第九章 微生物生态习题及答案

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第九章 微生物生态习题及答案

第九章 微生物生态习题及答案

第九章微生物生态学习题一、名词解释1.硝化作用2.菌根3.活性污泥(activated sludge):4.反硝化作用5.硫化作用6.氨化作用7.共生8.微生物生态学9.根际微生物:10.根圈效应:11.根土比:12.氨化作用:13.微生态制剂(microecologics):14.正常菌群(normal microflora):15.条件致病菌(oppotunist pathogen):16.拮抗(antagonism):17.寄生(parasitism):18.富营养化9eutrophication):19.BOD(biochemical oxygen demand):20.COD(chemical oxygen demand):21.TOD:22.DO:23.产甲烷细菌(methanogens)二、填空题1、从,,,生境中可以分离到嗜热微生物;从,和生境中可分离到嗜盐微生物。

2、磷的生物地球化学循环包括3种基本过程:、、。

3、微生物种群相互作用的基本类型包括:,,,、、和。

4、嗜热细菌耐高温的使DNA体外扩增技术得到突破,为技术的广泛应用提供基础。

5、嗜生物推动的氮循环实际上是氮化合物的氧化还原反应,其循环过程包括,,和。

6、按耐热能力的不同,嗜热微生物可被分成5个不同类型:,,,和。

7、有机污染物生物降解过程中经历的主要反应包括,,和。

8、评价有机化合物生物降解性的基本试验方法是和。

9、污水处理按程度可分为,和。

10、汞的微生物转化主要包括3个方面,和。

三、选择题(4个答案选1)1、总大肠菌群中不包括()。

A、克雷伯氏菌B、肠杆菌C、埃希氏菌D、芽孢杆菌2、下列有机物中最难被微生物降解的是()。

A、纤维素B、木质素C、半纤维素D、淀粉3、同化硝酸盐还原的酶可被下列哪种化合物抑制?()A、氨B、氧C、N2D、N2O4、异化硝酸盐还原的酶可被下列哪种化合物抑制?()A、氨B、氧C、N2 C、N2O5、活性污泥法处理污水的过程最类似于下面哪种微生物培养方式?()A、恒浊连续培养B、恒化连续培养C、恒浊分批培养D、恒化分批培养6、和豆科植物共生固氮的微生物是()。

微生物生态试题

微生物生态试题

微生物生态单项选择题1. 最适合微生物生长繁殖的天然环境是。

A.土壤环境B.海洋环境C.湖泊环境D.空气环境答案:A[解答] 土壤是微生物最良好的天然培养基,它具有微生物所必需的各种营养物质和微生物生长繁殖及生命活动所需的各种条件。

2. 土壤中微生物的数量由少到多的次序依次是。

A.藻类、放线菌、真菌、细菌B.藻类、细菌、放线菌、真菌C.藻类、放线菌、细菌、真菌D.藻类、真菌、放线菌、细菌答案:D[解答] 任何土质土壤中的微生物都是以细菌最多的,放线菌次之,真菌类再次之,藻类、原生动物和微型动物等的数量依次减少。

3. 下列各项中描述的是关于土壤中微生物的垂直分布特点的。

A.油田地区存在以碳氢化合物为碳源的微生物B.森林土壤中存在分解纤维素的微生物C.含动、植物残体多的土壤中含氨化细菌、硝化细菌较多D.表面土因受紫外辐射的照射和缺乏水分,微生物容易死亡而数量少答案:D[解答] A、B、C三项描述的都是土壤中微生物的水平分布举例。

D项是正确的。

4. 土壤生物修复工程采用在污染区原地钻一组注水井,用泵注入微生物、水和营养物,通入空气。

另外钻一组抽水井,用抽水泵抽取地下水,使地下水呈流动状态,促使微生物和营养物均匀分布。

这种修复形式称为。

A.原位处B.生物通风C.挖掘堆置处理D.反应器处理答案:A[解答] 原位处理注入水,使水流动;生物通风注入气体使气体流动,从而使微生物和营养物均匀分布;挖掘堆置处理类似于固体废弃物的堆肥;反应器处理与污水生物处理类似。

5. 下列不属于微生物分布在空气中的形式为。

A.尘土飞扬可将土壤微生物带至空中B.呼吸道、口腔内含微生物的分泌物通过咳嗽、打喷嚏等方式飞溅到空气中C.在耕作层中的微生物D.敞开的污水生物处理系统通过机械搅拌等可使污水中的微生物以气溶胶的形式飞溅到空气中答案:C[解答] 在耕作层中的微生物属于分布在土壤中的微生物。

6. 通常在水体中可以长期存在的微生物是。

A.来自空气的微生物B.来自人类生活的微生物C.水体固有的微生物D.来自土壤的微生物答案:C[解答] 这些微生物是水体中的土著微生物。

微生物试题及答案豆丁网

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微生物试题及答案豆丁网一、选择题(每题2分,共20分)1. 微生物是指哪些生物?A. 肉眼可见的生物B. 肉眼不可见的生物C. 所有细菌D. 所有真菌答案:B2. 下列哪项不是微生物的特点?A. 体积小B. 繁殖快C. 个体大D. 种类多答案:C3. 微生物在生态系统中扮演什么角色?A. 分解者B. 生产者C. 消费者D. 以上都不是答案:A4. 哪种微生物是人体肠道中的主要菌群?A. 乳酸菌B. 大肠杆菌C. 金黄色葡萄球菌D. 肺炎链球菌答案:A5. 微生物的分类依据是什么?A. 形态特征B. 生理特征C. 遗传特征D. 以上都是答案:D6. 哪种微生物可以产生抗生素?A. 细菌B. 真菌C. 病毒D. 原生动物答案:B7. 微生物在食品工业中的作用是什么?A. 引起食物腐败B. 促进食物发酵C. 增加食物毒性D. 减少食物营养答案:B8. 哪种微生物是引起食物中毒的常见原因?A. 酵母菌B. 霉菌C. 沙门氏菌D. 乳酸菌答案:C9. 微生物在环境保护中的作用是什么?A. 污染环境B. 净化环境C. 破坏生态平衡D. 以上都不是答案:B10. 微生物在医药领域中的应用有哪些?A. 抗生素的生产B. 疫苗的开发C. 基因治疗D. 以上都是答案:D二、填空题(每题2分,共20分)1. 微生物的______和______是其在生态系统中的重要功能。

答案:分解作用;生物合成2. 微生物的______和______是其在食品工业中的主要应用。

答案:发酵;生物转化3. 微生物在医药领域中可以用于______和______。

答案:疾病治疗;药物生产4. 微生物的______和______是其在环境保护中的主要作用。

答案:污染物降解;生态修复5. 微生物的______和______是其在农业中的主要应用。

答案:生物肥料;生物农药三、简答题(每题10分,共40分)1. 简述微生物在生态系统中的作用。

答案:微生物在生态系统中扮演分解者的角色,它们能够分解死亡的有机物质,将其转化为无机物质,从而促进物质循环和能量流动。

微生物学各章试题及答案

微生物学各章试题及答案

微生物学各章试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 微生物学是研究下列哪类生物的科学?A. 动物B. 植物C. 微生物D. 人类答案:C2. 细菌的基本形态包括:A. 球状、杆状、螺旋状B. 球状、杆状、棒状C. 球状、杆状、链状D. 球状、杆状、环状答案:A3. 病毒的复制过程不包括以下哪个阶段?A. 吸附B. 侵入C. 组装D. 光合作用答案:D4. 真菌的主要繁殖方式是:A. 无性繁殖B. 有性繁殖C. 无性繁殖和有性繁殖D. 无性生殖和分裂生殖答案:C5. 下列哪种微生物是厌氧性微生物?A. 大肠杆菌B. 酵母菌C. 乳酸菌D. 蓝细菌答案:C6. 微生物的分类依据不包括以下哪项?A. 形态特征B. 生理生化特性C. 遗传信息D. 地理分布答案:D7. 微生物的培养基中通常不包含以下哪种成分?A. 碳源B. 氮源C. 无机盐D. 空气答案:D8. 微生物的致病性与其下列哪种结构无关?A. 荚膜B. 鞭毛C. 芽孢D. 叶绿体答案:D9. 微生物的耐药性通常与以下哪种结构有关?A. 细胞壁B. 细胞膜C. 质粒D. 核糖体答案:C10. 下列哪种微生物属于原核生物?A. 酵母菌B. 曲霉C. 蓝细菌D. 病毒答案:C二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 微生物的分类依据包括以下哪些?A. 形态特征B. 生理生化特性C. 遗传信息D. 地理分布答案:ABC12. 微生物的培养条件包括以下哪些?A. 温度B. 湿度C. 光照D. 氧气答案:ABD13. 微生物的致病机制包括以下哪些?A. 产生毒素B. 侵入宿主细胞C. 竞争营养D. 引起免疫反应答案:ABCD14. 微生物的耐药性机制包括以下哪些?A. 药物外排B. 药物修饰C. 靶位改变D. 抗生素替代答案:ABC15. 微生物的遗传变异方式包括以下哪些?A. 自然突变B. 基因重组C. 基因转移D. 染色体变异答案:ABC三、填空题(每题2分,共20分)16. 微生物学是研究__________的科学。

微生物课后习题题目及答案

微生物课后习题题目及答案

微生物学课后习题及答案第一章绪论1.什么是微生物和微生物学答:微生物是指肉眼难以看清的微小生物,包括病毒,亚病毒,细菌,古生菌,真菌,单细胞藻类和原生动物。

微生物学指研究微生物在一定条件下的形态结构,生理生化,遗传变异,基因和基因组以及微生物的进化,分类,生态等生命活动规律以及其应用的一门学科。

2.微生物的主要特征是什么答:个体小,结构简单,繁殖快,易培养,易变异,分布广3.为什么说微生物与人类的关系非常重要并不能被其他生物所代替答:微生物给人类带来了巨大的利益,也涉及到人类的生存。

许多重要产品如面包,奶酪,抗生素,疫苗,维生素和酶的生产离不开微生物,同时参与地球上的物质循环,是人类生存环境中必不可少的成员。

但它也给人类带来许多灾难,许多疾病及食品腐败等也是由微生物引起的。

4.虎克,巴斯德和柯赫对微生物学形成与发展的重要贡献答:虎克:利用自制显微镜发现了微生物世界巴斯德:a.彻底否定了“自然发生”学说b.发现将病原菌减毒可诱发免疫性,首次制成狂犬病疫苗,进行预防接种c.证实发酵是由微生物引起的d.创立巴斯德消毒法柯赫:a.证实了炭疽病菌是炭疽病的病原菌b.证实肺结核的病原菌c.提出柯赫原则d.创立了分离纯化微生物的技术等5.简述微生物学在生命科学发展中的地位,根据你的观点描述发展前景答:a.20世纪40年代,随着生物学的发展,许多生物学难以解决的理论和技术问题十分突出,特别是遗传学上的争论问题,是微生物这样一种简单而又具有完整生命活动的小生物成了生物学研究的“明星”,微生物学被推到生命科学发展的前沿,获得迅速发展,为声明科学的发展做出了突出贡献。

b.未来微生物学更加绚丽多彩,多学科交叉,基因组研究的深入和扩展将使微生物的基础研究及其应用将呈现前所未有的局面第二章微生物的纯培养和显微技术1、为什么要进行微生物的分离纯化?什么叫无菌技术?因为在天然条件下,所采集的用于培养的材料中,多种微生物呈共生关系,而一般情况下只有纯培养物才能提供可重复的结果,故需进行微生物的分离纯化。

第九章 微生物生态习题及答案

第九章 微生物生态习题及答案

第九章微生物生态学习题一、名词解释1.硝化作用2.菌根3.活性污泥(activated sludge):4.反硝化作用5.硫化作用6.氨化作用7.共生8.微生物生态学9.根际微生物:10.根圈效应:11.根土比:12.氨化作用:13.微生态制剂(microecologics):14.正常菌群(normal microflora):15.条件致病菌(oppotunist pathogen):AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF16.拮抗(antagonism):17.寄生(parasitism):18.富营养化9eutrophication):19.BOD(biochemical oxygen demand):20.COD(chemical oxygen demand):21.TOD:22.DO:23.产甲烷细菌(methanogens)二、填空题1、从,,,生境中可以分离到嗜热微生物;从,和生境中可分离到嗜盐微生物。

2、磷的生物地球化学循环包括3种基本过程:、、。

3、微生物种群相互作用的基本类型包括:,,,、、和。

4、嗜热细菌耐高温的使DNA体外扩增技术得到突破,为技术的广泛应用提供基础。

AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF5、嗜生物推动的氮循环实际上是氮化合物的氧化还原反应,其循环过程包括AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF,,和。

6、按耐热能力的不同,嗜热微生物可被分成5个不同类型:,,,和。

7、有机污染物生物降解过程中经历的主要反应包括,,和。

8、评价有机化合物生物降解性的基本试验方法是和。

9、污水处理按程度可分为,和。

10、汞的微生物转化主要包括3个方面,和。

三、选择题(4个答案选1)1、总大肠菌群中不包括()。

A、克雷伯氏菌B、肠杆菌C、埃希氏菌D、芽孢杆菌2、下列有机物中最难被微生物降解的是()。

A、纤维素B、木质素C、半纤维素D、淀粉3、同化硝酸盐还原的酶可被下列哪种化合物抑制?()AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAFA、氨B、氧C、N2D、N2O4、异化硝酸盐还原的酶可被下列哪种化合物抑制?()A、氨B、氧C、N2 C、N2O5、活性污泥法处理污水的过程最类似于下面哪种微生物培养方式?()A、恒浊连续培养B、恒化连续培养C、恒浊分批培养D、恒化分批培养6、和豆科植物共生固氮的微生物是()。

微生物课后习题答案

微生物课后习题答案

微生物课后习题答案微生物课后习题答案微生物是生物学的一个重要分支,研究微小生物体的结构、功能、分类和演化等方面。

在学习微生物课程时,习题是检验学生对所学知识理解和掌握程度的重要方式。

下面将给出一些微生物课后习题的答案,希望能够帮助同学们更好地学习和理解微生物知识。

1. 什么是微生物?答:微生物是指肉眼无法直接观察到的微小生物体,包括细菌、真菌、病毒和原生动物等。

它们广泛存在于自然界的各个环境中,对地球生态系统的平衡和人类的生活起着重要作用。

2. 细菌的形态有哪些?答:细菌的形态多样,主要分为球菌、杆菌和螺旋菌三种。

球菌呈圆形,如链球菌;杆菌呈长条状,如大肠杆菌;螺旋菌呈螺旋状,如梅毒螺旋体。

3. 真菌的特点是什么?答:真菌是一类以吸收有机物为营养方式的生物,其特点包括具有真核细胞结构、细胞壁含有纤维素和壳聚糖、能够产生孢子等。

真菌可以分为子囊菌、担子菌和接合菌三个门。

4. 病毒的结构由哪些部分组成?答:病毒的结构由核酸和蛋白质两个部分组成。

核酸可以是DNA或RNA,蛋白质包裹着核酸形成病毒颗粒。

病毒还可以具有外壳或包膜,外壳由蛋白质构成,包膜则由宿主细胞的膜组成。

5. 原生动物的生活方式有哪些?答:原生动物的生活方式多样,包括自由游动、寄生、共生等。

自由游动的原生动物通过伪足等结构在水中自由活动;寄生的原生动物依赖宿主生活,如疟原虫寄生在人体内;共生的原生动物与其他生物形成互利共生关系,如瘤胃中的共生原生动物帮助反刍动物消化纤维素。

6. 微生物在生活中的应用有哪些?答:微生物在生活中有许多应用,如食品工业中的酵母发酵制作面包、啤酒等;医药领域中的抗生素和疫苗的生产;环境保护中的污水处理和生物降解等。

此外,微生物还可以用于农业、能源生产以及基因工程等领域。

7. 微生物的传播途径有哪些?答:微生物的传播途径主要包括空气传播、飞沫传播、接触传播和食物水源传播等。

空气传播是指微生物通过空气中的气溶胶传播,如流感病毒;飞沫传播是指微生物通过呼吸道分泌物传播,如结核杆菌;接触传播是指微生物通过直接或间接接触传播,如手部细菌的传播;食物水源传播是指微生物通过食物或水源传播,如霍乱弧菌。

《微生物学》主要知识点-09第九章微生物的生态

《微生物学》主要知识点-09第九章微生物的生态

第九章微生物的生态概论:微生物生态学是研究微生物群体——微生物区系(microflora)或正常菌群(normal flora)对其周围的生物和非生物环境条件相互作用关系的科学。

生命科学研究对象的十层次:生物圈(biosphere);生态系统(ecosystem);群落(community);种群(population);个体(individual);器官(organ);组织(tissue);细胞(cell);细胞器(organelle);分子(molecule)。

9.1 微生物在自然界中的分布与菌种资源开发9.1.1 微生物在自然界中的分布1. 土壤中的微生物:每克耕作层土壤中,各种微生物含量之比大体有一个10倍系列的递减规律:细菌(~108)>放线菌(~107,孢子)>霉菌(~106,孢子)>酵母菌(~105)>藻类(~104)>原生动物(~103)2. 水中的微生物:淡水型水体的微生物:寡营养微生物(1-15 mg C/L);海水型水体的微生物:3.0-3.5 %盐度;水体的自净作用(self cleaning);饮用水的微生物学标准(China):1 mL自来水中的细菌总数不可超过100个(37℃;24hr);1000 mL自来水中的大肠菌群(coliforms)数不能超过3个(37℃;48hr)。

3. 空气中的微生物:漂浮的尘埃、漂浮的气溶胶均附着大量的微生物。

4. 工农业产品上的微生物:工业产品的霉腐;食品上的微生物;农产品上的微生物。

5. 极端环境下的微生物:嗜热微生物(thermophile);嗜冷微生物(psychrophile);嗜酸微生物(acidophile);嗜碱微生物(alkalinophile);嗜盐微生物(halophile);嗜压微生物(barophile);抗辐射微生物(thermophile)。

6. 生物体内外的正常菌群:人体的正常菌群(normal flora)与条件致病菌(opportunist pathogen);无菌动物(germ-free animal)与悉生动物(gnotobiota);根际微生物(rhizosphere microorganism)与附生微生物(epibiotic microorganism )。

微生物生态习题及答案及答案

微生物生态习题及答案及答案

第九章微生物生态习题一、名词解释1.微生物之间的捕食关系:是一种微生物吞食或消化另一种微生物的现象,如原生动物捕食细菌,放线菌和真菌孢子等2.微生物之间的共生关系:是两种微生物紧密地结合在一起,形成特定结构的共生体,两者绝对互为有利,生理上发生一定的分工,且具有高度专一性,其他微生物种一般不能代替共生体中的任何成员。

且分开后难以独立生活,但不排除在另一生境中独立生活。

3.微生物之间的偏利互生关系:这种关系是指在一个生态系统中的两个微生物类群共栖,一个群体得益,而另一个群体既不得益也不受害的情况。

4.微生物之间的寄生关系:是指一种微生物生活在另一种微生物的表面或体内,并从后一种微生物的细胞中获取营养而生存,常导致后一种微生物发生病害或死亡的现象。

5.微生物之间的拮抗关系:是两种微生物生活在一起时,一种微生物产生某种特殊的代谢产物或改变环境条件,从而抑制甚至杀死另一种微生物的现象。

6.微生物之间的竞争关系:是指两个或多个微生物种群生活于同一环境中时,竞争同一基质,或同一环境因子或空间而发生的其中一方或两方的群体大小或生长速率受到限制的现象。

7.土著性微生物区系:是指土壤中那些对新鲜有机物质不很敏感,常年维持在某一水平上,即使由于有机物质的加入或温度、湿度变化而引起的数量变化,其变化幅度也较小的微生物类群。

8.极端环境微生物:能生存于极端环境如高温、低温、高酸、高碱、高压、高盐等环境中的微生物。

9.微生物生态学:就是研究处于环境中的微生物和与微生物生命活动相关的物理、化学和生物等环境条件,以及它们之间的相互关系的科学。

10.水体的富营养化:是指水体中氮、磷元素等营养物的大量增加,远远超过通常的含量,结果导致原有生态系统的破坏,使藻类和某些细菌的数量激增,其他生物种类减少。

二、判断题:1.一种微生物寄生于其他微生物时没有选择性.。

F2.细菌不能寄生于细菌,真菌不能寄生于真菌。

F3.土壤有机质含量是影响土壤微生物种类和数量的唯一因素。

微生物生态试题及答案

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微生物生态试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 微生物生态学研究的主要内容不包括以下哪一项?A. 微生物群落的结构和功能B. 微生物与环境的相互关系C. 微生物的分类和鉴定D. 微生物在生态系统中的作用答案:C2. 下列哪项不是微生物生态学的研究方法?A. 显微镜观察B. 分子生物学技术C. 化学分析D. 植物栽培答案:D3. 微生物在生态系统中扮演的角色不包括以下哪一项?A. 分解者B. 生产者C. 消费者D. 寄生者答案:D4. 以下哪种微生物不属于原核生物?A. 细菌B. 放线菌C. 酵母菌D. 蓝细菌答案:C5. 微生物生态学中,微生物群落的演替过程通常受到哪些因素的影响?A. 环境条件B. 微生物种类C. 微生物数量D. 所有以上因素答案:D6. 在微生物生态学中,哪种物质不是微生物分解的主要物质?A. 纤维素B. 木质素C. 蛋白质D. 塑料答案:D7. 微生物生态学研究中,哪种技术常用于微生物群落结构的分析?A. 显微镜计数B. 培养基分离C. 16S rRNA基因测序D. 化学分析答案:C8. 微生物在环境中的分布通常受到哪些因素的影响?A. 温度B. pH值C. 营养物质D. 所有以上因素答案:D9. 在微生物生态学中,哪种微生物不是通过光合作用获取能量?A. 蓝细菌B. 绿藻C. 酵母菌D. 红细菌答案:C10. 微生物生态学中,哪种微生物不是通过发酵过程产生能量?A. 酵母菌B. 乳酸菌C. 醋酸菌D. 蓝细菌答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 微生物在生态系统中的功能包括以下哪些?A. 物质循环B. 能量流动C. 环境净化D. 生物多样性维持答案:ABCD2. 微生物生态学研究中,以下哪些因素会影响微生物群落的结构?A. 温度B. pH值C. 营养物质的可用性D. 微生物之间的相互作用答案:ABCD3. 微生物生态学中,以下哪些微生物属于真核生物?A. 酵母菌B. 放线菌C. 原生动物D. 蓝细菌答案:AC4. 微生物生态学研究中,以下哪些技术可以用于微生物的鉴定?A. 形态学观察B. 生化试验C. 16S rRNA基因测序D. 免疫学方法答案:ABCD5. 微生物在环境中的作用包括以下哪些?A. 作为病原体B. 作为生物指示器C. 作为生物修复剂D. 作为生物肥料答案:ABCD三、判断题(每题2分,共10分)1. 微生物生态学是一门研究微生物与环境之间相互作用的科学。

微生物生态学习题-问答题

微生物生态学习题-问答题

微生物生态学习题-问答题
1. 什么是微生物生态学?
微生物生态学是研究微生物与周围环境相互作用的学科,旨在探讨微生物在不同环境中的生存、生长和代谢机制,以及它们对环境的影响。

2. 什么是微生物群落?
微生物群落是一种微生物集合体,由多种不同种类的微生物组成,它们共同生存和繁殖。

微生物群落在环境和宿主中扮演着重要的角色。

3. 什么是微生物群落多样性?
微生物群落多样性是微生物群落中不同种类微生物的数量和丰度的度量。

微生物群落多样性是评价环境和生态系统健康的重要指标。

4. 微生物群落多样性受哪些因素影响?
微生物群落多样性受到多种因素的影响,包括环境因素、宿主因素、微生物间相互作用以及人为干扰等。

5. 什么是微生物群落功能?
微生物群落功能包括微生物群落中微生物的代谢和生理特性,以及微生物在多种生态系统中的功能。

微生物群落的功能对于生态系统的稳定性和功能具有重要的影响。

6. 微生物在环境中的作用有哪些?
微生物在环境中具有多种作用,包括有益作用和有害作用。

有益作用如土壤肥力的维持、生态系统的平衡等;有害作用如致病、腐化等。

7. 微生物在生命科学研究中的应用有哪些?
微生物在生命科学研究中具有广泛的应用,包括疾病诊断、新药开发、农业生产等方面。

微生物生态学也在环境保护和生态修复方面有着广泛的应用前景。

以上就是微生物生态学习题的问答内容,重要的是了解微生物生态学的基本概念、微生物群落的多样性与功能、微生物在环境中的作用以及微生物在生命科学研究中的应用。

这对于深入了解和研究微生物在生态系统中的作用、生命科学研究以及环境保护和生态修复等方面具有重要意义。

微生物学课后习题——部分答案

微生物学课后习题——部分答案

第一章一.微生物有哪些主要类群?有哪些特点?答:类群:1.真核细胞型;2.原核细胞型:细菌,放线菌,衣原体,支原体,立克次式体;3.非细胞型:病毒。

特点:1.体小,面积大2.吸收多,转化快3.生长旺,繁殖快4.分布广,种类多5.适应强,易变异二.你认为现代微生物学的发展有哪些趋势?答:研究领域有制药、治理环境污染等,微生物的基因科学,微生物病毒学,现代微生物学已发展出很多的分支学科,如病毒学,微生物基因组学,应用微生物(生物农药,浸矿微生物等),病源微生物(主要指细菌),海洋微生物,古细菌等,现代微生物学的研究主要集中在菌种的遗传背景,市场化应用等,食品微生物快速检测技术、食用菌的生产、功能性成分的提取等。

三.简述微生物与制药工程的关系。

答:1.人类除机械损伤外的疾病都是由微生物造成的2.微生物又是人用来防治疾病的常用方法3.微生物在自然环境中分布广泛来源很多4.微生物的代谢产物相当多样,可用于生物制药5.微生物和人之间的关系,涉及人、微生物、植物的协同进化6.遗传学与生态学名词对照:古菌域:Archaea 三域学说分为古菌域、细菌域、真核生物域,古菌域为其中一大类别。

(不确定)细菌域:bacteria 三域学说分为古菌域、细菌域、真核生物域,细菌域为其中一大类别。

(不确定)真核生物域:Eukarya 三域学说分为古菌域、细菌域、真核生物域,真核生物域为其中一大类别。

(不确定)微生物:microorganism 是所有形态体积微小的单细胞或者个体结构简单的多细胞以及没有细胞结构的低等生物的通称。

第二章一.比较下列各队名词①.原核微生物与真核微生物:原核微生物没有明显的细胞核,无核膜,核仁,无染色体,其细胞核为拟核,细胞内么有恒定的内膜系统,核糖体为70S型,大多为单细胞微生物。

真核微生物有明显细胞核,有各种细胞器,核糖体为80S型。

②.真细菌与古菌:相同点:以甲硫氨酸起始蛋白质的合成,核糖体对氯霉素不敏感,RNA聚合酶和真核细胞的相似,DNA具有内含子并结合组蛋白。

第九章微生物生态答案

第九章微生物生态答案

第九章微生物生态答案第八章习题答案一.名词解释1.硝化作用:氨态氮经硝化细菌的氧化,转化为硝酸态氮的过程.2土壤微生物区系:指在某一特定环境和生态条件下的土壤微生物所存在的微生物种类,数量以及参与物质循环的代谢物质强度.3 土著性微生物:指土壤中那些对新鲜有机物质不很敏感的微生物,如革兰氏阳性球菌,色杆菌,芽孢杆菌,节杆菌,分支杆菌,放线菌,青霉,曲霉和从霉,他们常年维持在某一数量水平上,即使由于有机物质的加入或温度,湿度等变化而引起数量变化,其数量变化也很少.4发酵性微生物:指土壤中那些对新鲜有机物质很敏感的微生物,在有新鲜动植物残体存在是可爆发性的旺盛发育,而在新鲜残体消失后又很快消退的微生物,包括各类革兰氏阳性阴性无芽孢杆菌,酵母菌,芽孢杆菌,链霉菌和根霉等.5 生物降解:是指环境微生物被生物主要是微生物分解为小分子物质甚至是彻底分解为CO2和水的过程.6 BOD5 :表示在20℃下,1L污水中的有机物进行微生物氧化时5天所消耗溶解氧的毫克数。

7 COD:化学需氧量,是指采用强氧化剂将1升污水中的有机物完全氧化后所消耗氧的毫克数。

8根土比:即根际微生物数量与非根际土壤微生物数量的比值来表示。

9根圈:也称根际,指生长中的植物根系直接影响的土壤范围。

二.填空1.微生物之间的相互关系有:偏利共栖,互利共栖,共生关系,竞争关系,拮抗关系,寄生关系和捕食等.2.根际微生物对植物的有益影响有::改善对植物的营养源,产生生长调节物调节植物生长,分泌抗生素类物质抑制植物潜在病原菌生长和增加矿物质的溶解性.3.沼气发酵的三个阶段分别由厌氧或兼性厌氧的水解性细菌或发酵性细菌、产酸产乙酸的细菌群、严格厌氧的产甲烷菌群三种菌群的作用。

4.我国生活饮用水水质标准规定1L水中大肠杆菌群数不超过3个5.细胞型微生物包括的主要类群为细菌,放线菌,霉菌,酵母菌。

6一种种群因另一种种群的存在或生命活动而得利,而后者没有从前者受益或受害,此两种群之间的关系为___偏利作用___。

微生物学补充习题(周德庆)

微生物学补充习题(周德庆)

微生物学补充习题第一章绪论复习题与扩展思考题1.微生物有哪些主要类群?有哪些特点?2.试述我国古代对微生物的认识和利用。

3.试述列文虎克、巴斯德和科赫在微生物学发展史上的杰出贡献。

4.试述微生物学在生命科学中的重要地位。

5.你认为现代微生物学的发展有哪些趋势?6.你认为微生物学的哪些方面可以继续研究以对生命科学作出贡献?7.试就微生物在工业、农业、医药、食品等方面的应用作一简要介绍。

第二章原核微生物复习题和扩展思考题1.试解释下列名词:肽聚糖,磷壁酸,溶酶菌,抗酸染色,间体,羧酶体,核区,质粒,附器,异形胞。

2.试比较以下各对名词:原核微生物与真核微生物、胞壁质与拟胞壁质、脂多糖与脂多糖层、原生质体与球形体、鞭毛丝与轴丝、聚?β?羟丁酸颗粒与多聚磷酸颗粒、荚膜与粘液层、芽孢与孢子。

3.试从化学组成和构造论述细菌细胞的结构与功能。

4.根据革兰氏阳性细菌与革兰氏阴性细菌细胞壁通透性来说明革兰氏染色的机制。

5.试述几种细菌细胞壁缺损型的名称及其应用价值。

6.放线菌与霉菌均呈菌丝壮生长,单为何认为放线菌更接近于细菌而不接近于霉菌?7.什么是芽孢?芽孢的形成及其调节方式?试述芽孢的抗逆性机制。

8.蓝细菌有哪些不同于细菌的结构与成分?它们的功能是什么?9.立克次氏体有哪些与专性活细胞内寄生有关的特性?它们有什么特殊的生活方式?10.衣原体与立克次氏体都为专性活细胞内寄生,两者有何差别?11.支原体有何特点?哪些特点是由于缺乏细胞壁而引起的?12.螺旋体和螺菌有何不同?13.细菌细胞中的哪些物质有抗原作用?这些物质存在于哪些结构中?14.试从细胞的形态结构分析细菌与放线菌的菌落特征。

15.试就作用靶物质、作用机制、作用结果和作用对象等方面比较溶霉菌与青霉素对细菌细胞壁的作用。

第三章真核微生物复习题与扩展题1.试解释下列名词:真菌,酵母菌,霉菌,真核生物,原核生物,真酵母,假酵母,酵母菌的芽殖,裂殖和芽裂殖。

2.试述酵母细胞的主要结构特征。

微生物学各章试题及答案

微生物学各章试题及答案

微生物学各章试题及答案1、我国有优良的淡水鱼品种,其中著名的“四大家鱼”是指() [单选题]A.草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼B.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼(正确答案)C.鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼D.鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼2、人漫步在路树成荫、遍地青草的林间小路上,会感到空气非常清新和舒润。

能改善空气质量,使空气中氧气含量和空气湿度增加的是绿色植物的()[单选题] *A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和运输作用C.光合作用和蒸腾作用(正确答案)D.蒸腾作用和运输作用3、凋亡细胞内有活跃的基因表达,主动引导走向坏死[判断题] *对错(正确答案)4、使用显微镜时,视野中出现一半亮一半暗;观察花生切片标本材料一半时,清晰一半模糊不清,出现上述两种情况的可能原因不同[判断题] *对(正确答案)错5、2021年2月,新版《国家重点保护野生动物名录》颁布,下列四种都是此次新增或提升保护级别的动物,其中属于爬行动物的是()(22) [单选题] *A.AB.B(正确答案)C.CD.D6、人体细胞内O2/CO2的比值,线粒体内比细胞质基质低[判断题] *对(正确答案)错7、叶片表皮细胞的表面有角质层,具有保护作用[判断题] *对(正确答案)错8、下列生物中,体腔具有膈的是()[单选题] *A.树懒(正确答案)B.家鸽C.蜥蜴D.青蛙9、核糖体的形成均与核仁有关[判断题] *对错(正确答案)10、红螺菌能够将乙醇等小分子有机物合成糖类等,因此是自养型生物[判断题] *对错(正确答案)11、光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示[判断题] *对(正确答案)错12、若发现视野上方较暗、下方较亮,可以调节反光镜[判断题] *对(正确答案)错13、细胞间的信息交流大多与细胞膜的结构和功能有关[判断题] *对(正确答案)错14、51.(2021·苏州)某兴趣小组研究发现,番茄的生长与温度有密切的关系。

他们将番茄放在特定的实验装置中,先持续光照12小时,再置于黑暗中12小时。

微生物学习题答案(周德庆版)

微生物学习题答案(周德庆版)

第一章习题答案一. 名词解释1. 芽孢:某些细菌在其生长发育后期,在细胞内形成的一个圆形或椭圆形、壁厚抗逆性强的休眠构造。

2. 糖被:包被于某些细菌细胞壁外的一层厚度不定的透明胶状物质,成分是多糖或多肽。

3.静息孢子:是一种长期长在细胞链中间或末端的形大、壁厚、色深的休眠细胞,富含贮藏物,能抵御干旱等不良环境。

4.菌落:将单个细菌细胞或一小堆同种细胞接种到固体培养基表面,当它占有一定的发展空间并处于适宜的培养条件时,该细胞就会迅速生长繁殖并形成细胞堆,此即菌落。

5.基内菌丝:当孢子落在固体基质表面并发芽后,就不断伸长、分枝并以放射状向基质表面和内层扩展,形成大量色浅、较细的具有吸收营养和排泄代谢废物功能的基内菌丝6.孢囊:指固氮菌尤其是棕色固氮菌等少数细菌在缺乏营养的条件下,由营养细胞的外壁加厚、细胞失水而形成的一种抗干旱但不抗热的圆形休眠体,一个营养细胞仅形成一个孢囊。

7.质粒:指细菌细胞质内存在于染色体外或附加于染色体上的遗传物质,绝大多数由共价闭合环状双螺旋DNA分子构成。

8.微生物:是指肉眼看不见或看不清楚的微小生物的总称。

包括细菌、放线菌、霉菌、酵母菌和病毒等大类群。

9.鞭毛:是从细菌质膜和细胞壁伸出细胞外面的蛋白质组成的丝状结构,使细胞具有运动性。

10.菌落:将单个或一小堆同种细胞接种到固体培养基表面,经培养后会形成以母细胞为中心的一堆肉眼可见的、有一定形态构造的子细胞集团称菌落。

11枯草芽孢杆菌Bacillus subtilis12鞭毛Flagella13 Actinomyces 放线菌14荚膜:有些细菌在生命过程中在其表面分泌一层松散透明的粘液物质,这些粘液物质具有一定外形,相对稳定地附于细胞壁外面,称为荚膜。

二. 填空1 芽孢的结构一般可分为孢外壁、芽孢衣、皮层和核心四部分.2 细菌的繁殖方式主要是裂殖,少数种类进行芽殖。

3 放线菌产生的孢子有有性孢子和无性孢子两种。

4 细菌的核糖体的沉降系数是70s.5 细菌的鞭毛有三个基本部分,基体,钩形鞘,和鞭毛丝6 微生物修复受损DNA的作用有__光复活作用__和__切除修复__.7 基因工程中取得目的基因的途径有 __3__条。

微生物课后习题题目及答案汇总

微生物课后习题题目及答案汇总

第一章绪论1、微生物的五大共性。

2、在微生物学发展历史列文虎克(AnthonyvanLeeuwenheek荷兰)、巴斯德(L.Pasteur法国)、科赫(R.Koch德国的贡献。

第二章微生物的主要类群及其形态与结构1、微生物主要分为哪三类?细菌、放线菌、酵母菌、霉菌2、细菌的基本形态有哪些?3、怎样表示细菌大小?描述细菌大小所用的单位是什么?4、细菌的基本结构和特殊结构分别主要包括哪些?5、细胞壁的功能是什么?6、细胞壁的基本骨架是什么?革兰氏阴性菌和阳性菌肽聚糖层结构有何区别?7、革兰氏染色的操作步骤有哪些?其机理如何?8、G+细胞壁磷壁酸功能有哪些?9、G一菌细胞壁包括哪些结构?10、细胞膜结构特点是什么?其生理功能有哪些?11、名词解释:原生质体、原生质球、L一细菌、脂多糖、鞭毛、菌毛、糖被(荚膜)、芽弛、伴抱晶体、菌落、菌苔、营养菌丝、气生菌丝、支原体、衣原体、蓝细菌、蛭弧菌、黏细菌、模式种、菌株12、细菌群体特征包括哪些方面?液体培养特征包括哪些方面?13、细菌和放线菌的主要繁殖方式有哪些?14、生命三域学说建立的依据是什么?此方法的优点何在?15、放线菌菌落特征有哪些?1、简述细菌细胞壁的生理功能。

2、简述细菌细胞膜的生理功能。

3、实验室有三支斜面培养物失去了标签,分别是大肠杆菌、枯草芽抱杆菌和金黄色葡萄球菌,如何使用实验方法将三支斜面培养物区分开来?请说明理由。

4、试述革兰染色的步骤、机理及意义。

5、对比革兰阳性菌和革兰阴性菌的细胞壁结构有何不同?并说明革兰氏染色的原理和结果。

6、根据原生质体的特点说明细胞壁的生理功能。

7、以革兰氏阳性菌为例,试述细菌的细胞结构及其生物学功能。

8、一种圆形或近圆形的微生物颗粒,可能是细菌体、芽抱、霉菌絕子或者酵母,请你根据已掌握的微生物学知识和技术,设计一套实验方案,确定其属于其中哪一种。

9、绘图说明酿酒酵母(S.cerevisiae)的生活史,并说明其各阶段的特点。

微生物习题及答案详解

微生物习题及答案详解

微生物习题及答案详解微生物习题第一章绪论一、填空题1.世界上第一个看见并描述微生物的人是荷兰商人安东?列文虎克,他的最大贡献不在商界,而是利用自制的显微镜发现了微生物世界。

2.微生物学发展的奠基者是法国的巴斯德,他对微生物学的建立和发展作出卓越的贡献,主要集中体现彻底否定了“自生说”学说、免疫学——预防接种和证实发酵是由微生物引起的;而被称为细菌学奠基者是德国的_柯赫_,他也对微生物学建立和发展作出卓越贡献,主要集中体现建立了细菌纯培养技术和提出了柯赫法则。

3.微生物学发展史可分为5期,其分别为史前期、初创期、奠基期、发展期和成熟期;我国人民在史前期期曾有过重大贡献,其为制曲酿酒技术。

4.微生物学与数、理_、化、信息科学和技术科学进一步交*、渗透和融合,至今已分化出一系列基础性学科和应用性学科,如化学微生物学、分析微生物学、生物生物工程学、微生物化学分类学和微生物信息学等。

5.微生物的五大共性是指体积小,面积大、吸收多,转化快、生长旺,繁殖快、适应性强,易变异、分布广、种类多。

第二章微生物细胞的结构与功能一、填空1.微生物包括的主要类群有原核微生物、真核微生物和非细胞生物。

2.细菌的基本形态有球状、杆状和螺旋状。

3.根据分裂方式及排列情况,球菌分有单球菌、双球菌、链球菌、四联球菌、八叠球菌、和葡萄球菌等,螺旋菌又有螺旋体菌、螺旋状和弧状,及其它形态的菌有星形、方形、柄杆状和异常形态。

4.细菌的一般构造有细胞壁、细胞膜、细胞质和核区等,特殊构造又有鞭毛、菌毛(或性菌毛)、荚膜和芽孢等。

5.引起细菌形成异常形态的主要原因是受环境条件的影响,比如培养时间、培养温度和培养基的组成和浓度等。

6.细菌的染色方法有①简单染色法、②鉴别染色法、③负染色法,其中②又可分为革兰氏染色法、抗酸性染色法、芽孢染色法和姬姆萨染色法。

7.革兰氏染色的步骤分为结晶紫初染、碘液媒染、酒精脱色和番红或品红复染,其中关键步骤为酒精脱色;而染色结果G-为红色、G+为紫色,如大肠杆菌是革兰氏_阴性菌、葡萄球菌是革兰氏阳性菌。

第九章 微生物生态习题及答案

第九章 微生物生态习题及答案

第九章微生物生态学习题一、名词解释1.硝化作用2.菌根3.活性污泥(activated sludge):4.反硝化作用5.硫化作用6.氨化作用7.共生8.微生物生态学9.根际微生物:10.根圈效应:11.根土比:12.氨化作用:13.微生态制剂(microecologics):14.正常菌群(normal microflora):15.条件致病菌(oppotunist pathogen):16.拮抗(antagonism):17.寄生(parasitism):18.富营养化9eutrophication):19.BOD(biochemical oxygen demand):20.COD(chemical oxygen demand):21.TOD:22.DO:23.产甲烷细菌(methanogens)二、填空题1、从,,,生境中可以分离到嗜热微生物;从,和生境中可分离到嗜盐微生物。

2、磷的生物地球化学循环包括3种基本过程:、、。

3、微生物种群相互作用的基本类型包括:,,,、、和。

4、嗜热细菌耐高温的使DNA体外扩增技术得到突破,为技术的广泛应用提供基础。

5、嗜生物推动的氮循环实际上是氮化合物的氧化还原反应,其循环过程包括,,和。

6、按耐热能力的不同,嗜热微生物可被分成5个不同类型:,,,和。

7、有机污染物生物降解过程中经历的主要反应包括,,和。

8、评价有机化合物生物降解性的基本试验方法是和。

9、污水处理按程度可分为,和。

10、汞的微生物转化主要包括3个方面,和。

三、选择题(4个答案选1)1、总大肠菌群中不包括()。

A、克雷伯氏菌B、肠杆菌C、埃希氏菌D、芽孢杆菌2、下列有机物中最难被微生物降解的是()。

A、纤维素B、木质素C、半纤维素D、淀粉3、同化硝酸盐还原的酶可被下列哪种化合物抑制?()A、氨B、氧C、N2D、N2O4、异化硝酸盐还原的酶可被下列哪种化合物抑制?()A、氨B、氧C、N2 C、N2O5、活性污泥法处理污水的过程最类似于下面哪种微生物培养方式?()A、恒浊连续培养B、恒化连续培养C、恒浊分批培养D、恒化分批培养6、和豆科植物共生固氮的微生物是()。

微生物生态学复习题

微生物生态学复习题

第1章绪论1.什么是微生物生态学?微生物生态学(Microbial Ecology)是研究微生物与其周围生物和非生物环境之间相互关系的一门科学。

2.微生物生态学研究意义?①发现新的、在工农业、食品、医药和环境保护方面有重要用途的微生物菌株;②开发和利用自然界中的微生物资源,保护好微生物基因资源;③为提高生产效率、保护人类健康和保护生态平衡发挥微生物的最佳作用。

开发利用保护微生物资源,保护环境维持环境生态平衡第2章微生物生态学的基本原理1.生境:是指发现有生物的物理区域。

这一区域的物理化学特征可以影响在这一区域中生活的微生物生长、代谢活力、生物与生物之间的相互作用和微生物的生存。

2.生态位:生态位不仅指生物生长的空间范围,而且包括生物在这一生境内的活动、它们的功能作用及其与其他生物的相互作用。

3.土著微生物:指在一个给定的生境中那些能生存、生长和进行活跃代谢的微生物,并且这些微生物能与来自其他群落的微生物进行有效的竞争。

4.外来微生物:指来自于其他生态系统的微生物,所以这些微生物不能在这一生境中长期生活下去。

5.微生物区系:在一块土壤碎片内或植物根的表面有可能有很多环境因素不同的微环境。

而每一微环境只适宜于某种或某些微生物的生长、繁殖,而不适合其他种微生物的生长,从而形成复杂的微生物区系(microflora)。

6.群落演替:是指在某一特定环境内,生物群落随着时间的推移顺序出现或被相继取代,最终形成比较稳定的群落结构的发展过程。

第3章自然环境中的微生物1.生理群:指按生理特性将微生物划分为不同的类群。

2.优势种:在一定条件下或在一个生理群中常只有少数种类占优势,即在最高稀释度平皿中出现较多菌落数的菌种,该菌种称优势种。

3.水体富营养化:当水体中N、P营养元素的含量大量增加,远远超出正常指标,结果导致原有生态系统破坏,藻类或某些细菌数量猛增,其他生物种类减少,水质变坏的现象。

4.为什么说土壤是适合微生物生长的环境?土壤是固体无机物(岩石和矿物质)、有机物、水、空气和生物组成的复合物,是微生物的合适生境。

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第九章微生物生态学习题一、名词解释1.硝化作用2.菌根3.活性污泥(activated sludge):4.反硝化作用5.硫化作用6.氨化作用7.共生8.微生物生态学9.根际微生物:10.根圈效应:11.根土比:12.氨化作用:13.微生态制剂(microecologics):14.正常菌群(normal microflora):15.条件致病菌(oppotunist pathogen):16.拮抗(antagonism):17.寄生(parasitism):18.富营养化9eutrophication):19.BOD(biochemical oxygen demand):20.COD(chemical oxygen demand):21.TOD:22.DO:23.产甲烷细菌(methanogens)二、填空题1、从,,,生境中可以分离到嗜热微生物;从,和生境中可分离到嗜盐微生物。

2、磷的生物地球化学循环包括3种基本过程:、、。

3、微生物种群相互作用的基本类型包括:,,,、、和。

4、嗜热细菌耐高温的使DNA体外扩增技术得到突破,为技术的广泛应用提供基础。

5、嗜生物推动的氮循环实际上是氮化合物的氧化还原反应,其循环过程包括,,和。

6、按耐热能力的不同,嗜热微生物可被分成5个不同类型:,,,和。

7、有机污染物生物降解过程中经历的主要反应包括,,和。

8、评价有机化合物生物降解性的基本试验方法是和。

9、污水处理按程度可分为,和。

10、汞的微生物转化主要包括3个方面,和。

三、选择题(4个答案选1)1、总大肠菌群中不包括()。

A、克雷伯氏菌B、肠杆菌C、埃希氏菌D、芽孢杆菌2、下列有机物中最难被微生物降解的是()。

A、纤维素B、木质素C、半纤维素D、淀粉3、同化硝酸盐还原的酶可被下列哪种化合物抑制?()A、氨B、氧C、N2D、N2O4、异化硝酸盐还原的酶可被下列哪种化合物抑制?()A、氨B、氧C、N2 C、N2O5、活性污泥法处理污水的过程最类似于下面哪种微生物培养方式?()A、恒浊连续培养B、恒化连续培养C、恒浊分批培养D、恒化分批培养6、和豆科植物共生固氮的微生物是()。

A、假单胞菌B、根瘤菌C、蓝细菌D、自生固氮菌7、许多霉菌在农副产品上生长时易于产生霉菌毒素,下列中哪些条件最适于产生霉菌毒素?()A、高温高湿B、高温C、蓝细菌D、自生固氮菌8、适用于生物冶金的微生物类群主要是()。

A、嗜热微生物B、嗜冷微生物C、嗜酸微生物D、嗜压微生物9、超嗜热细菌主要是()。

A、古生菌B、真细菌C、真菌D、霉菌10、酸矿水的形成是微生物对某些金属和非金属元素转化的结合,下列哪种循环与酸矿水形成有关?()A、S循环B、N循环C、磷循环D、硅循环四、是非题1.氨化作用只能在好氧环境下才能进行。

2.反硝化作用完全等同于硝化作用的逆过程。

3.一般情况下土壤表层的微生物数量高于土壤下层。

4.嗜冷微生物适应环境生化机制之一是其细胞膜组成中有大量的不饱和、低熔点脂肪酸。

5.嗜酸微生物之所以具有在碱性条件下生长的能力是因为其胞内物质及酶是嗜酸的。

6.嗜碱微生物具有在碱性条件下生长能力的根本原因是其胞内物质及酶也是偏碱(嗜碱)的。

7.草食动物大部分都能分泌纤维素酶来消化所食用的纤维素。

8.共生固氮和游离固氮都在固氮过程中发挥重要作用。

9.大量服用抗生素的患者同时要服用维生素,这是为了补充因肠道微生物受抑制减少维生素的合成。

10.解性质粒携带有编码环境污染物降解酶的全部遗传信息。

11.土壤、水域和空气都是微生物的天然生境。

12.真菌与藻类,根瘤菌与豆科植物之间的关系都是属于微生物与微生物共生。

13.光合细菌(PSB)的颜色取决于辅助色素。

14.条件致病对人体或动物体一定具有致病性。

15.好氧菌是肠道正常菌群的主体,尤其是其中的拟杆菌类、双歧杆菌类和乳杆菌类等更是优势菌群。

16.地衣是菌藻共生或菌菌共生的典型例子,冬虫夏草是真菌寄生于昆虫而形成的一种名贵中药。

17.民间制作的泡菜就是乳酸菌产生的乳酸对其他腐败菌产生的拮抗作用才保证泡菜的风味、质量和良好的保藏性能。

18.微生物是生态系统中的初级生产者,是有机物的主要分解者,是物质和能量的贮存者。

19.湖水的“水华”或海水中的“赤潮”是由于水体中可溶性磷酸盐的浓度过高,造成水体的富集营养化而出现的一种大面积环境污染现象。

20.在各种污水处理方法中,最根本、有效和简便的方法就是利用微生物的处理法。

五、简答题1.具有甲基化夫机汞能力的的匙形梭菌的维生素B12的缺陷型菌株不能进行汞的甲基化,而且对无机汞比亲株(野生型)要敏感得多,这说明什么?2.微生物在从绿色植物到草食动物的能量流动中起重要作用,请指出这样说的理由?3.简述微生物作为重要成员在生态系统中所起到的重要作用。

4.简述生物修复中的强化措施。

5.饮用水的质量时,为什么把大肠杆菌数作为重要测量指标?我国卫生部门对自来水的微生物总菌量和大肠杆菌量有何规定?6.什么是土壤自净?简述土壤生物修复技术的含义和步骤。

7.简述微生物生态系统的特点。

六、论述题1.为什么说土壤是微生物的“天然培养基”?2.在含有难降解污染物污水的生物处理中,向污水处理系统加一定量高效降解菌的生物强化(过去称为投菌法)可以提高处理效果,请从微生物群落组成和功能的角度作出理论解释。

3.某一化学农药厂合成一种化学农药,请你提一种实验方法来评价这种农药的生物降解性。

4.污水处理也可以说是一种微生物培养过程,试从微生物的基质利用、培养方式和培养目的与微生物的工业发酵进行对比。

5.请对细菌遗传转化的概念作出解释,并说明如何利用人工转化技术获得高降解、高况争能力的降解菌。

6.微生物分子生物技术可以在哪些方面给环境保护带来新的发展和应用。

7.活性污泥法处理污水的过程非常类似于恒浊的连续培养,那么两者是如何实现恒浊,其不同点在哪里?8.微生物在自然界氮素循环中起着哪些作用?9.论述利用微生物脱氮除磷的原理。

10.论述在水处理工程领域中菌胶团的含义及其作用。

习题答案一、名词解释1.硝化作用:好氧条件下在无机化能硝化细菌作用下氨被氧化成硝酸盐的过程。

2.菌根:一些真菌和植物根以互惠关系建立起来的共生体称为菌根。

3.活性污泥:是由复杂的微生物群落与污水中的有机、无机固体物混凝交织在一起构成的絮状物。

4.反硝化作用:厌氧条件下反硝化细菌将硝酸盐还原成气态的N2O和N2的过程。

5.硫化作用:指硫化氢、元素硫和硫化亚铁等在微生物的作用下被氧化生成硫酸的过程。

6.氨化作用:微生物分解含氮有机物产生氨的过程称为氨化作用。

7.共生:两种生物共居在一起,相互分工协作、甚至达到难分难解、合二为一的一种相互关系。

8.微生物生态学:研究微生物群体与其周围环境的生物和非生物因素的相互关系的科学。

9.根际微生物:指一类主要以植物根系分泌的营养物质的源方能生长良好的微生物。

10.根圈效应:植物根际对微生物数量、种类、活性的影响。

在数量上常用根土比来表示。

11.根土比:根际微生物和非根际土壤中微生物的数量之比。

.12.氨化作用:含氮有机物通过各类微生物分解、转化成氨的过程。

13.微生态制剂:是依据微生态学理论而制成的含有有益菌的洛菌制剂,其功能在于维持宿主的微生态平衡、调整宿主的微生态失调并兼有其他保健功能。

14.正常菌群:生活在健康动物体各部位、数量大、种类较稳定、一般能发挥有益作用的微生物种群。

15.条件致病菌:某些正常菌群中的菌在宿主的防御功能减弱时,趁机转移或大量繁殖,成了致病菌的这类特殊的致病菌即称条件致病菌。

16.拮抗:一种微生物通过产生特殊代谢产物或改变环境条件来抑制或杀死另一种微生物的现象。

17.寄生:一种微生物寄生在另一种微生物细胞中或表面,从后者取得养料,引起病害或死亡。

18.富营养化:水体中N、P等营养元素大量增加,远远超过通常的含量,结果导致原有生态系统的破坏,使藻类和某些细菌数量激增,其它生物种类减少的现象。

19.BOD(biochemical oxygen demand):生化需氧量,或称生物需氧量,是表示水中有机物含量的一个间接指标。

指在1L污水或待测水样中所含的一部分易氧化的有机物,当微生物对其氧化、分解时,所消耗的水中溶解氧毫克数。

单位为mg/L。

20.COD(chemical oxygen demand):化学需氧量,是表示水中有机物含量的一个间接指标。

指在1L污水中所含的有机物在用强氧化剂将它氧化后,所消耗氧的毫克数。

单位为mg/L。

21.TOD:总需氧量,指污水中能被氧化的物质(主要是有机物)在高温下燃烧变成稳定氧化物时所需的氧量。

22.DO:溶氧量,指溶于水体中的分子态氧,是评价水质优劣的重要指标。

23.产甲烷细菌(methanogens):是一类必须生活在严格厌氧生境下并利用CO2和H2产生甲烷的古细菌。

二、填空题1.热泉;高强度太阳辐射土壤及岩石表面;堆肥;煤堆;极地;深海;酸矿水;酸热泉;碳酸;盐湖;石灰水;盐湖;盐场;盐矿2.有机磷转化成溶解性无机磷(有机磷矿化);不溶性无机磷变成溶解性无机磷(磷的有效化);溶解性无机磷变有机磷(磷的同化)3.中立生活;偏利作用;协同作用;互惠共生;寄生;捕食;偏害作用;竞争4.DNA多聚酶;PGR5.固氮;氨化作用;硝化作用;硝酸盐还原(反硝化作用)6.耐热菌;兼性嗜热菌;专性嗜热菌;极端嗜热菌;超嗜热菌7.氧化反应;还原反应;水解反应;聚合反应8.微生物学方法;环境学方法9.一级处理;二级处理;三级处理10.无机汞(Hg2+)的甲基化;无机汞(Hg2+)还原成Hg0;甲基汞和其他有机汞化合物裂解并还原成Hg0三、选择题1.D;2.B;3.A;4.B;5.A;6.B;7.A;8.C;9.A;10.A四、是非题1.×; 2.×;3.√;4.√;5.×;6.×;7.×;8.√;9.√;10.×;11.×;12、×;13、√;14、×;15、×;16、√;17、√;18、×;19、√;20、√五、简答题1.具有甲基化夫机汞能力的的匙形梭菌的维生素B12的缺陷型菌株不能进行汞的甲基化,而且对无机汞比亲株(野生型)要敏感得多,这说明什么?答:一方面说明维生素B12在汞的甲基化中起重要作用,维生素B12(钴胺素)和甲基形成一种甲基钴胺素复合物,而Hg2+可以夺取甲基钴胺素中的甲基形成甲基汞。

另一方面说明甲基汞对梭菌的毒性比无机汞要低,所以不能形成甲基汞的缺陷型菌株对无机汞更加敏感。

2.微生物在从绿色植物到草食动物的能量流动中起重要作用,请指出这样说的理由?答:大部分草食动物都缺乏分解绿色植物的纤维素酶,而草食动物对植物食料的利用依靠的是生长在它们胃肠道中的微生物,微生物分泌的纤维素酶把纤维素分解成脂肪酸及其他营养物质,这些营养物质为动物吸收利用,草食动物(如牛)的瘤胃共生就是微生物帮助草食动物利用绿色植物的明显例证。

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