三年级语文上册第六单元知识点
三年级语文上册第六单元第20课必备知识点
三年级语文上册第六单元20.美丽的小兴安岭必备知识点三年级语文上册第六单元第20课《美丽的小兴安岭》是一篇优美的写景文章，以季节变化的顺序，介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。
以下是该课文的必备知识点：一、生字词与多音字1.生字词写字表：脑（脑袋、电脑）、袋（袋子、口袋）、严（严格、严实）、实（实在、实力）、挡（挡住、抵挡）、视（视线、注视）、线（线条、眼线）、坛（花坛、文坛）、显（显得、明显）、材（材料、木材）、软（柔软、软和）、刮（刮风、刮平）、库（宝库、库存）等。
识字表：兴（兴盛、雅兴）、侧（侧面、侧身）、欣（欣赏、欣喜）、浸（沉浸、浸透）、乳（乳汁、乳白色）、剑（利剑、长剑）、梢（树梢、末梢）、舍（宿舍、房舍）、膝（膝盖、护膝）、临（临时、来临）等。
2.多音字兴：xīng（兴盛、兴旺）/xìng（兴致、雅兴）舍：shè（宿舍、房舍）/shě（舍得、舍弃）二、词语理解抽出：生动形象地写出了枝条快速而有力长出来的样子，化静为动，表现了春天的盎然生机。
浸：说明小兴安岭的雾很多很浓，水汽很大，范围跟森林一样宽广。
刮：说明小兴安岭的冬天很冷，风很大。
三、课文内容概述课文按照“总—分—总”的结构安排内容，先总写小兴安岭像绿色的海洋，再分写小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，最后总结小兴安岭是花园也是宝库。
春天：树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
山上的积雪融化，雪水汇成小溪，小鹿在溪边散步。
夏天：树木长得葱葱茏茏，枝叶把森林封得严严实实。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
秋天：白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠。
落叶在林间飞舞，森林向人们献出了丰富的物产。
冬天：雪花在空中飞舞，树上积满了白雪。
地上的雪厚厚的，西北风呼呼地刮过树梢。
四、写作特点时间顺序：课文以季节变化的顺序进行描写，使文章条理清晰，层次分明。
三年级语文上册第六单元第17课必备知识点
三年级语文上册第六单元17.古诗三首必备知识点三年级语文上册第六单元第17课《古诗三首》包含了三首经典的古诗，分别是李白的《望天门山》、苏轼的《饮湖上初晴后雨》和刘禹锡的《望洞庭》。
以下是这三首诗的必备知识点：一、作者及背景1. 李白（701-762）：唐代伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”。
他的诗作以豪放、奔放著称，代表作有《望庐山瀑布》《静夜思》等。
《望天门山》是他途经天门山时所写，展现了天门山的雄奇景色和诗人的豪迈情感。
2. 苏轼（1037-1101）：北宋文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。
与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。
他的诗作情感丰富，意境深远，代表作有《赠刘景文》《水调歌头》（明月几时有）等。
《饮湖上初晴后雨》是他在杭州任通判时所作，描绘了西湖在不同天气下的美景。
3. 刘禹锡（772-842）：唐代文学家、哲学家。
他的诗作以清新自然、意境深远著称，代表作有《陋室铭》《竹枝词》《乌衣巷》等。
《望洞庭》是他赴任和州刺史途中经过洞庭湖时所作，描绘了洞庭秋月的美景。
二、古诗内容1. 《望天门山》原文：天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
译文：天门山从中间断裂是楚江把它冲开，碧水向东浩然奔流到这里折回。
两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，江面上一叶孤舟像从日边驶来。
赏析：这首诗描绘了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，表达了诗人对祖国大好河山的热爱之情。
2. 《饮湖上初晴后雨》原文：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
译文：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。
下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮。
如果把西湖比作美女西施，那么无论是晴是雨，都是那么的美丽动人。
赏析：这首诗通过形象的比喻和生动的描绘，展现了西湖在不同天气下的美景，表达了诗人对西湖及大自然的热爱之情。
3. 《望洞庭》原文：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
三年级上册语文第六单元知识归纳
三年级上册语文第六单元知识归纳
一、单元主题
本单元以“中华传统文化”为主题，通过《古诗三首》、《纸的发明》、《书信》、《“他们那时候多有趣啊”》四篇课文的学习，让学生了解中华传统文化的丰富内涵和悠久历史，培养学生对中华文化的热爱和尊重。
二、课文内容
1.《古诗三首》
本课收录了《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》、《夜宿山寺》三首古诗。
这三首诗描绘了自然景色和诗人对自然的感受，表达了诗人对大自然的热爱和赞美。
1.《纸的发明》
本课介绍了纸的发明过程和历史，以及纸在文化传承和发展中的重要作用。
通过学习，让学生了解纸的发明对人类文明发展的贡献。
1.《书信》
本课通过学习书信的基本格式和写法，让学生学会写一封信，表达对亲友或老师的思念和感谢之情。
1.《“他们那时候多有趣啊”》
本课通过想象未来的学习生活，让学生了解科技的发展对教育的影响，引导学生珍惜现在的教育资源和学习机会。
三、知识点梳理
1.掌握本单元的生字词，包括读音、字形、含义等。
2.理解并背诵《古诗三首》，体会诗中的意境和情
感。
3.了解纸的发明过程和历史，认识纸在文化传承和
发展中的重要作用。
4.学习书信的基本格式和写法，学会写一封信。
5.通过想象未来的学习生活，了解科技的发展对教
育的影响，珍惜现在的教育资源和学习机会。
四、拓展阅读推荐
1.《三字经》
2.《弟子规》
3.《千字文》
4.《百家姓》
5.《成语故事》。
小学三年级上册语文第六单元古诗两首知识点
小学三年级上册语文第六单元古诗两首知识点小学三年级上册语文第六单元古诗两首是那两首呢?下面是收集好的小学三年级上册语文第六单元古诗两首知识点 ,我们一起来看看吧!朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。
此意自佳君不会，一杯当属水仙王。
六月二十七望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
这篇精读课文包括两首脍炙人口的古诗。
《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽风光;《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿。
唐玄宗开元十三年，25岁的李白怀着济世安民的雄心壮志第一次离开四川前去洞庭湖游览，接着又兴致勃勃乘舟顺江而东，在经过安徽省芜湖市北郊的东西梁山时写下了《望天门山》这首诗。
此时的李白年轻浪漫，一派天真，充分展示了丰富的想象力。
“天门中断楚江开”写出了浩荡东流的长江冲破天门奔腾而去的壮阔气势。
它给人以丰富的联想：天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。
由于长江怒涛的冲击，才撞开了“天门”，使它中断而成为东西两山。
在作者笔下，长江仿佛是有宏大生命力的事物，显示出冲破一切阻碍的神奇力量，而天门山也似乎默默地为它让出了一条通道。
“碧水东流至此回”又反过来写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的长江的约束力和反作用。
由于两山夹峙，汹涌的长江流经两山间的狭窄通道时，激起盘旋，形成波涛汹涌的奇观。
一个“回”字，翻滚抛掷、变化无穷境界全出。
如果说上一句是借山势写出水的汹涌，那么这一句那么是借水势衬出山的奇险。
“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”这两句是一个不可分割的整体。
上句写远望天门两山所见的雄姿，下句那么点明“望”的立脚点和诗人的淋漓兴会。
诗人并不是站在岸上的某一个地方遥望天门山，他“望”的立脚点是“日边来”的“一片孤帆”。
一个“出”字，使本来静止不动的山带上了动态美。
当孤舟顺流而下，远处的天门两山扑进眼帘，显现出愈来愈清晰的身姿时，“两岸青山相对出”的感受就非常突出了。
部编版语文三年级上册第六单元知识点+测试卷(含答案)
部编版三年级上册·第六单元知识点总结◐单元目标◐复习重点一、字1.易错字梳理断：左部竖折不封口。
帆：右部是“凡”，不是“几”。
初：左部是“衤”，不要写成“礻”。
镜：右部不要写成“竞”。
遥：右上部注意是“爫”。
盘：下面是“皿”，不是“血”。
优：右部是“尤”，不要多加一撇。
浅：第七笔的撇不要忘记写，注意最后一笔是点。
挺：右边是“廷”，不是“延”。
刺：第三笔是横折钩，第六笔是点。
鼓：注意左下部不是“豆”。
贵：上部不要写成“虫”。
注意最后一笔是点。
滨：右部宝盖头下面是“兵”。
载：半包围结构。
注意第三笔是个长横，第七笔是提不是横。
靠：上部是“告”，写得扁一点。
下部是“非”。
夏：下部是“夂”，不要写成“攵”。
脑：注意右下部是“凶”。
袋：上部的“代”不要忘记写点，不要多写撇变成“伐”。
视：左部是“礻”，不是“衤”。
单元目标课文目录考查重点能力要求1.借助关键语句理解一段话的意思。
2.习作的时候，试着围绕一个意思写。
《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》诗句的默写与应用⭐⭐⭐⭐⭐找到文段中的关键语句⭐⭐⭐⭐⭐借助关键语句理解一段话⭐⭐⭐⭐⭐围绕中心意思来写作⭐⭐⭐⭐⭐概括文章段意⭐⭐⭐⭐好词好句赏析⭐⭐⭐整体感知能力获取信息能力推断解释能力评价赏析能力实际运用能力楚：上部的“林”的最后一笔是“点”。
下部“疋”的写法要注意。
孤：左部最后一笔是提。
右边是“瓜”，不是“爪”。
未：上横短，下横长，不要写成“末”。
躺：第七笔“撇”不出头。
洁：右边的“吉”，上面是“士”，不是“土”。
2.形近字梳理断(判断)继(继续)饮(饮水)软(软硬)遥(遥远)摇(摇晃)盘(盘子)盛(盛开)银(银盘)很(很多)错(对错)惜(可惜)载(满载)栽(栽树)亚(亚洲)业(作业)除(除法)涂(涂抹)遍(一遍)篇(一篇)线(白线)浅(深浅)显(明显)晃(摇晃)楚(苦楚)禁(禁止)至(至少)到(到达)狐(狐狸)孤(孤单)软(软化)欣(欣喜)【温故知新】（1）看拼音，写词语。
三年级上册第六单元考点标准
三年级上册第六单元考点标准三年级上册第六单元的考点主要包括以下几个方面：1.生字和词语：学生需要掌握本单元出现的生字和词语，包括它们的读音、意义和用法。
例如，“镜”、“未”、“磨”、“遥”、“银”、“盘”、“富”、“优”、“浅”、“错”、“虾”、“厚”、“贵”、“灰”、“渔”、“遍”、“躺”、“载”、“靠”、“栽”、“亚”、“踩”、“洁”等生字，以及“琳琅满目”、“应有尽有”、“物美价廉”、“一应俱全”、“大饱口福”、“旅游胜地”、“美食天堂”、“举世闻名”、“夜幕降临”、“奔流不息”、“高楼大厦”、“光彩夺目”、“五洲四海”、“璀璨无比”等词语。
2.词式：学生需要了解并掌握本单元出现的同义词和反义词。
例如，“品尝”和“品味”，“出色”和“出众”，“闪耀”和“闪烁”，“璀璨”和“灿烂”等是同义词；“漫长”和“短暂”，“应有尽有”和“一无所有”等是反义词。
3.句式：学生需要学习并掌握本单元出现的特殊句式，例如被动句、把字句、被字句等。
4.课文内容理解：学生需要理解本单元课文的内容，包括课文的主题、主要情节、人物形象等。
例如，第六单元的课文《香港，璀璨的明珠》从香港是个万国市场，是个美食天堂，是个旅游胜地，到了晚上成了灯的海洋这四方面来介绍香港的。
5.填空和默写：学生需要根据课文内容填空，或者默写指定的句子或段落。
例如，根据课文内容填空：“1997年7月1日，香港回归中国，成立了香港特别行政区，中央政府赠送了一座____镀金雕塑。
”答案是“紫荆花”。
6.古诗欣赏：学生需要学习并欣赏本单元出现的古诗，理解古诗的意境和含义。
例如，第21课的《望天门山》和《饮湖上初晴后雨》，学生需要理解诗句的意思，体会诗人的情感。
以上就是三年级上册第六单元的主要考点。
在学习的过程中，学生需要注重基础知识的掌握，同时也要注重理解和应用能力的提升。
通过不断的练习和实践，学生可以更好地掌握这些知识点，提高自己的语文水平。
部编版小学语文三年级上册6《秋天的雨》知识点总结
6.秋天的雨1.会认10个生字，会写13个生字。
能用多种方法理解“五彩缤纷”的含义。
【语文要素】2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第2自然段。
3.读懂课文内容，学习用比喻和拟人的修辞手法描写秋天的景物，感受秋天的美好。
4.感受秋雨的奇特、秋景的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。
一类字： 盒 颜y án 料li ào 票pi ào 飘pi āo 争zh ēn ɡ 仙xi ān 闻w én 梨l í 勾ɡōu 油y óu 曲q ǔ 丰f ēn ɡ二类字： 钥y ào 匙shi 缤b īn 枚m éi 勾ɡōu 喇l ǎ 叭b ā 厚h òu 曲q ǔ 丰f ēn ɡ易错音：钥．匙（yu è y ào ） 钥匙．（si shi ） 缤．纷（b īn b īng ） 几枚．（m éi m í） 喇．叭（l ǎ c ì） 厚．度（h òu h è） 丰．收(f ēng f ēn ） 一曲．（q ū q ŭ） 争．着（z ēng zh ēng ） 勾．画（g ōu g òu ） 凉爽．（su ǎng shu ǎng ） 答案：y ào shi b īn m éi l ǎ h òu f ēng q ŭ zh ēng g ōu shu ǎng识记生字：加偏旁记忆：合——盒 彦——颜 票——飘 山——仙 耳——闻换偏旁记忆：科——料 漂——飘 梨——犁 邮——油形近字 ：勾（勾画） 句（句子） 曲（歌曲） 由（自由） 丰（丰收）票（车票） 飘（飘扬） 油（汽油） 邮（邮票） 王（大王）易错字: 脚印(“印”右边是“卩”，不要写成“阝”。
左边的部分，中间一横莫忘记。
) 留意 颜料 枫叶 邮票 果树 菊花 仙子 气味 香甜 香味 过冬 丰收颜料：用来着色的材料。
三年级上册第六单元语文总结
三年级上册第六单元语文总结三年级上册的语文学习已经进入到了第六个单元，通过这个单元的学习，我对语文知识有了更深入的了解和掌握。
在这个单元中，我们学习了多种语文知识，包括诗歌、识字、理解文章等。
下面我将对这个单元的学习内容进行总结。
首先，这个单元我们学习了一些经典的古诗词。
老师讲解了每首诗的背景故事和意境，让我们更好地理解诗歌的内涵。
我们通过朗读和默写的方式来记忆和掌握这些古诗词。
同时，老师还教给了我们一些诗歌的韵脚和韵律，让我们更好地感受到诗歌的美。
其次，这个单元我们还学习了一些新的词语。
我们通过阅读文章和课文，学习了一些生字词的意思和用法。
老师还帮助我们分析了一些生字词的词性和词义，让我们更好地掌握这些词语。
通过识字的学习，我发现了越来越多的生字词在日常生活中的应用，这让我觉得学习语文是非常有用的。
在这个单元中，我们还学习了如何理解文章。
老师教给了我们一些阅读文章的技巧，例如根据文章的标题和开头，可以猜测文章的主题；根据关键词可以推测文章的大意等等。
通过这些技巧，我们能更好地理解文章的内容，提高阅读理解的能力。
同时，老师还组织了一些阅读活动，让我们积极参与，通过阅读不同类型的文章，开拓我们的视野，提高我们的综合素养。
除了以上的内容，这个单元我们还进行了一些课外拓展活动，例如阅读报纸、听取故事会等。
这些活动丰富了我们的课余生活，培养了我们的阅读兴趣，同时也巩固了我们的语文学习成果。
总的来说，三年级上册的第六单元语文学习内容丰富多样，既有古诗词的学习，又有词语的识记，还有文章的理解等等。
通过这个单元的学习，我对语文的兴趣更加浓厚，知识的积累也更加丰富。
我相信通过不断地学习和实践，我会在语文学习的道路上越走越远，取得更好的成绩。
三上语文第六单元单元重点
三年级语文上册第六单元重点知识三年级语文上册第六单元包括《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》四篇课文，重点知识总结如下：
一、《古诗三首》
1.背诵和默写古诗，理解诗意，体会诗中的思想感情。
2.理解诗中的重点词语，如“中断”“开”“碧空”“长河”等，并能
用自己的话说说诗句的意思。
3.了解诗人所描绘的祖国山河的壮丽景色，培养学生的爱国情怀。
二、《富饶的西沙群岛》
1.理解课文内容，了解西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方，
培养学生热爱祖国的思想感情。
2.学习作者抓住事物的特点进行具体描写的方法，培养学生的观察
能力和写作能力。
3.体会文中优美词句的意思，积累好词佳句。
三、《海滨小城》
1.理解课文内容，了解海滨小城的美丽景色，激发学生热爱家乡、
热爱祖国河山的思想感情。
2.学习作者抓住事物的特点进行具体描写的方法，培养学生的观察
能力和写作能力。
3.体会文中优美词句的意思，积累好词佳句。
四、《美丽的小兴安岭》
1.理解课文内容，了解小兴安岭的美丽景色和丰富物产，激发学生
热爱祖国大好河山的思想感情。
2.学习作者按四季顺序、抓住景物特点进行观察的方法，培养学生
的观察能力和写作能力。
3.体会作者用词的准确、生动，学习作者抓住景物特点进行具体描
写的方法。
总的来说，这些课文的重点知识包括理解课文内容、了解祖国山河的壮丽景色、学习作者抓住事物的特点进行具体描写的方法、培养学生的观察能力和写作能力、积累好词佳句等。
通过学习和实践，学生能够更好地掌握这些语文知识，提高自己的语文能力。
三年级语文上册第六单元知识点归纳总结
在这篇文章中，我将根据你提供的主题内容，对三年级语文上册第六单元的知识点进行全面评估和归纳总结。
我们将按照从简到繁、由浅入深的方式来探讨这一主题，以便让你能更深入地理解相关知识。
第一部分：引言三年级语文上册第六单元主要包括课文《粽子》《打麦》和《参观我国画展》。
这些课文涉及了关于我国传统文化和生活的内容，具有一定的教育意义。
通过学习这些课文，学生可以了解传统文化，培养正确的价值观和审美情趣。
第二部分：课文内容概述1. 《粽子》这篇课文主要讲述了一个姐姐为了哥哥考试努力加班织布，最终为他送上了一袭布满了孔的衣裳。
整个故事表现了姐姐对弟弟的深情，也道出了一个传统的关爱故事。
2. 《打麦》这篇课文以描写收割麦子的场景为主线，通过叙述这一过程展现了劳动人民的美好形象。
这篇课文既有对农民辛勤劳作的赞美，也有对丰收喜悦的描绘。
3. 《参观我国画展》这篇课文主要介绍了我国画的特点和表现手法。
通过展示画展的场景和作品，让学生了解到我国传统绘画艺术的魅力。
第三部分：重点知识点解析在这一部分，我将对上述课文中的重点知识点进行深入解析，包括人物、事件、情节发展等方面的分析。
通过逐段分析，帮助你更好地掌握课文内容和语文知识。
第四部分：个人观点和理解在学习这些课文的过程中，我个人觉得这些故事不仅展现了我国传统文化的魅力，更重要的是在情感层面上进行了启蒙教育。
姐姐为弟弟付出的深情，农民丰收后的喜悦，以及我国画家对自然的感悟，都是对美好生活和价值观的诠释。
这些故事不仅可以让学生感受到美好的人性，也可以引导他们树立正确的世界观和人生观。
总结部分：回顾与总结通过对第六单元的课文内容进行深入解析，我们更好地了解了这些具有我国传统文化特色的故事。
这些故事不仅让我们了解了我国传统的劳动和生活方式，更重要的是，它们教会了我们如何去关爱他人，如何去感恩生活，如何去欣赏艺术。
在学习这些课文的过程中，我们不仅仅是在学习语文知识，更是在感受人生的美好。
部编版三年级语文上册第六单元知识点整理
部编版三年级语文上册第六单元知识点整理-06-第六单元1、词语积累（1）“AABB”式：严严实实、来来往往、舒舒服服、确确实实（2）“又A又B”式：又松又软、又香又脆、又唱又跳、又说又笑（3）“不A不B”式：不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问2、句子积累（1）谚语——祖国风光①上有天堂，下有苏杭②峨眉天下秀，三峡天下雄④五岳归来不看山，黄山归来不看岳⑤桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林（2）诗句——自然风景①两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
——李白《望天门山》②水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
——苏轼《饮湖上初晴后雨》③明月松间照，清泉石上流。
——王维④江碧鸟逾白，山青花欲燃。
——杜甫⑤千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
——杜牧⑥山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
——陆游⑥水南水北重重柳，山后山前处处梅。
——王安石3、修辞——夸张（1）概念：夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法（2）作用：夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。
①夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。
②在文学中，夸张是运用想象与变形，夸大事物的某些特征，写出不寻常之语。
4、理清文中结构层次，找出文章的中心句和中心段5、体会某些字词句使用的好处例如《美丽的小兴安岭》一文中，“树木抽出新的枝条”中“抽出”一词使用好处6、体会文中的思想感情例如《美丽的小兴安岭》一文表达了作者对小兴安岭的喜爱之情。
7、作文：写家乡的或自己熟悉的一处景物。
部编版三年级(上册)语文第六单元各课课文重点、知识点、课文练习归纳
第六单元各课课文重点、知识点、课文练习归纳一、课文中心归纳：1.《古诗三首》中，《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色；《饮湖上初睛后雨》描绘的是西湖在不同天气下呈现的不同风姿；《望洞庭》勾勒了一幅优美的洞庭湖秋月图。
这三首诗都表达了诗人对大自然的喜爱与赞美。
2.《富饶的西沙群岛》一文。
作者按海水、海底、海岛的顺序具体形象地介绍了西沙群岛瑰丽的风光和丰富的物产，抒发了对祖国大好河山的热爱和赞美之情。
3.《海滨小城》展现了绚丽多彩的海滨景象以及美丽整洁的小城风光，抒发了作者对家乡的热爱之情。
4.《美丽的小兴安岭》描述了我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产,表达了作者对祖国山河的热爱赞美之情。
二、根据课文内容填空：1.《古诗三首》：（1）《望天门山》一诗中用了断、开、流、回、出、来六个动词，写出山水景物呈现出跃跃欲出的动态,描绘了天门山一带的雄奇阔远。
（2）《饮湖上初晴后雨》把西湖比作西施,写出了西湖迷人的神韵。
《望洞庭》中，在诗人的笔下，湖面就是一面未经打磨的铜镜，君山就是青螺，洞庭湖就是白银盘。
（3）《饮湖上初晴后雨》诗中的“西子”是指春秋时代越国有名的美女西施，后两句诗运用比喻的修辞方法, 把西湖比作西施，表达了作者对西湖喜爱。
（4）《饮湖上初晴后雨》一诗抓住西湖时晴时雨的特征，描绘了西湖在晴天和雨天的不同美景，再用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地刻画了西湖的美丽多娇，表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。
（5）《望洞庭湖》诗中“洞庭湖”在我国湖南省境内。
“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
”一句把湖面比作白银盘，写出了秋夜月光下洞庭湖的美景。
（6）《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的，描写了秋月映照下的洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭湖的美景的喜爱、对大自然的热爱的思想感情。
（7）《望天门山》一诗的作者是唐代诗人李白。
诗的前两句用铺叙的方法，描写了天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势,表达了诗人对大自然的热爱和乐观豪迈的思想感情。
三年级上册语文第6单元
三年级上册语文第6单元三年级上册语文第6单元是学习课文《捉迷藏的季节》的内容。
此单元主要是让学生了解春夏秋冬四个季节的特点以及四季带给人们的不同感受和活动。
首先，春季是万物复苏的季节。
春天的阳光明媚，气温适宜，大地回春。
课文中描述了人们在春天里享受游戏的乐趣，捉迷藏、揉河洗脚等。
春天是植物生长的季节，草长莺飞，树木抽出新芽。
人们可以在春天里欣赏到美丽的花朵，如雪般的樱花、娇艳的油菜花等。
春天也是迎接新生命的季节，小动物们开始孵化，鸟儿回迁，大自然充满了生机。
接下来是夏季，夏天是炎热的季节。
在夏天，阳光炙热，空气潮湿，雨水较多。
夏天的特点是大家都爱玩水，游泳、戏水成为人们的主要活动。
同时，夏季也是野外郊游和夏令营的好时候。
在夏天里，人们可以享受到鲜美的水果，如西瓜、葡萄等。
夏天也是蚊虫较多的季节，所以保护好自己的身体也很重要。
然后是秋季，秋天是收获的季节。
秋天的天空湛蓝，气温适宜。
秋天是果实成熟的季节，人们可以采摘苹果、葡萄等各种水果。
秋天也是丰收的季节，农民们忙着收割庄稼。
秋天的景色美丽多彩，落叶满地，我们还可以感受到秋天的凉爽和清新。
最后是冬季，冬天是寒冷的季节。
冬季的天气寒冷干燥，寒风吹过，大地银装素裹。
冬天是雪的季节，人们可以在雪地里打雪仗、堆雪人，还可以尝试滑雪和滑冰的乐趣。
冬天也是人们喝热汤、吃火锅的最佳时期，让人们感受到温暖和舒适。
通过学习这一单元，我们了解到了四季的特点以及不同季节里人们的活动。
我们应该珍惜每一个季节，体验四季的美好和变化。
同时，也要注意四季的变化对我们的身体带来的影响，适时增减衣物，保护好自己的健康。
希望在接下来的学习中，我们可以更加深入地了解四季的魅力，培养出对大自然的热爱和保护意识。
这样我们才能更好地与大自然和谐共处。
三年级语文上册第六单元第19课必备知识点
三年级语文上册第六单元19.海滨小城必备知识点三年级语文上册第六单元第19课《海滨小城》是一篇写景的文章，由林遐创作。
这篇课文通过细腻的笔触描绘了家乡海滨小城的美丽景色，抒发了作者热爱家乡的感情。
以下是该课文的必备知识点：一、生字词与多音字生字词会认字：滨、鸥、胳臂、理睬、凤凰、榕树、石凳、重逢、凳子、相逢等。
会写字：滨、灰、飘、渔、遍、躺、载、靠、亚、夏、除、踩、洁等。
多音字臂：bei（胳臂）/bì（臂膀）笼：lóng（鸟笼）/lǒng（笼罩）二、词语理解与运用浩瀚：形容广大，无边无际。
文中指大海广阔无垠。
镀上：文中指太阳把机帆船等的表面涂上了金黄色，形象地表现了色彩之美。
寂寞：孤单冷清。
文中用来形容贝壳因孩子们不理睬而显得孤单。
喧闹：喧哗热闹。
文中指船队靠岸后海滩上的热闹景象。
密不透风：形容包围紧密或防卫严密，连风也透不进去。
文中形容榕树叶子茂密。
三、课文内容与结构1.课文内容课文以家乡的海滨小城为背景，先写海滨的美丽景象，再由远及近地描写了小城的庭院、公园、街道三处景物。
描绘了海滨的色彩美、沙滩的喧闹美、小城的美丽与整洁。
2.课文结构课文分为三个部分：1. 第一部分（1-3自然段）：写海滨的美丽景象。
由远及近，先写浩瀚大海的景色，再写海滩的景观。
2. 第二部分（4-6自然段）：写小城美丽的景色。
分别描写了小城的庭院、公园、街道三处景物，突出了美丽、整洁的特点。
3. 第三部分（第7自然段）：总写海滨小城的美丽与整洁，点明文章中心。
四、写作特点按空间变换顺序记叙：课文先写海滨，再写小城，把小城放在海滨这个大的背景下，更加突显小城的美丽。
注重色彩描写：文中多次运用色彩词汇，如蓝、棕色、银白、白色、灰色、金黄色等，使景物描绘更加生动形象。
运用多种修辞手法：如比喻句“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”，拟人句“贝壳只好寂寞地躺在那里”，增强了文章的表现力。
五、学习目标掌握本课生字词，理解并积累词语。
三年级语文上册第六单元
三年级语文上册第六单元一、单元概述本单元是三年级语文上册的第六单元，是一个以“自然景观”为主题的单元。
本单元包括四篇课文和一个综合学习活动。
这些课文和活动旨在帮助学生了解自然景观的特点，感受大自然的神奇和美丽，培养学生对大自然的热爱之情。
二、课文分析1. 《富饶的西沙群岛》这篇课文介绍了西沙群岛的美丽和富饶。
通过阅读，学生可以了解到西沙群岛的地理位置、丰富的物产和迷人的风景。
课文运用了多种修辞手法，如比喻、拟人等，生动形象地描绘了西沙群岛的美丽景色。
2. 《海滨小城》这篇课文描述了海滨小城美丽的风景和独特的风情。
学生可以通过阅读，了解到小城的海、沙滩、公园和街道的特点，以及人们的生活方式。
课文语言优美，描写细腻，有助于培养学生的审美能力。
3. 《美丽的小兴安岭》这篇课文以四季为序，描述了小兴安岭的美丽和富饶。
学生可以通过阅读，了解到小兴安岭的自然资源和丰富物产，以及不同季节的景色特点。
课文条理清晰，有助于培养学生的逻辑思维。
4. 综合学习活动：观察大自然通过这个综合学习活动，学生可以进一步了解自然景观的特点，感受大自然的神奇和美丽。
活动包括观察、记录、交流等环节，有助于培养学生的观察力和表达能力。
三、教学策略在本单元的教学中，可以采用以下教学策略：1. 情境创设：通过多媒体手段，展示西沙群岛、海滨小城、小兴安岭等自然景观的图片和视频，创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣。
2. 朗读指导：引导学生有感情地朗读课文，感受语言的优美和表达的技巧，培养学生的语感和审美能力。
3. 合作探究：鼓励学生通过小组合作，探究课文中的重点问题和自然景观的特点，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
4. 拓展延伸：在讲解课文的基础上，引导学生思考与自然景观相关的主题，如环境保护、可持续发展等，培养学生的思辨能力和社会责任感。
四、教学反思在本单元的教学结束后，教师需要进行教学反思，包括：1. 教学效果：通过观察学生的课堂表现和作业情况，评估本单元的教学效果，找出优点和不足之处。
部编版三年级语文上册第六单元知识点
部编版三年级语文上册第六单元知识点三年级语文上册第六单元知识点第六单元知识点一、易读错的字饮(yǐn)水初(chū)一镜(jìng)子银(yín)盘挺(tǐng)好数(shǔ )不清海参(shēn) 划(huá)过来鸟粪(fèn) 海滨(bīn)胳臂(bei) 石凳(dèng)每逢(féng) 脑(nǎo)袋欣(xīn)赏宿舍(shè)膝(xī)盖来临(lín)二、易写错的字楚：上边的“林”的最后一笔是“点”。
孤：右边是“瓜”，不是“爪”。
未：上横短，下横长。
遥：半包围结构，部首是“辶”，书写时注意先写上面的部分，再写“辶”。
躺：第七笔“撇”不出头。
洁：右边的“吉”，上面是“士”。
三、会写词语中断楚江孤帆饮酒当初镜子至此回未来磨刀遥远银盘群岛丰富优美浅绿交错岩石龙虾挺好鼓掌数不清宝贵位于南海部分风景物产厚衣服杏黄相互海底海面色彩成群结队条纹周身游动堆积肥料祖国事业发展必将更加海滨灰色渔民遍地躺倒满载靠岸栽树初夏除了亚热带踩踏整洁街道交界云朵来来往往帆船远处汽笛船队散发银光闪闪打扫脑袋严实挡住视线花坛显得药材松软刮风宝库东北红松苍翠飞舞名贵雪花树洞巨大四、多音字抹：mǒ(抹上) mò(转弯抹角) mā(抹桌子)磨：mó(磨刀) mò(磨面)数：shǔ(数不清) shù(数学)参：shēn(海参) cān(参加)臂：bei(胳臂) bì(手臂)笼：lǒng(笼罩) lóng(鸟笼)兴：xīng(兴奋) xìng(高兴)舍：shè(宿舍) shě(舍得)五、形近字断(中断) 饮(饮水) 遥(遥远)所(所以) 软(软硬) 摇(摇晃)银(银盘) 盘(盘子) 错(对错)很(很多) 盛(盛开) 惜(可惜)遍(一遍) 载(满载) 亚(亚热带)迟(迟到) 栽(栽树) 业(作业)除(除法) 线(白线) 显(明显)涂(涂抹) 浅(深浅) 晃(摇晃)六、近义词瑰丽—美丽交错—交叉绽开—绽放威武—威风巨大—庞大茂密—茂盛欣赏—观赏来临—到来理睬—搭理五光十色—五彩缤纷各种各样—各式各样葱葱茏茏—郁郁葱葱七、反义词大—微小茂密—稀疏盛开—凋谢富饶—贫穷浩瀚—微小寂寞—喧闹干净—肮脏美丽—丑陋整洁—杂乱八、词语搭配形容词搭配(可爱)的地方 (彩色)的条纹(茂密)的树林 (厚厚)的鸟粪(宝贵)的肥料 (绿色)的海洋(嫩绿)的叶子 (美丽)的大花坛(鲜嫩)的蘑菇 (巨大)的宝库量词搭配一(簇)红缨一(座)宝库一(片)沙滩一(层)鸟粪一(顶)大伞一(只)野兔九、词语归类ABB 式词语懒洋洋圆溜溜AABB 式词语飘飘摇摇祖祖辈辈葱葱茏茏密密层层严严实实ABCC 式词语银光闪闪生机勃勃又× 又× 式词语又香又脆又松又软又肥又厚含数字的词语五光十色一帆风顺十、句子积累1. 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。
人教部编版三年级上册语文第六单元详细知识点总结
部编版语文三年级上册详细知识考点1.中心句有时在开头，也有可能在末尾或者中间。
一段话的内容都是围绕这句话来写的。
找到这样的句子，可以帮助我们更好地理解这段话的意思。
2.“虫”字旁的字：蝌蚪、飞蛾、螃蟹、螳螂、蜜蜂“鱼”字旁的字：鲤鱼、鲫鱼、鲨鱼、鳊鱼、鲈鱼3.ABB式的词语：懒洋洋、慢腾腾、颤巍巍、兴冲冲、静悄悄、空荡荡、乱糟糟、闹哄哄描写神态：笑呵呵、喜滋滋、气呼呼描写环境：黑漆漆、光秃秃、阴沉沉描写颜色：绿油油、白茫茫、金灿灿4.《早发白帝城》是唐代诗人李白流放途中遇赦返回时所创作的。
首句“朝辞白帝彩云间”写白帝城之高；“千里江陵一日还”写江陵路遥，舟行迅速；“两岸猿声啼不住”以山影猿声烘托行舟飞进；“轻舟已过万重山”写行舟轻如无物，点明水势如泻。
全诗把诗人遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体，运用夸张和奇想，写得随心所欲，自然天成。
习作6：这儿真美界关键1：“仔细观察”同学们，法国雕塑大师罗丹曾说：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
”在本册第五单元中，我们学习了《搭船的鸟》《金色的草地》两篇课文，读了《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》两篇习作例文，感受了作者细致的观察，体会了细致观察的好处，我们还养成了留心观察的习惯。
请你仔细观察一处美景，看看这个地方有些什么，是什么样子的。
你还可以试着做一张“观察记录单”，把自己的观察所得记录下来。
关键2：“身边的美景”同学们，在这个单元中，我们跟随作者游览了祖国的大好河山——雄伟壮观的天门山，“淡妆浓抹总相宜”的西子湖，宁静秀美的洞庭湖，可爱富饶的西沙群岛，四季景色诱人的小兴安岭，美丽整洁的海滨小城。
花园、果园、田野、小河……你的家乡一定也有很多美景，请把身边的美景介绍给大家吧！关键3：“围绕一个意思写”同学们，在这个单元中，我们借助关键语句理解了一段话的意思。
有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。
三年级语文上册第六单元第18课必备知识点
三年级语文上册第六单元18.富饶的西沙群岛必备知识点三年级语文上册第六单元第18课《富饶的西沙群岛》是一篇描写我国南海西沙群岛美丽富饶景象的课文。
以下是该课文的必备知识点：一、课文内容概述《富饶的西沙群岛》通过生动的语言和丰富的想象，从海面、海底、海滩、岛上四个方面介绍了西沙群岛的美丽富饶。
课文首先总述西沙群岛的地理位置和特点，然后分述其美丽富饶的具体表现，最后总结西沙群岛的未来将更加美丽富饶。
二、生字词与多音字生字词富fù：富饶、富裕、丰富多彩优yōu：优美、优秀、优良浅qiǎn：浅绿、浅色、深浅错cuò：错乱、交错、错误岩yán：岩石、岩洞、花岗岩虾xiā：小虾、大龙虾、虾米挺tǐng：挺威武、笔挺、挺身而出鼓gǔ：鼓起、鼓掌、一鼓作气数shǔ：数不清、数数、不可胜数厚hòu：厚厚、厚重、宽厚宝bǎo：宝贵、宝石、珠光宝气贵guì：珍贵、宝贵、达官显贵多音字参shēn（海参）/cān（参加）数shǔ（数小棍）/shù（数学）三、词语理解与运用瑰丽：异常美丽，文中指海水颜色艳丽、好看。
交错：交叉错杂，文中形容海水颜色相互交错。
绽开：指植物的皮、壳等裂开，花儿开放，文中形容珊瑚像绽开的花朵。
威武：有威风，有气派，文中形容大龙虾的样子。
四、重点句子解析1. 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：这句话用“五光十色”和“瑰丽无比”来形容海水的颜色多且漂亮，展现了西沙群岛海水的美丽。
2. 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角：这句话通过比喻的修辞手法，生动形象地描述了珊瑚的形状和颜色。
3. 西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼：这句话通过夸张的手法，突出了西沙群岛鱼类数量之多，表达了作者对西沙群岛的喜爱之情。
五、课文结构与写作特点结构：课文按照“总—分—总”的结构安排内容，先总写西沙群岛的风景优美、物产丰富；再分写海水颜色瑰丽、海底生物丰富、海滩贝壳美丽、岛上鸟多；最后总写西沙群岛的未来将更加美丽富饶。
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三年级上册语文第六单元知识点
一、易读错的字
饮（y ǐn ）水 初（ch ū）一 镜（j ìn g ）子 银（y ín ）盘 挺（t ǐn g ）好 数（sh ǔ ）不清 海参（sh ēn ） 划（hu á）过来 鸟粪（f èn ） 海滨（b īn ） 胳臂（bei ） 石凳（d èn g ） 每逢（f én g ） 脑（n ǎo ）袋 欣（x īn ）赏 宿舍（sh è） 膝（x ī）盖 来临（l ín ）
二、重点词语
中断 楚江 孤帆 饮酒 当初 镜子 未来 磨刀 遥远 银盘 群岛 丰富 优美 浅绿 交错 岩石 龙虾 挺好 鼓掌 宝贵 位于 南海 部分 风景 物产 巨大 相互 海底 海面 色彩 成群结队 条纹 周身 游动 堆积 肥料 祖国 事业 发展 必将 更加 海滨 灰色 渔民 遍地 躺倒 满载 靠岸 栽树 初夏 亚热带 踩踏 整洁 街道 交界 云朵 来来往往 帆船 远处 汽笛 船队 散发 打扫 银光闪闪 脑袋 严实 挡住 视线 花坛 显得 药材 松软 刮风 宝库 树洞 红松 苍翠 飞舞 名贵 雪花
三、多音字
抹⎩⎪⎨⎪⎧(m ǒ)（抹上）(mò)（转弯抹角）(mā)（抹桌子） 磨⎩⎪⎨⎪⎧(mó)（磨刀）( mò)（磨面） 数⎩⎪⎨⎪⎧(sh ǔ)（数不清）( shù)（数学） 参⎩⎪⎨⎪⎧(shēn)（海加）( cān)（参加）
臂⎩⎪⎨⎪⎧(bei)（胳臂）( bì)（手臂） 笼⎩⎪⎨⎪⎧(l ǒng)（笼罩）( lóng)（鸟笼） 兴⎩⎪⎨⎪⎧(xīng)（兴奋）( xìng)（高兴） 舍⎩⎪⎨⎪⎧(shè)（宿舍）(shě)（舍得）
四、形近字
⎩
⎪⎨⎪⎧断(中断)所(所以) ⎩⎪⎨⎪⎧饮(饮水)软(软硬) ⎩⎪⎨⎪⎧遥(遥远)摇(摇晃) ⎩⎪⎨⎪⎧银(银盘)很(很多) ⎩⎪⎨⎪⎧盘(盘子)盛(盛开) ⎩⎪⎨⎪⎧错(对错)惜(可惜) ⎩⎪⎨⎪⎧遍(一遍)迟(迟到) ⎩⎪⎨⎪⎧载(满载)栽(栽树) ⎩⎪⎨⎪⎧亚(亚热带)业(作业) ⎩⎪⎨⎪⎧除(除法)涂(涂抹) ⎩⎪⎨⎪⎧线(白线)浅(深浅) ⎩
⎪⎨⎪⎧显(明显)晃(摇晃) 五、近义词
瑰丽—美丽 交错—交叉 绽开—绽放 威武—威风 巨大—庞大 茂密—茂盛 欣赏—观赏 来临—到来 理睬—搭理 五光十色—五彩缤纷 各种各样—各式各样
六、反义词
巨大—微小 茂密—稀疏 盛开—凋谢 富饶—贫穷 浩瀚—微小 寂寞—喧闹 干净—肮脏 美丽—丑陋 整洁—杂乱
七、词语搭配
【形容词搭配】彩色）的条纹（茂密）的树林（厚厚）的鸟粪（巨大）的宝库
（宝贵）的肥料（绿色）的海洋（嫩绿）的叶子（美丽）的大花坛（鲜嫩）的蘑菇【量词搭配】一（簇）红缨一（座）宝库一（片）沙滩一（层）鸟粪
八、词语归类
【ABB 式词语】懒洋洋圆溜溜
【AABB 式词语】飘飘摇摇祖祖辈辈葱葱茏茏密密层层严严实实
【ABCC 式词语】银光闪闪生机勃勃
【又…….又…….式词语】又香又脆又松又软又肥又厚
【含数字的词语】五光十色一帆风顺
九、课文主题
1. 《望天门山》描绘了长江波涛壮阔、秀丽雄奇的景色，表达了诗人对祖国山河的热爱。
2. 《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同天气下的不同风姿，表达了诗人热爱大自然。
3. 《望洞庭》通过想象、比喻，表达了诗人对大自然的热爱和宽广豁达的胸怀。
4. 《富饶的西沙群岛》通过对我国南海西沙群岛的介绍，赞扬了西沙群岛的美丽和富饶，表达了作者对祖国山河的热爱。
5. 《海滨小城》通过作者对海滨小城里大海的景色，以及庭院、公园、街道的描写，突出了海滨小城美丽整洁的特点，表达了作者对家乡的热爱之情。
6. 《美丽的小兴安岭》展示了小兴安岭一幅幅精美的画面，描绘出了小兴安岭的美丽景色和丰富物产，抒发了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。
十、句子积累
1. 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。
2. 排比句：有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
3. 比喻句:（1）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
（2）有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
（3）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
（4）太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
4. 拟人句：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。