九年级政治课堂笔记

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道德与法治九年级下笔记

道德与法治九年级下笔记

道德与法治九年级下笔记摘要:一、道德与法治的关系1.道德与法治的区别2.道德与法治的联系二、道德的作用1.维护社会秩序2.促进人际关系和谐3.个人成长与道德修养三、法治的重要性1.法治国家的特征2.法治与人权保障3.法治对社会发展的作用四、如何提高道德与法治素养1.个人修养2.家庭教育3.社会教育4.法制教育正文:道德与法治是社会发展过程中两种重要的社会规范,它们在维护社会秩序、促进人际关系和谐以及个人成长等方面发挥着不可或缺的作用。

然而,道德与法治并非对称概念,它们之间既有区别又有联系。

首先,从道德与法治的区别来看,法律是强制性的社会规范,体现统治阶级意志,由国家制定或认可,依靠强制力保证施行。

而道德则是非强制性的社会规范,通过传统习俗、社会舆论和内心信念来维系。

法律属于政治上层建筑,强调权利与义务的平衡;道德属于思想上层建筑,强调对他人、对社会集体的责任。

此外,法律规范的结构是假定、处理和制裁,道德规范则通常没有具体的制裁措施。

尽管道德与法治有区别,但它们之间存在密切的联系。

道德是法律的基础,良法理应是符合道德的。

法律是道德的保障,有道德者受到法律保护。

法治国家的特征之一就是道德与法治的有机结合,法治为人权保障提供了制度保障,同时对社会发展具有引导作用。

要提高道德与法治素养,首先要加强个人修养,树立正确的价值观和人生观。

其次,家庭教育、社会教育以及法制教育等方面都要发挥作用,培养公民良好的道德品质和法治意识。

此外,国家和社会应加大对道德与法治的宣传力度,引导公民自觉遵守法律,树立法治观念。

九年级上册政治第一课笔记

九年级上册政治第一课笔记

九年级上册政治第一课笔记
九年级上册政治第一课的笔记可以包括以下内容:
主题:了解中国的国情和国际地位
学习目标:
(1)理解中国的国情和基本经济制度
(2)掌握中国的国际地位和对外政策
(3)培养学生的爱国情感和社会责任感
学习内容:
(1)中国的国情:中国是一个社会主义国家,拥有悠久的历史和文化传统。

中国的人口、地理、资源等基本国情对国家的发展有着重要的影响。

(2)基本经济制度:中国实行社会主义市场经济体制,坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

(3)国际地位:中国在国际事务中扮演着越来越重要的角色,是联合国安理会常任理事国之一。

中国的对外政策以和平、合作、共赢为基本原则,积极推进与各国的友好合作关系。

(4)社会责任:作为公民,我们应该了解国家的基本国情和国际地位,树立爱国情感和社会责任感,积极为国家的发展贡献力量。

学习重点和难点:
(1)重点:掌握中国的国情和基本经济制度,理解中国在国际事务中的地位和作用。

(2)难点:理解中国的对外政策及其对国家发展的重要性,认识到我们作为公民应该如何为国家的发展贡献力量。

学习方法:通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式,引导学生主动探究、思考和掌握所学知识。

同时,鼓励学生将所学知识应用到实际生活中,提高自己的综合素质和能力。

学习反思:通过本课的学习,我了解了中国的国情和国际地位等方面的知识。

在学习过程中,我不仅掌握了相关的概念和观点,还对国家的发展和未来有了更深入的认识和理解。

同时,我也认识到自己应该如何在日常生活中表现出来爱国情感和社会责任感。

九年级道德与法治上册 第一单元 富强与创新 课堂笔记及补充

九年级道德与法治上册 第一单元 富强与创新 课堂笔记及补充

温馨提示:1、不拘泥于笔记,要融会贯通,明白活学活用的重要性。

答题要有条理、层次,避免口语化表述。

2、宏观建构、把握知识体系,微观熟透知识点。

知识板块之间要联系,寻求自己的最佳融合答案。

3、学习在于平时的日积月累,一分耕耘一分收获,祝同学取得好成绩。

以下笔记是我们课堂中所学的知识汇总,错误的地方在所难免,欢迎指正。

————祁门二中《道德与法治》教师九年级《道德与法治》课堂笔记第一单元富强与创新第一课:踏上强国之路第一框:坚持改革开放(一)课堂部分:1、促成改革开放的历史因素(原因):(P3概括)①近代以来,由于西方列强的入侵、封建统治的腐败等原因,中华民族遭受了前所未有的苦难。

强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。

②中国共产党团结带领中国人民完成了新民主主义革命和社会主义革命,为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。

③1978年,党的十一届三中全会作出改革开放的历史诀择,开启了改革开放的历史征程,中国进入一个新的发展时期。

2、共产党带领人民怎样实现站起来、富起来、强起来的伟大飞跃?(P3)(1)站起来:带领中国人民完成新民主主义革命,建立中华人民共和国(2)富起来:带领中国人民完成社会主义革命,确立社会主义基本制度,推进社会主义建设,为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础,为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础(3)强起来:带领中国人民进行改革开放新的伟大革命,极大激发广大人民群众的创造性,极大解放和发展社会生产力,极大增强社会发展活力,人民生活显著改善,综合国力显著增强,国际地位显著提高,实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

3、举例说一说中国改革开放四十年取得哪些成就?①极大激发了广大人民群众的创造性,(P3)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。

尊重劳动尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。

(P5)②改革开放极大解放和发展了社会生产力,极大增强社会的发展活力。

九年级下册政治笔记

九年级下册政治笔记

九年级下册政治笔记第一单元我们共同的世界第一课同住地球村1-1 开放互动的世界1、为什么我们要关注共同的家园?(为什么)P3随着年龄的增长,我们走进校园,开始集体生活;我们走进社区,参与社会公共生活;我们放眼全国,看到祖国日新月异的变化。

今天,我们把目光投向广阔的世界,看看人类共同的家园。

2、当今世界的整体特点?(是什么)P3-4(1)这是一个开放的世界。

国家间相互开放的程度不断加深,在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。

封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在,但已不是主流。

(开放是各层次、各领域的全面开放。

)(2)这是一个发展的世界。

新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展,世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。

与此同时,贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。

(发展速度快,但有不平衡性。

)(3)这是一个紧密联系的世界。

现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起,彼此影响,休戚相关。

(联系是彼此影响。

)3、共同的家园的变化带来的影响?(是什么)P4世界的变化即既給国家的发展带来深远影响,也与我们的生活息息相关。

大洋彼岸的一家美术馆的落成,邻国一段铁路的兴建,异国一场洪水的肆虐……世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。

4、为什么说经济全球化改变了我们的生活?(为什么)P5经济全球化改变了我们的生活。

无论我们是否意识到,我们的生产和消费都在不断融入全球经济,既受全球经济影响,也影响着全球经济。

(生产和消费与全球经济的影响是相互的)5、经济全球化的重要表现?(是什么)P5-6(1)商品生产全球化:商品生产在全球范围内完成,是经济全球化的重要表现。

在经济全球化时代,商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务,可以在不同国家进行。

各国利用自己的优势参与生产过程,共同完成商品生产。

这能够充分发挥生产者各自的优势,提高产品质量,降低成本。

(2)商品贸易全球化:商品贸易在全球范围内进行,也是经济全球化的重要表现。

九年级上册道德与法治义务教育教科书笔记

九年级上册道德与法治义务教育教科书笔记

九年级上册道德与法治义务教育教科书笔记
以下是一个可能的九年级上册道德与法治义务教育教科书的笔记示例:
第一单元:承担责任,服务社会
第一课:责任与角色
1. 什么是责任?
- 责任是个人应当完成的职责和任务,也是对社会和他人的承诺。

2. 角色与责任的关系是什么?
- 每个人在社会中都有不同的角色,每个角色都有相应的责任。

只有认真履行角色责任,才能实现社会和谐稳定。

第二课:在承担责任中成长
1. 承担责任的意义是什么?
- 承担责任可以促进个人成长和发展,培养自尊自信的品质,增加对集体的归属感,提升整体水平。

2. 如何学会承担责任?
- 学会对自己负责,对家庭负责,对集体和社会负责,从而培养自己的责任心和奉献精神。

第二单元:融入社会,肩负使命
第三课:认清基本国情
1. 我国的基本国情是什么?
- 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,发展不平衡不充分的问题突出。

2. 如何理解社会主义初级阶段的基本路线?
- 社会主义初级阶段的基本路线是“一个中心,两个基本点”,即以经济建设为中心,坚持四项基本原则和改革开放。

第四课:了解国家治理体系和治理能力现代化
1. 国家治理体系和治理能力现代化的含义是什么?
- 国家治理体系和治理能力现代化是指通过改革和完善国家治理体系,提高国家治理能力,实现国家长治久安和社会发展。

2. 如何推进国家治理体系和治理能力现代化?
- 推进国家治理体系和治理能力现代化需要坚持和完善中国特色社会主义制度,加强和创新社会治理,推进法治中国建设。

九年级政治全册 第五课 中华文化与民族精神 课堂笔记

九年级政治全册 第五课 中华文化与民族精神 课堂笔记

第五课中华文化与民族精神第一节灿烂的中华文化第一目中华文化博大精深1、中华民族相互团结、相互学习,用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山,创造了灿烂的中华文化。

P64-12、中华文明源远流长的重要原因 P65-13、中华文化内容及表现(6类)P65-24、中华文化的地位 P66-1-15、中华文化的影响 P66-1-3(1)国内影响(2)国际影响命力、创造力和凝聚力之中。

)3、中华文化的内容及构成?(6类)6、中华文化的影响?(1)国内影响:影响今天中国人的价值观念、生活方式、中国发展道路(2)国际影响:对人类的进步和世界文化的发展产生深远影响(1)中国:针灸、春节、昆曲、京剧、古琴艺术、农历二十四节气、清明节、格萨尔(民间文学)(2)广西:桂剧、壮锦、采茶戏、刘三姐歌谣、壮族歌圩8、列举中国的世界文化遗产、世界自然遗产、世界自然与文化遗产?(必须抄写并背诵)(1)中国的世界文化遗产:长城、安阳殷墟、故宫、周口店遗址、孔庙、拉萨布达拉宫(2)中国的世界自然遗产:九寨沟风景名胜区、武陵源风景名胜区、江西三清山风景名胜区、四川大熊猫栖息地(3)中国的世界文化与自然遗产:泰山、黄山、武夷山、峨眉山—乐山大佛(1)有利于我们更加珍重民族的传统文化,弘扬民族精神和传统美德,增强民族凝聚力,提高综合国力和国际竞争力.(2)有利于扩大对外开放,传播中华民族的传统文化,扩大我国传统文化的国际影响力和感召力,加强中外文化的交融(3)使世界文化百花园多姿多彩,推动人类社会不断向前发展。

(1)要坚持批判继承的原则,批判传统文化中的糟粕(2)继承、发展和弘扬其积极方面;(3)要从建设中国特色社会主义的实际出发,经过消化、吸收和创新,赋予中国传统文化新的时代内涵。

(1)增强对我国民族文化的认同感,珍惜学习优秀民族文化的机会,说好普通话,写好中国字,做中华文化的践行者。

(2)面对经济全球化的浪潮,积极向来我国观光旅游的外国游客大力宣传我们中华文化,做中华文化的传播者和文化交流的小使者。

部编道德与法治九年级上册全册课堂笔记

部编道德与法治九年级上册全册课堂笔记

目录第一课踏上强国之路-1-坚持改革开放-1-一、改革开放促发展-1-1.我国实行改革开放的原因是什么?-1-2.共产党带领人民怎样实现站起来、富起来、强起来的伟大飞跃?-1-3.党在社会主义初级阶段的基本路线是什么?-1-4.我国是如何作出改革开放的抉择的?(改革开放的起点)-2-5.我国经济体制改革-2-※6.改革开放的作用、意义-2-二、中国腾飞谱新篇-3-7.中国腾飞的表现-3-8.中国腾飞的作用和影响-3-9.党的十九大召开有什么重要意义?-3-10.中国共产党的初心和使命-4-11.改革开放我国发生巨大变化(取得辉煌成就)的原因-4-12.面对改革开放、中学生应该怎样做?-5-13.政府如何将改革开放的事业向前推进(如何将改革进行到底)?-5-知识拓展1-5-知识拓展2-6-走向共同富裕-7-一、改革进行时-7-1.为什么要全面深化改革?-7-2.全面深化改革的总目标是什么?-7-3.如何适应经济新常态?(如何实现经济健康可持续发展)-7-4.我国经济发展还面临哪些挑战?-8-5.为什么要弘扬改革创新精神?(为什么改革只有进行时没有完成时)-8-6.改革创新精神-8-二、共享发展成果-8-7.衡量一个社会的文明程度的标准是什么?-8-8.为什么要共享发展成果?-8-9.改革成果惠及全体人民,党和政府采取的措施-9-10.发展的根本目的是什么-9-11.增进民生福祉的原因-9-重点难点问题-10-☆为什么重视改革(把改革摆在重要位置)?-10-☆多角度分析为什么要全面深化改革?-10-☆国家应如何全面深化改革?-10-☆实现脱贫的目标,国家应该如何做?-10-☆精准扶贫、脱贫,中学生应该如何做?-10-☆消除贫困、成功脱贫有何意义?(实施乡村振兴的意义?)-11-☆振兴乡村经济,青少年能做些什么?-11-☆面对未来的共享经济时代,青少年学生该怎么做?-11-☆民生、共享发展、脱贫精准扶贫说明了什么-11-☆脱贫致富,请你建言献策、贡献“金点子”-11-第二课创新驱动发展-12-创新改变生活-12-一、感受创新-12-1.正确认识创新-12-2.创新对个人、生活各领域的作用-12-3.各个领域都需要创新的原因-13-二、创新引擎-13-※4.社会需要创新的原因(创新对社会的作用)-13-※5.为什要进行创新(我国需要创新的原因)-13-6.怎样坚持创新发展?-14-7.列举“互联网+”给生活带来的便利-14-8.国家推进“互联网+”有何意义?-14-9.出一期“互联网+”为主题的黑板报,可以设计那几个版块?-15-10.“互联网+”时代,青少年学生该怎么做-15-11.青少年应该如何安全健康地使用网络-15-创新永无止境-16-一、创新强国-16-1.我国的科技现状-16-2.建设创新型国家的原因-16-※3.如何(怎样)建设创新型国家-16-4.为什么必须重视发展教育-17-5.改革开放以来,我国教育事业取得了哪些成就-17-二、万众创新-18-6.大众创业、万众创新理念深入人心-18-※7.如何促进大众创业、万众创新-18-8.为什么提升企业的自主创新能力-18-9.创新精神表现在哪些方面-18-※10.保护知识产权的途径有哪些-18-11.创新的目的和意义-19-※12.中学生怎样成为创新型人才?(培养创新)-19-重点难点问题-19-☆回答科技、创新常用例句-19-☆相关战略-19-☆列举我国近年来在科技领域取得的重大成就-19-☆中国科技成果“井喷”“新四大发明”等等成果的涌现说明了什么-20-第三课追求民主价值-21-生活在民主国家-21-一、民主的足音-21-1.历史上的民主-21-2.近代以来,中国人追求民主的历史过程-21-3.社会主义民主的确立和发展-21-※4.人民的共同价值追求是什么-22-二、新型的民主-22-※5.社会主义民主政治的本质特征-22-※6.认识我国的社会主义民主(社会主义民主特点)-22-7.发展社会主义民主的意义-23-※8.发展社会主义民主的形式—选举、协商-23-※9.如何保证(途径)人民当家作主权利的实现(制度)-23-参与民主生活-25-一、行使民主权利-25-1.认识公民参与-25-※2.我国公民参与民主生活的途径有哪些-25-※3.民主选举-25-※4.民主决策-26-※5.民主监督-27-二、增强民主意识-27-6.增强民主意识的原因-27-※7.公民参与民主生活的要求(能力)-27-8.怎样增强民主意识-28-重点难点问题-28-☆广大市民为什么要参加政治生活、建言献策-28-☆“互联网+政治”(网络问政)的影响-28-第四课建设法治中国-29-夯实法治基础-29-一、选择法治道路-29-※1.法治的作用-29-※2.如何实现法治(法治的要求)-29-3.良法-29-4.人治与法治的区别-30-5.近代中国探索法治的历程-30-二、描绘法治蓝图-30-6.改革开放后,我国法治建设历程-30-※7.法治蓝图(依法治国)-30-8.建设法治中国的目的(实现法治蓝图的要求)-30-9.走中国特色法治道路必须做到(要求)-30-10.依法治国,建设法治国家,国家应该如何做?-31-11.推进依法治国,弘扬法治精神,青少年应该怎么做-31-凝聚法治共识-32-一、法治政府-32-1.生活与政府息息相关-32-※2.政府的权力、宗旨和工作要求-32-3.法治政府-32-4.依法行政-32-5.政府依法行政的意义-32-※6.建设法治政府的要求(怎样做到依法行政)-32-7.建设法治政府的要求-32-二、厉行法治-33-8.全面依法治国的要求(方针)-33-9.厉行法治的内涵-33-※10.厉行法治的要求(怎么办)-33-11.国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用-33-重点难点问题-33-☆国家重视法治建设有什么重要意义-33-☆老虎苍蝇一起打,加大反腐败力度说明了什么-33-☆扫黑除恶反腐败的意义-34-☆扫黑反腐败设计宣传标语-34-☆法律和宪法知识点-34-☆一期优秀的主题板报应符合哪些标准-34-第五课守望精神家园-35-延续文化血脉-35-一、中华文化的根-35-1.中华文化的形成、内容、特点-35-※2.文化的作用和影响-35-3.中华文化薪火相传、一脉相承的原因-35-4.中国特色社会主义文化(新时代如何传承社会主义文化)-35-5.文化自信的内涵和来源-35-6.如何坚定文化自信-36-二、美德万年长-36-7.中国传统美德的产生、作用-36-8.中华传统美德的内涵-36-9.弘扬中华传统美德必要性和要求-36-凝聚价值追求-37-一、高扬民族精神-37-1.民族精神的作用-37-※2.中华民族精神的内容-37-3.中华民族精神的品格、丰富和发展-37-※4.为什么高扬民族精神-37-5.传承与弘扬民族精神的表现-37-※6.如何弘扬和培育民族精神-37-二、构筑中国价值-38-7.中国价值的形成-38-※8.社会主义核心价值观的地位、内容-38-※9.社会主义核心价值观的作用(重要性)-38-10.培育和践行社会主义核心价值观的要求-38-重点难点问题-39-☆安徽的非物质文化遗产-39-☆举办文化遗产类活动有何意义-39-☆加强非物资文化遗产的保护,请你建言献策-39-☆传统文艺类活动对人民群众有何意义-39-☆开办《国家宝藏》节目有何意义-39-☆为繁荣我省文化,政府和青少年应该如何做-39-☆模范人物身上的品质和正能量(常用句)-40-☆在对外文化交流中我们该怎么办-40-☆中学生怎样践行“爱国”这一核心价值观-40-☆弘扬“尊老爱幼”等一类的传统美德有何意义-40-☆践行社会主义核心价值观倡议-40-☆青少年如何成为长征精神的传播者、弘扬者和践行者-40-第六课建设美丽中国-41-正视发展挑战-41-一、发展中的人口问题-41-1.认识人口问题-41-※2.我国人口现状特点-41-3.我国人口形势(人口问题)-41-4.计划生育的基本国策-41-二、资源环境面临危机-42-5.我国的资源国情-42-6.我国面临严峻的资源环境形势-42-7.我国环境形势严峻-42-共筑生命家园-43-一、坚持人与自然和谐共生-43-1.人与自然和谐共生的内涵-43-2.人与自然和谐共生的必要性(为什么)-43-3.人与自然和谐共生的要求(怎样做)-43-二、坚持绿色发展道路-44-4.为什么走绿色发展道路-44-※5.怎么坚持走绿色发展道路(要求)-44-6.如何处理“经济发展与生态环境保护”的关系-44-7.如何建设生态文明-44-8.美丽中国前景-44-重点难点问题-44-☆在我们身边有哪些与绿色发展不相适应的现象-44-☆守护青山绿水,美丽中国,生态文明,国家、企业、青少年应该怎么做?-45-☆请你就建设美丽中国(家乡),加强生态文明建设提出合理化建议-45-☆有关“生态”“环保”法律和方案的出台,有何意义-45-☆根据环保主题,设计几个环保宣传活动-45-☆设计和生态、环境有关的标语-45-☆以“保护环境、人人有责”为主题,设计一个保护环境的实践活动-46-第七课中华一家亲-47-促进民族团结-47-一、民族大家庭-47-※1.我国的民族分布特点-47-2.我国是统一的多民族国家-47-※3.处理民族关系的基本原则和新型民族关系、区域自治制度-47-4.各民族一律平等的表现-47-5.加强和巩固民族团结的原因(巩固民族关系的意义)-47-二、家和万事兴-47-※6.加快民族地区发展的原因(必要性)-47-7.党和国家、公民(如何)维护民族团结的措施-48-8.改革开放以来,国家为发展民族地区采取了哪些措施-48-9.改革开放以来,少数民族地区发展取得的成就-48-10少数民族地区发展取得成就的原因-48-※11.维护民族团结,青少年应该如何做-48-12.学习准备开展“民族团结”的教育活动,有哪些形式-49-13.假如你是“民族团结”主题的主讲人,你会讲哪些内容-49-14.你可以通过哪些途径收集资料-49-15.设计一条“民族团结”为主题的宣传标语-49-维护祖国统一-50-一、反对分裂-50-1.为什么要反对分裂-50-2.为什么要维护国家安全-50-※3.如何反对分裂(反对分裂的形式)-50-4.为维护领土完整、国家主权,中学生可以做什么-50-5.在互联网时代,我们应如何增强国家安全意识-50-二、一国两制-50-6.“一国两制”的含义-50-7.“一国两制”的伟大实践-51-8.为什么要实现祖国完全统一-51-※9.如何解决台湾问题,实现祖国完全统一-51-重点难点问题-51-☆举办庆祝“香港回归20周年”大会有何意义-51-☆香港回归20年保持繁荣稳定的原因-52-☆为早日实现祖国统一,我们青少年应当怎样做-52-☆学校举办庆祝香港回归20周年活动,请设计两条宣传标语-52-☆解决台湾问题,我们青少年应该怎样做-52-☆台湾与大陆的学习、交流、生活互动有何意义-52-第八课中国人中国梦-53-我们的梦想-53-一、民族复兴梦-53-1.梦想的力量-53-2.为实现梦想而付出的努力-53-3.中国梦-53-4.为什么要实现中国梦-53-5.实现伟大梦想的要求是什么-53-6.两个“一百年”奋斗目标-53-7.民族复兴梦的内涵-53-二、新时代新征程-54-8.中华民族为什么能屹立于世界东方-54-※9.我国发展的历史方位-54-10.中国特色社会主义进入新时代的意义-54-※11.新时代的指导思想-54-※12.新时代新征程-54-共圆中国梦-55-一、圆梦大舞台-55-1.实现中国梦的历史机遇-55-※2.如何实现中国梦(要求)-55-3.中国道路-55-4.中国精神-55-5.中国力量-55-6.奋斗成就梦想-55-二、自信的中国人-56-7.自信的根源(为什么可以自信)-56-8.自信的中国人的表现(特点)-56-9.如何做一名自信的中国人-56-重点难点问题-56-☆未来的中国是什么样-56-☆你将如何奉献社会、创造人生价值-56-☆为实现中华民族伟大复兴(中国梦),青少年怎样做-57-☆“幸福都是奋斗出来的”青少年如何做-57-☆如何维护网络安全,建设网络安全强国提出合理化建议-57-第一课踏上强国之路坚持改革开放一、改革开放促发展1.我国实行改革开放的原因是什么?近代以来,由于西方列强的入侵、封建统治的腐败等原因,中华民族遭受了前所未有的苦难。

九年级下册道德与法治笔记

九年级下册道德与法治笔记

九年级下册道德与法治笔记
以下是一份九年级下册道德与法治的笔记,供您参考:
一、权利与义务
1. 公民的基本权利和义务:公民的基本权利是指公民依照宪法和法律享有的权利,包括人身权利、政治权利、经济权利等;公民的基本义务是指公民依照宪法和法律应当履行的职责,包括维护国家安全、维护社会秩序等。

2. 权利与义务的关系:权利和义务是相辅相成的,公民在享有权利的同时必须履行相应的义务,否则权利将无法得到保障。

3. 法律保护公民的权利:国家通过制定法律来保护公民的权利,当公民的权利受到侵害时,可以依法维权。

二、民主与法治
1. 民主的基本原则:民主的基本原则包括人民主权、自由平等、权力制约等,这些原则是现代政治文明的重要基石。

2. 法治的基本原则:法治的基本原则包括法律至上、权利保障、权力制约等,这些原则是现代国家治理的基本准则。

3. 民主与法治的关系:民主和法治是相互依存、相互促进的关系,民主是法治的基础,法治是民主的保障。

三、国家治理体系与治理能力现代化
1. 国家治理体系现代化的意义:国家治理体系现代化是国家治理能力现代化的基础,是推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。

2. 国家治理体系现代化的内容:国家治理体系现代化包括政治制度、经济制度、文化制度等方面的现代化,这些方面的现代化是国家治理体系现代化的重要支撑。

3. 国家治理能力现代化的内涵:国家治理能力现代化是指国家运用法治思维和法治方式推进国家治理体系和治理能力现代化的能力,是推进国家治理体系和治理能力现代化的关键。

初三政 治笔记重点整理

初三政 治笔记重点整理

初三政治笔记重点整理初中政治是一门帮助我们了解社会、培养正确价值观和思维方式的重要学科。

对于初三的同学来说,掌握政治知识尤为关键,因为这关系到中考的成绩以及对社会和政治现象的理解。

以下是对初三政治重点知识的整理。

一、国情教育1、我国的基本国情我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

这是我国建设中国特色社会主义的总依据。

表现为生产力水平还比较低,科学技术水平、民族文化素质还不够高,社会主义具体制度还不完善。

2、我国社会的主要矛盾人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

3、建设中国特色社会主义的总任务实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

4、改革开放改革开放是强国之路,是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。

改革是社会主义制度的自我完善和发展。

对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。

5、党的基本路线领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

二、经济建设1、我国的经济制度公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。

按劳分配为主体、多种分配方式并存,是我国现阶段的分配制度。

2、社会主义市场经济在社会主义市场经济体制下,市场在资源配置中起决定性作用,同时更好发挥政府作用。

3、经济发展新常态我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期。

4、创新驱动发展战略创新是引领发展的第一动力,必须把创新摆在国家发展全局的核心位置。

三、政治建设1、人民代表大会制度人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。

2、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度这是我国的一项基本政治制度,强调中国共产党的领导,多党派合作,共产党执政、多党派参政。

3、民族区域自治制度在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权。

九年级政治笔记知识点归纳

九年级政治笔记知识点归纳

九年级政治笔记知识点归纳在九年级政治学习中,我们接触到了许多关于国家制度和政治体系的知识点。

这些知识点不仅帮助我们了解国家的运行机制,也使我们能够更好地了解并参与到国家的发展中。

在这篇文章中,我将对这些知识点进行归纳总结,以便更好地理解和记忆。

第一部分:国家制度首先,我们来了解一下国家制度的概念和特征。

国家制度是指一个国家的政治制度和组织形式。

它包括国家的国家机构和国家权力的组织方式。

不同的国家拥有不同的制度,主要分为民主制度和专制制度两种。

而在如今的世界,大部分国家都选择了民主制度,即国家的权力由人民共同决定和行使。

在民主制度中,人民的意见和权益受到保护,政府的权力受到限制。

人民可以通过选举和参与政治活动来表达自己的意见和诉求。

民主制度的核心价值观是平等、自由和公正。

第二部分:国家权力和政治体系接下来,我们来了解一下国家的权力和政治体系。

国家的权力分为立法权、行政权和司法权三个方面。

立法权是指制定法律的权力,行政权是指管理国家事务的权力,司法权指审理案件和执行法律的权力。

中国的政治体系是社会主义制度和人民民主专政的体现。

我们的国家特点是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

第三部分:人民代表大会制度人民代表大会制度是中国的一项重要制度。

它是我国的立法机关,代表人民行使国家权力。

人民代表大会的最高权力机关是全国人民代表大会。

全国人民代表大会每五年举行一次,由人民代表选举产生。

人民代表大会的权力包括制定、修改和废止法律,选举、罢免国家机关的领导人,批准和监督国家计划和财政预算等。

第四部分:法治法治是国家的一项基本原则和制度。

它主要包括法律面前人人平等、依法治国和依法执政等原则。

法律是国家治理和社会秩序的基石,任何人都要在法律的约束下行使权力和自由。

在法治国家中,法律具有最高的权威,任何人和组织都不能超越法律的规定。

法律的适用和实施要公正、公平、公开。

第五部分:政治文明政治文明是一个国家政治制度和政治文化的综合体现。

九年级上册道法重点笔记

九年级上册道法重点笔记

九年级上册道法重点笔记
一、全书重点梳理
1. 我们的生活离不开规则:良好的规则为我们的生活带来便利,帮助我们维护良好的社会秩序。

因此,遵守规则是每个人的责任。

2. 公正的重要:公正对待每个人,不仅是一种道德要求,也是社会和谐的基础。

了解并实践公正,对我们的生活有着深远的影响。

3. 换位思考与理解他人:在人际交往中,换位思考能够让我们更好地理解他人的感受和需求,从而建立良好的人际关系。

4. 情绪的管理:情绪是我们内心的感受,适当的管理情绪有助于保持良好的心态,从而更好地面对生活的挑战。

二、具体知识点解析
1. 人与社会的关系:人是社会的一份子,我们的生活、工作、社交都离不开社会。

了解社会对我们的重要性,有助于我们更好地融入社会。

2. 社会规则与文化:社会规则和文化是塑造我们生活方式的重要因素。

了解不同地区、不同文化的社会规则,有助于我们更好地适应社会生活。

3. 公平的含义:公平不仅指结果平等,更强调机会平等和公平的机会。

了解公平的内涵,有助于我们追求更公平的社会。

4. 权利与义务:权利与义务是相互依存的,我们享有权利的同时,也要承担相应的义务。

了解权利与义务的关系,有助于我们树立正确的权利观。

5. 情绪的正面影响:了解情绪对我们身心健康的影响,学会控制和管理情绪,发掘情绪的正面作用,对我们的生活有着重要的意义。

总的来说,《九年级上册道法重点笔记》涵盖了我们在生活中需要了解和掌握的重要知识点。

通过理解和实践这些知识,我们可以更好地融入社会,创造更美好的生活。

九年级上册道德与法治笔记

九年级上册道德与法治笔记

九年级上册道德与法治笔记1.1.1 坚持改革开放1、为实现强国富民目标,中国共产党团结和带领中国人民做出了哪些努力?(P3)①中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命,建立中华人民共和国。

②中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命,确立社会主义基本制度,推进社会主义建设。

③中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命。

2、改革开放是如何进行的?(P4)1978年,党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程,从农村到城市,从试点到推广,从经济体制改革到全面深化改革。

【易错点】改革开放包括对内改革开放,但只能说开放是我国的一项基本国策,而不能说改革开放是我国的一项基本国策。

3、★改革开放对我国的经济社会发展有哪些作用?(P3-P5)①极大激发广大人民群众的创造性,极大激发和发展社会生产力,极大增强社会发展活力,人民生活显著改善,综合国力显著增强,国际地位显著提高。

中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。

②我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。

③改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。

尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造(“四个尊重”)已成为社会共识。

4、★改革开放的重要性?(P5阅读感悟)①坚持改革开放,是我们的强国之路。

②只有改革开放,才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。

③改革开放是决定当代中国命运的关键一招,也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。

(或:P8改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

)(P11 ④改革开放是当代中国最鲜明的特色。

)5、改革开放以来,我国取得了哪些成就?(中国腾飞的主要表现)(P3、P6-P7)①中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、外资流入第一大国、商品消费第二大国,外汇储备连续多年位居世界第一,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。

九年级政治课堂笔记及背书提纲

九年级政治课堂笔记及背书提纲

九年级政治课堂笔记及背书提纲(注解:以下内容,全部要求背诵,黑体字是要求检查的笔记,笔记一律写或划在课本上。

背诵及笔记每天检查一目。

)第三课认清基本国情第一节我们的社会主义祖国第一目世界舞台上的中国1、日益强大的祖国P32-1(党的十一届三中全会以来,我们实行改革开放,集中力量进行经济建设,中国人民富了起来、国家强了起来。

中国是发展最快、变化最大的国家之一。

一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。

)2、我国还属于发展中国家,仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。

P33-13、国际局势P33-2(当今世界,国际局势正在发生深刻的变化。

世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展,科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈。

)4、我们只有在认清基本国情的基础上加快发展,才能进一步提高我国在国际社会中的地位,实现中华民族的伟大复兴。

P33-2第二目我国正处在社会主义初级阶段1、新中国成立以来我国社会主义现代化事业取得了巨大成就,社会主义制度的优越性得到了初步显示。

P33-3(要求列举三例成就)2、我国的基本国情:P34-1(1)我国处于初级阶段的原因(①现阶段我国社会生产力水平还比较低;②科学技术水平、民族文化素质还不够高;③社会主义具体制度还不完善。

)(2)初级阶段的含义(所谓初级阶段,就是不发达阶段。

这种不发达不只是表现在一两个方面,而是表现在经济、政治、文化生活的各个方面)(3)初级阶段所需时间(从上世纪五十年代中期算起,至少需要一百年时间。

)3、我国社会的主要矛盾P35-1(我国社会的主要矛盾,是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

)4、国家的根本任务P35-1(沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设。

)第三目高举旗帜开创未来1、我们取得成绩和进步的根本原因 P35-2 (改革开放以来,我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。

人教版九年级道德与法治下册课堂笔记以及必背知识点

人教版九年级道德与法治下册课堂笔记以及必背知识点

道法9下课堂笔记第一课同住地球村1.1开放互动的世界一、共同的家园二、放眼全球经济三、文化多样性1、文化多样性的重要性1.2复杂多变的关系2、世界多极化给世界带来的影响:3、国际交往新方式:4、复杂多变的国际形势下,中国的应对政策:第二课构建人类命运共同体2.1促进世界和平与发展1、回顾历史,战争的危害有:战争让人类付出了惨痛代价,给人类带来的伤痛难以忘却。

战火导致的满目疮痍、生灵涂炭,看到人们在战争中失去家园、流离失所,也看到核武2.2谋求互利共赢2)影响:这些问题关系整个人类的生存,制约人类的发展,成为亟待解决的全球性问题。

2、为什么要构建人类命运共同体?(1)原因:①当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深。

人类生活在同一个地球村,生活在历史和现实交汇的同一个时空,越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。

②人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。

这些问题关系整个人类的生存,制约人类的发展,成为亟待解决的全球性问题。

③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战,也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。

④采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。

(2)意义:由中国首创的的构建人类命运共同体理念,①充分表达了人类追求和平与发展的愿望,②为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路,③为人类未来发展提出了具有重要价值的构想,④为人类共同美好的未来指明了方向。

③(做法转化,有利于+How)构建人类命运共同体,有利于各国扩大利益的交汇点,谋求开放创新、包容互惠的发展前景。

有利于坚持对话协商,建设一个持久和平的世界;有利于坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界;有利于坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界;有利于坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界;有利于坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界。

3、构建人类命运共同体的基本原则(How)和目标是什么(What)?①坚持对话协商,建设一个持久和平的世界;②坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界;③坚持合作共贏,建设一个共同繁荣的世界;④坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界;⑤坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界;4、打造人类共同体,我们应该怎样做?①构建人类命运共同体,各国要努力扩大利益的交汇点,谋求开放创新、包容互惠的发展前景。

九年级政治新课标学习笔记

九年级政治新课标学习笔记

九年级政治新课标学习笔记第一章:政治与生活1.1 政治的基本概念- 政治是指人们在社会生活中为了维护自身利益和集体利益而进行的活动。

- 政治具有普遍性、长期性和复杂性的特点。

1.2 政治的作用和价值- 政治对于社会的稳定和发展具有重要作用。

- 政治对于个体的权益保障和公平正义的实现具有重要价值。

第二章:政治制度与政治文明2.1 政治制度的概念和分类- 政治制度是指一定历史时期和一定国家范围内的政治组织形式和运行机制的总和。

- 政治制度可以分为民主制度和专制制度两大类。

2.2 中国特色社会主义政治制度- 中国特色社会主义政治制度是中国共产党领导下的人民民主专政制度。

- 中国特色社会主义政治制度具有中国特色和民主集中制的特点。

第三章:国家与国家制度3.1 国家的概念和属性- 国家是指一个具有一定领土、人民和主权的独立政治组织。

- 国家具有主权、领土、人民和政权四个基本属性。

3.2 国家制度的演变与发展- 国家制度是指国家政权的组织形式和运行机制。

- 国家制度在不同历史时期和不同国家有着不同的演变和发展。

第四章:公民权利与义务4.1 公民权利的概念和分类- 公民权利是指公民在政治、经济、文化、社会等各个领域中享有的权利。

- 公民权利可以分为政治权利、经济权利、社会权利和文化权利等。

4.2 公民义务的内容和履行- 公民义务是指公民在享受权利的同时应履行的社会责任和义务。

- 公民义务包括遵守宪法法律、维护社会秩序、保护环境等方面的内容。

第五章:法治与法律5.1 法治的内涵和特征- 法治是指国家和社会一切活动都必须以法律为准绳进行的原则和制度。

- 法治具有平等、公正、公开、依法治国等特征。

5.2 法律的作用和地位- 法律是国家制定并公告的行为规范和社会准则。

- 法律在社会中具有至高无上的地位和强制力。

第六章:社会主义核心价值观6.1 社会主义核心价值观的内涵和意义- 社会主义核心价值观是指社会主义社会中全体人民共同拥有的基本信仰、价值追求和道德准则。

九年级道德与法治下册要点笔记以及必背知识点

九年级道德与法治下册要点笔记以及必背知识点

九年级道德与法治下册要点笔记以及必背知识点道法9下要点笔记第一课同住地球村1.1开放互动的世界一、共同的家园二、放眼全球经济三、文化多样性1.2复杂多变的关系2、世界多极化给世界带来的影响:3、国际交往新方式:4、复杂多变的国际形势下,中国的应对政策:第二课构建人类命运共同体2.1促进世界和平与发展1、回顾历史,战争的危害有:战争让人类付出了惨痛代价,给人类带来的伤痛难以忘却。

战火导致的满目疮痍、生灵涂炭,看到人们在战争中失去家园、流离失所,也看到核武2.2谋求互利共赢2)影响:这些问题关系整个人类的生存,制约人类的发展,成为亟待解决的全球性问题。

2、为什么要构建人类命运共同体?(1)原因:①当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深。

人类生活在同一个地球村,生活在历史和现实交汇的同一个时空,越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。

②人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。

这些问题关系整个人类的生存,制约人类的发展,成为亟待解决的全球性问题。

③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战,也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。

④采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。

(2)意义:由中国首创的的构建人类命运共同体理念,①充分表达了人类追求和平与发展的愿望,②为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路,③为人类未来发展提出了具有重要价值的构想,④为人类共同美好的未来指明了方向。

③(做法转化,有利于+How)构建人类命运共同体,有利于各国扩大利益的交汇点,谋求开放创新、包容互惠的发展前景。

有利于坚持对话协商,建设一个持久和平的世界;有利于坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界;有利于坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界;有利于坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界;有利于坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界。

3、构建人类命运共同体的基本原则(How)和目标是什么(What)?①坚持对话协商,建设一个持久和平的世界;②坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界;③坚持合作共贏,建设一个共同繁荣的世界;④坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界;⑤坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界;4、打造人类共同体,我们应该怎样做?①构建人类命运共同体,各国要努力扩大利益的交汇点,谋求开放创新、包容互惠的发展前景。

人教版九年级政治笔记

人教版九年级政治笔记

人教版九年级政治笔记可以包括以下内容:一、单元标题1. 承担责任服务社会2. 认清基本国情3. 融入社会肩负使命4. 实现共同理想弘扬和培育民族精神二、单元主题1. 学会承担责任,服务社会,实现人生的价值。

2. 了解我国的基本国情,认识社会主义初级阶段的基本国情是建设中国特色社会主义的总依据。

3. 了解全面建设小康社会的奋斗目标,积极适应社会的发展要求。

4. 了解民族精神的内涵,弘扬和培育民族精神,做民族精神的弘扬者、传播者和建设者。

三、重点知识点1. 责任是一个人应当做的事情和不应该做某些事情。

2. 责任产生于社会关系之中的相互承诺,是一个人应当做的事情和不应该做某些事情。

3. 在社会生活中,每个人都扮演着不同的角色,承担不同的责任。

4. 责任可以来自于对他人的承诺、分配的任务、职业的要求、法律的规定、传统习俗、公民道德原则等。

5. 许多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。

我们应该学会感恩,主动关心、帮助和服务他人,在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。

6. 只有每个人都认识到自己的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。

7. 在我们的周围,有许许多多履行社会责任却不计代价与回报的人。

正是因为他们敢于承担责任、敢于负责,我们的生活才更加安全、多彩、温暖、充满阳光和希望。

8. 社会责任感的体现:不计较代价与回报。

最富有社会责任感的集体主义精神的表现:乐于奉献。

9. 作为一个公民,在做好自己的本职工作的同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任,共同营造“我为人人,人人为我”的社会氛围。

热心公益活动。

做有责任感的人。

“天下兴亡,匹夫有责”。

这是无数仁人志士的座右铭。

同样是爱岗敬业,积极承担责任做人的不凡气度。

10. 作为公民要积极关注国家对扶贫济困方面的工作,自觉维护国家的根本利益和集体利益,维护人民群众当家作主的权利和地位。

否则就是损害了国家尊严、荣誉和利益的行为,是违法行为。

九年级上册政治笔记

九年级上册政治笔记

九年级上册政治笔记
以下就是小编给大家整理的九年级上册相关的政治笔记,仅供大家参考。

九年级上册政治主要涉及到道德与法治的内容,以下是一些重要的知识点笔记:
第一单元:富强与创新
1.坚持改革开放:改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

2.走向共同富裕:发展的根本目的就是增进民生福祉。

3.创新驱动发展:创新是引领发展的第一动力。

第二单元:民主与法治
1.追求民主价值:人民当家作主是社会主义民主政治
的本质特征。

2.建设法治中国:全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。

第三单元:文明与家园
1.守望精神家园:中华文化是中华民族的精神根基。

2.建设美丽中国:坚持绿色发展,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

第四单元:和谐与梦想
1.中华一家亲:加强和巩固民族团结,维护祖国统一,是中华民族的最高利益。

2.中国人中国梦:实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。

九年级政治全册 第五课 中华文化与民族精神 课堂笔记及背书提纲 新人教版

九年级政治全册 第五课 中华文化与民族精神 课堂笔记及背书提纲 新人教版

第五课中华文化与民族精神第一节灿烂的中华文化第一目中华文化博大精深1、中华民族相互团结、相互学习,用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山,创造了灿烂的中华文化。

P64-12、中华文明源远流长的重要原因 P65-13、中华文化内容及表现(6类)P65-24、中华文化的地位 P66-1-15、中华文化的影响 P66-1-3(1)国内影响(2)国际影响命力、创造力和凝聚力之中。

)3、中华文化的内容及构成?(6类)6、中华文化的影响?(1)国内影响:影响今天中国人的价值观念、生活方式、中国发展道路(2)国际影响:对人类的进步和世界文化的发展产生深远影响(1)中国:针灸、春节、昆曲、京剧、古琴艺术、农历二十四节气、清明节、格萨尔(民间文学)(2)广西:桂剧、壮锦、采茶戏、刘三姐歌谣、壮族歌圩8、列举中国的世界文化遗产、世界自然遗产、世界自然与文化遗产?(必须抄写并背诵)(1)中国的世界文化遗产:长城、安阳殷墟、故宫、周口店遗址、孔庙、拉萨布达拉宫(2)中国的世界自然遗产:九寨沟风景名胜区、武陵源风景名胜区、江西三清山风景名胜区、四川大熊猫栖息地(3)中国的世界文化与自然遗产:泰山、黄山、武夷山、峨眉山—乐山大佛(1)有利于我们更加珍重民族的传统文化,弘扬民族精神和传统美德,增强民族凝聚力,提高综合国力和国际竞争力.(2)有利于扩大对外开放,传播中华民族的传统文化,扩大我国传统文化的国际影响力和感召力,加强中外文化的交融(3)使世界文化百花园多姿多彩,推动人类社会不断向前发展。

(1)要坚持批判继承的原则,批判传统文化中的糟粕(2)继承、发展和弘扬其积极方面;(3)要从建设中国特色社会主义的实际出发,经过消化、吸收和创新,赋予中国传统文化新的时代内涵。

(1)增强对我国民族文化的认同感,珍惜学习优秀民族文化的机会,说好普通话,写好中国字,做中华文化的践行者。

(2)面对经济全球化的浪潮,积极向来我国观光旅游的外国游客大力宣传我们中华文化,做中华文化的传播者和文化交流的小使者。

九年级政治笔记(全)

九年级政治笔记(全)

第一课1.什么是公平?公平要求参与社会合作的每个人都要实现权利和义务的对等和统一。

2.为什么要维护社会公平/(1)社会的发展需要公平,每个人的生存和发展也需要公平。

(2)社会公平主要表现在为社会每一个人的全面发展提供平等的权利和机会使每一个人都能得到应得的利益。

(3)维护社会公平,有利于社会合作的延续。

(4)维护社会公平,有利于社会的和谐发展。

(5)维护社会公平,有利于社会的长治久安。

3.怎样维护社会公平?(1)维护社会公平,不仅要靠政府和社会的力量,而且要靠我们每一个社会成员的努力。

(2)要树立公平意识,要积极承担;学会维护自己的合法权利,不侵犯他人、集体、国家的利益。

(3)青少年要正确认识权利的对等和统一,树立公平意识,敢于同违法犯罪行为做斗争,为未来构建和谐社会做贡献。

4.社会公平的主要表现是什么?社会公平主要表现在为社会的每一个人的全面发展,提供平等的权利和机会是每个人都能得到应得的利益。

5.维护社会和平的意义是什么?(1)社会发展需要公平,每个人的生存和发展也需要公平。

(2)社会公平主要表现在为社会的每一个人的全面发展,提供平等的权利和机会是每个人都能得到应得的利益。

(3)维护社会公平,有利于社会合作的不断延续。

(4)维护社会公平,有利于社会的和谐发展。

(4)维护社会和平,有利于社会长治久安。

6、辨别正义行为与非正义行为的标准是什么?凡是有利于促进人类社会的进步和发展,有利于维护社会公共利益和他人正当权益的行为,都是正义行为。

7、怎样做一个有正义感的公民?(1)要遵守制度、规则和程序。

(2)要树立强烈的责任意识。

(3)要按照正义的标准做人做事,违反正义标准的事坚决不做。

(4)要尊重他人的权利,不伤害他人合法基本权利。

(5)要鄙视和制止非正义行为,必要时应机智勇敢同违法行为做斗争。

8、正义行为应该得到政府、社会及他人的赞扬和支持。

非正义行为必然遭到道德谴责或法律制裁。

第二课为正义高歌1正义行为与非正义行为的区别(标准)是什么?凡是有利于促进人类社会的进步与发展,有利于维护公共利益和他人正当权益的行为,都是正义行为。

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九年级政治课堂笔记第一部分 2010年下期教学计划一、学生分析:学生经过了七年级一学年的新教材学习,掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识等常识,大部分学生的学习积极性有了一定的提高.但由于学校及师生对初一二该学科的重视程度不及语数外等学科,因此学生的思想品德成绩一般。

二、教材分析:八年级思想品德上册教材的内容,共有五单元15节内容。

1、第一单元是让青春充满活力。

这一单元有三个内容,一是步入青春地带,二是打开心灵窗口,三是把握青春节拍。

2、第二单元是感悟生命,珍爱生命。

这一单元的内容有三个,一是感悟生命,二是珍爱我们的生命,三是创造生命的价值。

3、第三单元是关注经济生活。

本单元的内容三个,一是我们身边的经济生活,二是我们的财产权利,三是做理智的消费者。

4、第四单元是做负责任的公民。

这一单元的内容有三个,一是感受责任,二是学会负责,三是对社会负责。

5、第五单元是生活在法律的保护中。

这一单元的内容有三个,一是生活中的法律保护,二是法律对未成年人的特殊保护,三是学会自我保护。

三、教学目标:1、通过教学要求学生正确面对青春期的困惑与烦恼,把握好青春的节拍,珍爱自己的生命,努力创造生命的价值,依法保护自己的财产权利,做理智的消费者,学会对自己、他人、社会负责,做负责任的公民,学会运用法律保护自我。

2、我们要正确处理学校内的人际关系,养成提高自己的沟通能力,在学校这个具体情境中与人流畅交流,沟通,努力建立良好的人际关系。

3、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关心他人、如何诚信做人等等。

四、教学重点:青春期的特点与情绪调节,男女交往的艺术;感悟生命的可爱、可敬、可贵,懂得如何珍爱生命,创造生命的价值;我们的财产权利有哪些,怎样维护自己的财产权利;我们的责任有哪些,怎样肩负起不同角色的不同责任;法律对未成年人做了哪些方面的保护,怎样依法保护自我。

五、教学难点:如何摆脱青春期的困惑,为什么犯人的生命也要尊重,奉献与生命价值的关系,智力成果的保护与财产的继承,多重角色的各种责任,为什么关心社会就是关心自己,未成年人的健康成长为什么特别需要法律的保护。

六、教学措施1、认真钻研课程标准,熟悉教材,通过和学生互动及听课等方法吸取经验,把握每节课学生互动的内容,让学生真正动起来。

2、课堂上注意调控,让大多数学生都有机会参与发言,发表见解,教师从中点拔。

3、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备,养成积累知识、做笔记的良好学习习惯,课堂上多让学生发言,培养学生的口头表述能力。

4、利用课件、实物演示、讲故事和诗歌的朗读等手段来创设情景,导入新课,进行情景教学。

5、教师要充分利用网络资源,了解学生的思想动态和心理表现来进行心理品质教育,丰富课堂教学。

七、教研活动:1、积极参加学校的学科组活动。

2、按教导处的要求互相听课,取他人之长,补已之短。

3、不断提高身素质和业务水平,学会制作多煤体课件,全面使用普通话授课。

4、注意总结、积累资料,争取写一编高质量的教学论文。

九、教学安排(进度表)第1---3周第一单元第4---6周第二单元第7---9周第三单元第 10 周一二三单元复习期中检测第 11 周试卷讲评,学习经验交流第12-14周第四单元第15-17周第五单元第18-21周总复习第17-19周组织期末质量检测2010年九月第二部分教学方案第一单元让青春充满活力一、单元分析本单元是八年级的第一单元,由三个主题组成:“步入青春地带”、“打开心灵窗口”、“把握青春节拍”。

内容由浅入深,层层递进。

主要针对的是进入八年级前后,大部分同学进入青春期,生理和心理上发生各种变化,问题和烦恼也接踵而来,这样的一种现状。

而目的也就在于帮助他们学会正确看待和化解其中的各种烦恼,以平和的心态直面青春,愉快地度过人生中的这一美好时期,让青春年华留下美好回忆。

教材也正是从学生们在这一特殊时期的认识和感受出发,设计本单元的单元主题。

第一节:步入青春地带------带领同学们走进青春的大门,首先让他们认识到自己生理和心理各个方面的变化,引出烦恼和困惑的话题。

其次,通过探讨让学生掌握调节青春期烦恼的方法,学会用理智来控制自己的情感和行为。

第二节:打开心灵窗口------在第一节的基础上,让学生了解青春期存在着闭锁现象及其危害,帮助他们树立健康心态,积极与同学、朋友和师长交往,养成热情开朗的性格。

第三节:把握青春节拍------这是本单元的落脚点,所涉及的是中学生的一个敏感话题即异性同学如何交往,引导他们正确认识男女生之间的情感、交往与友谊,相互间懂得用恰当的方式进行交往。

本单元课时安排:准备用9个课时来完成:“步入青春地带”、打开心灵窗口”、“男生和女生”、“男女生交往的艺术”、“《亮丽青春》主题活动”各一课时,三个小节和单元练习各一课时。

二、具体备课第一节《步入青春地带》1课时教学目标:八年级的学生都陆续地进入了青春期,他们欣喜着,也迷惑着,心中有无尽的谜团和烦恼。

通过本节课帮助他们理解青春期烦恼,知道这是一种正常现象,教会他们用正确方法和积极心态去调适生理和心理方面的烦恼。

教材重难点:重点:青春期各种生理和心理变化所带来的烦恼。

难点:学会用正确的心态看待烦恼,用恰当的方法调适烦恼。

课前准备:收集姚明成长照片(童年、现在各一张),收集初中生生理发育相关知识等,制成多媒体教学课件。

教学过程:导入:“猜猜他是谁”活动,投影播放打出姚明童年照片,同时播放歌曲《金色的童年》,让同学猜测(之后出示现在的照片),引起同学们对童年的美好回忆,引出他们的兴趣。

授新课:①看了这些照片后,你有什么感受?(引出成长话题)②与童年的自己相比,我们在哪些方面发生了显著的变化?(学生回答之后,多媒体简单地展示初中生生理发育过程)③长大给我们带来了什么?展示:漫画《最近比较烦》(出示几则漫画,反映中学生身上诸如出现青春痘,个子矮小,体型不标准,性格冲动,对异性萌发情绪等等的烦恼现象,以及他们所采取的做法)设问:漫画中的中学生遇到了什么烦心事,他们的做法对吗?这样做可能导致怎样的后果?你又遇到了什么类似的烦心事呢?是否正为此而苦恼不已呢?(由他人联第到自己,引起学生共鸣。

)讨论:如何看待这些青春期的烦恼,该怎样做才是明智的呢?(过渡到怎样调节青春期烦恼的问题,引导学生结合自身实际找出各种可行的方法。

)知识升华:1、畅谈青春以《青春感悟》为题,写一段你的青春感受,交流畅谈。

2、立志与行动,短文欣赏《青春》(以话外音的方式呈现,让学生在美文中受到熏陶和鞭策。

)问:看过这篇脍炙人口的散文,你对青春有了怎样的思考呢?(交流畅谈)课堂小结:让学生谈谈学了本课的感受!板书设计:步入青春地带身心变化——新奇神秘——烦恼困惑——正确对待——青春美好课后作业:本节达标训练教学反思:第二节《打开心理的窗户》1课时教学目标:这一时期的学生,心理世界矛盾重重。

随着独立意识的增强,他们中的很多人封闭了自己,而更多的表现则是喜怒无常,他们痛并快乐着。

通地本节课帮助他们放开胸怀,用乐观的心态,愉快地生活。

教材重、难点:重点:青春期的闭锁心理和起伏不定的情绪。

难点:怎样悦纳自己,以平和的心态直面青春。

课前准备:多媒体教学课件教学过程:1、听歌曲《我是一只小小鸟》同时阅读教材P7材料。

问:你有是只小小鸟的感觉吗?请具体描绘一下那是种怎样的感觉,为什么会有这样的感觉?(帮助学生认识到进入青春期后心理方面的一些显著变化,对造成这一现象的原因有所认识。

)你有女中学生的感受吗?女中学生身上出现哪些困惑?如果任它们发展可能会怎样?2、师总结出这就是青春期常见的闭锁心理,“闭锁心理”概念解释。

3、师:青春期闭锁心理的主要特征:部分中学生进入青春期后,会出现与父母师长疏远的现象,不信任任何人,对他人保持一定的心理距离,不爱交往又不敢交往,对别人总抱有一种“戒备心理”,同时又抱怨别人对自己不理解。

实际上是把自己封闭起来,平时很少与人交流思想,内心的矛盾从不外露。

在矛盾和困难未能克服时,往往因焦虑而自卑,甚至自暴自弃。

青春期闭锁心理的具体表现:见教参P244、生:说一说:你也有类似的感受吗?结合自己的经历,谈谈闭锁心理对我们的成长有何危害?如果出现这样的情况我们应当怎么做?你有什么好的建议?5、师:一位八年级的女生的内心独白生说一说:你有类似的感受吗?你认为有这种感受正常吗?师总结:情绪的强烈和不稳定,正是青春发育期的少男少女普遍存在的现象。

这并不是故意的,也不是有“病”或者“犯神经”,而是青春期的心理特点之一。

6、情景体验:一群年轻人到处寻找快乐的故事我们应当怎样调节自己的情绪,才能让自己少烦恼多快乐?名人制怒的故事。

专家指导“制怒良方”(学会宽容、自我暗示、心理换位、转移调整)7、课后出谋划策你还有哪些好的化解愤怒的方法?8、实话实说,情感调频生自我表白:忆往事,那次我真的哭得很伤心__________生自我反思:哭留给我的感受和启发____________师情感调频:通过心理学家对高兴和悲伤两种情绪下的眼泪的毒性实验研究成果,得出可以“为健康而哭”。

在刘德华的歌曲《男人哭吧不是罪》中结束新课。

小结:板书设计:打开心灵窗口心理闭锁——有话好好说——善于调节情绪——在快乐中长大课后作业:完成本节达标训练反思:第三节《把握青春的节拍》 2课时第一课时男生和女生教学目标:男女生关系一直是个敏感话题。

青春期的同学对异性充满了好奇,在行为上也表现得更愿意与异性交往。

但在实际生活中,许多这样的交往总会受到来自家长、老师尤其是同学异样的眼光。

引导他们明白男女生应当交往,正当交往好处多多,对他们的成长不无裨益。

教材重、难点:重点:明确男女生交往的好处,鼓励男女生之间的正当交往。

难点:理解男女生交往为什么是必需的。

课前准备:多媒体教学课件教学过程:1、课前小调查,引入课题⑴你认为男女生该不该交往?A 该(人)B 不该( 人)⑵你有过与异性交往的经历吗?A 有(人)B 没有(人)⑶你与异性的交往带给你A 快乐(人)B 烦恼(人)从这个结果中我发现我们班_________________引入课题:诗朗诵《男孩.女孩.青春》(配以轻柔的音乐)歌曲《让世界充满爱》2、畅谈交流:小组内交流,再请代表发言。

说一说:你现在有异性朋友吗?说说你们交往的故事。

你喜欢与怎样的男生/女生交往?相互间的交往给你们带来了什么好处?(可以引导同学举些例子,通过对此讨论,加深对男女生间友谊的认识,明白男生、女生在思维、性格等方面的各有优势,明白男女生正常交往对我们的健康成长有重要意义)。

3、谈谈你的看法一位女生的烦恼:我悄悄地喜欢上班上的一位男生,他的一切都吸引着我,我既甜蜜又自责,我这正常吗?随着青春期的到来,我们开始关注异性,渴望接触、了解异性,甚至萌发对异性的好感或爱慕之情,这是正常,自然而又美丽的事。

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