初一历史教学工作总结(精选3篇)
七年级历史教学工作总结5篇
七年级历史教学工作总结5 篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回忆和分析的一种书面材料。
下面是我为大家整理的七年级历史教学工作总结，盼望能够帮助到大家!七年级历史教学工作总结1这个学期就要完毕了，我担当的是七年级的历史教学中。
经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。
学期起先以来，我谨慎制定了各类和教学有关的准备，谨慎探究教学理论、备课和教学，踊跃参与各类教研活动，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，在工作中，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，不断地完备自己的“历史快乐教学法”，取得了必需的成效。
同时也提高了自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。
一、学生状况：刚进入七年级，学生的学习根底相对薄弱，尤其是第一次系统地接触历史这一学科，从内容到学习方法都不是熟悉的。
因此上在开学初这一段时间里我大局部时间所做的是在了解学生的学习方法及习惯。
做到心中有数。
为以后的上课打下了坚实的根底，这一理论在我的教学实践中得到了有利的验证。
二、严格遵循“五项教学常规”1、耐性地学习《初中历史新课程标准》，谨慎钻研教材，对教材和课程标准的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
做好充分的课前准备，谨慎备好每一节课。
为了能更好的讲好历史课，我购置并参阅了大量的历史方面的书籍，比方历史学问成语故事从书、初中历史老师学问手册、初一历史教案、中国通史、史记等等。
在备课前，我将这些书里的相关内容细致的看一遍，过滤出与学问点比拟贴近又能结合实际引起学生爱好的内容细心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充溢乐趣。
2、通过多种方式了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，接受相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
七年级历史教学工作总结
七年级历史教学工作总结七年级历史教学工作总结「篇一」一个学期匆匆结束，临近岁末，一切紧张而有序，回顾本学期的工作和学习，有很多欣慰之处，也伴随着些许遗憾。
在开学之初，为使学生尽快适应初中生活，做好小学与初中的衔接，通过了解学生情况、谈话、班会、家长会交流等诸多方式针对不同学生的不同问题面面俱到的进行了引导，总体来看，本班47名学生，后来又新入班一名学生，来自农村的不少，程度也参差不齐，据各科老师反映，属于尾子比较大的，每次大小考试总是得有6/7名学生及格不了，老师进行单独辅导，一些词语或单词的发音如论如何也纠正不对，听不会，非常愁人。
而且对于农村家庭的很多孩子，家长的监管力度不够，家庭作业的完成总是不理想，听写的环节也常完不成。
通过实行小组量化监督等措施，对行为习惯和学习方法等继续有效的引导和严格的规定，通过一系列措施的实施，和相应的班级量化制度的实行，对学生进行有效的监控，孩子们能够时常的.进行自省，互相之间取长补短，不断的进步不断的成长。
在接下来的期中考试和两次月考中，总体来看我班均处于年级中等的水平，班级存在尖子生少，尾子极大的现象，后进生的数量在年级中属于最多，于是，在日常的学习生活中，加大了早读和午自习的监督和有效利用，作业的检查和课堂情况及时有效的监督，最终学生们的考试算是比较尽力了，情况基本上就是比较真实正常的状况，但是挺令人着急，还需进一步的强调和跟踪监督指导。
今年所带历史六个班，总体情况都还不错，几次考试成绩都能超过目标，学生如果能对历史再稍加重视，应该取得更好的效果。
总之，通过一学期的适应和整顿，学生们逐渐养成了较好的学习、生活习惯，期待下一步更加进步。
七年级历史教学工作总结「篇二」忙碌而又充实的一学期即将结束，坐下静想，初二年级的学生经过了第一学期的熟悉，对他们每个人的学习习惯都已经很熟悉了，在这一学期的教学中能够及时的做到有的放矢。
教学方法能够结合各班的特点做到灵活的教学。
初一历史学期教学工作总结5篇
初一历史学期教学工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初一历史教师工作总结（5篇）
初一历史教师工作总结高二放学期以来，本人担负高二两个班的英语教师，在相互认识了之后，积极地去了解学生，去摸清学生的学习根基，以便“因材施教”。
本人在教授教化中认真备课、上课、听课，实时批改作业、讲评作业，做好课后指点工作，普遍涉猎各类知识，形成对照完整的知识布局，严格要求学生，尊重学生，发扬教授教化民主，使学生学有所得，从而赓续进步本身的教授教化程度和思想觉悟，并顺利完成教导教授教化任务。
下面是本人对一学年教授教化工作的一个总结：要进步教授教化质量，症结是上好课。
一、课前筹备，备好课1、认真钻研课本，对课本的基础思想、基础观点，每句话、每个字都弄清楚，了解课本的布局，重点与难点，控制知识的逻辑，能运用自如，知道应弥补哪些材料，怎样能力教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、必要、措施、习惯，学习新知识可能会有哪些艰苦，采取相应的预防步伐。
3、斟酌教法，办理如何把已控制的课本传授给学生，包括如何组织课本、如何支配每节课的运动。
高二的学生根基照样对照差，所以在讲堂上我尽量用最简略单纯的语言讲课，争取让学生能在必然的光阴内控制得最好.在温习历程中是异常死板的，所以讲堂上激发学生学习英语的兴趣尤为紧张.兴趣是最好的先生，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是包袱。
只有在教授教化中培养学生的学习兴趣，加强教授教化后果，能力避免在以后的学习中产生南北极分解。
英语讲堂既是汲取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的光阴无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化接受。
应用必然的光阴温习巩固已学知识，训练相应技能是进步学习效率弗成或缺的紧张构成部分。
我的具体做法是把语言教授教化与演习联系起来，上课时尽量结应时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、风趣等。
课后做到多和学生交流打仗，了解学生的必要，以及他们对讲堂上知识的控制水平，并且在课后还部署学生专门做一些综合才能的作业。
七年级第一学期历史教学工作总结（精选19篇）
七年级第一学期历史教学工作总结（精选19篇）七年级第一学期历史教学篇1本学期我担任七年级历史教学，尽管轻车熟路，我仍不敢怠慢，认真学习教学目标，深入研究教学教法，虚心向同事学习，积极参加各项教研活动。
经过一个学期的努力，我又获取了很多宝贵的教学经验和心得。
以下是我在本学期的教学情况总结。
学生是教学的主体，因此，了解和分析学生情况，有的放矢的组织教学是获取成功的重要环节。
一方面，七年级新生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。
另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。
由于我讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，认真备课是一个必不可少、十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生积极性、创造性的发挥，曾有一位老教师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”因此，每天我都花费大量的时间在备课上，一丝不苟钻研教材和教法，不达目标决不罢休。
虽然很苦，但乐在其中。
历史学科，对学生而言，既熟悉又困难，既有趣又难背，加上多年来“学科歧视”，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。
经过一个学期的努力，期末检测就是一种考验。
无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何大面积的提高学生学习成绩。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，一如既往的多学多问多想，更好地为历史教学服务，为学生服务。
七年级历史教学工作总结【6篇】
七年级历史教学工作总结【6篇】七年级历史教学工作总结篇1本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。
一、三维标落实情况知识与技能：通过学习学生掌握了从新中国成立到改革开放的今天所取得的成就的基础历史知识和重大的历史事件，对历史学科有了进一步的了解，为下学期的历史教学奠定了一定的基础。
过程与方法：学生在自主探究的过程中，对所学的知识点能做到灵活运用。
通过本学期的学习学生能初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史事件、历史人物的能力。
能综合所学知识分析历史问题。
情感态度价值观：通过学习我国古代科技的发展，培养了学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发了他们努力学习科学文化知识，振兴中华的热情。
培养了学生的分析归纳能力。
二、教学中取得的成绩1、注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到"有备而来'，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
初一历史总结(5篇)
初一历史总结(5篇)初一历史总结(5篇)初一历史总结范文第1篇本学期我担当初一班级八个班的历史教学工作，一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。
为把以后的教学工作做的更好，特将本学期的教学工作总结如下：一、本学期主要工作1、制定好方案，备好课，备好同学，上好课。
针对目前初一同学由学校进入学校不久，对中学的历史课程不了解，而学习任务的加重、自身自觉性的不够，学习方法的转变，自学力量的欠缺，这些将成为教学过程中的阻碍，同学一时也不会适应，因此要培育同学的阅读爱好，必需仔细制定方案，仔细备课和教学，乐观参与备课组活动，上好每一节课，并常常听其它老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态施教，以和气、轻松、仔细的形象面对同学，让同学把握好科学学问。
教学中，备课是一个特别重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性；一堂预备充分的课，能调动同学的乐观性，上课效果就好，会令同学和老师都获益不浅。
因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。
2、激发同学学习爱好，指导学习方法。
历史学科对同学而言有肯定的爱好性，但初一同学由学校进入学校后，学习任务增多，同学适应困难，如何让同学在诸多的学科中重视它呢？我只能“激”趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些同学，一种是优等生，让他（她）们介绍胜利阅历；一种是进步较大的同学，尤其是后进生，我会赐予更多的表扬和鼓舞。
让更多的同学明白：只要端正学习态度，别人能做到的事，我只要努力，也肯定能做到。
榜样的作用是无穷的。
同学们渐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习风气。
另外，同学在不断学习中，会消失好差分化现象，会严峻影响班内的学习风气。
因此，肯定不能忽视差生的培育，做到面对全体。
为此，我制定了详细的方案和目标，并对这部分同学进行有方案的辅导。
初一历史教学工作总结3篇
初一历史教学工作总结3篇初一历史教学工作总结篇1作为一名新教师，在任教的第一个学期，我从各方面严格要求自己，在教学工作中，认真学习，深入研究切合实际的教法，积极向老教师请教，结合学生的实际情况和学校的实际条件，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，并按时完成了教学任务。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，为使今后的工作取得更大进步，现结合自己的专业知识和实践，对本学期教学工作作出总结，希望能从中发现并发扬自己的优点，总结检验教训，以促进教育教学工作有更大的进步。
一、结合实际，拟定最佳教学方案。
本学期，我任教初一年级六、七、八、九，四个班级的中国历史。
这几个班级的学生基础相对较差，大部分学生的课堂注意力和纪律性不是非常好，刚到一个新的学习环境，并且还是第一次接触历史这门课程，学生们还不太能适应。
另一方面，很多同学比较活跃，上课积极踊跃回答老师的提问，但是中等生、后进生占大多数，尖子生较少。
一开始的两个周，我并没有注意到这一点，因此较注重于挖掘一些课外内容，讲得有点深，还犯了一个新教师常犯的错误，那就是恨不得把所有东西都告诉学生，以致讲授内容太多，重点难点不够突出。
后来发现，学生课外问的问题都是课堂上讲过的内容，课堂教学没有照顾到整体，教学效果不是很理想。
要让学生学好历史，就要让他们喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。
否则学生对这门学科不愿学，也无法学下去。
为此，我利用好历史人物故事，让他们了解历史，喜欢历史。
此后，我改变教学方案，针对学生的特点，在强调重难点内容的同时，利用好历史小故事，结合学生的生活体验来讲授，效果会好很多。
从这可以看出，了解及分析学生实际情况都非常重要，具体问题应该具体分析，做到因材施教。
这其实就是我们在教育教学工作中经常遇到的“备教法的同时要备学生”的问题。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲授做到准确生动、言简意赅、条理分明、线索清晰。
如何通过深入浅出地讲授，调动学生的积极性和加强师生交流很重要。
初一历史教师教学工作总结(5篇)
初一历史教师教学工作总结(5篇)初一历史教师教学工作总结(5篇)初一历史教师教学工作总结篇1本学期，我担任七年级（1~4）班的历史教学工作，在教学工作中，我不敢怠慢，认真学习，深入研究教材教法，虚心向同事学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
一、工作情况：1、认真备课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
2、增强上课技能，提高教学质量。
为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、虚心向其他老师请教。
在教学上，有疑必问，在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课。
做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的教学工作。
4、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
七年级历史教学工作总结5篇
七年级历史教学工作总结5篇七年级历史教学工作总结1这个学期就要完毕了，我担任的是七年级的历史教学中。
经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。
学期开场以来，我认真制定了各类和教学有关的方案，认真研究教学理论、备课和教学，积极参加各类教研活动，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，在工作中，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，不断地完美自己的“历史快乐教学法”，获得了一定的成效。
同时也进步了自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、学生情况：刚进入七年级，学生的学习根底相对薄弱，尤其是第一次系统地接触历史这一学科，从内容到学习方法都不是熟悉的。
因此上在开学初这一段时间里我大局部时间所做的是在理解学生的学习方法及习惯。
做到心中有数。
为以后的上课打下了坚实的根底，这一理论在我的教学理论中得到了有利的验证。
二、严格遵循“五项教学常规”1、耐心地学习《初中历史新课程标准》，认真钻研教材，对教材和课程标准的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
做好充分的课前准备，认真备好每一节课。
为了能更好的讲好历史课，我购置并参阅了大量的历史方面的书籍，比方历史知识成语故事从书、初中历史老师知识手册、初一历史教案、中国通史、史记等等。
在备课前，我将这些书里的相关内容仔细的看一遍，过滤出与知识点比拟贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。
2、通过多种方式理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
为教好每一节课，我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。
初一历史教学工作总结范文5篇
通过本学期的教学工作，我总结了许多的阅历和教训。但我深深的知道，作为一位年轻的老师，阅历还是很缺乏，我会在以后的教学工作中不断的积累，以一颗年轻上进的心不断的努力和奋斗，把教学工作当做我一生的事业!
初一历史教学工作总结2
本学期，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展，初一历史教学总结。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
1、自身的业务素养还须要进一步提高，不断更新。社会瞬息万变，教学方法也必需不断追寻更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。
2、学生的自主自觉学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。
3、主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量。加大科研促教的力度，努力学习撰写有较高质量的教学论文。
一、注意探讨教材。对每一篇课文在上课前都作了深化的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动好玩，学生爱听。
二、仔细备课。不光是备教材，更是注意备学生。作为年轻老师，又是第一年教历史，更应在备课上下功夫。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，体现新课标中以学生为主体的精神。
初一历史教师工作总结例文5篇
初一历史教师工作总结例文5篇第1篇示例：本学年我担任初一历史教师，在工作中收获颇丰，同时也遇到了不少挑战和困难。
在这里，我将对今年的工作进行总结，以便在未来的教学中不断改进和提升。
一、教学准备在本学年的教学工作中，我注重教学准备工作的重要性。
在备课的过程中，我认真研读教材，深入了解历史知识点，结合学生的实际情况进行教学内容的筛选和安排。
针对不同课时的要求，我制定了详细的教学计划，并按照计划有条不紊地进行教学活动。
二、教学方法在教学过程中，我尽量多采用灵活多样的教学方法，如讲解、讨论、小组合作、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习历史知识。
我鼓励学生积极参与课堂活动，激发他们的学习热情和主动性。
在解决学生学习中遇到的困难和问题时，我及时给予帮助和指导，帮助他们逐步克服难关。
三、课堂管理在课堂管理方面，我不仅注重课堂纪律的维护，还注重营造和谐的师生关系。
我尊重学生的个性和特长，尊重他们的思想和意见，给予他们足够的自由空间和尊重。
我也严格要求学生按时完成作业和课堂任务，培养他们良好的学习习惯和自律意识。
四、学生考核在学生考核方面，我采用多种形式的考核方式，如平时作业、课堂表现、小测验等，全面评价学生的学习情况。
在考核过程中，我注重发现和分析学生的问题和不足，及时给予反馈和指导，帮助学生改进学习方法和提升学习效果。
五、教学效果通过本学年的努力和实践，我发现学生的历史知识水平有了不同程度的提高，学习兴趣和学习积极性也明显增强。
学生在各种形式的考核中表现出色，取得了可喜的进步。
这让我感到非常欣慰和满足，也让我更加坚定了继续努力教育下一代的信念和决心。
本学年我在初一历史教学工作中取得了一定的成绩，同时也意识到了自己在教学中存在的不足和需要改进的地方。
在未来的工作中，我将进一步提高自己的教学水平，不断探索和实践更有效的教学方法，努力为学生提供更优质的教育服务。
希望在未来的教学生涯中，能够取得更加出色的成绩，为学生的成长和发展尽自己的一份力量。
七年级历史教学工作总结8篇
七年级历史教学工作总结8篇七年级历史教学工作总结篇1本学期结束比以往都短平快地结束啦，感觉真好。
现在对本学期的教学工作总结如下：首先本学期教学中侧重做的有以下几点：1、学期之初，带领学生进行翻转课堂活动，结合提前布置给学生学生的假期作业：自选课程并进行备课，课堂上展示，自我感觉效果还是不错的，极大地激发了学生学习历史的兴趣和积极主动性和越来越多的孩子自主学习加强2、课堂上进一步注重发挥学生主体，从课堂知识的传授到习题的讲解，学生能做的尽量让学生承担，加强小组的合作学习，一部分更多参与课堂的更优秀的学生进步很大，成绩优异3、注重学生能力的培养，在有限的课堂时间里尽量统一完成单元检测并且精讲细练，以求提高学生阅读理解归纳问题的能力以适应未来中考测试充分发挥课代表、小组长的作用，加强课堂和课外的检查督促，形成自主学习的网络去取得良好的学习效果其次总结工作中经验教训：1、翻转课堂后，课堂效率偏低，同步练习的一些时间被挤占，影响基础知识的巩固，但是假以时日相信有了学习兴趣和积极主动学习的热情，课堂效率会逐步提高，学业成绩也会不断进步学生自主讲解和学习需要一个逐步提高的时间，短期内可能不如不管三七二十一背下来的效果，长期来看对学生历史学习的帮助和提高一定是巨大的，对此老师要有信心2、在课堂时间极其有限的情况下做一些课堂教学措施的调整，必须注意把握知识的脉络和重点，以进一步提高课堂效率，同时注意更有效的加强基础知识的背诵，毕竟能力的提高是建立在掌握知识的基础之上的。
以上是对本学期教学工作的一点体会和总结，相信在未来八年级的学习中，孩子们的表现会越来越好，学业也会不断进步，取得优异成绩。
七年级历史教学工作总结篇2七年级是初中三年重要的教学阶段，是学生打基础的过程，也是全面提高学生文化素质，拓展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的“黄金季节”，是学生继续学习的准备阶段。
本人一直担任七年级（4）班的历史与社会教学兼班主任，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，不断提高自己的教学水平，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所用，顺利完成教育教学任务。
初一历史教学工作总结8篇
初一历史教学工作总结8篇第1篇示例：初一历史教学工作总结历史是一门富有魅力的学科，通过历史的学习，可以让学生了解过去的事件、人物、文化，从中汲取智慧和教训，引导学生树立正确的历史观和价值观。
作为初中历史教师，我在过去一年的教学中，不断总结经验，不断探索教学方法，努力提高教学质量，给予学生更全面的历史教育。
以下是我对初一历史教学工作的总结和反思。
一、教学目标的规划在开学之初，我对初一历史教学的目标进行了详细的规划。
我根据教材内容和学生实际情况，制定了教学计划，明确了教学目标和重点难点。
我通过分析学生的知识水平和学习习惯，制定了针对性的教学方法和手段，以达到提高学生历史素养的目的。
二、多媒体辅助教学在教学中，我注重运用多媒体技术辅助教学。
我通过投影仪播放历史视频、展示历史图片、设计历史PPT等方式，让学生在听、看、思考中更好地掌握历史知识，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
三、激发学生的思考和探究欲望历史是一门需要思考和探究的学科，因此我在教学中不仅仅是灌输知识，更注重激发学生的思考和探究欲望。
我通过提出问题、讨论话题、开展小组活动等方式，引导学生主动思考历史问题，培养他们的历史思维和解决问题的能力。
四、注重历史文化的传承和弘扬历史教学不仅仅是传授历史知识，更重要的是传承和弘扬历史文化。
我在教学中注重培养学生对传统文化的尊重和热爱，让学生了解中华优秀传统文化的博大精深，培养他们的文化自信和文化认同感。
五、课堂管理和评价在教学过程中，我注重课堂管理和评价。
我采用灵活多样的教学方式，让学生在轻松活泼的氛围中学习历史知识。
我关注学生的学习情况，及时进行评价和反馈，激励学生发挥潜力，提高学习效果。
六、与家长和同事的交流在教学工作中，我注重与家长和同事的交流。
我与家长保持密切联系，及时向他们反馈学生的学习情况和表现，共同关心学生的成长和发展。
我与同事进行教学经验的交流和共享，不断提高自己的教学水平。
七、自我总结和反思在教学工作中，我不断总结经验，不断反思自己的教学方法和效果。
初一历史教师教学总结【7篇】
初一历史教师教学总结【7篇】初一历史教师教学总结7篇作为初一的历史教师为了更好地总结经验,取长补短,同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作,我们教师都要去写工作总结。
下面是为大家整理的关于初一历史教师教学总结，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 初一历史教师教学总结篇1本学期，我担任初一年级六个班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
按照学校的各项要求，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做以总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、本学期实施的措施及成效1.认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好学案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2.细致批改学生的学案，针对学生不同的特点给予不同的评语，使学生学案不仅仅巩固所学知识，更成为了和学生沟通的桥梁。
正确引导学生，耐心解答学生遇到的问题，取得了学生的信任，成为学生的良师好友。
3.积极参加历史教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，听课达20节。
4.优化课堂教学，采用多种多样的教法。
如小组合作交流法、讨论法，阅读等方式，使学生有自己动脑、小组合作、交流展示的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
5. 严抓课堂纪律，采用“小组积分制”，大大提高了学生学习的主动性，使学生上课的注意力集中了，并且养成了主动学习的良好学习习惯。
在小组积分制实行过程中，注意分层，对成绩较差的学生减低问题难度，增强其自信心。
通过本学期的实践证明该制度实行后课堂纪律明显好转：一部分处于中游的同学积极性提高了，而且逐渐养成了合作探究学习的好习惯；一部分成绩不大好甚至平常很调皮的学生，回答出问题加了分或因表现有进步加了分受到了表扬下次就会做得更好，慢慢的就有了很大转变。
初一历史教学工作总结报告（精选6篇）
初一历史教学工作总结报告（精选6篇）初一历史教学工作总结报告篇1本学期已经结束了，按照教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了七年级历史上册的教学任务，作为一个刚刚走上教师岗位的我下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下：一、本学期主要工作：1、根据新的课程标准，促进学生的全面发展，个性发展和终身发展。
除了学到知识，还要进行能力培养及情感的升华。
2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣,爱好及方法等。
并适时的加以引导。
3、积极的进行集体备课，针对各种可能出现的问题予以突破。
主动听课，学习新的教学方法和手段以求成长。
4、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况,认真批改作业及时的进行辅导。
5、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
二、取得的主要工作成绩：1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。
2实现了一定程度的德育目标，使学生在历史学习中情感得到升华，掌握了一些做人的道理。
三、存在的不足：1、个人备课不够充分，针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
四、今后努力的方向：1、加强备课的针对性，认真备学生，挖掘教材。
2、有意识地强化落实新课程理念，既教知识又注重能力培养，突出学生的主体意识。
3、认真听课，认真学习新的方法和理念。
初一历史教学工作总结报告篇2本学期，在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，我在认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力。
下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。
一、工作态度平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。
七年级历史教学工作总结（精选19篇）
七年级历史教学工作总结（精选19篇）七年级历史教学篇1本学期，本人任教初一级三个班的历史课。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。
为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。
通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。
但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。
加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!七年级历史教学工作总结篇2本学期已经结束了，按照教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了七年级历史上册的教学任务，作为一个刚刚走上教师岗位的我下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下：一、本学期主要工作：1、根据新的课程标准，促进学生的全面发展，个性发展和终身发展。
初一年度历史教学工作总结5篇
初一年度历史教学工作总结5篇工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。
接下来是关于初一年度历史教学工作总结的文章，希望能帮助到大家!初一年度历史教学工作总结1本学期，我担任初一、初二年级历史教学工作，继续担任史地社会教研组组长一职，在这一年里，我认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作做以下总结：一、师德方面教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃未来之光的火炬手。
我清楚要成为优秀的工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。
积极参加政治学习，关心国家大事，注重政治理论的学习，团结同志，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，爱护学生，为人师表，从不缺勤，按时坐班，服从安排。
二、教学方面1、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以历史课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的历史学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会历史与大自然及人类社会的密切联系;体会历史的价值，增强理解历史和运用历史的信心;初步学会应用历史的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。
2、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
积极参加学校的集体备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。
3、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
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初一历史教学工作总结（精选3篇）【第1篇】初一历史教学工作总结本学期我担任初一（11-14班）历史教学任务，由于本人勤勤恳恳，兢兢业业的工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
现就本学期教学工作总结如下，希望能发扬优点、克服不足，以促进自身综合水平的提高。
一、注重研究中学教学理论，认真搞好教育教学工作。
我积极参加学校组织的各种教研活动，如“阳光师训”和骨干教师观摩课课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
《按照初中历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好知识的同时，对学生进行道德教育，使学生德、智、体、美、劳全面发展。
二、注重教学的整个过程。
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案，特别注重知识的系统化和条理化。
在授课中，采用各种各样的教学方式，提高学生的学习兴趣，并让学生每节课都在书上画好初三相关考点，做好考点笔记认真记诵。
课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并及时进行查漏补缺。
三、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
四、狠抓学风。
我所教的4个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，后也能认真完成作业。
但有为数不少的学生，不注重知识的记诵。
为此，我利用一切能利用的时间，认真做好学生的盯背工作。
虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩很难提高。
有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们、帮助他们。
一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，及时改进。
五、抓好课后复习。
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。
并与家长联系、及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。
六、认真学习，调整教学方法。
由于传统教学只注重教师讲授，忽略了学生技能的培养。
为此我校教师专赴宜川中学，学习学生自主探究的教学方法，并在实践教学中加以应用和总结，从而更加提高学生的自主探究能力。
总之，通过本学期的认真学习，我顺利完成各种教育教学工作，有辛勤的付出，但也取得丰硕的成果，从而坚信了自己教育终身的观念。
【第2篇】初一历史教学工作总结本学期，根据学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合七年级学生的实际情况，扎实地做好了教育教学工作。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促使教学工作再上一个新台阶。
一、所做的工作1、注重研究教材。
对每一篇课文在上课前都做了深入的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动有趣，学生爱听。
2、认真备课。
不光是备教材，更是注重备学生。
新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。
这首先就要体现在备课上，根据不同的个体设计相应的教案。
力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根据学生的特点去点拨引导。
3加强师生交流，充分体现学生的主导作用。
新课标精神讲到学生是学习的主体，教师是主导，教师在教学过程中要充分认识到这一点，不光要以学生为主体，还要尊重学生，与学生进行平等的交流对话。
4、积极推进素质教育。
在教学过程中不只要让学生掌握历史知识，还要让学生对过去、现在、未来有一个具体的、理性的认识，让他们参与到历史研究中来，培养他们的健康的价值观与人生观。
5、积极参与听课、评课。
虚心向老教师们学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。
随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断学习，更新理验，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
6、真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
二、经验与不足1、上课运用了尝试教学法，但有一部分学生的积极性并不高，自学能力差，不能积极参与到课堂中。
如八班的几个学生不会阅读课文，更别提尝试了。
2、上课时生怕会遗漏知识点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重学生的学习负担，学生对于本课的内容也印象不深。
3、学生对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭兴趣去学，不够认真，高分不多，如：六班的党雅琪、李乐上课有兴趣就听，没兴趣就不认真听。
4、上课时有时候会好高骛远，脱离中学历史教育实际，超出了中学生思维水平，这样不仅让学生没听懂本课内容，也对学生学习历史的兴趣起到不良影响。
5、信口开河，离题万里。
有时候针对一个历史事件一讲就一发不可收拾，虽然学生爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点也体现出来。
6、探究与实践课没有积极开展起来，新课标精神中是很重视探究与实践的，但在教学过程中总是找借口予以推掉。
三、今后努力方向及措施1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
此外，作为一名受传统教育模式影响下的历史教师，深知自身的缺乏，故要求自己在课前做到全力以赴地备课，多方面去搜集相关进行资料；注重研究中学教学理论，积极参加科组活动和备课组活动；主动承担学校的公开课；并能经常听其它有经验老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平以上就是我在本学期的教学工作总结。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
【第3篇】初一历史教学工作总结转眼之间，一学期就要结束了，本学期我带七年级（1-5）班的历史课，现已如期完成了七年级历史下册的教学任务，期末复习工作也顺利进行。
回顾这学期的教育教学工作，想说的真是太多太多。
下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学工作总结如下：一、本学期所做的主要工作1、备课周到细致，找准重难点这学期我认真备好每一堂课，写好教案，坚持做到课前备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好《课程标准》，积极参加学校教研组互研组的各项活动，同时我虚心与同事交流、向有经验的老师请教，力求吃透教材，找准重点、难点。
我能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
按照（初中历史新课程标准）进行施教，让学生掌握好科学知识。
即将期末考试，我做好认真的复习工作，把考试范围的重点内容、知识点的内在联系予以概括和总结，给学生一个明确的学习思路。
此外，我还上网和查阅复习资料，搜集模拟题加以练习。
2、上课清晰化，条理化，准确化，条理化，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、辅导面向全体，关注个别期末考试是对全体学生进行的测试，我根据学生的情况进行了相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法，力求做到既提高优秀率又要降低低分率。
我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习历史的重要性和必要性，逐渐培养他们学习的兴趣。
4、对中期考试试题进行认真剖析，并做好此次期末考试的备案工作在中期考试的评卷过程中，对学生的答题情况我都做了记录，并根据评卷记录认真做剖析。
本人认为对中期考试试题进行剖析不仅可以考查学生掌握知识的情况，还可以从学生错得比较多的题上发现自己授课中哪些知识点挖掘得不够。
从中吸取经验教训，做好期末复习备考工作。
在完成教学任务的同时，我还利用业余时间认真学习业务知识，制作多媒体课件以及相关学科知识为教学服务，积极撰写学术论文，通过各种途径努力提高自己的业务水平和理论水平。
5、狠抓学风我所教的5个班，学生比较喜爱历史科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。
但有为数不少的学生，因为怕责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。
对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了历史知识辩论赛、历史故事演讲等活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
通过努力，本学期期末考试争取考出好成绩。
6、目前的考试模式仍然比较传统，决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
二、值得肯定的地方1、上课认真积极，能组织好每一节课2、从多数学生的学习情况来看，成绩平稳进步3、能积极探索研究新课程改革中历史课的教法4、开展课堂活动，增强学生的学习兴趣，从而提高学习成绩5、能将历史阅读式学习引进课堂，提高学生的阅读能力和思维能力6、积极反思总结每一节课的教法，为后期积累经验三、工作中的不足1、在平时的学习还不过深入，思想认识不到位2、在教学观念转变中还存在一定的问题3、对学生学情了解不够透彻4、工作中还存在形式主义和教条主义5、缺乏知难而进的精神四、需要改进的问题。
1、要不断地学习新知识新理论，更新自己的教学思维2、要不断反思同课不同班取得的效果，打造高效课堂3、要注重每一位学生的个性发展，突出整体4、要督促学生课前预习，课后复习，让学生形成小组式学习5、要进一步突出学生在课堂上的主体地位，使学生积极主动得去探索学习，增强学生学习的主动性6、要多和其他老师探讨，深入学生调查，积极探索最为适合学情的教法和学法。