青岛版义务教育版小学一年级科学下册全套课件

活动准备
• 搜集一些动物运动的图片
活动过程
动物是怎样运动的？
鸽子是这样飞的~
动物主要靠哪些部位运动？
动物运动会
想一想，谁跑得快
探究技能
按照动物运动快慢排序，就是在排序。
说一说，它们还可以怎样运动。
青蛙不仅可以游泳，还能…… 还能干什么呢？大家来想想
拓展活动，
想一想，它们在做什么。
谢谢
除了故事中的介绍外， 小朋 友们还发现空气在哪里？空气 有什么作用呢？
哪里有空气
塑料袋里装满空气 用手试着捏一捏挤一挤
想一想 什么玩具里装有空气？
压一压 一压入水中，又会浮上来。
做做看
哪里有空气
把干的海绵放入水中， 会看到什么？
有大气泡和小气泡冒出来，各种东西都装有空气。
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
小猴子赶紧追。他一边追一边喊：“空气，空气，你在 哪里？”“我在你玩的小皮球里，让皮球玩的老高老高。” 小猴子拿起小皮球，左瞧瞧，右看看，皮球上面没有“门 儿”，这可怎么办呢？他一拍脑门计上心来，找来一把锥子 在皮球上刺了一个小洞往里瞧。哎呀！糟糕！皮球瘪了，空 气又跑了。
小猴子不灰心，又去找空气，他找啊找，大声喊道：“空气，空 气，你在哪里？”“我在汽车的轮胎里，有了我汽车就能装的多，跑 的快。”
水里游的 虾、海豚…
生
活 环
天上飞的
境
蚂蚱、麻雀…
路上跑的 兔子、老鼠… 动物是我们的好朋友，我们不能破坏它们的生活环境。
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√
谢谢
动 物 的 反 应
活动准备
活动过程
蚂蚁喜欢吃什么？ 猜一猜，蚂蚁会爬向哪种食物？
探究技能
说出蚂蚁可能会爬向哪种食物，就是在预测。
预测它们会有什么反应
我们可以通过花、叶、茎的形状、颜色等认识植物。 我们还能通过什么来认识与辨别植物呢？
说一说，这些 植物生长在哪 里的？你在哪 些地方看到过 这些植物？
它们有什么不同？
芫荽
芫荽和芹菜有什 么不同的地方吗？
芹菜
拓展活动
到田野里看一看，认识更多的植物。
谢谢
看花认植物
观察周围植物的花
认一认植物的花
小动物找妈妈
活动准备
搜集小动物和它们的妈妈的图片
大家听过小蝌蚪找妈妈的故事吗？
谁是小鸡的妈妈？
我的理由是……
它们的妈妈是谁？
拓展活动
找一找，哪个是动物爸爸，哪个是动物妈妈。
鸳鸯爸爸真漂亮
谢谢
第三单元 和植物握个手
我们周围的植物
活动准备
观察周围的花草树木。
活动过程
说一说它们的名称，找一找它们的特征。
青岛版一年级下册
科学
全册优质课件
第一单元 空气
看不见,摸不着, 没颜色,无味道, 生命世界当个宝, 一时一刻少不了。
——空气
小猴子要和空气玩捉迷藏的游戏，空气嘻嘻一笑，说：“我可是个隐身人，随便藏到什么地方， 恐怕你都很难找到。”说完一眨眼，真的不见了。
小猴子找啊找，找不到，急得大喊：“空气，空气，你在哪里？”“我在你的肺里！”空气回答 道。小猴子一张嘴，空气就跑了。
今天就让我们一起来学习用 植物的叶子来认识植物吧！
认一认植物的叶
枫叶
认一认植物的叶
白菜
桑叶
银杏
你们还认识什么植 物的叶子吗？
它们的叶有什么不同？
松 树 的 叶 子 像
我们可以根据叶的形状、 颜色等来认识植物。
任何单位和个人都有保护野生植物资源的义务。 ------------《中华人民共和国野生植物保护法》
能流动
能流动 能流动
√
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
谢谢
纸风车
活动准备
① 对折
②
③
④
⑤ 固定
⑥ 组装？Biblioteka 说一说，找联系反思空间
我喜欢做 纸风车
我有很多找
空气的方 法……
观察这些花草有什么特点？
菠菜、柳树、月季……都是植物，植物属于生物。 它们有什么特点？它们有什么不同之处、有什么相 同之处呢？
我们这样认植物
观察这两种花，你发 现它们的花瓣有什么 区别吗？
观察这两种树，你发 现它们的树叶有什么 不同之处吗？
探究技能： 了解松树叶和柏树叶的相同与不同，就是在比较。
谢谢
200多年前法国科学家拉 瓦锡测定出空气的成分
认识空气
通过（ ）我们发现空气（
）。
通过（ ）我们发现空气（ ）。
通过（ ）我们发现空气（ ）。
空气能让 袋子…
把棉花放 入袋子里…
还可以用什么方 法观察空气呢？
没有颜色，透明的 没有气味 能流动
扇一扇你能感觉到 风的存在吗？
没有颜色， 透明的 没有气味
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
谢谢
第二单元 认识周围的 动物
常见的动物
科学小贴士
蝴蝶、燕子、金 鱼、大熊猫…都是动 物，动物属于生物。
任何组织和个人都有保护 野生动物及其栖息地的义务。
月季花
牡丹花
荷花
紫玉兰花
1、 2、 3、 4、
它们有哪些不同？
它们有哪些不同？
我们可以根据花的颜色、 形状等来认识植物。
认识多种多样的菊花
白菊花
认识多种多样的菊花
墨菊
雏菊
甘野菊
谢谢
看叶认植物
小朋友们，你们有注意过身边的植物吗？
你们能够根据植物的叶子来分辨植物的种类吗？
你们有仔细地观察过学校的花园里、放学回 家的小路上、乡村的菜地里的植物的叶子吗？
1、故事中谁和谁在玩 游戏？ 2、它们做的什么游戏？ 3、小猴子找到空气了 吗？
我可是个‘隐身人’，随便藏 到什么地方，恐怕你都很难找 到
这个“隐身人”是谁？
通过这句话你明白什么？
空气是看不见、摸不着的。
最后，小猴子发现了什么？
哦！小猴子发现原来自己周 围都是空气，自己就生活在空气 里，时时刻刻都在呼吸着空气。
它们吃到食物会做出什么有趣的动作呢？ 它们是否还会吃下去呢？ 你们所观察到的动物有什么反应呢？
许多动物会对食物、气味、声 音等做出反应
• 比如，狗闻到骨头的香味会跑 过去
• 比如，老鼠听到人的脚步声会 逃
• 比如，要下雨了，燕子低飞
让我们来看看吧
拓展活动
要下雨了，观察动物有什么反应。
动物的运动