第七章动机,从概念到应用(《组织行为学》罗宾斯,中文1

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第二篇 第七章 动机:从概念到应用

第二篇 第七章 动机:从概念到应用

第七章 基本的动机概念 • 界定动机 • 激励理论 • 了解动机的概念 • 复习学过的动机理论
界定动机
• 动机是一种过程,它体现了个体为了实现目标而 付出的努力程度、方向和坚持性。 • 强度、方向、坚持性
激励的内容理论—需要层次理论
• 马斯洛:美国心理学家, 智商高达194的天才,第三 代心理学的开创者,犹太 人。
有计划地调换员工的工作。工作没有 变,工人的工作内容却在发生不断变化。
• 实例:
爱普生 马自达
爱普生
• 张锋: 公关传播科经理 商用产品部门经理 销售推进部经理 喷墨打印机的产品经理 市场开拓科经理 广告宣传科经理
• 爱普生中国公司一般要求中层管理 者每两年左右轮一次岗,例如,通 用市场开拓科经理张锋刚来公司时 是做公关工作,后来派到武汉工作 ,用了一年半的时间,把武汉办事 处从无到有办成一个优秀的办事处 ,回来以后做喷墨打印机的产品经 理,干了一段时间后又做公关经理 。经过这么多次的轮岗,张锋对公 司的所有工作都比较清楚了,不仅 自己的工作效率提高,也会跟其它 部门进行很好的合作。
第八章 动机:从概念到应用
动机就是一切。你可以做两个人的工作,但 你不是两个人。相反,你必须充分激励另一个人, 然后再让他去激励他的下属。
通过改变工作环境进行激励——工作特征模型
是一种照顾到工作体系和员工偏好的工 作专业化方法。 尽管工作特性模式是工作专业化最好的 替代方案,但它还远远不是最后的答案。
激励的强化理论
强化的类型
1、积极强化:通过提供希望的结果强化行 为。 2、逃避:通过逃避不希望的行为强化行为 。 实施强化的计划 1、固定间隔:在固定的时间间隔实施强化 ,不论行为是否发生。 2、可变间隔:在不同的时间间隔实施强化 。 3、固定比例:在固定数量的行为出现后实 施强化,不考虑时间期限。 4、可变比例:在不同数量的行为发生后实 施强化。 3、惩罚:运用消极结果或不愉快的结果减 少不希望行为的方法。 4、消退:通过忽视而减少不希望的行为。

罗宾斯14版第七章基本动机概念

罗宾斯14版第七章基本动机概念
高于公平 计时工资
生产更多 使(报酬/投入)的 比率趋于相等
低于公平 减少产量或降 低品质
生产更多低品质 的产品 提高的产量中和 了品质的下降
42
计件工资
生产少些但品 质较高
组织公平模型
分配公平 定义:对记过公平的感知 例如:我得到了改得的提升 程序公平 定义:对结果的判定过程的公平 性的感知 例如:我参加了加薪的过程,并 获得了对于我为什么能获得所 要求的加薪的良好解释 互动公平 定义:个体对尊严及尊敬的感知 程度 例如:当告知我获得加ຫໍສະໝຸດ 的时候, 我的主管很友善而且还夸奖了我
三、当代动机理论
1、麦克莱兰的需要理论 2、自我评价理论/认知评价理论
3、目标设置理论
4、自我效能感理论 5、强化理论 6、公平理论 7、期望理论
1、麦克莱兰McClelland需要论
麦克莱兰界定了三种需要: 成就需要:追求卓越、达到标准、争取成功的内驱力 权力需要:控制别人以某种方式行为而不以其他方式行为的需要 归属需要:建立友好的和亲密的人际关系的愿望。
自我一致性理论
探讨人们追求目标的理由与其兴趣和核心价值的一致性程度。 因内部原因而追求工作目标的人对工作更为满意,感到自己与组织能更好地匹配, 表现也更好。 这就意味着,选择工作要慎重。
3、目标设置理论
1978,E.A.Locke,Task Motivation and Incentives
9
需要层次理论的修订:ERG理论
克莱顿奥尔德弗修订了需要层次理论,提出了ERG理论,他认为人们共存在三种核 心的需要:
生存需求(Existence) 交往需求(Relatedness) 发展需求(Growth)

组织行为学 罗宾斯 12版本 第7章

组织行为学 罗宾斯 12版本 第7章

Task Identity
• High identity • Low identity
A cabinetmaker who designs a piece of furniture, selects the wood, builds the object, and finishes it to perfection A worker in a furniture factory who operates a lathe to make table legs
A telephone installer who schedules his or her own work for the day, and decides on the best techniques for a particular installation A telephone operator who must handle calls as they come according to a routine, highly specified procedure
Task Identity
The degree to which the job requires completion of a whole and identifiable piece of work (from beginning to end)
Task Significance
The degree to which the job has a substantial impact on the lives or work of other people
Characteristics 1. Skill variety 2. Task identity 3. Task significance 4. Autonomy 5. Feedback

组织行为学7基本的动机概念

组织行为学7基本的动机概念

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组织行为学7基本的动机概念
第7章 基本的动机概念
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组织行为学7基本的动机概念
学习目标
• 描述动机的三个关键要素 • 了解早期的动机理论 • 了解当代的动机理论 • 整合当代动机理论
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组织行为学7基本的动机概念
1、动机的三要素
• 动机,定义为一种过程,它体现了个体为实现目 标而付出的努力的强度、方向和持续性。
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组织行为学7基本的动机概念
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组织行为学7基本的动机概念
2、早期的动机理论
双因素理论
赫兹伯格根据自己的调查 结果,表明某种二维连续 体的存在:
“满意”的对立面是“没 有满意”
“不满意”的对立面是“ 没有不满意”
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组织行为学7基本的动机概念
2、早期的动机理论
• 该理论提出,除了受到自主性需求的驱动外,人们还 会设法实现胜任力以及与他人的积极关系
• 该理论的主要意义体现在薪酬方面
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组织行为学7基本的动机概念
3、当代动机理论
•3.1 自我决定理论
•许多对自我决定理论进行的研究聚焦于认知评价理论 •该理论假设外部奖励会降低人们对工作的内在兴趣 •自我决定理论的最新成果是自我一致性 •探讨人们追求目标的理由与自己的兴趣及核心价值观 的一致性程度
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组织行为学7基本的动机概念
3、当代动机理论
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组织行为学7基本的动机概念
3、当代动机理论
• 3.2 目标设置理论
• 在各种目标管理方案中,普遍存在四种要素:目标的具 体性;参与决策(包括参与目标设置);明确的时间期 限;绩效反馈

组织行为学7:动机的基本概念

组织行为学7:动机的基本概念

期望值(取值从0到1)
8,公平理论
公平理论
员工把自己的投入和产出与其他人的投入—产出进行 比较,然后采取行动纠正这种不公平。
参照比较: 自我—内部 自我—外部 他人—内部 他人—外部
公平理论
公平理论
降低不公平感的选择: 1. 改变自己的投入(如不再那么努力) 2. 改变自己的产出 (增加产量) 3. 歪曲对自我的认知 4. 歪曲对他人的认知 5. 选择其他参照对象 6. 离开该领域(如辞职)
(interpersonal justice)
个体对尊严及尊敬的感知程度 ―我是否受到很好的待遇了呢?‖
9、目标设置理论
对人们的激励大多是通过设置目标来实现,目标具有引导
员工工作方向和努力程度的作用,因此应当重视目标在激
励过程中的作用。
目标的明确度 激励 目标的难度
激励的效果主要取决于: 目标的明确度:目标能够准确衡量的程度。 目标的难度:实现目标的难易程度。
不喜欢工作
懒惰、逃避责任 自我引导
Y理论
管理者认为员工
享受工作
承担责任
© 2007 Prentice Hall Inc. All rights reserved.
3-3、超Y理论
人们抱着各种各样的愿望和需要加入组织,人们的需
要和愿望有不同的类型。
组织形式和管理方法要与工作性质和人们的需要相适 应,不同的人对管理方式等要求是不一样的。 组织机构和管理层次的划分,员工的培训和工作的分 配,工资报酬、控制程度的安排,都要从工作的性质、 工作目标和员工素质等方面考虑,不可能完全一样。 当一个目标达到后,会激起员工的胜任感和满足感。
大的潜能,实现自我的发展和完善,成为自己所期望的人的

斯蒂芬·P·罗宾斯 组织行为学笔记14版(自己整理)

斯蒂芬·P·罗宾斯 组织行为学笔记14版(自己整理)

组织行为学·第一章什么是组织行为学组织内的员工和组织的合作者通常并非我们所假定的纯粹理性行为者,但是也并非他们的大部分行为都无法预测。

1、人际技能的重要性包含那些方面?理解人们的行为在决定管理者效能过程中有重要作用。

(1)决定管理者职业生涯发展能否真正腾飞。

(2)管理者人际技能的开发有助于组织吸引和留住高绩效员工。

(3)工作场所更加愉悦。

(4)理解冲突、管理他人。

(5)同事及上级间的社会关系与总体工作满意度之间存在高度相关关系。

(6)积极的社会关系也与更小的工作压力和离职意愿联系在一起。

(7)创造令人愉悦的工作环境能带来良好的经济效益。

2、在管理者职能、角色和技能方面,管理者能做什么?管理者通过他人完成工作。

他们做出决策、分配资源、指导他人的活动从而实现工作目标。

组织是一种人们有目的地结合在一起的一个社会单元,它由两个或者是多个个体组成,在一个相对连续的基础上运作,以实现一个或一系列的共同目标。

(8)【亨利·法约尔】管理者的职能有:计划、组织、领导和控制。

计划职能包括:确定组织目标、制定达成目标的总体战略、把计划分出各种层级;组织职能包括:负责组织结构的设计;领导职能包括:指导和协调员工工作;控制职能包括:监控、比较以及对可能的错误进行纠正等。

(9)【赫兹伯格】管理者的角色人际角色包括:头面人物、领导者、联络者;信息传递角色:监控者、传播者、发言人;决策角色包括:创业者、混乱处理者资源分配者、谈判者。

(10)【管理的技能】管理者的技能有技术技能、人际技能以及概念技能。

技术技能包括应用专业知识或技术的能力。

所有的工作都需要一定的专业知识,许多人的技术技能都是在工作中发展出来的;人际技能指的是,无论独自一人还是在群体之中,能够善于倾听、理解他人、与他人沟通、激励他人、支持他人的能力。

由于管理者是通过他人完成工作,所以他们必须具有良好的人际技能,才能进行有效的沟通、激励和授权。

概念技能是指管理者必须具备的足够的智力水平去分析和判断复杂的情况。

组织行为学——第7章-激励:从概念到应用课件

组织行为学——第7章-激励:从概念到应用课件
员工成长需要 的强度
个人和工作成果
高度内部工作 激励
高质量的工作 绩效
高度工作满意 度
低缺勤率和低 离职率
1.1 工作特性模型(JCM):设计有激励性的工作
7-6
基于JCM设计的工作,员工的工作动机、工作满意度和工 作绩效都会受到积极影响,具有内部激励作用
通过员工的心理状态影响其个人和工作的结果,而不是直 接影响他们
内容 降低员工流失率和离职率, 提高工作满意度
1.2 使用JCM工作丰富化的指导原则
7-8
建议的行动
核心工作维度
创建创工作建组工合作组合
创建工技作能组多合样性
形形成成自然自工然作工单作元单元
形成自任然务工完作整单元性
建立建顾客立关顾系客关系
建立顾任客务关重系要性
纵纵向向扩展扩工展作工内作容内容
纵向扩工展作工自作主内容性
7-18
浮动工资方案: 将员工的一部分薪酬与个体/组织的绩效测 评方法相结合
计件工资–按照工人完成的每个生产单位支付一定数额的薪 酬,改良后为基本的小时工资加上计件工资
绩效工资–根据绩效评估得分来为个人绩效支付薪酬 (绩效评估得分,环境因素,工会) 奖金–为了近期的绩效支付员工薪酬 (有可能缩水,或员工认为理所应当)
案例分析
7-27
根据期望理论,如果一名学生不关心成绩,他就 不会有动力去上课。在课堂上激励理论有哪些其 它的应用对老师来说是可行的? 运用这一章节所 学的模型与同学讨论,并提出建议。
案例分析
7-28
感谢不需要理由 P211 1、如果赞扬员工工作做得好是一个相当容易实现、显而
易见的激励工具,你认为公司和管理人员为什么不经常 使用这些方式呢? 2、作为一名管理人员,看到员工表现很好时,你会采取 哪些措施来激励他们? 3、给员工太多的言语赞扬有不利的一面吗?具体会有什 么缺点?作为一名管理人员,你会如何减少这些不利影 响? 4.作为一名管理人员,你如何确保员工认可的公平性和公 正性?

《组织行为学》[美]-斯蒂芬·P·罗宾斯

《组织行为学》[美]-斯蒂芬·P·罗宾斯
组织行为学是研究在组织系统内,个体、群体 及结构对组织内人的行为的影响,以提高组织绩效 为目的的一门科学。
组织行为学可以作以下表述: 组织行为学是一个研究领域,具有综合性、应用 性的学科特点。
1
组织行为学研究范围
定位于组织系统。
组织行为学研究的重点 律性。
组织中的行为特征及其规
组织行为学研究的目的
为。
优点:双向沟通,加强感情交流,增加相互了解 。 • 缺点:无法完全避免主观因素,暗示,诱导所形


的信息失真。
• 3、问卷法:运用标准的问卷量表对人的心理与行为进
• 。例
行分析与调查。问卷的形式多种多样

+2
如五等分法等,如图所示:
+1
0
-1
-2
最支持
支持
中立
反对
最反对

优点:应用范围广,可以对较大规模的人的心理、 行为、态度进行分析与调查,并能运用数
2019/12/7
7
主要内容
• 人在管理中作用 • 管理者的三种技能
• 组织行为学的定义
• 组织行为学的起源 • 组织行为学的目的
• 组织行为学的主要内容
• 案例:通过案例讨论组织行为学的重要性 及解决方法
2019/12/7
8
第一章 概述
• 第一节 组织行为学的概念、研究内容与 研究方法
一、什么是组织行为学
群体是一群人的集合。 群体的存在有一定的目的性。 群体中的成员相互影响,相互依存,有着内在的联 • 系。 • 对群体行为的研究是在个体行为研究的基础上发展 • 起来的,其内容包括群体动力理论,群体的决策、沟 • 通冲突、群体的人际关系。群体行为的研究有助于工 • 作团队的建设,塑造高绩效的团队。

罗宾斯《组织行为学》教材精讲-第7~12章【圣才出品】

罗宾斯《组织行为学》教材精讲-第7~12章【圣才出品】

第七章基本的动机概念7.1 本章要点■动机的三个关键要素■早期的动机理论及其适用性■将自我决定理论的预测应用于内部和外部奖励■比较目标设置理论和目标管理■比较强化理论和目标设置理论■解释组织公平如何改进公平理论■应用期望理论的基本原则来激励员工■比较当代的动机理论■说明动机理论如何受到文化的限制7.2 重难点导学一、界定动机动机(motivation)是一种过程,它体现了个体为实现目标而付出的努力的强度、方向和持续性。

动机的三个关键要素是:强度、方向和持续性。

强度指的是个体试图付出多大的努力。

但是,高强度不一定会带来令人满意的工作业绩,除非这种努力指向有利于组织的方向。

努力需要指向有利于组织的方向;持续性测量的是个体的努力可能维持多长时间。

二、早期的动机理论1.需求层次理论最著名的动机理论----马斯洛的需求层次理论认为,每个人内心都存在五种需求层次,分别是:(1)生理需求。

包括觅食、饮水、栖身、性和其他身体需求。

(2)安全需求。

包括保护自己免受生理和情绪伤害的需求。

(3)社会需求。

包括爱、归属、接纳和友谊。

(4)尊重需求。

内部尊重因素,如自尊、自主和成就感;外部尊重因素,如地位、认可和关注。

(5)自我实现需求。

使个体成为他可以成为的人的内驱力,包括成长、开发自我潜能和自我实现。

尽管没有一种需求会得到完全、彻底的满足,但只要它大体上获得满足,就不再具有激励作用。

如图7-1所示,需求是逐级上升的。

当一种需求基本上得到满足后,就不再有激励作用,下一层需求就会成为主导需求。

所以,如果想激励某个人,根据马斯洛的需求理论,就需要了解他目前处于哪个需求层次,然后重点满足这个层次的需求或者更高层次的需求。

图7-1 马斯洛的需求层次马斯洛把五种需求分为高级和低级两个级别。

生理需求和安全需求称为较低级的需求;社会需求、尊重需求和自我实现需求称为较高级的需求。

较高级的需求是个体的内在(内心)满足,较低级的需求则主要是个体的外在满足(例如通过报酬、任期等内容)。

斯蒂芬·P·罗宾斯组织行为学完整版

斯蒂芬·P·罗宾斯组织行为学完整版

行为塑造
忽 视
消极强化
当一种反应之后 人们做出的是中 止或逃离不愉快
的行为时
连续强化
每一次理想行为出现时,都给予强化。
强 化 程 序
间断强化
并不是对每一次理想行 为都给予强化。
为了保证理想行为能够 重复,强化的次数也应该 是足够和充分的。
比率强化
固定比率
当个体的反应积累 到一个固定数目后, 便给予奖励。
当某一具体 行为重复了一 定数量后个体 才可得到强化。
间距强化
个体在第一次 恰当的行为之后 要再经历一段时 间才会得到强化。
可变比率
当奖励根据个体行 为的差异而发生变化时 固定时距
每隔一段固定的 时间就给予一次强 化。
可变时距
根据时间分配奖励, 但强化物却是不可预测的
强化程序
强化的实质
对行为的影响
可变比例 在变化的产出次数基础 非常高的绩效水平,并且
上给予奖励
消失缓慢
埃默里的管理层从节约经费的角度考虑,希望搬运 工尽可能多地使用货运集装箱。当问到搬运工使用 集装箱装载货物的利用率时,得到的都是一致的回 答:90%。但公司通过分析发现,集装箱的实际利 用率只有45%。为了鼓励员工使用集装箱,管理层 建立了一项致力于提供反馈和积极强化的方案。他 们指导每个搬运工用一张核查表记录每天的搬运量, 包括使用集装箱的货物和没有使用集装箱的货物。 每天结束时,搬运工计算出自己的集装箱利用率。 简直令人不敢置信的是,在方案实施的第一天,集 装箱的使用率就猛升至90%以上,并且一直保持着 这一水平。埃默里公司报告说,3年以来,仅这项简 单的反馈和积极强化方案,就为公司节省了200万美 元。
操作性行为
主动的
强化影响 重复的可 能性

斯蒂芬P罗宾斯 组织行为学完整版.ppt

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抽象 思维
形象 口语发 语言 思维 展早 理解
语言理解、言语推力等 方面又比女性强
动力力量 躯干力量
力量因素
静态力量 爆发力
躯体协调性
体质能力
广度灵活性
其他因素
平衡性
耐力
灵活性因素 动力灵活性
经典条件反射理论
俄国生理学家伊万·巴甫洛夫
(1849-1936)著名生理学家, 早期主要从事血液循环生 理学研究,后转向消化生 理学领域,在消化器官的 神经控制方面取得了多项 成果,开创了慢性实验外 科法。1902年起又在消化 生理学研究成果的基础上 开始研究大脑和高级神经 活动,研究行为生理学, 发现了条件反射。
3.概念技能 产生新想法并加以处理,以及将关系抽象化的
思维能力。
概念技能
高层管理
技术技能
人际技能
中层管理
基层管理
50%
48%
45%
44%
40%
35% 32%
30%
29%
25% 20%
20%19%
15%
10%
28% 13% 11%
26% 19%
11%
5%
0% 一般管理者 成功的管理者 有效的管理者
工作满意度
◆ 工作满意度的测量 ◆ 工作满意度对员工绩效的影响 ◆ 员工如何表达不满 ◆ 工作满意度与客户满意感
2.1 态度的类型
一个人从心理上对其工 作的认同程度以及认为
由于对工作特点进行 评估而产生对工作的
积极感觉。
•工作满 意度
•工作 参与
他的绩效水平对自我价 值的重要程度。

•员工 敬业 度
组织行为学 (第12版)
[美] 斯蒂芬·P·罗宾斯 著

斯蒂芬·P·罗宾斯 组织行为学(完整版)

斯蒂芬·P·罗宾斯 组织行为学(完整版)
作出或批准组织 中的重大决策
谈判者
在主要的谈判当中
感谢下载 代表组织行使责任
21
1.技术技能 管理者掌握和熟悉特定专业领域中的过程、惯
例、技术和工具的能力。
2.人际技能 成功地与别人打交道并与别人沟通的能力。
3.概念技能 产生新想法并加以处理,以及将关系抽象化的
思维能力。
感谢下载
22
概念技能
高层管理
31
传记特点
感谢下载
32
姓名
文化 程度 联系 方式
家庭 住址 身份证 号码
年龄 ◎ 专业
性别 ◎ 婚姻 ◎
状况
籍贯
个人工 作经历:

个人简
感谢下载
33
历:
学习
感谢下载
34
学习
在经验的作用下发生的相对持久的行为改变。
感谢下载
35
经典条件反射理论
学习理论
操作性条件反射理论 感谢下载
社会学习理论
感谢下载
10
确定组织的目标; 制定达成这些目标的总体战略; 把计划划分出各种层级。
决定要完 成什么样的 任务;
谁来承担 这些任务;
如何把任 务进行分类;
谁向谁报 告工作;
在什么地 方做出决策。
计划
组织
控制 管理者的五种职能
监控; 比较; 纠正。
协调
感谢下载
指挥
激励下属; 指导别人的活动; 选择最有效的沟通渠道;12 解决成员之间的冲突。
5
组织: 人们有目的地组合起来的社会单元。 由两个或多个个体组成。
在一个相对连续的 基础上运作,以实现 一个共同目标或一系 列共同目标。
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可变比例 在变化的产出次数基础 非常高的绩效水平,并且
上给予奖励
消失缓慢
埃默里的管理层从节约经费的角度考虑,希望搬运 工尽可能多地使用货运集装箱。当问到搬运工使用 集装箱装载货物的利用率时,得到的都是一致的回 答:90%。但公司通过分析发现,集装箱的实际利 用率只有45%。为了鼓励员工使用集装箱,管理层 建立了一项致力于提供反馈和积极强化的方案。他 们指导每个搬运工用一张核查表记录每天的搬运量, 包括使用集装箱的货物和没有使用集装箱的货物。 每天结束时,搬运工计算出自己的集装箱利用率。 简直令人不敢置信的是,在方案实施的第一天,集 装箱的使用率就猛升至90%以上,并且一直保持着 这一水平。埃默里公司报告说,3年以来,仅这项简 单的反馈和积极强化方案,就为公司节省了200万美 元。
这一说,客人像受了污辱似的发怒道:“你这 是什么话,我又不是付不起。房费七折是你们老 总给我的待遇。去,把你们总经理叫来,我不希 罕这个七折优惠。”后来,饭店一位老总专程去 赔礼道歉。
2.2 态度与一致性 三鹿集团为何倒闭? 1、添加一些三剧氢氨没有什么了不起。 2、为了增加效益大家都在加。
3、终止添加。
当某一具体 行为重复了一 定数量后个体 才可得到强化。
间距强化
个体在第一次 恰当的行为之后 要再经历一段时 间才会得到强化。
可变比率
当奖励根据个体行 为的差异而发生变化时 固定时距
每隔一段固定的 时间就给予一次强 化。
可变时距
根据时间分配奖励, 但强化物却是不可预测的
强化程序
强化的实质
对行为的影响
?管理者的角色组织管理者人际角色信息传递者角色决策角色?管理者的技能头面人物领导者联络人人际角色负责激励和指导下属象征性的首脑需要完成法律性或社交性的例行工作维持与外部保持联系的社交网络以获得好处和信息监控者传播者发言人信息传递者角色信息传递者角色接受各种各样的信息作为组织内外信息的神经中枢把从外部或下属那里获得的信息传递给组织中的其他成员向外界发布组织的计划政策行动和结果的信息以组织所属行业专家的身份出现创业者混乱处理者资源分配者谈判者决策角色决策角色从组织和环境中寻找机会推动能够带来变革的方案当组织面临重大的意外的混乱时负责采取正确的行动作出或批准组织中的重大决策在主要的谈判当中代表组织行使责任33

斯蒂芬·P·罗宾斯组织行为学完整版

斯蒂芬·P·罗宾斯组织行为学完整版
3.概念技能 产生新想法并加以处理,以及将关系抽象化的
思维能力。
概念技能
高层管理
技术技能
人际技能
中层管理
基层管理
50%
48%
45%
44%
40%
35% 32%
30%
29%
25% 20%
20%19%
15%
10%
28% 13% 11%
26% 19%
11%
5%
0% 一般管理者 成功的管理者 有效的管理者
第 9 章 群体的行为基础 第 10 章 理解工作团队 第 11 章 沟 通(自学) 第 12 章 领导的基本观点 第 13 章 当代领导问题 第 14 章 权力与政治 第 15 章 冲突与谈判
第一章
什么是组织行为学
※ 学习目标(3课时)
掌握: 管 理 者
职能 角色 技能
组织:
人们有目的地组合起来的社会单元。
记忆力
传统智力测验中 人们经常关心的 那部分潜能。
智力
•认知 •社会 智力 智力
识别、理解和管 理情绪的能力。
•情绪 •文化 智力 智力
/
与他人建立有效 联系的能力。
对跨文化的差异具有 敏感性,并能够在跨 文化的情境中成功运
作的能力。
影响能力形成和发展的因素:
五、评估 绩效改善
状况
一、识别 关键行为
四、开发并实 施干预策略
行为校正 开发并实施干预策略
三、确定 行为结果
二、开 发基线 数据
掌握: 传记特点
本章回顾
◆ 年龄 ◆ 性别 ◆ 婚姻状况 ◆ 任职时间 能力
★ 能力
总体能力可以分为心理能力和体质能力两大类。

《组织行为学》第16版(斯蒂芬·罗宾斯)第7章 动机概念

《组织行为学》第16版(斯蒂芬·罗宾斯)第7章 动机概念
21
7.6 对管理者的启示
• 确保员工得到的外部奖励不是强制性的,向他们提供有关能力和归 属的信息。
• 考虑目标设置理论:明确而困难的目标往往会带来更高水平的员工 生产率。
• 考虑强化理论在工作的质量和数量、坚持努力、缺勤、拖延和事故 发生率方面的作用。
• 利用公正理论来理解生产率、满意度、缺勤率、离职率这些变量。 • 期望理论能为员工生产率、缺勤率、离职率等绩效产出变量提供强
8
7.2.3 双因素理论
– 即便消除工作中的不满意因素也不一定导致令人满意。 – 传统观点:“满意”对立面“不满意” – 赫茨伯格:“满意”“没有满意”(激励因素);“没有不满意”“不满意”(保健因素) – 导致工作的满意因素和不满意因素是相互独立,而且截然不同的。管理者努力消除不满意因素,只能创
和个人目标,如果存在紧密联系,则 他就会努力工作。
• 该模型还考虑了成就需要、工作 涉及、公平比较、强化等方面
– 成就需求非组织绩效,与个人目标最 直接关系,对工作产生内在动力。
– 强化理论体现在:通过组织提供的奖 励对个人绩效进行强化。
– 员工认为奖励是高绩效的补偿。 – 奖励也是组织公平的关键部分。
成功,幸福感也不高)。 • 要觉得有意义!所以除了外部奖励,还要有其他理由去从事某项工作。
12
7.3.2 工作投入
• 【工作投入】(job engagement)
– 员工为工作绩效而投入的体力、认知和情绪方面的能量。
• 7.3.3 目标设置理论 (goal-setting theory)
– 展示目标的具体性、挑战性和反馈对员工绩效的影响 – 埃德温·洛克,要点:
• 低层次需求
– 生理需求和安全需求,个体的外在满足 – 报酬、工作合同、任期等
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•职工监事委员会 一群被任命或被推选出来的员工 ,管理层在进行人事决策时必须 与之协商。
•董事会代表 代表参与的一种;员工代表进 入董 事会并代表整个公司中员 工的利益。
员工卷入方案的例子
•质量圈 •由员工和主管组成工作小组,小组成员定期会 面,讨论质量问题,探讨问题的成因,提出解决 建议,并实施纠正措施。
第七章动机,从概念到应 用(《组织行为学》罗宾
斯,中文1
2020年7月25日星期六
工作设计理论
•工作特征模型
•提出了五个工作特征,以 及这些特征与个人和工作 结果的关系。
• 特征: 1. 技能多样性 2. 任务完整性 3. 任务重要性 4. 工作自主性 5. 反馈
工作设计理论
➢ 工作特征模型
– 如果在一项工作中包含技能多样性、任务完整性、 任 务重要性这三种特性,并且工作绩效能够得到反馈,这将 直接影响到员工的三种心理状态:
•收入分成 •一种群体激励计划。群体生产力从一个阶段到另一个 阶段过程中的提高,决定了他们可以分配到的工资总 量。
奖励员工
•员工持股计划 •公司制定的一项福利措施,作为福利措施,员工可 以以低于市的价格获得公司的股票。
技能工资方案
•根据个体掌握的技能和能够做的工作来确定。
• 技能工资方案的优点:
员工卷入方案与动机理论的联系
•Y理论
•(认为员工想要 卷入)
•员工卷入方案
•双因素理论 (内部激励)
•ERG理论 (员工需要)
奖励员工:四个方面
•支付什么 (内部公平与外部公平) •如何支付(例如计件工资,绩效工资, 奖金,利润 分成,收入分成,员工持股计划, 技能工资) •福利(例如:灵活的福利) •建立员工认可方案

技能工资方案和动机理论的联系
•强化理论
•技能工资方案
•公平理论
•ERG 理论 •(成长)
•麦克莱兰的成 就需要理论
灵活福利
•员工可以根据自己的需 要和情况量体裁衣选择 福利,从众多福利项目 中挑选一组最符合他们 需要的福利。
•核心加选择型计划:
•包括了一组重要的核心福利 ,以及其他福利的选项菜单 ,除了核心项目以外,员工 可以自行挑选这些选项。
➢ 方案的缺点:
– 对管理层来说,容易操作
•From the Wall Street Journal, October 21, 1997. Reprinted by permission of Cartoon Features Syndicate.
•E X H I B I T 7–2
对管理者的启示
A telephone installer who schedules his or her own work for the day, and
decides on the best techniques for a particular installation
• Low autonomy
A telephone operator who must handle calls as they come according to a

Task Identity
• High identity • Low identity
A cabinetmaker who designs a piece of furniture, selects the wood, builds the object, and finishes it to perfection A worker in a furniture factory who operates a lathe to make table legs
1. 增强员工灵活性 2. 促进了组织内部的沟通与交流 3. 减少类似“这不是我的工作”这样的行为 4. 满足那些有抱负的员工的需要 (没有职位晋升) 5. 提高绩效水平
技能工资方案
• 技能工资方案的缺陷:
1. 缺少能增加员工收入的学习机会 2. 继续根据已经过时的技能支付工资 3. 继续根据不再有用的技能支付工资 4. 没有涉及绩效水平,只关注某个人是否掌握了某项技
•远程办公 •员工在家办公,通过与办公室联网的电脑来处理公务
• 适合远程办公的类型:
• 常规化的信息处理任务 • 移动式活动 • 专业的及其他与知识有关的任务
远程办公
➢ 优势 – 大量劳动力队伍 – 更高的生产效率 – 更低的离职率 – 更高的员工士气 – 办公空间成本的削减
➢ 缺陷(对雇主来说) – 难以直接监督员工 – 难以协调团队的工作 – 很难评估非量化绩效
• Low feedback
An electronics factory worker who assembles a radio and then routes it to a
quality control inspector who tests and adjusts it
工作特征模型
•Source: J.R. Hackman and G.R. Oldham, Work Design (excerpted from pp. 78–80). © 1980 by AddisonWesley Publishing Co., Inc. Reprinted by permission of Addison-Wesley Longman, Inc.
工作设计理论
•工作自主性 •一项工作给任职者在安排工作内容、确定工作程序方 面,实际上提供了多大的自由度、独立性及自主权。
•反馈 •指员工在完成任务的过程中,在多大程度上可以直 接而且明确地获得有关自己工作绩效的信息。
计算激励潜能分数
•如果某项工作在激励潜能上得分高,那么这一模型就可以预测到 ,员工的工作动机、工作满意度和工作绩效都会受到积极影响。 •工作任务维度通过员工的心理状态影响其个人和工作的结果,而 不是直接影响他们。
•E X H I B I T 7–2
可替代性工作安排
•弹性时间制 •员工每天的工作都包括一个核心时间段,但在安排他 们的总工作日时,可以在核心时间段外适当灵活地改变 工作时间。
•工作分担 •两个或多个员工共同分担一个传统上每周40小时的工 作。
弹性时间制举例
•E X H I B I T 7–3
可替代性工作安排
•E X H I B I T 6–9
员工卷入的具体含义是什么
•员工卷入方案 •使员工投入全部能力的参与过程,被用来激励员工增 加对组织的承诺。
员工卷入方案的例子
•参与管理 •指下属在很大程度上可以与直接主管共享决策权。
员工卷入方案的例子
•代表参与
•工人并不直接参与决策, 而是由一小群工人代表参 与决策。
➢ 为了激励员工
– 识别个人差异 – 利用目标和反馈信息 – 允许员工参与影响他们自身的决策 – 将奖励与绩效挂钩 – 检查系统的公平性
•本章小测: 动机理论的实际应用
__________理论强烈推荐灵活福利。
•期望理论认为应该给予个人他们自己认 为有价值的奖励。

Task Significance
• High significance • Low significance
Nursing the sick in a hospital intensive care unit Sweeping hospital floors

Autonomy
• High autonomy
工作设计与调度
•工作轮换 •员工定期从一个任务到另一个任务的 轮班。
•工作扩大化 •工作的水平扩展。
•工作丰富化 •工作的纵向扩展。
丰富员工工作的建议
•Source: J.R. Hackman and J.L. Suttle, eds., Improving Life at Work (Glenview, IL: Scott Foresman, 1977), p. 138.
•E X H I B I T 7–1
工作设计理论
•技能多样性 •指一项工作中要求员工使用各种技能和才干以 完成不同类型的活动的程度(不同的技能在特 定的一天、一周、一个月是如何使用的?)。 •任务完整性 •指一项工作中要求完成一件完整的和可辨识的任务的 程度(从开始到结束)。
•任务重要性 •指一项工作对他人的生活或工作的实际影响程度。
•模块计划:
•预先设计好的福利包, 把每一个模块组合起来针 对具体的员工群。
•弹性费用账户:
•使得员工可以从这一计划中 得到一笔款项用于特定的服 务。
员工认可方案
➢ 内在奖励: 激发内在动机
– 给予员工的个人关注 – 对完成出色的工作的认可和赞赏 – 日益普及和使用
➢ 方案的优点
– 满足员工获得认可的欲望 – 实施费用低 – 鼓励重复所期望的行为
• 了解自己的工作效果 • 工作是有意义的 • 感到自己对于结果负有责任
– 一项工作中所具备的这三种心理状态越多,则员工的积 极性、工作绩效、满意度就越高。
Examples of High and Low Job Characteristics
•Characteristics
Examples
• • High variety • • Low variety
奖励员工:浮动工资方案
•浮动工资方案 •员工工资的一部分基于一些个人或组织业绩衡量标 准。
•计件工资方案 •利润分成方案 •收入分成方案
奖励员工:浮动工资方案
•计件工资方案 •按照工人完成的每一 个生产单位付 给固定报酬。
•利润分成方案 •整个组织范围内的报酬分配方案,根据公司的利润而设 计某种特定的公式,以此来分配报酬。
绩效= f(A×M×O)
•Source: Adapted from M. Blumberg and C.D. Pringle, “The Missing Opportunity in Organizational Research: Some Implications for a Theory of Work Performance,” Academy of Management Review, October 1982, p. 565.
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