和2016安徽省中学化学教师考编真题以及答案详解复习过程

教师资格证16年化学真题

2016下半年化学教师资格证面试真题（精选）高中化学《酯化反应》一、考题回顾二、考题解析高中化学《酯化反应》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：复习导入厨师在炒菜尤其是烧鱼时都喜欢加些酒和醋，你知道这是为什么吗?这个过程产生了具有浓郁香味乙酸乙酯。

环节二：新课教学(1)酯化反应【演示实验】视频演示乙酸与乙醇反应的实验过程。

学生观察。

【提出问题】乙酸与乙醇反应的实验中①实验条件是什么?(浓硫酸作催化剂，加热)②实验现象是什么?(实验中生成了有香味的、不溶于水的、无色透明油状液体。

)【微观演示】乙酸与乙醇反应中各分子的变化过程。

【学生归纳】乙酸脱掉羟基，乙醇脱掉氢，再结合生成乙酸乙酯和水。

书写化学方程式：【教师介绍】乙酸乙酯是乙醇分子中的乙氧基(CH3CH2O-)取代了乙酸分子中羧基上的羟基(-OH)的生成物。

像这种醇和酸作用生成酯和水的反应叫做酯化反应。

【学生练习】乙酸与正丙醇生成的酯叫乙酸丙酯，甲酸与乙醇的反应生成甲酸乙酯。

【发现规律】酸与醇生成的酯叫做某酸某酯。

(2)官能团【教师引导】学生阅读“信息提示”部分，归纳什么是官能团。

并举例说明。

【讨论作答】一些基团反映了一类有机物的共同特性，叫做官能团。

例如：甲醇和乙醇的官能团是羟基，乙酸和高级脂肪酸的官能团是羧基，甲醛、乙醛的官能团是醛基。

【归纳总结】官能团一般是指能决定这个物质特殊性质的基团。

环节三：小结作业小结：学生总结本节课内容。

作业：总结常见有机物中的官能团及性质。

板书设计答辩题目解析：1.教学重难点是什么?【教学设计问题】【参考答案】学生第一次接触酯化反应，酯化反应是高中有机化学的重要知识之一，是学生必须掌握的一种反应类型，因此本节课的重点是酯化反应。

乙酸乙酯是乙醇分子中的乙氧基(CH3CH2O —)取代了乙酸分子中羧基上的羟基(—OH)的生成物，即乙醇分子和乙酸分子间脱去一个水分子的产物。

对于学生来说，较难理解，内容也比较抽象，因此设置难点是酯化反应的机理。

2016年下半年中学教师资格考试《高级化学学科知识与教学能力》真题及详解

2016年下半年中学教师资格考试《高级化学学科知识与教学能力》真题(总分100,考试时间90分钟)1. 单项选择题1. 下列物质中，只有非极性共价键的是( )。

A. H2B. NaClC. NaOHD. H2S2. 下列化学用语使用正确的是( )。

A. 过氧化钠的电子式：B. 氯原子的电子排布式：1s22s22p63s23p6C. 原子核内有8个中子的碳原子：614CD. 硫化氢的电离方程式：H2S=2H++S2-3. 下列实验装置不能达到实验目的的是( )。

A. 用①检验装置的气密性B. 用②制取并收集氢气C. 用③制取氨气D. 用④制取并收集乙酸乙酯4. 某化学反应在任何温度下均可自发进行。

下列关于该反应△H和△S的判断正确的是( )。

A. △H＞0 △S＞0B. △H＜0 △S＞0C. △H＞0 △S＜0D. △H＜0 △S＜05. 相同温度下，体积均为0．25 L的两个恒容密闭容器中发生可逆反应：N2(g)+3H2(g)2NH3(g) △H=-92．6KJ／mol实验测得的有关数据如下表：下列叙述中，正确的是( )。

A. 容器②中达平衡时放出的热量Q=23．15 kJB. 平衡时，①容器中N2的转化率为25％C. 容器①和②中反应的平衡常数不相等D. 若容器①体积为0．5 L．则平衡时放出的热量大于23．15 kJ6. 下列化学实验事实及其解释都正确的是( )。

A. FeCl3溶液可以腐蚀线路板上的Cu,因为Fe的金属活动性大于CuB. 将SO2通入HClO溶液中，生成H2SO4，因为HClO酸性比H2SO4强C. 铝箔在酒精灯火焰上加热熔化但不滴落．因为铝箔表面氧化铝膜熔点很高D. 可用石英制造耐酸容器．因为二氧化硅不与任何酸反应7. 室温下，向10 mL pH=3的醋酸溶液中加入水稀释后，下列说法正确的是( )。

A. 溶液中醋酸的电离平衡常数不变B. 溶液中导电粒子的数目增多．导电性增强C. 醋酸的电离程度增大,pH减小D. 再加入10 mL pH=11的NaOH溶液，混合溶液pH=78. 下列推断中,合理的是( )。

2016下半年化学教师资格证面试真题(精选)

2016下半年化学教师资格证面试真题（精选）2016下半年化学教师资格证面试精选真题及中公教师命中分析题目：高中化学《萃取》一、考题回顾二、考题解析高中化学《萃取》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：导入新课【教师提问】在日常生活中，如果我们的衣服粘了油渍，常常用汽油擦洗，你知道为什么吗?【引入新课】这是利用了萃取原理，分离互不相溶的两种液体时，我们用分液漏斗。

环节二：讲授新课【展示讲解】分液漏斗的构造与使用原理(斗体，盖在斗体上口的斗盖，斗体的下口安装一三通结构的活塞，活塞的两通分别与两下管连接。

)【演示讲解】实验1-4：教师边演示边讲解操作时注意事项：①分液漏斗使用前要验漏②振荡时要及时放气③上层溶液从上口倒出，下层溶液从下口流下。

【提出问题】请尝试归纳什么是萃取、什么是分液?【得出结论】萃取是利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度不同，用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。

分液是萃取后将两种互不相溶的液体分开的操作。

环节三：巩固提升【实验探究】给出药品：苯、溴水、蒸馏水、酒精，请学生分组进行实验萃取溴单质、汇报现象和结论，讨论萃取剂的选取标准。

【得出结论】选取萃取剂的标准为：萃取剂与原溶液互不相溶;溶质在萃取剂中的溶解度要大于在原溶液中的溶解度;萃取剂与原溶液无反应。

环节四：小结作业【小结】萃取是利用物质在互不相溶的容剂中溶解度不同，用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法;分液时萃取后将两种互不相溶的液体分开的操作。

【作业】请尝试总结学过的物质分离和提纯的方法和适用范围。

解释在日常生活中，哪些生活中的事例利用了萃取原理?板书设计萃取1.萃取：利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度不同，用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。

步骤：装液→震荡→静置→分液。

2.分液：萃取后将两种互不相溶的液体分开的操作。

3.萃取剂的选择标准：(1)萃取剂与原溶剂不互溶、不反应;(2)溶质在萃取剂的溶解度大于原溶剂中的溶解度;(3)溶质不与萃取剂发生反应。

2016下半年化学教师资格证面试真题

2016下半年化学教师资格证面试真题（精选）2016下半年化学教师资格证面试精选真题及中公教师命中分析题目：高中化学《萃取》一、考题回顾二、考题解析高中化学《萃取》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：导入新课【教师提问】在日常生活中，如果我们的衣服粘了油渍，常常用汽油擦洗，你知道为什么吗?【引入新课】这是利用了萃取原理，分离互不相溶的两种液体时，我们用分液漏斗。

环节二：讲授新课【展示讲解】分液漏斗的构造与使用原理(斗体，盖在斗体上口的斗盖，斗体的下口安装一三通结构的活塞，活塞的两通分别与两下管连接。

)【演示讲解】实验1-4：教师边演示边讲解操作时注意事项：①分液漏斗使用前要验漏②振荡时要及时放气③上层溶液从上口倒出，下层溶液从下口流下。

【提出问题】请尝试归纳什么是萃取、什么是分液?【得出结论】萃取是利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度不同，用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。

分液是萃取后将两种互不相溶的液体分开的操作。

环节三：巩固提升【实验探究】给出药品：苯、溴水、蒸馏水、酒精，请学生分组进行实验萃取溴单质、汇报现象和结论，讨论萃取剂的选取标准。

【得出结论】选取萃取剂的标准为：萃取剂与原溶液互不相溶;溶质在萃取剂中的溶解度要大于在原溶液中的溶解度;萃取剂与原溶液无反应。

环节四：小结作业【小结】萃取是利用物质在互不相溶的容剂中溶解度不同，用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法;分液时萃取后将两种互不相溶的液体分开的操作。

【作业】请尝试总结学过的物质分离和提纯的方法和适用范围。

解释在日常生活中，哪些生活中的事例利用了萃取原理?板书设计萃取1.萃取：利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度不同，用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。

步骤：装液→震荡→静置→分液。

2.分液：萃取后将两种互不相溶的液体分开的操作。

3.萃取剂的选择标准：(1)萃取剂与原溶剂不互溶、不反应;(2)溶质在萃取剂的溶解度大于原溶剂中的溶解度;(3)溶质不与萃取剂发生反应。

安徽中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【版】

安徽中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【版】1：教学媒体的功能是（）多项选择题A、教学媒体具有传播和获取信息的功能B、教学媒体有积累和存储信息的功能C、教学媒体有提高学生学习能力的功能D、教学媒体有多视角的娱乐功能2：班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式（）多项选择题A、自检B、互检C、班主任抽检D、班干部和班集体检查3：被称为课程论经典的学术著作是泰勒的（）。

单项选择题A、《课程与教学的基本原理》B、《教育目标分类学》C、《教育过程》D、《教学与一般发展》4：一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条。

上面工工整整地写着：“老师你以为当老师就可以压服学生吗?你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王。

但是有谁能服你呢?”落款是：“让你最讨厌，等待你处罚的学生”。

下列处理方式最恰当的一项是（）。

单项选择题A、向学生诉苦B、不予理睬，继续课堂教学C、稍作停顿，批评训斥学生D、在班上宣读信的内容，并检讨自己工作方法的粗暴，感谢这位同学给自己敲了警钟5：下列属于布鲁姆教学目标分类里的情感目标的是（）。

单项选择题A、分析B、形成价值观念C、知觉D、综合6：我国全面发展教育的组成部分包括（）多项选择题A、德育B、智育C、教学D、美育E、劳动技术教育7：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。

单项选择题A、1904年B、1922年C、1949年D、1986年8：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。

单项选择题A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平9：心智技能与操作技能相比，具有以下特点（）多项选择题A、对象具有客观性B、执行具有内潜性C、内容具有复杂性D、方式具有多样性E、结构具有简缩性10：教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则。

（）判断题对错11：我国普通中学教育的任务是（）多项选择题A、培养专门人才B、为高一级学校培养合格新生C、培养特殊专长学生的职能D、为社会输送劳动后备力量12：非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。

201X和201X安徽省中学化学教师考编真题以及答案详解

2016年安徽省中小学新任教师公开招聘考试真题中学教育综合知识一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。

在每小题给出的选项中只有一项最符合题目要求）1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要{2010—2020年}》提出减轻中小学课业负担，要求（ C ）A.各级政府及时下达升学指标B.适当增加考试次数C.建立学业负担检测和公告制度D.将各种竞赛成绩作为义务教育阶段升学的依据2、我国现行学校教育制度改革的方向是( B )A.全面普及学前教育B.全面普及义务教育C.全面普及中等教育D.全面普及高等教育3、一般认为，班级授课制正式施行于我国（ C ）A.唐代中期B.明代中期C.清朝末期 D.辛亥革命后4、《学记》云：“君子之教，喻也：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这句话体现的教学原则是( D )A.教学相长B.长善救失C.循序渐进 D.启发诱导5、教师将自我的教育观念转变及教学能力提升的过程写成自传，通过积极的自我反思，进而明确专业发展方向的教育研究方法是( A )A.教育叙事B.样本比较C.教育实验 D.抽样调查6、教师组织学生创办墙报，布置教室，设计班徽，以独特的班级文化来影响学生品德这种教育方法是( B )A.榜样示范法B.情感陶冶法C.说服教育法D.品德品价法7、教师分析学生学习困难的原因，判断学生是否具备学习新知的条件，这种评价方式是( C )A.形成性评价B.差异性评价C.诊断性评价D.终结性评价8、我国政府通过在国外设立“孔子学院”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜爱中国，这说明教育可以( B )A.创造更新文化B.传播交流文化C.选择提升文化D.筛选保存文化9、教育相对于社会发展具有相对独立性，下列关于教育与社会发展的论述正确的是（D）A.教育的思想和内容与生产力的发展水平无关B.教育具有自身规律，不会受政治制度的影响C.教育不受生产关系的制约D.教育要先行，可以超前于当前经济发展水平10、下列表述中属于社会本位论的是( A )A.个人的一切发展都有赖于社会B.个人价值高于社会价值C.社会要求会阻碍个体素质的发展D.教育的目的应根据个人需要制定11、学校教育活动与其他社会活动的根本区别在于( A )A.是否有目的的培养人B.是否有活动场地C.是否有具体的活动内容D.是否有活动工具12、“昔孟母，择邻处”“蓬生麻中，不扶自直”这两句话所指的影响身心发展的因素是( B )A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性13、“玉不琢，不成器，人不学，不知义”是什么教育( A )A.个体教育B.社会教育C.经济教育D.政治教育14、 1956年美国教育心理学家布卢姆制定了教育目标分类系统，下列与认知目标、情感目标共同构成三大教育目标的是( D )A.思维目标B.态度目标C.价值观目标 D.动作技能目标15、教师模拟了一场话剧，让学生扮演故事中的角色，体验人物的心路历程，该教师使用的教育方法是（ C ）A.演示实验法B.谈话交流法C.情景教学法D.读书指导法16、“坚持真理，奖罚分明”体现了教师的( B )A.职业良心B.公正意识C.教育义务 D.专业荣誉17、与教育者，教育中介系统共同构成教育活动基本要素的是( A )A.受教育者B.教育领导者C.教育方法 D.教育内容18、关于试听材料的逼真程度与学习效果之间的关系的表述正确的是( B )A.越逼真学习效果越好B.中等程度的逼真效果最佳C.越模糊学习效果越好D.学习效果与逼真程度无关19、张老师在教学生区分形近字“慢”“漫”“幔”“谩”时，将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出，不相同的左半部分用彩色粉笔写出。

[职业资格类试卷]2016年安徽省教师公考招聘考试(中学化学)真题试卷.doc

[职业资格类试卷]2016年安徽省教师公考招聘考试（中学化学）真题试卷一、单项选择题1 高中化学课程目标中“情感态度与价值观”目标属于( )。

（A）认知性学习目标（B）技能性学习目标（C）体验性学习目标（D）策略性学习目标2 下列化学语言表述规范的是( )。

（A）四氧化三铁是黑色的纯净物（B）向澄清石灰水中滴入二氧化碳气体（C）碳加氧气在点燃条件下生成二氧化碳（D）将氢氧化钠溶液滴入氧化铜溶液中，摇一摇试管3 下列是某化学教师的板书，有错别字的选项是( )。

（A）试管架、砝码（B）苯酚、硝基苯（C）乙酸乙酯、油脂（D）活性碳、木炭4 化学新课程倡导的三种主要学习方式是( )。

（A）自主学习、探究学习和合作学习（B）合作学习、接受学习和发展学习（C）自主学习、探究学习和发展学习（D）合作学习、自主学习和主动学习5 下列有关“化学与生活”的叙述不正确的是( )。

（A）食醋可以清除水垢（B）淀粉和蛋白质都能发生水解反应（C）硅胶可用作食品干燥剂（D）点燃爆竹后，硫燃烧生成SO26 下列关于物质分类的说法正确的是( )。

（A）石灰乳、雾都属于胶体（B）不锈钢锅和硬币都是合金制品（C）磷酸、次氯酸钠都属于强电解质（D）硫酸、纯碱、醋酸钠和生石灰分别属于酸、碱、盐和氧化物7 在化学实验和日常生活中，大家都要有安全意识，否则可能会造成严重的后果，下列做法不存在安全隐患的是( )。

（A）将水沿着烧杯内壁缓缓加入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌（B）使用金属钠或钾时，剩余的药品要回放原试剂瓶中（C）金属镁着火时使用二氧化碳扑灭（D）油锅着火时立即用水扑灭8 下列化学用语表达正确的是( )。

（A）N2的电子式（B）氯原子的结构示意图（C）Fe3＋的价电子排布式3d6（D）次氯酸的结构式H-O-Cl9 设N A为阿伏伽德罗常数，下列说法正确的是( )。

（A）常温下，1mol Cl2与足量NaOH稀溶液反应转移的电子数为2N A （B）标准状况下，22．4L正戊烷含电子数为N A（C）常温常压下，8gO3所含电子数为4N A（D）0．5L0．2mol．L－1FeCl3溶液中，含Fe3＋数目为0．1N A10 下列能大量共存的无色透明溶液是( )。

2016年上半年中学教师资格考试《高级化学学科知识与教学能力》真题及详解

2016年上半年中学教师资格考试《高级化学学科知识与教学能力》真题(总分100,考试时间90分钟)1. 单项选择题1. 下列有关阿伏伽德罗常数NA的表达正确的是( )。

A. 它是由意大利科学家阿伏伽德罗测出来的B. 它的数值等于6．02×1023C. 它是一个有量纲的常数D. 它的单位是摩尔2. 常温下下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是( )。

A. 0．1 mol.L-1KNO3溶液：Mg2+、Fe2+、Cl-、SO42-B. 无色透明的溶液：Cu2+、NH4+、NO3-、CO32-C. 能使紫色石蕊试液变红的溶液：K+、Ca2+、Cl-、ClO-D. 水电离出的c(H+)=10-12mol.L-1溶液：Na+、NH4+、SO42-、NO3-3. M(OH)2在水溶液中存在着如下沉淀溶解平衡：M(OH)2(s)M2+(aq)+2OH-(aq)，在常温下其Ksp=2×10-20。

在常温下如果要生成M(OH)2沉淀，需要0．02 mol.L-1的MSO4溶液中加入NaOH溶液来调整溶液的pH，使溶液的pH大于( )。

A. 2B. 3C. 4D. 54. 下列有关金属的腐蚀与防护的叙述正确的是( )。

A. 浸在淡水中的钢管，主要发生的是析氢腐蚀B. 若采用外加电流进行保护，钢管应当与电源的正极相连C. 钢管若需保护，可采用牺牲阳极的阴极保护法D. 外加电流保护钢管是，电子从负极经过溶液流向止极5. 利用下列实验装置进行相应的实验，不能达到实验目的的是( )。

A. 用图1所示装置制取氨气B. 用图2所示装置除去溴苯中少量的溴C. 用图3所示装置制取乙烯并验证其易被氧化D. 用图4所示装置说明浓H2SO4具有脱水性、强氧化性，SO2具有漂白性、还原性6. 想要确定某常见的有机化合物的分子结构，通常需要用到下列测定法中的( )。

①紫外光谱法②色谱法③红外光谱法④核磁共振波谱法A. ①③④B. ②③④C. ①②③D. ①②④7. 某有机物的结构如图5所示，它不可能具有的性质是( )。

安徽2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】

安徽2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移2：人区别于动物的重要标志是（），它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。

单项选择题A、劳动B、潜能C、知识D、意识3：完形主义心理学是20．世纪初期在德国兴起，后来在美国得到进一步发展。

其代表人物主要有（）A、华生B、韦特默C、考夫卡D、苛勒E、杜威4：在我国，“教育”最早见于（）。

单项选择题A、《论语》B、《大学》C、《孟子》D、《学记》5：个体发展中的物质前提是（）。

单项选择题A、遗传素质B、环境C、教育D、人的主观能动作用6：在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是（）。

A、阿特金森B、马斯洛C、维纳D、班杜拉7：知识是个体通过与环境相互作用后获得（）。

单项选择题A、感受与体验B、前人经验C、记忆与内容D、信息及其组织8：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中，形成了稳定的（）。

单项选择题A、能力B、技能C、兴趣D、刺激－反应联结9：学习策略可以从哪些方面进行描述?（）A、学习策略是学习方法或技能B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E、学习策略是元认知10：教学方法一旦形成后，不会随着社会的变化而变化。

（）判断题对错11：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。

单项选择题A、间接的远景性动机B、直接的近景性动机C、间接的近景性动机D、直接的远景性动机12：“教育不应该再限于学校的围墙之内”是（）教育制度推崇的理想。

A、前制度化教育B、非正式教育C、制度化教育D、非制度化教育13：关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是（）单项选择题A、生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度B、生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构C、生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革D、生产力的发展决定着受教育权14：学生用列提纲、画图形、列表格等方法复习功课，这属于（）。

2016年上半年教师资格考试《初中化学》真题

预览—收藏-关注考点课堂素材精粹第十版依据考试大纲总结命题规律辅导备考策略历年考题详析梳理考试要点总结核心知识筛选最新考点拓展解题思路精编典型习题积累备考经验全真模拟测试预测考试趋势注：下载前请仔细阅读资料，以实际预览内容为准2016年上半年教师资格考试《化学学科（初中）》真题1.【单项选择题】短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大。

X原子的最外层电子数是其内层电子数的2倍，Y是地壳中含量最高的元素，Z2+与Y2-具有相同的电子层结构，W与X同主族。

下列说法正确的是()。

A.原子半径大小顺序：r(W)>r(Z)>r(Y)>r(X)B.Y分别与Z、W形成的化合物中化学键类型相同C.X的最高价氧化物对应水化物的酸性比W的弱D.Y的简单气态氢化物的热稳定性比W强2.【单项选择题】某些气体分子的微观示意图如表1所示：表1一定条件下，3．4g甲物质和4．8g氧气恰好完全反应，生成5．4g乙物质和另一物质X。

下列判断不正确的是()。

A.物质甲的化学式是NH3B.物质X的质量为2．8gC.物质X含两种元素D.该反应的化学方程式中物质X与02的化学计量数之比为2：33.【单项选择题】MgCl2、KCl和MgS04等物质的溶解度曲线如图l所示。

下列说法正确的是()。

A.MgS04的溶解度始终随温度的升高而减小B.t1℃时，KCl和MgS04两溶液所含溶质的质量一定相等C.t2℃时，100gMgCl2的饱和溶液中含有agMgCl2D.将t1℃时的KCl饱和溶液升温到t2℃，溶液由饱和变为不饱和4.【单项选择题】完成下列实验所选择的装置或仪器正确的是(夹持装置已略去)()。

ABCD5.【单项选择题】常温下，下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是()。

A.使酚酞变红的溶液：Na+、Cu2+、HC03-、NO3-B.使甲基橙变红色的溶液：Mg2+、K+、S042-、N03-C.0．1mol／LAgN03溶液：H+、K+、S042-、I-D.0．1mol／LNaAl02溶液：H+、Na+、Cl-、SO42-6.【单项选择题】下列有关金属的腐蚀与防护的叙述．正确的是()。

2016年下半年中学教师资格考试《高级化学学科知识与教学能力》真题及详解

2016年下半年中学教师资格考试《高级化学学科知识与教学能力》真题(总分100,考试时间90分钟)1. 单项选择题1. 下列物质中，只有非极性共价键的是( )。

A. H2B. NaClC. NaOHD. H2S2. 下列化学用语使用正确的是( )。

A. 过氧化钠的电子式：B. 氯原子的电子排布式：1s22s22p63s23p6C. 原子核内有8个中子的碳原子：614CD. 硫化氢的电离方程式：H2S=2H++S2-3. 下列实验装置不能达到实验目的的是( )。

A. 用①检验装置的气密性B. 用②制取并收集氢气C. 用③制取氨气D. 用④制取并收集乙酸乙酯4. 某化学反应在任何温度下均可自发进行。

下列关于该反应△H和△S的判断正确的是( )。

A. △H＞0 △S＞0B. △H＜0 △S＞0C. △H＞0 △S＜0D. △H＜0 △S＜05. 相同温度下，体积均为0．25 L的两个恒容密闭容器中发生可逆反应：N2(g)+3H2(g)2NH3(g) △H=-92．6KJ／mol实验测得的有关数据如下表：下列叙述中，正确的是( )。

A. 容器②中达平衡时放出的热量Q=23．15 kJB. 平衡时，①容器中N2的转化率为25％C. 容器①和②中反应的平衡常数不相等D. 若容器①体积为0．5 L．则平衡时放出的热量大于23．15 kJ6. 下列化学实验事实及其解释都正确的是( )。

A. FeCl3溶液可以腐蚀线路板上的Cu,因为Fe的金属活动性大于CuB. 将SO2通入HClO溶液中，生成H2SO4，因为HClO酸性比H2SO4强C. 铝箔在酒精灯火焰上加热熔化但不滴落．因为铝箔表面氧化铝膜熔点很高D. 可用石英制造耐酸容器．因为二氧化硅不与任何酸反应7. 室温下，向10 mL pH=3的醋酸溶液中加入水稀释后，下列说法正确的是( )。

A. 溶液中醋酸的电离平衡常数不变B. 溶液中导电粒子的数目增多．导电性增强C. 醋酸的电离程度增大,pH减小D. 再加入10 mL pH=11的NaOH溶液，混合溶液pH=78. 下列推断中,合理的是( )。

安徽2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】

安徽2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）冲动型反思型场依存型场独立型单项选择题A、冲动型B、反思型C、场依存型D、场独立型2：下列各项属心理不健康表现的是（）。

单项选择题A、适应中学的学习与生活B、乐于和同学交往C、自尊自爱，奋发向上D、被动的生活取向3：恐怖症是对特定的无实质危害的事物与场景的（）。

单项选择题A、严重惧怕B、原因不明的惧怕C、非理性惧怕D、持久性惧怕4：对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献有（）。

多项选择题A、《教师资格条例》B、《教育法》C、《宪法》D、《教师法》E、《中小学教师继续教育规定》5：对弹琴、骑车等活动的操作的记忆是（）。

单项选择题A、陈述性记忆B、长久性记忆C、程序性记忆D、语词性记忆6：智力测验所测量的是（）。

多项选择题A、言语能力B、数学能力C、记忆能力D、空间知觉E、推理能力7：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在()中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。

单项选择题A、学习行为B、社会理论C、社会生活实践D、文化视野8：归纳式学习属于自上而下的迁移。

（）判断题对错9：教育心理学的创始人是（）。

单项选择题A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅10：“教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须（）单项选择题A、坚持以启发式为指导思想B、做到最佳选择C、做到优化细合D、做到原则性与灵活性相结合11：严谨治学最重要的是实事求是。

（）判断题对错12：“教育能够干什么”是（）单项选择题A、教育的属性B、教育的目的C、教育的功能D、教育的效应13：教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。

单项选择题A、权威B、威信C、角色D、社会地位14：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识15：班级管理的基本功能是（）。

2016下半年教师资格考试《化学学科知识与教学能力》(初级中学)真题及答案

2016下半年教师资格考试《化学学科知识与教学能力》(初级中学)真题及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分)1[单选题] 向饱和的澄清石灰水中加入少量CaC2，充分反应后，再恢复到原来的温度，所得溶液中，下列说法正确的是( )。

A.c(Ca2+)、c(OH-)均增大B.c(OH-)增大、c(H+)减小C.c(Ca2+)、c(OH-)均减小D.c(Ca2+)、c(OH-)均保持不变1【答案】：D。

解析：碳化钙加入饱和澄清石灰水中会发生如下反应：．产生新的溶质与澄清石灰水溶质相同，因温度未变，溶解度不变，饱和澄清石灰水中各离子浓度不发生变化．故本题选D。

2[单选题]在标准状况下，石墨燃烧反应的焓变为-393．7 kJ／mol，金刚石燃烧反应的焓变为-395．6 kJ／mol。

则石墨转变为金刚石的反应焓变为( )。

A.-789．3 kJ／molB.+1．9 kJ／molC.-1．9 kJ／molD.02【答案】：B。

3[单选题]下图是表示气体分子的示意图，其中“0”和“●”分别代表两种元素的原子，请判断原子之间为极性键，而分子为非极性分子的是( )。

A.B.C.D.3【答案】：B。

解析：极性键是不同原子形成的共价键，分子构型为对称型的是非极性分子．故本题选B4[单选题]下列推断中合理的是( )。

A.乙烯能使酸性KMn04溶液褪色，则丙烯也能使酸性KMn04溶液褪色B.氮的非金属性比磷强，则NH3的碱性比PH3强C.铁、铝在冷的浓硝酸中钝化，铜也能在冷的浓硝酸中钝化D.S02使品红溶液褪色，加热可使其恢复红色；S02使溴水褪色，加热也能恢复原色4【答案】：A。

解析：乙烯能够使酸性高锰酸钾溶液褪色是因为分子内含有不饱和键．因此推断丙烯具有类似乙烯的性质；元素的非金属性越强，它的气态氢化物越稳定，不能根据元素金属性的强弱判断对应氢化物的酸碱性：铜不能在冷的浓硝酸中钝化；S02与Br2发生的是氧化还原反应而使溴水褪色，加热颜色不能恢复。

安徽2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】

安徽2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】1：任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的（）。

单项选择题A、各种智力活动B、各种课堂行为C、各种子目标D、教学阶段2：列提纲属于()。

单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、监控策略3：糖果游戏中，桌子上放着黄、绿、蓝、红四只盒子。

黄盒子上写着：糖果不在蓝盒子绿盒子上写着：糖果在红盒子或者黄盒子蓝盒子上写着：糖果在此盒子里红盒子上写着：糖果在绿盒子里如果只有一个盒子放了糖果，并且只有一个盒子上写的是真话，则装糖果的是（）。

单项选择题A、黄盒子B、绿盒子C、蓝盒子D、红盒子4：注重加强学生文学、艺术鉴赏方面教育、科学素质教育、环境保护意识教育等课程，都属于（）。

单项选择题A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、活动型课程5：有关班级管理的内容中不包括（）单项选择题A、班级德育管理B、班级体貌管理C、班级文体活动管理D、班级常规管理6：成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。

（）判断题对错7：教师要具有符合时代特征的学生观。

这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）单项选择题A、智力发展与创造力发展的关系B、现实发展与未来发展的关系C、智力发展与体力发展的关系D、思想发展与心理发展的关系8：学校精神文化的物质载体是学校的()单项选择题A、规章制度B、网络资源C、校园环境D、物质文化9：实用主义教育学派的代表人物是（）。

单项选择题A、杜威和克伯屈B、杜威和狄尔泰C、克伯屈和狄尔泰D、杜威和洛布罗10：青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把成败之处记录下来，教学水平不断提高，这体现了小王老师注重（）。

(2015年下半年)单项选择题A、教学反馈B、教学反思C、教学创新D、情境创设11：秦汉时期，中华文化在中国和世界文明史上都有重要地位，表现在（）。

①开始成为东方文化中心②开始吸收外来文化成就③文化成就开始输出④科技水平居世界前列单项选择题A、①②③④B、①②③C、③④D、②③④12：我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记，对这种现象的解释是（）。

初中化学教师招聘考试题及答案(K12教育文档)

初中化学教师招聘考试题及答案(word版可编辑修改) 初中化学教师招聘考试题及答案(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（初中化学教师招聘考试题及答案(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为初中化学教师招聘考试题及答案(word版可编辑修改)的全部内容。

.初中化学教师招聘考试试题可能用到的相对原子质量：C-12 S-32 Cl-35.5 Mg—24 Ca-40 Fe-56 K-39 Cu-64一、下列每小题有1～2个正确答案，请将正确答案填在相应的括号内，45分.1．下图所示的一组实验可用于研究燃烧条件，下列说法中正确的是( )A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用B．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触C．图1实验不能比较白磷和红磷的着火点高低D．若将图2中白磷换成红磷也能观察到燃烧现象2．原子序数在1～18之间的四种元素甲、乙、丙、丁，其最外层电子数的总和为13，甲、乙和丙是具有相同电子层数的相邻元素，则丁一定不是（）A．氢 B．氯 C．氧D．铍3．洗涤是化学实验中的基本操作，下列有关操作合理的是（）A．过滤时用蒸馏水洗涤滤纸上的硫酸钡沉淀，以除去其表面的可溶性杂质B．使用滴瓶滴加试剂后，立即用蒸馏水洗净滴管并放回原瓶C．刚加热过高锰酸钾的试管，立即用冷水冲洗D．用洗洁精清洗热水瓶里长期积淀的水垢4．高铁电池是新型可充电电池，与普通高能电池相比,该电池放电时能长时间保持稳定的电压.高铁电池放电的化学方程式为：3Zn+2K2FeO4+8H2O3Z n（OH）2+2Fe（O H）3+4KOH下列叙述中错误的是（）A．该反应实现了化学能向电能的转化 B ．放电过程中锌元素.的化合价降低C．高铁电池能减少汞等重金属污染 D．放电过程中溶液的pH逐渐升高5．如果将物质按单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物分类，右图中甲、乙、丙是三种不同类别的物质，且相连物之间均能发生化学反应,下列说法符合图示要求的是( ）A．当甲为氯化铵时，X可以为氢氧化钾B．当甲、乙、丙分别为酸、碱、盐时，X一定不可能为碳酸钠C．当X为氧气时，甲、乙、丙可以为氢气、红磷、葡萄糖D．当X为稀盐酸时，甲、乙、丙可以为铜、氢氧化铜、硝酸银6．下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是（）A．OH-、C1一、HCO3一、Na+ B．Na+、Cu2+、C1一、SO42一C．Ag+、Cl一、NO3一、K+ D．H+、Fe2+、SO42一、NO3一7．下列说法错误的是（）A。

2015和2016安徽省中学化学教师考编真题以及答案详解

2016年安徽省中小学新任教师公开招聘考试真题中学教育综合知识一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。

在每小题给出的选项中只有一项最符合题目要求）1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要{2010—2020年}》提出减轻中小学课业负担，要求（ C ）A.各级政府及时下达升学指标B.适当增加考试次数C.建立学业负担检测和公告制度D.将各种竞赛成绩作为义务教育阶段升学的依据2、我国现行学校教育制度改革的方向是( B )A.全面普及学前教育B.全面普及义务教育C.全面普及中等教育D.全面普及高等教育3、一般认为，班级授课制正式施行于我国（ C ）A.唐代中期B.明代中期C.清朝末期 D.辛亥革命后4、《学记》云：“君子之教，喻也：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这句话体现的教学原则是( D )A.教学相长B.长善救失C.循序渐进 D.启发诱导5、教师将自我的教育观念转变及教学能力提升的过程写成自传，通过积极的自我反思，进而明确专业发展方向的教育研究方法是( A )A.教育叙事B.样本比较C.教育实验 D.抽样调查6、教师组织学生创办墙报，布置教室，设计班徽，以独特的班级文化来影响学生品德这种教育方法是( B )A.榜样示范法B.情感陶冶法C.说服教育法D.品德品价法7、教师分析学生学习困难的原因，判断学生是否具备学习新知的条件，这种评价方式是( C )A.形成性评价B.差异性评价C.诊断性评价D.终结性评价8、我国政府通过在国外设立“孔子学院”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜爱中国，这说明教育可以( B )A.创造更新文化B.传播交流文化C.选择提升文化D.筛选保存文化9、教育相对于社会发展具有相对独立性，下列关于教育与社会发展的论述正确的是（D）A.教育的思想和内容与生产力的发展水平无关B.教育具有自身规律，不会受政治制度的影响C.教育不受生产关系的制约D.教育要先行，可以超前于当前经济发展水平10、下列表述中属于社会本位论的是( A )A.个人的一切发展都有赖于社会B.个人价值高于社会价值C.社会要求会阻碍个体素质的发展D.教育的目的应根据个人需要制定11、学校教育活动与其他社会活动的根本区别在于( A )A.是否有目的的培养人B.是否有活动场地C.是否有具体的活动内容D.是否有活动工具12、“昔孟母，择邻处”“蓬生麻中，不扶自直”这两句话所指的影响身心发展的因素是( B )A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性13、“玉不琢，不成器，人不学，不知义”是什么教育( A )A.个体教育B.社会教育C.经济教育D.政治教育14、 1956年美国教育心理学家布卢姆制定了教育目标分类系统，下列与认知目标、情感目标共同构成三大教育目标的是( D )A.思维目标B.态度目标C.价值观目标 D.动作技能目标15、教师模拟了一场话剧，让学生扮演故事中的角色，体验人物的心路历程，该教师使用的教育方法是（ C ）A.演示实验法B.谈话交流法C.情景教学法D.读书指导法16、“坚持真理，奖罚分明”体现了教师的( B )A.职业良心B.公正意识C.教育义务 D.专业荣誉17、与教育者，教育中介系统共同构成教育活动基本要素的是( A )A.受教育者B.教育领导者C.教育方法 D.教育内容18、关于试听材料的逼真程度与学习效果之间的关系的表述正确的是( B )A.越逼真学习效果越好B.中等程度的逼真效果最佳C.越模糊学习效果越好D.学习效果与逼真程度无关19、张老师在教学生区分形近字“慢”“漫”“幔”“谩”时，将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出，不相同的左半部分用彩色粉笔写出。