部编版五上语文第二单元复习课件
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统编部编版小学语文五年级上册语文《语文园地二》课件
练一练，学运用。
读句子，把成语的意思用具体的情景表现出来。
喋喋不休 喋喋：形容说话多；休：停止。唠唠叨叨，说个没完没了。
妈妈一看见我看电视，就在那里说个没完没了，一 会儿说：“你作业做完了吗？”一会儿说：“错题改正 过来了吗？”一会儿说：“哎，你这个孩子，光知道看 电视，不认真读书……”
悠然自得
时 莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——【宋】岳飞
间 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东
不饱食以终日 不弃功于寸阴。——【晋】葛洪
不要整日就知道吃饱了喝足（却不去多思考多探索），不雅 因为懒惰少花一点时间而功亏一篑。
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 ——【晋】陶渊明
的东西都穿不透它.”又夸耀自己的矛说：“我的矛锋利极了，什么坚固的
东西都能刺穿.”有人问他：“用您的矛来刺您的盾，结果会怎么样呢？”
那人便答不上话来了。
自相矛盾
他刚刚说去看电影了，现在又说今晚一直待在家，显 然是自相矛盾。
不饱食以终日 不弃功于寸阴。
珍
—— 【晋】葛洪
惜 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 ——【晋】陶渊明
精力充沛的年岁不会再重新来过，就像一天之中只能有一个早 晨。年轻的时候，要勉励自己及时努力，岁月一去不回，它是不 会停下来等人的。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
莫等闲，白了少年头，空悲切。——【宋】岳飞
年少时，不要虚度大好时光，空空将青春消磨，等年老时徒自悲伤。 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事
封他为相国，廉颇不服气，认为自己的武功盖过他的嘴，蔺相如为了社稷，
部编五年级上册语文 第二单元复习(课件)23张幻灯片
日积月累
不饱食以终日,不弃功于寸阴。当勉励，岁月不待人。
——【晋】陶渊明
莫等闲，白了少年头，空悲切。
——【宋】岳飞
多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕
。
——毛泽东
佳句积累 1.比喻句 (1)嗒嗒的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰,给人 画一般的美感。
第二单元复习
部编版 五年级上
易读错的字 间隔（jiàn） 谴责（qiǎn ) 懒惰（lǎn)
平衡（héng
）
大臣（chén） 称赞（chēng） 允诺（yǔn) 侮辱（wǔ）
上卿（qīng） 请罪（zuì） 冠军（guàn） 游隼（sǔn
）
浩瀚（hàn） 传播（chuán） 侵略（qīn) 岔道（chà
称chèn（对称） 划 huá（划船） 冠 guān（鸡冠） 传chuán（传说） chēng（称赞） huà（笔划） guàn（冠军） zhuàn（传记）
形近字
汛—讯 协—胁 抄—吵 俯—附 侵—浸 妨—防 陷—馅 汛—讯 协—胁 抄—吵 俯—附 侵—浸 妨—防 陷—馅
近义词
分布—散布 满意—惬意 召集—聚集 侮辱—凌辱 吆喝—叫喊
课文重点梳理
1.《搭石》作者刘章通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等 生活中几个平凡的情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神 ，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想 的传统美德。
2.《将相和》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》 改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索， 通过对“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事 的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇 敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大 体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇知错就改的精神。
部编版小学语文五年级上册期中期末复习PPT课件第二单元复习
4.多少事，从来急;转(天地)，迫(光阴 )。一万年
太久，只争(朝夕)。
——毛泽
东
这都是有关珍惜时间、发愤学习的名 言，教育我们要珍惜现在的大好时光，努 力学习，励志成才。
二、知识拓展
你还知道哪些珍惜时间，发愤学习的名言。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。
——颜真卿《劝学诗》
防妨
国( 防 )、 ( 妨 )碍、 ( 妨 )害、 ( 防 )备
协胁
( 协 )助、 威( 胁 )、 ( 协 )调、 ( 协 )议
寇冠
( 冠 )军、 敌 ( 寇 )、 花( 冠 )、 日(寇 )
词语
一、重点词语
理所当然 无价之宝 绝口不提 完璧归赵 攻无不克 战无不胜 负荆请罪 同心协力 难以置信 不计其数 无穷无尽
“居然”是出乎意料的意思，不仅说明光的 特点，还暗示不管速度多快还是被人类所掌控。
8.冀中的地道战 一、《冀中的地道战》采用了(总分总 )写 作方法，先写( 靠坚强堡垒，打游击战 )； 再写(特点)、(式样 )；最( 坚持生产打击敌人)。 歌颂了我国人民在抗日战争中表现出来的 ( 顽强斗志 )和(无穷无尽)的智慧。
第3自然段中一行人走搭石的动作之美、声音之美、 人影映入小溪中的倒影之美，构成了一幅和谐的画面, 这是一道和谐的风景。
第4自然段中两个人的互让、攀谈，是一道互相谦 让的风景;年轻人伏身背老人，这是一道尊老的风景。
6.将相和
一、本文通过“( 完璧归赵 )、( 负荆请罪 )、 ( 渑池相会 )”三个小故事,写将相由不和到和。
“怯”通常 指胆小，没勇气。 一般组词为胆怯。
pēn fèn zé 喷---愤---啧
qiū pīng pāng 丘---乒---乓
部编版五上语文第二单元复习 18张幻灯片
说明方法
第二单元复习
写出下列句子运用了什么说明方法。
1.人在奋力奔跑的时候，最大速度能够打到44千米每小
时。（ 列数字 ）
2.不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。（ 作比较 ）
3.火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多
倍。（ 列数字 作比较 ）
第二单元复习
《冀中的地道战》
主要内容：课文分别从地道战出现的原因、地道如何 方便人民生活生产、如何利用地道对付和防御敌人的 “大扫荡”、地道里的人如何了解地面的情况等方面 作了详细介绍，歌颂了我国人民在对敌斗争中展现出 来的无穷无尽的智慧和顽强斗志。
（2）只要 同心协力 ，就能克服困难。 （3）秦王 绝口不提 用城换壁的事。
2.填写恰当的关联词。
（1）秦王 之所以 不敢攻打我们赵国，是因为武有廉颇，文
有蔺相如。
（2） 如果 秦王真的那十五座城来换，我 就 把璧交给他。
（3）秦王双手捧住璧， 一边 看 一边 称赞。
课内阅读
第二单元复习
阅读课文第7自然段，回答问题。
1.读完这段，我大约花了
分钟。
2.蔺相如要求秦王举行个隆重的典礼，是因为（ C ）。
A.庆祝秦王得到和氏璧。
B.和氏璧是无价之宝。
C.假意应允秦王，赢得送璧回赵国的时间。
3.结合内容，给片段选择恰当的题目。（ C ）
A.蔺相如献璧 B.蔺相如毁璧 C.完璧归赵
《什么比猎豹的速度更快》 第二单元复习
主要内容：是介绍事物运动速度的说明文，从人类 自身的奔跑速度介绍，到鸵鸟、猎豹、游隼三种动 物的速度，接着谈天空的飞机、太空的火箭、流星 体的速度，最后说到光速。文中提到的最大速度是 指物体运动或传播的瞬时速度。
部编版5年级上册语文二单元课件
搭石
朗读课文 扫清障碍
我会认
xùn jiàn qiǎn duò 汛期 间隔 谴责 懒惰
hénɡ xié
chuò
平衡 协调 人影绰绰
多音字
jiàn
按照二尺左右的间隔，在小溪里横着
间
摆上一排。
jiān
在人群中间，他是那么高大。
我会写
xùn
fǎnɡ xié
wǎn ɡé
汛 访 鞋 挽 隔 左右结构
作用于一个物体上，各个力互 相抵消，使物体成相对的静止 状态。亦泛指平稳，稳定。
这一大一小两个石头终于保持 平衡了。
俗语
民间流传的通俗语句。
暴发
指突然发作；突然兴 起。
整体感知
速度默读课文，说一说，读完这篇课文你用了 几分钟？
回顾课文，思考：作者通过描绘话搭石、 摆搭石、走搭石、赞搭石四个部分，赞颂了 搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡 亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传 统美德。
我的家乡有一条无名小溪，五六 个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的 流水长年不断。每年汛期，山洪暴发， 溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收 工、赶集、访友，来来去去，必须脱 鞋挽裤。
如果小溪里没有搭石，
人们出工就必须（ 脱鞋挽裤 ） 不便、很麻 人们收工就必须（ 脱鞋挽裤 ） 烦、甚至很 人们赶集就必须（ 脱鞋挽裤 ） 辛苦。
风景一：老人及时调整搭石
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路， 只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的 东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏上 几个来回，直到满意了才肯离去。
生动地刻画了老人认真细致的动作， 表现了老人淳朴、善良、一心为他人着想 的优秀品质。
想一想
老人踩到不稳的搭石会怎样想，他的表情、动作会 怎样？ 挑选合适的石头时，老人会怎样想、怎样做？ 满意离去时，老人会是怎样的心理、表情、动作？
部编版五上语文第二单元复习
完璧归赵 拔苗助长 掩耳盗铃 卧薪尝胆 三顾茅庐 指鹿为马
出奇制胜
破釜沉舟 单刀赴会
3.词语从感情色彩进行分类:
褒义词语:完璧归赵 三顾茅庐
类似词语:勇往直前
破釜沉舟 卧薪尝胆 单刀赴会
胸怀大志 奋发图强
贬义词语:拔苗助长 纸上谈兵
类似词语:落井下石
掩耳盗铃 欺上瞒下
指鹿为马 无事生非
三、巩固练习
理所当然( lǐ suǒ dāng rán )：当然：应当如此。按道理 应当这样。
无价之宝(wú jià zhī bǎo)：无法估价的宝物。指极珍 贵的东西。 战无不胜(zhàn wú bù shèng)： 形容强大无比，可 以战胜一切。也比喻办任何事情都能成功。
绝口不提(jué kǒu bù tí )：这件事情绝对不和别人说。
蔺相如和廉颇和好后成了好朋友， ( 同心协力 )保卫赵国。
上课不认真听讲，课后也不做作业， (理所当然 ) 无法取得好成绩。
面对对方的无理纠缠，他( 理直气壮 ) 地站 起来说:“请离开这儿!”
4.按要求写词语(每种至少写四个)
AABB式词语: 干干净净 明明白白 马马虎虎 高高大大
ABCC式词语: 小心翼翼 白发苍苍 波光粼粼 文质彬彬
1.写出下列词语的近义词。
理所当然--- 顺理成章 不计其数--- 不可胜数
难以置信-- 难以相信
2.写出下列词语的反义词。
理所当然---岂有此理 理直气壮--- 理屈词穷 难以置信-- 千真万确 不计其数--- 屈指可数
3.把下列的词语补充完整，然后选词填空。
理( 直 )气( 壮 ) 理( 所 )当( 然) ( 绝 )口不( 提 ) 同(心 )( 协 )力 ( 协 )调有( 序 ) 勇敢( 机 )( 智 )
【2020统编部编版语文五年级上册】全册第二单元课件PPT
人教
部编版五年级语文上册 第二单元课件
目录 5 搭石 6 将相和 7 什么比猎豹的速度更快 8 冀中的地道战 习作：“漫画”老师 语文园地二
第1课时 第2课时
谈话导入
第1课时
Hale Waihona Puke 初读课文，同学们用了哪些好方法 来提高自己的阅读速度呢？
注意力集中，一目十行，不理解 的词语和句子暂时跳过……
初读课文
1.初读课文，同学们大概知道了什么？ 2.在我们的家乡，有着数不胜数的风景名
你读懂了什么？
正是因为有了人们的“搭”，两岸普 通的石头才能构成家乡的一道风景——搭 石，它们构成一条“路”，架起了一座 “桥”，联结了两岸的小村庄，也联结了 乡亲们的生活。
小结
这节课，我们不仅读通了课文，还初 步了解了什么是搭石，它有什么作用，那 么，为什么作者刘章深情地说——搭石， 构成了家乡的一道风景？那是一道怎样的 风景呢？我们下节课再来学习后面的内容， 共同寻找答案。
正像同学们说的那样，这普普通通 的搭石联结着善良淳朴的乡情，就让我 们饱含着赞美之情，齐读课文的最后一 个自然段。
指导书写
惰
写法：左窄右宽，左部点画与右部 的撇画相互迎让。
复习导入
第2课时
搭石，构成了家乡的一道风景。
课文哪几个自然段写出了搭石构成了
家乡的一道风景？ 第2—4自然段
自由朗读课文第2—4自然段。 搭石，构成了家乡的一道（ ）的
风景？你是从哪些句子读出来的？把这些 句子画出来。
精读课文
上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶
路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放
下带的东西，找来合适的石头搭上，再在
上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
哪些词语最让你感动？你从中体会到
部编版五年级语文上册 第二单元课件
目录 5 搭石 6 将相和 7 什么比猎豹的速度更快 8 冀中的地道战 习作：“漫画”老师 语文园地二
第1课时 第2课时
谈话导入
第1课时
Hale Waihona Puke 初读课文，同学们用了哪些好方法 来提高自己的阅读速度呢？
注意力集中，一目十行，不理解 的词语和句子暂时跳过……
初读课文
1.初读课文，同学们大概知道了什么？ 2.在我们的家乡，有着数不胜数的风景名
你读懂了什么？
正是因为有了人们的“搭”，两岸普 通的石头才能构成家乡的一道风景——搭 石，它们构成一条“路”，架起了一座 “桥”，联结了两岸的小村庄，也联结了 乡亲们的生活。
小结
这节课，我们不仅读通了课文，还初 步了解了什么是搭石，它有什么作用，那 么，为什么作者刘章深情地说——搭石， 构成了家乡的一道风景？那是一道怎样的 风景呢？我们下节课再来学习后面的内容， 共同寻找答案。
正像同学们说的那样，这普普通通 的搭石联结着善良淳朴的乡情，就让我 们饱含着赞美之情，齐读课文的最后一 个自然段。
指导书写
惰
写法：左窄右宽，左部点画与右部 的撇画相互迎让。
复习导入
第2课时
搭石，构成了家乡的一道风景。
课文哪几个自然段写出了搭石构成了
家乡的一道风景？ 第2—4自然段
自由朗读课文第2—4自然段。 搭石，构成了家乡的一道（ ）的
风景？你是从哪些句子读出来的？把这些 句子画出来。
精读课文
上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶
路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放
下带的东西，找来合适的石头搭上，再在
上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
哪些词语最让你感动？你从中体会到
人教部编版小学语文五年级上册第二单元《将相和》演示课件
学习写法
左右为难 赵王和大臣们商议说：“去吧，怕 有危险；不去吧，又显得太胆怯。”
学习写法
奋不顾身 杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽 然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。 不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。 他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙 了两个日本鬼子。
布置作业
如果让你写自己的老师，你会选择哪位？他 （她）突出的特点是什么。你会选择哪些事例来写 呢？
顾全 大局
蔺相如
交流感悟
廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇 立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴， 反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定 要让他下不了台！”
居功 自傲
廉颇
交流感悟
于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺 相如门上请罪。
知错 就改 廉颇
学习写法
小组讨论：廉颇、蔺相如的特点，作者是如何刻画的？ （1）通过具体的事例； （2）具体的细节描写。
蔺相如
交流感悟
蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果 您不答应，我就跟您同归于尽！”
机智 勇敢 蔺相如
交流感悟
蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了， 他赶紧叫车夫把车往回赶。
顾全 大局
蔺相如
交流感悟
蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将 军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因 为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会 削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。 我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
备用页、可删除
学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 己所不欲，勿施于人。——孔子 敏而好学，不耻下问。——孔子
天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德 载物。——周初
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 ——韩愈 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写 自己的历史。 ——吉鸿昌 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负 ，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄
部编版(统编)小学语文五年级上册第二单元《语文园地二》教学课件(完整版
词句段运用
读下面的句子，写出主要意思。
只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束 光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米 每秒，比流星体的速度还要快几千倍。
（ 光的速度快 ）
词句段运用
读下面的句子，写出主要意思。
在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，
横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村
相通。
语文 五年级 上册
第二单元
语文园地二
交流平台 快速阅读
我们平时读书，有时 候需要快速读完全文。 你知道用哪些方法可 以快速阅读课文吗？
交流平台
为了提高阅读的速度，我们要集中注 意力，尽量连词成句地读，不要一个 字一个字地读，更不要回读。
交流平台
带着问题读也可以加快阅读的速度，遇到 不懂的词语，在不影响理解课文内容的情 况下可以先不管它，继续一口气往下读。
时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样 飞逝，过往永远静立不动。——席勒
交流平台
俗话说：“孰能生巧。”只要我们不 断练习，一定能做到眼睛看得快，脑 子想得快。
快速阅读的作用
1.提高阅读效率 2.改善记忆力 3.增强理解力 4.集中注意力 5.提高视觉能力 6.积累知识经验
词句段运用
读下面的句子，写出主要意思。
我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。 他蔺相如有声么能耐，就靠一张嘴，反而爬到 我头上去了。（廉颇对蔺相如不服气）
这个人在这里喋喋不休，说得大家心里特 别烦，一个小时过去了，她仍然在讲着自己所 谓的大道理。
悠然自得 悠然：闲适的样子；自得：内心得 意舒适。 形容悠闲而舒适。
放假后，鹏鹏早早地就写完了作业，在晚 饭后的时候，他悠然自得地吃着西瓜，惬意极 了。
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无价( 之 )( 宝 ) ( 完 )( 璧 )归赵
完好( 无 )(缺 ) 负荆( 请 )( 罪 )
同( 心 )协( 力 )
怒( 发 )冲( 冠 )
浏览课文,感知文本
5.标清段落。全文共（ 18 ）个自然段。
6.全文感知。
起因
( 完璧归赵 ) (渑池之会 )
蔺相如：立了功, 职位比廉颇高
将相和
过程：廉颇 处处为难蔺相如
(1)比声音速度慢的事物有哪些,比声音速度快的事物
有哪些?
比声音速度慢的事物:游隼、猎豹、鸵鸟、人;比 声音速度快的事物:喷气式飞机、火箭、流星体、 光。
(2)从哪里可以看出流星体的速度比火箭快很多?
前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火 箭就好像是静止的一样。那是流星体!
默读课文,关注重点
第五课 搭石
朗读课文，积累字词
1. 会认字。（给下面生字补全音节）
谴责(
·
q iǎn)
人影·绰绰(chuò )
2.会写字。（读拼音，写词语）
xùn qī
( 汛期 )
pínɡ hénɡ
( 平衡 )
wǎn shǒu
( 挽手 )
xié tiáo
( 协调 )
duòxìnɡ
( 惰性 )
fǎnɡ yǒu
( 访友 )
想一想哦
dà chén
( 大臣 )
yǔn nuò
(允诺 )
shānɡ yì
( 商议 )
diǎn lǐ
( 典礼 )
dǎn qiè
( 胆怯 )
jìn ɡōnɡ
( 进宫 )
fù jīnɡ qǐnɡ zuì
( 负荆请罪 )
3.多音字。(多音字组词)
部编版语文五年级上册第二单元复习课件(共23张ppt)
我一眼看到了“秦国的国君”。
我一眼看到的内容是“秦国的国君历来不守信用”。
小技巧2：我们要集中注意力，尽量连词成句 地读，不要一个字一个字地读。
在读《什么比猎豹的速度更快》这篇课文时，我发 现每个自然段基本上讲的都是一种事物比另一种的 速度快。了解了课文表达上的特点，我读得更快了。
我读到第三自然段第一句话（比鸵鸟跑的更快的动 物就要数猎豹了）时，就猜到这一段要讲的内容是 猎豹比鸵鸟的速度快。
会读会写的词语
汛期 山洪 暴发 间隔 唯独 懒惰 平稳 保持 平衡 协调 美感 示意 家常 假如 理所当然 联结 无价之宝 召集 大臣 商议 解决 完好无缺 称赞 允诺 典礼 得罪 胆怯 示弱 拒绝 职位 同心协力 猎豹
会读会写的词语
冠军 陆地 俯冲 高速公路 搭乘 火箭 发动机 手电筒 赤道 难以置信 侵略 修筑 粉碎 领导 不计其数 打击 坚持 游击 妨碍 隐蔽 陷坑 拐弯 迷惑 无穷无尽
语文园地
写出下面语句的主要意思。
1.我廉颇立下了那么多战功。他蔺相如就靠一张嘴，反 而爬到我头上去了。
（廉颇对蔺相如不服气。）
2.只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。 光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的 速度要快几千倍！
（ 手电筒的光比流星体的速度要快。） 3.在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖 的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
小技巧3：读得快还要想得快，要做到一边读 一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用 信息。
在读《冀中的地道战》这篇课文时，看到课文题目， 我产生了疑问：“地道是什么样的？在地道里怎样 打仗呢？”带着这些问题读，我对课文内容理解得 更快了，阅读的速度也快了。
小技巧4：带着问题读课文，能够加深对课文 内容的理解，提高阅读速度。
我一眼看到的内容是“秦国的国君历来不守信用”。
小技巧2：我们要集中注意力，尽量连词成句 地读，不要一个字一个字地读。
在读《什么比猎豹的速度更快》这篇课文时，我发 现每个自然段基本上讲的都是一种事物比另一种的 速度快。了解了课文表达上的特点，我读得更快了。
我读到第三自然段第一句话（比鸵鸟跑的更快的动 物就要数猎豹了）时，就猜到这一段要讲的内容是 猎豹比鸵鸟的速度快。
会读会写的词语
汛期 山洪 暴发 间隔 唯独 懒惰 平稳 保持 平衡 协调 美感 示意 家常 假如 理所当然 联结 无价之宝 召集 大臣 商议 解决 完好无缺 称赞 允诺 典礼 得罪 胆怯 示弱 拒绝 职位 同心协力 猎豹
会读会写的词语
冠军 陆地 俯冲 高速公路 搭乘 火箭 发动机 手电筒 赤道 难以置信 侵略 修筑 粉碎 领导 不计其数 打击 坚持 游击 妨碍 隐蔽 陷坑 拐弯 迷惑 无穷无尽
语文园地
写出下面语句的主要意思。
1.我廉颇立下了那么多战功。他蔺相如就靠一张嘴，反 而爬到我头上去了。
（廉颇对蔺相如不服气。）
2.只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。 光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的 速度要快几千倍！
（ 手电筒的光比流星体的速度要快。） 3.在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖 的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
小技巧3：读得快还要想得快，要做到一边读 一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用 信息。
在读《冀中的地道战》这篇课文时，看到课文题目， 我产生了疑问：“地道是什么样的？在地道里怎样 打仗呢？”带着这些问题读，我对课文内容理解得 更快了，阅读的速度也快了。
小技巧4：带着问题读课文，能够加深对课文 内容的理解，提高阅读速度。
部编版语文五年级上册第二单元ppt课件
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结 起故乡的泥土小路，也联结起乡亲们美好的 情感。
无私奉献
乡亲们淳朴、勤劳、乐于奉献
我的体会
体会到故乡的搭石不仅是 一幅幅画，而且凝聚着乡亲们 的美好品德，讴歌了乡亲们助 人为乐、勤劳、朴实、淳厚的 美好品德。
朗读指导
在朗读课文的时候一定要读出作者 对搭石的赞美，对乡亲们的赞美之情。 特别是最后几个自然段，要包含神情， 从语调上读出赞美之情。
比喻句
人少偏僻
词语积累（AABB格式的词语）
零零星星 吞吞吐吐 家家户户 密密麻麻 世世代代 严严实实
为后面埋下伏笔
小溪的流水是常年不断的。每到汛期，山洪暴 发，河水猛涨，虎跃龙腾，明雷击鼓，惊心动 魄。山洪过后，人们出工收工、赶集上店，串 亲访友，都要来回过河，必须脱鞋绾裤。
人们出行离不开小溪
家乡的人们却牢记着“紧走搭石慢过桥”的口诀的。
因为搭石一到汛期便被冲走了，所以人们毕竟不愿
花太大的代价……很难都那么平，难免有的踩上去
活动。
既是前面伏笔的果，又是后面选择石块的因
搭石不太 牢固
如果走得快，身体保持运动状态，即使搭石活动，也无妨
碍。可是一旦偶停，脚下的石头摇动，如果走得慢，倒容易失
去平衡，失足落水的。你看，每当上工下工，一行人走搭石的
流水 音乐 搭石
第二课时
上节课我们学习了生字，搭石是什么 意思呢？这篇课文到底讲得一个什么故事 呢？今天我们一起走入课文去看看吧。
互动课堂
认真朗读第1自然段并思考： 为什么要搭石？乡亲们是如何搭 石的？（课后第一题）
我的家乡在一条十里多长的山沟里，中 间有一条无名小溪，五六个小小村庄和零零 星星的人家，像星星般分布在小溪两岸。
部编版语文五年级上册(复习课件)第二单元精品课件
剥削• （xu√ē xiāo）
胆怯• （q√iè què）
游隼（shǔn •
sǔ√n）
懒惰• （du√ò duō）
击缶（fǒ •
fǒ√u）
将• 军（jiān√g jiàng）
强迫（qiáng •
qiǎn√g）
xùn qī zhào jí yǐn bì zì diǎn wèi zhì
fǎng wèn píng héng gòng xiàn guàn jūn yuán quān
勇敢——（ 胆怯） 削弱——（ 增强） 广阔——（ 狭窄）
3.词语搭配。 山洪（ 暴发 ） （ 保持 ）平衡 溪水（ 猛涨 ） （ 举行 ）典礼 天气（ 变凉 ） （ 抵御 ）敌人
（ 商议 ）军事 （ 保卫 ）国家
下列词语中书写正确的一组是（ A ）
A.难以置信 谴责 喷气 理所当然 B.无穷无尽 召集 府视 不记其数 C.胁调有序 鸵鸟 防碍 完璧归赵 D.无阶之宝 贡献 请罪 绝口不提
第 单元
读出加点生字的读音。
侵略（ lüè ） •
罪（ zuì ） •
击缶（ fǒu ） •
拐弯（ guǎi ） •
懒惰（ duò ） •
渑池（ miǎn ） •
推辞（ cí ） •
堡垒（ lěi ） •
岔道（ chà ） •
平衡（ héng） •
《搭石》
《将相和》
《冀中的地道战》
按课文内容填空。
1.《搭石》一文的作者借___摆__搭__石____、_走__搭___石_____来 赞 扬 ____家___乡__人___们__之___间__美__好___的__情___感____ 和 那 些 __无__私___奉__献__、___一__心__为___他__人__着__想____的人。
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5.作者介绍任丘的地道是按( 地道 )、( 洞 )、(气孔 ) 的顺序来具体介绍的。地道中的洞有五个特点： ( 洞顶牢固 )、( 数量多 )、( 用途广 )、( 大 )、 ( 生活设备全 )。
6.课文《冀中的地道战》，按怎样的顺序把地道战这 种斗争方式讲明白的？ 先讲地道战是在什么情况下产生的，有什么 作用；再讲地道的式样特点；然后讲怎样粉碎敌 人的火攻、水攻、毒气攻；最后讲地道战在抗日 战争史上留下了惊人的奇迹。
3.说说《将相和》中表现了蔺相如、廉颇的什么品质？ 表现了蔺相如不畏强暴、机智勇敢的斗争精神，
以国家利益为重，顾大局、识大体的高尚品质；表 现了廉颇以国家利益为重、知错就改、勇于改过的 精神，赞扬了两人爱国的好品质。
4.从《什么比猎豹的速度更快》一文中，你了解到 什么？ 这篇文章让我们了解到比我们人的速度快的有 很多种事物，包括动物、飞机、流星体等等，但 是速度最快的是光，光速是大约每秒30万千米。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
一、给画“___”字注音。 谴责( qiǎn ) 懒惰( 稳定( wěn ) 伏下( 平衡( héng ) 俗语( 侮辱( rǔ ) 廉颇( 和氏璧( bì ) 秦国(
d) uò ) fú )sú liá)n pō )qín
二、看拼音，写词语。
bǎo lěi
chēng zhù
堡垒 撑住
yǐn bì
隐蔽
jiàn gé
间隔
fěn suì
粉碎
fú xià
伏下
wú qióng wú jìn
无 穷无 尽
二、看拼音，写词语。
shān hónɡ
bào fā
山洪 暴发
pínɡ wěn
平稳
sú yǔ
俗语
měnɡ zhǎnɡ kù zi
猛涨 裤子
pínɡ hénɡ shùn xù
平衡 顺序
三、形近字组词。
秦( 秦国 ) 奏( 演奏 ) 抄( 抄写 ) 妙( 美妙 )
壁( 墙壁 ) 璧(和氏璧) 侮( 侮辱 ) 梅( 梅花 )
Hale Waihona Puke 捧( 吹捧 ) 棒( 棒球 ) 豪( 自豪 ) 毫( 毫米 )
三、形近字组词。 塔( 水塔 ) 据( 根据 ) 搭( 搭石 ) 居( 居住 ) 稳( 平稳 ) 张( 开张 ) 隐( 隐蔽 ) 涨( 猛涨 )
沟( 山沟 ) 构( 机构 ) 遣( 谴责 ) 遗( 遗产 )
四、多音字组词。
zhànɡ(涨红) 涨 zhǎnɡ(涨潮)
chǔ(处理) 处 chù(到处)
当
dāng(当心) dàng(上当)
jiān(中间) 间 jiàn(间隔)
bēi(背着) 背 bèi(后背)
五、写出下列词语的近义词。
谴责— 指责 懒惰— 懒散
含义：一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水 中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡 亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们 相亲相爱、友好互助情感的纽带。
2.说说《将相和》中讲了哪几个小故事，并交流它们之间的关系。 “将相和”是由“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”
三个小故事组成的一个完整的故事。“完璧归赵”、“渑池之会” 写赵秦两国之间的矛盾冲突，斗争中蔺相如机智勇敢，不畏强暴， 抓住秦王弱点，进行有理、有利、有节的斗争，为赵国立了功， 因而被赵王封为上卿，职位比老将廉颇高，引起将相之间的矛盾 冲突。后来蔺相如以高尚品德感染廉颇，廉颇知过就改，负荆请 罪，将相和好。
协)有调序
八、词语归类。 ABCC式词语：人影绰绰 清波漾漾 佳词积累： 一夫当关 万夫莫开 攻无不克 战无不胜
九、佳句积累。
1.每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有 序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻 快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
这协调有序的动作体现走搭石的和谐美。
2.秦王我都不怕，会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我 们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和， 就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所 以避着廉将军，为的是我们赵国啊！
将相和则国泰民安。
1.《搭石》中，“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联 结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”的含义。
平稳— 稳当 协调— 和谐
间隔— 距离 联结— 联系
六、写出下列词语的反义词。
谴责— 赞扬 懒惰— 勤劳 侮辱— 尊重 隐蔽— 暴露
人影绰绰— 清清楚楚 同心协力— 各自为政
七、成语天地。
理( 直 )气( 壮 ) 完( )归璧赵
负( 荆 )请罪 无( )之价宝
同心( 协 )力 山洪 (
暴) 发
( 理所 )当然 (