中班：我们登上长城了(绘画)
中班上学期教学进度表新
喂猫咪（数学排序）
第十三周
主题六:冬爷爷的礼物 第十四周
1
数脚 （语言）
1
新年 （语言）
2
猜猜我是谁 （综合）
2
新年真快乐 （社会）
3
动物猜谜（语言）
3
咚咚锵 （音乐）
4
打喷嚏的小老鼠 （律动）
4
做贺卡 （美术）
5
奇妙的动物车 （美术）
5
拜年（综合）
6
小动物排队 （数学序数）
6
数数有几个 （数学分类计数）
主题五:可爱的动物（3） 第十一周
第十二周
1
我知道的动物 （综合）
1
各种各样的鱼 （综合）
2
动物找家 （科学）
2
美丽的热带鱼 （美术）
3
小蛋壳 （语言）
3
水族馆 （音乐）
4
下白兔和大黑熊 （音乐游戏）
4
七彩虾（故事）
5
五彩蛋 （美工）
5
有趣的螃蟹（综合）
6
蚂蚁搬豆 （体育）
6
小兔子运货 （体育）
7
比一比,说一说（数学比较）
7
动物运动会（体育）
7
新年庆祝会（综合）
第十五周
第十六周
1
冬爷爷来了 （综合）
1
下雪天,像过节（诗歌）
2
宝宝不怕冷 （音乐）
2
送祝福（美工）
3
冬日服装秀 （综合）
3
雪花和雨滴 （歌曲）
4
漂亮的围巾、手套 （美术）
4
雪花飘飘 （体育）
5
赶小猪（体育）
5
卡片找家 （数学数量）
6
中班美术活动《我们登上了长城》教案
一、活动名称：中班美术活动《我们登上了长城》二、活动目标：1. 情感目标：培养幼儿对祖国的热爱之情，激发幼儿自豪感。
2. 能力目标：培养幼儿的手工制作能力和想象力。
3. 认知目标：让幼儿了解长城的历史和文化背景，知道长城是我国的著名景点。
三、活动准备：1. 教师准备：提前了解长城的历史和文化背景，准备相关图片和视频。
2. 幼儿准备：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等手工制作材料。
四、活动过程：1. 导入：教师展示长城的图片和视频，引导幼儿观察长城的外观和特点，激发幼儿对长城的兴趣。
2. 讨论：教师引导幼儿谈论自己对长城的了解和印象，让幼儿了解长城的历史和文化背景。
3. 制作：教师发放手工制作材料，引导幼儿动手制作自己心中的长城，培养幼儿的动手能力。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的乐趣和收获。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享制作过程中的趣事，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在班级环境中，让更多的人欣赏到幼儿的作品。
3. 课后反思：教师总结本次活动的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
六、教学内容：1. 回顾长城的历史和文化背景。
2. 学习绘画长城的基本技巧，如线条、颜色搭配等。
3. 创作自己的长城画作，表达自己对长城的感悟。
七、教学步骤：1. 教师带领幼儿回顾长城的历史和文化背景，引导幼儿对长城有更深入的了解。
2. 教师示范绘画长城的基本技巧，如线条的流畅、颜色搭配等，让幼儿学习并掌握。
3. 教师发放绘画材料，引导幼儿开始创作自己的长城画作。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 创作完成后，教师组织幼儿展示自己的画作，并分享创作心得。
八、教学评价：1. 教师对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的表现，如线条流畅、颜色搭配等。
2. 教师关注幼儿在创作过程中的表现，如想象力、动手能力等。
3. 教师鼓励幼儿分享创作心得，了解幼儿对长城的感悟。
中班美术活动：《我们登上了长城》-2019最新幼儿园中班教案
中班美术活动：《我们登上了长城》
1 会用线条绘画正面人物，并尝试表现登长城的简单动态。
2 学习词语眺望、心旷神怡、雄伟壮观。
一、出示长城背景图，引发登长城的情感。
1、师有谁去过长城？你知道长城在哪里？有谁爬过长城吗？
2、简单介绍长城的历，学习有关词语。
师万里长城是中国古代劳动人民建造的，用抵抗敌人的侵略。
每当敌人侵犯的时候，哨兵就在一个个烽火台上点起火，拿起武器，隐藏在长城里，打退敌人。
现在雄伟壮观的长城已经不是用抵抗敌人，而是给全世界人民游览的名胜古迹，站在长城上眺望，使人心旷神怡。
观看教师出示的背景图，根据已有经验回答问题。
听老师介绍长城的历。
引导幼儿观察长城背景图，通过提问了解幼儿对长城的已有经验。
向幼儿简单介绍长城的历，拓宽幼儿的知识面，烘托出长城的雄伟，激发幼儿活动的兴趣。
3、表现出登上长城的喜悦与自豪。
提问我们高兴的时候会做什么动作？什么表情？
师我们可以在小朋友的脸上画上笑脸，还可以画双手往上举表示开心的意思。
4、引导幼儿观察《幼儿画册》上的长城，完成添画。
提问图上的长城还有哪里没完成？应该怎么画？
师在两段横线中间画上竖线，线不画出横线外。
观看教师示范，知道用相应的颜色表现人物形象。
学习人物开心时的绘画表现。
仔细观察《幼儿画册》上的长城，了解添画要求。
通过示范，引导幼儿用相应的颜色表现人物形象，运用幼儿已有经验，知道开心时的表现并运用线条绘画出，尝试表现登长城的简单动态。
引导幼儿观察《幼儿。
中班美术活动《我们登上了长城》教案
1. 知识与技能：让幼儿通过观察、讨论和创作，了解长城的特点和历史文化，提高幼儿的美术表现能力。
2. 过程与方法：通过参观、讲解、讨论等方式，让幼儿深入了解长城的雄伟壮观，激发幼儿的想象力与创作热情。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感，增强幼儿的民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解长城的历史文化，激发幼儿的美术创作兴趣。
难点：如何引导幼儿运用恰当的绘画技巧表现长城的雄伟壮观。
三、教学准备：1. 教师准备：收集有关长城的图片、视频等资料，准备绘画材料。
2. 学生准备：了解长城的基础知识，准备好绘画作品。
四、教学过程：1. 导入：通过展示长城的图片和视频，引起幼儿对长城的兴趣，引导幼儿讨论长城的特点和历史。
2. 讲解：详细讲解长城的历史文化，让幼儿深入了解长城的雄伟壮观。
3. 创作：引导幼儿运用观察和想象力，结合绘画技巧，创作出具有个人特色的绘画作品。
4. 展示：组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的表达能力。
1. 评价幼儿对长城历史文化的了解程度。
2. 评价幼儿绘画技巧的应用和创意表现。
3. 评价幼儿在活动中的参与程度和合作精神。
4. 评价幼儿在展示和交流中的表达能力。
六、教学内容：1. 欣赏长城图片：让幼儿观看长城的图片，引导幼儿观察长城的形态、结构、颜色等特点。
2. 讨论长城的历史：请幼儿谈谈对长城的了解，引导幼儿讨论长城的历史背景和修建原因。
3. 创作绘画作品：让幼儿根据自己的观察和想象，运用绘画技巧，创作出具有个人特色的绘画作品。
七、教学步骤：1. 展示长城图片：教师展示长城的图片，引导幼儿观察长城的形态、结构、颜色等特点。
2. 讲解长城的历史：教师详细讲解长城的历史背景和修建原因，让幼儿深入了解长城的文化内涵。
3. 创作绘画作品：教师引导幼儿运用观察和想象力，结合绘画技巧，创作出具有个人特色的绘画作品。
八、教学策略：1. 生动讲解：教师通过生动的语言、形象的比喻，让幼儿更好地理解长城的历史文化。
中班第3周周计划
老子山镇中心幼儿园中一班第3周国庆节主题活动计划表
主题目标
1.知道10月1日是国庆节，能在活动中感受快乐的气氛，知道爱护国旗，在升旗时立正，行注目礼。
2.用多种形式表现自己对国庆节的感受。
安全教育打雷下雨时
时间内容星期一星期二星期三星期四星期五
上午
7：30～8:50 晨间接待、晨间谈话
晨检、晨间活动、早操
晨间活动
走楼梯过障碍网转圈袋鼠跳跳玩云梯
8:50～9:20 集体活动故事：蒲公英旅行记歌曲：国旗多美丽诗歌：家综合：我爱国旗
绘画：我们登上了长
城
9：20～9:50 点心
9:50～10：30
区域活动
（专用活动室活动）
生活区：刷牙
益智区：拼圆
科学区：好玩的磁铁
科学区：玩磁铁
美工区：做月饼
建构区：人民广场
生活区：烧烤店
语言区：蒲公英旅行
记
娃娃家
汽车出租站
娃娃家
益智区：拼圆
科学区：玩磁铁
美工区：做月饼
生活区：美发厅10：30～10:50 幼儿离园
下午14:00～14:40 入园接待桌面游戏
14：40～15:10 集体活动数学：会变的圆安全体育：长龙走社会：我去过的地方儒灵童15:10～15：30 点心
15:30～16:20 户外体育锻炼
踢毽子猫和老鼠蚂蚁运粮老鹰捉小鸡小猫吃鱼
16:20～16：50 离园活动音乐游戏儿歌绘画听故事折纸16：50～17:00 幼儿离园
家长工作请家长与幼儿共同收集与本主题有关资料。
中班美术活动《我们登上了长城》教案
中班美术活动《我们登上了长城》教案一、活动目标：1. 引导幼儿了解长城的雄伟壮观，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过绘画活动，让幼儿学会用简单的线条和颜色表现长城的景色。
3. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的审美意识和创造力。
二、活动准备：1. 教师准备长城的图片或者视频资料，供幼儿观察。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备长城的模型或者图片，供幼儿参考。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示长城的图片或者视频资料，引导幼儿观察长城的景色，让幼儿谈谈对长城的印象。
2. 讲解：教师简单讲解长城的历史和特点，让幼儿了解长城的雄伟壮观。
3. 示范：教师展示如何用画笔和颜料表现长城的景色，讲解绘画的技巧。
4. 绘画：幼儿按照教师的要求，用画笔和颜料表现长城的景色，教师巡回指导。
5. 总结：教师让幼儿展示自己的作品，让幼儿谈谈在绘画过程中的感受和收获。
四、活动延伸：1. 让幼儿将自己的作品装饰在教室的展示墙上，供大家欣赏。
2. 教师组织幼儿参观长城的模型或者图片，让幼儿更加了解长城的景色。
3. 教师引导幼儿创作关于长城的其他美术作品，如剪纸、手工等。
五、活动注意事项：1. 注意幼儿的安全，特别是在绘画过程中，避免颜料沾染到幼儿的衣服和皮肤。
2. 在绘画过程中，教师要耐心指导，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
3. 在活动延伸环节，教师要关注每个幼儿的需求，引导幼儿积极参与延伸活动。
4. 教师要关注幼儿在活动中的情绪和表现，及时调整教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习。
六、教学内容1. 回顾长城的历史和文化背景。
2. 学习绘画长城的基本技巧，如线条、色彩的搭配。
3. 创作属于自己的长城画作。
七、教学方法1. 采用讲授法，讲解长城的历史和文化背景。
2. 采用演示法，展示绘画长城的基本技巧。
3. 采用实践法，让幼儿亲自动手创作。
八、教学步骤1. 讲解长城的历史和文化背景，激发幼儿的兴趣。
2. 展示绘画长城的基本技巧，引导幼儿学习。
中班美术活动《我们登上了长城》教案
1. 知识目标：让幼儿了解长城的基本特征和历史文化，知道长城是我国的重要文化遗产。
2. 技能目标：培养幼儿的绘画表达能力，学会用简单的线条和色彩描绘长城的景象。
3. 情感目标：激发幼儿对祖国的热爱之情，培养幼儿的民族自豪感。
二、活动准备1. 教学图片：长城的图片若干，用于引导幼儿观察和欣赏。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 音乐《登高壮观歌》。
三、活动过程1. 导入：教师出示长城的图片，引导幼儿观察并说出长城的特点，如“长”、“古老”、“坚固”等。
2. 教师简要介绍长城的历史文化，让幼儿了解长城是我国的重要文化遗产，激发幼儿对祖国的热爱之情。
3. 欣赏绘画作品：展示一些描绘长城的绘画作品，让幼儿发表自己的看法，培养幼儿的审美能力。
4. 绘画指导：教师示范如何绘画长城，讲解绘画的技巧，如用线条表现长城的起伏、用颜料填充长城的颜色等。
5. 幼儿绘画：幼儿根据教师的示范和自己的观察，用画笔和颜料描绘长城的景象。
6. 结束活动：教师播放音乐《登高壮观歌》，让幼儿在音乐中结束本次绘画活动。
1. 观察幼儿绘画过程中的表现，评价幼儿对长城的认识和绘画技能的掌握。
2. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的绘画表达能力。
3. 关注幼儿在活动中的情感态度，评价幼儿对祖国的热爱之情。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的活动内容，鼓励家长带领幼儿参观长城，加深幼儿对长城的认识。
2. 环境创设：利用幼儿的绘画作品，装饰班级环境，让更多幼儿欣赏和学习。
3. 主题延伸：开展关于“祖国大好河山”的其他活动，如歌唱、舞蹈、讲故事等，让幼儿进一步了解祖国的美丽景色和丰富文化。
六、教学重点与难点重点：让幼儿了解长城的基本特征和历史文化，培养幼儿的绘画表达能力。
难点：如何引导幼儿用简单的线条和色彩描绘出长城的景象。
七、教学方法1. 直观演示法：教师展示长城的图片和绘画作品，让幼儿直观地了解长城的形态和色彩。
中班美术活动《我们登上了长城》教案
一、活动名称：中班美术活动《我们登上了长城》二、活动目标：1. 让幼儿了解长城的外貌特征，激发幼儿对长城的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及绘画能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的审美情趣。
三、活动准备：1. 长城的图片或视频资料。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 幼儿用书《我们登上了长城》。
四、活动过程：1. 导入：展示长城的图片或视频资料，引导幼儿观察长城的外貌特征，如长城的形状、颜色、纹理等。
2. 讲解：简要介绍长城的历史背景和故事，激发幼儿对长城的兴趣。
3. 欣赏：让幼儿翻阅幼儿用书《我们登上了长城》，引导幼儿观察书中画面的细节，如人物、景色等。
4. 绘画：发给幼儿画纸和绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己心目中的长城。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的审美情趣。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享自己在活动中的收获和感受。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。
3. 区域活动：在美工区设立“长城建造者”角色，让幼儿扮演长城建造者，用积木等材料搭建长城，进一步激发幼儿的想象力和创造力。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察、想象、绘画等方式，表达自己对长城的认识和感受。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、想象力及绘画能力，帮助幼儿掌握基本的绘画技巧。
七、教学方法：1. 直观展示法：通过展示长城的图片、视频等资料，让幼儿直观地了解长城的外貌特征。
2. 引导发现法：引导幼儿观察、发现长城的细节，激发幼儿的兴趣和探究欲望。
3. 实践操作法：让幼儿亲自动手绘画，提高幼儿的实践操作能力。
八、安全事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触到有害物质。
2. 监督幼儿绘画过程中，防止幼儿用笔、颜料等物品弄伤自己或他人。
3. 注意保持教室卫生，避免绘画过程中产生灰尘、颜料等污染物。
大班美术教案：绘画：爬长城
大班美术教案：绘画：爬长城一、教学目标1. 了解长城的背景知识，培养幼儿对国家文化遗产的认知和尊重。
2. 通过观察长城的图片，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 学习使用绘画工具和颜料，发展幼儿的绘画技能。
4. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
二、教学内容1. 长城的背景知识介绍2. 观察长城的图片，引导幼儿描述长城的形状、颜色和特点3. 绘画工具和颜料的使用方法教学4. 绘画活动：描绘自己眼中的长城5. 分享和评价作品三、教学准备1. 长城的图片和资料2. 绘画工具（如画纸、颜料、画笔等）3. 清洁用品（如毛巾、水等）四、教学过程1. 导入：通过展示长城的图片和资料，引导幼儿了解长城的背景知识，激发幼儿的兴趣。
2. 观察：让幼儿观察长城的图片，引导幼儿描述长城的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 绘画教学：介绍绘画工具和颜料的使用方法，让幼儿学习如何描绘长城。
4. 绘画活动：让幼儿用自己的方式描绘出自己眼中的长城，发展幼儿的绘画技能。
5. 分享和评价：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得，培养团队合作意识和分享精神。
五、教学评价通过本次教学活动，观察幼儿对长城的认知和理解程度，评估幼儿的观察能力、想象力、绘画技能以及团队合作意识和分享精神。
收集幼儿的反馈意见，为后续教学活动的改进提供参考。
六、教学策略1. 互动讨论：通过提问和讨论的方式，激发幼儿对长城的兴趣和好奇心，促进他们对长城的了解。
2. 观察引导：通过展示长城的图片和视频，引导幼儿观察长城的形态、结构和特点，培养他们的观察力。
3. 绘画指导：分步骤教授绘画技巧，引导幼儿学习使用颜料和画笔，帮助他们完成长城画作。
4. 创意发挥：鼓励幼儿发挥自己的想象力，用绘画表达自己对长城的看法和感受。
七、教学步骤1. 导入：通过提问和讨论，引导幼儿回顾对长城的了解，激发他们的学习兴趣。
2. 观察引导：展示长城的图片和视频，引导幼儿观察长城的形态、结构和特点。
幼儿园大班美术教案登长城
幼儿园大班美术教案登长城一、教学目标：1.通过绘画来了解中华民族的伟大历史文化遗产长城；2.培养幼儿对于世界自然、人文遗产的欣赏能力；3.培养幼儿对于美学的感受能力，培养幼儿的审美意识。
二、教学内容：通过绘画的方式，让幼儿了解长城的外貌特点以及其代表的历史文化，激发幼儿对长城的兴趣和热爱，并通过画中具体细节的描绘，让幼儿观察力、注意力、绘画技巧得到提升。
三、教学准备：图片资料、黑板、彩色笔、彩色纸、彩色铅笔、画架等。
四、教学活动流程：1.创设情境：通过一个小故事“小猫咪爬长城”引入长城的介绍。
故事情节：一只可爱的小猫咪来到了中国，它听说中国有一座非常长又非常高的长城，决定去看一下，它开始爬山、享受美丽的风景，而且经历了很多有趣的事情。
我们今天要一起来画一幅关于小猫咪爬长城的画。
2.绘画教学：a)给孩子们展示长城的图片，引导他们观察长城的形状、颜色等特点，并听取他们的感受。
b)利用黑板，向幼儿介绍长城的历史和文化价值，让他们了解到长城是世界文化遗产。
c)在画纸上画出长城的大概轮廓，然后根据孩子们的年龄和绘画能力，分别指导他们在长城的轮廓上勾画细节，如瞭望台、门楼、箭塔等，强调描绘长城的特点。
d)引导幼儿选择合适的颜色，用彩色铅笔或彩色纸进行着色，使画面更加生动丰富。
e)鼓励孩子们运用想象力，画出自己心目中的长城，可以加入一些有趣的细节，如小动物、和平鸽等。
3.画作展示和欣赏：a)邀请每个孩子把自己的画作展示给大家，并分享画画的心得和感受。
b)引导幼儿欣赏其他孩子的作品，鼓励他们互相学习和交流。
五、教学反思：通过本次绘画活动，幼儿对长城有了更深入的了解，了解到长城是中华民族的骄傲，也是世界文化遗产，培养了幼儿对于美学的感受能力和审美意识。
同时，通过绘画的过程，幼儿的观察力、注意力和绘画技巧得到了提升。
对于进一步了解中华民族的历史文化以及培养幼儿的创造力和想象力都具有积极的意义。
幼儿园中班数学教案登长城
幼儿园中班数学教案登长城在幼儿园中班的数学教学中，通过有趣而富有启发性的活动来培养孩子们对数字和几何概念的兴趣具有重要的意义。
本篇文章将探讨如何利用数学教案，以登长城为背景，展开一次别开生面的数学教学。
一、引入活动：探索数字与塔楼为了引起孩子们对数学的兴趣，我们可以通过引导他们进行数字探索来开始这个教学活动。
首先，提供一些木块或积木让孩子建造一个塔楼。
然后，鼓励孩子们用数字卡片或板书上的数字，给塔楼进行标记。
通过这个活动，孩子们可以直观地感受到数字的存在和作用。
二、数学故事：长城的故事在引入活动的基础上，通过讲述长城的故事，让孩子们对长城有一定的了解。
同时，我们可以借助图片或视频素材，展示长城的壮丽景色，让孩子们能够更加直观地感受到长城的伟大。
三、数学游戏：探索长城的长度接下来，我们可以提出一个挑战，让孩子们团队合作，测量出长城的长度。
首先，让孩子们按照适当的比例建造一段长城模型。
然后，给每个小组分配一个刻度尺，并要求他们测量出自己模型的长度。
最后，让孩子们对比各小组的测量结果，用数字进行比较和分析，并找出最接近真实长度的模型。
四、几何概念教学：长城的形状长城是一个复杂而独特的建筑物，具有不同的形状和结构。
我们可以通过展示长城的不同部分的图片，给孩子们展示直线、线段、角、三角形等几何概念。
通过观察和讨论，让孩子们认识到这些几何概念在长城中的应用。
五、数学创作：绘制长城的形状为了巩固几何概念的学习，我们可以让孩子们用纸、铅笔和尺子绘制长城的形状。
鼓励他们尝试绘制不同部分的长城，并用数字和几何概念来描述自己的作品。
在完成后，让孩子们分享自己的绘画经验，互相欣赏和学习。
六、拓展活动：长城数学游戏为了继续培养孩子们对数学的兴趣，我们可以设计一些与长城相关的数学游戏。
例如，通过搭建积木长城，让孩子们计算出长城的总长度；或者设计一个迷宫游戏，让孩子们通过计算走过的步数来找到通往长城的路径。
通过以上的教学活动，我们可以让孩子们在探索中感受到数学的乐趣，并培养他们的观察力、逻辑思维能力和团队合作精神。
中班美术活动《我们登上了长城》教案
中班美术活动《我们登上了长城》教案一、活动目标：1. 引导幼儿了解长城的雄伟壮观，激发幼儿对祖国的热爱之情。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的合作精神，增进幼儿之间的交流与分享。
二、活动准备：1. 课件：展示长城的图片和视频，让幼儿对长城有直观的了解。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 幼儿已经学习过简单的绘画技巧，如线条、颜色、构图等。
三、活动过程：1. 导入：通过课件展示长城的图片和视频，引导幼儿观察长城的形态、结构、色彩等特征，激发幼儿对长城的兴趣。
2. 讲解：向幼儿简单介绍长城的历史背景、建筑特点和象征意义，让幼儿了解长城的雄伟壮观，培养幼儿的爱国情怀。
3. 绘画示范：教师根据幼儿的认知水平，进行简单的绘画示范，教授幼儿如何运用线条、颜色来表现长城的形态和特点。
4. 创作环节：幼儿在教师的指导下，运用画笔、水彩颜料等绘画材料，根据自己的观察和想象，创作出自己心中的长城。
5. 分享与展示：鼓励幼儿相互欣赏、交流作品，让幼儿分享自己的创作心得和感受，培养幼儿的合作精神和交流能力。
四、活动评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手能力。
2. 关注幼儿在分享和交流环节的表现，评价幼儿的合作精神和交流能力。
3. 结合幼儿的作品，评价幼儿对长城形态、结构、色彩等方面的表现和创作水平。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的绘画活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家长对幼儿教育的关注和支持。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏，提高幼儿的自豪感和自信心。
3. 主题延伸：开展关于长城的其他相关活动，如诗歌朗诵、故事分享、手工制作等，丰富幼儿的学习体验，培养幼儿的综合素质。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解长城的历史和文化背景，培养幼儿的绘画技能和创作能力。
难点：如何引导幼儿观察长城的细节，并运用绘画技巧表现出长城的雄伟壮观。
我登上了长城小班美术活动教案
一、活动名称：小班美术活动——我登上了长城二、活动目标：1. 让幼儿通过观察和描述，了解长城的形态和特点，激发幼儿对我国文化遗产的兴趣。
2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、活动准备：1. 长城的图片或视频资料。
2. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
3. 分组合作的桌子或工作台。
四、活动过程：1. 引入：展示长城的图片或视频资料，引导幼儿观察和描述长城的形态和特点，激发幼儿对长城的兴趣。
2. 讲解：简要介绍长城的历史和文化背景，让幼儿了解长城的重要性和价值。
3. 手工制作：根据幼儿的兴趣和能力，提供不同的手工制作材料和工具，引导幼儿动手制作自己心中的长城。
4. 合作完成：鼓励幼儿之间相互合作，共同完成一个长城作品，培养幼儿的合作精神和团队意识。
5. 展示和分享：将幼儿制作的长城作品展示出来，让幼儿介绍自己的作品，分享制作过程中的乐趣和感受。
五、活动评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在合作过程中的行为和态度，评价幼儿的合作精神和团队意识。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对活动的喜爱程度和收获，为以后的活动提供参考。
六、活动延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿制作的长城作品，让家长共同分享幼儿的成就，增进家园联系。
2. 环境布置：将幼儿制作的长城作品用于布置教室或公共区域，让更多的人欣赏到幼儿的作品。
3. 相关主题活动：组织一次以长城为主题的户外活动，如徒步长城，让幼儿亲身体验长城的壮丽和历史底蕴。
七、注意事项：1. 在活动过程中，关注幼儿的安全，特别是使用剪刀、胶水等工具时，要有成人监护。
2. 尊重每个幼儿的想法和创作，鼓励幼儿表达自己的感受和观点。
3. 适时给予幼儿指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，完成作品。
八、教学资源：1. 长城的图片、视频资料。
2. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
大班美术欣赏教案《爬长城》
大班美术欣赏教案《爬长城》【教案】一、教学内容大班美术欣赏教案《爬长城》（二）二、教学目标1.培养幼儿欣赏、观察绘画作品的能力。
2.激发幼儿对于中国传统文化的兴趣。
3.引导幼儿运用各种美术材料进行创作。
三、教学重点1.对绘画作品进行观察和欣赏。
2.学习绘画作品所表达的主题和情感。
四、教学准备1.绘画作品《爬长城》的照片。
2.纸张、颜料、画笔、蜡笔等美术材料。
五、教学步骤步骤一：导入（5分钟）老师出示《爬长城》的照片，向幼儿们介绍这幅作品的作者和内容。
简单地说一下长城是中国的一座古代建筑，我们可以爬上去欣赏美景。
然后问幼儿们，你们希望爬上长城吗？为什么？步骤二：欣赏绘画作品（10分钟）1.再次向幼儿们展示《爬长城》，注重介绍画面的细节。
例如：画面中的人物、山脉、城堡等等。
2.鼓励幼儿们观察绘画的色彩、线条和形状等元素，问幼儿们这幅画给你们什么感觉？步骤三：讨论和表达（15分钟）1.分组讨论：将幼儿们分成小组，让他们交流一下他们对《爬长城》的理解和感受。
每个小组选择一位代表介绍他们的观点。
2.逐个讨论：老师引导幼儿们逐个发表个人观点。
鼓励幼儿们多说出自己的感受和想法。
步骤四：创作绘画（20分钟）1.提供绘画材料：老师给每位幼儿发放纸张、颜料、画笔和蜡笔等美术材料。
2.指导幼儿创作：幼儿可以根据自己的想法和感受自由绘画，也可以参考《爬长城》的主题进行创作。
步骤五：展示作品（10分钟）鼓励幼儿们将自己的绘画作品展示给其他同学观赏，并互相欣赏和评论。
六、教学延伸1.播放长城的相关视频，向幼儿们介绍更多关于长城的知识。
2.与幼儿一起制作长城模型，让他们亲自感受长城的巍峨和壮丽。
3.观察其他与长城有关的绘画作品，扩展幼儿的美术欣赏能力。
七、教学反思通过这堂课的教学，幼儿在观赏和分析绘画作品的过程中培养了对美术作品的欣赏能力，并通过创作绘画作品表达了自己的观点和感受。
同时，通过谈论和讨论，让幼儿们逐渐理解了长城作为中国传统文化的重要性。
中班：我们登上长城了(绘画)PPT课件
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万里长城是中国古代劳动人民建造的，用来抵抗敌人的侵略。 每当敌人来侵犯的时候，哨兵就在一个个烽火台上点起火，拿 起武器，隐藏在长城里，打退敌人。
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现在雄伟壮观的长城已经不是用来抵抗敌人，而是给全世界人 民游览的名胜古迹，站在长城上眺望，使人心旷神怡现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
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我们登上长城了
万 里 长 城
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有谁去过长城？你知道长城在哪里？有谁爬过长城吗？
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为什么叫万里长城？
总长度为 2119们想去长城上看看吗？想登上长城吗？ 我们来画一画我们登上长城的样子吧！
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3095.省示范幼儿园绘画 爬长城 (大班美术教案)
绘画爬长城目标：1、学习从前向后安排画面，表现简单的重叠，初步尝试表现近大远小。
2、进一步感受万里长城的雄伟。
准备：黑色水彩笔、8K纸、欣赏图片《长城》、教师勾线范例过程：一、欣赏重现1、欣赏长城图片：这是什么地方？有一首古老的歌：“万里长城万里长，长城下面是故乡。
”为什么说长城是万里长呢？它造在一个山头上，还是许多山头上？故乡又是哪里呢？2、教师介绍：万里长城是中国古代劳动人民建造的，用来抵抗敌人的侵略。
每当敌人来侵犯的时候，哨兵就在一个个烽火台上点起火，拿起武器，隐藏在长城里，打退敌人。
现在长城已经不是用来抵抗敌人，而是给全世界人民游览的名胜古迹。
人们会来到长城脚下，爬上一个山头又一个山头，因为“不到长城非好汉”。
3、观察范例：怎样才能爬到最高峰？有哪几条线路呢？讨论：山顶上的烽火台有大有小吗？（相同大小，近大远小）4、师生共同示范——登长城T：山头可以一个一个画，也可以连成一片。
画最近的山头、烽火台和一边的城墙。
C：画另一边的城墙（注意城墙与山坡的垂直，不让城墙倒塌。
）T：添画烽火台和城墙C：画稍远的山头二、创作联想1、今天大家来做登长城比赛，谁画到最后一个烽火台就是好汉。
2、引导幼儿画上许多山头，把长城画得长一些。
3、注意城墙与山坡垂直，不要倒塌。
当幼儿画到最高峰时，启发想象往下会看见些什么，并进行添画。
三、引导评价今天每个小朋友都登上长城了，真了不起，长大后一定会登上真正的长城，看到我们故乡的美丽。
亲子游戏：钓鱼游戏周末，年轻父母不妨陪孩子在家里进行一场钓鱼游戏吧。
它对锻炼孩子的动手能力和大脑发育都很有好处哦！利用物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。
步骤1、在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是1分，中等大小的鱼是3分，最小的鱼5分。
然后将它们剪下来。
2、给不同鱼涂上不同的颜色。
等它们晾干以后，再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。
3、然后我们将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上，这样纸夹在大鱼上露出的最多，在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有露出多少。
中班画长城教案5篇
中班画长城教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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绘画爬长城教案
绘画爬长城教案第一篇：绘画爬长城教案绘画爬长城目标：1、学习从前向后安排画面，表现简单的重叠，初步尝试表现近大远小。
2、进一步感受万里长城的雄伟。
准备：黑色水彩笔、8K纸、欣赏图片《长城》、教师勾线范例过程：一、欣赏重现1、欣赏长城图片：这是什么地方？有一首古老的歌：“万里长城万里长，长城下面是故乡。
”为什么说长城是万里长呢？它造在一个山头上，还是许多山头上？故乡又是哪里呢？2、教师介绍：万里长城是中国古代劳动人民建造的，用来抵抗敌人的侵略。
每当敌人来侵犯的时候，哨兵就在一个个烽火台上点起火，拿起武器，隐藏在长城里，打退敌人。
现在长城已经不是用来抵抗敌人，而是给全世界人民游览的名胜古迹。
人们会来到长城脚下，爬上一个山头又一个山头，因为“不到长城非好汉”。
3、观察范例：怎样才能爬到最高峰？有哪几条线路呢？讨论：山顶上的烽火台有大有小吗？（相同大小，近大远小）4、师生共同示范——登长城T：山头可以一个一个画，也可以连成一片。
画最近的山头、烽火台和一边的城墙。
C：画另一边的城墙（注意城墙与山坡的垂直，不让城墙倒塌。
）T：添画烽火台和城墙 C：画稍远的山头二、创作联想1、今天大家来做登长城比赛，谁画到最后一个烽火台就是好汉。
2、引导幼儿画上许多山头，把长城画得长一些。
3、注意城墙与山坡垂直，不要倒塌。
当幼儿画到最高峰时，启发想象往下会看见些什么，并进行添画。
三、引导评价今天每个小朋友都登上长城了，真了不起，长大后一定会登上真正的长城，看到我们故乡的美丽。
秋游活动目标：1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。
2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力。
活动准备：1、录音机和《秋游》的磁带。
2、《秋游》的一段录象。
3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。
活动过程：一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣。
1、师：让我们唱着歌去郊游吧。
（听音乐边唱边走进活动室）2、师：大家开心吗？唱着这首歌，你们会想到什么？3、师：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。
中班社会万里长城教案反思
中班社会万里长城教案反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班保护长城教案
中班保护长城教案活动目标：1、理解儿歌内容，想象儿歌展现的长城。
2、引导幼儿自豪的朗诵儿歌，读准“弯、担、关、年”。
3、增强幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：1、长城的图片、录像及有关儿歌的图片。
2、家长带领幼儿查阅有关长城资料，丰富其知识。
3、有关长城的历史故事。
活动过程：1、通过图片，激发幼儿的学习兴趣。
教师出示长城图片，提问：“这是什么?你去过长城吗?它是什么样的?你还在哪里见过长城?”幼儿回答，相互丰富有关知识信息。
2、组织幼儿观看录像“中国长城”，让幼儿感知长城的雄伟风采。
⑴“你觉得长城像什么?”幼儿展开想象。
⑵“你知道为什么建造长城吗?”教师适当的讲述有关长城的历史故事，让幼儿了解长城的由来及作用。
3、教师有韵律的示范朗诵，激发幼儿学习儿歌的兴趣。
4、通过具体的提问，帮助幼儿理解儿歌内容。
⑴教师：“诗歌中说长城像什么?”“扁担的两头挑着哪两个地方?”教师根据幼儿回答在长城的图片上指出山海关及嘉峪关的位置。
⑵引导幼儿欣赏图片，感知大山公公的情感。
“大山公公挑着又长又重的长城，它的心里会怎么想呢?”5、启发幼儿自豪的朗诵儿歌。
⑴提问：你喜欢长城吗?为什么?雄伟的长城永远屹立在那里，我们在朗诵儿歌时，要把自己也当成雄伟的长城。
⑵教师和幼儿一起有感情的朗诵儿歌。
教师重点注意“弯、担、关、年”的正确读音活动延伸：1、教师可设计“去旅游”等专栏，收集展示我国著名景点、著名建筑的图片。
2、在游戏中，引导幼儿扮演古代壮士，表演守长城等情节。
3、在户外沙池，引导幼儿玩筑长城的游戏。
活动目标：1、理解儿歌内容，知道长城是中国古代文化的象征，激发幼儿的爱国情感。
2、学习词语：脊梁、儿郎。
3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：1、请家长帮助幼儿搜集有关长城的资料。
2、童谣录音、挂图。
活动过程：一、说说长城1、你去过（或听说过）长城吗？你心目中的长城是什么样的？2、幼儿看挂图，听老师介绍长城。