；