早期干预模拟试卷

《特殊儿童早期干预》模拟试卷（A）

一、填空（每空1分，共20分）

1、患有疾病或体质差的儿童被称为。

2、盖塞尔认为支配儿童心理发展的因数是和。

3、奥地利动物心理学家洛伦兹将小动物印刻现象发生的时期称为。

4、智障儿童运动领域训练包括和。

5、早期干预的模式可分为三种：、

和。

6、定向行走训练要注意、、

。

7、学龄前期多动症儿童主要表现为时间极为短暂，多不足10分钟；在学龄期，主要表现为。

8、在听障儿童语言训练机构中，每天训练时间应不少于，以分钟为训练的基本单位。

9、自闭症儿童流行率表明：男孩显著女孩，女孩一旦患上自闭症往往。

10、失语症表现为儿童虽然言语正常，且可自由运动，但。

二、名词解释（每题2分，共10分）

1、听力障碍（残疾）

2、脑瘫

3、地板时光法

4、多动症

5、视力障碍（残疾）

三、简答题（每题8分，共40分）

1、如何理解智力残疾。

2、简述维果斯基的儿童心理发展观点及其对特殊儿童早期干预的意义。

3、简述家长在早期发现特殊儿童中的职责。

4、特殊儿童家庭早期干预应注意哪些事项？

5、简述脑瘫儿童训练中的引导式教育。

四、论述题（每题15分，共30分）

1、试分析特殊儿童早期干预的意义。

2、试述特殊儿童早期干预内容。

一、填空（每空1分，共20分）

1、儿童的发音时表现出替代、歪曲、省略和添加等现象，这属于障碍。

2、美国学者布朗芬布伦纳创建了理论。

3、是指在分配干预组和对照组的儿童时，没有贯彻完全随机的原则，两组基线水平不同。

4、判断一个儿童是否智力障碍主要有三个标准，即、

和。

5、多动症是指儿童表现出与其实际年龄不相称的，以、和

为主要特点的行为障碍。

6、对多动症儿童训练时运用综合干预主要是采用、

和三种方法的结合。

7、按听力发生时间，可分为和。

8、特殊儿童的诊断应是多方位的，包括、和诊断。

9、脑瘫儿童异常行为表现为和。

10、由于遗传、怀孕、分娩或环境中的不利因素，具有较大风险产生发育迟缓或缺陷的儿童被称为儿童。

二、名词解释（每题2分，共10分）

1、早期预防

2、自闭症

3、多重干预

4、物理疗法

5、言语残疾

三、简答题（每题8分，共40分）

1、简述保健机构的医务人员在特殊儿童早期发现中的职责。

2、听障儿童在早期训练时应注意哪些问题？

3、简述盖塞尔的成熟理论及其对特殊儿童早期干预的意义。

4、如何理解特殊儿童早期干预？

5、简述学前智障儿童情绪情感的特点。

三、论述题（每题15分，共30分）

1、特殊儿童家庭早期干预包括哪些内容？

2、视障儿童定向行走训练包括哪些内容？