献身山村教育三十年 呕心沥血育桃李

献身山村教育三十年呕心沥血育桃李

——马成民同志事迹简介马成民同志一九七六年八月参加工作，一九八七年加入中国共产党。历任物理教师、班主任、教研组长、教导处副主任、教导处主任、副校长，现任鸡冠山九年一贯制学校中学高级教师，党支部书记。由于他忠诚于人民的教育事业，扎根山村，把宝贵的青春年华献给了家乡的教育事业，育出桃李满天下，工作认真，成绩突出，在师生中享有很高的威信，在鸡冠山人民群众中，享有很好的口碑，曾任市级骨干教师，多次被评为乡级优秀教师。

一、申请回家乡任教，扎根家乡三十年。

粉碎四人帮之后，换回了科学的春天。一九七七年高考恢复，他以较高成绩被铁岭师范学校录取，成为物理班的一名学生。经过二年的刻苦学习，其学习成绩在班级名列前茅，深受各位老师的赞赏。在铁岭二中实习时，经过陈志元老师的推荐，二中领导班子的考察，相中并要他到二中任教。对于这样一件别的同学求之不得的事情，他却毅然向学校递交了《回家乡任教的申请书》。消息传出，人们说法不一，一些人不理解，说他是“傻子”，作为当时由于十年动乱，城乡的师资青黄不接，严重短缺，走出农村，过上城市优裕的生活，机会难得。而他为什么这么傻呢？他在《申请书》中写道：“我也清醒的知道，农村与城市的差别之大，我也想

过上城市的生活，但是，我的根在鸡冠山，我是凡河源的泉水，鸡冠山土地上长出的高粱米把我养大，是人民的助学金把我培养成为一名光荣的人民教师，而家乡仍是那么贫穷落后，城市是需要我，但家乡的教育更需要我，人不能忘本，请组织批准我的申请，让我回到可爱的家乡……”。这里我们足以看出他“傻的原因。

他回到家乡后，便把根深深地扎在这里，经受了各种风雨的考验，立志家乡教育不动摇。按照他的努力，他的社会关系，要想改行，要想进城，是比较容易办到的。但他至今仍无怨无悔的耕耘在三尺讲台上。三十年，耗掉了其人生中最宝贵的青春，岁月多么无情，皱纹不知不觉中已悄悄的爬上了他的脸庞，黑发也渐渐的变白了。三十年来他吃了多少苦，流了多少汗，教了多少心爱的学生，无人为他统计过。他家距学校十八华里，而且道路崎岖不平，三十年他从未因此而迟到过。家中父亲患肝硬化，母亲肺心病，家中还有口粮田，他常常是白天上班，晚间回家做家务，既工作干得出色，也是远近闻名的孝子。由于长期的劳累，年近半百的他也积劳成疾，但他经常是为了学生带病坚持在工作岗位上，师生们不会忘记，二零零三年他两次不得入院手术治疗，而入院的前一天照常工作着，学生及家长深深为之感动。

二、刻苦钻研业务，教学成绩突出。

一九七九年到鸡冠山中学报道，由于当时已有两位物理

教师，领导安排他暂任地理课，他能够顾全大局，服从领导，听从分配。虽然不是主要学科，更不是所学专业，但仍能认真备课、上课，虚心向老教师学习。仅仅一年的时间，他的责任心、工作热情、业务能力，便得到了领导、教师、同行的认可。一九八一年春季，学校人事有所变动，领导便让他承担毕业班的班主任、毕业班的物理课、理化组的组长，这一干便是二十年。他二十年如一日，工作认认真真，一丝不苟，珍惜每一次学习机会，虚心向他人学习，努力学习先进的教育教学理论，积极进行教学改革，针对青少年的心理特点，认真钻研教学大纲，创造性的处理教材，从不敷衍一节课。在领导和其他同志的帮助下，经过他本人的勤奋努力，逐渐成为学校的骨干教师。多次承担县、校级的公开课任务。他知识广博，教学基本功过硬，善于调动学生的学习积极性，激发其学习兴趣，讲究教学方法，循循善诱，讲课生动有趣，真正面向全体学生教学，从不放弃一个学生。他教过的学生一致认为，听他讲课就是一种享受。由于他的学生爱学物理，会学物理，所以教学成绩突出。所教物理成绩一直属全县前列。在各级教育部门组织的各种物理竞赛中，他所教学生多次获奖。由于他的努力，理化组的成绩突出，成为学校教研组的排头兵。曾多次被评为县先进教研组。他本人一九九八年第一批被评为市级骨干教师。二零零年以后，由于做了领导，为了培养新人，离开了初三物理的岗位。但仍任二年级

物理课。以身示范，所教课同行佩服，学生欢迎，家长满意。二零零八年秋季开学，由于师资不足，又任了毕业班的物理课，仍是宝刀不老，取得中考成绩全县第三的较好成绩。2009年在家长和学生的要求下，再一次承担了九年级物理教学的任务，经过一年的辛勤耕耘，取得了令人满意的成绩，受到了老师、家长及学生的一致赞扬。

三、热爱学生，团结同志，努力当好“绿叶”。

参加工作以来，他忠诚党的教育事业，默默奉献，不图名利，热爱学生，团结同志，把当“红花的机会让给别人。自己情愿做“绿叶”。如虽然他的物理课上得很漂亮，但至少连县优秀课证都未获得，这是他把评选优秀课的机会都让给了其他同志。

三十年来，不管是当老师，还是做领导，他对自己要求十分严格，要求师生做到的，他总是首先做到，言行为师生的楷模，爱生如子，善于作学生思想工作。真正做到了“动之以情，晓之以理，导之以行。”善于发现学生身上的闪光点。能和学生建立起真正的友谊。它既是学生的良师，又是学生的益友。所任班级学生积极向上，班风正。所任班级多次被评为市、县三好班级。善于团结周围同志一道工作，严于律己，宽以待人，能顾全大局，不计个人利益。

他在我校工作三十年，其中做教导主任十五年，任副校长两年，任党支部书记一年，做领导工作近二十年中，和好

多同志配合过，他即能努力做好本职工作，又能与其他领导配合密切。能顾全大局，团结同志，从不禁禁计较。尤其是作教导主任的十五年，工作认认真真，有条不紊，业务能力强。精通物理，熟悉其他学科，深入教学第一线。参加教学，指导教学，听课认真，评课站得高，评估准确。老师们的受意非浅。在教师中享有很高的威信十五年基本上没找到失误，这足以说明工作的责任心。

做副校级领导期间，能够摆正给自己的位置，当好“绿叶”。来为“红花”衬托。工作积极主动，大胆负责，创造性地开展工作，在决策中发挥参谋功能。在指挥中发挥执行功能。在理顺关系中发挥协调功能。能够打好先站，为正职工作铺平道路，受到了与他工作过的同志的好评。

他为家乡的教育教育事业努力奋斗了三十年，把全部得心血用来培养一届又一届的学子，虽然腰弯了，头发白了，人也老了。但他走上三尺讲台依然精神饱满，兴趣盎然，一提起他那些心爱的弟子们便露出了幸福的微笑！

鸡冠山九年一贯制学校

2010年8月6日