教案 用Flash绘制图形

用Flash绘制图形

——我眼中的篮球

一、教学内容：

本节课为高中信息技术必修《信息技术基础》第三章《信息加工与表达（上）》的拓展和延伸，无教材。在书本62页提到“作品中的某些内容，如使用Flash、Photoshop、Cool3D等来完成，作品的表现力也许可能更强”，在65页中页提到“要获得更为满意的动画效果，需要选择功能更为强大的动画制作软件，如Ulead GIF Animator 、Macromedia Flash等”由于目前Flash动画在网络和电视中非常流行，学生对Flash动画也非常感兴趣，动画也是信息加工表达方式中的一种，于是我就拓展了《Flash动画》的内容。

二、课前分析：

在上一节课向同学们初步介绍了Macromedia Flash软件的功能及应用领域，并向学生展示了几个Flash 动画。学生对Flash动画的学习表现出极大的兴趣，并且在此之前已经学习了Word、Excel以及PowerPoint，并且熟练掌握操作方法，对新知识接受起来比较快。本节课让学生学习用Flash中的工具绘制图形，为下一节课制作运动动画打下基础。

三、教学目标：

知识目标：

要求学生熟悉掌握Flash工具的使用，在课堂上完成篮球的制作，并能在思考讨论之后，绘制出篮球，灵活运用工具绘制其他图形。

能力目标：

在掌握理工具基本操作的基础上，要求学生把所学知识与现实生活相联系，积极思考于创新，获取生活中的素材融入自己的作品中。

情感目标：

启发学生关心生活、联系生活，将生活中的元素运用到自己的创作当中去，培养学生积极主动的探索精神。通过让学生绘制独一无二的篮球，鼓励学生的创新意识和激发学生的创造性。培养学生与人沟通、合作、互助的能力。

四、教学重点与难点

篮球的绘制过程，具体各个步骤是如何进行的

1、教学地点：多媒体课室

2、硬件：多媒体课室（计算机、投影仪等）

3、道具：篮球、足球各一个

4、软件：Microsoft FlashMX 或Flash 8.0

附录：板书

Flash绘制我眼中的篮球步骤：

1、打开Flash，新建Flash文档

2、“视图”-> “网格”

3、“椭圆”-> 设置颜色-> 画圆（Shift）

4、“线条”-> 设置大小–>画直线

5、“选择工具”-> 直-> 弧

6、“修改”–>“组合”