课堂练习答案(重点看)
最新新课堂同步练习册苏教版七年级上参考答案优秀名师资料
新课堂同步练习册苏教版七年级上参考答案第一单元1. 童年的朋友积累与运用1.chàn pú ɡū nong lòu liǔ jiá zōng tuó2.应诅咒润惩3.苏联自传《童年》《在人间》《我的大学》《童年》 4(如:“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等。
示例:“密密”“乌黑乌黑”写外祖母的头发浓密而有光译。
5(B 6(D 理解与鉴赏1. 第一自然段:我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。
第二自然段:外祖母成为我的终身朋友。
2. 用诗化的语言，形象地突出了外祖母的每一句话都充满着对我的亲切、温暖的关爱与体贴。
3.外貌描写这样的外貌描写是对外祖母人性的赞美，可以使读者感受到作者在外祖母身边那种温馨的感觉。
4.不能。
因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态，如果改为“瞪”，就与“微笑”的神态相矛盾了。
5.“是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”，所以我觉得外祖母是我终身的朋友。
拓展与提高1.(1)这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。
(2)“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地表现了出来。
2.要求:抓住特征，描写生动。
2. 一面积累与运用1(窖颓挲wù chóu chú zì2. 踱步地窖摩挲恣情/渡江窖洞婆挲咨询3.(1)E (2)A (3)F D (4)B (5)A (6)B4.?—C ?—D ?—E ?—A ?—B理解与鉴赏(一)1., 2.甲:从远处粗线条地勾勒;乙:从近处细描;丙:面对面仔细地观察(或说特写) 3.突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。
4.为革命(为民族、为国家)忘我工作(忘我工作为国担忧);痛恨反动派，有着意志顽强(二)1.抒情议论 2.这里的“路”是引导中国人民走向胜利的革命道路。
部编人教版小学语文四年级下册课堂同步练习试题附答案(全册)
部编人教版小学语文四年级下册课堂同步练习试题附答案（全册）部编人教版小学语文四年级下册课堂同步练习试题附答案（全册）《独坐敬亭山》导学案一、基本学习目标 1、学会本课的生字、生词。
借助字典与注释理解诗句的意思。
有感情的朗读课文，背诵课文。
2、学生通过自己查阅课外资料、字典，朗读体会、小组合作来学习古诗。
3、想象古诗描绘的情景，体会诗人表达的情感。
二、重点难点预测体会诗人表达的感情，有感情的诵读古诗。
学生自读自悟，通过看注解、边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句意思。
三、新知预习 1、有感情朗读背诵古诗。
2、理解“独” 的含义3、我会通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。
体会诗人孤独寂寞之情。
四、课堂探究 1、了解诗人。
2、自由诵读古诗、借助工具书理解古诗含义。
3、此诗是李白独自一人坐在敬亭山上，以山为伴，抒发了孤独寂寞之情。
4 背诵并默写古诗。
5、复习学习古诗方法：解诗题，知作者，抓字眼，明诗意，多诵读，悟诗情。
也可以简单总结为读通，读懂，读情。
五、达标练习一、查预习，扫生字 1、给生字注音。
亭（）二、解诗题，知作者 1、解题意：独（）独坐敬亭山：2、知作者：《独坐敬亭山》的诗人是 ________代诗人_________ ，被后人称为“ ”，他与杜甫并称为“ ”。
我们还学过他写的《》，《》。
三、抓字眼，明诗意 1、联系上下文解释下列字词：众：闲：相：厌：2、理解诗意。
（ 1）“众鸟” 指什么？（）“尽” 是什么意思？（）“众鸟高飞尽” 的意思是（）(2) “孤云” 是什么意思 ?（）“孤云独去闲” 的意思是（） (3) “相看” 是指谁与谁“相看” ？（）“两不厌” 是什么意思？（）“相看两不厌，只有敬亭山” 的意思是（）四、多诵读，悟诗情（ 1）《独坐敬亭山》题目中的“独”，不仅写山，也是写作者。
这首诗里，还有 ______、 _______、 ________这些词也表现出孤独的意思。
部编版小学语文六年级上册9.竹节人 课堂练习试题(含答案)
统编版小学语文六年级上册同步练习第九课竹节人★课文重点知识★同步练习题一、选择题1．下列语句没有运用比喻修辞手法的是（）。
A．破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
B．老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。
C．教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是- -道道豁开的裂缝,像黄河长江。
D．有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。
2．下列语句标点符号使用有误的一项是( )。
A.竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!B.再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
C.把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!D.我也凑过来,一探头,咦,看见了什么。
3．下列竹节人玩具制作指南，排列正确的一项是（）①用小钢锯把毛笔杆锯成寸把长的一截，当作竹节人的脑袋和身躯。
②用一根纳鞋底线把它们串在一起。
③用小锥子再在上面钻一对小孔，供装手臂用。
④用小钢锯把毛笔杆锯成八截短的，当作竹节人的四肢。
A．①④③②B．①③④②C．④①②③D．④②①③4．下列字注音有误的一项是（）A．风靡（mǐ）一哄而散（hònɡ）B．挨揍（zòu）一模一样（mó）C．俨然（yǎn）悻悻而去（xìnɡ）D．一绺（liǔ）赫赫伟绩（hè）5．下列语句中没有语病的一项是( )A.吴京导演的《战狼2》向世界展示了中国军人一日为战狼,终身为战狼的铮铮铁骨和硬汉形象,同时得到了视觉和心灵上的震撼,引发观影热潮。
B.有关发言人日前指出,如果美国不改变目前实行的对华贸易政策,那么没有人能保证在中美之间不会爆发一场后果严重的贸易战争。
C.我们小时候的玩具,都是自己做的,也只能自己做。
虽然有一个人做了一件新鲜玩意儿,大家看了有趣,但很快就能风靡全班,以至全校。
D.加拿大移民部部长约翰·麦卡勒姆于近日宣布,加拿大将从明年开始每年接收30万新移民,以解决人口老龄化和劳动力短缺,促进经济发展。
《枫桥夜泊》课堂训练题及参考答案
《枫桥夜泊》课堂训练题及参考答案《枫桥夜泊》课堂训练题及参考答案一、语言积累和运用1．下列加线字注音完全正确的一组是（）A．索引（suǒ）招徕（lái）B．夜泊（pō）心扉（fēi ）C．姑苏（shū）惭愧（chán）D．糟蹋（zhāo）疾呼（jī）2．按照下面各句的意思填写成语，《‘枫桥夜泊’新解质疑》练习题精选。
（1）只按照字面去牵强附会，不推求确切的涵义_______________ 。
（2）独到性地运用精巧的心思，常常用来形容独特的艺术构思（3）形容文章的内容空洞，文字枯燥_____________________。
（4）按照一般情理推测揣度＿_______________________________。
3．找出下列各句的错别字并加以改正。
（1）我认为，这首诗之所以成为脍灸人口的名篇，无论如何不在于考据家所认为的在两句诗中罗列了三座桥和一座山，而在于诗人以匠心独运的艺术才能，为我们描绘了一副色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。
（2）这样一个莫明其妙的简称，究竟有什么形象和意境可言？（3）他们为了给寒山寺附近的名胜古绩招徕游客，去作这样的索隐和考征，以及给《枫桥夜泊》作出这样的“新解”，是无可厚非的。
（4）我认为，若是把“愁眠”解释成一座山只会把全诗意境破坏无余，只会把这诗篇给糟塌了。
二、阅读理解阅读下文，完成4～7题。
我以为，这首诗之所以成为脍炙人口的名篇，无论如何不在于如考据家所认为的在两句诗中罗列了三座桥和一座山，而在于诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。
你看：凉秋夜半，霜气逼人，月亮下去了，耳听几声乌鸦的惊叫，眼看江岸的丹枫和江中的渔火，船中的旅客不禁惹起了乡愁，久久不能成眠。
而寒山寺的半夜钟声，又远远来叩旅人的心扉……这样一幅美妙而独特的图画，使千古读者，不知不觉好像亲临其境，和诗人一起体验着一种从未有过的情怀。
可是现在有人说，这幅图画不对了。
小学一年级上学期语文课堂练习题含答案讲解(实用)
小学一年级上学期语文课堂练习题含答案讲解(实用)学校_______ 班级_______ 姓名_______填空题(每题5分，共20分)1. 猜一猜。
kàn shí yuán，看时圆，xiě shí fānɡ，写时方，dōnɡ rì duǎn冬日短，xià rì chánɡ夏日长。
谜底是。
2. 我会一字组两个词语组词。
（不会写的字可以用音节代替）天地人我一个3. 我会根据课文内容填一填。
（1）江南采莲，莲叶何.（2）谁的尾巴？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一伞？（3）弯弯的小小的船，小小的船儿两尖。
4. 写出下面字母的四声。
i：u：ü：看拼音写词语(每题10分，共10分)5. 读拼音，写生字。
①zǎo晨，一只xiǎo niǎo qù河边喝shuǐ，一头黄niú也lái到这里，bù一会儿它们成了好朋友。
②树lín的zhōnɡ间，lì着一根wǔchǐ高的旗杆，这是弟弟把mù头埋在tǔ里做成的，有时他还向着旗杆立zhènɡ。
书写(每题10分，共10分)6. 按照笔顺规则，写好下面的字。
从上到下：二云先横后竖：十禾连线题(每题10分，共10分)7. 根据课文内容连线。
大雨点儿有花有草的地方开出了红的花，长出了绿的草小雨点儿没有花没有草的地方花更红了，草更绿了语言表达(每题10分，共10分)8. 按顺序默写六个单韵母:诗歌鉴赏(每题10分，共10分)9. 大猴和小猴摘桃遇到了________。
A．hú li B．lǎo hǔ C．shī zi读儿歌，回答下列问题。
孩子们的笑，像一朵朵花：哈!哈!哈!哈!他们笑红了面孔，像一朵朵芙蓉。
孩子们的笑，像一个个果：呵!呵!呵!呵!他们笑开了口，像一个个石榴。
现代文阅读(每题20分，共20分)10. 阅读下文，回答问题。
四年级语文《在天晴了的时候》课文教案知识点与课堂练习及答案
在天晴了的时候在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
《在天晴了的时候》是现代诗人戴望舒于1944年6月创作的一首现代诗。
此诗依次描写了雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶等景物，写了雨后走小径的独特感受。
全诗用拟人手法和形象的语言，生动地描写了雨过天晴的景色，勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。
意象简明、寓意深刻，韵律和谐，读起来朗朗上口。
教材分析：这是一首生动、活泼、情趣盎然的小诗，诗人以清新、优美的语言引导人们到雨后小径走一走，感受一下“天晴了的时候”，大自然带给我们的动人景象以及融入自然、亲近自然的自由快乐。
教学目标：知识与技能：1. 正确认读7个要求会认的生字，掌握7个要求会写的生字。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。
3. 理解诗歌内容，通过作者生动形象的描写，想象在天晴了的时候，小径中的自然清新的画面。
体会作者用心感悟自然，用爱抒写自然的情怀，激发学生热爱自然、亲近自然的情感。
过程与方法：1. 通过阅读诗句，结合诗句内容想象画面，来理解课文内容，体会文中的情感。
2. 展开同学之间的交流，理解词语在文中的意思。
3. 引导学生进行资料查阅，或者动手画一画，感悟大自然的美好与神奇。
情感、态度与价值观：体会作者用心感悟自然，用爱抒写自然的情怀，激发学生热爱自然、亲近自然的情感。
重难点分析：借助工具书或结合语境与生活经验理解词语的意思。
采用同学互助的方法自主学习。
在阅读课文时领悟拟人的修辞手法在诗歌中的表达效果。
理解诗歌内容，想象在天晴了的时候小径中清新的画面，激发情感。
部编版小学道德与法治四年级下册课堂同步练习试题及答案(全册)
1.我们的好朋友习题一、填空题1．_____________总是给我们温暖，让我们感受到_____________的存在。
2．与朋友在一起是那么_____________、_____________，这正是成为好朋友的基础。
3．我们都渴望获得_____________，但我们首先应该明白什么才是_____________。
4．学会与朋友相处。
友谊才能________________________。
5．向朋友提出_____________的要求，往往会伤害朋友之间的友谊。
6．友谊来之不易，需要_____________。
7．学会和朋友_____________，友谊才能深厚长久。
8．说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对_____________造成伤害。
9．_____________总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。
10．有些时候我们会向朋友提出_____________的要求，却并不知道，正是这些_____________的要求，伤害了朋友之间的_____________。
二、选择题11．要想珍惜友谊，我们应该做到（）。
A．随意和朋友争吵B．怀疑朋友C．背后说朋友的坏话D．尽力帮助朋友渡过难关12．下列属于朋友之间不合理要求的是（）。
A．选学习委员的时候让朋友给自己投票B．让朋友帮自己抬一桶水C．让朋友给自己讲解数学问题D．让朋友保守自己的秘密13．下列行为中，不可以作为两个人成为好朋友理由的是（）。
A．一起学习B．一起逃课C．一起打球D．一起跑步14．下列做法中，属于真正友谊的是（）。
A．帮助朋友搬桌子B．朋友借自己的作业抄C．考试时，朋友给自己传答案D．帮助朋友去打架15．交朋友要有诚意，下列行为能够交到朋友的是（）。
A．出现问题时，将责任推给别人B．发生争吵时，动手殴打别人C．遇到困难时，与别人共同面对D．别人获奖时，脸上现出不服气的神情16．小红在班级中学习成绩很突出，可是她经常嘲笑学习差的同学，同学们都不愿与她交朋友，小红没有朋友原因在于（）。
冀教版小学科学三年级上册课堂同步练习试题及答案(全册)
1.测量长度练习题一、填空题。
1. 体育老师用测量跑道的长度，建筑工人用测量房屋的长度。
2. 读数时，视线要与；记录测量结果时，要写出和。
3.用直尺测量物体的长度时，应注意直尺的与物体的一端对齐。
4.我们使用的刻度尺的单位一般有、、、。
二、判断题。
1. 人的感觉不一定可靠，用工具测量比我们的判断更准确。
（）2. 用直尺可以直接测量书本的长和宽，也可以直接测量我们的腰围。
（）3. 在身边没有刻度尺的情况下，可以用“步”、“推"等身体上的“尺子”来估测物体的长度和距离的远近。
（）三、选择题。
1. 下列选项中，（）是测量长度的基本工具。
A.卷尺B.刻度尺C.直尺D.分尺2. 我们三年级的小学生身高大既是145（）。
A.厘米B.分米C.米3. 用直尺可以测量书本的（）。
A.页数B.长和宽C.内容四、下图是常用的刻度尺，请根据图中提示完成问题。
1.首先认识（）。
2. 该刻度尺的单位是（）。
3.该刻度尺的分度值是（）。
4.图中刻度尺的量程是（）。
五、生活中的科学问题。
1. 你会使用刻度尺测量长度吗?2.生活中还有哪些刻度尺?它们的最大量程和最小刻度值都一样吗?参考答案一、1.轮式测距仪激光测距仪2.尺面垂直数值单位3.零刻度线4.米分米厘米毫米二、√×√三、1.B 2.A 3.B四、1.零刻度线2. cm3.0. 1cm4.8cm五、1.会。
①认识刻度尺的零刻度、最小刻度、测量范围；②把刻度尺的零刻度线与被测物体对齐，不能歪斜；③读数时，视线应垂直于被测物体与刻度尺；④读数时，除读出最小刻度以上各位数字外，还应估读最小刻度下一位的数字；⑤记录测量数据时，包括准确值、估计值以及单位。
2.生活中的刻度尺有直尺、皮尺、卷尺、螺旋测微器、游标卡尺等，它们的最大量程和最小刻度值不一样。
例如直尺最大量程20cm，最小刻度1mm；卷尺一般用于建筑测量，最大量程200m，最小刻度1cm。
2.测量体积练习题一、填空题。
(人教版)二年级数学上册全册课堂练习题(附答案)
（人教版）二年级数学上册常用课堂练习题匠心文档目录2.4退位减 (2)2.5用100以内的加减法解决问题 (3)2.6连加连减 (4)2.7加减混合 (6)3.1角的初步认识 (7)3.2直角的初步认识 (9)3.3认识锐角和钝角 (10)4.1乘法的初步认识 (12)4.25的乘法口诀 (14)4.32、3、4的乘法口诀 (15)4.4乘加乘减 (17)4.56的乘法口诀 (18)4.6解决问题 (20)5观察物体 (21)6.17的乘法口诀 (23)6.28的乘法口诀 (24)6.39的乘法口诀 (26)2.4 退位减1.填出十位上的数。
2.竖式计算。
74—59= 86—38= 60—56= 62—7= 3.下面计算对吗？把不对的改正过来。
4.方框里可以填几？5.答案：1. 2 1 72. 15 48 4 553. 不对34 不对40 不对794. 75-22=53 71-22=495. 54-27=27（本）2.5 用100以内的加减法解决问题1.看图列式。
2.人工野鸭岛去年有35只野鸭，今年比去年多28只，今年有多少只？3.动物园里有44只，比少18只。
有多少只大猴？4.同学们做手工，折纸鹤85只，折的纸鹤比纸船多18只。
折纸船多少只？答案：1.（1）36-19=17（元）（2）18+13=31（朵）2. 35+28=63（只）3. 44-18=26（只）4. 85-18=67（只）2.6 连加连减1.走迷宫。
2.一共摘了多少个？3.手工小组计划要做90件手工艺品,上午做了35件,下午做了38件,还要再做多少件才能完成预定的任务?4.答案：1. 27 35 43 51 59 67 82 73 64 55 46 372. 28+34+23=853. 90-35-38=17（件）4. 85-40-26=19（个）2.7 加减混合1.接力赛。
2.3.4. 二年级一班有18盆花，二班有16盆花，两个班一共有多少盆花？如果送给幼儿班20盆花，还剩多少盆？答案：1. 51 3 22 72 54 612. 90-45-42=3（个）够3. 52-9+15=58(人)4.18+16=34（盆） 34-20=14（盆）3.1 角的初步认识1.填空。
统编版小学一年级上语文课堂练习题答案及解析包含
统编版小学一年级上语文课堂练习题答案及解析包含学校_______ 班级_______ 姓名_______填空题(每题5分，共20分)1. 比一比，再组词。
天问儿四无同几西2. 我会填。
①田：共画第一笔是。
②鱼：共笔，第三画是。
3. 读顺口溜，填空写韵母。
帮忙帮忙，冷风冷风，叮铃叮铃，隆重隆重。
4. 猜一猜。
说你呆，你不呆，长着胡子像小孩。
推一推，歪一歪，倒下去，又站起来。
打一物看拼音写词语(每题10分，共10分)5. 看拼音，写字词。
wǔ星红旗是zhōnɡ国的国旗，向着国旗，我们lì zhènɡ、敬礼。
书写(每题10分，共10分)6.连线题(每题10分，共10分)7. 我会连线找朋友。
小鸡鸭子爬呀石头一个xiǎo jī yā zi pá ya shí tou yī gè语言表达(每题10分，共10分)8. 小弟弟哪个词用错了，你帮他改过来。
河里有一只鱼，四条鸭，草地上有四只牛三匹马在吃草，天空中有两头蜻蜓，还有一架飞机在飞行。
诗歌鉴赏(每题10分，共10分)9. 阅读儿歌，回答问题。
(一)雨点雨点落进池塘里，在池塘里睡觉。
雨点落进小溪里，在小溪里散步。
雨点落进江河里，在江河里奔施。
雨点落进海洋里，在海洋里跳跃。
（1）儿歌共有句话．（2）雨点都落在了哪里?用横线画出来。
（3）雨点还可能落在哪里呢?写一写，不会写的字写拼音。
现代文阅读(每题20分，共20分)10. 阅读理解。
秋天天气凉了，树叶黄了，一（yī yí）片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。
一（yī yì）群大雁往南飞，一（yí yì）会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”（yī yí）字。
啊！秋天来了！（1）读一读，选一选。
（2）数一数，短文共有个自然段。
（3）一年四季除了秋天，还有、、。
答案解析填空题1. 天空；问题；儿童；四周；无人；同学；几个；西边2. 5；竖；8；竖3. ang；eng；ing；ong4. 不倒翁看拼音写词语5. 五；中；立正书写6. 叶鱼田江南北连线题语言表达7. 河里有一条鱼，四只鸭，草地上有四头牛三匹马在吃草，天空中有两只蜻蜓，还有一架飞机在飞行。
基因表达调控课堂练习 参考答案
《基因表达调控》部分课堂练习题学号：姓名：一、填空题。
1.不同的生物使用不同的信号来指挥基因调控。
在原核生物中，__营养状况__和__环境因素__对基因表达起着举足轻重的影响；在高等真核生物中，__激素水平__和__发育阶段__是基因表达调控的最主要手段。
2.操纵子学说是关于原核生物基因结构和表达调控的学说，由法国巴斯德研究所科学家__Jacob__和__Monod__在1961年首先提出，后经许多学者补充修正得以逐步完善。
3.大肠杆菌乳糖操纵子包括三个结构基因：__lacZ__、__lacY__和__lacA__，以及__启动子__、操纵基因和__阻遏子__。
4.在葡萄糖存在时，即使在细菌培养基中加入乳糖、半乳糖、阿拉伯糖等诱导物，与其对应的操纵子也不会启动而产生出代谢这些糖的酶，这种现象称为__葡萄糖抑制效应__。
由于葡萄糖对乳糖操纵子表达的抑制是间接的，是葡萄糖的降解产物抑制了lac mRNA的合成，所以又称为__降解物抑制作用__或__代谢物阻遏效应__。
5.对于大肠杆菌乳糖操纵子而言，乳糖并不与阻遏物相结合，真正的诱导物是乳糖的异构体__异构乳糖__，它是在β-半乳糖苷酶的催化下由乳糖形成的。
6.能够诱导操纵子但不是代谢底物的化合物，如异丙基巯基半乳糖苷（IPTG）和巯甲基半乳糖苷（TMG），称为___义务（安慰性）___诱导物。
色氨酸是一种调节分子，被称为__辅阻遏物___。
7.大肠杆菌中，色氨酸操纵子的转录调控除了阻遏系统外，还有__弱化系统__。
8.色氨酸操纵子的弱化机制主要涉及__茎-环__的结构，它是一段可以通过自我配对形成__弱化子__的mRNA区域，具有典型的终止子特点。
前导区的碱基序列以不同的方式进行碱基配对，在前导肽基因中有2个相邻的__色氨酸__密码子，所以前导肽的翻译对__色氨酸-tRNA Trp_的浓度敏感，弱化子对RNA聚合酶的影响依赖于前导肽中__核糖体__所处的位置，实现对转录过程的调节。
最新北师大版小学数学三年级上册课堂同步练习试题及答案(全册)
第一单元混合运算乘加、乘减混合运算及其应用（1）1.直接写得数3×4+5= 7×6+5=3×4+6=4×5+2=4×6+4= 5+7×3=2.汉堡9元/个，炸鸡翅7元/对，果汁3元/杯。
(1)买1个汉堡和2对炸鸡翅一共多少钱？(2)买3对炸鸡翅和1杯果汁一共多少钱？答案：1.17 47182228262.(1)2×7+9=23 (元) 答：买1个汉堡和2对炸鸡翅一共23元。
(2)3+3×7=24（元）答：买3对炸鸡翅和1杯果汁一共24元。
乘加、乘减混合运算及其应用（2）1.直接写得数60-9×6= 28-2×2=50-6×5=29-4×7=30-8×2= 7×3-12=2.在○里填上“+”“-”或“×”使等式成立。
20○4○3=8 20○4○3=3220○4○3=19 20○4○3=2720○4○3=13 20○4○3=213.陀螺8元/个。
明明买3个陀螺，付给售货员50元，应找回多少钱？答案：1.6、24、20、1、12、92.- ×、 + ×、 -+ 、 + + 、 - -、 + -3.50-8×3=26(元) 答：应找回26元。
除加、除减混合运算及其应用（1）1.直接写得数21÷3+6= 20÷5+11= 12÷3+21=48÷8+3= 24÷4+20= 30+16÷4=2.仙人球4盆32元、富贵竹每盆16元，买一盆富贵竹和一盆仙人球，共需要多少元？3.1只狗的体重为18千克，3只猫的体重和一只狗体重相同，一只兔子比一只猫重2千克。
求一只兔子的体重是多少千克？答案：1.13、16、25、9、26、342.32÷4+16=24（元）答：共需要24元。
部编版小学语文六年级上册5.七律长征 课堂练习试题(含答案)
统编版小学语文六年级上册同步练习第五课七律长征★课文重点知识★同步练习题1.用“√”选出加点字的正确读音。
逶．迤（wēi wěi）磅．礴(bàng páng)岷．山(mín mǐn) 乌蒙．（méng měng）2.看拼音，写词语。
wēi yípáng bómín shān（_______）（_______）（_______）wūméng děng xián jìn kāi yán（_______）（_______）（_______）3.多音字组词。
nán（_______）mēng（_______）bàng（_______）jìn（_______）难蒙méng（_______）磅尽nàn（_______）měng（_______）páng（_______）jǐn（_______）4.比一比，再组词。
证（________）涯（________）岷（________）丸（________）征（________）崖（________）眠（________）执（________）5.判断下列诗句用了什么修辞手法。
①五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
（__________）②危楼高百尺，手可摘星辰。
（__________）③醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（__________）④遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
（__________）6.默写《七律·长征》________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.给加点的字选择正确的解释。
部编版一年级上语文课堂练习题包括详细解答
部编版一年级上语文课堂练习题包括详细解答学校_______ 班级_______ 姓名_______填空题(每题5分，共20分)1. 我会再按要求填空。
①“才”字共画，第三笔是，我会写：。
②“山”字共画，第一笔是，我会写：。
③“四”字共画，第四画是，我会写：。
2. 组词两个，完成后每个字读两遍。
才、学、衣、明、自、白、3. 星的笔画顺序是，共画。
4. 照样子，写汉字，再组词。
我比把有看拼音写词语(每题10分，共10分)5. 读拼音，写词语。
zì jǐmā ma mèi mei书写(每题10分，共10分)6.连线题(每题10分，共10分)7. 选择正确的字填在横线上。
秋叶气会树qìhuìshùqiūyè语言表达(每题10分，共10分)8. 我会读绕口令。
十四是十四，四十是四十，谁能说准四十、十四、四十四，谁来试一试。
诗歌鉴赏(每题10分，共10分)9. 读一读，做一做。
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
54．这是一首谜语诗，谜底是。
55．我能从诗中找出三对意思相反的词语。
远——有——去——56．这首诗描写了四种景物，分别是山、、和。
现代文阅读(每题20分，共20分)10. 按课文填空。
影子yǐng zi zài qián影子在前，yǐng zi zài hòu影子在后，yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ影子常常跟着我，jiùxiàng yìtiáo xiǎo hēi gǒu就像一条小黑狗。
yǐng zi zài zuǒ影子在左，yǐng zi zài yòu影子在右，yǐng zi cháng cháng péi zhe wǒ影子常常陪着我，tāshìwǒde hǎo péng yǒu它是我的好朋友。
一年级下学期语文课堂练习题含答案讲解(实用)
一年级下学期语文课堂练习题含答案讲解(实用) 学校_______ 班级_______ 姓名_______填空题(每题5分，共20分)1. 根据课文内容连一连。
小鸡画月牙小马画梅花小鸭画竹叶小狗画枫叶春天荷叶圆圆夏天谷穗弯弯秋天雪人挺肚子冬天草芽尖尖2.3. 和大人一起读《小鸟念书》，再选一选。
(填序号)（1）风念书的声音是，小鸟念书的声音是。
①jī jī zhā zhā ②xī xī shā shā（2）（）在教小鸟念书。
①鸟妈妈②风③雨4. 比一比，组成词语，不会写的字用拼音代替。
鸟乌水小看拼音写词语(每题10分，共10分)5. 读拼音，写字词。
站队时，hǎo朋友大林站zài wǒ的hòu面。
书写(每题10分，共10分)6. 阅读短文，回答问题。
老办法不行了一只乌鸦口渴了，在树林中找水喝时遇到了猴子。
猴子告诉它树下的井里有水。
猴子走了，乌鸦来到了那口井旁，把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。
这时候，猴子到井边来打水，看见乌鸦想用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。
”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
（1）这篇短文共有个自然段。
（2）短文写了和之间发生的事。
（3）用横线画出乌鸦的老办法。
（4）乌鸦最后是怎么喝到水的?连线题(每题10分，共10分)7. 照样子，连一连。
种瓜得瓜始于足下百尺竿头后人乘凉前人栽树更进一步千里之行种豆得豆语言表达(每题10分，共10分)8. 写话。
（不会写的字用拼音代替）春节到了，你想对同学们说：。
春节到了，你想对老师说：。
春节到了，你想对爸爸妈妈说：。
诗歌鉴赏(每题10分，共10分)9. 我会读，我会填。
江南采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏连叶，鱼戏荷叶，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
（1）在横线上填写汉字，把古诗补充完整。
（2）把鱼儿的方位填入下面的横线上(填序号)，并完成图。
问题解决说课稿附板书含反思及课堂练习和答案
问题解决说课稿附板书含反思及课堂练习和答案一、说课稿一、导入尊敬的同事们，大家好。
今天我要说课的内容是《问题解决》。
在我们的日常生活中，问题解决能力是至关重要的技能。
无论是在学习、工作还是生活中，我们都需要面对各种问题并解决它们。
培养学生们的问题解决能力是我们教育的重要目标之一。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生理解问题解决的基本步骤，掌握问题解决的基本方法。
2. 过程与方法：通过实例分析，让学生们能够实际操作，体验问题解决的过程。
3. 情感态度与价值观：培养学生们的逻辑思维能力和勇于面对困难的精神。
三、教学内容与过程1. 问题解决的基本步骤：首先，我会讲解问题解决的基本步骤，包括识别问题、定义问题、寻找解决方案、实施方案、评估结果等。
2. 实例分析：通过具体的实例，让学生们了解如何运用这些步骤解决实际问题。
3. 小组讨论：让学生们分组，面对一个实际问题，尝试用所学的方法解决。
4. 反思与总结：在讨论结束后，引导学生们进行反思，总结在问题解决过程中的得失。
四、教学重点与难点重点：问题解决的步骤和方法。
难点：如何灵活运用问题解决的步骤和方法解决实际问题。
五、教学手段1. 讲授法：通过讲解让学生们理解问题解决的基本概念和步骤。
2. 案例分析法：通过实例分析，让学生们了解如何运用理论解决问题。
3. 讨论法：通过小组讨论，让学生们实践并巩固所学知识。
二、板书设计1. 标题：问题解决2. 子标题：基本步骤与方法3. 内容：（1）识别问题（2）定义问题（3）寻找解决方案（4）实施方案（5）评估结果（6）反思与总结三、教学反思1. 成功之处：学生们能够积极参与，理解并掌握问题解决的基本步骤和方法。
通过实例分析和小组讨论，学生们能够运用所学解决实际问题。
2. 不足之处：部分学生在实际操作时还存在困难，无法灵活运用所学知解决复杂问题。
3. 改进策略：在今后的教学中，我会增加更多实例分析，让学生们有更多实践的机会。
统编版一年级上语文课堂练习题包含答案
统编版一年级上语文课堂练习题包含答案学校_______ 班级_______ 姓名_______ 填空题(每题5分，共20分)1. 写出下面字的笔顺。
西：北：2. 认一认，连一连师队叶民天妹树老军妹人今3. 比一比，组组词。
尖尘谷吞4. 照样子，写句子。
（1）例：一片片叶子从树上落下来。
从。
（2）例：天空那么蓝，那么蓝。
那么，那么。
（3）例：花更红了，草更绿了。
更，更。
看拼音写词语(每题10分，共10分)5. 看拼音，写汉字。
huáng黄niúxiǎo niǎo shān yáng duō多shǎo 书写(每题10分，共10分)6. 看我写得多漂亮！一二三上连线题(每题10分，共10分)7. 选一选。
妈土不马bù mā mǎ tǔ语言表达(每题10分，共10分)8. 照样子，写句子。
蜗牛一家住在小树旁边。
①我们一家住在。
②住在。
诗歌鉴赏(每题10分，共10分)9. 读完了儿歌，我知道了蜜蜂和最亲，和河水最亲。
和土地最亲，和祖国最亲的是。
现代文阅读(每题20分，共20分)10. 我读儿歌做一做。
十月八日是小白兔的生日，许多小动物都来向它祝贺。
它们送来了小白兔喜欢的礼物。
小灰兔送萝卜，小山羊送青草，小牛送牛奶，小鸡送白菜。
大家一起唱歌，祝小白兔生日快乐。
（1）这篇短文共有句话。
（2）小白兔的生日是月日，、、和都来祝贺小白兔的生日。
（3）小白兔喜欢的礼物有、、、。
答案解析填空题1. 树叶；老师；军队；妹妹；人民；今天2. 尖尖；尘土；谷穗；吞下3. （1）一只只小鸟；空中飞下来（2）花；多；鲜艳（3）山；高了；水；清了看拼音写词语4. 牛；小鸟；山羊；少书写5. 一；二；三；上连线题语言表达6. 深圳；小松鼠；树上诗歌鉴赏现代文阅读7. （1）4（2）十；八；小灰兔；小山羊；小牛；小鸡（3）萝卜；青草；牛奶；白菜。
课堂练习答案(重点看)
一、单选题1、在回收站中一次可以还原（）个文件或文件夹A、1B、10C、30D、所有被删除的文件2、在WindowsXP中，应用程序之间的信息传递经常通过( )完成A、屏幕B、键盘C、剪贴板D、磁盘3、在WindowsXP的资源管理器中，要一次选取多个不连续的文件或文件夹，应使用A、按住[SHIFT]键，同时用鼠标单击每一个要选择的文件或文件夹B、按住[ALT]键，同时用鼠标单击每一个要选择的文件或文件夹C、按住[CTRL]键，同时用鼠标单击每一个要选择的文件或文件夹D、用鼠标左键单击每一个要选择的文件或文件夹4、在Windows XP桌面左上角有一个“回收站”图标，“回收站”的作用是A、回收并删除应用程序B、回收编制好的应用程序C、回收将要删除的用户程序D、回收用户删除的文件或文件夹5、下面哪种方式不能打开资源管理器A、点击“开始”按钮的“程序”菜单中的“WINDOWS资源管理器”命令B、右键单击“我的电脑”图标出现的快捷菜单左键点击“资源管理器”命令C、在“开始”按钮中点击“运行”命令，在出现的对话框中输入“资源管理器”D、右键点击“开始”按钮，出现的快捷菜单左键点击“资源管理器”命令6、下面对“我的电脑”的图标采用何种方式的操作，可将“我的电脑”打开A、用左键单击B、用左键双击C、用右键单击D、用右键双击7、下列有关Windows剪贴板的说法正确的是A、剪站板是一个在程序或窗口之间传递信息的临时存储区B、没有剪贴板查看程序，剪贴板不能工作C、剪贴板内容不能保留D、剪贴板每次可以存储多个信息8、下列文件名在Windows中不合法的文件名为A、我的简历.docB、fifdbfC、chapter~1.jpgD、sj*.txt9、下列合法的windows文件名是：A、 A\txtB、 C1<txtC、 990.docD、 L*1.dat9、WindowsXP中用于引导用户完成大多数日常操作的菜单在（）菜单中A、资源管理器B、WORDC、“开始”D、我的电脑10、“资源管理器”左边窗口中的文件夹或驱动器的加号“+”表示A、等同数学中的“+”B、文件夹的增加C、文件夹的移动D、表示该文件夹包含子文件夹11、标题栏不具备的功能是（）A、移动窗口B、恢复窗口C、关闭窗口D、打开窗口12、在Windows环境下，下列操作中与剪贴板无关的是( )A、剪切B、复制C、粘贴D、删除13、在Windows中，使用删除命令删除硬盘中的文件后，( )A、确实被删除，无法恢复B、在没有存盘操作的情况下，还可以恢复，否则不可以恢复C、文件被放入回收站中，但无法恢复D、文件被放入回收站中，可以通过回收站操作恢复14、下列关于Windows XP文件和文件夹的说法中，正确的是A、在一个文件夹中可以有两个同名文件B、在一个文件夹中可以有两个同名文件夹C、在一个文件夹中不可以有一个文件与一个文件夹同名D、在不同文件夹中可以有两个同名文件15、Windows XP中，欲选定当前文件夹中的全部文件和文件夹对象，可使用的组合键是( )A、Ctrl+VB、Ctrl+AC、Ctrl+XD、Ctrl+D16、在Windows XP中，剪贴板是程序和文件间用来传递信息的临时存储区，此存储区是( )A、回收站的一部分B、硬盘的一部分C、内存的一部分D、软盘的一部分17、在某个文档窗口中进行了多次剪切操作，并关闭了该文档窗口后，剪贴板中的内容为( )A、第一次剪切的内容B、最后一次剪切的内容C、所有剪切的内容D、空白18、在Windows默认环境中，下列方法不能运行应用程序的是( )A、用鼠标左键双击应用程序的快捷方式B、用鼠标左键双击应用程序的图标C、用鼠标右键单击应用程序的图标，在弹出的系统快捷菜单中选择"打开"命令D、用鼠标右键单击应用程序的图标，然后按ENTER键20、使用Windows XP的备份功能，可以备份( )A、我的文档和设置B、每个人的文档和设置C、驱动程序D、这台计算机上的所有信息。
部编版小学一年级上语文课堂练习题含答案讲解(实用)
部编版小学一年级上语文课堂练习题含答案讲解(实用)学校_______ 班级_______ 姓名_______填空题(每题5分，共20分)1. 照样子填空。
月，共（4）笔，第三笔是（一）。
日，共笔，第二笔是。
水，共笔，第二笔是。
火，共笔，第四笔是。
2. 给下面的字组词。
白妹皮日奶禾3. 写出下列字的部首。
枫家4. 分类别b a yi e m wup i f u y yu声母：韵母：整体认读音节：看拼音写词语(每题10分，共10分)5. 读拼音，写字词。
弟弟会zì jǐ穿yī服了！书写(每题10分，共10分)6. 现代文阅读夏天的荷花塘荷花塘，荷花香，鱼儿欢跳捉迷藏。
小青蛙，呱呱唱，坐上荷叶乘风凉。
花蜻蜓，来拍照，拍了很多真漂亮。
64．儿歌描写了（季）的景象。
65．儿歌中描写了哪几种小动物？用横线画出来。
66．鱼儿、小青蛙、花蜻蜓在干什么呢？连一连。
鱼儿青蛙蜻蜓拍照捉迷藏乘凉连线题(每题10分，共10分)7. 连一连草家是走妹奶nǎi zǒu jiā mèi shì cǎo语言表达(每题10分，共10分)8. 默写16个整体认读音节。
诗歌鉴赏(每题10分，共10分)9. 儿歌中写孩子们的笑像什么花、什么果?用横线画出来。
现代文阅读(每题20分，共20分)10. 和大人一起读《月亮。
生日快乐》，并完成练习。
小熊喜欢月亮，他想送给月亮一份生日礼物。
但是，小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道该送什么才好。
于是他渡过小河，走过树林，爬上高山上和月亮对话。
“告诉我，你的生日是哪一天?”小熊问。
“告诉我，你的生日是哪一天?”月亮回答。
“我的生日刚刚好就是明天!”小熊说。
“我的生日刚刚好就是明天!”月亮回答。
“你想要什么礼物呢?”小熊问。
“你想要什么礼物呢?”月亮回答。
小熊想了一会儿，回答说：“我想要一顶帽子。
”“我想要一顶帽子。
”月亮回答。
小熊想：太棒了!现在我知道该送什么给月亮了。
部编版小学语文六年级上册9.竹节人 课堂练习试题(含答案)
统编版小学语文六年级上册同步练习第九课竹节人★课文重点知识★同步练习题一、选择题1．下列语句没有运用比喻修辞手法的是（）。
A．破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
B．老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。
C．教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是- -道道豁开的裂缝,像黄河长江。
D．有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。
2．下列语句标点符号使用有误的一项是( )。
A.竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!B.再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
C.把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!D.我也凑过来,一探头,咦,看见了什么。
3．下列竹节人玩具制作指南，排列正确的一项是（）①用小钢锯把毛笔杆锯成寸把长的一截，当作竹节人的脑袋和身躯。
②用一根纳鞋底线把它们串在一起。
③用小锥子再在上面钻一对小孔，供装手臂用。
④用小钢锯把毛笔杆锯成八截短的，当作竹节人的四肢。
A．①④③②B．①③④②C．④①②③D．④②①③4．下列字注音有误的一项是（）A．风靡（mǐ）一哄而散（hònɡ）B．挨揍（zòu）一模一样（mó）C．俨然（yǎn）悻悻而去（xìnɡ）D．一绺（liǔ）赫赫伟绩（hè）5．下列语句中没有语病的一项是( )A.吴京导演的《战狼2》向世界展示了中国军人一日为战狼,终身为战狼的铮铮铁骨和硬汉形象,同时得到了视觉和心灵上的震撼,引发观影热潮。
B.有关发言人日前指出,如果美国不改变目前实行的对华贸易政策,那么没有人能保证在中美之间不会爆发一场后果严重的贸易战争。
C.我们小时候的玩具,都是自己做的,也只能自己做。
虽然有一个人做了一件新鲜玩意儿,大家看了有趣,但很快就能风靡全班,以至全校。
D.加拿大移民部部长约翰·麦卡勒姆于近日宣布,加拿大将从明年开始每年接收30万新移民,以解决人口老龄化和劳动力短缺,促进经济发展。
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课堂练习答案(重点看)一、单选题1、在回收站中一次可以还原（）个文件或文件夹A、1B、10C、30D、所有被删除的文件2、在WindowsXP中，应用程序之间的信息传递经常通过( )完成A、屏幕B、键盘C、剪贴板D、磁盘3、在WindowsXP的资源管理器中，要一次选取多个不连续的文件或文件夹，应使用A、按住[SHIFT]键，同时用鼠标单击每一个要选择的文件或文件夹B、按住[ALT]键，同时用鼠标单击每一个要选择的文件或文件夹C、按住[CTRL]键，同时用鼠标单击每一个要选择的文件或文件夹D、用鼠标左键单击每一个要选择的文件或文件夹4、在Windows XP桌面左上角有一个“回收站”图标，“回收站”的作用是A、回收并删除应用程序B、回收编制好的应用程序C、回收将要删除的用户程序D、回收用户删除的文件或文件夹5、下面哪种方式不能打开资源管理器A、点击“开始”按钮的“程序”菜单中的“WINDOWS 资源管理器”命令B、右键单击“我的电脑”图标出现的快捷菜单左键点击“资源管理器”命令C、在“开始”按钮中点击“运行”命令，在出现的对话框中输入“资源管理器”D、右键点击“开始”按钮，出现的快捷菜单左键点击“资源管理器”命令6、下面对“我的电脑”的图标采用何种方式的操作，可将“我的电脑”打开A、用左键单击B、用左键双击C、用右键单击D、用右键双击7、下列有关Windows剪贴板的说法正确的是A、剪站板是一个在程序或窗口之间传递信息的临时存储区B、没有剪贴板查看程序，剪贴板不能工作C、剪贴板内容不能保留D、剪贴板每次可以存储多个信息8、下列文件名在Windows中不合法的文件名为A、我的简历.docB、fifdbfC、chapter~1.jpgD、sj*.txt9、下列合法的windows文件名是：A、 A\txtB、 C1<txtC、 990.docD、 L*1.dat9、WindowsXP中用于引导用户完成大多数日常操作的菜单在（）菜单中A、资源管理器B、WORDC、“开始”D、我的电脑10、“资源管理器”左边窗口中的文件夹或驱动器的加号“+”表示A、等同数学中的“+”B、文件夹的增加C、文件夹的移动D、表示该文件夹包含子文件夹11、标题栏不具备的功能是（）A、移动窗口B、恢复窗口C、关闭窗口D、打开窗口12、在Windows环境下，下列操作中与剪贴板无关的是( )A、剪切B、复制C、粘贴D、删除13、在Windows中，使用删除命令删除硬盘中的文件后，( )A、确实被删除，无法恢复B、在没有存盘操作的情况下，还可以恢复，否则不可以恢复C、文件被放入回收站中，但无法恢复D、文件被放入回收站中，可以通过回收站操作恢复14、下列关于Windows XP文件和文件夹的说法中，正确的是A、在一个文件夹中可以有两个同名文件B、在一个文件夹中可以有两个同名文件夹C、在一个文件夹中不可以有一个文件与一个文件夹同名D、在不同文件夹中可以有两个同名文件15、Windows XP中，欲选定当前文件夹中的全部文件和文件夹对象，可使用的组合键是( )A、Ctrl+VB、Ctrl+AC、Ctrl+XD、Ctrl+D16、在Windows XP中，剪贴板是程序和文件间用来传递信息的临时存储区，此存储区是( )A、回收站的一部分B、硬盘的一部分C、内存的一部分D、软盘的一部分17、在某个文档窗口中进行了多次剪切操作，并关闭了该文档窗口后，剪贴板中的内容为( )A、第一次剪切的内容B、最后一次剪切的内容C、所有剪切的内容D、空白18、在Windows默认环境中，下列方法不能运行应用程序的是( )A、用鼠标左键双击应用程序的快捷方式B、用鼠标左键双击应用程序的图标C、用鼠标右键单击应用程序的图标，在弹出的系统快捷菜单中选择"打开"命令D、用鼠标右键单击应用程序的图标，然后按ENTER键20、使用Windows XP的备份功能，可以备份( )A、我的文档和设置B、每个人的文档和设置C、驱动程序D、这台计算机上的所有信息。
21、同一个目录内，已有一个“新建文件夹”，再新建一个文件夹，则此文件夹的名称为( )A、新建文件夹B、新建文件夹（1）C、新建文件夹（2）D、不能同名22、在Windows XP中的”回收站”中,存放的是（）A、只能是硬盘上被删除的文件或文件夹B、只能是软盘上被盘上被删除的文件或文件夹C、可以是硬盘或软盘上被删除的文件或文件夹D、可以是所有外存储器中被删除的文件或文件夹二、多选题1、右键点击“回收站”出现命令（）A、属性B、资源管理器C、清空回收站D、还原文件2、有关“资源管理器”中的右边窗口的内容，下面说法正确的是（）A、只能使用“打开”命令B、可以使用“复制”命令C、不能使用“删除”命令D、可以使用“删除”命令3、下面有关回收站的说法正确的是（）A、回收站可暂时存放被用户删除的文件B、回收站的文件是不可恢复的C、被用户永久删除的文件也可存放在回收站中一段时间D、回收站中的文件如果被还原，则回到它原来的位置5、关于移动文件的说法正确的是（）A、直接拖动文件可实现同盘上移动B、按住Shift 键，然后拖动文件到目标位置可实现同磁盘上移动C、先按住Shift，然后拖动文件到目标文件夹可实现不同磁盘间移动D、先按住Ctrl键，然后拖动文件到目标文件夹可实现不同磁盘间移动6、复制文件夹和文件可用到的快捷键有（）A、ctrl+cB、ctrl+xC、ctrl+vD、ctrl +t7、Windows XP中，给文件或文件夹重命名，方法正确的有（）A、右击文件或文件夹图标>“重命名”B、两次单击文件或文件夹名称C、双击文件或文件夹图标D、打开文件或文件夹后，“文件”>“另存为”8、关于回收站属性话框设置，说法正确的是（）A、文件删除时可不显示提示信息B、可以更改回收站的容量、C、文件可以不经过回收站而被永久删除D、也可以不同的驱动器使用不同的设置9、有关“资源管理器”中的右边窗口的内容，下面说法不正确的是( )A、只能使用“打开”命令B、不能使用“剪切”命令C、可以使用“复制”命令D、不能使用“删除”命令10、在Windows中当给一个文件赋予只读属性后，此文件（）A、不可以进行复制操作B、可以进行删除操作C、可以修改文件中的内容D、可以将文件复制至其它存储中11、在Windows窗口中选定所有文件，如果要取消其中几个文件的选定，不正确的操作是( )A、用鼠标左键依次单击各个要取消选定的文件B、按住Ctrl键，再用鼠标左键依次单击各个要取消选定的文件C、按住Shift键，再用鼠标左键依次单击各个要取消选定的文件D、用鼠标右键依次单击各个要取消选定的文件12、在Widows XP中能更改文件名的操作是( )A、用鼠标右键单击文件名，然后选择“重命名”，键入新文件名后按回车键B、用鼠标左键单击文件名，然后按F2键，键入新文件名后按回车键C、用鼠标右键单击文件名，然后按M键，键入新文件名后按回车键D、用鼠标左键两次单击文件名，两次单击间隔0.5s左右，键入新文件名后按回车键13、Windows XP中，查看文件夹和文件的方式有( )A、缩略图B、平铺C、列表D、详细信息14、以下与剪贴板有关的快捷操作有( )A、PrintScreenB、Alt+PrintScreenC、Ctrl+CD、Ctrl+V15、“我的电脑”的窗口通常包括以下组成部分( )A、标题栏B、菜单栏C、工具栏D、状态栏16、如何打开资源管理器( )A、右击单击开始菜单B、右击我的电脑、我的文档、网上邻居、回收站C、磁盘右键单击D、IE浏览器右键单击17、下列哪个属于的文件属性( )。
A、存档B、隐藏C、只读D、可写18、Windows中剪贴板可以保存（）A、图片B、文件C、声音D、动画19、下面是关于Windows XP中文件名的叙述,正确的是( )A、文件名中允许使用大小写字母B、文件名中可以使用空格C、文件名中允许使用“|”D、文件名至多可有8个字符20、在Windows XP中下列关于剪贴板说法正确的是（）A、通过剪贴板可以在各个不同的应用程序之间进行信息交换B、剪贴是将选定内容移动到剪贴板中C、复制是将选定内容拷贝一份放到剪贴板中D、无论是复制还是剪切到剪切板中的内容,重新启动计算机后仍然保留21、Windows XP中，查看文件夹和文件的方式有( )A、缩略图B 、平铺C、列表D、详细信息三、判断题1、回收站可存放被删除的文件但不可以存放被删除的文件夹。
（）2、Windows 中，回收站是内存中的一块区域。
（）3、Windows 中，对用户新建的文档，系统默认的属性为只读.（）4、为文件命名时,在文件主名和扩展名中均可出现通配符（）5、"回收站"可以永久存放硬盘上被删除的信息。
( )6、可以出现在Windows"资源管理器"窗口左边的选项有我的电脑、桌面和文件等内容。
( )7、在Windows XP中的剪贴板是内存中的一块区域。
( )8、当选定硬盘上的某个文件夹并按下“Shift+Delete”后，所选定的文件夹将直接被删除而不进入回收站。
( )9、中文WindowsXP中，文件名不可以用空格( )10、选择某一文件夹中的所有文件，可使用的方法只有框选、Ctrl+A（两种）( )。