(完整)七年级语文成语运用专项训练
(完整)七年级语文成语运用专项训练
七年级语文成语运用专项训练班级________ 姓名________知识归纳：成语误用一般有以下几种情况：望文生义，搭配不当，对象不当，褒贬误用，轻重不分，自相矛盾，重复用语，谦辞、敬辞错用，不合情境、不明范围等。
一、望文生义例1：“六一”前夕，全国各地少年儿童纷纷粉墨登场，表演了精彩的文艺节目，庆祝自己的节日。
分析：粉墨登场：现多用以比喻坏人登上了政治舞台。
如果根据字面意思理解就错了。
这类常用错的再如：1、不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。
2、目无全牛：喻技艺到了极其纯熟的地步，得心应手的境界。
3、差强人意：勉强使人满意。
4、明日黄花：喻过时的事物。
5、登堂入室：喻造诣高深，学说或技能由浅入深，循序渐进。
6、文不加点：形容写文章很快，不用涂改就完成。
7、振聋发聩：喻用语言文字唤醒糊涂的人。
8、不名一文：形容穷到极点，连一文钱也没有。
9、如雷贯耳：形容人的名声非常大。
10、万人空巷：指家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。
11、大方之家：泛指见识广，有学问的内行人。
12、三人成虎：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。
二、搭配不当例1：改革开放以后，人民的生活水平与日俱增。
例2：西部的发展，将为中国其他地区提供无限广阔的发展空间，但是，这项事业任重道远。
分析：与日俱增：形容增长得很快。
“生活水平”只能“提高”，而不可“增长”。
任重道远：比喻担负的责任重大，而且要经历长期的艰苦奋斗。
由此可知，“任重道远”的主语应该是人，而不能说“这项事业任重道远”。
这类常用错的再如：1、大事渲染：指毫无顾忌地做很大的宣传。
2、有口皆碑：指突出的好人好事一致赞扬。
3、如坐春风：比喻受到良师的教育。
4、目不暇接：形容东西很多很好一时看不过来。
5、别出心裁：另外构想与众不同的新主意、新花样。
6、喜从天降：意外的喜事突然出现。
三、对象用错例1：他和杨明从小就是形影不离的好朋友，进入初中，两人更是如胶似漆。
新部编版【人教】七年级上学期语文复习专项练习：成语运用
部编版【人教】七年级上学期语文复习专项练习：成语运用例1：这四个小伙子都正当豆蔻年华．．．．，显得朝气蓬勃，活力四射。
例2：翘首西望，海面托着披着银发的苍山。
苍山如屏，洱(ěr)海如镜，真是巧夺天工．．．．。
解析：例1“豆蔻年华”中“豆蔻”是多年生草本植物，比喻少女。
指女子十三四岁；例2“巧夺天工”适用于描述人工制作的东西，指人工的技艺胜过自然。
类似成语还有：1、美轮美奂（形容建筑物）；2、风度翩翩（多指青年男子）；3、姹紫嫣红（形容多种花）；4、汗牛充栋（形容书多，不能指人）；5、抛砖引玉（自谦之辞，只用于自己，不能用于对方或第三方）；6、相敬如宾（只用于夫妻）；7、举案齐眉（只用于夫妻）；8、破镜重圆（只用于夫妻）；9、天伦之乐（指家庭骨肉团聚的欢乐）；10、炙手可热（比喻气焰之盛，权势很大，只可指人。
媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。
）11、行云流水（比喻诗文流畅自然）；12、呼之欲出（形容文艺作品中的人物形象鲜明逼真）；13、相濡以沫（指穷困时互助互济）；14、洛阳纸贵（形容文章）；15、日理万机（用于当政者）；16、青梅竹马（指青年男女）；17、亭亭玉立（多指少女）；18、白驹过隙（形容时间过得极快）；19、气宇轩昂（形容人很有气概。
不能形容建筑物）；20、脱颖而出（一般指同类的，多指人）；21、血气方刚（一般指年轻人）；22、长命富贵（旧时用于对小孩的祝福）；23、不耻下问（只用于不如自己的人）；24、楚楚动人（姿态娇柔、秀美，形容女子或柔媚的景物，不形容文章动人）25、鳞次栉比（指建筑物或船只排列整齐）；26、鼎力相助（只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚）27、一言九鼎（说话有份量。
不能表示守信用，也不能用于自己）28、蓬荜生辉（谦敬之辞，对方的来访或赠送的字画使自己的寒门增添光辉）二、褒贬失当例1：我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事真是罄竹难书．．．．。
初中语文七年级上册期末复习词语(成语)的运用专项练习(附参考答案和解析)(2022秋)
七年级语文上词语（成语）的运用练习班级考号姓名总分1.（2022·广东潮州·七年级期末）下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）A.有些人常犯的一个错误就是在他们发表见解的时候太咄咄逼人。
B.他俩师从一人，所以两幅画的风格大相径庭。
C.台风来了，大家各得其所，尽量让损失降到最小。
D.春节期间，街道上摆满了怒放的一串红，放眼望去，真是姹紫嫣红，让人赏心悦目！2.（2022·广东韶关·七年级期末）下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（）A.在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
B.秦晓东和秦晓刚是双胞胎兄弟，连他们的妈妈都很难分出谁是哥哥，谁是弟弟，他们长得大相径庭。
C.这位同学说话咄咄逼人，那气势可真让人受不了啊。
D.梨花一朵紧挨着一朵爬满了整个枝头，好像是争先恐后地展开艳丽的花朵自我欣赏似的。
3.（2022·广东揭阳·七年级期末）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。
B.谁对时间越吝啬，时间对谁越慷慨。
C.试卷发下来，我一看见得了满分，真是喜出望外。
D.不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
4.（2022·广东惠州·七年级期末）下列加点词语使用不正确的一项是（）A.电影《长津湖》，展现了伟大的抗美援朝精神，彰显了中国人民不屈不挠的英雄气概。
B.眼前的景物，并没有因为他的痛苦而变得惨淡。
C.时间如行云流水，一晃这么多年过云了，望着镜中两鬓的白发，他不由得发出“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹。
D.国家空间天气监测预警中心为中国航天事业的发展做出了不可磨灭的贡献。
5.（2022·广东云浮·七年级期末）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.众多嘉宾莅临“云生态”活动现场，一起探索教育新生态，把脉未来教育发展新态势。
B.母亲移动过的水田里，嫩绿的秧苗一行行竖了起来，参差匀称，像一块绿色的地毯。
(完整)七年级成语练习题答案及成语解释
1. 选出下列句子中成语使用正确的一项。
( )A.面对这道难题，他漫不经心．．．．地做，最后还是没有解出来。
B.当四川汶川大地震不期而遇．．．．时，给当地的人们带来巨大灾难。
C.他在政治课上答错了一道题，结果弄得面红耳赤，声名狼藉．．．．。
D.车站会的展位供不应求，得到展位的各个企业，都使出浑身解数．．．．展示自己。
2、选出下列句子中成语使用正确的一项。
（）A.这两本成语词典各得其所．．．．，一本重视溯源，一本例句丰富，特色却很鲜明。
B.经过大家一番苦心孤诣．．．．的开导，他终于明白了团队精神的重要性。
C.魅力的画面与逼真的音响效果相得益彰．．．．，使这部影片达到很高的艺术水平。
D.由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵．．．．，因而产品销路越来越好。
3、选出下列句子中成语使用正确的一项。
（）A.欧·亨利的小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫．．．．。
B.我今年去了桂林，那里的行云流水．．．．，让人感到美不胜收。
C.这位老革命家的正直、善良、与真挚的爱国情怀，让每一位参观者受益匪浅．．．．。
D.亚冬会的游泳比赛真是精彩纷呈，津津有味．．．．。
4、选出下列句子中成语使用正确的一项。
（）A.在北方剧场，蒙古国艺术团来哈演出，热情的观众袖手旁观．．．．。
B.他想得很多，办事非常周全，真是匠心独运．．．．。
C.他们同学三年，关系一直很好，两人相敬如宾．．．．，互相尊重。
D.人生的航船不会一帆风顺．．．．，我们要正视困难，敢与风浪搏击，就一定会达到胜利的彼岸。
5、选出下列句子中成语使用正确的一项。
（）A.这里的防汛抗洪斗争，如果没有党的领导，要想取得胜利是不堪设想．．．．的。
B.这人一贯爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让．．．．，所以大家都不怎么喜欢她。
C.勤奋与天才息息相关．．．．，天才是勤学苦练，以汗水灌溉出来的。
D.不管是谁说的，我们必须查处个山穷水尽．．．．才是。
6、选出下列句子中成语使用正确的一项。
七年级语文成语运用专项训 练
七年级语文成语运用专项训练班级________ 姓名________：成语误用一般有以下几种情况：望文生义，搭配不当，对象不当，褒贬误用，轻重不分，自相矛盾，重复用语，谦辞、敬辞错用，不合情境、不明范围等。
一、望文生义例1：“六一”前夕，全国各地少年儿童纷纷粉墨登场，表演了精彩的文艺节目，庆祝自己的节日。
分析：粉墨登场：现多用以比喻坏人登上了政治舞台。
如果根据字面意思理解就错了。
这类常用错的再如：1、不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。
2、目无全牛：喻技艺到了极其纯熟的地步，得心应手的境界。
3、差强人意：勉强使人满意。
4、明日黄花：喻过时的事物。
5、登堂入室：喻造诣高深，学说或技能由浅入深，循序渐进。
6、文不加点：形容写文章很快，不用涂改就完成。
7、振聋发聩：喻用语言文字唤醒糊涂的人。
8、不名一文：形容穷到极点，连一文钱也没有。
9、如雷贯耳：形容人的名声非常大。
10、万人空巷：指家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。
11、大方之家：泛指见识广，有学问的内行人。
12、三人成虎：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。
二、搭配不当例1：改革开放以后，人民的生活水平与日俱增。
例2：西部的发展，将为中国其他地区提供无限广阔的发展空间，但是，这项事业任重道分析：与日俱增：形容增长得很快。
“生活水平”只能“提高”，而不可“增长”。
任重道远：比喻担负的责任重大，而且要经历长期的艰苦奋斗。
由此可知，“任重道远”的主语应该是人，而不能说“这项事业任重道远”。
这类常用错的再如：1、大事渲染：指毫无顾忌地做很大的宣传。
2、有口皆碑：指突出的好人好事一致赞扬。
3、如坐春风：比喻受到良师的教育。
4、目不暇接：形容东西很多很好一时看不过来。
5、别出心裁：另外构想与众不同的新主意、新花样。
6、喜从天降：意外的喜事突然出现。
三、对象用错例1：他和杨明从小就是形影不离的好朋友，进入初中，两人更是如胶似漆。
例2：大学生们豆蔻年华，踌躇满志，好一派天之骄子的风范。
初中语文成语运用练习题(含成语解析)
• 鸣惊人，获得了第一名。
鸣：鸟叫。一叫就使人震惊。比喻平时没有突出的 • 表现，一下子做出惊人的成绩。
D、最近，向阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见
• 的“明荣知耻”主题文化活动。 喜欢听，乐意看。指很受欢迎。
•
• 2.下列各中，画线成语使用恰当的一项是 • A．世界银行指出，美国发生的“9.11”恐怖袭击事
存。 荡然：完全空无。形容东西完全失去，一点没有留 • 下。
•9.选出下列句子划线的词语使用恰当的一项 •A、看了英雄的事迹，我心潮澎湃，经久不息。 •多用在鼓掌或欢呼时。一般作谓语、定语、状
•形A容、严那肃年或冬拘天语谨，的祖。样母代子死。了表，父着亲的一差使种也动交卸作所受到欢迎程度，反之的 状态一般为屏声静气。 C．然而气象学家们却是喜出望外，因为他们终于
张：铺张，夸大。假装出强大的气势。指假造声势，借
• 以吓人。
• C．任何人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不 过是沧海一粟。
• 粟：谷子，即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。 • D．对学习过程中出现的思路不通的情况，我们要善于
见异思迁，寻找新的思考点。
•
迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意 志不坚定，喜爱不专一。
• 7.下列划线成语运用不正确的一项是 • A．作为一个警察，光勤恳是不够的，还应具有碰
到不同情况能随机应变的能力。 机：时机，形势。随着情况的变化灵活机动地应付。 • • B．老师的一个问题，引起了同学们的极大兴趣， 大家前仆后继地举起了右手。 qiánpūhòujì仆：倒下；继：接着，跟上。前面的 • 倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。 C．海豚的游速快得惊人，连全速推进的鱼雷也要
成语运用
七年级上语文(成语运用)(教师版)
部编版2023-2024学年七年级上册语文期末复习专题（成语运用）一、单选题1．（2023七上·瑞昌期中）下列句中加点的成语运用不正确．．．的一项是（）A．听了旁边的解说，现场不少小朋友恍然大悟．．．．，原来这“魔术”利用的是人类视错觉原理。
B．据英国《太阳报》报道，印度尼西亚一名男子将一头雌虎从小养到4岁。
在这四年中，他们形影不离．．．．。
C．爸爸在箱子里翻来覆去．．．．，仍旧没有找到自己的存折。
D．党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置，让经济发展和促进就业良性互动，让劳动者各得其所．．．．。
【答案】C【知识点】近义成语适用范围对象辨析【解析】【分析】此题考查成语的使用。
A恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。
形容一下子明白过来。
B形影不离：象形体和它的影子那样分不开。
形容彼此关系亲密，经常在一起。
C翻来覆去：躺在床上来回翻转身体。
形容睡不着觉；也形容事情多次反复。
D各得其所：原指各人都得到满足。
后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
故答案为：C【点评】此题考查成语的使用。
首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。
2．（2022七上·市中区期中）下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A．来自各行各业的特邀代表济济一堂．．．．，共庆港珠澳跨海大桥胜利通车。
B．每个人都要根据他们的能力安排工作，让他们各得其所．．．．。
C．这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽享天伦之乐．．．．。
D．我校新组建的羽毛球队，在2018全县中学生联赛上获得第四名，成绩差强人意．．．．。
【答案】C【知识点】近义成语适用范围对象辨析【解析】【分析】A.济济一堂：意思形容许多有才能的人聚集在一起。
B.各得其所：原指各自都得到了自己需要的东西。
C. 天伦之乐：指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣。
初一语文成语运用练习题及答案20题
初一语文成语运用练习题及答案20题
一、遥相呼应的成语
1. 答案：一鼓作气；4. 答案：四海一家；6. 答案：六神无主；11. 答案：九牛一毛；18. 答案：黄钟大吕；20. 答案：五光十色。
二、类比成语
2. 答案：瓜田李下；7. 答案：不可救药；10. 答案：大材小用；
13. 答案：五十步笑百步；19. 答案：井底之蛙。
三、描写人物或情景的成语
3. 答案：高山流水；5. 答案：如火如荼；8. 答案：独善其身；9. 答案：龙飞凤舞；12. 答案：斗转星移；1
4. 答案：拔苗助长；1
5. 答案：急于求成；1
6. 答案：守株待兔；1
7. 答案：顾左右而言他。
四、比喻成语
即存在转喻的成语，其使用时需要根据具体语境理解意义。
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七年级语文成语运用专项训练班级________ 姓名________知识归纳：成语误用一般有以下几种情况：望文生义，搭配不当，对象不当，褒贬误用，轻重不分，自相矛盾，重复用语，谦辞、敬辞错用，不合情境、不明范围等。
一、望文生义例1：“六一”前夕，全国各地少年儿童纷纷粉墨登场，表演了精彩的文艺节目，庆祝自己的节日。
分析：粉墨登场：现多用以比喻坏人登上了政治舞台。
如果根据字面意思理解就错了。
这类常用错的再如：1、不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。
2、目无全牛：喻技艺到了极其纯熟的地步，得心应手的境界。
3、差强人意：勉强使人满意。
4、明日黄花：喻过时的事物。
5、登堂入室：喻造诣高深，学说或技能由浅入深，循序渐进。
6、文不加点：形容写文章很快，不用涂改就完成。
7、振聋发聩：喻用语言文字唤醒糊涂的人。
8、不名一文：形容穷到极点，连一文钱也没有。
9、如雷贯耳：形容人的名声非常大。
10、万人空巷：指家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。
11、大方之家：泛指见识广，有学问的内行人。
12、三人成虎：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。
二、搭配不当例1：改革开放以后，人民的生活水平与日俱增。
例2：西部的发展，将为中国其他地区提供无限广阔的发展空间，但是，这项事业任重道远。
分析：与日俱增：形容增长得很快。
“生活水平”只能“提高”，而不可“增长”。
任重道远：比喻担负的责任重大，而且要经历长期的艰苦奋斗。
由此可知，“任重道远”的主语应该是人，而不能说“这项事业任重道远”。
这类常用错的再如：1、大事渲染：指毫无顾忌地做很大的宣传。
2、有口皆碑：指突出的好人好事一致赞扬。
3、如坐春风：比喻受到良师的教育。
4、目不暇接：形容东西很多很好一时看不过来。
5、别出心裁：另外构想与众不同的新主意、新花样。
6、喜从天降：意外的喜事突然出现。
三、对象用错例1：他和杨明从小就是形影不离的好朋友，进入初中，两人更是如胶似漆。
例2：大学生们豆蔻年华，踌躇满志，好一派天之骄子的风范。
分析：如胶似漆：形容极其亲密，彼此难舍难分(多指男女之间，尤其是夫妻之间感情深厚)。
而句中写的是进入初中的他和杨明这对好朋友。
豆蔻年华：比喻十三四岁的姑娘。
这和“大学生们”是不同的对象。
这类常用错的再如：1、不堪设想：指严重的不良后果。
2、良莠不齐：好人坏人都有，夹杂在一起。
3、鳞次栉比：形容房屋等建筑物像鱼鳞和梳子齿那样密密地排列着。
4、风姿绰约：形容女子美好的容貌的举止。
5、亭亭玉立：形容体态修长的少女或挺拔美丽的花木。
6、初出茅庐：刚进入社会，缺乏经验。
7、美轮美奂：形容高大华美，多用于赞美新屋。
8、汗牛充栋：形容书籍极多。
9、天伦之乐：泛指家庭的乐趣。
10、相敬如宾：形容夫妻相互尊敬，如同对待客人一样。
四、褒贬错用例1：近来，巴以暴力流血冲突，持续加剧，巴以和平面临空前绝后的威胁。
例2：小王深受大家信赖，这次他被选为学生会主席，全班同学无不弹冠相庆。
分析：空前绝后：以前没有过，以后也不会有。
形容极其突出的成就(褒义)。
与例句的感情色彩正相反。
把褒义当贬义用，不妥当。
弹冠相庆：常指坏人得意时的样子。
将这个成语放在句中就是把贬义错当褒义用，不恰当。
这类常用错的再如：1、闻名遐迩：形容名声大(多用于好的方面，褒义)2、矢志不渝：起誓立志，永不改变(褒义)。
3、雨后春笋：比喻新鲜事物大量涌现(褒义)。
4、见异思迁：意志不坚定，喜爱不专一。
5、无所不为：多指什么坏事都干得出来。
6、上行下效：上级或上辈怎样，下级或下辈就会仿效(多用于贬义)。
7、有口皆碑：对于特别出众的人和事人人称赞。
8、方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止。
形容事物正处在蓬勃发展的阶段。
9、叹为观止：赞美看到的事物好到极点，尽善尽美。
10、侃侃而谈：(区别于夸夸其谈)理直气壮，从容不迫地谈。
11、巧言令色：形容用花言巧语和谄媚的态度讨好别人。
12、巧舌如簧：形容把虚假言辞说得十分动听。
13、趋之若鹜：像成群的鸭子一样争先恐后地跑过去，喻许多人争相追逐(含贬义)。
14、处心积虑：即千方百计地盘算，多用作贬义。
15、夸夸其谈：形容说话或写文章浮夸，不切合实际。
特别提醒：这类成语有不少“变色龙”（身兼两种色彩、含义），如果只知其一不知其二，就可能上当。
如“这地方一到夜晚，灯红酒绿，热闹非凡”的“灯红酒绿”指夜景繁华时为中性词；指生活腐化时为贬义词。
五、轻重不分例1：他看到被打破的玻璃，义无反顾地上街买了一块。
例2：全校涌现出四个文明班级，一百多个三好学生，可歌可泣的事迹不胜枚举。
分析：义无反顾：在道义上只许勇往直前，绝对不能徘徊退缩。
可歌可泣：形容事迹的英勇悲壮，感人极深这两个成语在句中都大大超过原有的程度，显得轻重不分。
这类常用错的再如：1、雄心壮志：伟大的理想，宏伟的抱负。
2、声名狼藉：形容名誉坏到极点。
3、三长两短：指意外的灾祸或事故。
4、千钧一发：比喻情况危急万分。
5、痛不欲生：形容悲痛到了极点。
6、矢志不移：意志坚决。
7、以身殉职：忠于本职工作而献出生命。
8、义愤填膺：胸中充满了由正义而激起的愤怒。
9、赫赫有名：名声很大，很显赫。
10、德高望重：品德高尚，声望很高。
六、前后矛盾例1：大家对这个问题见仁见智，达成了共识。
例2：深秋的翠屏山景色迷人，那色彩缤纷的枫林，呈现出无边无际的殷红世界。
分析：见仁见智：即“仁者见仁，智者见知”，对同一问题，各人观察的角度不同，见解也不相同。
色彩缤纷：颜色鲜艳繁多而交错。
以上两个成语分别与例句中的“共识”、“殷红”相矛盾。
这类常用错的再如：1、白驹过隙：形容时光过得快。
2、滴水穿石：尽管力量很小，只要长期坚持不懈，就能做出看来很难办到的事情。
3、大快人心：指坏人或坏事受到惩罚或打击，使人们心里非常痛快。
4、耳濡目染：因经常看见与耳闻而逐渐受到感染。
5、不负众望：不能辜负众人的期望。
6、深孚众望：深受人们的信任。
7、耿耿于怀：形容心中有事牵萦，无法排遣。
8、进退维谷：喻进退两难。
9、城下之盟：指被迫签订的条约。
七、语意重复例1：漫山遍野到处都是水果:梨呀、苹果、柿子……例2：多少莘莘学子，在书山中跋涉，不断探索知识的宝藏。
分析：漫山遍野：山上和田野里到处都是，形容很多。
“漫”与“遍”有满是、到处的意思，与“到处”重复。
莘莘学子：众多学生，“莘莘”含有“多少”的意思，前后重复。
这类常用错的再如：1、忍俊不禁：禁不住发笑。
2、截然不同：完全没有共同之处。
3、日理万机：常指国家领导人每天忙于处理纷繁的政务。
4、生灵涂炭：喻人民处于极端困难的境地。
5、变本加厉：现指变得比原来的情况更加严重。
6、遍体鳞伤：形容浑身受伤，极为严重。
7、难言之隐：隐藏在内心深处的苦衷。
8、津津乐道：指对某种感兴趣的事说个没完。
八、谦辞、敬辞错用例1：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
例2：我看了他的一篇短文后不吝指教，他欣然接受我的意见。
分析：蓬荜生辉：是谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣，只能用于自己自述，不能用于他人。
不吝指教：不要吝惜指示教导。
这个成语是用于请人指教的客气话，不能直接写自己，否则显得狂妄自大、自以为了不起。
这类常用错的再如：1、不吝金玉：不要吝惜金玉良言，即请指出缺点，提出批评。
2、抛砖引玉：比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
3、鼎力相助：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。
4、洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。
形容恭敬而认真地听人讲话。
（多用于请人讲话时说的客气话）。
5、贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。
指让学者或行家笑话。
6、不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。
7、敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。
比喻自己的东西再不好也值得珍惜。
8、贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。
指让学者或行家笑话。
九、不合情境例1：当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。
例2：会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。
休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。
分析：安步当车：是慢慢行走、就当着坐车的意思，而本句中描述的抢险形势很紧急，抢险队员不可能有“安步当车”的闲情逸致，因而，成语与语境出现矛盾。
车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车辆很多，来往不绝。
而句中所叙述的摊前不过几米或十几米，无法形成车如水、马如龙的壮观景象，所以不合语句中的情境。
十、不明范围例1：十年未见的老同学，这次萍水相逢，彼此都格外兴奋。
分析：萍水相逢：指陌生人初见，用于老同学不当。
这类常用错的再如：1、一见如故：初次见面就像老朋友一样合得来。
2、不胫而走：比喻消息无需推行宣传，就已迅速地传播开去。