献身山村教育三十年 呕心沥血育桃李
呕心沥血育桃李 甘洒血汗写春秋
呕心沥血育桃李甘洒血汗写春秋——旬邑县底庙镇小学教师高爱仙同志先进事迹材料在底庙镇万家川小学有一位鲜为人知、默默无闻地工作了二十多个春秋的民办教师－高爱仙。
一提起她，底庙镇的教师，群众干部无人不知，无人不晓，无人不赞！她用自己的双手与智慧培育一批又一批的花朵，她用自已的热血谱写了一曲又一曲平凡而又壮丽的春秋。
她是一位凡人，手把手教孩子们认字做人；她是一位伟人，用自己那不堪负重的双肩支撑着祖国的振兴民族的兴旺。
艰难的第一步公元一九七三年，一个偶然的机会，将高老师推上了讲台。
她高兴极了，她做梦也不会想到自己能做一名光荣的教师。
然而当她走进学校时，面对她的并非心中所想象的清雅优美的教育园地：房屋破烂不堪，满院杂草纵生，寥寥无几的学生衣着破烂，形容拘谨。
甚至一些十二、三岁的孩子还穿着开裆裤。
她徘徊了，她犹豫了，她不禁自问：“难道这就是我的工作？”然而她最终还是冷静下来了，因为她看到了学生的眼神，看到了那一双眼睛里所流露出来的希望和迄求。
从事教育，永不后悔。
她一卷行李，毅然走进学校。
她不敢苛求学生，也不苛求自己的环境，她从实际出发，尽自己的最大努力开始劳作了。
她带领学生修补墙壁，清扫校园，种植花草，她给孩子们缝衣洗澡，一次性结束学生穿开裆裤的历史。
学校变了，孩子们也变了；群众笑了，干部也笑了，因为她们瞧准了一位热爱教育，热爱孩子的好老师。
她也笑了，因为她终于迈出艰难的人生第一步。
火红的爱心不知那位哲人说过，爱是伟大的。
是啊，爱可以唤起良知，爱可以唤醒愚昧，爱可以改变一切。
高老师正是用自己的一片爱心来唤起良知，唤醒愚昧，改变一切的。
万家川学校，地处店子河岸边，学生南来北去，大多要涉水而过。
遇到河水暴涨，家长均为孩子捏一把汗。
高老师每天放学，上学总是第一个站在河边，照顾孩子们淌水，对那些年龄较小的儿童她只好背上她们过河。
那时候，农民的日子还不富裕，许多家里的孩子上不起学。
高老师心急如火，她走家访户，硬是把一个个学龄儿童引进学校，引进课堂。
一片丹心育桃李 满腔热血铸师魂(金和平)
一片丹心育桃李满腔热血铸师魂尊敬的各位领导、各位来宾：大家好！我叫金和平，来自罗田县白庙河镇鸡鸣小学。
今天我给大家演讲的题目是《一片丹心育桃李满腔热血铸师魂》。
天命之年的我，在农村小学从教33年，担任班主任工作30年。
我热爱教师这份职业，因为它是我从小的梦想;它让我从中体会到了充实与快乐，它给我的生命带来了无限的精彩和回忆。
从教33年，艰辛与成功并存，努力与收获共行。
我把自己满腔的爱融入到自己的教育教学中、无私奉献、育人培根。
33年的成长，让我在不断的学习中历练着、成长着。
我愿把满腔的热情全部倾注到学生身上。
践行着新时代教师的德风为先，教艺为根的理念。
全心全意为教育事业尽自己的拳拳之力。
33年的教书育人，使我对农村教育这片热土充满了深情。
这里虽没有沿海都市的兴旺发达，但是事业的荣辱兴衰、学生的进退得失、学校的变化、荣誉……让我看到了一颗颗敬业、乐业的心。
面对喧嚣的诱惑，只有守住心灵的一片宁静，不断培植“育人为乐”的心灵之树，才会最大限度地实现自己的人生价值。
心灵之树长青，便能苦中求乐。
哪怕是备课、批改作业、帮助困难生求进步都是快乐的。
一）克服家庭困难，爱生如子，做一个有强烈责任心的人。
我从小就在鸡鸣尖下的偏僻小山村——左家沟长大，弟兄四个我为长，家里很穷。
81年高考落榜后，我就带着儿时的憧憬和青春的梦想在家乡当一名教师。
从扫盲教师、代课教师再到民办教师，先后干了18年！直到96年我才考进罗田师范，成为一名公办教师。
由于家庭的不幸，让我承受过少年丧父，中年丧妻的巨大悲痛（1986、6、19父亲遇意外与世长辞；1995、2、7妻子风湿性心脏病长眠于左家沟小学）。
当时的左家沟是个穷山村，教了十几年的民办，从未兑清一回工资。
有一回，只带2元钱下县参加卫电中师资格考试，我最后交卷出来，既没车又没钱，只好从罗田走回去，到肖家坳中学已经是深夜11点，第二天天刚亮，我急匆匆地赶回鸡鸣尖教学点上课。
尽管心情沉重，经济压力大，可看到那些天真可爱的儿童和无微不至关怀着我的领导，心中的三尺讲台仍要坚守。
山村教师张桂梅感人先进事迹5篇
山村教师张桂梅感人先进事迹张桂梅，教书育人、立德树人，一直扎根在云南贫困山区一线，拖着病体，战胜千难万难，创办了全国第一所全免费女子高中。
下面是小编为大家整理的山村教师张桂梅感人先进事迹，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!山村教师张桂梅感人先进事迹一扎根边疆教育一线40余年，云南丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅全身心投入民族地区教育事业和儿童福利事业，创办了全国第一所全免费女子高中，是华坪儿童之家130多个孤儿的“妈妈”。
她把所有财产和爱给了学生，她和同事们一起帮助1800多名女孩走出大山、走进大学，用教育阻断贫困的代际传递。
张桂梅说，民族地区教育有自身的特点，孩子自尊心强，需要老师的“爱心+耐心”，真心实意与他们交往。
作为一名山村教师，赢得全社会的尊重，张桂梅靠的是“立德树人”。
20年前在华坪民族中学教书时，为了毕业班的孩子，她拖着病体坚持上课，不去住院;为了帮助山里的穷困学生，她节衣缩食，舍不得吃好的;为了增加学生对课堂的兴趣，她时常唱歌念诗……直到现在，张桂梅还每天5点半就起床，担心女高学生害怕，她要早早地打开灯，赶走路上的野生动物。
“民族地区教育事业发生了翻天覆地的变化。
”张桂梅说，尤其是脱贫攻坚以来，民族地区产业发展、基础设施建设加强、人们精神面貌变化，为教育进步打下了坚实基础。
她认为，提高民族地区教育质量和水平，一方面民族地区当自强，探索教育规律;另一方面教育要更加均衡发展，希望全社会关心民族地区教育。
__年发表的新年贺词令张桂梅感到温暖又振奋。
“‘征途漫漫，惟有奋斗’让我印象尤为深刻。
今年我__岁，有人说我可以休息了。
但我觉得自己还能坚持。
我还要继续奋斗，勇往直前，把华坪女高做大、做强，让更多山区女孩走出大山!”山村教师张桂梅感人先进事迹二不少新闻媒体对云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅的事迹进行了报道，“女校长让1600多名女孩走出大山”感动无数网友。
张桂梅18岁就从东北到了云南支边。
躬耕教坛育桃李--记自治区优秀教师韦显志
躬耕教坛育桃李--记自治区优秀教师韦显志
樊柳艳
【期刊名称】《广西教育（教育时政）》
【年(卷),期】2014(000)002
【摘要】从山旮旯到县城，从执教小学复式班到执教初中、高中课程，他的教育历程像一个不断成长的学生一样拾级而上。
在30年的执教生涯中，他先后获得各级各类奖项近80次；2012年，他被评为“自治区优秀教师”。
他，就是来宾市忻城县中学副校长韦显志。
【总页数】2页(P58-59)
【作者】樊柳艳
【作者单位】
【正文语种】中文
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全国优秀教师个人先进事迹材料-躬耕桃李三十年
全国优秀教师个人先进事迹材料:躬耕桃李三十年躬耕桃李三十年——记全国优秀教师郭桂英在山西省吕梁山区的蒲县，从城镇到乡村，从教育战线到其他行业，提起城关小学校长、特级教师郭桂英的名字，几乎无人不知，无人不晓。
30多年来，郭桂英矢志不渝，献身教育，把自己的青春年华、聪明才智和全部心血毫无保留地献给了山区的教育事业，献给了一茬又一茬可爱的孩子们，一步一个脚印、扎扎实实地实践着自己人生的真正价值。
她先后执教过的6所学校都被评为“先进单位”；她本人30多次荣获国家和省地县“优秀教师”、“优秀党员”、“十佳校长”等称号，并先后当选蒲县人大常委和临汾市人大代表。
1989年，郭桂英走马上任城关镇荆坡小学校长，当时的荆坡小学有二、三十名教师、近200名学生。
办学条件简陋，师资质量较差，教学经费不足，管理落后，“受命于危难之时”的郭桂英，没有被这些困难所吓倒。
她结合学校实际，雷厉风行，大刀阔斧，推出了一系列改革整顿措施：坚持以人为本，突出队伍建设，组织教师进修自学，狠抓教研教改，推广目标教学，大力开展公开教学、示范教学、以老带新、争当教学能手等行之有效的教研活动，促进教师队伍整体素质的提高；强化学校管理，使学校管理做到了制度化、规范化、科学化。
1992年世界银行贷款教育发展项目启动后，郭桂英把握机遇，积极争取，使荆坡学校列为县重点项目学校。
她不分昼夜，不辞劳苦，选校址，征土地，移电杆，筹资金，做了大量的协调、说服和宣传工作，这期间，她受过委屈，流过眼泪，也与人发生过争执，但换来的却是村干部和村民的支持，村委、社会12万元的捐款，电业局减免了数万元的移线费用，邮电局减免了4万余元长途电话线升高费。
学校安装锅炉时，为了节省费用，她把自家的铁炉子、焦炭、被褥等带到学校，让工人使用。
就这样，凭着对事业的忠诚和无私奉献，荆坡小学四层教学大楼很快建成了。
作为一校之长的郭桂英，在领导学校工作的实践中，凡要求教师学生做到的，她都以身作则，率先垂范，对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至，从而赢得了广大师生和家长的信任和好评，赢得了领导教学工作的主动权。
拳拳之心 奉献山乡教育
呕心沥血耕耘山乡----------何忠发老师先进事迹李德旺何忠发，男，汉族，现年36岁，大学本科学历，中学一级教师。
1995年8月参加工作，现就职于云南省临沧市永德县德党镇明朗中学。
其主要事迹如下：一﹑大山深处有赤子，一心播散文明花“捧着一颗心来，不带半根草去”。
在云南偏僻的高寒山区----明朗，很多人都知道明朗中学的校长何忠发同志，他衣着简朴，为人谦和，吃苦耐劳，做事干练。
多少年来，不为利诱、不为名惑，深深地扎根于高寒、贫困山区，孜孜不倦地致力于山区教育，作为一个知识的播种人，作为一名山村的点火者。
自2003年担任明朗中学校长，主持明朗中学各项工作以来，他始终以最高的要求和标准管理自我，约束自我。
以学生和老师为本，本着领导就是服务的原则。
积极为广大老师服务、为学校全体学生服务，认真，细致，塌实地把学校各向工作，各种急需，各种困难放在自己的心上，放在自己每天每日的工作操劳之中。
在明朗中学这样一个集高寒、贫困的山村初级中学，他的工作千头万绪，学校方方面面的工作，每一个学生的衣食住行，每一个学生的学习和生活。
都成为他心头里永远也做不完的工作。
对工作总是充满着一腔热情。
不计时间、不计劳苦。
不但要管理好日常的内务，还随时细心的体察老师和学生的疾苦。
夜间，学生已经睡下时，他总要细心地去看看学生被子是不是已经盖好了，白天食堂开饭的时候，他总要去看看学生的伙食，问问学生能不能吃饱。
特别到了寒冷的冬天，他总是常常为一部分学生衣被的单薄而发愁。
同学和老师们看在眼里，记在心里。
曾经多少次，学生们为他那一颗仁爱之心而深深的感动，也赢得广大师生由衷的敬佩。
他，在广大师生中留下了相当良好的口碑。
也为明朗中学这所山村中学赢得了良好的声誉。
如前所述，对于明朗这样一个海拔2000多米的贫困山区，在校学生中，有相当一大部分的学生都来自于更加落后的衣食还不能保证的贫穷农村，他们来到学校就读是相当艰难的，父母能够给他们的条件是十分有限的。
满腔热情搞教育,呕心沥血育桃李——记优秀教师李民龙
两安 救治 ，家庭经 济 困难 。学 校校长 带 头捐款 ，全体 教师很 受感
动 ，都纷 纷 悚慨 解 囊 ， 李老 师 虽然手 头拈 据 ， 也捐 献 了一个 月 的
工资 。
在 全 阁第 五届书 信大赛 巾 ， 校学 生积极 参与 。 老 师班有 全 李 好 几 个学生 平 日作文 不错 ，没参 加 大赛 。李 老师 主动 了解交 情 ，
三 、典型事 例 １ 满腔 热情搞 教育 ，呕 心 沥血育桃 李 ．
语文 教师 ， 兼任语 义 教研组 组长 ， 校代 会 负责 人。３ 年来 ， ０多 一 直 ｌ作在教 学 一线 ， 别足 近 年来 ， ［ 特 一 担任 初 三毕 、班语 文教 师 ， 『 取得 厂 可喜 成绩 ，深 得师 和 家 长的好评 。
２０ ０６年 ， ｒ 中精 力全 面做 好教 育教 学 Ｌ ， 养学 生 的 为 集 作 培
各 方面能 力 ， 老 师决定 关 亲手 在家 操办 的养殖 场 。近 几年养 李
殖场 红火 ， 每年 的收 入 町观 ， 为 ｊ 但 ， 有更 多 的时 间提高 教学 成绩 ， 李老 师还 是放 弃 了养 殖业 。在 此之 后 ，李老 师担任 初 一毕业 班语 ｉ 丈教 学 ， 一心 扑在 教学 取 得 了优 异 的成绩 。曾有 人 问道 ：“ 李 琶师 ， 养殖 多挣钱 呀 ， 为什 么放 弃 呢？ ” 老师笑 着 回答 ：“ 你 李 钱 多 然好 ， 但不 是我 的最 高境 界追求 ， 教师 的快乐 是桃 李满 天下 ， 为 同家培 养 更多的有 用之 才 。 ”
原 来是 他们 家庭 经济 难 ， 钱交 纳报 名 费 ， 没 李老 师 当时就 决定
教 师成为学校 教学 骨 ｒ 。同时 ，李老 师利用 课余 时 问指导 多名教
呕心沥血育桃李 甘贫乐教铸师魂
呕心沥血育桃李甘贫乐教铸师魂——记张国荣同志生前先进事迹三台学区陇西县关心小学二○○六年三月十三日他走了，人们尊敬、学生爱戴的张老师走了，走得那么突然，走得那么仓促，在多少双充满期待眼神的语文课上，他倒在了奋斗了26年的讲台上……张国荣同志，1953年2月出生在三台乡菜子村原地社的一个普通农民家庭，1980年2月参加工作，1998年转为公办教师，兼任关心小学教导主任、会计等职。
26年来，他勤勤恳恳、兢兢业业、恪尽职守、甘贫乐教、誉满乡里，曾多次荣获县、乡优秀教师称号。
在2006年3月7日下午上四年级语文课时，不幸倒在讲台上，再也没有醒来，年仅四十七岁。
张国荣同志钟情教育，热爱学校、关爱学生，只要与他接触的学生和老师，无不说他是一位好老师、好战友。
学生有困难，他总是慷慨解囊；学校有重任，他总是第一个承担；20多个严冬，他总是坚持第一个到校为学生生火，当学生到校时教室已温暖如春，看到一双双冻得发红的小手不再生火，学生围着火炉雀跃时，他心里非常幸福。
曾在每月只领15元工资的民教生涯中，他不因为报酬少而动摇从教的决心，不因为学校条件艰苦环境差而不认真工作，他依然甘于清贫、辛勤耕耘、无私奉献。
学校没有体育活动器材，他主动和校长拿出自家木料为学校捐建木篮球架；学校资金紧缺，一时周转不开，他拿出自己积蓄垫支。
他关爱学生，急学生所急。
在1996年春末夏初的一天，他所带学生张强强星期天骑自行车时不小心摔伤，造成胳膊骨折，急需住院治疗，可该生家庭十分困难，几百元治疗费竟成天文数字。
张老师得知后，二话没说，拿出自家可维持半年开销的两百元钱，送该生上医院治疗，并倡导全校师生捐款，使该生及时得到救助，很快康复上学。
1998年，他所带学生关爱军因摔伤在家，也无钱治疗，张老师还是毫不犹豫的捐资100元，并在课余时间、下学后、休息日为该生上门补课，使这位学生学业没有因为治病受到影响，顺利升至四年级。
在他所带的班中，每一个学生都是幸福的，因为有他这样慈父般的师长。
呕心沥血育桃李 鞠躬尽瘁显忠诚-申雯
呕心沥血育桃李鞠躬尽瘁显忠诚——记杜景成希望小学优秀教师申雯同志申雯同志，1979年6月5日出生，祖籍祁阳，潘市镇人。
1999年6月毕业于湖南省浏阳市师范学校，1999年8月参加工作，分配在潘市镇中心小学任教。
1999年9月至2003年上期一直担任班主任，2003年下期开始担任潘市镇中心小学副教导主任，直至2008年上期。
2008年9月调入黎家坪镇杜景成希望小学工作，任教导主任。
2009年4月中旬任该校代校长兼教导主任，2009年下期任杜景成希望小学校长。
该同志工作认真负责，踏实稳健，责任心强，正所谓诚诚恳恳工作，踏踏实实做人。
该同志不管是作为普通教师、班主任，还是作为副教导主任、教导主任、校长，工作都非常出色，深受同事、领导和家长的一致好评。
该同志任普通教师期间，工作认真努力，认真备课阅卷，进入教师这个角色，经常虚心地向老教师学习请教，虚心接受老教师给他提的意见，并能善于吸取老教师的丰富经验加以运用，教学成绩一直居前，深得学校教师和领导的喜欢。
该同志平时还很注意加强业务学习和培训，于2000年至2002年参加函授学习，取得了专科学历，并自费订阅《人民教育》、1《湖南教育》、《中小学教师之友》等报刊杂志，以提高自己的学术能力。
该同志多次参加县镇举办的教学比武、书画比赛、歌唱比赛，并取得了二等奖、三等奖等一定的成绩，并指导桂瑰同学参加教育局举行的中小学生演讲比赛，获得了三等奖。
该同志作为一名教师是一个教学能手，业务骨干。
该同志作为班主任更为出色，是一个能让学校放心，家长满意的好班主任。
该同志任班主任期间，能妥善管理好班上诸多事务，对学生教育，动之以情，晓之以理，把班上事务安排得有条不紊，班级管理工作相当出色。
该同志给予了学生无微不至的学习上的帮助、生活上的照顾和精神上的慰藉，对学生充满了耐心、爱心和信心。
该同志2007年下期担任四年级（1）班班主任时，该班周红同学因父母离异，跟随爷爷奶奶生活贫困，开学有2天还未到校，申雯同志当即放下手中工作，步行8余里山路来到周红同学家进行家访，做通爷爷奶奶的思想工作，并与其远在广州打工的父亲取得联系，要求其寄回学费，履行做父亲的责任与义务，并先帮周红同学垫付学费。
呕心沥血育桃李 奉献教育为人民
呕心沥血育桃李奉献教育为人民——记宁陵县黄岗二中校长刘复平她凭着对工作一腔赤诚，在贫困偏僻的农村教坛，从事教育工作三十余年，用心血和汗水，靠实干与毅力，在教育的王国里执着地追求着人生之路，创造着人生事业的辉煌佳绩，她就是宁陵县黄岗二中校长刘复平，今年46岁，回族，中教高级教师。
自从1978年走上教师工作岗位以来，她始终忠诚党的教育事业，为人师表教书育人，坚持走在教学第一线，兢兢业业、一丝不苟。
在黄岗一中工作时，她既教英语又当班主任，工作上丝毫不比男老师差，经常早来晚走，深入班级，像对待自己的孩子一样关心教育每一位学生。
以至于对每一位学生她都能如数家珍：谁病了、谁缺衣少食了、谁成绩下降、谁什么性格、谁有心理问题了等等，她都能及时发现并及时帮助，由于她家在学校，许多学生吃过她的饭，穿过她的衣，住过她的家，王若男、郭辉、刘连高等学生更是视她为母亲一样，每届学生毕业后，都来给她送来贺卡，有的学生称她为“妈妈”，有的结伴来看她。
可谓桃李满天下，不忘恩师情。
对住校的支教老师，刘复平更是给他们姐妹般的关怀，特别是王晓倩、牛玉梅、杜晓辉、张明、韩娇阳等支教老师更是难忘刘老师的照顾和关怀，使他们离家又像在家的安心教学。
在家里，刘复平带头尊老爱幼，孝敬父母，是村民公认的好儿媳。
一份付出一分收获，功夫不负有心人，由于她的辛勤耕耘，每年的教学成绩都特别突出，受到人们的好评，她也因此连年被评为县模范教师、先进工作者，十佳班主任，省、市优秀教师。
四年前，黄岗二中因多方面原因，成了脏、乱、差的学校，教学秩序混乱，三年换了三个校长，2005年上级领导任命刘复平到黄岗二中当校长，真是受人于危难之际，刘复平深知自己身上的担子有多重，到任后，她在黄岗二中进行了大刀阔斧的改革，制定了各项规章制度并严格执行，实行校务公开，依法治校，民主管理，狠抓教学质量，俗话说其身正不灵则行，身不正则不行，她率先垂范，以身作则，自己身为校长仍担任毕业班英语课并吃住在校，对于大家我关心的学校经济情况，她实行财务公开，大家参与，自己从不大吃大喝或者借开会之际旅游乱花钱，保证每一分钱都用到教学上，这样一来，学校的领导班子团结了，管理正规了，老师的教学积极性提高了，学校的办学条件改善了。
呕心沥血育桃李--硕果累累廿五载
一、优化管理机制， 完善各项规章制度。
我园实行目标管理，提高教师的自觉性、有利于调动教职员工的积极性,实行自我管理与控制。目标管理的实施,是将目标层层分解逐级落实,有利于完善和巩固责任制,确保各项保质保量完成。首先在开学前由园领导与全体教职员工共同商议,提出幼儿园发展的战略目标和规划。其次将目标层层展开，建立组织目标与个人目标一致。最后围绕目标制定计划，使管理工作科学的向前推进，逐步实现幼儿园的目标。每学年召开一次教代会,商讨规章制度中不合理的部分,使得各项规章制度规范化、合理化。实施“以人为本”的人性管理模式。合理的分工，团结互助，让管理细致到位，互相督促,发现问题及时沟通,及时协商解决,这样一来，工作的目的明确，把工作管理到位，做到更细,从而使工作效率得到一定的提高。
管理的关键在于落实,每学期各部门制定了完善的计划、工作目标,为进一步细化目标,完成任务,就必须层层抓落实,制定具体的考核方案,在考核中,我们做到“四化”考核内容具体化、考核标准数字化,考核工作制度化，考核形式公开化。比如：本学年我们将常规考核责任到人，加强常规检查力度,将常规工作细化，做到每天一检查，每周一小结,每月一汇总。
4、做好与城区、乡镇幼儿园的园际研讨、片区活动、帮扶活动、送教下乡和同课异构活动等系列活动。本学年组织、等教师到中心幼儿园参加送课下乡活动;指导教师开展角色游戏研讨活动等，受到与会教师的一致好评。
呕心沥血育桃李 一片冰心在玉壶
呕心沥血育桃李一片冰心在玉壶他自站在三尺讲台起，就象耕牛，默默无闻、躬耕不止；象严父慈母，严中有爱，教育有方；象蜜蜂，辛勤劳作，酿造甘浆琼液，滋润学生心田。
他以执著的追求、无私的奉献精神、过硬的教育教学能力、润物细无声的人格魅力，培养了无数德才兼备的学生，赢得了学生的爱戴、家长的信任、领导的放心、社会的认可。
所带班级多次被评为青岛市优秀班集体和莱西市优秀班集体，个人也被评为青岛市优秀班主任，并多次被评为校级、镇级优秀教师。
许身孺子终不悔甘洒热血写春秋如果说，他把生命中的一分一秒都交给了他所钟爱的教育事业，一点都不夸张。
寒来暑往，日复一日，他从不倦怠自己的本职工作，教导处的教师签到本上，第一个签到的常常是他；办公室里，他埋头学习，专心备课，细心批改作业，耐心辅导学生的身影让人感到工作境界之美；放学路上，常常可见他与学生并肩而行，悉心交流……几十年如一日，披日戴月，任劳任怨。
在爱面前，劳累和辛苦被赋予了新的涵义---吃苦和付出的过程就是享受幸福的过程。
作为一名班主任，他坚守的信条就是爱班如家、爱生如子、敬业如圣。
也正是因为他矢志不渝的事业心，忠于职守的责任感，严谨求实的治学态度，才使学生对他产生了敬重和信任。
牵手智慧显魅力科学管理普新歌教育是一门科学，科学的价值在于求真；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。
他在班主任工作中，不仅付出了辛勤的汗水，更注重潜心学习、开启智慧，用科学的管理方法谱写生动美妙的育人之歌。
他提出响亮的班标、班训、班级宣言，使班集体充满活力、勇往直前；他实行职务申请制，使班里的人，人人有事做，班里的事，事事有人管，从“黑板长”到“讲桌长”，从“开门长”到“窗户长”……，每一个学生都担负着为班级奉献光和热的义务，唤醒了学生的主人翁意识，培养了学生的责任感，提高了学生的综合素质；他构建立体化教育网络，从家校互通卡到每周一次的班级教师碰头会，从“一日班长制”到多元化学生评价，创建了广阔的育人环境，形成了多维教育合力；他贯彻“面向全体学生，尊重个体差异”的教育理念，采取分层目标管理办法，有力促进了培优转差工作；他以班会、集体活动、激励专栏等为载体，使德育工作深入人心，形成了“蓬生麻中，不扶自直”的教育氛围……。
耕耘三十载 痴心育桃李
耕耘三十载痴心育桃李民勤县素有“自然的荒漠，教育的绿洲”之称，在这片注重教育的土地上，涌现出了很多教育名家，深受学生和家长的爱戴，许少英就是其中的佼佼者。
他始终站在教书育人这一精神高地上，滋润着“九畹之兰，百亩之蕙”，执著追求，无私奉献，在自己的人生画卷上尽情写真，恣意抒怀，为学生献出了真挚的爱，为教育倾注了，无数的心血。
天生是当老师的料1980年，17岁的许少英风华正茂，大专毕业的他拿起教鞭，开始了教书育人的生涯。
在民勤四中，许少英做了一名语文教师。
由于和学生年龄相差不大，他很快就和学生打成了一片，师生之间建立了真挚的朋友般的感情。
他的课学生最爱听，学生的喜怒哀乐也愿意与他分享。
甚至，到了假期，学生和他竞都有些依依不舍，不愿分离。
由于年龄小，教学热情高，许少英经常会到学生家进行家访，多少调皮捣蛋的学生到了他的手里都会被“转化”过来，多少厌学的学生到了他的班里都会慢慢转变过来，多少学生慢慢地变成了他的朋友，看到许少英所带班级一派积极向上的班风班貌，同事们无不翘起大拇指说：“许老师，你真是天生当老师的料。
”就在这种师爱生、生敬师的教育氛围中，许少英积极投身教学实践，探索出“教材深钻细研，做到驾轻就熟、融汇独到；教法反复揣摩，做到灵活自如、新颖高效；作业精批细改，做到训练精当、强化提高；课外强化指导，做到视野拓宽、迁移良好”的独特教学法，在教学岗位上很快走向成熟，成长为学校语文学科的教学骨干和学科带头人。
二十岁教坛显声名歌德说：“无酒而醉是青春。
”就在最青春的年华里，许少英投身于教育事业，把教书育人作为自己的人生目标。
每天与学生相伴，陶醉于教坛，在他，是人生的一大乐事。
由于乐在教坛，为确保自己有“一桶水”和“长流水”去教学生，许少英非常注重自身的学习与进步。
他大量阅读教育教学理论及哲学、文学、艺术等方面的书籍，并分门别类进行了大量的资料整理，形成了一名优秀语文教师应具备的知识体系；他坚持教学基本功的训练，努力克服方言影响，坚持用普通话教学；他勤于写作实践，积累了语文教师的感性和理性经验，教学成绩突出。
丹心育桃李 山乡著华年
丹心育桃李山乡著华年1981年7月，我从蕲春师范学校（79年高考录取）普师专业毕业后，一直在蕲春北部山区的家乡——张榜镇农村初中从事着心爱的语文教学工作。
三十年来，我以忠诚党的教育事业为己任，以为山乡子弟人生发展奠基为根本，以当一名优秀的语文教师为目标，任劳任怨，无私奉献，不断学习，不断提升，在教育园地里辛勤工作，取得了令自己欣慰、叫领导满意、使家长称道的成绩。
1990年7月湖北师范学院中文本科学习毕业时获“优秀学员”称号，1990、1992、2009三个年度获县委、县政府“先进工作者”“农村优秀教师”称号，2006年7月湖北省教育厅授予“农村教师素质提高工程”初中语文教师培训“优秀学员”称号，2007、2011两年度被县教育局教研室评为“优秀教研员”。
自参加工作以来28次被镇委、镇政府评为“优秀班主任”、“德育工作标兵”、“教学标兵”、“优秀教育工作者”、“优秀共产党员”。
我深知当一个孩子王的甜酸苦辣，这是一个与清贫为伴，远离名利的平凡事业，但坚强的信念是我人生的支柱。
当教师深受家长欢迎、学生爱戴，当负责人让领导放心、社会满意。
我自己也默默地收获着人生充实与幸福，品尝着桃红李白的芬芳，踏实地写下人生的畅想乐章。
一、爱是成就事业的源头记得刚刚从中师毕业，我就全身心地地投入教育事业。
与天真无邪的孩子们走到了一起，成为他们信赖的朋友、成就人生的良师。
多少次有能离开清贫讲台的机会，也曾让我心动。
但看着山区孩子与我有读书时同样经历的渴求的目光，想到一届届充满希冀眼神家长的话语，人生难道只有锦衣玉食吗？被人信任、被社会认可不正是人生价值的真正体现吗？我坚信：做事业要专心致志，梦想只有热爱才能升腾。
苦难是人生的老师，也是成就事业的巨大力量。
我先后在偏远的横路中学、条件甚差的田六中学工作的经历，面对残缺的门窗、简陋的条件和自己上课后做饭，风雨与孩子们共度的难忘的日子累积，我从没有改变自己的初衷，动摇从教的信念，我觉得和孩子们在一起有意义。
三尺讲台染白发 呕心沥血育桃李
优秀教师潘仲学：平凡心态甘守三尺讲台导：一支粉笔染双鬓，三尺讲台度春秋。
在剑河县，有一大批活跃在教育一线、无私奉献的优秀教师和教育工作者，他们有静心教书、潜心育人的敬业奉献精神，他们精心教书/潜心育人的敬业奉献精神及不断改革创新提高师德师风的教育教学理念，使他们成为教师队伍中的佼佼者。
潘仲学就是其中的一位。
【现场声】他叫潘仲学，剑河县革东中学化学高级五级教师。
从教教三十八年来，陆陆续续带了超过一万名学生，其中有不少已经在各行各业有所建树。
从初涉讲堂到成长为学科领军人，潘仲学老师脚踏实地走来，虽两鬓斑白，仍像一匹负重前行的老马，奋斗在教育最前线。
教学上，潘仲学坚持以学生德育教育和学习为中心，在教学中不断深入渗透专业知识，以实践经验引导学生提高学习兴趣，并且不断培养出他们的想象能力、逻辑思维能力与自学能力。
虽然化学理论繁杂难懂，但是他巧于备课，将平时所了解的背景知识融会贯通运用于课堂，使学生们更易于理解。
【同期声潘仲学最重要的就是要认真备课，耐心指导学生，像教育自己的孩子一样，要让孩子们在每堂课上都有新的收获。
】如何优化课堂教学设计,使课堂教学充满趣味性，他在教学中不断探索，并注重理论联系实际的运用，通过提高化学演示实验的趣味性,引发学生的学习好奇心，使学生趣味轻松的掌握所授内容。
除了日常教学工作之外，潘老师把关心学生的成长和生活放在了第一位。
【现场场景】走访贫困生，鼓励孩子学习，使他成为孩子们家中的“常客”，父母眼中的“好心人”。
潘仲学是学校学科带头人，根据多年的教学经验，撰写的十余篇教研教改论文在《贵州教育》、《实验教学与仪器》、《初中生化学报》、《中学化学教学参考》等刊物上发表，常常被应邀参加各种学术活动和讲座。
【同期声潘仲学一堂课要有价值，老师要在书本的字里行间去挖掘内涵和深义，勇于创新，这样才能使学生有收获，能更好的去钻研。
】潘老师告诉记者。
生活中最大的幸福就是收到学生发来的祝福，这让他感到最朴素的美。
风雨耕耘育桃李,呕心沥血为教育
风雨耕耘育桃李，呕心沥血为教育作者：蔡娟来源：《广东教学·教育综合》2018年第03期“师者，所以传道受业解惑也。
”教师是芬芳教苑中从未懈怠过的耕耘者，深知“十年树木，百年树人”的育人之道。
近年来，不乏教育工作者在茫茫学海，点点钻研，赢得硕果累累；三尺讲台，日日坚守，换来桃李芬芳。
陈振东老师正是如此，他热爱教育，乐于奉献，勇挑重担，勤于钻研，善于从教学实践中总结经验，不断创新，探索出了心理健康教育新机制、心育课堂教学新模式、“名班主任工作室”管理新方法以及培优转困的新思路，为学校优质育人提供了助力。
陈振东，心理学硕士，廉江市第二中学专职心理教师、政教处副主任。
广东省百名优秀德育教师、心理健康名师，湛江市名班主任工作室主持人，廉江市委认定的第七批专业技术拔尖人才。
近年来，提出“唤醒·顿悟”育人新理念，坚持活动育人，不断创新育人新方法：构建心育文化，凸显文化育人；重估主题班会价值，提出心育主题班会新概念；搭建班主任展示交流平台，助力班主任专业能力提升；创设心理社团，导演校园心理剧；开设学生成长工作坊，为学生的心理健康保驾护航；创办《心语》月报，并一直担任主编，积极致力于宣传德育管理及班主任工作新方法。
先后主持或参与省、市级课题研究共8项，主编校本教材2本，多篇论文在省级刊物上发表或获奖。
一、热爱教育，爱岗敬业，乐于奉献陈振东老师十分热爱党的教育事业，具有教育情怀，勇挑重担，任劳任怨，坚持脚踏实地、一丝不苟地把工作做好。
2013年5月，他被提拔为学校政教处副主任后，一直分管学校心理健康教育及德育科研工作，认真当好校长的助手，带头上好心理健康示范课、观摩课及研讨课，并千方百计调动班主任工作的积极性，助推班主任专业能力提升，助力广大学生心理健康成长，引领廉江市第二中学心理健康教育快速发展。
二、勤于教研，勇于创新，立德树人（一）摸索实践及总结出二中心理健康教育新机制陈振东老师面对教育新形势、新目标、新要求、新任务，始终坚持践行社会主义核心价值观，结合学校生源基础薄弱、学生人数多、学生素质不高的特点，与时俱进，以探索态度和创新精神，提出了“唤醒·顿悟”的心理健康教育理念，坚持活动育人，深入、扎实地推进学校心理健康教育工作，逐渐形成了“以政教处为抓手，专职心理教师为核心，全体班主任共同参与；以心理社团为窗口，校园心理剧为契机，心育课为载体，以点带面，全面推进”的心理健康教育互助机制，有效地解决了学生共同存在的心理问题，实现了心理健康教育“助人自助”的目标。
甘洒热血育桃李 呕心沥血献教育--记嫩江县铁东学校校长刘仁山
甘洒热血育桃李呕心沥血献教育--记嫩江县铁东学校校长刘
仁山
薛艳玲
【期刊名称】《黑河教育》
【年(卷),期】2002(000)003
【摘要】@@ 刘仁山,嫩江县铁东学校党支部书记兼校长,1983年参加教育工作,现已在教育的百花园里耕耘了20个春秋.
【总页数】1页(P4)
【作者】薛艳玲
【作者单位】嫩江县铁东学校
【正文语种】中文
【相关文献】
1."忠诚教育事业,是我一生的追求"--记嫩江县铁东学校党支部书记、校长刘仁山[J], 本刊记者
2.执着追求育桃李甘洒热血谱新篇——王桂兰同志事迹材料 [J], ;
3.殚精竭力育桃李甘洒热血谱新篇——天水市回民小学校长穆晓萍同志先进事迹材料 [J],
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5.殚精竭力育桃李甘洒热血谱新篇——天水市回民小学校长穆晓萍同志先进事迹材料 [J],
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宋丽英：无私奉献的山村女教师
SHANXI EDUCATION“沁县西南乡，有一所美丽的学堂，老师教书育人，学生乐学向上,山村心脏蓬勃跳动，农村孩子茁壮成长……”沁县新店镇待贤小学校长宋丽英这样写她的校歌。
宋丽英出生于沁县北部的一个小山村，1999年学校毕业后，被分配到离家35公里的沁县南部的新店小学。
2010年，因为她工作出色，被新店镇中心校调到条件更为艰苦、地理位置更偏僻的待贤小学担任校长。
从“学生味”十足的老师到现在可以独挡一面的小学校长，十八载春秋，宋丽英用“爱”与“责任”“青春”和“激情”在三尺讲台上，在校园的各个角落里，在学生的心里，洒下了辛勤的汗水。
一、面对现实不离不弃2010年春季开学，这位29岁的女教师接受重任，自己骑着摩托车，带着铺盖卷从新店小学转战到了待贤小学。
初到待贤，一间校长办公室兼宿舍，一桌一椅，一支坐上去吱吱呀呀响的床，屋子里还有浓重的烟味和厚厚的灰尘。
宋丽英简单收拾干净办公室就召集教师们开会，来到她面前的一共有10个教师，其中就有6个是50岁以上的老教师，1个是40岁以上的民办教师，2个是35岁以上的，还有1个是刚参加工作的。
据了解得知，待贤学校的学生来自2个乡镇近30个村，学生们不是父母外出打工就是单亲家庭的孩子。
面对这些年龄和她父母差不多的教师，面对这么多可怜的学生，宋丽英首先感到的是肩上的责任。
她感到了沉重的压力，也有些许质疑。
她不禁问自己：“自己真的能胜任这个工作吗？”可当她看到孩子们一张张甜甜的笑脸、一个个纯洁的眼神，想起电影《一个都不能少》，她的信念坚定了。
山里的孩子，生活条件本就艰苦，他们更需要呵护。
如果没有一所好的学校，那父母们就得抛家舍地业着孩子们去外地读书，实在没条件的很可能就会辍学。
因此，善良的她感觉不能愧对中心校对自己的期望，更不能愧对孩子们和待贤这一方百姓，年轻的她心中平添了一分责任。
宋丽英静下心来，使自己尽快进入角色。
7年多来，她“爱她所选”，努力地工作着，征服了学生的心，也得到了社会的认可。
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献身山村教育三十年呕心沥血育桃李
——马成民同志事迹简介马成民同志一九七六年八月参加工作，一九八七年加入中国共产党。
历任物理教师、班主任、教研组长、教导处副主任、教导处主任、副校长，现任鸡冠山九年一贯制学校中学高级教师，党支部书记。
由于他忠诚于人民的教育事业，扎根山村，把宝贵的青春年华献给了家乡的教育事业，育出桃李满天下，工作认真，成绩突出，在师生中享有很高的威信，在鸡冠山人民群众中，享有很好的口碑，曾任市级骨干教师，多次被评为乡级优秀教师。
一、申请回家乡任教，扎根家乡三十年。
粉碎四人帮之后，换回了科学的春天。
一九七七年高考恢复，他以较高成绩被铁岭师范学校录取，成为物理班的一名学生。
经过二年的刻苦学习，其学习成绩在班级名列前茅，深受各位老师的赞赏。
在铁岭二中实习时，经过陈志元老师的推荐，二中领导班子的考察，相中并要他到二中任教。
对于这样一件别的同学求之不得的事情，他却毅然向学校递交了《回家乡任教的申请书》。
消息传出，人们说法不一，一些人不理解，说他是“傻子”，作为当时由于十年动乱，城乡的师资青黄不接，严重短缺，走出农村，过上城市优裕的生活，机会难得。
而他为什么这么傻呢？他在《申请书》中写道：“我也清醒的知道，农村与城市的差别之大，我也想
过上城市的生活，但是，我的根在鸡冠山，我是凡河源的泉水，鸡冠山土地上长出的高粱米把我养大，是人民的助学金把我培养成为一名光荣的人民教师，而家乡仍是那么贫穷落后，城市是需要我，但家乡的教育更需要我，人不能忘本，请组织批准我的申请，让我回到可爱的家乡……”。
这里我们足以看出他“傻的原因。
他回到家乡后，便把根深深地扎在这里，经受了各种风雨的考验，立志家乡教育不动摇。
按照他的努力，他的社会关系，要想改行，要想进城，是比较容易办到的。
但他至今仍无怨无悔的耕耘在三尺讲台上。
三十年，耗掉了其人生中最宝贵的青春，岁月多么无情，皱纹不知不觉中已悄悄的爬上了他的脸庞，黑发也渐渐的变白了。
三十年来他吃了多少苦，流了多少汗，教了多少心爱的学生，无人为他统计过。
他家距学校十八华里，而且道路崎岖不平，三十年他从未因此而迟到过。
家中父亲患肝硬化，母亲肺心病，家中还有口粮田，他常常是白天上班，晚间回家做家务，既工作干得出色，也是远近闻名的孝子。
由于长期的劳累，年近半百的他也积劳成疾，但他经常是为了学生带病坚持在工作岗位上，师生们不会忘记，二零零三年他两次不得入院手术治疗，而入院的前一天照常工作着，学生及家长深深为之感动。
二、刻苦钻研业务，教学成绩突出。
一九七九年到鸡冠山中学报道，由于当时已有两位物理
教师，领导安排他暂任地理课，他能够顾全大局，服从领导，听从分配。
虽然不是主要学科，更不是所学专业，但仍能认真备课、上课，虚心向老教师学习。
仅仅一年的时间，他的责任心、工作热情、业务能力，便得到了领导、教师、同行的认可。
一九八一年春季，学校人事有所变动，领导便让他承担毕业班的班主任、毕业班的物理课、理化组的组长，这一干便是二十年。
他二十年如一日，工作认认真真，一丝不苟，珍惜每一次学习机会，虚心向他人学习，努力学习先进的教育教学理论，积极进行教学改革，针对青少年的心理特点，认真钻研教学大纲，创造性的处理教材，从不敷衍一节课。
在领导和其他同志的帮助下，经过他本人的勤奋努力，逐渐成为学校的骨干教师。
多次承担县、校级的公开课任务。
他知识广博，教学基本功过硬，善于调动学生的学习积极性，激发其学习兴趣，讲究教学方法，循循善诱，讲课生动有趣，真正面向全体学生教学，从不放弃一个学生。
他教过的学生一致认为，听他讲课就是一种享受。
由于他的学生爱学物理，会学物理，所以教学成绩突出。
所教物理成绩一直属全县前列。
在各级教育部门组织的各种物理竞赛中，他所教学生多次获奖。
由于他的努力，理化组的成绩突出，成为学校教研组的排头兵。
曾多次被评为县先进教研组。
他本人一九九八年第一批被评为市级骨干教师。
二零零年以后，由于做了领导，为了培养新人，离开了初三物理的岗位。
但仍任二年级
物理课。
以身示范，所教课同行佩服，学生欢迎，家长满意。
二零零八年秋季开学，由于师资不足，又任了毕业班的物理课，仍是宝刀不老，取得中考成绩全县第三的较好成绩。
2009年在家长和学生的要求下，再一次承担了九年级物理教学的任务，经过一年的辛勤耕耘，取得了令人满意的成绩，受到了老师、家长及学生的一致赞扬。
三、热爱学生，团结同志，努力当好“绿叶”。
参加工作以来，他忠诚党的教育事业，默默奉献，不图名利，热爱学生，团结同志，把当“红花的机会让给别人。
自己情愿做“绿叶”。
如虽然他的物理课上得很漂亮，但至少连县优秀课证都未获得，这是他把评选优秀课的机会都让给了其他同志。
三十年来，不管是当老师，还是做领导，他对自己要求十分严格，要求师生做到的，他总是首先做到，言行为师生的楷模，爱生如子，善于作学生思想工作。
真正做到了“动之以情，晓之以理，导之以行。
”善于发现学生身上的闪光点。
能和学生建立起真正的友谊。
它既是学生的良师，又是学生的益友。
所任班级学生积极向上，班风正。
所任班级多次被评为市、县三好班级。
善于团结周围同志一道工作，严于律己，宽以待人，能顾全大局，不计个人利益。
他在我校工作三十年，其中做教导主任十五年，任副校长两年，任党支部书记一年，做领导工作近二十年中，和好
多同志配合过，他即能努力做好本职工作，又能与其他领导配合密切。
能顾全大局，团结同志，从不禁禁计较。
尤其是作教导主任的十五年，工作认认真真，有条不紊，业务能力强。
精通物理，熟悉其他学科，深入教学第一线。
参加教学，指导教学，听课认真，评课站得高，评估准确。
老师们的受意非浅。
在教师中享有很高的威信十五年基本上没找到失误，这足以说明工作的责任心。
做副校级领导期间，能够摆正给自己的位置，当好“绿叶”。
来为“红花”衬托。
工作积极主动，大胆负责，创造性地开展工作，在决策中发挥参谋功能。
在指挥中发挥执行功能。
在理顺关系中发挥协调功能。
能够打好先站，为正职工作铺平道路，受到了与他工作过的同志的好评。
他为家乡的教育教育事业努力奋斗了三十年，把全部得心血用来培养一届又一届的学子，虽然腰弯了，头发白了，人也老了。
但他走上三尺讲台依然精神饱满，兴趣盎然，一提起他那些心爱的弟子们便露出了幸福的微笑！
鸡冠山九年一贯制学校
2010年8月6日。