冀教版.初中生物七年级上知识点归纳
冀教版生物七年级上知识点
冀教版生物七年级上知识点第一章：开启生物科学之门一、显微镜的结构及使用显微镜是生物学研究中不可或缺的工具之一。
它有许多结构，包括目镜、物镜、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、载物台、通光孔、镜臂、镜柱、镜座等。
放大倍数是由目镜和物镜的乘积决定的，放大倍数越大，看到的细胞体积越大，但数目越少。
调光作用可以通过遮光器和反光镜来实现，光线强时使用小光圈和平面镜，光线弱时使用大光圈和凹面镜。
调焦作用可以通过转动粗准焦螺旋和细准焦螺旋来实现，使镜筒上升或下降。
使用显微镜时，应按照正确的方法进行操作，包括取镜和安放、对光、安放装片、调焦和整理收镜。
显微镜成像特点是放大的倒像，放大倍数越高，看到的细胞数目越少，视野越暗。
如果需要确定污点位置，可以先转动目镜，看污点有没有随之转动，然后推动玻片标本，看污点有没有随之动，最后如果两项都没有，污点就在物镜上。
二、观察和测量在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜；在观察方位上，一般采取先整体后局部，向宏观后微观，从外到内，从左到右等顺序。
在进行测量时，需要注意多次测量，取平均值。
测量物体周长时，可以使用细线和刻度尺；测量物体面积时，可以使用方格纸，方格面积乘以方格数即为叶片面积；测量物体体积时，可以使用量筒和水，先在量筒内倒适量的水，然后用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，最后用V2减去V1，得到待测固体的体积。
测量温度时，可以使用温度计，直肠处的体温最接近人体体温37.4℃。
三、采集与制作标本在生物学研究中，采集和制作标本是非常重要的步骤。
对于植物标本，有腊叶标本和浸制标本两种分类。
制作植物腊叶标本需要采集筒、铁锨、枝剪、绳子、标本夹、标本号牌、标签、吸水纸等工具。
采集植物时，草本植物包括根、茎、叶、花、果实和种子，而木本植物则包括茎、叶、花或果实的枝条。
制作方法包括整形、压平、干燥和装贴。
制作昆虫标本需要使用捕虫网、毒瓶、三角纸包、展翅版等工具。
冀少版七年级生物上册知识点总结
冀少版七年级生物上册知识点总结第一章1、显微镜的结构及各结构功能。
结构：目镜、物镜、镜筒、镜臂、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、压片夹、反光镜、镜座。
作用：放大调整物像2、显微镜使用过程（每个过程应注意的方法）①取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离试验台边缘10cm 处。
②对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。
光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。
③安放装片：把制作的玻片标本放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔中心。
④调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止，注意物镜不要碰到标本（此时一定要看着物镜）。
左眼向物镜内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
在略微转动细准焦螺旋使物像更清晰。
3、观察的顺序？在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜；在观察方位上，一般采取先整体后局部，向宏观后微观，从上到下，从左到右，从前到后，由内到外等顺序4、量筒测量时的方法。
①在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积V1②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积V2③用V2—V1，得到待测固体的体积5、探究实验的六个步骤提出问题→做出假设→设计实验→完成实验→得出结论→表达、交流6、探究实验的设计要求？在科学探究过程中，要坚持实事求是的科学态度。
探究的结果经过反复的实验论证，证明无误后，才能得出正确的结论。
第二章1、玻片标本的特点及分类特点：用从生物体上切取的薄片制成的，叫做切片用液体的生物材料经过涂抹制成的，叫做涂片用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的，叫做装片分类：永久的和临时的两类玻片标本2、动植物临时装片的制作方法动物临时装片：滴、刮、涂、盖、染植物临时装片：滴、撕、展、盖、染3、动植物细胞的结构及各结构功能液泡※、细胞核、线粒体、细胞质、细胞膜、细胞壁※、叶绿体※（打※为植物专有）细胞核：含有遗传物质，能传递遗传信息。
冀教版生物七年级上知识点
一、生命的组成和分类1.生物的基本结构：细胞是生物的基本结构单位，分为原核细胞和真核细胞。
2.生物的分类：生物可分为原核生物和真核生物，真核生物可分为动物、植物、真菌和原生生物。
二、生物的营养和呼吸1.生物的营养方式：生物的营养方式包括光合作用、草食和肉食。
2.光合作用：植物通过叶绿体中的叶绿素吸收太阳能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气。
3.呼吸过程：生物通过呼吸过程将葡萄糖和氧气转化为能量、二氧化碳和水。
三、生物的运动和感觉1.生物的运动方式：生物的运动方式包括自主运动和对环境刺激的反应。
2.细胞的运动：细胞通过鞭毛、纤毛和肌动蛋白等机制进行运动。
3.植物的运动：植物的运动可以通过生长和弯曲等方式实现。
四、生物的生长和繁殖1.生物的生长：生物的生长是指体内物质的积累和增长。
2.植物的生长：植物的生长主要通过细胞分裂和不断形成新的组织。
3.生物的繁殖：生物的繁殖方式包括无性繁殖和有性繁殖。
五、遗传和变异1.遗传的基本规律：遗传的基本规律包括物质的遗传和信息的遗传。
2.基因的作用：基因是控制个体遗传特征的单位，表现为遗传特征的表现型。
3.变异和进化：变异是生物种群中个体遗传性状的差异，是生物进化的基础。
六、保护生物多样性1.生物多样性的意义：生物多样性对维持地球生态平衡和保持生物稳定有重要作用。
2.保护生物多样性的措施：保护生物多样性的措施包括建立自然保护区、减少生态环境破坏等。
七、常见的动物和植物1.常见的动物：常见的动物包括鱼、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等。
2.常见的植物：常见的植物包括苹果树、玫瑰花、向日葵等。
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二、观察和测量开启生物科学之门第一章在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜；在观观察的顺序：1. 一、显微镜的结构及使用察方位上，一般采取先整体后局部，向宏观后微观，从外到内，从左到右等顺序。
`）（注意：多次测量，取平均值2.练习测量 ( 1 ) 测物体周长时的方法——细线和刻度尺 1.显微镜的主要结构：目镜、物镜。
放大作用： 2）测物体面积时的方法——方格纸（方格面积乘以方格数即叶片面积）（目镜×物镜（放大倍数越大，看=放大倍数 3）测量物体体积时的方法——量筒和水（到的细胞体积越大，数目越少） V1①在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积、反光镜（平面调光作用：遮光器（具光圈） V2 ②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积镜、凹面镜）光线弱时：大光圈和凹面镜 V1，得到待测固体的体积③用V2—光线强时：小光圈和平面镜 37.4℃）4）测量温度——温度计（直肠处的体温最接近人体体温（粗、细准焦螺旋，使镜筒上升或调焦作用：三．采集与制作标本下降、植物标本1（安、载物台其他结构：转换器（转动物镜）放玻片）、通光孔、镜臂、镜柱、镜座等）浸制标本（2分类：（1）腊叶标本 2、植物腊叶标本的制作：采集工具：采集筒、铁锨、枝剪、绳子、标本夹、标本号牌、标签、吸水纸……采集植物：草本植物：根、茎、叶、花、果实、种子六全植物；、显微镜使用过程（每个过程应注意的方法）2 木本植物：茎、叶、花或果实的枝条。
10cm①取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离试验台边缘处。
压平→干燥→装贴。
制作：整形→光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹使低倍物镜正对通光孔。
转动转换器，②对光：昆虫标本的制作：3. 面镜。
采集工具：捕虫网、毒瓶、三角纸包、展翅版……让标本正对通光孔中把制作的玻片标本放在载物台上，③安放装片：并用压片夹压住，采集昆虫：标本身体完整。
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第一章1、显微镜的结构及各结构功能。
结构：目镜、物镜、镜筒、镜臂、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、压片夹、反光镜、镜座。
作用：放大调整物像2、显微镜使用过程（每个过程应注意的方法）①取镜和安置：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离试验台边沿10cm处。
②对光：转动变换器，使低倍物镜正对通光孔。
光辉较强时用平面镜，光辉较弱时用凹透镜。
③安置装片：把制作的玻片标本放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔中心。
④调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢降落至凑近玻片标本为止，注意物镜不要遇到标本（此时必定要看着物镜）。
左眼向物镜内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上涨直到看清物像为止。
在稍微转动细准焦螺旋使物像更清楚。
3、什么是观察，观察的序次观察是我们认识、掌握生物的形态、结构、生活习惯等第一手资料的基本方法，也是研究生命问题的第一步。
在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜；在观察方向上，一般采纳先整体后局部，向宏观后微观，从外到内，从左到右等序次4、量筒丈量时的方法。
①在量筒内倒适当的水（以淹没待测固体为准）读出体积V1②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的整体积V2③用V2—V1，获得待测固体的体积5、动植物标本的采集和制作植物标本：①采集②压制或浸泡③成品动物标本：①捕获、杀死、放入三角包②插针③固定在展翅板上④保留（成品）6、研究实验的六个步骤提出问题→做出假设→设计实验→完成实验→得出结论→表达、交流7、研究实验的设计要求在科学研究过程中，要坚持脚踏实地的科学态度。
研究的结果经过频频的实验论证，证明无误后，才能得出正确的结论。
第二章1、植物六大器官的功能。
根：固着、支持、储藏、生殖等功能，最主要的是汲取水和无机盐。
茎：支持、储藏、营养、生殖、输导水和无机盐还有有机物。
叶：接受阳光进行光合作用制造有机物。
花：进行传粉和受精，发育成就实。
果实：保护种子，并储藏营养物质。
冀教版七年级生物上册课本知识1
冀教版七年级生物上册课本知识学习七班级生物课本知识是快乐的来源，整理了关于冀教版七班级生物上册课本知识，希望对大家有帮助!冀教版七班级生物上册课本知识(一)走进生物实验室*一、生物的特征(1)会呼吸。
(2)有新陈代谢。
(3)不停的从外界获取养分。
(4)可以繁殖，遗传，变异。
二、了解生物实验室规则。
(见课本3页)三、常用的生物实验器具及用途。
(1)常用的生物器具：镊子、滴管、烧杯、解剖针、滴瓶、三脚架和石棉网、放大镜、刀片、培育皿、酒精灯、载玻片和盖玻片、试管夹。
(2)酒精灯：酒精为易燃液体，使用前检查灯芯、有无酒精;禁止向燃烧着的酒精灯里添加酒精，以免失火;不用嘴吹用灯盖盖灭;酒精燃烧用湿布扑灭。
*四、显微镜的各部分结构名称及作用。
*显微镜的放大倍数= 物镜放大倍数目镜放大倍数五、物镜与实相相反(完全倒像)：上下倒、左右倒，例如：b在显微镜里是q六、如何确定污点位置? 先转动目镜，看污点有没有随之转动;随后推动玻片标本，看污点有没有随之动;最后如果两项都没有，污点就在物镜上。
冀教版七班级生物上册课本知识(二)练习测量一、对生物进行测量的意义：生物体多为不规则物体，需借助工具仪器及特殊的方法，才能描述生物的形状时，需要数据来表示，要求对生物体进行测量。
*二、测量的方法：1、测量叶片周长：用毛线围出树叶的轮廓，取三次平均值。
2、测算叶片面积：在方格纸上画出叶子的轮廓，再数个数，然后四舍五入。
3、测量葡萄体积：①在量筒内倒适量的水(以浸没待测固体为准)读出体积V1②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积V2③用V2V1，得到待测固体的体积。
4、测量体温：(1)水银温度计测烧杯中热水的温度。
(2)用体温计测量自己的体温。
5、温度计的使用(1)轻拿轻放。
(2)测量水温时将温度计悬垂与液体中。
(3)水银稳定后在进行读数。
测量时由于测量工具和测量人的不同，误差是难以避开的。
可以实行多次测量取平均值等方法，尽可能地减少误差。
生物总结冀教版七(上)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------生物总结冀教版七(上)七年级(上) 第一章 1.2 节一、显微镜的 14 个结构目镜，镜筒，转换器，物镜，载物台，压片夹，通光孔，遮光器（5 个光圈），反光镜（凹镜，凸镜），镜座，镜柱，镜臂，粗准焦螺旋，细准焦螺旋二、显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数=目镜倍数*物镜倍数三、显微镜的使用（1）取镜与安放（2）对光（3）放置装片（4）调焦（5）整理四、物镜与实相相反（完全倒像）上下倒、左右倒：例如：b 在显微镜里是 q，五、如何确定污点位置？先转动目镜，看污点有没有随之转动；随后推动玻片标本，看污点有没有随之动；最后如果两项都没有，污点就在物镜上。
六、生物的特征（1）会呼吸。
（2）有新陈代谢。
（3）不停的从外界获取养分。
（4）可以繁殖，遗传，变异。
第三节一测量周长用毛线围出树叶的轮廓，取三次平均值。
二、测量面积在方格纸上画出叶子的轮廓，在数个数，然后四舍五入。
三、测量山楂的体积 v2-v1=v 山楂（1）量筒内加水要适量，大概一半左右（2）读数时，量筒要平稳放在实验台上。
1 / 17（3）读数时眼睛要和量筒凹面最低端齐平，不可仰视或俯视四、测量水温 1.温度计的使用（1）轻拿轻放（2）测量水温时将温度计悬垂与液体中（3）水银稳定后在进行读数五、观察的定义 1.观察要有明确的目的 2.观察要有一定的顺序性 3.在观察方式上，一般是先肉眼，后放大镜，再显微镜；在观察方位上，一般采取先整体后局部，先宏观后微观，从内到外，从左到右的顺序。
六、测量的定义测量时由于测量工具与测量人不同，误差是难以避免的。
误差的减少：可采取测量取平均值的方法，尽可能的减少误差。
第四节采集与制作标本一、植物：1.准备采集工具：采集筒，铁锹，枝剪，绳子，标本夹，除此之外还有必备的药品，指南针。
冀少版七年级上册初中生物知识点总结
第一单元我们身边的生命世界第一章开启生物科学之门第一节走进生物实验室一、显微镜的结构和作用（如右图）1、说出图中1—13的结构名称；其中具有放大作用的结构是[ ] 和[ ] ；2、小幅度升降镜筒，使物像更清晰的结构[ ] ，大幅度升降镜筒，寻找物象的结构[ ] ；3、能将光线经过通光孔反射上来的结构是[ ] ；4、位于载物台下方，可以调节光线强弱的结构是[ ] ；5、安装和转换物镜的结构是[ ] 接近观察物的镜头是[ ] 。
二、显微镜成像的特点1、显微镜的放大倍数 = ×；2、目镜观察到的是的物象，例如：玻片是“b”，在显微镜里是“”；3、污点只能存在于、和；转动目镜，污点跟着移动，说明污点在；移动玻片，污点跟着移动，说明污点在；移动目镜和玻片污点都没动，污点说明在；4、区分目镜和物镜：有螺纹，无螺纹；物镜越长放大的倍数越，目镜越长放大的倍数越。
答案：一、1、（①目镜；②镜筒；③转换器；④物镜；⑤载物台；⑥通光孔；⑦遮光器；⑧压片夹；⑨粗准焦螺旋；⑩反光镜；镜臂；镜座）①目镜；④物镜 2、细准焦螺旋；⑨粗准焦螺旋； 3、⑩反光镜 4、⑦遮光器 5、③转换器；④物镜二、1、目镜放大倍数；物镜放大倍数 2、倒立；q 3、目镜；物镜；玻片；目镜；玻片；物镜 4、物镜；目镜 5、大；小第二节学会观察一、观察要有明确的目的1、观察方式：→→；2、观察顺序：整体→局部，宏观→微观，外→内，左→右，前→后，上→下。
二、显微镜的使用步骤1、取镜与安放：一手握住，另一手托住，把显微镜放在距实验台10cm处的桌面上，略偏；2、对光：①转动，使对准通光孔；②转动，使对准通光孔；③注视目镜，转动，使光线通过通光孔反射到镜筒内，看到视野（调亮用凹面镜镜和大光圈），保证、、和在同一条直线。
（三镜一孔成一线）；3、安放装片：将玻片标本放在上，用夹住，使标本正对中心；4、调整焦距：①转动，使镜筒下降至物镜接近标本；②左眼注视目镜，逆时针转动粗准焦螺旋，升镜筒找物像；③转动，使物像更清晰。
冀少版生物七年级上知识点讲解总结
冀少版生物七年级上知识点讲解总结1、显微镜的结构及各结构功能。
作用:210cm处。
镜。
③安放装片:把制作的玻片标本放在载物台上,并用压片夹压住,让标本正对通光孔心。
④调焦:转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止,注意物镜不要碰到标本(此时一定要看着物镜)。
左眼向物镜内观察,同时逆向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
在略微转动细准焦螺旋使物像更清晰。
3、什么是观察,观察的顺序?观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法,也是探究生命问题的第一步。
在观察方式上,一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜;在观察方位上,一般采取先整体后局部,向宏观后微观,从外到内,从左到右等顺序4、量筒测量时的方法。
①在量筒内倒适量的水(以浸没待测固体为准)读出体积V1②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内,读出这时水和待测固体的总体积V2③用V2—V1,得到待测固体的体积5、动植物标本的采集和制作植物标本:①采集②压制或浸泡③成品动物标本:①捕捉、杀死、放入三角包②插针③固定在展翅板上④保存(成品)6、探究实验的六个步骤提出问题→做出假设→设计实验→完成实验→得出结论→表达、交流7、探究实验的设计要求?在科学探究过程,要坚持实事求是的科学态度。
探究的结果经过反复的实验论证,证明无误后,才能得出正确的结论。
第二章1、植物六大器官的功能。
根:固着、支持、贮藏、生殖等功能,最主要的是吸收水和无机盐。
茎:支持、贮藏、营养、生殖、输导水和无机盐还有有机物。
叶:接受阳光进行光合作用制造有机物。
花:进行传粉和受精,发育成果实。
果实:保护种子,并贮藏营养物质。
种子:是植物传宗接代的工具,发育成新植物体的幼体。
2、根及根系的概念和分类一株植物体上所有的跟的总和叫做根系。
主根和侧根区别明显的根系是直根系;主根不明显,主要由不定根组成是须根系3、变态的概念及意义植物的茎和叶因适应某一特殊环境而改变了它原有的形态、结构,甚至功能,这种变化叫做变态。
冀教版.初中生物七年级上知识点总结
冀教版.初中生物七年级上知识点总结第一章1、显微镜的结构及各结构功能。
结构：目镜、物镜、镜筒、镜臂、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、压片夹、反光镜、镜座。
作用：放大调整物像2、显微镜使用过程（每个过程应注意的方法）①取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离试验台边缘10cm处。
②对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。
光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。
③安放装片：把制作的玻片标本放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔中心。
④调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止，注意物镜不要碰到标本（此时一定要看着物镜）。
左眼向物镜内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
在略微转动细准焦螺旋使物像更清晰。
3、什么是观察，观察的顺序？观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是探究生命问题的第一步。
在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜；在观察方位上，一般采取先整体后局部，向宏观后微观，从外到内，从左到右等顺序4、量筒测量时的方法。
①在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积V1②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积V2③用V2—V1，得到待测固体的体积5、动植物标本的采集和制作植物标本：①采集②压制或浸泡③成品动物标本：①捕捉、杀死、放入三角包②插针③固定在展翅板上④保存（成品）6、探究实验的六个步骤提出问题→做出假设→设计实验→完成实验→得出结论→表达、交流7、探究实验的设计要求？在科学探究过程中，要坚持实事求是的科学态度。
探究的结果经过反复的实验论证，证明无误后，才能得出正确的结论。
第二章1、植物六大器官的功能。
根：固着、支持、贮藏、生殖等功能，最主要的是吸收水和无机盐。
茎：支持、贮藏、营养、生殖、输导水和无机盐还有有机物。
叶：接受阳光进行光合作用制造有机物。
花：进行传粉和受精，发育成果实。
七年级生物上学期期末复习知识点 冀教版
第一单元我们身边的生命世界第一章开启生物科学之门第一节走进生物实验室1、生物实验室常用的实验器具：属于观察器具的是：放大镜属于解剖器具的是：镊子、解剖针、刀片属于加热器具的是：三角架和石棉网、酒精灯、属于通用器具的是：滴管、烧杯、滴瓶、培养皿、盖玻片、载玻片2、认识显微镜各主要部件，了解它的作用镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方.中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体. 遮光器：上面有大小不等的圆孔,叫光圈.每个光圈都可以对准通光孔.光线用来调节光线的强弱：反光镜：可以转动,使光线经过通光孔反射上来.其两面是不同的：镜筒：上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋.准焦螺旋：粗准焦螺旋（又称粗调）：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋（又称细调）. 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降；反之则上升3、显微镜所观察的材料必须是透光的或非常薄的，这样能很容易让光线透过4、显微镜成倒像：上 F P d b5、如果在光线较差的实验室内使用显微镜，对光时应放大光圈，用凹面反光镜6、在对显微镜进行对光时，要注意目镜、镜筒、物镜、通光孔构成一条直线某同学在对光时，已将目镜、物镜、通光孔处于一条直线上，还是看不到白亮的视野，可能原因是没有调节反光镜或周围光源暗，解决方法是：调节反光镜；改善光源；光弱要用凹面镜7、由低倍镜转换成高倍镜时，视野会变暗显微镜放大倍数越大，看到的细胞数量越少用显微镜观察装片时正确的用眼方法是左眼观察右眼睁开直接把一株小草放在显微镜下观察，不能看到清晰的物象第二节学会观察一、使用显微镜观察的顺序：1）取镜安放2）对光：3转——转动转换器，使低倍镜对准通光孔；转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；转动反光镜，将光线将光线反射到镜筒里，用左眼注视目镜，使视野明亮 3）安放装片：把装片放在载物台上，用压片夹夹住，使标本正好对准通光孔4）调节焦距：眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至物镜接近装片为止（此时，眼睛一定要看着物镜，不要碰到玻片标本）5）观察：用左眼注视目镜，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看到物象再略微转动细准焦螺旋使看到的物象更清晰6）收放：观察完毕，把显微镜按顺序拆下收放至镜箱里。
初一生物上册第一章知识点汇总(冀教版)
初一生物上册第一章知识点汇总（冀教版）初一生物上册第一章知识点汇总（冀教版）第一章开启生物科学之门1、（观察）和（实验）是研究生物科学的基本方法。
2、生物科学是研究各种（生命现象）和（生命活动规律）的科学。
3、（显微镜）是一种较为精密的光学仪器，是研究生物科学不可缺少的工具，它可以帮助我们观察到一般肉眼看不到的微小结构。
一般光学显微镜的放大倍数在（40~1500倍）之间。
4、显微镜的放大倍数=（目镜的放大倍数）×（物镜的放大倍数）。
5、（观察）是我们了解、掌握生物的（形态、结构、生活习性）等第一手材料的基本方法，也是探究生命问题的第一步。
6、（观察方式）上，一般先用（肉眼）、再用（放大镜）、最后用（显微镜）观察；在（观察方位）上，一般采取先（整）后（局部），先（宏观）后（微观），从（外）到（内）、从（左）到（右）等顺序。
7、显微镜的正确使用：①物、像特点：上、下、左、右全颠倒②污点判别：可能在物镜、目镜、玻片上③操作方法（1）取镜安放（2）对光：视野呈雪白色为止。
（3）放置玻片标本：正对通光孔中心观察：眼睛两次不同位置，先粗后细。
（4）调焦④使用规则：先低后高，先粗后细8、（画方格）计算叶子面积。
9、体温：测量人体体温的部位有（口腔、腋窝和直肠）三处。
正常人的口腔体温（37℃）左右，腋下体温约低（0.5℃），直肠体温约高（0。
3--0。
5℃。
）10、测量时由于测量工具和测量人的不同，（误差）是难以避免的。
可以采取（多次测量取平均值）等方法。
11、采集植物标本要株形端正，(根、茎、叶、花、果实、种子)齐全的植株，植物标本分为（腊叶标本）和（浸制标本），植物腊叶标本包括（整形）（压平）（干燥）（装贴处理）等过程。
12、采集昆虫标本需要的工具（捕虫网）、（毒瓶）、（三角纸包）等13、制作昆虫标本的步骤：(针插)、（展翅）、（干燥）、（保存)等过程。
将制好的昆虫标本按不同类别放入昆虫盒内保存，（贴上标签），注明（名称），（采集地点）、（采集时间）和（采集者）。
冀教版生物七年级上知识点
第一章冀教版生物七年级上知识点、显微镜的结构及使用i■显微镜的主要结构：放大作用：目镜、物镜。
放大倍数=目镜X物镜（放大倍数越大，看到的细胞体积越大，数目越少）调光作用：遮光器（具光圈）、反光镜（平面镜、凹面镜）光线弱时：大光圈和凹面镜光线强时：小光圈和平面镜调焦作用：粗、细准焦螺旋，使镜筒上升或下降其他结构：转换器（转动物镜）、载物台（安放玻片）、通光孔、镜臂、镜柱、镜座等2. 显微镜使用过程（每个过程应注意的方法）①取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离试验台边缘10cm处。
②对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。
光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。
③安放装片：把制作的玻片标本放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔中心。
④调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止，注意物镜不要碰到标本（此时一定要看着物镜）。
左眼向物镜内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
在略微转动细准焦螺旋使物像更清晰。
⑤整理收镜3. 显微镜成像特点：放大的倒像；放大倍数越高看到的细胞数目越少，视野越暗。
如：标本为“ b” ,则物象为“ p”；若物象在视野左下方，则将玻片向左下方移动，使物象移至视野中央4. 如何确定污点位置？先转动目镜，看污点有没有随之转动；随后推动玻片标本，看污点有没有随之动；最后如果两项都没有，污点就在物镜上。
二、观察和测量1. 观察的顺序：在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜；在观察方位上,一般采取先整体后局部，向宏观后微观，从外到内，从左到右等顺序。
2. 练习测量（注意：多次测量,取平均值）（1 ）测物体周长时的方法一一细线和刻度尺（2）测物体面积时的方法——方格纸（方格面积乘以方格数即叶片面积）（3）测量物体体积时的方法量筒和水①在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积V1②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积V2③用V2-V1,得到待测固体的体积（4）测量温度温度计（直肠处的体温最接近人体体温37.4 °C）三•采集与制作标本1、植物标本分类：（1）腊叶标本（2）浸制标本2、植物腊叶标本的制作：采集工具：采集筒、铁锨、枝剪、绳子、标本夹、标本号牌、标签、吸水纸...采集植物：草本植物：根、茎、叶、花、果实、种子六全植物；木本植物：茎、叶、花或果实的枝条。
冀少版生物七上知识点
冀少版生物七上知识点一、生物分类1. 五大分类法：（1）古生物学分类——根据古生物对生物的历史演化关系进行分类。
（2）解剖学分类——根据生物的外形、内部结构进行分类。
（3）形态学分类——根据生物的形状、表面结构、色素等形态特征进行分类。
（4）生理学分类——根据生物的生理活动、内部物质代谢反应等生理特征进行分类。
（5）遗传学分类——根据生物的遗传特征和遗传变异的规律进行分类。
2. 八大等级：（1）界（kingdom）——大体上按照细胞结构形态和分子结构形态将生物划分为真核细胞有机生物界、原核细胞有机生物界、无细胞有机生物界和无机物界。
（2）门（phylum）——比界更小的一个等级，根据形态、细胞结构、分子结构等不同，将生物分成不同类群。
（3）纲（class）——是比门更小的分类级别，依据生物的形态、发育、结构和适应性进行分类。
（4）目（order）——是比纲更小的分类级别，根据生物的形态特征和行为习性进行分类。
（5）科（family）——是比目更小的分类级别，根据表面观察的形态特征和内部的细胞结构特征进行分类。
（6）属（genus）——是比科更小的分类级别，根据形态特征和属间的遗传变异率进行分类。
（7）种（species）——是比属更小的分类级别，根据某些度量值和族群间的遗传变异率进行分类。
（8）变种（variety）——是比种更小的分类单位，生物个体之间在某些方面有明显差异，但有共同的种类属性。
二、生物分类和进化1. 生物分类和进化：通过分类和分配不同的名称，可以容易地理解物种的进化变化关系，所以，分类提供了一个有效的途径，来分析生物的进化变化和古生物的演化史。
2. 生物进化：最近研究发现，生物从古老简单的生物逐渐演化到当下复杂生物，这期间发生着演化变化，也就是生物的进化。
生物之间的进化伴随着环境的改变，以及遗传物质的突变和变异，越适应环境的物种就越容易存活，这是生物进化的本质原理。
冀教版七年级生物上册知识点
冀教版七年级生物上册知识点1.研究生物科学的基本方法是观察和实验2.显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数。
3.测量人的体温部位有口腔、腋窝、直肠，其中直肠温度最高,并且最接近人体内部体温。
4.测量时,由于测量工具和测量人的不同,误差是难以避免的。
可以采取多次测量求平均值的措施减少误差。
5.采集植物标本要株形端正,尽可能采集根、茎、叶、花、果实、种子齐全的植株。
植物标本分为腊叶标本和浸制标本。
腊叶标本制作包括整形、压平、干燥、装贴处理等过程。
6.制作昆虫标本的步骤是插针、展翅、干燥、保存等过程。
7.科学探究的过程包括提出问题、提出假设、设计实验、完成实验、得出结论、表达交流。
第二章8.掌握课本P20枝条模式图。
9.完整叶的结构包括叶片、叶柄、XXX。
课本P21图2-4.10.常见的变态茎有土豆、藕、黄瓜的茎卷须等；变态根有甘薯、萝卜等；变态叶有猪笼草、碗豆的叶卷须、仙人掌的叶剌、槐树的叶剌等。
11.植物的根系分为直根系(包括主根和侧根)和须根系(由大量不定根组成)两种类型。
12.植物茎的基本特征是具有节和节间。
13.虫媒花花冠鲜艳、芳香或独特的气味来吸引昆虫传粉。
风媒花没有鲜艳的花冠和特殊的气味,花多而密集、花粉轻而干燥、容易被风吹送。
14.小麦、水稻的果实是颖果,豆类是荚果,苹果、梨、桃是核果。
15.菜豆花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊等组成。
蔬菜可分为根菜类、茎菜类、叶菜类、花菜类、果菜类等类型。
16.菜豆的根系是直根系，叶具有网状脉,花的各部分基数为5或4,种子的胚有2电影叶,属于双子叶动物。
17.芹菜的作用是降低血压；洋葱降低血脂；姜可以健胃；黄瓜有美容的效果；葱可以治感冒等。
18.课本P32小麦花、水稻花的结构。
19.水稻和小麦的根系是须根系，叶脉具有平行脉，花的基数是3，胚有1电影叶，属于票据叶动物。
粮食作物包孕三大类：谷类作物、豆类作物、薯类作物。
20.松的根茎很发达，没有真正的花和果实，胚珠裸露，没有子房壁，形成的种子也裸露，没有果皮包被，这叫做裸子植物。
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第一章
1显微镜的结构及各结构功能。
结构：目镜、物镜、镜筒、镜臂、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、压片夹、反光镜、镜座。
人
作用：'放大■'调整物像
2、显微镜使用过程（每个过程应注意的方法）
①取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离试验台边缘10cm处。
②对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。
光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。
③安放装片：把制作的玻片标本放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔中心。
④调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止，注意物镜不要碰到标本（此
时一定要看着物镜）。
左眼向物镜内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直
到看清物像为止。
在略微转动细准焦螺旋使物像更清晰。
3、什么是观察，观察的顺序？
观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是探究生
命问题的第一步。
在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜；在观察方位上，一般采取先整体后局部，向宏观后微观，从外到内，从左到右等顺序
4、量筒测量时的方法。
①在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积V1
②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积V2
③用V2 —V1，得到待测固体的体积
5、动植物标本的采集和制作
植物标本：①采集②压制或浸泡③成品
动物标本：①捕捉、杀死、放入三角包②插针③固定在展翅板上④保存（成品）
6、探究实验的六个步骤
提出问题T做出假设T设计实验T完成实验T得出结论T表达、交流
7、探究实验的设计要求？
在科学探究过程中，要坚持实事求是的科学态度。
探究的结果经过反复的实验论证，证明无误后，才能得出正确的结论。
第二章
1植物六大器官的功能。
根：固着、支持、贮藏、生殖等功能，最主要的是吸收水和无机盐。
茎：支持、贮藏、营养、生殖、输导水和无机盐还有有机物。
叶：接受阳光进行光合作用制造有机物。
花：进行传粉和受精，发育成果实。
果实：保护种子，并贮藏营养物质。
种子：是植物传宗接代的工具，发育成新植物体的幼体。
2、根及根系的概念和分类
一株植物体上所有的跟的总和叫做根系。
主根和侧根区别明显的根系是直根系；主根不明显, 主要由不定根组成是须根系
3、变态的概念及意义
植物的茎和叶因适应某一特殊环境而改变了它原有的形态、结构，甚至功能，这种变化叫做变态。
4、茎的王要特征
茎的基本特征是具有节和节间。
茎上着生叶和芽的部位叫做节，两个节之间的部分叫做节间。
5、风媒花和虫媒花的区别
虫媒花以颜色鲜艳的花冠、芳香或独特的气味来吸引昆虫来采蜜传粉；风媒花则没有鲜艳的
花冠和特殊的气味，花多而密集，花粉轻而干燥，表面光滑，容易被风吹送传粉。
6、双子叶和单子叶植物的区别
单子叶双子叶
子叶个数12
根系须根系直根系
叶脉平行脉网状脉
基数34或5
7、蔬菜的分类及粮食作物的分类
蔬菜分类：根菜类、茎菜类、果菜类、叶菜类、花菜类粮食作物：谷类、豆类、薯类
8雌蕊子房的结构及子房和果实的关系
子房T果实
子房壁T果皮
胚珠T种子
9、被子植物和裸子植物的主要特征
裸子植物：根和茎都很发达，没有真正的花和果实，胚珠裸露，没有子房壁，形成的种子裸露出来，没有果皮包被，适宜生活在干旱、贫瘠的土壤中。
.被子植物：具有真正的花、果实和种子，胚珠外面有子房壁报被着，种子外面有果皮包被着10蕨类和藻类植物的主要特征
-蕨类植物：植物体有根、茎、叶等器官的分化，不开花，没有果实和种子，主要是靠孢子繁殖后代，多生活在阴湿的环境里。
―藻类植物：由固着器（跟状物）、柄、叶状体三部分组成，没有根茎叶的分化，用孢子繁殖。
种
子
植
物
范
子
植
物
蚣口血讣小的竹呀
"用和花栏鬧的生哉
第三章
1观察动物的顺序
先整体后局部，先观察动物的体形、体色，再逐步观察动物身体的各个部分。
对各个部分的观察一般由前向后进行。
观察完各个部分后还要再由局部回到整体
2、昆虫口器及代表种类的名称
咀嚼式口器、虹吸式口器、嚼吸式口器、刺吸式口器、舐吸式口器
蚕、蝗虫蝶类、蛾类蜜蜂蚊子苍蝇
3、鱼类适应水中生活的特点及鱼类的主要特征
鱼类适应水中生活的特点：
体形呈梭形，可减少水的阻力。
体色背部深，腹部浅为保护色。
体表有鳞片分泌粘液能减少
水的阻力和逃避敌害。
呼吸用腮呼吸。
运动用鳍游泳
鱼类的主要特征：
①终生生活在水中②身体表面大多覆盖着鳞片③用腮呼吸④用鳍游泳⑤体内有脊柱
4、脊椎动物和无脊椎动物的概念
凡是体内有脊柱的动物叫做脊椎动物。
体内没有脊柱的叫做无脊椎动物
5、鸟类适于飞行的特点及鸟类的主要特征
鸟类适于飞行的特点：
①体形为流线型，可减少飞行阻力②体表被覆羽毛，正羽有利于飞行③前肢变成翼，适于扇动空气④龙骨突发达适于附着发达的胸肌⑤胸肌发达，给飞行提供动力⑥骨骼中空，可减轻体重鸟类的主要特征：
①体表被覆羽毛②前肢变成翼③长骨中空，内有空气④有喙无齿⑤体温恒定⑥卵生
6、哺乳动物的主要特征
①身体被毛②用肺呼吸③体温恒定④体腔内膈⑤胎生、哺乳
7、膈肌的功能
将体腔分为胸腔和腹腔。
膈的收缩舒张，可以使胸腔扩大和缩小，因此能够帮助完成呼吸作用
8节肢动物的主要特征
身体有许多节构成，并且分布；身体的表面包着一层坚韧的外骨骼；足、触角等分节
9、昆虫的主要特征
身体分为头、胸、腹三部分；头部有触角一对，复眼一对，口器一个；胸部有分节的足三对、翅两对。
10、蝗虫的发育过程及治理方法
蝗虫的发育过程：卵T若虫T成虫
治理方法：科学的改造蝗虫滋生的各种滩地；注意保护好蝗虫的天敌；不断研制出治蝗新药。
11 什么是寄生、寄主、寄生虫
寄生：一种生物生活于另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的现象。
寄生虫：营寄生生活的动物叫做寄生虫。
寄主：被寄生的生物叫做“宿主”，也称“寄主”。
12、适于寄生生活的特点及
蛔虫适于寄生生活的特点：
①三片唇适于吸附在人体小肠壁上②体表有角质层，可以防止消化液的侵蚀。
③消化管结构
简单，适于吸食半消化食物④感觉运动器官已退化⑤生殖器官发达
蛔虫预防：
养成良好的卫生习惯，防止寄生虫卵的传播，减少人体感染寄生虫病的机会，预防寄生虫病的发生
第四、五章
1生物分类的单位及特点
界、门、纲、目、科、属、种
2
、保护物种多样性的意义
某些物种的消失，可能导致生态系统稳定性的破坏，甚至是整个生态系统破坏。
3、玻片标本的特点及分类
特点：
用从生物体上切取的薄片制成的，叫做切片
用液体的生物材料经过涂抹制成的，叫做涂片
用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的，叫做装片
分类：永久的和临时的两类玻片标本
4、动植物临时装片的制作方法
动物临时装片：滴、刮、涂、盖、染
植物临时装片：滴、撕、展、盖、染
5、动植物细胞的结构及各结构功能
液泡※、细胞核、线粒体、细胞质、细胞膜、细胞壁※、叶绿体※（打※为植物专有）细胞核：含有遗传物质，能传递遗传信息。
细胞质：不是静止的，而是不停地流动着，它的流动能够加快细胞与外界化境的物质交换。
叶绿体：能将无机物合成有机物，实现物质的转化。
细胞壁：具有保护和支撑细胞的作用。
细胞膜：能控制物质的进出，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。
线粒体：能为细胞的生命活动提供能量。
7、什么是细胞分化和细胞分化的结果
细胞在生长发育过程中，大部分细胞失去了分裂能力，发生了分化。
细胞分化形成了不同的组织。
8什么叫组织、器官和系统细胞T组织T器官T系统
9、植物常见组织的功能
输导组织（运输功能）、保护组织（保护）营养组织（贮存营养物质）分生组织
10、动物的主要组织功能
上皮组织（保护、分泌）结缔组织（营养、连接、支持、保护）肌肉组织（收缩和舒张）神经组织（产生兴奋和传导兴奋）11草履虫的结构及功能
收集管、伸缩泡、纤毛、口沟、细胞膜、食物泡、胞肛、细胞核、细胞质
12、什么是趋性（应激性）及趋性的意义对外界刺激做出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。
胞质分为两份T最
6、细胞分裂及细胞生长过程细胞分
裂：一个细胞分成两个细胞
分为两份
后形成一个中央大液泡
收集体内多余的旋转水分
和废物排出运动体外
摄取呼吸
食物
消化
食物
除残
食渣。