部编版优秀教案-28 醉翁亭记
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
28 醉翁亭记
“翁去八百年,醉乡犹在。山行六七里,亭影不孤。”这副对联,据说是清代人所题,当时欧阳修已去世八百多年,“醉乡犹在”“亭影不孤”是后人对欧阳修的深深感念。醉翁亭就是以欧阳修写的一篇文章——《醉翁亭记》而名扬天下。今天就让我们走进这篇美文,来感受它的魅力!
1.积累文言词语,掌握一些常用实词的含义和虚词的用法。
2.学习文章把叙事、写景、抒情巧妙地结合在一起的写法。
3.理解本文景物描写的方式和作用。
4.理解作者在文中抒发的政治理想和流露出的复杂情感。
第一课时
一、新课导入
同学们,今天我们要学习的是一篇千古传诵的名文,古往今来,多少人对此文百读不厌,津津乐道,感慨万千,沉醉于其中。那么人们为何而醉?本文有何独特的魅力?让我们一起来欣赏这篇美文吧!(板书文题、作者)
二、自学指导(一)——预习与交流
1.指导学生积累字词。
(1)朗读课文,找出文中生字词,并注音。
环滁.(chú) 林壑.(hè) 琅琊
..(láng yá)
饮少辄.(zhé)醉岩穴瞑.(míng) 伛偻
..(yǔ lǚ)
酒洌.(liè) 山肴.(yáo)野蔌.(sù) 觥筹
..(gōng chóu)
射者中.(zhòng) 弈.(yì)者胜颓.然(tuí)
阴翳.(yì) 潺.(chán)
2.积累文言词汇
(1)重点实词
林霏开:霏,雾气;开,消散,散开。
临于泉上者:靠近。
泉香而酒洌:清。
杂然而前陈者:杂然,错落的样子;陈,陈列、摆开。
觥筹交错:交互错杂。
阴翳:形容枝叶茂密成荫。翳,遮盖。
望之蔚然而深秀者:茂盛。
宴酣之乐:尽兴地喝酒。
野芳发而幽香:芳,香花;发,开放。
云归而岩穴暝:归,聚拢;暝,昏暗。
翼然:像鸟儿张开翅膀的样子。
颓然:精神不振的样子。文中指醉醺醺的样子。
(2)一词多义
归:云归而岩穴暝(聚拢,归集)
太守归而宾客从也(回家)
微斯人,吾谁与归(归依)
乐:山水之乐(乐趣,名词)
人知从太守游而乐(欢乐,动词)
不知太守之乐其乐也(前为“以……为乐”;后为“快乐”)
秀:蔚然而深秀者(形容词,秀丽)
佳木秀而繁阴(动词,茂盛,繁茂)
谓:太守自谓(称谓)
太守谓谁(是,为)
而:饮少辄醉,而年又最高(连词,表示递进关系,而且)
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝(连词,表示承接关系,可不译)
朝而往,暮而归(连词,表示修饰关系,可不译)
溪深而鱼肥(连词,表示并列关系,可不译)
禽鸟知山林之乐,而不知人之乐(连词,表示转折关系,却)
(3)词类活用
名之者谁?(名词作动词,命名)
有亭翼然临于泉上者。(名词作状语,像鸟张开翅膀一样)
(4)古今异义
醉翁之意不在酒(古义:情趣;今义:意思或愿望)
游人去而禽鸟乐也(古义:离开;今义:到、往)
颓然乎其间者(古义:醉醺醺的样子;今义:颓废的样子)
野芳发而幽香(古义:香花;今义:芳香)
(5)成语积累
醉翁之意不在酒:本意是醉翁的情趣不在酒上。现在多比喻本意不在此,而在别的方面。
觥筹交错:本意是酒杯和酒筹交互错杂。现在多形容许多人相聚饮酒的热闹情景(常含贬义)。
水落石出:本意是水落下去,水底的石头就露出来。现在多比喻事情的真相完全显露出来。
山肴野簌:指山中的野味和野菜。
峰回路转:山势回环,路也跟着转弯。形容山水名胜路径曲折复杂。比喻事情经历挫折失败后,出现新的转机。
3.作者链接
欧阳修,字永叔,号醉翁,又号六一居士,庐陵人,北宋文学家、史学家。文忠是他的谥号。主张文章“明道”、“致用”,是北宋古文运动的领袖。是“唐宋八大家”之一。著有《欧阳文忠公集》、合撰《新唐书》、独撰《新五代史》。
4.背景链接
欧阳修是北宋著名的文学家。他四岁丧父,家境贫困,母亲用荻秆画地教他识字读书。后来他考取进士,在朝廷做官,位居参知政事(副宰相),官位和范仲淹一样。他支持范仲淹的政治改革,范被罢官,欧阳修不顾个人利害,愤然上书斥责有关的权臣,宋仁宗庆历五年(1045),欧阳修也被贬为滁州太守,滁州地僻事简,又值年岁丰稔,作者为政以宽,遂放情山水之间,本文为次年所作。
三、自学指导(二)——合作与探究
(一)读懂文意
1.自由朗读课文。
2.掌握翻译文言文的方法,根据课下注释疏通文意,并将不懂之处画出来。
3.四人小组讨论交流,解决自己未能解决的问题。
4.全班讨论交流,解决小组未能解决的问题。
(二)整体感知
1.朗读指导
(1)21个“也”大致表达了以下几种语气:①表判断,如:环滁皆山也;琅玡也。
②肯定或陈述,如:山之僧智仙也;太守自谓也。③感叹(用于直抒胸臆),如:在乎山水之间也;得之心而寓之酒也。朗读时,应通过上述语气进一步体会作者的思想感情。读到“也”字后面应有较长的停顿。
(2)25个“而”字
泉香而酒洌:连词,表并列(轻读)
太守归而宾客从也:连词,表承接(轻读)
杂然而前陈者:连词,表修饰(轻读)
朝而往,朝而往,暮而归:连词,表修饰(轻读)
而不知人之乐:连词,表转折(重读)
而年又最高:连词,表递进(重读)
而乐亦无穷也:连词,表因果。
此外,还要注意骈散结合的句式,读时节奏要富于变化,悦耳动听。
如:若夫(fú) / 日出 / 而林霏(fēi)开,云归 / 而岩穴暝(míng),晦明 / 变化者,山间 / 之朝暮也。野芳 / 发而幽香,佳木 / 秀而繁阴,风霜 / 高洁,水落 / 而石出者,山间/之四时也。朝而往,暮而归,四时之景 / 不同,而 / 乐亦无穷也。
2.理清思路
本文按怎样的顺序写了哪些内容?
【交流点拨】滁州—琅琊山—泉水—-亭—-人—-醉翁(醉翁之意不在酒,在乎山水之间)
朝暮景色——四季景色——(乐)
滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉(百姓安居乐业,与民同乐)(沉醉)
(三)文本探究---寻找醉翁亭
1.划分第1段落内部层次,理清文脉。
【交流点拨】第1段总写醉翁亭的自然环境和它的得名。分两层:第一层写环境并点题:环滁皆山→西南诸峰→琅琊山(鸟瞰)→酿泉(由俯到仰)→醉翁亭(自下而上,点题);第二层写亭的得名:建亭者→名亭者→乐(题眼,主线)。
2.滁州的地理特点是什么?
【交流点拨】“环滁皆山也”
3.西南诸峰的特点是什么?
【交流点拨】“林壑尤美”
4.琅琊山的特点是什么?
【交流点拨】“蔚然而深秀”
5.亭的位置在哪里?
【交流点拨】“临于泉上”
6.“来饮于此”中“此”指什么?
【交流点拨】醉翁亭
7.自号醉翁的原因是什么?
【交流点拨】“饮少辄醉,而年又最高”