木字旁字的写法(课堂PPT)
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木字旁书法课件
书
法
龙泉小学 聂法圣
• •
书法艺术
书法艺术是世界上独一无二的文 化瑰宝，是中华民族的灿烂之花，在 世界文化艺术宝库中独放异彩！书法 艺术最典型的体现了东方艺术之美和 东方文化的优秀，是我们中华民族永 远值得自豪的艺术瑰宝！ • 书法与京剧、中医、武术并称为 中国的四大国粹。
京剧，中医，书法，武术
写字姿势：
头正身直两脚平，身离桌子一拳远。 手离笔尖一寸长，笔杆微微向后斜。 拇指不能盖食指，两肘平放一条线。 本子放在正中间，左手按本右手写。
•村 •秋 •粉
权 积 籽
•木 村籽
评价要求： （1）字是否写正确？ （2）字写得是否整洁？ （3）笔画写得是否到位？ （4）整个字的间架结构是否合理？ （5）整体感觉怎么样？
若干年后，王羲之最小的儿子王献之随其练字， 几载之后，书法居然可观。王献之年小志大，决 心要赶上父亲的名望，便有些急于求成。一日， 他趁父亲表扬他的机会，向父亲讨求练字的秘诀， 王羲之听罢微微一笑，招招手把献之领到庭院中， 指着院中18口大水缸说：“练字的秘诀就在这18 口缸的水里，从明天起，你就用这缸里的水研墨， 直到18口缸中的水全用完了秘诀也就知道了。” 王献之非常聪明，知道父亲话里的深刻涵意，就 毫不贪懒、夜以继日地舀水研墨，越发苦练起来， 终于练得一手好字，直到后来的成就竟与父亲齐 名，在书法史上并称“二王”
王羲之是我国历史上最杰出的书法家之 一，中国艺术史中被尊为“书圣”， 其刻苦 磨练，精研体势，独僻蹊径，坚韧而行的精 神，一直是后人的楷模。 传说他曾在浙江绍兴兰亭池畔“临池学 书”，日复一日，废寝忘食地苦学各家书法 之长，为节省时间，身边的池水竟成了他顺 手涮（shuàn）笔的方便之处，日久天长，一池 清品被染得墨黑墨黑，便留下了个心无旁骛 （wù）、专心从学的感人故事。
法
龙泉小学 聂法圣
• •
书法艺术
书法艺术是世界上独一无二的文 化瑰宝，是中华民族的灿烂之花，在 世界文化艺术宝库中独放异彩！书法 艺术最典型的体现了东方艺术之美和 东方文化的优秀，是我们中华民族永 远值得自豪的艺术瑰宝！ • 书法与京剧、中医、武术并称为 中国的四大国粹。
京剧，中医，书法，武术
写字姿势：
头正身直两脚平，身离桌子一拳远。 手离笔尖一寸长，笔杆微微向后斜。 拇指不能盖食指，两肘平放一条线。 本子放在正中间，左手按本右手写。
•村 •秋 •粉
权 积 籽
•木 村籽
评价要求： （1）字是否写正确？ （2）字写得是否整洁？ （3）笔画写得是否到位？ （4）整个字的间架结构是否合理？ （5）整体感觉怎么样？
若干年后，王羲之最小的儿子王献之随其练字， 几载之后，书法居然可观。王献之年小志大，决 心要赶上父亲的名望，便有些急于求成。一日， 他趁父亲表扬他的机会，向父亲讨求练字的秘诀， 王羲之听罢微微一笑，招招手把献之领到庭院中， 指着院中18口大水缸说：“练字的秘诀就在这18 口缸的水里，从明天起，你就用这缸里的水研墨， 直到18口缸中的水全用完了秘诀也就知道了。” 王献之非常聪明，知道父亲话里的深刻涵意，就 毫不贪懒、夜以继日地舀水研墨，越发苦练起来， 终于练得一手好字，直到后来的成就竟与父亲齐 名，在书法史上并称“二王”
王羲之是我国历史上最杰出的书法家之 一，中国艺术史中被尊为“书圣”， 其刻苦 磨练，精研体势，独僻蹊径，坚韧而行的精 神，一直是后人的楷模。 传说他曾在浙江绍兴兰亭池畔“临池学 书”，日复一日，废寝忘食地苦学各家书法 之长，为节省时间，身边的池水竟成了他顺 手涮（shuàn）笔的方便之处，日久天长，一池 清品被染得墨黑墨黑，便留下了个心无旁骛 （wù）、专心从学的感人故事。
硬笔书法木字旁课件
竖画过直或过弯
总结词
竖画是木字旁的另一重要组成部分，过直或过弯都会影响整体的美观度。
详细描述
竖画的书写应有一定的弧度，使其与横画形成自然的衔接和呼应。如果竖画过直或过弯， 会使字体显得生硬或失衡。
纠正方法
在书写竖画时，注意调整笔锋的角度和力度，保持一定的弧度。同时，可以通过参考木字 旁的字帖或范本，观察竖画的正确弧度和长度，多加练习以逐步纠正。
撇捺过短或过长
总结词
撇捺是木字旁的细节部分，过短 或过长都会影响整体的美观度。
详细描述
撇捺的书写应恰到好处，既不过 短也不过长。如果撇捺过短或过 长，会使字体显得不协调或失衡
。
纠正方法
在书写撇捺时，注意观察整体的 比例和平衡。同时，可以通过参 考木字旁的字帖或范本，学习撇 捺的正确长度和角度，多加练习
在下偏旁的应用
较为常见，需注意平衡 笔画特点，横平竖直 结构要点，稳定重心
木字旁在下偏旁时较为常见，如“柿”、“楼”。书写 时需注意平衡木字旁与其他部分的比重和关系，保持整 体协调和美观。
木字旁在下偏旁时，笔画特点是横平竖直。横画略平直 ，竖画垂直且较长。书写时需注意笔画之间的衔接和呼 应，保持流畅自然。
重心稳定
总结词
木字旁的书写应注重重心稳定，使整个字形显得稳重、有力。
详细描述
在书写木字旁时，应合理安排笔画的位置和角度，确保整个字形有一个明显的重心。重心稳定可以使字形更加稳 重、有力，提升整体视觉效果。同时，要注意避免出现重心偏移或过于分散的情况，以免影响字形的整体美感。
03
木字旁在汉字中的应用
笔画特点，横长竖短
在此添加您的文本16字
木字旁在上偏旁时，笔画特点是横长竖短，横画略平直， 竖画垂直且较短。书写时需注意笔画之间的衔接和呼应， 保持流畅自然。
与“木”有关的汉字(课堂PPT)
11
liáo
燎
从火从尞，尞亦声。尞表示古
代的一种祭祀方法，焚柴以祭
天地山川。甲骨文、金文的燎
字，象木柴堆积之形，或从火，
心急火燎，燎原之势，燎原， 火烧火燎，火急火燎，油煎火 燎，烟熏火燎，燎灼，燎泡
四周加点表示火星爆裂状。本 义是指焚烧；引申为指烘烤； 又指火炬、火烛等。
12
liáo
寮
越棉寮，新寮镇，茅寮，寮步 镇
服装，武装，装备，安装，集 装箱，装置，包装，装饰，时 装，武装部队
衣指衣服；壮指身体容貌盛大 的样子。本义是在衣服外面加 襐饰，以求美观。
8
chuáng
床
从木爿声。床的繁体。甲骨文
的床字作爿，是一竖立的床形，
床脚床面俱全，为床字的初文；
病床，临床，机床，起床，机 床厂，河床，温床，床位，卧 床，海床，卧床不起
从穴从尞，尞亦声。穴指在墙 壁上开一个孔；尞同燎，指通 光明照。会意为孔可以通光明 照。本义是小窗户。
13
cì
朿
一棵长满尖刺的树木之形。朿 本义为长在树木上的刺，是刺 的本字
14
cì
刺
从刀从朿，朿亦声。甲骨文金
刺激，讽刺，冲刺，刺骨，遇 刺，刺绣，刺杀，刺耳，刺刀， 刺猬，刺槐
文中作朿，像一棵树上有许多 芒刺；小篆以后加刂（刀）。 刺本义为用刀等兵器伤人。
20
duì
對 从又从寸。繁体作對。又是由
繁体左侧简化而来的。甲骨文 金文中，对从丵从土从又。丵 是树苗的象形，表示手拿树苗 种植到土中以标示疆域的分界。 本义是指疆土的分界。篆文对 演变为从丵从寸，从口或从士。 表示应对、回答，即与人交谈、 接受质询时回答问题。应对必 讲分寸，所以从寸。
liáo
燎
从火从尞，尞亦声。尞表示古
代的一种祭祀方法，焚柴以祭
天地山川。甲骨文、金文的燎
字，象木柴堆积之形，或从火，
心急火燎，燎原之势，燎原， 火烧火燎，火急火燎，油煎火 燎，烟熏火燎，燎灼，燎泡
四周加点表示火星爆裂状。本 义是指焚烧；引申为指烘烤； 又指火炬、火烛等。
12
liáo
寮
越棉寮，新寮镇，茅寮，寮步 镇
服装，武装，装备，安装，集 装箱，装置，包装，装饰，时 装，武装部队
衣指衣服；壮指身体容貌盛大 的样子。本义是在衣服外面加 襐饰，以求美观。
8
chuáng
床
从木爿声。床的繁体。甲骨文
的床字作爿，是一竖立的床形，
床脚床面俱全，为床字的初文；
病床，临床，机床，起床，机 床厂，河床，温床，床位，卧 床，海床，卧床不起
从穴从尞，尞亦声。穴指在墙 壁上开一个孔；尞同燎，指通 光明照。会意为孔可以通光明 照。本义是小窗户。
13
cì
朿
一棵长满尖刺的树木之形。朿 本义为长在树木上的刺，是刺 的本字
14
cì
刺
从刀从朿，朿亦声。甲骨文金
刺激，讽刺，冲刺，刺骨，遇 刺，刺绣，刺杀，刺耳，刺刀， 刺猬，刺槐
文中作朿，像一棵树上有许多 芒刺；小篆以后加刂（刀）。 刺本义为用刀等兵器伤人。
20
duì
對 从又从寸。繁体作對。又是由
繁体左侧简化而来的。甲骨文 金文中，对从丵从土从又。丵 是树苗的象形，表示手拿树苗 种植到土中以标示疆域的分界。 本义是指疆土的分界。篆文对 演变为从丵从寸，从口或从士。 表示应对、回答，即与人交谈、 接受质询时回答问题。应对必 讲分寸，所以从寸。
木和木字旁的字课件
深入研究木字旁汉字的起源、演变和意义，探讨其文化内涵和社会 价值，为汉字文化的研究提供更多有价值的信息。
教学改进
根据学生的实际情况和需求，不断改进教学方法和策略，提高教学 效果和质量。
文化传承
通过多种途径和形式，如展览、讲座等，传承和弘扬汉字文化，增强 学生对中华文化的认同感和自豪感。
THANKS
森林
03
大片的树木，森林里有很多野生动物。
04
木字旁的字在语言中的 运用
在成语中的运用
总结词：丰富多样
详细描述：木字旁的字在成语中运用广泛，如“枯木逢春”、“水枯石烂”、“ 触木而怒”等，这些成语都借助木字旁的字来表达特定的含义和情境。
在古诗中的运用
总结词
历史悠久、意蕴深厚
详细描述
在古代诗词中，木字旁的字往往被用来描绘自然风光和表达情感，如李清照的 《如梦令》中的“绿肥红瘦”，借木字旁的字来形容叶子的丰润和花朵的瘦弱 。
木字旁汉字的特点
木字旁汉字多与树木、植物相关，如“树”、“林”、“ 森”等，但也存在一些与木材无关的汉字，如“休”、“ 采”等。
教学方法和策略
通过观察、比较、归纳等方法，引导学生掌握木字旁汉字 的规律和特点，并采用多种教学手段，如图片、动画等， 帮助学生加深对木字旁汉字的理解和记忆。
展望
进一步ห้องสมุดไป่ตู้究
木字旁的字组成的词语
树木类词语
01
02
03
04
松树
常绿乔木，稀为灌木；枝轮生 ，芽鳞多数，覆瓦状排列。
柳树
乔木或匍匐状、垫状、直立灌 木。
银杏树
银杏科银杏属乔木植物，稀为 灌木；枝条上有长枝及缩短枝
。
柏树
常绿乔木或灌木；小枝顶端叶 快硬化成尖刺，硬刺成对着生
教学改进
根据学生的实际情况和需求，不断改进教学方法和策略，提高教学 效果和质量。
文化传承
通过多种途径和形式，如展览、讲座等，传承和弘扬汉字文化，增强 学生对中华文化的认同感和自豪感。
THANKS
森林
03
大片的树木，森林里有很多野生动物。
04
木字旁的字在语言中的 运用
在成语中的运用
总结词：丰富多样
详细描述：木字旁的字在成语中运用广泛，如“枯木逢春”、“水枯石烂”、“ 触木而怒”等，这些成语都借助木字旁的字来表达特定的含义和情境。
在古诗中的运用
总结词
历史悠久、意蕴深厚
详细描述
在古代诗词中，木字旁的字往往被用来描绘自然风光和表达情感，如李清照的 《如梦令》中的“绿肥红瘦”，借木字旁的字来形容叶子的丰润和花朵的瘦弱 。
木字旁汉字的特点
木字旁汉字多与树木、植物相关，如“树”、“林”、“ 森”等，但也存在一些与木材无关的汉字，如“休”、“ 采”等。
教学方法和策略
通过观察、比较、归纳等方法，引导学生掌握木字旁汉字 的规律和特点，并采用多种教学手段，如图片、动画等， 帮助学生加深对木字旁汉字的理解和记忆。
展望
进一步ห้องสมุดไป่ตู้究
木字旁的字组成的词语
树木类词语
01
02
03
04
松树
常绿乔木，稀为灌木；枝轮生 ，芽鳞多数，覆瓦状排列。
柳树
乔木或匍匐状、垫状、直立灌 木。
银杏树
银杏科银杏属乔木植物，稀为 灌木；枝条上有长枝及缩短枝
。
柏树
常绿乔木或灌木；小枝顶端叶 快硬化成尖刺，硬刺成对着生
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