高渡小学校级名师培养工程实施方案2017

高渡小学校级名师培养工程实施方案2017.09 为进一步加强我校教师队伍建设，深化学校教育教学改革，不断提高教师全面素质，特别是教学创新能力、学科知识拓展能力、专业教师的实践操作能力和教育教学科研能力，培养一批有影响的市县级学者型教师。现结合我校实际，现就学校名师培养提出如下实施计划。

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以科学发展观指导教师教育和人才培养工作，建设一支适应我校教育教学改革和发展需要的高素质的师资队伍，带动全校教师整体素质的全面提高，为实现教育现代化提供人才保障。

二、培养原则

1．竞争激励原则。在全员培养的基础上，对于积极上进，师德高尚，业务精湛的教师，学校重点培养，并引领教师整体水平的提高

2．学校培养与自觉发展相结合原则。名师的培养，首先是教师个人要有积极上进、自我发展的需求，同时学校将努力成就教师，实现教师名师追求。

3．责权利相结合的原则。名师不仅是一种荣誉与追求，名师工程的实施，必须遵循责权利相统一的原则。

三、培养目标

通过努力，使校内名师树立现代教育理念，通过理论学习、教学实践、教学科研、专家指导、业务培训、优秀奖励等措施，培养一批师德高尚、业务精湛，有明显教学特色与风格，在县内外有一定影响力，并能带动学科其他教师共同发展的学校名师。具体目标如下：

（1）培养一批德才兼备，在省市县有一定知名度的学校名师。

（2）遴选出的校内名师能带动全校教师，要在校内名师中培养2名市级学科带头人或者骨干教师。

（3）建立促进名优教师成长的竞争激励机制。通过学校“名师工程”的实施，探索和创新教师管理体制，建立有利于名优教师成长的激励和管理机制，在全校形成奋发向上、有序竞争的环境和氛围。

（5）通过实施“名师工程”，发挥名优教师示范和辐射作用，增强广大教师终身学习、不断提高的自觉性和紧迫感，促进教师专业化发展，全面推进教育创新，提升教育科研水平。

四、名师工程基本实施思路

校级名师工程的实施基本实施思路如下：

1．成立学校名师培养工程领导小组

组长：谢文东

成员：顾锦林张翔吴胜军陈景张虎以及各位年级主任2．经教导处推荐、校长室研究遴选校内名师五人，具体名单：张虎刘雅清王彩莲张娇娇张敏

3．学校培养与自觉发展阶段（培养方案另定）（2017年9月——2018年9月）

5．考核评价、奖励（2018年9月）

六、责权利相统一

（一）校级教学名师及校级学科带头人培养对象的职责与待遇（具体细化）1．张虎：

（1）为学校教学改革出谋划策，同时要及时总结学校及个人的教学成果，主持申报一个市级以上数教学研究课题。（2）每年在省级刊物上有一篇教学论文、案例发表或获奖。（3）每年成功组织一次有影响力的科技节；每年听评课不少于50节。（4）发挥名师示范、辐射、引领作用，培养周期内结对的焦莹莹老师获得县级优质课。（5）组织一次县级学科教研活动,积极参加市级各项竞赛评比活动。

刘雅清：（1）为学校教学改革出谋划策，同时要及时总结学校及个人的教学成果，主持申报一个市级以上科学研究课题。（2）每年在省级刊物上有一篇教学论文、案例发表或获奖。（3）组织一次校级科学教研活动。每学期开设校级示范课2节，协助张虎主任办好校内科技节。每年听评课不少于50节。（4）发挥名师示范、辐射、引领作用，培养周期内结对王青青老师获得县级优质课。（5）积极参加市级各项竞赛评比活动。要成为市级优质课教师。

王彩莲：1）为学校教学改革出谋划策，同时要及时总结学校及个人的教学成果，成功结题县级微型课题或者申报市级数学研究课题。（2）每年在省级刊物上有一篇教学论文、案例发表或获奖。3）每学期开设校级示范课2节，每年听评课不少于50节。4）发挥名师示范、辐射、引领作用，培养周期内结对胡月老师获得县级优质课。

张敏：1）为学校教学改革出谋划策，同时要及时总结学校及个人的教学成果，成功结题县级微型课题或者申报市级语文研究课题。（2）要成为市级优质课教师。（3）每年在省级刊物上有一篇教学论文、案例发表或获奖。4）每学期开设校级大阅读示范课2节。每年听评课不少于50节。4）发挥名师示范、辐射、引领作用，培养周期内结对匡需旭老师获得县级优质课。

张娇娇：1）为学校教学改革出谋划策，同时要及时总结学校及个人的教学成果，成功结题县级微型课题或者申报市级数学研究课题。（2）要成为市、县级优质课教师。（3）每年在省级刊物上有一篇教学论文、案例发表或获奖。3）发挥名师示范、辐射、引领作用，培养周期内结对一名老师获得县级优质课。4）每学期开设校级示范课2节，

（二）待遇

（1）校内名师培养期内论文在省级刊物发表给予600元的奖励。

（3）培养期间优先参加各级各类业务培训，学校名师每年还可参加省市学术培训（经学校同意）1－2次。

（4）培养期间指导青年教师获得各级优质课与徒弟同奖，在县级（不含县）以上教学或基本功比赛中给予300元-600元奖励，获得市级学科带头人给予40 0元奖励，（不在绩效），课题成功结题一次性奖励主持人(市级500元，省级8

00)

七、管理与考核

培养对象凡能认真履行岗位职责，经过相应考核，可取得继续培养资格。完成各项教科研任务的，分别授予校级名师称号并推荐申报市县级学科带头人。