九年级政治用生命践责_4689
合集下载
九年级政治用生命践责
建国后，我父亲历任浙江军区金华军分区参谋长、第35军103师副师长兼第三军分区副司令员、浙江军区衢州军分区司令员、浙江军区建德军分区司令员、浙江军区温州军分区司令员。那时温州处 在浙江海防重地，父亲深入部队训练部队，组建海岛民兵，先后歼灭偷袭的9股美蒋特务，受到南京军区及中央军委领导的表彰。1974年父亲任浙江省军区副司令员，2年4月，父亲入山东抗大五分校学习，同年秋毕业，组织任命我父亲为鲁南军区第三军分区17团团长，率部在郭里集伏击土顽王洪九，活捉其副司令王富义，为战役胜利父亲立下了汗马功劳。
解放战争时期，我父亲担任华野鲁中南纵队103师307团团长。在淮海战役中，指挥该团攻打郯城，打垮守敌一个团，占领郯城。在渡江战役中，率部激战一夜，攻克了江浦县，使得国民党首都南京 门户大开。
1939年，父亲历任鲁南军区司令部参谋，运河大队参谋，一大队政委，二大队副大队长，费南大队副大队长等职。1941年7月，日军一部扫荡郭家庄，父亲带领一个中队的战士们伏击日军，击退日 军九次进攻。日军见久攻不下，灭绝人性的日军就施放瓦斯，企图用毒气毒死我军将士，父亲与战士们被毒气熏得直落泪，睁不开眼，父亲带头用湿毛巾捂住嘴坚持战斗，父亲身先士卒作用，战士们纷 纷效仿，如猛虎下山冲向敌群。当地群众闻迅不怕中毒，赶到给子弟兵送来绿豆汤，给我八路军将士们解毒，在老百姓的支持下，父亲与战友们终于取得了歼敌100余名的胜利。巨奖联盟
解放战争时期，我父亲担任华野鲁中南纵队103师307团团长。在淮海战役中，指挥该团攻打郯城，打垮守敌一个团，占领郯城。在渡江战役中，率部激战一夜，攻克了江浦县，使得国民党首都南京 门户大开。
1939年，父亲历任鲁南军区司令部参谋，运河大队参谋，一大队政委，二大队副大队长，费南大队副大队长等职。1941年7月，日军一部扫荡郭家庄，父亲带领一个中队的战士们伏击日军，击退日 军九次进攻。日军见久攻不下，灭绝人性的日军就施放瓦斯，企图用毒气毒死我军将士，父亲与战士们被毒气熏得直落泪，睁不开眼，父亲带头用湿毛巾捂住嘴坚持战斗，父亲身先士卒作用，战士们纷 纷效仿，如猛虎下山冲向敌群。当地群众闻迅不怕中毒，赶到给子弟兵送来绿豆汤，给我八路军将士们解毒，在老百姓的支持下，父亲与战友们终于取得了歼敌100余名的胜利。巨奖联盟
人民版道德与法治九上第二课《这是我的责任》(第3课时 用生命践责)教学设计
人民版道德与法治九上第二课《这是我的责任》（第3课时用生命践责）教学设计一. 教材分析《这是我的责任》是人教版道德与法治九上第二课《担当责任》的一个课时，主要让学生理解生命的价值，认识到每个人都有责任去珍惜和保护生命，以及如何用自己的行动去践行责任。
本课时内容与学生的生活密切相关，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会责任感和生命意识，但对如何用生命践责的理解还不够深入。
通过本课时的学习，学生应能更好地理解生命的价值，认识到自己的责任，并付诸行动。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生理解生命的价值，认识到每个人都有保护生命、珍惜生命的责任。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的责任感和生命意识。
3.情感态度价值观：引导学生热爱生命，自觉承担起保护生命、珍惜生命的责任。
四. 教学重难点重点：理解生命的价值，认识到每个人都有保护生命、珍惜生命的责任。
难点：如何引导学生用自己的行动去践行责任。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解生命的价值。
2.小组讨论法：分组讨论，激发学生的思考，培养学生的责任感和生命意识。
3.情景模拟法：创设情景，让学生在模拟实践中体验责任的重要性。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于分析和讨论。
2.分组学生，确保每个小组都能积极参与讨论。
3.准备情景模拟的道具和场地。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个发生在校园里的真实案例，引导学生思考：当我们遇到困难时，应该如何去面对，如何去承担责任。
2.呈现（10分钟）呈现更多的案例，让学生看到在不同场景下，人们是如何用自己的行动去践行责任，去保护生命的。
3.操练（15分钟）将学生分成小组，让他们根据呈现的案例，进行讨论：如果你处在这样的情况下，你会如何去做？通过小组讨论，让学生更深入地理解责任的重要性。
4.巩固（10分钟）让学生用自己的话总结一下，通过讨论得到了哪些结论，加深对责任的理解。
人民版九年级道德与法治上册 第二课 用生命践行责任(25张幻灯片)图片版
• 在 成 长 过 程 中, 我 们 需要承担怎样的责任?
• 我们应该怎样承担自己的责任?
• 这则典故说明: 不对自己负责的 人, 难 以 对 他 人 和 社 负责, 做 不 好 小 事 的 人, 也 难 以 成大事. 我们要从自己起, 从小事做起, 履 行好自己的责任.
• 不认同. • ①越是在没有人监督的情况下, 我们越是要加强自我督, 做 到 “ 慎 独”. ② 从 小 处 着手, 从身 边 做 起, 认 做 好 分 内的每一件事, 这是我们承担 责任的起点
• 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。 ——戴尔·卡耐基
• 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
• 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培根
• 例如:２０１６ 年５ 月１８ 日凌晨, 河南南阳一栋民宅突发大火, 租住在一 楼的王锋３ 次冲入火场救人. ２０ 多位邻居无一伤亡, 王锋却几乎烧成“ 炭 人” , 约五六十米的路上都是他 血 染 的脚印! 尽 管 各 界 解 囊 相 助,１ ０月１ 日３８ 岁的王锋还是永远走了
有必要. 它 之 所 以 要 这 样 做, 体现了对自己的产品负责, 对信誉的珍视, 这正是责任心强的最好体现.
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生
• 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔斯·史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲特
• 我们应该怎样承担自己的责任?
• 这则典故说明: 不对自己负责的 人, 难 以 对 他 人 和 社 负责, 做 不 好 小 事 的 人, 也 难 以 成大事. 我们要从自己起, 从小事做起, 履 行好自己的责任.
• 不认同. • ①越是在没有人监督的情况下, 我们越是要加强自我督, 做 到 “ 慎 独”. ② 从 小 处 着手, 从身 边 做 起, 认 做 好 分 内的每一件事, 这是我们承担 责任的起点
• 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。 ——戴尔·卡耐基
• 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
• 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培根
• 例如:２０１６ 年５ 月１８ 日凌晨, 河南南阳一栋民宅突发大火, 租住在一 楼的王锋３ 次冲入火场救人. ２０ 多位邻居无一伤亡, 王锋却几乎烧成“ 炭 人” , 约五六十米的路上都是他 血 染 的脚印! 尽 管 各 界 解 囊 相 助,１ ０月１ 日３８ 岁的王锋还是永远走了
有必要. 它 之 所 以 要 这 样 做, 体现了对自己的产品负责, 对信誉的珍视, 这正是责任心强的最好体现.
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生
• 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔斯·史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲特
人民版道德与法治九上第二课《这是我的责任》(第3课时 用生命践责)教案
人民版道德与法治九上第二课《这是我的责任》（第3课时用生命践责）教案一. 教材分析《这是我的责任》是人教版道德与法治九上第二课《生命的价值》的一个课时，主要讲述每个人都有自己的责任，我们要勇敢地承担起自己的责任，用生命去践行责任。
通过本节课的学习，让学生理解责任的内涵，认识到承担责任的重要性，从而培养他们的责任感和使命感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的责任意识，但仍有部分学生对自己的责任认识不够清晰，容易受到外界因素的影响。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行引导，帮助他们更好地理解责任，提高责任意识。
三. 教学目标1.让学生理解责任的内涵，认识到承担责任的重要性。
2.培养学生勇于承担责任的精神，增强他们的责任感和使命感。
3.引导学生将责任意识融入到日常生活中，做到知行合一。
四. 教学重难点1.责任的概念和内涵。
2.承担责任的意义和价值。
3.如何将责任意识应用到日常生活中。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解责任。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养他们的思考能力和团队合作精神。
3.情境模拟法：设置情境，让学生在实际操作中体验承担责任的过程。
六. 教学准备1.准备相关的案例资料，用于分析讲解。
2.设计好讨论问题和情境模拟活动。
3.准备黑板，用于板书重点内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用上课前的5分钟，通过向学生提问：“你们认为什么是一个人的责任？”来引导学生思考，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现事先准备好的案例资料，让学生分析案例中的人物是如何承担自己的责任的。
通过分析，让学生理解责任的内涵，认识到承担责任的重要性。
3.操练（15分钟）学生进行小组讨论，让他们分享自己是如何承担责任的，以及承担责任给自己和他人带来的影响。
通过讨论，培养学生勇于承担责任的精神。
4.巩固（10分钟）设置情境模拟活动，让学生在实际操作中体验承担责任的过程。
九年级政治全册 第二单元 共同生活 第5课 这是我的责任 第3框 用生命践责课件 人民版
ABCD
关闭
答案
1
2
3
4
1.周恩来:“像春蚕一样,将最后的一根丝吐出来,贡献给国家和人民。”邓小 平:“我是中国人民的儿子,我深爱着我的祖国和人民。”朱镕基:“不管前面是 地雷阵还是万丈深渊,我都义无反顾,勇往直前,鞠躬尽瘁,死而后已。”这些 言语启示我们( )
①高度的社会责任感来自对祖国命运的深切关注 ②不言代价与回报的
第3课时 用生命践责
1.从小处做起,从身边 做起, 热心公益, 服务社会,这些承担责任的方式,虽然 不容易做到,但只要坚持,我们就能有所进步。
2.在一些特殊的情况下,承担自己的责任需要付出心血 甚至生命 的代 价。
积极参加社会公益活动 为什么要积极参加社会公益活动:①作为一个公民,责任不仅仅是要处 理好自己身边的“私事”,更要善于处理好与国家和社会的利益息息相关的 事情,对社会负责是责任感的最高体现。②关心社会就是关心自己。在社会 中,人与人是紧密相连的。爱别人,就是爱自己;对别人负责,就是对自己负责; 关注社会,也就是关注自己。当这种爱、这种责任延伸开来,就会变成一股 惠及社会的强大力量。 怎样积极参与社会公益活动:①首先要做好自己的事情,对自己负责的 本身就是对社会负责。②要关注社会公共事务,为社会做一些力所能及的事 情。③要有为人民服务的奉献精神。我们应该承担起关爱社会的责任,共同 营造“我为人人,人人为我”的社会氛围,使自身的价值在奉献中得以提升。 ④在平凡的岗位上扎扎实实做好本职工作、积极履行自己的社会责任。
奉献精神,是社会责任感的集中表现 ③要肩负起铸造民族辉煌的历史重
任 ④在平凡的岗位上也应奉献自己的力量
A.①②③
B.②③④
C.①③④ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
D.①②③④
人民版道德与法治九年级上册2.3《用生命践责》教学设计
人民版道德与法治九年级上册2.3《用生命践责》教学设计一. 教材分析《用生命践责》是人民版道德与法治九年级上册的一章，主要讲述了生命的价值在于承担责任，通过践责来实现生命的价值。
本章内容旨在让学生认识到每个人都有责任去关爱他人和社会，从而实现生命的价值。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生深入思考如何在自己的生活中践行责任，如何从点滴小事做起，如何珍惜生命，如何延伸生命的价值。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的道德观念和法治意识，对生命的价值有一定的认识。
但学生在现实生活中，如何将理论知识运用到实践中，如何处理好个人与集体、个人与社会的关系，还需要进一步引导和培养。
三. 教学目标1.让学生理解生命的价值在于承担责任，认识到每个人都有关爱他人和社会的责任。
2.培养学生积极承担责任的态度，形成良好的道德品质。
3.引导学生从点滴小事做起，珍惜生命，延伸生命的价值。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解生命的价值在于承担责任，认识到每个人都有关爱他人和社会的责任。
2.难点：如何引导学生从点滴小事做起，将理论知识运用到实践中。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入思考如何践行责任。
2.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3.实践操作法：引导学生从生活中的点滴小事做起，将理论知识运用到实践中。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于课堂分析和讨论。
2.准备投影仪等教学设备，用于展示案例和教学内容。
3.准备教材和教案，熟悉教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示教材中的典型案例，引导学生思考案例中的人物是如何践行责任的，从而引出本节课的主题《用生命践责》。
2.呈现（10分钟）教师详细讲解教材中的案例，让学生了解案例中人物的先进事迹，引导学生认识到生命的价值在于承担责任。
3.操练（10分钟）学生进行分组讨论，让学生结合自己的生活经验，谈谈如何在自己的生活中践行责任。
用生命践责(九年级人民版道德与法治上册)课件
积极参与社会公益活动
捐款捐物
01
积极参与捐款捐物活动，为社会弱势群体提供帮助，培养社会
责任感。
环保行动
02
参与环保活动，如垃圾分类、植树造林等，保护环境，为社会
可持续发展贡献力量。
义工服务
03
参与义工服务，为社会提供无偿帮助，培养奉献精神和社会责
任感。
增强自我教育能力
自我学习
通过自我学习，提高知识水平和综合素质，为社会做出更大的贡 献。
承担责任的意义
01
02
03
个人成长
通过承担责任，能够培养 个人的责任感、自律性和 解决问题的能力，促进个 人成长和发展。
社会和谐
每个人承担自己的责任， 能够促进社会的稳定和和 谐，推动社会的发展和进 步。
家庭幸福
家庭成员之间互相承担责 任，能够增进家庭成员之 间的感情，提高家庭幸福 感。
学会承担责任
承担社会责任也需要有一颗感恩 的心，感恩生命、感恩社会、感 恩他人，只有这样才能在回报社 会的过程中感受到幸福和满足。
用行动践行生命的意义
用行动践行生命的意义是每个人 应该追求的目标，它需要我们不 断地探索和实践，不断地挑战自
己和超越自己。
践行生命的意义需要有一颗积极 向上的心态和行动力，只有这样 才能在追求目标的过程中不断前
生命的意义
生命的意义在于为社会、为他 人做出贡献。
通过自己的努力和奋斗，实现 个人价值和社会价值的统一。
生命的意义需要不断地探索和 实践，不断地完善和提升自我 。
珍爱生命
珍爱生命是每个人的基本权利和责任。 我们要珍惜自己的生命，同时也要尊重他人的生命。
珍爱生命需要我们关注身心健康，保持积极向上的心态，不断追求成长和发展。
用生命践责(九年级人民版道德与法治上册)课件
益的行为。
奉献的意义
通过奉献，个体能够实现自我价值 ，提升道德境界，促进社会和谐与 进步。
奉献的实践
在日常生活中，我们可以通过关爱 他人、参与公益活动、为社会做出 贡献等方式来践行奉献精神。
生命的价值在于付
付出的定义
付出是指个体为了实现目 标或满足他人的需求而付 出的努力和代价。
付出的意义
通过付出，个体能够获得 成长、进步和满足感，同 时也能赢得他人的尊重和 信任。
用生命践责(九年级人民 版道德与法治上册)课件
• 生命的价值 • 责任与角色 • 用生命践行责任 • 珍爱生命，勇于担当
目录
Part
01
生命的价值
生命的独特性
01
02
03
生命是独特的
每个人的生命都是独一无 二的，拥ห้องสมุดไป่ตู้自己的特点和 价值。
生命的不可替代性
生命无法被替代，每个人 的存在都是唯一的，具有 无可替代的价值。
通过担当，个体能够提升自我责任感 和使命感，增强自信心和解决问题的 能力。
Part
04
珍爱生命，勇于担当
珍爱生命，关爱他人
珍惜自己的生命，不轻言放弃，保持 积极向上的心态，努力实现个人价值 。
在面对自然灾害、意外事故等紧急情 况时，要发扬人道主义精神，积极参 与抢险救灾工作，为挽救生命尽一份 力量。
生命的不可逆性
生命只有一次，一旦失去 就无法挽回，因此要珍惜 和保护。
生命的意义
个人意义
每个人都可以通过自己的 努力和奋斗，实现自己的 目标和价值，为社会做出 贡献。
社会意义
每个人都是社会的一员， 可以通过自己的行为和贡 献，推动社会的进步和发 展。
精神意义
奉献的意义
通过奉献，个体能够实现自我价值 ，提升道德境界，促进社会和谐与 进步。
奉献的实践
在日常生活中，我们可以通过关爱 他人、参与公益活动、为社会做出 贡献等方式来践行奉献精神。
生命的价值在于付
付出的定义
付出是指个体为了实现目 标或满足他人的需求而付 出的努力和代价。
付出的意义
通过付出，个体能够获得 成长、进步和满足感，同 时也能赢得他人的尊重和 信任。
用生命践责(九年级人民 版道德与法治上册)课件
• 生命的价值 • 责任与角色 • 用生命践行责任 • 珍爱生命，勇于担当
目录
Part
01
生命的价值
生命的独特性
01
02
03
生命是独特的
每个人的生命都是独一无 二的，拥ห้องสมุดไป่ตู้自己的特点和 价值。
生命的不可替代性
生命无法被替代，每个人 的存在都是唯一的，具有 无可替代的价值。
通过担当，个体能够提升自我责任感 和使命感，增强自信心和解决问题的 能力。
Part
04
珍爱生命，勇于担当
珍爱生命，关爱他人
珍惜自己的生命，不轻言放弃，保持 积极向上的心态，努力实现个人价值 。
在面对自然灾害、意外事故等紧急情 况时，要发扬人道主义精神，积极参 与抢险救灾工作，为挽救生命尽一份 力量。
生命的不可逆性
生命只有一次，一旦失去 就无法挽回，因此要珍惜 和保护。
生命的意义
个人意义
每个人都可以通过自己的 努力和奋斗，实现自己的 目标和价值，为社会做出 贡献。
社会意义
每个人都是社会的一员， 可以通过自己的行为和贡 献，推动社会的进步和发 展。
精神意义
九年级政治用生命践责_4689
自从起意绣花后，母亲下了班除帮祖母做好饭、做做家务，就从北墙上拿下绣花挣子放到东间炕上，在下面垫上两个小板凳就行了，母亲就端正地坐到东间炕上，母亲干什么事都悟性强，绣花也学 得快，她按照花样子上的浅蓝色的绣花虚线，一针一针扎下去，一线一线穿上来，很快就学会绣花了，熟能生巧，母亲绣顺手了，越绣越快，每次到交货前，母亲都能赶出来，这对只利用空余时间绣花 的母亲来说是多么不易，从另一个角度来说，母亲绣花快，且交上货后，很少有退回来重绣的。当年回收绣花成品的小陈夸奖母亲说：“她绣花就像她人一样板正。”
体育比分_体育赛事_足球赛事 再要说的母亲的针线活就是绣花，在我老家大都叫“扎花”，可能理解为用针扎的意思，而民一样朴实。
绣花，大概兴起于上世纪七十年代末、八十年代初，是那时候的新生事物，吸引着乡村里的大姑娘、小媳妇们都开始绣花，有独自盘腿坐到炕上“一枝独绣（秀）”的，也有几人凑到一起，一边说 笑着，一边绣花的，不过人太多了摆弄不开。听说绣花来钱，就连近五十岁的妇女也跟学着绣花，毕竟上了岁数，眼力不济，不如年轻女子绣得快、绣得好，而她们不图快，能挣个钱多收入点就行。母 亲那时已四十多岁了，看着别人都一个个绣花挣钱，心里热乎，手里痒痒。于是，她就让父亲用闲置的梧桐木做了一个长约2米、宽约70公分的“绣花撑子”（不知是否这个名字），纵横缠上一道道铁 丝，便成了母亲的绣花工具。
体育比分_体育赛事_足球赛事 再要说的母亲的针线活就是绣花，在我老家大都叫“扎花”，可能理解为用针扎的意思，而民一样朴实。
绣花，大概兴起于上世纪七十年代末、八十年代初，是那时候的新生事物，吸引着乡村里的大姑娘、小媳妇们都开始绣花，有独自盘腿坐到炕上“一枝独绣（秀）”的，也有几人凑到一起，一边说 笑着，一边绣花的，不过人太多了摆弄不开。听说绣花来钱，就连近五十岁的妇女也跟学着绣花，毕竟上了岁数，眼力不济，不如年轻女子绣得快、绣得好，而她们不图快，能挣个钱多收入点就行。母 亲那时已四十多岁了，看着别人都一个个绣花挣钱，心里热乎，手里痒痒。于是，她就让父亲用闲置的梧桐木做了一个长约2米、宽约70公分的“绣花撑子”（不知是否这个名字），纵横缠上一道道铁 丝，便成了母亲的绣花工具。
九政第五课第二节第三节播下责任的种子用生命践责最新实用版
责任就是对自己要求去做的事情有一种爱. ——歌德
天下兴亡,匹夫有责.
——顾炎武
案例分析
• 情景一 武汉鄱阳街有一座建于1917年的6 层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑 设计事务所。20世纪末，它的设计者远隔 万他里们，这给样这做座很楼有房必的要业。主一寄方来面一，份他信们函从，业 告主知的：利此益楼出为发本，事提务醒所业于主1注91意7年安设全计，，这设体 计现使了用他年们限强为烈8的0年职，业现道已德超和期责服任役感，；敬另请一 业方主面注，意他。们的责任心会使他们获得业主的 信任，提升自己的这信家建誉筑。设计事务所的
情景一：
女生A在摘花
女生B看到，想：这人怎么能摘花 呢？……还是不管她，有花木工呢。
情景二：这种责任观是错误的。责任是需要实践的， 女推生卸：责你任一就向是很不爱负干责净任的的，表怎现么。这几天穿得有点邋遢 人啊，？要对这自种己责负任责观，也不是能错过误于的依。赖他人，要从小处着手， 认男真生对：待我每妈一妈件出事差，不这在是家我，们没承靠担山责了任！的起跑线。
播下责任的种子 用生命践责
学习目标：
1、明确自己负有的责任，增强 责任意识；
2、勇于承担自己的责任，学会对 自己负责、对他人负责和社会负责， 做一个负责公民。
自学指导（一）3分钟
• 阅读课本62页后，回答下 列问题。
• 1、在现实生活中，我们 扮演哪些角色？要承担哪 些相应的责任？
在社会生活中，我们每个人都扮演着不同的 的社会角色，而每一种角色，都要承担着相应的责 任。 爸爸妈妈有抚养子女的责任；老师有教化学
阅读
东汉时有一个叫陈蕃的少年，独居一室而 庭院、居室龌龊不堪。父亲的朋友薛勤批评他 时，他却说：“大丈夫处世，当扫除天下，安 事一屋？”薛勤当即告诫他说：“一屋不扫， 何以扫天下？”
九年级政治用生命践责
一天中午，阿妈送饭来了。这一次她没有在汤库里揉糌粑，而是提来了一只糌粑口袋。她在小木碗里盛了满满的一碗糌粑，上面再放上一片薄薄的酥油，笑眯眯地递给我，说：“这一向你的藏话有 了进步，亚波西扎都（很好）！可直到今天，你还没有自己动手抓过一次糌粑，这可不应该。今天就由你自己动手来抓一次糌粑吧。”坐在一旁的阿爸笑着直点头。我从阿妈手里接过那一碗糌粑，可是 糌粑堆得太满了，我刚想动手去抓，糌粑就撒得我的裤子上、地上到处都是，就连那一块小小的酥油也差点掉到地下去了。阿妈还是一声不响，在一旁静静地看着我，倒是阿爸忍不住了，从我手里拿过 那只碗，用左手托住，右手指轻轻压住糌粑，左手好似一个转盘，木碗在那上面转了几圈，糌粑上面的那块酥油慢慢就被揉碎了，融入了糌粑；糌粑下面的茶水也浸透了干干的糌粑。木碗又飞快地转了 几圈，满满一碗干糌粑，就变成了一团香喷喷的糌粑面。阿妈在另一只小瓷碗里给我倒上清茶，我一边喝着，一边用手从那糌粑团上慢慢撮着吃。就是这一次学习抓糌粑，也让我感觉到，先别说工作， 就是在生活上，我需要向群众学习的东西也实在是太多了。
有时候乡、村组织集体修水渠，我也跟着阿爸去参加。每到人们休息时，我就让乡、村干部宣读中共西藏工委颁布的农村二十六条政策，我还是只能够当旁听生，心里真着急呀。利来国际真人网址 备用登录
每天的中午饭，一般都是由阿妈送到工地来。她在“汤库”（羊皮做成的口袋）里，先将糌粑揉好，然后一坨坨分给阿爸和我吃，喝的同样是清茶水。饭吃得差不多了，阿妈便会从小口袋里拿出一 只鸡蛋递到我手里。看到没有阿爸的份，我连声说：“莫过！”（藏语：不要）。阿妈就对我说：“布——这时候两位老人已经不再叫我“根拉”（藏语：老师），而是叫我“布”（儿子）了——你跟 爸啦不一样，你还正在长身体，要这哪里是一只小鸡蛋，它分明就是阿妈的一片心呀！那一刻，我仿佛觉得自己又回到了湖南，回到了 亲爱的姆妈身旁。
九年级政治用生命践责
:///
风浪被你拴住。 鸥鸟的叫声被你拴住。 渔夫的酒香被你拴住。 村姑的守望被你拴住。 （海的野性你拴住了吗）。 （男人的雄性与钢烈你拴住了吗）。 拉网的号子，和风声浪涛声日夜捆扎在 了一起 ；弯曲的岸与层层叠叠的 浪捆扎在了一起 ；青石船桩与亘古长长 的码头捆扎在了一起。 渔夫的血与泪把你洗礼。 海水与桨声把你打磨。 既使爱与恨掉进水里，痛苦与欢乐也会 把你打捞。 这不是青色的耻辱柱。 这是蓝色海魂的支点。 船舱里的罗盘 锈迹斑斑。 金属的壳里，两只金属细瘦的针，随航 船的颠簸而左右振动摇摆。 罗盘，醒着的指南针。舵手 把罗盘挂在船舱驾驶位的正前上方。东 标、西标。左舵、右舵。 罗盘的针，给孤舟抑或货轮航行的航迹 指明方位。 惊涛狂浪，黑云压低礁丛。船啊 如失去母亲的流浪者，四处漂泊。 罗盘 昏天地暗拼死挣扎中的明灯。航手 唯一的主心骨。心颤的明镜，透着南与 北 舵位的座标。 抖抖动动指着南北的金属钢针，是两棵 救命稻草吗？ 有谁，能来为罗盘轴心的转动加一滴油？ 船舱是一间潮湿的小木屋。 罗盘是舵手相依如命，苦海无边的 第三只眼睛。
风浪被你拴住。 鸥鸟的叫声被你拴住。 渔夫的酒香被你拴住。 村姑的守望被你拴住。 （海的野性你拴住了吗）。 （男人的雄性与钢烈你拴住了吗）。 拉网的号子，和风声浪涛声日夜捆扎在 了一起 ；弯曲的岸与层层叠叠的 浪捆扎在了一起 ；青石船桩与亘古长长 的码头捆扎在了一起。 渔夫的血与泪把你洗礼。 海水与桨声把你打磨。 既使爱与恨掉进水里，痛苦与欢乐也会 把你打捞。 这不是青色的耻辱柱。 这是蓝色海魂的支点。 船舱里的罗盘 锈迹斑斑。 金属的壳里，两只金属细瘦的针，随航 船的颠簸而左右振动摇摆。 罗盘，醒着的指南针。舵手 把罗盘挂在船舱驾驶位的正前上方。东 标、西标。左舵、右舵。 罗盘的针，给孤舟抑或货轮航行的航迹 指明方位。 惊涛狂浪，黑云压低礁丛。船啊 如失去母亲的流浪者，四处漂泊。 罗盘 昏天地暗拼死挣扎中的明灯。航手 唯一的主心骨。心颤的明镜，透着南与 北 舵位的座标。 抖抖动动指着南北的金属钢针，是两棵 救命稻草吗？ 有谁，能来为罗盘轴心的转动加一滴油？ 船舱是一间潮湿的小木屋。 罗盘是舵手相依如命，苦海无边的 第三只眼睛。
政治九年级全册人民版用生命践责课件演示文稿
天上岗时一样，把工作台洗刷得一尘不染，
把自己曾经用过的烧杯和滴管摆放得整整
齐齐……
你如何评价崔莺莺的
这种行为？为什么？
崔莺莺的这种行为是值得肯定的，体现了她强烈 的职业道德和责任感。因为她这样做，既是对自 己负责，也是对他人负责。只有自始至终牢记自 己责任的人，才是真正有责任感的人。
情景三 抢救室里……，走出抢救
政治九年级全册人民版用生命 践责课件演示文稿
优选政治九年级全册人民版用 生命践责课件
教学目标
（知识与技能）努力做一个敢于承担责任 到人；承担责任需要付出心血甚至生命的 代价
（过程与方法）通过收集有关的资料阅读探 究交流承担责任需要付出心血甚至生命的 代价。
（情感与价值观）培养学生做一个敢于承担 责任的人。
没3.21屈有、、原出清南：走末宋看，:末谭着而年楚嗣是国文同选的。天择大他祥了好在舍，河能身组山够取织一出义力点走，量点的准被坚情备吞决况用噬抵他下， 的看抗着鲜外那血侵一来，群唤失奸醒败佞沉被小睡捕人的为后国了，人一面已。对荣真元华正朝谄是威媚做逼楚到王利了， “实深至污诱这，国我上远，种最家以，，竟高后于我谭绝毫尚在不血嗣对不的绝顾荐同如动民望。轩的 他摇族之此辕死 自，气中情己” ，毅视节何所！ 对然堪死和说后有决？如为世人，然他归正的说是地决影他死，义投不响愚得最而入愿及昧其终献汨同其所，被身罗流长而！江杀的合久这事。， 也们精尊是神重大永和义远景，值仰不得！是后一人般学人习的。大义，也更值得人
1998 年 洪 水 、 2003 年 非 典 、 2008 年冰灾、2008年5.12汶川大地震在这 些大灾大难面前，有许多人站在了第一 线，他们为战胜困难不懈努力甚至付出 了生命的代价。他们这种社会责任感值 得我们每个人学习。
九年级政治用生命践责_4689
这个敬老院比较老旧，没安空调，三伏天服务员们都挤在一个屋子的大铺上歇晌，酷热难耐，只好敞着窗户、敞着屋门午睡，这里没有男服务员，老人们年岁已高又都住在一楼，于是穿得比较露骨， 但没料想竟拿院长的客人——两个还算陌生的男人寻开心、寻刺激。申博体育 从此，小曹和我每天都会接受这样的挑战和洗礼，小曹依然脸红，女人们的笑声越发放荡无忌，我也就见怪不怪。当然，彼此都不再陌生，见面也开始打招呼或说会儿话。 红嫂说，看着老人们可怜，要不鳏寡孤独、要不儿女在外照顾不上、要不又残又傻，好人谁来这儿啊？ 我们诧异，他（她）们来到这里，三餐不愁，还有你们这帮开心果照顾，还不幸福吗，但老人扎堆的地方总死人，一年发送好几个，特别在夏天和冬天，连着死，对活着的触动特别大，都直木搭撒眼的，好像在排着队 等死。” 听红嫂这么说，让我心里一阵阵发紧，老人扎堆儿，享受集体生活，不再孤单，还有人照顾，应该还是幸福的，但幸福的指数仍有待提高。 说话间，楼下传来一老汉骂街声。红嫂说，又是老杂毛犯病了。 她说，这个老杂毛迷上了个叫翠儿的老太太，他们是一个村子的。
初中道德与法治教学课例《用生命践责》教学设计及总结反思
由于学生自身、家庭、社会等方面的原因，一些学 生缺乏起码的责任意识，养成了以自我为中心的不良习 学生学习能 惯。因此，教师要利用好丰富的学校、家庭、社会资源， 力分析 取得家庭、社会等方面的配合，形成合力，加强对学生 的教育。
通过对丰富素材的交流讨论，达到以点到面、内化 教学策略选 情感的作用。既起到指导学生运用本课所学知识解决生
师;是责任。在一些特殊情况下，承担自己的责任 需要付出心血甚至命。生命固然可贵，但是为了人民 的利益，他们舍生忘死，用生命践责。所以，生命的意 义不在长短，而在于其内涵，在于奉献，在奉献中提升 人生的价值。 5、责任是什么——理解责任
歌德说：“责任就是自己要去做的事有一种爱”。 我说： 三、课堂小结
们发现，承担责任我们要付出一定的代价，但同时也很 有所回报。但是我们如果要与医生付出的代价相比我们 的付出又算什么呢？
二、新课传授 用生命践责（板书）承担责任的代价和回报板书 【阅读角】 1.指导学生阅读美文，感受白衣天使用生命践责的 高贵品质。 （1）承担责任需要付出代价，承担责任要付出哪 些代价？ （2）承担责任需要付出代价，有时是生命的代价， 这样值得吗？ 小组交流讨论： 【小活动】 2、指导学生交流课前所收集到的为了责任而舍生 取义的故事并与同学们分享。 【实践营地】 3、指导学生阅读理解 p67-68 三个情景设置，并从 他们是怎样做的，为什么要这样做，有什么意义这几个 角度去设问。 4、你对生命的意义有何新的诠释？学生思考，教 师提问并总结。
初中道德与法治教学课例《用生命践责》教学设计及总结反 思
学科
初中道德与法治
教学课例名
《用生命践责》
称
1、中学生能否成为一个负责任的公民，不仅直接
关系到中学生自身的健康成长，而且关系到社会的进步
通过对丰富素材的交流讨论，达到以点到面、内化 教学策略选 情感的作用。既起到指导学生运用本课所学知识解决生
师;是责任。在一些特殊情况下，承担自己的责任 需要付出心血甚至命。生命固然可贵，但是为了人民 的利益，他们舍生忘死，用生命践责。所以，生命的意 义不在长短，而在于其内涵，在于奉献，在奉献中提升 人生的价值。 5、责任是什么——理解责任
歌德说：“责任就是自己要去做的事有一种爱”。 我说： 三、课堂小结
们发现，承担责任我们要付出一定的代价，但同时也很 有所回报。但是我们如果要与医生付出的代价相比我们 的付出又算什么呢？
二、新课传授 用生命践责（板书）承担责任的代价和回报板书 【阅读角】 1.指导学生阅读美文，感受白衣天使用生命践责的 高贵品质。 （1）承担责任需要付出代价，承担责任要付出哪 些代价？ （2）承担责任需要付出代价，有时是生命的代价， 这样值得吗？ 小组交流讨论： 【小活动】 2、指导学生交流课前所收集到的为了责任而舍生 取义的故事并与同学们分享。 【实践营地】 3、指导学生阅读理解 p67-68 三个情景设置，并从 他们是怎样做的，为什么要这样做，有什么意义这几个 角度去设问。 4、你对生命的意义有何新的诠释？学生思考，教 师提问并总结。
初中道德与法治教学课例《用生命践责》教学设计及总结反 思
学科
初中道德与法治
教学课例名
《用生命践责》
称
1、中学生能否成为一个负责任的公民，不仅直接
关系到中学生自身的健康成长，而且关系到社会的进步
九年级政治用生命践责
。 BIM培训 http://www.360sLeabharlann /course/all/1-76/
因此，虽然多年来的时迁事移，使我们的处境都完全改变了，但是，我总觉得自己是你最初的子弟，是你一手把我培植起来的。这样的恩义，又岂是友情两字可以了得？你的广交天下，心怀四海， 像我这样的子弟更不在少数。在你的手中，重创了副刊的生机，推展了文学的广度，再塑乡上的形象，提高了文化艺术的层次，这些论者早有定评。只是深知的朋友才知道你的另一面，这一面是你豪气 干云的唱黄河的歌，是你谈起父亲在西北拓荒时的雄心万丈，是你饮尽烈酒还怀思着乡上故国，是你遭受挫折而不对理想丧失信心，是你永远关怀着那些隐在角落里的人，是你对朋友只有付出而不期待 他们的回报。
最重要的是，你是堂堂正正的人，从来行事坦荡磊落，没有不可告人之事。
十几年前，我初读到你写的诗和介绍艺术的文章，我就觉得你若不做呼风唤雨的编辑人，也会是个优秀的作家，或是真诚的学者。有时长夜思及，不免为你这方面的长才没有延展而感到遗憾，但是 想到你对社会的影响和贡献，也就释然了。
听到你要去外国进修，我的内心最是欣喜。也许只有这一条路，才能令你摆脱十年俗务，从你最年轻的那一段出发。那种感觉就如同我们离开人群，走到一个风景特秀的地方，盛景可期，你可以纵 情的写你的诗，放声的唱你的歌，而没有形象和成就的顾虑了。我相信，一个人如果登上了高峰，却不能沉潜山谷，他很快就会老化，也就再也不能攀登更高的山。这也就是我等待你归来创造更大天地 的信念，我仍愿像十年来那样追随你。
因此，虽然多年来的时迁事移，使我们的处境都完全改变了，但是，我总觉得自己是你最初的子弟，是你一手把我培植起来的。这样的恩义，又岂是友情两字可以了得？你的广交天下，心怀四海， 像我这样的子弟更不在少数。在你的手中，重创了副刊的生机，推展了文学的广度，再塑乡上的形象，提高了文化艺术的层次，这些论者早有定评。只是深知的朋友才知道你的另一面，这一面是你豪气 干云的唱黄河的歌，是你谈起父亲在西北拓荒时的雄心万丈，是你饮尽烈酒还怀思着乡上故国，是你遭受挫折而不对理想丧失信心，是你永远关怀着那些隐在角落里的人，是你对朋友只有付出而不期待 他们的回报。
最重要的是，你是堂堂正正的人，从来行事坦荡磊落，没有不可告人之事。
十几年前，我初读到你写的诗和介绍艺术的文章，我就觉得你若不做呼风唤雨的编辑人，也会是个优秀的作家，或是真诚的学者。有时长夜思及，不免为你这方面的长才没有延展而感到遗憾，但是 想到你对社会的影响和贡献，也就释然了。
听到你要去外国进修，我的内心最是欣喜。也许只有这一条路，才能令你摆脱十年俗务，从你最年轻的那一段出发。那种感觉就如同我们离开人群，走到一个风景特秀的地方，盛景可期，你可以纵 情的写你的诗，放声的唱你的歌，而没有形象和成就的顾虑了。我相信，一个人如果登上了高峰，却不能沉潜山谷，他很快就会老化，也就再也不能攀登更高的山。这也就是我等待你归来创造更大天地 的信念，我仍愿像十年来那样追随你。
九年级政治用生命践责
/ 淘宝优惠券
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、南宋末年文天祥组织力量坚决抵抗外侵，失败被捕后，面对 元朝威逼利诱，竟毫不动摇，视死如归，最终被杀，这种高尚的民 族气节和为正义而献身的精神永远值得后人学习。
2、清末:谭嗣同。他在能够出走的情况下没有出走，而是选择了 舍身取义，准备用他的鲜血来唤醒沉睡的国人。真正是做到了“我以 我血荐轩辕”！有人说他愚昧，而事实上，谭嗣同的死，对后世的影 响及其长久深远，绝对如他自己所说，是死得其所！这也是大义， 不是一般人的大义，也更值得人们尊重和景仰！
接力棒
责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。 ------歌德
怎样做一个负责任的公民？
从小处着手，从身边做起，认真做好分内的每一件事； 热心公益，积极参加社会公益活动，服务社会……
请你留言，表达对叶欣的哀思和崇敬：
小活动
请收集为了责任而舍生取义 的故事，并与同学们分享。
里的景象极似傲然屹立的海星，那里的一切都显得非常平淡，没有谁会因为好奇而光顾那里。在铜兔子神江之上，摇闪着若有若无的纯黄色云烟，那模样好像漂浮着很 多珊瑚，极目远方，天空的景象仿佛傲然屹立的鸡毛，样子十分的悠闲。铜兔子神江周边透出一种空气中奇特的汤味，这种味道出奇的浓烈，不用鼻子也能用手摸到… …忽然，铜兔子神江神奇的远处飘过来股股凉香，没多久，若有若无的芬芳渐渐远去，只留下一丝清凉晨风的余香……不一会儿，铜兔子神江隐约之处又荡来奇特的虫 鸣，声音是那样的美妙，很久很久都在耳边缭绕……飞入铜兔子神江后，身上就有一种奇怪的，非常清凉的感觉。整个铜兔子神江让人感到一种影影绰绰的、奇奇怪怪 的神妙和寂静……前面高耸怪异、奇光闪烁的大晨府就是表演巨校博士级的创意表演场，整个大晨府由三座球形的水青色大型建筑和一座高达三百多层的，纯黑色的黄 瓣球形的主厦构成。在淡绿色的天空和淡白色的云朵映衬下显得格外醒目。远远看去。白晨府的底部，六十根罕见的烟波钢门柱威猛挺拔……亮红色的墙裙上，深紫色 的烟波钢雕塑闪着明丽的奇光。白晨府的墙体，全部用水白色的烟波钢和水白色的烟波钢镶嵌。而神秘中带着妖艳的窗体则采用了大胆的淡紫色银光玻璃。白晨府顶部 是一个巨硕的，纯红色的水晶体。那是用几乎透明的美仙冰和云影钢，经过特殊工艺镶嵌而成。整个白晨府给人一种又美冰般的透明又明丽而讲究，等到夜幕降临，这 里又会出现另一番迷离异样的光彩……一条破旧恶毒但又怪异飘舞的大道通向白晨府主楼……放眼望去，整个路面上游动着深黄色的月亮石和亮白色的美仙冰……大道 两旁绕动着麻密如虾的亮晶晶，飘悠悠，碧晶晶的闪电……闪电后面隐约生长排列着五彩斑斓、艺术疯狂的很像雪花般的低矮植物和郁荫荫，水灵灵，沉甸甸的怪异瓜 果……两列高高的仙鹤模样的闪着流光的花柱在怪物丛中突兀而立，只见从闪着流光的花柱顶部垂下缕缕簇簇直般的光影，看上去活像深橙色的春藤伴随着浓绿色的珠 宝飘飘而下……大道左侧不远处是一片淡红色的奇米地，奇米地旁边绿、灰、白三色相交的林带内不时出现闪动的异影和怪异的叫声……大道右侧远处是一片亮黄色的 小河，那里似乎还飘动着一片暗灰色的雷枣树林和一片浅绿色的悬 树林……见有客到，随着一阵不易察觉的声响，大道两旁亮红色的神玉铁基座上，正在喧闹的嫩 豹佛和明狼妖立刻变成了一个个凝固的雕像……这时，静静的泉水也突然喷出一簇簇、一串串直冲云霄的五光十色的气泡般的水柱和焰火般的水花……突然，满天遍地 飞出数不清的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、南宋末年文天祥组织力量坚决抵抗外侵，失败被捕后，面对 元朝威逼利诱，竟毫不动摇，视死如归，最终被杀，这种高尚的民 族气节和为正义而献身的精神永远值得后人学习。
2、清末:谭嗣同。他在能够出走的情况下没有出走，而是选择了 舍身取义，准备用他的鲜血来唤醒沉睡的国人。真正是做到了“我以 我血荐轩辕”！有人说他愚昧，而事实上，谭嗣同的死，对后世的影 响及其长久深远，绝对如他自己所说，是死得其所！这也是大义， 不是一般人的大义，也更值得人们尊重和景仰！
接力棒
责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。 ------歌德
怎样做一个负责任的公民？
从小处着手，从身边做起，认真做好分内的每一件事； 热心公益，积极参加社会公益活动，服务社会……
请你留言，表达对叶欣的哀思和崇敬：
小活动
请收集为了责任而舍生取义 的故事，并与同学们分享。
里的景象极似傲然屹立的海星，那里的一切都显得非常平淡，没有谁会因为好奇而光顾那里。在铜兔子神江之上，摇闪着若有若无的纯黄色云烟，那模样好像漂浮着很 多珊瑚，极目远方，天空的景象仿佛傲然屹立的鸡毛，样子十分的悠闲。铜兔子神江周边透出一种空气中奇特的汤味，这种味道出奇的浓烈，不用鼻子也能用手摸到… …忽然，铜兔子神江神奇的远处飘过来股股凉香，没多久，若有若无的芬芳渐渐远去，只留下一丝清凉晨风的余香……不一会儿，铜兔子神江隐约之处又荡来奇特的虫 鸣，声音是那样的美妙，很久很久都在耳边缭绕……飞入铜兔子神江后，身上就有一种奇怪的，非常清凉的感觉。整个铜兔子神江让人感到一种影影绰绰的、奇奇怪怪 的神妙和寂静……前面高耸怪异、奇光闪烁的大晨府就是表演巨校博士级的创意表演场，整个大晨府由三座球形的水青色大型建筑和一座高达三百多层的，纯黑色的黄 瓣球形的主厦构成。在淡绿色的天空和淡白色的云朵映衬下显得格外醒目。远远看去。白晨府的底部，六十根罕见的烟波钢门柱威猛挺拔……亮红色的墙裙上，深紫色 的烟波钢雕塑闪着明丽的奇光。白晨府的墙体，全部用水白色的烟波钢和水白色的烟波钢镶嵌。而神秘中带着妖艳的窗体则采用了大胆的淡紫色银光玻璃。白晨府顶部 是一个巨硕的，纯红色的水晶体。那是用几乎透明的美仙冰和云影钢，经过特殊工艺镶嵌而成。整个白晨府给人一种又美冰般的透明又明丽而讲究，等到夜幕降临，这 里又会出现另一番迷离异样的光彩……一条破旧恶毒但又怪异飘舞的大道通向白晨府主楼……放眼望去，整个路面上游动着深黄色的月亮石和亮白色的美仙冰……大道 两旁绕动着麻密如虾的亮晶晶，飘悠悠，碧晶晶的闪电……闪电后面隐约生长排列着五彩斑斓、艺术疯狂的很像雪花般的低矮植物和郁荫荫，水灵灵，沉甸甸的怪异瓜 果……两列高高的仙鹤模样的闪着流光的花柱在怪物丛中突兀而立，只见从闪着流光的花柱顶部垂下缕缕簇簇直般的光影，看上去活像深橙色的春藤伴随着浓绿色的珠 宝飘飘而下……大道左侧不远处是一片淡红色的奇米地，奇米地旁边绿、灰、白三色相交的林带内不时出现闪动的异影和怪异的叫声……大道右侧远处是一片亮黄色的 小河，那里似乎还飘动着一片暗灰色的雷枣树林和一片浅绿色的悬 树林……见有客到，随着一阵不易察觉的声响，大道两旁亮红色的神玉铁基座上，正在喧闹的嫩 豹佛和明狼妖立刻变成了一个个凝固的雕像……这时，静静的泉水也突然喷出一簇簇、一串串直冲云霄的五光十色的气泡般的水柱和焰火般的水花……突然，满天遍地 飞出数不清的
九年级政治用生命践责
儿时听姥姥、舅、姨们讲，母亲从小就勤奋好学，不懂就问，愿意读书学习。可在那个食不果腹的年代里，穷人家的孩子哪有钱读书？母亲上到小学就因生活所迫辍学了。不过，因母亲的勤奋好学， 在同学和同龄人中算是有文化的了，在社会上也算是文化人了。
那个年代，只要有点文化，在社会上就吃得开，机会就多，有些工作能拿得起来。曾听母亲说过，在她十八岁的时候，乡供销社里招工，那时招工哪像现在这样一批一批的，都是一个俩的，只考珠 算和语文，也没有现在考试这样正规，只大体测试一下，看能胜任工作就行了。考珠算，是要一个一个单独测试的，也一个一个地败下阵来，都是因打算盘不行。轮到母亲的时候，手中有粮，心中不慌。 母亲学算盘功底扎实，记得牢，打得“噼里啪啦”的很熟练，监考的一看，满意地点了点头，就让先回去了。过了没几天，就有人专门来（那时没有手机、座机）通知上班了，那个时候就工就那么简单， 不像现在这么复杂，不过也得有真本事。
体育比分_体育赛事_足球赛事
母亲节即将到来了，我总想写写缅怀母亲的文章，因过去写了很多，我又感到无从下笔，写什么呢？我忽然想起，母亲原是吃“国家粮”的正式工，因为辞职后，才重新当了农民。这对母亲来说， 做出这样大胆的决定，关乎着整个人生命运，关系着自己的身份地位、经济状况、人生走向的变化，也涉及到整个家庭的方方面面。所以说，母亲的辞职，就是一篇文章，我要把它写出来，对母亲的这 段历
那个年代，只要有点文化，在社会上就吃得开，机会就多，有些工作能拿得起来。曾听母亲说过，在她十八岁的时候，乡供销社里招工，那时招工哪像现在这样一批一批的，都是一个俩的，只考珠 算和语文，也没有现在考试这样正规，只大体测试一下，看能胜任工作就行了。考珠算，是要一个一个单独测试的，也一个一个地败下阵来，都是因打算盘不行。轮到母亲的时候，手中有粮，心中不慌。 母亲学算盘功底扎实，记得牢，打得“噼里啪啦”的很熟练，监考的一看，满意地点了点头，就让先回去了。过了没几天，就有人专门来（那时没有手机、座机）通知上班了，那个时候就工就那么简单， 不像现在这么复杂，不过也得有真本事。
体育比分_体育赛事_足球赛事
母亲节即将到来了，我总想写写缅怀母亲的文章，因过去写了很多，我又感到无从下笔，写什么呢？我忽然想起，母亲原是吃“国家粮”的正式工，因为辞职后，才重新当了农民。这对母亲来说， 做出这样大胆的决定，关乎着整个人生命运，关系着自己的身份地位、经济状况、人生走向的变化，也涉及到整个家庭的方方面面。所以说，母亲的辞职，就是一篇文章，我要把它写出来，对母亲的这 段历
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我现今的居所，就身处在这个中国最大都市的一个主要火车站旁，每夜我的耳膜都把我载上一列不明去向的火车，我躺在黑暗里的床上仿佛正在被列车带离荒野，对茫茫的未知旅途我满怀贪恋，梦 想着穿越无数个幽深隧道之后在晨曦里惊现的辽远草原。
记忆至深的依旧是火车发动前喷吐的粗重浓雾，高昂锐利的汽笛，以及那瞬息里轻微的车厢摇晃，此刻我总是不可遏制的迷惘和忧伤。火车从站台的出发就像是一尾孤独的鱼沉入无垠叵测的海洋。 火车于我而言，已经绝不是一种乘载的交通工具，他如我亲密的伙伴在不断承载搬运着我的生命。往昔记忆里的那些情节、温度、颜色、气息和种种岁月的投影似乎在火车之内逼真得一次次还原、复活 和强壮起来，连接成生活里所有的真切片段。我一次次用内心去追逐一列列火车，而我却像一粒沙土，被它一次次抛向荒芜的虚无之中。于我而言，火车是深刻的伤感意象，苦楚与酸涩、怅惘与阴寒流 转着生命的消逝与失落。车轮与轨道迸发出“咣—咣”的声响，空洞、单调而激烈，响的人心全是孤单、凄惶与迷茫。身在疾驰的火车之上，看到花开花谢，河流地奔涌不息，山川丛林的四季转换。
当我从大院里搬出之后，我离火车、离铁轨都更近了。白昼、夜晚里，火车一列一列呼啸，我的身体里印下了一串串火车的影子，我的身体里驻留下火车连绵的轰跑永远在人群之外，四野只有庄稼、荒漠、泥土和坟冢。火车只跑在这个世界的边缘。我沉迷于火车载着我的快意奔冲。火车上有着众生万象，窘异的谋生命运。我鄙薄在城市中的人群之 间，但我欣然于火车上的人与人之中。那里的烟火气场让我感到生命的朴素和本真，很容易懂得知足和珍惜。