四年级下册语文园地一习作.ppt

统编版四年级下册语文第一单元课件(含口语交际习作语文园地)

每达到一个标准给1分，你能得到5分吗？
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感知词韵
清平乐村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最小儿喜无赖，溪头卧剥莲蓬。
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图画1：茅檐低小，溪上青青草图画2：白发翁媪相媚好图画3：大儿锄豆溪东图画4：中儿正织鸡笼图画5：小儿卧剥莲蓬
词的题目不是连在一起的，前面的是词牌名，后面的才是题目。词牌名有很多种，比如“水调歌头”“西江月”“清平乐”……每种词牌规定了该词的曲调、句数和字数。
词由多个短句组成，每个短句的字数不等。词通常分上阙和下阙两个部分。
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“清平乐”——是词牌名，清平乐本来是一种音乐歌曲，后来才用做词牌。照这个词牌写出来的词，每首46个字，分为上下两阙，上阙有4个韵脚，下阙有 3个韵脚字。“村居”—— 是这首词的题目，意思是 “农村人家”。
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梳理课文
村中环境：茅檐低小，溪上青青草上阙
村中人（老夫妇）：醉里吴音相媚好
秀丽恬静
大儿：锄豆草下阙中儿：织鸡笼（动作）小儿：卧剥莲蓬
表现出茅舍一家老小幸福、和谐的生活图景
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小结方法
感词韵
入词境
悟词情
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布置作业
1.背诵课文，把课文编成一个小故事并写下来。 2.推荐阅读：辛弃疾的其他诗词，了解辛弃疾。
我还会这样想象说话：“走出酒店，和风徐徐，一阵阵油菜花香扑鼻而来，只见……”
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赏析感悟
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”这两行诗将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得维妙维肖，仿佛就在眼前。
这是动态描写，你还能从诗中找出静态描写的景物吗？从这些景物中你能感受到作者什么感情？

部编四年级语文下册语文园地一课件、初试身手.pptx

课堂小结
通过学习这个园地，我们学会了抓住关键句子体会作者的想法和情感。积累了一些描写城市和乡下的词语，并学会运用，积累了毛泽东的诗词《卜算子·咏梅》，学会积累和利用词语、诗句。课下请同学们多积累一些本单元有关的词语，诗句。
板书设计
语文园地一一、抓住关键词句理解作者情感二、城市生活农村生活三、田园风景画海边风景图四、《卜算子·咏梅》
“俏也不争春，只把春来报。”梅花她虽然美丽但不与桃李争艳比美，只是把春天消息来报。
“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”写等到满山遍野开满鲜花之时，她却在花丛中笑。
日积月累
毛泽东（1893—1976），马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。同时也是一位伟大的诗人，书法家。字润之，湖南湘潭人韶山冲（今属韶山市）人。
日积月累
卜算子·咏梅毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
日积月累
“风雨送春归，飞雪迎春到。”，这句意思：风风雨雨把冬天送走了，漫天飞雪又把春天迎来。
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”意思是说悬崖已结百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。
飞翔的海鸥，金色的沙滩，泛着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。
词句段运用
夕阳染红了西边的天空。一片片晚霞，倒映在清澈如镜的小河里，像盛开的一大朵一大朵鸡冠花。不知谁往河里丢进一粒小石子，激起的浪追逐着夕阳的余辉。河两岸的柳条像一丝丝的绿绸，在春风的吹动下轻轻摇曳，好像怕惊动了静静的河水似的。柳树下洗衣姑娘的影子倒映在水里……

2020年春期新人教部编版四年级下册语文优秀课件-语文园地一

雨后春笋湖光山色
第二课时
词句段运用读一读，选一幅图画照样子写一写。
天空的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
飞翔的海鸥，金色的沙滩，泛着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。
词句段运用
夕阳染红了西边的天空。一片片晚霞，倒映在清澈如镜的小河里，像盛开的一大朵一大朵鸡冠花。不知谁往河里丢进一粒小石子，激起的浪追逐着夕阳的余辉。河两岸的柳条像一丝丝的绿绸，在春风的吹动下轻轻摇曳，好像怕惊动了静静的河水似的。柳树下洗衣姑娘的影子倒映在水里……
词句段运用
说一说，你体会到的城市生活和乡村生活的不同。
城市生活很繁华、热闹、时尚、快捷、方便；乡运用
你还知道哪些描写城市或乡村的词语？
城市生活：霓虹闪烁灯红酒绿门庭若市万人空巷水泄不通人声鼎沸人欢马叫
乡村生活：万紫千红花香鸟语春色满园鸟语花香山青水秀繁花似锦
1961年12月
诗词大意
暴风骤雨送走了残花败柳的暮春，转眼又是漫天风雪的冬天，朝气蓬勃的春天即将来临。虽然已经是悬崖森立，风雪肆虐，冰天雪地的隆冬，但梅花却在俏丽的开放。在冰雪中俏丽开放的梅花，不是为了独占春光，只是预示着春天的到来。等到春暖花开、万紫千红的时候，它却已悄然凋谢，看到百花争艳，隐藏在花丛中的她欣慰地笑了。
语文
人教部编版·四年级（下册）
1
语文园地一
第2课时
学习目标
1.理解“繁华、璀璨、高楼林立、车水马龙”等词语的意思，并能在写作中加以运用。 (重点)
2.熟读写景的句子，并会仿写。(重点) 3.了解背诵《卜算子·咏梅》。(难点)
读一读并背诵下面描绘田园风光的诗句。

人教部编四年级语文下册第一单元《口语交际、习作、语文园地》课件

习作要素
一定要把自己觉得最重要、最想分享给别人的地方写具体。乐园中的活动可以重点写自己经常做的事情，也可以写自己的想象，还可以写跟他人一起做的事。选好要写的事后，就要学习课文的表达方法，从人物的动作、心理、语言等方面来表达出内心的快乐。
习作要素
三、完成习作，分享交流，体会快乐。习作完成后，先自由朗读，看看语句是
习作要素
本单元的习作目标是“回忆自己的生活乐园，借助表格提示，写清楚乐园的样子和在乐园中的活动”，要求我们从日常生活中发现乐趣，并表达出自己的快乐感受。我们可以围绕关键句，按照一定顺序构思行文。
习作要素
一、调动生活积累，激发习作兴趣。可以围绕“乐园”这个话题，聊聊自己联
想到了什么，自己有没有乐园。可以梳理日常活动的地点，将“乐园”大致分为私人区域的，如房间、书房、家里的院子等；公共区域的，
家人的笑声中，我才知道原来一不留神我竟成了一只“小花猫”。看着那些红薯苗，我充满了好奇：它们是怎样从一株小小的幼苗，长到结出甘甜美味的果实的？为了解开这个谜，我往爷爷家走得更勤了，有时去闻一闻雨后湿润的土地，有时去尝一尝喇叭花上清晨的露珠，有时去找一找田间昆虫的身影……收获的日子
④具体
交际指导
在进行转述的交际训练时，可以借助创设交际情境来练习，掌握要领，提高解决实际问题的能力。
①模拟转述书面通知，练习捕捉信息。 ②练习人称的转换，学会应对。 ③根据创设的情境，练好多种转述。
交际示范
交际示范
我来转述：小军，学校图书馆贴出了更换借阅卡的通知。由于图书馆借阅系统升级，我们需要将旧的借阅卡更换成新版的电子借阅卡。更换时间是本周一到本周五9：00—17：00；换卡地点在图书馆的服务台；换卡需要携带本人的旧借阅卡原件以及一张2寸的彩色登记照。

人教部编版统编版四年级下册语文第一单元《语文园地》PPT课件

乡村生活
这些词语让你联想到了什么样的画面？
城市生活璀璨：形容珠玉等光彩夺目。
霓虹灯光彩夺目
夜晚来临，城市的灯亮起来了，一排排路灯，五颜六色，变化多端的霓虹灯，绚丽多彩。
灯火辉煌：形容灯光灿烂。
城市的夜晚亮如白昼，一片繁华。
肥沃
乡村生活静谧
含有适合植物生长的养分、水分。
安静
选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。
语文四年级下册
第一课时第二课时
第一课时
回顾本单元课文，有哪些关键语句让你体会到了作者的思想感情呢？
它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
这一句让我体会到作者对乡村生活的喜爱和赞美。
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
这一句让我感受到作者对桃花水的喜爱和赞美。
谁都爱春天的气息。
词句段运用
随着本单元课文的文字，乡村生活给我们留下了深刻的印象，乡村有乡村的特点，城市有城市的魅力。
读一读，说说：你发现了什么？
两个字
城市生活
四个字
cuǐ càn
huáng
繁华璀璨高楼林立车水马龙灯火辉煌
wò
chuī niǎo
quǎn
肥沃静谧炊烟袅袅依山傍水鸡犬相间
提示
按由近及远或由远及近的顺序，从操场上学生的活动，写到校园的建筑，班级传来的朗朗书声，再写校园的绿化，最后表达自己对校园生活的感受。
这里绿树成荫，鸟语花香。同学们在宽阔的操场上尽情奔跑嬉戏。远处的教学楼高大壮观，教学楼前的旗杆上，鲜艳的五星红旗高高飘扬。明亮的教室里传来朗朗书声，这就是为我们播种梦想的美丽校园。

人教版语文四年级下册语文园地一

风雨送春归，飞雪迎春到。
风风雨雨把冬天送走了，漫天飞雪又把春天迎来。
从中你感受到梅花怎样的特点？梅花不怕
严酷的生存环境。
困难。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
这两句诗描写了哪些景物？请把描写景物的词语画出来。
根据自己的理解，对这些景物进行描绘。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
悬崖已结百丈坚冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。
嬉戏的白云，传出琅琅读书声的教学楼，飘来阵阵菜香的食堂和在操场上跑步的学生，构成了一幅美丽的校园晨曦图。
日积月累
谈话导入
你知道哪些写梅花的诗句？
知识链接
卜算子·咏梅
[宋] 陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是
黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
我从“肥沃、静谧、炊烟袅袅”等词中体会到了乡村的田野空气清新，人们生活安逸，处处弥漫着乡土气息。
选一选，说一说
描写城市生活：
这是个繁华都市。到处高楼林立，到处车水马龙。商场里陈列着各色价值不菲的世界名牌服装，酒店里的奢侈盛宴一桌连着一桌，一局跟着一局，大街小巷里无处不是霓虹闪烁、欢歌劲舞，空气中到处充斥着前卫时尚的气息……
课堂练习
1.指出下列句子在文章中的位置。
总起句
过渡句
总结句
开头第一句
文章中间
文章结尾
2.读《三月桃花水》一文中的第6自然段，回答下列问题：（1）作者通过“燕子、垂柳、姑娘”这三种春天里的美好事物，表达了作者怎样的感情？
作者通过描写“燕子、垂柳、姑娘”这三种春天里的美好事物，让三月桃花水见证春天的美丽和农民的幸福生活，表达了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。

人教版四年级下册语文园地一习作(完美版)

想到这里，少先队员们的歌声更洪亮了。仪式完毕以后，学校的领导还会为代表学校参加各项比赛和活动取得好成绩的同学颁发获奖证书，感谢他们为校争光。还会表扬取得好成绩的同学或者好人好事。每当这时同学们都会向他们投向赞许的目光，并报以热烈的掌声。这时我就会想：我也要向这些同学学习，争取好成绩。
技法一：
合理安排文章结构
1、总写——分写——总写
代表性课文《桂林山水》
首先总写：“桂林山水甲天下”。然后分别写：漓江的水：静、清、绿。桂林的山：奇、秀、险。最后总结：真是“舟行碧波上，人在画中游”。
总写——分写（春、夏、秋、冬）——总写
总写——分写（早、中、晚）——总写
总写——分写（动态、静态）——总写
技法三：
运用修辞写活景物
（比喻、拟人、夸张、排比……)
指导选材： 1、典型：写一处景物，选择最美的、自己观察得最仔细的。 2、新颖：善于发现别人没有发现的。
操场
请你先构思操场可以分成几部分写？按顺序描述。 1、操场中间是足球场 2、四周有塑胶跑道 3、跑道外围有一排排小树 4、北侧是升旗台 5、西边是篮球场 6、南面有沙坑、运动器材（单双杠等）
以校园升旗台一角为例教你怎样写
• • • • • • 一、构思、确定内容。升旗台的构造： 1、五级台阶 2、三支旗杆 3、台阶周围有护栏除了升旗台本身，我们还可以写写周围的景物，但不详细写，只是一笔带过。 • 如：周围的小树，升旗台后是高大的教学楼，前面是宽阔的操场。 • 这样就可以丰富作文的内容，但不能喧宾夺主。
我爱学校的升旗台我们的校园真美丽，有美丽的教学楼，有宽阔的200米塑胶跑道，有供同学们课间活动的篮球场、乒乓球台……但我最喜欢的是学校的升旗台。升旗台位于操场北侧，面积大约有三平方米。它由三级台阶组成，逐级而上，表面铺上了光洁的深棕色的大理石，显得庄重肃穆。台阶周围摆放着一盆盆美丽的鲜花，有红的、黄的、紫的、粉红的……色彩鲜艳，光彩夺目，像为升旗台绣上美丽的花边。台中央竖立着三支银白色的笔直的旗杆，在阳光的照耀下闪着耀眼的银光。

部编版四年级语文下册第一单元口语交际、习作、语文园地一PPT

部编版四年级语文下册第一单元习作PPT
我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪儿呢？选择一个自己喜欢的地方，把它介绍给同学吧。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
“我的乐园”要求我们选择一个自己喜欢的，并且给自己带来快乐的地方，写出自己快乐的原因。别人读了你写的内容，自然的能感受到这份快乐和喜悦。要想写出这种喜欢和快乐，我们就要抓住细节，发挥想象来描写，写出事物或人物的特征。
转述
小明：爸爸、妈妈，学校决定本周五下午在我们班教室召开家长会。交流家庭阅读情况，评选“书香家庭”。老师提示你们：
1.要带好纸和笔，到时记录老师讲话内容和填写选票。 2.因为家长多，学校没有那么大的停车场地，老师中的建议你们尽量选择交通工具。 3.提前十分钟到场，开会期间遵守会场秩序，把手机关闭。爸爸、妈妈，你们听明白了吗？
3.交际表观点。
1.转述通知内容时，要记清关键要素，别弄错；转述的时候，要把内容说清楚，说明白，不然就会耽误事。
2.转述时，换成自己的语言，要注意人物的变换，语言力求简洁、清晰、连贯。
3.转述时还要注意语气，讲究礼仪
4.评议谁最棒。
小组评议，转述人是否将通知的内容清楚、准确地告诉了家长，是否注意了人物的转换，转述是否注意了语气和礼貌。
房间的右边是我的床，床上的被单是犹如大海一样的蓝色，床头有一张小桌子，小桌子上面有一个小闹钟。床的后面是衣柜，衣柜里有我
部编版四年级语文下册第一单元口语交际、习作、语文园地一PPT
老师通知大家：明天下午，班的树叶。李响请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他，你见到
他该怎样说？
有时候，我们需要把一件事转述给别。这节口语交际课我们就来举行一次“转述”的讨论会，说一说如何将听到的话转述给第三者。

四年级下册语文园地一习作

优美词句积累
3、描写桂花的句子 • 桂花树的叶子碧绿碧绿的，两头尖尖，特别茂盛，桂花宝宝金黄金黄，很细小，花瓣跟两个大米粒差不多大。那花密密麻麻，一簇连着一簇，远远望去，仿佛绿叶丛中点缀着碎金，在阳光下，满树的桂花，闪烁着金色的光芒，特别耀眼，特别美丽。
优美词句积累
3、描写桂花的句子 • 桂花树亭亭玉立在我家门口。它枝繁叶茂，青绿色的叶片中间，一朵朵可爱的小桂花好似害羞的小姑娘，在茂盛的枝叶中若隐若现，有时躲起来，有时露出半个脸，好像在与我们捉迷藏呢！ • 它小小的花瓣会散发出迷人悠长的香气，让人心旷神怡。而在桂花开的最迷人的时候，那股子香气，也确实令人魂牵梦萦。每到秋天，桂花树散发出的香味，十里以外的人都能闻到。
优美词句积累
1、描写杜英花的句子杜英树树叶有点像刀子，上面吊着一串串珠链，还有那沉甸甸的果实，有红的、黄的、绿的，像披上了节日的盛装。
优美词句积累
1、描写杜英花的句子五月仲夏热浪轻洒街道旁边那棵杜英花卸下秋冬赐于红绿相间的彩霞披上碧绿的年华繁茂树冠犹如起叠的绿浪柔韧枝桠纵横交错构建了茁壮的骨架经受霜冻洗礼春光沐浴被初夏授予一串串白色素雅的风玲花悬挂在红褐色枝叶下洁白无瑕的素影随风摇曳像流苏翩翩起舞妙曼的舞姿散发出淡淡奶油香令人怡情和令人仰望挥洒汗水如漫飘雪花惹人遐想炎夏五月可来飘芳的雪花紫姹嫣红璀璨不及素影芳香和幽雅（描写杜英的诗句）
语文园地一习作
写景作文：
1、立足观察点 2、抓住特征 3、层次分明（按一定的写作顺序） 4、动静结合 5、抒发感情 6、文辞优美（修辞方法）
写作顺序：空间顺序、时间顺序、园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。

人教版四年级下册语文第一单元语文园地一口语交际、习作ppt

使至塞上
王维
• 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然
• 乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，黄河边上落日浑圆。到萧关时遇到侦察骑士，告诉我都护已经到燕然
清王士祯《将至桐城》
登快阁黄庭坚
• • • • 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
• 我并非大器，只会敷衍官事，忙碌了一天了，趁着傍晚雨后初晴，登上快阁来放松一下心情。 • 举目远望，时至初冬，万木萧条，天地更显得阔大。而在朗朗明月下澄江如练分明地向远处流去。 • 友人远离，早已没有弄弦吹箫的兴致了，只有见到美酒，眼中才流露出喜色。 • 想想人生羁绊、为官蹭蹬，还真不如找只船坐上去吹着笛子，漂流到家乡去，在那里与白鸥做伴逍遥自在岂不是更好的归宿。
•
在我们美丽干净的校园里，有一处美丽迷人的风景，这处风景带给我们美的享受。 • 春回大地，万物复苏。教学楼前的柳树伸出了柔软的枝条，长出了嫩嫩的绿叶，远看像一把撑开的绿伞；近看，它像一个害羞的小姑娘。那些柳叶宝宝从枝里探出头来，好像在侦察有没有敌人。春风拂过，一根根柳条像小姑娘的头发被春风姑娘梳理着。看到这样的柳树，我想到了贺知章的一首诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我终于明白这首诗的真正含义了。 • 在柳树的左边，有一个好朋友——白玉兰。她好美，像仙女下凡似的。看着看着，仿佛那些花像一朵朵白云掉落在树杈上。有的是花骨朵，饱胀得马上要破裂似的；有的是半开半放的花蕾，悄悄露出了一点她那美丽动人的笑脸；还有的已经完全开放，这一朵，那一朵，仿佛她们是在比赛看谁最漂亮，看谁最迷人。 • 春姑娘来了，她抚摸着柳树，柳树更绿了；她抚摸着白玉兰，白玉兰更白了；她抚摸着我们的校园，我们的校园更美

四年级语文下册语文园地一习作指导

３、内容写具体，语句写通顺。
第五页，共54页。
怎样写好写景作文呢？
第六页，共54页。
一、立足于观察
• 观察是写好作文的根底，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变换的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了.
第二十页，共54页。
美丽的七小
•
校门口，“花都区新华第七小学〞几个镀金
大字在阳光下闪闪发光。走进大门，首先映入
眼帘的是学校文化，分别介绍我们学校的办学
情况和优秀师生的获奖名单。两旁是粗壮挺拔
的桂树和香樟树。清脆的鸟鸣声不绝于耳。
第二十一页，共54页。
• 崭新的教学楼耸立在广场两旁。教学楼共有四层，有美术室、微机室、实验室。同学们就在这些教室里学习到了丰富的知识，也学到了许多做人的道理。每个教室里都安装了多媒体设备。同学们在这里享受到现代化的、直观、形象的教学。
四年级语文下册语文园地一习作指导
第一页，共54页。
习作：
我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如荫，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。
• 美丽的二十三小
• 我们的校园 • 可爱的校园 • 二十三小，我的家 • 如画的校园
• 二十三小，我Байду номын сангаас你自豪
第三十页，共54页。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。