《语文园地七》课后练习
部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案（含两套题）
部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案（含两套题）部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案学校班级姓名一、体会例句中的动静变化，根据情景，照样子写一写。
例：簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
1.放学后的校园：_________________ ________________ ___________________________________________________________2.暴雨停歇后的森林：_______________________ __________ ___________________________________________________________ 二、照样子，把句子补充完整。
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
1.一下车，只觉得绿意扑眼而来。
道旁古木参天，__________________ ______________，似乎飘着的雨丝儿都是绿的。
飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得_____________________________________；有的绿得_____________________________________。
2.站在这茫茫的雪地里，眼里看到的全是白色。
屋顶______________ _____________，大树_____________________________________。
整个世界都变得________________________ _____________。
三、把古诗补充完整，并完成练习。
乡村四月[宋]翁卷绿遍山原白满川，____________________________。
乡村四月闲人少，____________________________。
部编人教版三年级语文下册语文园地七课后作业 - 答案
语文园地七课后作业
一、用下列词语造句
1、窃窃私语——上课了，个别同学仍在窃窃私语。
2、兴高采烈——作业终于完成了！我兴高采烈地跑出去找同学玩。
3、没精打采——这两天感冒了，上课总是没精打采的。
4、疲惫不堪——爸爸干了一天活，疲惫不堪地坐在沙发上一句话也不说。
5、手舞足蹈——同学们听说就要开学了，顿时高兴地手舞足蹈起来。
6、忐忑不安——今天语文作业没完成，看到孔老师我顿时忐忑不安起来。
二、按要求写话
1、用上比喻拟人的修辞方法描写晴朗的夜空。
黑色的天幕笼罩着大地和村庄，满天的星星像一颗颗珍珠闪闪闪烁，月亮在天空散步，小朋友们都沐浴在她温柔的光辉里。
2、用上比喻拟人的修辞方法描写初升的太阳。
在波涛汹涌的云海里，火红的太阳像一个大火球突然从云海里跳出来，揉着惺忪的睡眼。
他是被太阳妈妈打了吗？起床这么晚。
3、用下面的开头写话（至少写五句）
你知道我这段时间在家有多听爸妈和老师的话吗？每天我六点半准时起床，收拾房间，洗脸刷牙，吃早餐，然后早读，按时上直播课，从来不拖拉作业，我的作业写得工整漂亮，经常受到老师的表扬。
同学们让我们一起加油吧！
三、我们班教室的钥匙在星期一下午不小心丢了。
请写一则寻物启事。
联系人三（1）班长杨智浩。
四、默写96页日积月累。
（略）
五、符号法改病句
1、．他握住了老工人紧紧的手。
2．我国地下埋藏着丰富的各种矿物。
3．主席台上坐着头发花白的一位老工人。
部编本人教版小学二年级语文上学期第七单元《语文园地七》课后作业及答案
部编本人教版小学二年级语文上学期第七单元
《语文园地七》课后作业题及答案
一、填空题。
1.连一连。
2.用部首查字法查出下面的字，再填一填。
3.选一选，填一填。
（1）小卫（）头把地上的（）捡了起来。
A．纸 B．低
（2）今天得把帽子（）上，因为妈妈要骑电动车（）我去上学。
A．带 B．戴
（3）老师，我（）经知道错了，（）后一定改正。
A．以 B．已
4.先把词语补充完整，再选词填空。
（填序号）
①冰（）雪（）②寒（）刺骨
③鹅（ ）大（ ） ④微风（ ）（ ）
（1）今天是四九的第一天，（ ），天上飘着（ ），一派（ ）的景象。
温暖的春天快来吧！（ ），多舒服！ ①（ ）（ ）雾散 ②（ ）雾缭绕
（2）清晨，日月潭（ ），像童话中的仙境；中午，太阳高照，（ ）了。
5.照样子，改写句子，让事物变得更有趣。
例：
风把我的手绢吹到地上。
调皮的风拿走了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。
（1）风把书吹开了。
风 （2）暖风吹动了柳枝。
暖风 参考答案：
1.
2.
3. （1）B A
（2）B A
（3）B A
4.（1）①天地②风③毛雪④习习
②③①④
（2）①云开②云
②①
5.示例：（1）翻开了书，一页页认真地读着
（2）抚摸着柳枝，唱着动听的歌。
部编版小学四年级语文上册第七单元《语文园地七》课后作业及答案
部编版小学四年级语文上册第七单元《语文园地七》课后作业及答案1.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）《延安，我把你追寻》的题目提示了课文的主要内容。
（）(2)理清事情的起因、经过、结果，能帮助我们把握文章的主要内容。
如《为中华之崛起而读书》中，周恩来立志是因为对中国人在外国人的地盘里的遭遇感到愤怒。
（）（3）《普罗米修斯》写了普罗米修斯拿取火种、忍受折磨、重获自由这三件事，把事情连起来，就能把握故事的主要内容。
（）2.补充词语，再完成练习。
（填序号）①志存（）（）②（）（）报国③（）（）凛然④（）（）无畏⑤视死（）（）⑥铁面（）（）⑦秉公（）（）⑧（）（）不阿（1）这些词语形容的都是人物的。
（2）如果要在习作中写一位正直的人，适合的词语有；如果要写一位勇敢的人，适合的词语有。
（3）的意思是一个人应该树立远大的理想。
在中国，这样的人有很多，如周恩来、、、。
的意思是不怕牺牲，这样的人有刘胡兰、、。
3.句子练习。
（1）没有革命先辈的流血牺牲，不会有我们今天的幸福生活。
（改为反问句）(2)我发现把第（1）题的句子改为反问句之后，语气变得更加。
（3）按要求写反问句。
①小明总不及时关灯，还说：“反正也不是我开的。
”小兰提醒他：“”②小杨一直期待参观自然博物馆，妈妈总说没时间，今天忽然说要领他去参观。
小杨有些不敢相信地说：“”4.补全古诗，再完成练习。
别董大千里黄云白日曛，。
，天下谁人不识君？（1）《别董大》是一首送别诗，作者是代诗人，主要内容写的是送别。
（2）画“”的句子是一个句，意思是：（3）这首送别诗与常见的不同，因为从这首诗中我们能感受到（）。
A.离愁别绪之情B.旷达豪迈之情C.伤感惋惜之情（4）关于送别的诗句，我还知道：，。
参考答案1.（1）×（2）√（3）√2.①高远②精忠③大义④英勇⑤如归⑥无私⑦执法③刚正（1）精神、品质（2）⑥⑦⑧④⑤（3）①示例：茅以昇鲁迅⑤示例：邱少云董存瑞3.（1）没有革命先辈的流血牺牲，怎会有我们今天的幸福生活呢？（2）强烈（3）示例：①我们要节约能源，怎能浪费呢？②难道真的可以去参观自然博物馆吗？4.北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己（1）唐高适高适董大（2）反问天下还有谁不知道您呢？（3）B（4）示例：此地一为别孤蓬万里征。
部编版三年级语文下册《语文园地七》课后练习题(附答案)
部编版三年级语文下册《语文园地七》课后练习题(附答案)一、比一比，看谁写得最美观。
书写提示：笔画较少的字，要把笔画写开一些。
书写提示：笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。
二、根据“日积月累”连一连，再填一填。
兵来将挡，将在外，君命有所不受。
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
近朱者赤，近墨者黑。
三、读句子感受写法，并仿写。
1.他没精打采地坐在那里，一句话也不说。
这一句中用“没精打采”一词来写他的精神状态，用在这里很合适。
我也会写这样的句子：她低着头，一副没精打采的样子，仿佛失去了生命的力量。
2.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
这一句运用了比喻的修辞手法来描写，把星星比作蜡烛，这样写使句子更加生动。
我也会写这样的句子：太阳落山了，天边的云彩像一幅巨大的画卷，颜色斑斓，美不胜收。
四、温《海底世界》一课，完成练。
1.“你可知道，大海深处是怎样的吗？”结合全文内容可知，这是一个问句。
这种问句的特点是引起读者的好奇心和探究欲望。
以这样的问句开头的好处是能够吸引读者的注意力，引起读者的兴趣。
2.请你仿照《海底世界》的写法，续写句子。
1）你可知道，春天的校园有多美吗？落英缤纷，绿草如茵，鸟语花香，让人心旷神怡。
2）你是否见过，夜晚的城市有多美丽？霓虹闪烁，灯火辉煌，繁华喧嚣，让人陶醉其中。
五、请你根据下面的材料，帮XXX写一则寻物启事。
三年级（2）班的XXX同学，5月13日下午将一个黑色背包落在了阅览室，里面有两把钥匙，一个红色铅笔盒。
特此寻找，如有发现，请联系XXX同学，谢谢！六、口语交际。
上学路上，XXX同学与你一起步行遇到红灯。
XXX见四周既无来往车辆，又无值班交警，便叫你一起闯红灯。
你既不愿伤害与XXX的感情，又要劝说他不闯红灯，你打算怎么说？XXX，虽然现在没有车辆和交警，但是闯红灯是违法的行为，也会给我们带来安全隐患。
我们还是要遵守交通规则，保证自己和他人的安全。
部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案(含两套题)
部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案学校班级姓名一、读句子，选出正确的答案。
（填序号）A.动态美B.静态美1.蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
（）2.沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
（）3.在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。
（）二、读下面的语句，然后回答问题。
①在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
②站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。
你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
1.选一选。
（1）读这两个语段，我能猜到它们分别描写的是什么著名建筑物。
句①：_____ 句②：_____A.金字塔B.泰姬陵（2）这两个语段都着重描写了景物的（）。
A.颜色B.形状（3）这两个语段都运用的修辞手法是（）。
A. 反复B.比喻2.语段①描写了___________________________________________，语段②描写了_______________________________________________。
三、下面的句子写出了景物的动、静之美，选择一个情景，照样子写一写。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
清晨的公园微风吹过的湖面暴风雨来临之前____________________________：_______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、我当小小讲解员。
部编版小学五年级语文上册第七单元《语文园地七》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学五年级语文上册第七单元《语文园地七》课后作业及答案1.读句子，完成练习。
（1）院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
①这句话运用、、、等叠词，从、、、四个方面具体描写了桂树的（静态动态），给人以画面感。
②仿照上面句子的写法，把下面的画面写具体眼前是一条小河。
（2）秋风阵阵，枝头上的树叶纷纷飘落，有的如蝴蝶，扇动着美丽的翅膀；有的如蜜蜂，转着“8”字飞舞；有的如降落伞，缓缓地打着旋儿……一片片树叶，无论是怎样飞舞，都会缓缓落下，在地上铺成一条金色的道路。
①这两句话是对的描写，属于（动态静态）描写。
②这两句话运用了、的修辞手法，生动形象地写出了落叶。
2.给图片配上一首合适的词，并完成练习。
（1）这首词描写的时间是（季节）。
（2）这首词前三句写景，作者写景时十分注重色彩的描写，如鹭的颜色是，箬笠和蓑衣的颜色分别是和，给人秀丽、清新之感。
（3）词的最后一句写人，生动地表现了渔夫的生活情趣。
3.综合运用。
请你为学校教师节设计一个海报吧。
要设计一条宣传语，语言要简洁，有吸引力，要是能配上好看的图画就更好了。
参考答案1.（1）①粗粗疏疏疏疏累累树干枝叶骨朵儿静态②示例：在我们的眼前，是一条弯弯的小河清清的水，绿绿的水草，一直伸向远方。
（2）①落叶动态②排比比喻落下时的状态美2.渔歌子西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
3.（1）春季（2）白色青色绿色（3）悠闲自在4.示例：桃李满天下，恩情深似海。
图画略部编版小学五年级语文上册第七单元《语文园地七》课后作业及答案一、照样子，把画面描写具体。
例：院子的中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
1.夕阳西下，种田的人们回家。
2.眼前是一个不大的池塘。
二、阅读下面文段，完成练习。
秋天最美是（）。
夕阳斜照西山时，动人的是点点（）急急匆匆地朝窠里飞去。
部编版一年级语文下册《语文园地七》课后作业练习题(附答案)
部编版一年级语文下册《语文园地七》课后练习一、两个气球碰到一起，能组成什么字？请写一写。
月半王见山夕木交钅中口少二、我会选。
午牛已己黄（）下（）自（）（）经刀力人入（）气（）子出（）（）们三、看谁说得又对又好。
例：火车在铁路上跑。
1.小鸟在上飞。
2.鱼儿在里游。
3.蜜蜂在里采蜜。
4.柳树在钓云朵。
5. 在。
四、重点段落品析。
敏而好学，不耻下问。
1.请问这是《》中的名句。
2.这句话的意思是。
五.课下搜集半包围的字。
六.用加一加或减一减的方法识记下列生字：细旧粗团圆万七、用“阳光笑声歌唱”写一句话。
八.课下搜集一些读书名言佳句。
九、口语交际。
图上小朋友在做什么？这个游戏叫什么名字？把游戏规则说一说，和你的好朋友一起做吧！参考答案：一、胖现岁校钟吵二、牛午己已力刀入人三、1.天 2.水 3.花丛 4.空中 5.我在家里看书。
四、1.论语 2.天资聪明却好学习，并且不以向别人请教他们认为很低端、很简单的问题为耻。
五、医、区、凶、画、风、凤、凡、边、这、退、过六.例如：“口+才=团”，“方-丶=万”。
七.今天阳光明媚，我们走在上学的路上，大声歌唱，我们歌声和笑声传得很远。
八.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
——于谦书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向少壮不努力，老大徒伤悲。
——《汉乐府·长歌行》莫等闲，白了少年头，空悲切！——岳飞九、老鹰捉小鸡。
部编版二年级下册语文《语文园地七》课后作业(有答案)
《语文园地七》课后作业一、填空题。
1.看图连一连。
抹布扫帚垃圾桶簸箕拖把2.把下面的表格补充完整并填空。
像这样作偏旁时，笔画或笔顺会发生变化的字还有__________、__________。
3.给下面的加点字选择正确的读音和意思。
城门失火，殃．及池鱼。
读音：（）意思：（）A.yāngB.yānC.祸害D.中央4.照样子，写比喻句。
例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
（1）环形路上，一座座立交桥就像_______________________________________。
（2）______________________像_____________________________。
5.把《二十四节气歌》补充完整，再填空。
二十四节气歌_______________________谷天，夏满芒夏暑____________。
秋处露秋寒霜降，_______________________寒。
（1）立春的下一个节气是_________，夏季的节气有：_________、小满、_________、_________、_________暑、_________暑。
（2）春季的节气中，既是节气又是传统节日的是___________________。
二、同步阅读。
狮子照哈哈镜狮子抓住了小猫，想把他一口吞下去。
小猫说：“你敢吃我？”狮子听了哈哈大笑：“你这么小，我怎么不敢？”小猫摆摆手说：“不对不对！你呀，只看见自己的爪子，看不见自己的身子，怎么知道自己有多大呢？我家有面镜子，你照一照就知道谁大了。
”小猫家的镜子可奇怪了，正面可以照，反面也可以照。
正面凸（tū）起来，反面凹（aō）进去，电钮（niǔ）一按就转一转。
狮子走进屋时，正好镜子凹进去的一面朝着他。
他往镜子里一瞧，看见自己又矮又小，像只老鼠。
小猫得意地说：“看清楚了吧，你的个儿有多大？现在你站到旁边去，让我来照镜子。
”他偷偷把电钮一按，让镜子鼓起来的一面朝着他。
部编版一年级语文上册第七单元《语文园地七》课后练习题(附答案)
部编版一年级语文上册
第七单元《语文园地七》课后练习题（附答案）一、看拼音，写词语。
bái yún tónɡxuédàshān zìjǐ
二、填一填。
1.“儿”的第二笔是，“四”的第四笔是。
2.“子”的第二笔是，“才”的第二笔是。
三、认一认，填一填。
1.“妈、奶、姐、妹”的部首都是，带有这个部首的字都跟
有关。
2.“明、晚、昨、时”的部首都是，带有这个部首的字都跟
有关。
四、连一连。
种瓜得瓜千里之行百尺竿头前人栽树
始于足下更进一步后人乘凉种豆得豆
五、阅读展示厅。
稻草人
你的帽子是旧的，你的扇子是破的，
模样儿打扮得很滑稽，心儿像宝石一样美丽。
日日夜夜站在田边，刮风下雨从不休息，
你是金色的稻草变的，最懂得粮食来之不易。
1. 用“”画出稻草人的样子。
2. 稻草人最懂得。
参考答案：
一、白云同学大山自己
二、1. 2.
三、1.女女人 2.日时间
四、种瓜得瓜千里之行百尺竿头前人栽树
始于足下更进一步后人乘凉种豆得豆
五、1.你的帽子是旧的，你的扇子是破的
2.粮食来之不易。
《语文园地七》课后练习
《语文园地七》课后练习1．读一读下面的词语，再将这些词语正确、工整地抄写下来。
伯父_____ 模范_____ 巡警_____ 吵嚷_____惩处_____ 抱负_____ 胸怀_____ 喝彩_____推荐_____ 眼帘_____ 删掉_____ 规范_____燥热_____ 融洽_____ 黄昏_____ 客厅_____帝国主义________ 灯红酒绿________ 热闹非凡________ 得意洋洋________ 风和日丽________ 耀武扬威________ 左顾右盼________ 振兴中华________ 2．“读读记记”中的词语你都认识了吗？请你考考同桌，看他（她）认识了哪些字。
你来改一改用学过的修改符号修改下面的一段话。
讲台上有一盆引人夺目的紫藤花。
花盆是用陶做的。
浑身乌黑发亮。
底小口大，很像一个小巧玲珑的喇叭。
盆口和盆低还镶着白色的边，显得很细致。
花盆里这株紫藤花是用塑料做的！它的藤是黑褐色，弯弯曲曲，就像老人的龙头手杖。
它有3米长的枝叶从杆上伸出来，睡到了地上，是那么美丽，那么柔美。
修改提示：注意修改错别字、不恰当的词、重复运用的词、不完整的句子，以及标点符号等。
雪浪花（节选）杨朔凉秋八月，天气分外清爽。
我有时爱坐在海边礁石上，望着潮涨潮落，云起云飞。
月亮圆的时候，正涨大潮。
瞧那茫茫无边的大海上，滚滚滔滔，一浪高似一浪，撞到礁石上，唰地卷起几丈高的雪浪花，猛力冲击着海边的礁石。
那礁石满身都是深沟浅窝，坑坑坎坎的，倒像是块柔软的面团，不知叫谁捏弄成这种怪模怪样。
几个年轻的姑娘赤着脚，提着裙子，嘻嘻哈哈追着浪花玩。
想必是初次认识海，一只海鸥，两片贝壳，她们也感到新奇有趣。
奇形怪状的礁石自然逃不出她们好奇的眼睛，你听她们议论起来了：礁石硬得跟铁差不多，怎么会变成这样子？是天生的，还是錾子凿的，还是怎的？“是叫浪花咬的，”一个欢乐的声音从背后插进来。
说话的人是个上年纪的渔民，从刚拢岸的渔船跨下来，脱下黄油布衣裤，从从容容晾到礁石上。
部编版二年级下册语文《语文园地七》课后作业(有答案)
《语文园地七》课后作业1．给加点的字选择合适的读音，写在括号里。
（1）这把扫．（）帚是新买的。
（2）我和妈妈一起扫．（）地。
2．补充音节，并看图填空。
m____ t____ ____ò____ō____ī zh___抹．布拖．地簸．箕擦玻．璃）倒垃圾．摆桌．椅学校进行大扫除，教室里，同学们干得热火朝天。
有的（），有的（），有的（），有的（），还有的（）。
3．给加点的字选择正确的意思。
【摸】A.用手接触或轻轻抚摩。
B.试着了解，试着做。
（1）摸．索（）（2）摸．头（）（3）这床被子摸．上去很柔软。
（）【揭】A.把覆盖或遮挡的东西拿开。
B.揭露。
（4）揭．老底（）（5）揭．幕（）（6）他揭．开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。
（）4．按要求完成练习。
（1）“劝”字的偏旁是“____”，作偏旁时最后一笔会变成____。
“堆”字的“土”字旁，作偏旁时最后一笔变成____。
作偏旁时笔画会改变的还有：女、____。
（2）“转”字的“”字旁，书写时笔顺是____________。
“特”字的“牜”字旁，书写时笔顺是____________。
（3）在田字格里正确书写。
5．照样子，学习比喻句。
例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
这句话把__大枫树__比作了__太阳伞__。
（1）大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
这句话把大象的____比作了____。
（2）绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
这句话把____比作了____。
我还能写一句：________像____________。
6．补充《二十四节气歌》，并回答问题。
（1）一年共有____个节气，每个季节有____个节气。
（2）二十四节气中唯一一个既是节气又是传统节日的是____。
在此节气里，人们要____。
（3）立春的下一个节气是____。
（4）我知道“暑相连”是指（）和（），“冬雪雪冬”中的两个“雪”指（）和（）。
7．阅读《月亮姑娘做衣裳》，完成练习。
部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案(含三套题)
部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案学校班级姓名一、读句子，选出正确的答案。
（填序号）A.动态美B.静态美1.沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
（）2.在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。
（）3.蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
（）二、下面的句子写出了景物的动、静之美，选择一个情景，照样子写一写。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
清晨的公园微风吹过的湖面暴风雨来临之前____________________________：_______________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 三、读下面的语句，然后回答问题。
①在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
②站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。
你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
1.选一选。
（1）读这两个语段，我能猜到它们分别描写的是什么著名建筑物。
句①：_____ 句②：_____A.泰姬陵B.金字塔（2）这两个语段都着重描写了景物的（）。
A.形状B.颜色（3）这两个语段都运用的修辞手法是（）。
A.比喻B.反复2.语段①描写了___________________________________________，语段②描写了_______________________________________________。
部编版六年级语文上册《语文园地七》课后练习题(附答案)
部编版六年级语文上册《语文园地七》课后练习题（附答案）一、交流平台做课堂笔记，也是一个非常好的学习习惯，下面是六年级(1)班的同学关于做课堂笔记的讨论，请你也参与其中吧。
灵灵：我在课堂笔记本上，记录了老师讲的重要内容，如《开国大典》一课，我做了以下笔记：场面群众入场——宣布开始——宣布中华人民共和国成立——升国旗——宣读公告——阅兵盛况——群众游行兰兰：学习《狼牙山五壮士》一课我做了以下笔记：____________________________________________________秀秀：课堂上，有了疑问，我会认真记录下来，课后查找相关资料，解决疑问。
如《月光曲》一课中写道：“传说是这样谱成的。
”看来《月光曲》的创作过程不一定真是这样。
我搜集了相关资料，有的说是贝多芬与心爱的姑娘分手后创作出来的，德国诗人路德维希·莱尔斯塔勃听了曲子之后说：“它使我想起了瑞士的琉森湖，以及湖面上水波荡漾的皎洁月光。
”之后被人们冠以《月光曲》之名。
金金：我会把听课过程中产生的想法记录下来。
如“您就是贝多芬先生吧？”这一句，能反映出盲姑娘对音乐的热爱以及猜出演奏的人是贝多芬时的激动心情。
二、词句段运用1.读读下面与戏曲有关的词语，理解意思，并选一两个造句。
亮相行当压轴捧场行头跑龙套唱白脸花架子对台戏打圆场粉墨登场字正腔圆曲终人散有板有眼科班出身(1)__________原指两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。
现在用来比喻采取与对方相对的行动，来与对方竞争或反对、搞垮对方。
(2)__________比喻具有受过正规教育或训练的资格。
(3)__________指一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏，现也指一场演出排在最后的较精彩的节目。
(4)__________指花哨而不实用的武术动作。
也比喻外表好看但缺少实用价值的东西。
也指形式主义的做法。
(5)选词造句。
_________________________________________________________ 2.读语文书第108页《玩具小台灯制作说明书》，把错误的地方改一改，写在下面的横线上。
部编版二年级下册语文《语文园地七》课后作业(有答案)
《语文园地七》课后作业识字加油站一、认一认，连一连。
扫帚拖把水桶簸箕二、连一连。
洗垃圾扫桌椅擦衣服倒地摆玻璃三、照样子写一写，注意其中的变化。
1.土——坊2.车一轻3.牛—物1/ 5字词句运用四、猜一猜下列加点字的读音和意思，然后选一选。
（填序号）A.有一只蜘蛛，每天蹲．在网上。
B.蜘蛛累得趴．倒在地上。
C.妹妹高兴地跨．上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
1.猜猜读音。
蹲：趴：跨：①kuà②dūn ③pā2.猜猜意思。
蹲：趴：跨：①两脚分在器物的两边坐着或立着。
②两腿弯曲，姿势像坐，但臀部不着地。
③胸腹朝下卧倒。
五、照样子补充句子，使句子更生动例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
1.河水很平静，像。
2.夜空中，星星一闪一闪的，好似。
3.柳条纤细柔软，好像。
积累与阅读六、背一背，填一填。
二十四节气歌（）雨惊（）清谷天，（）满芒（）暑相连。
（）处露（）寒霜降，（）雪雪（）小大寒。
七、阅读《月亮姑娘做衣裳》的选段，然后回答问题。
裁缝师傅决定重做一件，又给她量了尺寸，让她再过四天来取。
过了四天，月亮姑娘又长胖了一点儿，像只甲。
她来取衣裳了。
衣裳做得更漂亮，可惜连套也套不进去。
2/ 5裁缝师傅涨（zhàng）红了脸，说：“我只好重做了。
”又是四天过去了，月亮姑娘来取衣裳。
裁缝师傅看到她变得圆圆的，像一只乙，吃了一惊：“啊？你又长胖了！”他叹了一口气，说：“唉，你的身材（cái）量不准，我没法给你做衣裳了。
”月亮姑娘看着那漂亮的衣裳，又望望自己圆圆的身子，不好意思地对裁缝师傅说：“不，老师傅，这不能怨您。
不是您量不准，而是我每天都在变化。
”1.请给文中的甲、乙两处填上恰当的词语。
（填序号）甲：乙：①圆盘②核桃2.读文中画横线的句子，衣服“连套也套不进去”的原因是（）①裁缝师傅把尺寸做小了。
②月亮姑娘长胖了。
3.月亮姑娘为什么穿不上合身的衣裳？（）①裁缝师傅总是没有量准尺寸。
统编版语文五年级上册《语文园地七》课后习题答案
（2）一只小狗在公园的草坪上玩耍。
只见那小家伙抱着一个皮球，一会儿滚到这儿，一会儿滚到那儿，活像一个毛茸茸的雪球。
（3）清早，天空中布满了阴云。
清晨，原本晴空万里，可不知何时从四面八方聚来了许多云朵，有的像一团雪白的棉花，有的像一座小小的山峰，还有的像一头笨重的大……云层越积越厚，天色越来越暗，像是有人在天地间拉上了一块黑色的幕布。
主办单位：五一班级中队
2．读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
◇夕阳西下，乌鸦归巢。
◇夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
◇院子的中央，有一棵桂树。
◇院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没
是一条清澈的小河。
统编版语文五年级上册《语文园地七》课后习题答案
语句段运用
1．元旦快到了，为元旦联欢会设计一张海报吧。要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的海报吸引人。
在2023年到来之际，五一班盛大的元旦，联欢会将在本班上演，欢迎同学们踊跃参加。
活动时间：2023年12月31日
活动地点：五一班级教室
部编版小学六年级语文上册第七单元 《语文园地七》课后作业及答案
部编版小学六年级语文上册第七单元《语文园地七》课后作业及答案一、选择词语填入下面的句子中。
1.___年纪虽小，但唱起戏来字正腔圆，很有培养前途。
2.抗日战争时，很多汉奸卖国贼粉墨登场，出尽洋相。
3.每次相聚都有曲终人散时，我们不必太伤感。
4.___是科班出身，工作认真负责，在单位很受领导器重。
二、将词语与相应的意思连线。
跑龙套——花哨而不实用的武术动作。
花架子——比喻在人手下做无关紧要的杂事、小事。
唱白脸——调解纠纷，缓和僵局。
打圆场——比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。
三、先把下面的四字词语补充完整再按要求完成练。
高（山）流水——___之音，余音绕梁。
黄钟大吕——轻歌曼舞，云流水韵。
画龙点睛——笔走龙蛇，气势磅礴。
栩栩如生——惟妙惟肖，栩栩如生。
1.上面的词语中，可以用来形容音乐的有高山流水、黄钟大吕。
2.我能用“高山流水”写一个句子：听着高山流水般的美妙音乐，我感到无比放松。
四、这篇作的内容详略不当，请提出修改建议。
诱人的美食听说市中心开了家人工智能餐厅，里面有全市最好的机器人厨师___。
星期天，我和___去品尝美食，满怀期待地来到餐厅。
来到餐厅，我们大开眼界。
迎宾机器人熟练地用普通话和方言热情地招呼顾客；点菜机器人以独特的舞蹈方式推荐菜品；送餐机器人自由穿梭于餐桌之间。
餐厅人很多，但秩序井然，人们边等餐边欣赏机器人音乐会。
由于餐厅里的机器人服务得这么周到，机器人厨师的手艺应该也很棒。
我们有幸品尝了___的拿手好菜，果然名不虚传。
我们心满意足地回家了。
五、做课堂笔记是一个非常好的研究惯，你是如何做课堂笔记的呢？请写一写。
我通常在课堂上用彩笔和黑色笔来记录老师讲的重点内容，同时也会在笔记中加入自己的理解和思考。
我还会在笔记中画图或写下一些关键词汇，方便以后复和回顾。
在课后，我会再次看一遍笔记，并对自己不理解的内容进行补充和查找资料。
这样做课堂笔记不仅可以让我更好地理解课程内容，还可以提高我的记忆力和思维能力。
语文园地七课后作业
语文园地七课后作业
一、用下列词语造句
1、窃窃私语——
2、兴高采烈——
3、没精打采——
4、疲惫不堪——
5、手舞足蹈——
6、忐忑不安——
二、按要求写话
1、用上比喻拟人的修辞方法描写晴朗的夜空。
2、用上比喻拟人的修辞方法描写初升的太阳。
3、用下面的开头写话（至少写五句）
你知道我这段时间在家有多听爸妈和老师的话吗？
三、我们班教室的钥匙在星期一下午不小心丢了。
请写一则寻物启事。
联系人三（1）班长杨智浩。
四、默写96页日积月累。
五、符号法改病句
1、．他握住了老工人紧紧的手。
2．我国地下埋藏着丰富的各种矿物。
3．主席台上坐着头发花白的一位老工人。
小学三年级上册语文《语文园地七》课后作业
语文园地
一、照样子写句子。
例：他高兴得跳了起来。
1.敌人被打得。
2.鸟儿飞得。
3.他将教室打扫得。
二、把“的、地、得”填入括号里。
激烈（）赛跑项目开始了，我们在跑道上飞快（）跑着，跑到终点，我们已经累（）气喘吁吁。
三、我能接着横线上空白的部分往后写。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，
四、默写《采莲曲》。
参考答案
一、1.夹着尾逃跑了 2.很高 3.干干净净
二、的地得
三、弯弯的小桥下面是那弯弯的小河，弯弯的小河旁边是那弯弯的小路，弯弯的小路旁边是那弯弯的小树。
四、采莲曲
（唐）王昌龄
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。
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《语文园地七》课后练习
词语盘点
1．读一读下面的词语，再将这些词语正确、工整地抄写下来。
伯父 _____ 模范 _____ 巡警 _____ 吵嚷 _____
惩处 _____ 抱负 _____ 胸怀 _____ 喝彩 _____
推荐 _____ 眼帘 _____ 删掉 _____ 规范 _____
燥热 _____ 融洽 _____ 黄昏 _____ 客厅 _____
帝国主义 ________ 灯红酒绿________ 热闹非凡 ________ 得意洋洋 ________
风和日丽 ________ 耀武扬威 ________ 左顾右盼 ________ 振兴中华 ________
2．“读读记记”中的词语你都认识了吗？请你考考同桌，看他（她）认识了哪些字。
你来改一改
用学过的修改符号修改下面的一段话。
讲台上有一盆引人夺目的紫藤花。
花盆是用陶做的。
浑身乌黑发亮。
底小口大，很像一个小巧玲珑的喇叭。
盆口和盆低还镶着白色的边，显得很细致。
花盆里这株紫藤花是用塑料做的！它的藤是黑褐色，弯弯曲曲，就像老人的龙头手杖。
它有3米长的枝叶从杆上伸出来，睡到了地上，是那么美丽，那么柔美。
修改提示：注意修改错别字、不恰当的词、重复运用的词、不完整的句子，以及标点符号等。
雪浪花（节选）
杨朔
凉秋八月，天气分外清爽。
我有时爱坐在海边礁石上，望着潮涨潮落，云起云飞。
月亮圆的时候，正涨大潮。
瞧那茫茫无边的大海上，滚滚滔滔，一浪高似一浪，撞到礁石上，唰地卷起几丈高的雪浪花，猛力冲击着海边的礁石。
那礁石满身都是深沟浅窝，坑坑坎坎的，倒像是块柔软的面团，不知叫谁捏弄成这种怪模怪样。
几个年轻的姑娘赤着脚，提着裙子，嘻嘻哈哈追着浪花玩。
想必是初次认识海，一只海鸥，两片贝壳，她们也感到新奇有趣。
奇形怪状的礁
石自然逃不出她们好奇的眼睛，你听她们议论起来了：礁石硬得跟铁差不多，怎么会变成这样子？是天生的，还是錾子凿的，还是怎的？
“是叫浪花咬的，”一个欢乐的声音从背后插进来。
说话的人是个上年纪的渔民，从刚拢岸的渔船跨下来，脱下黄油布衣裤，从从容容晾到礁石上。
有个姑娘听了笑起来：“浪花也没有牙，还会咬？怎么溅到我身上，痛都不痛？咬我一口多有趣。
”
老渔民慢条斯理说：“咬你一口就该哭了。
别看浪花小，无数浪花集到一起，心齐，又有耐性，就是这样咬啊咬的，咬上几百年，几千年，几万年，哪怕是铁打的江山，也能叫它变个样儿。
姑娘们，你们信不信？”
说的妙，里面又含着多么深的人情世故。
我不禁对那老渔民望了几眼。
老渔民长得高大结实，留着一把花白胡子。
瞧他那眉目神气，就像秋天的高空一样，又清朗，又深沉。
老渔民说完话，不等姑娘们搭言，早就回到船上，大声说笑着，动手收拾着满船烂银似的新鲜鱼儿。
参考答案：
修改一段话：。