单元复习课-化学物质及其变化
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腐败、食物的消化、呼吸、金属 的冶炼、石油化工、日用化工、 植物的光合作用、电池等。
科学是一把双刃剑！
实际问题
家里有食盐、面碱（碳酸钠），都是白 色粉末， 你能用厨房中的物质将其鉴别 吗？
醋
铁铜还原性比较—氧化还原反应的应用
如何设计实验证明铁的还原性比铜的强？
与盐酸 置换
实验探究-离子反应的应用
小明在实验室发现一瓶失去标签的白色粉末， 经 询 问 老 师 知 道 可 能 含 有 K+、CO32—、Cl-、 SO42-、Cu2+、Na+、NO3- 中的一种或多种，为 了确定粉末的成分，他做了一系列实验。请各 小组通过探究实验活动也来确定该粉末中一定 含有的离子，有没有不能确定的离子？我们现 在已有的知识是否能解决这个问题？ 药品：稀盐酸、硝酸银、硫酸钡。 仪器：点滴板 探究步骤：将粉末溶于水……
电子对偏向 还原反应
升失还
Baidu Nhomakorabea降得氧
学生设计的分类图
置换反应 化合反应 分解反应 复分解反应
氧化还原反应
非氧化还原反应
氧化还原反应
氧化还原反应与四种基本类型的关系：
分解反应
化合反应
氧化还原反应
置换反应
复分解反应
“黄媛媛”的分类图
氧化还原反应 化 合
非氧化还原反应
分 解
置换
复分解
思考与联系
离子反应发生的条件
在溶液中进行的酸碱盐之间的反应
有沉淀
有气体
有水
H2O
氧化还原反应
特征：化合价的升降 实质：电子转移
凡是有电子转移的反应是~。
得氧----化合价升高—--失电子-----被氧化---还原剂 电子对偏离 氧化反应
失氧----化合价降低—得电子------被还原---氧化剂
反应物生成物类别：置换反应、化合反应
分解反应、复分解反应
反应中的离子：离子反应和非离子反应
电子转移： 氧化还原反应和非氧化还原 化合价升降 如：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
离子反应
电解质-----电离------离子------酸碱盐
离子反应-----离子方程式及其意义
不仅表示一个化学反应实质， 还表示同一类型的反应。
第二章
化学物质及其变化
复习课
物质的分类
交叉分类法 树状分类法
化合物
酸
碱
盐
氧化物
分散系的种类及胶体的性质
分散系 溶液 胶体 浊液
分散质粒 子直径 外观
能否透过 滤纸 稳定性
<1nm
均一透明 能 稳定
1~100nm
基本均一透 明 能 较稳定
>100nm
不均一不透明 不能 不稳定
化学反应分类
反应有没有离子反应？
有兴趣的同学可以去研究一下！
实际应用
物质的分类----学会科学方法。 离子反应-----认识反应实质,学会物质的鉴别
利用离子反应除去溶液中的杂质。在生活中涉及到离子
反应的是工厂污水问题。通过利用离子反应得出新物质， 从而达到净化污水，变废为宝。
氧化还原反应-----燃料燃烧、酿酒、食物的
在水溶液中进行的置换反应是氧化还原 反应，是不是离子反应？ 如：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+2H++SO42-==Zn2++SO42-+H2
Zn+2H+==Zn2++H2
离子反应
复分解反应 有离子参加的置换反应
离子反应 氧化还原反应
拓展性思考
在水溶液中发生的化合反应、分解
4、河流入海处，为什么易形成三角洲？
5、豆浆里放入盐卤或石膏，为什么可制成豆腐？
6、氯化铁和硫酸铝溶于水形成胶体，它们为什么具有净水 作用？ 7、实验时，手不慎被玻璃划破，可用氯化铁溶液止血，为
作业
各小组同学： 不会的问题请想办法解决，或研究， 或问老师，然后就大家找出的本章易错 和不会的问题每人出一份试卷，共10道 小题，5道选择题，其余为填空、实验或 计算，准备进行交叉测试。出题人要写 出班级姓名并附评分标准。 十六开 星期五上交。
探究结果
一定存在的是：
Cl- 、 CO32-。 NO3-
可能存在的是： K+、 Na+、
不存在的是：
Cu2+、 SO42-
我们还需要学习去解决这些
一些学生想深入研究的问题
1、电解质饮料对身体有什么好处？强电解质和弱电解质
2、如何改变胶体的介稳性？ 3、学完本章后，我们还想了解更多关于化学是如何改变人 们的事，还有其它的反应类型吗？
科学是一把双刃剑！
实际问题
家里有食盐、面碱（碳酸钠），都是白 色粉末， 你能用厨房中的物质将其鉴别 吗？
醋
铁铜还原性比较—氧化还原反应的应用
如何设计实验证明铁的还原性比铜的强？
与盐酸 置换
实验探究-离子反应的应用
小明在实验室发现一瓶失去标签的白色粉末， 经 询 问 老 师 知 道 可 能 含 有 K+、CO32—、Cl-、 SO42-、Cu2+、Na+、NO3- 中的一种或多种，为 了确定粉末的成分，他做了一系列实验。请各 小组通过探究实验活动也来确定该粉末中一定 含有的离子，有没有不能确定的离子？我们现 在已有的知识是否能解决这个问题？ 药品：稀盐酸、硝酸银、硫酸钡。 仪器：点滴板 探究步骤：将粉末溶于水……
电子对偏向 还原反应
升失还
Baidu Nhomakorabea降得氧
学生设计的分类图
置换反应 化合反应 分解反应 复分解反应
氧化还原反应
非氧化还原反应
氧化还原反应
氧化还原反应与四种基本类型的关系：
分解反应
化合反应
氧化还原反应
置换反应
复分解反应
“黄媛媛”的分类图
氧化还原反应 化 合
非氧化还原反应
分 解
置换
复分解
思考与联系
离子反应发生的条件
在溶液中进行的酸碱盐之间的反应
有沉淀
有气体
有水
H2O
氧化还原反应
特征：化合价的升降 实质：电子转移
凡是有电子转移的反应是~。
得氧----化合价升高—--失电子-----被氧化---还原剂 电子对偏离 氧化反应
失氧----化合价降低—得电子------被还原---氧化剂
反应物生成物类别：置换反应、化合反应
分解反应、复分解反应
反应中的离子：离子反应和非离子反应
电子转移： 氧化还原反应和非氧化还原 化合价升降 如：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
离子反应
电解质-----电离------离子------酸碱盐
离子反应-----离子方程式及其意义
不仅表示一个化学反应实质， 还表示同一类型的反应。
第二章
化学物质及其变化
复习课
物质的分类
交叉分类法 树状分类法
化合物
酸
碱
盐
氧化物
分散系的种类及胶体的性质
分散系 溶液 胶体 浊液
分散质粒 子直径 外观
能否透过 滤纸 稳定性
<1nm
均一透明 能 稳定
1~100nm
基本均一透 明 能 较稳定
>100nm
不均一不透明 不能 不稳定
化学反应分类
反应有没有离子反应？
有兴趣的同学可以去研究一下！
实际应用
物质的分类----学会科学方法。 离子反应-----认识反应实质,学会物质的鉴别
利用离子反应除去溶液中的杂质。在生活中涉及到离子
反应的是工厂污水问题。通过利用离子反应得出新物质， 从而达到净化污水，变废为宝。
氧化还原反应-----燃料燃烧、酿酒、食物的
在水溶液中进行的置换反应是氧化还原 反应，是不是离子反应？ 如：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+2H++SO42-==Zn2++SO42-+H2
Zn+2H+==Zn2++H2
离子反应
复分解反应 有离子参加的置换反应
离子反应 氧化还原反应
拓展性思考
在水溶液中发生的化合反应、分解
4、河流入海处，为什么易形成三角洲？
5、豆浆里放入盐卤或石膏，为什么可制成豆腐？
6、氯化铁和硫酸铝溶于水形成胶体，它们为什么具有净水 作用？ 7、实验时，手不慎被玻璃划破，可用氯化铁溶液止血，为
作业
各小组同学： 不会的问题请想办法解决，或研究， 或问老师，然后就大家找出的本章易错 和不会的问题每人出一份试卷，共10道 小题，5道选择题，其余为填空、实验或 计算，准备进行交叉测试。出题人要写 出班级姓名并附评分标准。 十六开 星期五上交。
探究结果
一定存在的是：
Cl- 、 CO32-。 NO3-
可能存在的是： K+、 Na+、
不存在的是：
Cu2+、 SO42-
我们还需要学习去解决这些
一些学生想深入研究的问题
1、电解质饮料对身体有什么好处？强电解质和弱电解质
2、如何改变胶体的介稳性？ 3、学完本章后，我们还想了解更多关于化学是如何改变人 们的事，还有其它的反应类型吗？