三年级上册书法教学设计12.提

第12课提

教学目标：

让学生掌握提的运笔方法及例字“习”的写法，培养学生良好的写字习惯。

教学重点：

掌握提的运笔方法及例字“习”的写法。

教学难点：

掌握提的运笔方法。

教学准备：

笔、墨、纸、砚。

教学过程：

一、组织教学

1、姿势训练，师述口令：拿起你的笔。生说：按，压，钩，搁，抵；头摆正，身挺直，臂放开，足踏平。

2、表扬书写用具准备好，摆放整齐的同学。

二、复习：

1、上节课我们学习了横折，竖，谁还记得是怎样写的呢？

2、这节课我们将学习“提”。

三、合作探究

1、出示基本笔画：“提”

2、引导学生观察，讨论书写注意事项。

3、引导学生积极发言。

4、师生共同研究小结：

写提时，起笔逆锋向左入纸，旋即向左转折，蹲锋向右上挑出，力送锋尖，露锋提笔回锋收笔。

5、师在投影仪前示范，让学生观察体会。

6、生仿写，师巡视指导。

7、引导学生研究例字“习”，让学生观察“习”在米字格中的位置。

8、练写例字“习”，师再次巡视指导。

9、投影展示优秀作业。

四、学生练写“习”，师巡视指导。

五、组织评议

你认为她哪个笔画写的好？哪个笔画写的不好？怎样修改？

六、矫正练习

把自己没写好的字再写几遍，直到自己满意为止，结合表扬鼓励。七、布置作业。

在练习本上书写“习”。

附板书设计：

书写要领：

写提起起笔逆锋向左入纸

旋即向左转折；

蹲锋向右上挑出，

力送锋尖。