部编版我变成了一棵树课件完美版
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【部编版】三年级语文下册《17.我变成了一棵树【第2课时】》课件
“伽伽!”小动物们这才想起了伽伽。 小狗说:“它的腿还没有好,走得很慢,我们就先来了。” “啊!”马老师收起了笑容。 小动物们全不吭声了,一个个低下了脑袋,一会儿,小猪 惭愧地说:“我们应该帮助伽伽。” “对,我们应该帮助伽伽!”小兔轻轻地说。 小熊忽地站起来,向门外走去:“我们去接伽伽!”
“对,我们去接伽伽!”小动物们呼啦一下向门口走去。 它们走呀走,走了好久,碰见了一颠一颠的伽伽。伽伽奇 怪地问:“你们怎么回来了?” “伽伽,我们接你来了!快,我来背你!”小熊在伽伽面 前蹲下身子。 小羊说:“对不起,伽伽,我们让你一个人走了那么久。” 小动物们纷纷向伽伽道歉,伽伽感动得眼泪都流出来了。
温馨小提示:在句子中恰到好处地运用象声词,能 生动形象地表现事物的特点、人物的心情、动作的状态, 使读者产生联想,产生身临其境的感觉。
“你好!”妈妈向我点了点头,“请 问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗?”
她不知道我变成了树!我有点儿高兴, 又有些失望。
为什么我有点“高兴” 又有些失望?
“高兴”“失望”表现了英英此时此刻 的矛盾心理。高兴的是妈妈不知道自己变成 了树,就不会在玩儿的时候被妈妈叫回去吃 饭;失望的是妈妈竟然认不出自己来了。
由渴望变成树到觉得 麻烦,英英的心理发 生了巨大的变化。
原来这水滴是英英看 到大家津津有味地吃 好东西流出的口水。
这是课后第2题哦!
如果你也会变,你想变成什么? 变了以后会发生什么奇妙的事?
如果我会变,我要变成神笔马良。我拿起神笔画一 条神龙,骑着神龙来到了沙漠。在那画一个强效吸尘器, 对着沙漠,说声“吸”,这些沙子全部被吸进强效吸尘 器里。然后画上绿草、大树、小河、蓝天……什么?环 境好,可是太冷清?别着急我还会画上地上跑的小动物, 天上飞的鸟儿。再画上房子、游乐园、电影院……怎么? 你想来住?欢迎啊!
《我变成了一棵树》完美版(共22张PPT)
新知讲解
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。
为什么“我”的肚子会发出“咕噜噜 ……”的声音?这说明了什么?
因为正是该吃饭的时候,我很饿了。
我的口水流下来了
新知讲解
“咦,下雨了。”小狐狸抬头望了望,可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗?”小鳄鱼问小松鼠。 行香子秦观 树绕村庄,水满陂塘。倚东风,豪兴徜徉。小园几许,收尽春光。有桃花红,李花白,菜花黄。 远远围墙,隐隐茅堂。飏青旗,流水桥旁。偶然乘兴,步过东冈。正
所以,学习之后才知道自己的不足之处,教学之后才知道自己的困惑。
是一朵云,我会变成一架飞机,让买不起机票的人们坐在我身上,都去看奥运会; 运用典故,借与向秀有关的“闻笛赋”的典故表达了诗人怀念友人之情;借王质“烂柯人”的典故抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。
BCD不合题意,漫画强调矛盾双方是可以转化的,而没有涉及矛盾双方相互排斥、相互斗争,没有涉及一切事物都是变化发展的,也没有涉及矛盾双方在一定条件下相互依存;
带来的痛苦和灾难,深化主题。
A【.解发析现】校园假发生如欺凌我现象是,一及时朵向老云师和,家我长报会告 变成一辆车子,让很想拥有自己车子的人们,都会有一辆自己的爱车
活好动,;四 老:师假探告如究诉与你我分们享:是(精教卫一材看朵第到一10云个7页老,)人在我带会领着变自己成的族一人匹移山奔,那驰具体的是骏怎么马回事,呢?让接在下来大跟随热老师天走走进《路愚公的移山行》人去探骑个究着竟。马(,多媒跑体显回示《家愚;公移假山》如四个我字及图片)
拓展阅读
假如我是一朵云,我会飞到美丽神奇的阿里山去看看;假如我是一朵云,我会飞到 世界最高峰珠穆朗玛峰;假如我是一朵云,我会在太空把太空垃圾清理掉;假如我是一 朵云,我会天天去和太阳伯伯问声好,去和月亮姐姐打个招呼。
部编三年级下册《17.我变成了一棵树》课件及同步练习(公开课)
我会写
hú
狐狸 狐
结构:左右 音序:H 部首:犭 组词:狐疑 狐假虎威 造句:妹妹买了一只小狐狸形状
的面具。
书写指导:犭旁要窄,瓜 字首笔撇稍平,第二撇要 直些、与右边的竖和捺要 写紧凑。
我会写
lí
狸猫 狸
结构:左右
音序:L 部首:犭
书写指导:犭旁上撇与弯
组词:狐狸 狸子
钩交叉、下撇在左边,里
字中竖是一笔,土字下横
因为我看见妈妈把好东西分给小动物 们,还和它们一起津津有味地吃起来,而我 早已经肚子饿得咕咕叫,所以想吃家里香喷 喷的饭菜,尤其是自己最爱吃的糖醋排骨。
积累:
大口大口”是“ABAB”式的词语,这样的词 语还有__了__解__了__解____舒__服__舒__服____放__松__放__松_____。
17 我变成了一棵树
第一课时
假如你变成了一棵大树,会做什么呢?让我们 一起走进课文去看看吧!
走近作者
顾鹰: 儿童文学作家,幼儿园教师。在《儿童文学》
上发表过《阁楼上的熊皮外套》《粉红色的漂流 瓶》;在《儿童文学下》上发表过《请进山猫的 雏菊花铺》。已出版多部长篇童话、中短篇童话 集、桥梁书、绘本等。曾获2008年冰心儿童文学 新作奖、第四届信谊图画书文学创作入围奖。
由渴望变成树到觉得 麻烦,英英的心理发 生了巨大的变化。
“只……就……”表明住进鸟窝里是极其容易的事情。对人们提出 的疑问给出明确的答案,“弯下腰”就可以了,是一件很容易的事。
你怎么住进来?别担心,我会弯下腰,让鸟窝离你很近
很近,你只需轻轻一跳或者轻轻一爬,就像平时上你的小床
那么容易。
这句改成“你轻轻一跳或者轻 轻一爬就能上来”好吗?为什么?
三年级下册语文课件 第五单元17《我变成了一棵树》第二课时(人教部编版)(共22张PPT)
课堂总结
让我们扬起想象的 风帆,在知识的海洋中 砥砺前行!
板书设计
17、我变成了一棵树 变成树:痒痒的 冒出来 鸟窝:各种形状 住满亲朋:小兔子、小松鼠、妈妈…… “咕噜噜”
流口水
想象奇妙、 有趣
作业布置
把你想到的以《我变成了_____》为题 写下来,与同学们交流分享。
自由读第7-23自然段,思考: “我”变成一棵树后,还发生了哪些有趣的事情?
我变成一棵树后,窝里住满了我的朋友,还有妈妈,他 们在一起吃东西,馋得我直流口水。
新知讲解 我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面。
你认为这句话想象奇特的地方在哪里?
这些在陆地上生活的小动物居然爬到树上居住,而不是一些鸟儿。 明明是鸟窝,住的却不是鸟儿,来源于作者大胆的想象。
17、我变成了一棵树
人教部编版 三年级下 第二课时
复习导入
嗓门
痒痒 希望
冒出
椭圆形 菱形 鳄鱼
狐狸
奇怪
继续 抬头
麻烦
巧克力 香喷喷 咕噜噜
丁零丁零 津津有味 糖醋排骨
鸟窝 香肠 秘密
新知讲解
学习第1-4自然段
自由读第1-4自然段,思考: “我”为什么希望变成一棵树?
新知讲解
“英英,吃饭了!” 我在树下玩得好好的,一点儿都不想吃饭。 “英英,吃饭了!”妈妈的噪门又大了许多。 我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭 了。我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看,发现许多小 树枝正从我身上冒出来。呀,我真的变成了一棵树!
拓展阅读
假如我是一朵云,我会飞到美丽神奇的阿里山去看看;假如我是一朵云,我会飞 到世界最高峰珠穆朗玛峰;假如我是一朵云,我会在太空把太空垃圾清理掉;假如我 是一朵云,我会天天去和太阳伯伯问声好,去和月亮姐姐打个招呼。
人教部编版三年级下册单元我变成了一棵树第二课时优秀课件
按完手印后,根据手印的颜色和形状,展开丰富的想象,观察这些手印像什么?
因为是我幻想自己变成了一棵树,而不是真的变成了树。
示例:如果我会变,我想变成一阵风,当我看到在校园里玩耍的小朋友满身大汗时,我就轻轻吹一口气,给他们送去一阵清凉;当我看到广场上有人放风筝时,我也要轻轻吹一口气,
1.有感情的朗读课文,了解课文内容,知道“我”变成树后的 让他们的风筝飞得更高。
在纸上按出自己的手指印,再把它画成想象中的事物,看谁想象的新奇。
与文章开头妈妈喊我回家吃饭,我因为贪玩而不愿意回家形成鲜明的对比。
(难点) 像小鸡就画上尖尖的嘴、小黑豆一样的眼睛和小翅膀。
根据故事内容大胆想象,用通顺的语句讲述自己的想法。 我大胆地说:“弗瑞丝小姐,让我和蜻蜓哥坐着校车和你的学生一起去旅行,好吗?”“好啊!欢迎你们!你们将是我们的新朋友。
山下石头滚上坡,树上鲤鱼正搭窝,太阳从西往东落,池塘生长小骆驼。
进行大胆想象,想象要有积极向上的意义。
你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹果啦,梨 首句要用升调来读,语气中带着一种神秘感;
“嗵嗵”是拟声词,生动形象地描摹出“我”紧张的心情,让人联想到击鼓的声音,从而感受到“我”的紧张程度,同时也增强了语言的幽默感,表现力。 此处省略号表示列举内容的省略。
也不对——对了,鸟窝! 哎呀,她是怎么知道我的秘密的?
唉,变成了树真麻烦。
“英英,吃饭了!”妈. 统编版语文三年级(下)
想好用哪个手指按印泥。
我在树下玩得好好的,一点儿都不想吃饭。
你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹果啦,梨也不对——对了,鸟窝! 可以用大拇指按个粗粗的手印,也可以用小拇指按个小手印。
与文章开头妈妈喊我回家吃饭,我因为 贪玩而不愿意回家形成鲜明的对比。
部编人教版三年级下册语文 第17课 我变成了一棵树 拓展积累课件
部编人教版三年级下册语文 第17课 我变成了一棵树 拓展积累课件
科 目:语文 适用版本:部编人教版 适用范围:【教师教学】
人教版 语文 三年级 下册
17 我变成了一棵树
拓展积累
知识源于积累,读书引领背记
词语积累
描写树的词语 郁郁葱葱 枝繁叶茂 葱葱茏茏 密密层层 根深叶茂 盘根错节 树大根深 枯木逢春 古木参天 杨柳依依
3. 我变的树上长满了各种形状的鸟窝:三角形的、正 方形的,还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形 的……风一吹,它们就在枝头跳起了舞。(仿写) 我变的书上_示__例__:__有__各__种__各__样__的__立__体__插__画__,__我__一___ _翻__开__,__书__上__的__图__画__就__像__放__电__影__一__样__活__动__起__来__。_____ 。
2. 选词填空。 陆续 继续 连续
(1)他已经( 连续 )三年获得“优秀少先队 员”的称号了。
(2)上课铃响了,大家( 陆续 )走进教室。 (3)我的作业没做完,吃完饭后( 继续 )做。
四、按要求完成句子练习。 1. 风一吹,各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。 (仿写拟人句) _示__例__:__冬__天__来__了___,__寒__风__在__公__园__里__疯__狂___地__喊___ 2. 大叫口。大口地 正在 一块 啃着 我 糖醋排 骨(将字词排列成一句话,并加上标点符号) _我__正__在__大__口__大__口__地__啃__着__一__块__糖__醋__排__骨__。_______
示例:我想变成一朵云,穿着洁白的衣裳,在蓝蓝 的天空中飘哇飘。不一会儿,我飘到了妈妈所在的农场 上空。咦,妈妈怎么愁眉苦脸的?她看到了我,高兴地 说:“云来了!云来了!马上就不会这么热了。”
科 目:语文 适用版本:部编人教版 适用范围:【教师教学】
人教版 语文 三年级 下册
17 我变成了一棵树
拓展积累
知识源于积累,读书引领背记
词语积累
描写树的词语 郁郁葱葱 枝繁叶茂 葱葱茏茏 密密层层 根深叶茂 盘根错节 树大根深 枯木逢春 古木参天 杨柳依依
3. 我变的树上长满了各种形状的鸟窝:三角形的、正 方形的,还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形 的……风一吹,它们就在枝头跳起了舞。(仿写) 我变的书上_示__例__:__有__各__种__各__样__的__立__体__插__画__,__我__一___ _翻__开__,__书__上__的__图__画__就__像__放__电__影__一__样__活__动__起__来__。_____ 。
2. 选词填空。 陆续 继续 连续
(1)他已经( 连续 )三年获得“优秀少先队 员”的称号了。
(2)上课铃响了,大家( 陆续 )走进教室。 (3)我的作业没做完,吃完饭后( 继续 )做。
四、按要求完成句子练习。 1. 风一吹,各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。 (仿写拟人句) _示__例__:__冬__天__来__了___,__寒__风__在__公__园__里__疯__狂___地__喊___ 2. 大叫口。大口地 正在 一块 啃着 我 糖醋排 骨(将字词排列成一句话,并加上标点符号) _我__正__在__大__口__大__口__地__啃__着__一__块__糖__醋__排__骨__。_______
示例:我想变成一朵云,穿着洁白的衣裳,在蓝蓝 的天空中飘哇飘。不一会儿,我飘到了妈妈所在的农场 上空。咦,妈妈怎么愁眉苦脸的?她看到了我,高兴地 说:“云来了!云来了!马上就不会这么热了。”
全国优质课一等奖小学三年级语文下册《我变成了一棵树》公开课课件(部编版)
假如你也能像孙悟空一样七十二变, 你想变成什么呢?
顾鹰:儿童文学作家,幼儿园教师。在
《儿童文学》上发表过《阁楼上的熊皮外 套》《粉红色的漂流瓶》《请进山猫的雏 菊花铺》等。
学习提示1
1.请自由朗读课文,自学生字词,努 力把句子读通顺。 2.思考,文中的“我”指的是谁? “我”为什么希望变成一棵树?
结构梳理
我变成了一棵树
长满鸟窝 吃东西
大胆想象
课后小练
1.根据课文内容填空。
(1)英英变的树上长着各__种_形__状____的鸟__窝____ 。 (2)变成树的英英邀请了很__多__小_动__物__住在自己 的___鸟__窝____里。
2.选一选。
(1)谁还没有住进英英的鸟窝?(B )
A.小鸭子 B.小蜻蜓 C.小狐狸
朗读课文 扫清障碍
我会认
xī yǎng
è
mì
希望 痒痒的 鳄鱼 秘 密
dīng líng cháng cù
丁 零 香 肠 糖醋
我会写
状 狐 狸丁 零巧克 肠
我会写
继 续 抬秘密
生字归类
左右 结构
状狐狸 巧 肠继续抬 秘
独体 结构
丁
上下 结构
零克 密
看图识字:狐狸
识字方法
巧克力
香肠
易写错
zhuàng
不要少写一点
状
巧记:“士”去“犬”来, 看起来真“状”。
líng 不要写成“今”。
零 零分
识字游戏
狐狸找词语面包
形状 巧妙 丁零 继续
抬头
继续
整体感知
1.文中的“我”指的是谁?
英英
2.“我”为什么希望自己变成一棵树?
这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
顾鹰:儿童文学作家,幼儿园教师。在
《儿童文学》上发表过《阁楼上的熊皮外 套》《粉红色的漂流瓶》《请进山猫的雏 菊花铺》等。
学习提示1
1.请自由朗读课文,自学生字词,努 力把句子读通顺。 2.思考,文中的“我”指的是谁? “我”为什么希望变成一棵树?
结构梳理
我变成了一棵树
长满鸟窝 吃东西
大胆想象
课后小练
1.根据课文内容填空。
(1)英英变的树上长着各__种_形__状____的鸟__窝____ 。 (2)变成树的英英邀请了很__多__小_动__物__住在自己 的___鸟__窝____里。
2.选一选。
(1)谁还没有住进英英的鸟窝?(B )
A.小鸭子 B.小蜻蜓 C.小狐狸
朗读课文 扫清障碍
我会认
xī yǎng
è
mì
希望 痒痒的 鳄鱼 秘 密
dīng líng cháng cù
丁 零 香 肠 糖醋
我会写
状 狐 狸丁 零巧克 肠
我会写
继 续 抬秘密
生字归类
左右 结构
状狐狸 巧 肠继续抬 秘
独体 结构
丁
上下 结构
零克 密
看图识字:狐狸
识字方法
巧克力
香肠
易写错
zhuàng
不要少写一点
状
巧记:“士”去“犬”来, 看起来真“状”。
líng 不要写成“今”。
零 零分
识字游戏
狐狸找词语面包
形状 巧妙 丁零 继续
抬头
继续
整体感知
1.文中的“我”指的是谁?
英英
2.“我”为什么希望自己变成一棵树?
这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
部编版三年级语文下册17.我变成了一棵树课件(49张PPT)
感受表达
大声朗读课文第1-4自然段, 想一想:为什么英英想变成一棵 树?找出相关的句子。
我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的
时候叫你吃饭了。
心理描写
从这句话中,你
知道英英是个怎样的
小女孩?
贪玩
想象练习
当我们看到清澈的小溪流时, 我们真希望自己变成……
当我们抬头仰望天空时,我 们真希望自己变成……
当我们看到坏人就要逃走时, 我们真希望自己变成……
小鱼 鸟儿 猎豹
我们这是想象,可是 英英的愿望成真了!
yǎng
我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看,
发现许多小树枝正从我身上冒出来。 动作描写
你从这个动作描
写中,体会到英英什 么心情?
激动、兴奋
我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看, 发现许多小树枝正从我身上冒出来。
新课导入
新课导入
如果让你实现一个愿 望,可以变成任意一个样 子,你会变成什么?
课文中有个小朋友, 让自己变成了一棵树,还 产生了许多奇妙的事情。 我们一起去看看吧!
第一课时
读完课题,你觉得这会 是一个怎样的故事?用一两 个词语来形容。
奇妙、有趣……
新课导入
1.认识“希、痒”等7个生字,正确读写“状、 狐”等12个字和“形状、狐狸”等16个词语。
默读课文第7-12自然 段,找出你觉得想象很奇 妙的地方。
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、 小鳄鱼、小狐狸住在里面,如果你喜欢也可以住 进来。
现实中,这些小动物 是生活在陆地的,不可能 住在树上的,人也不会住 鸟窝里。
想象中的世界 什么都会产生,我 们一起读!
你怎么住进来?别担心,我会弯下腰,让 鸟窝离你很近很近,你只需轻轻一跳或者轻轻 一爬,就像平时上你的小床那么容易。
三年级下册语文课件我变成了一棵树人教部编版6
第五单元
17 我变成了一棵树第二课时
课时目标 1.理解课文内容,体会英英思想感情的变化。 2.概括英英变成树后的麻烦。 3.概括妈妈的形象。 4.感受文章丰富的想象力。
精读课文,探究结果
1.自由朗读课文,思考:英英的感情发 生了哪些变化?从哪里可以看出来? 2.默读课文,边读边用笔画出相关语句。
三年ห้องสมุดไป่ตู้下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
回顾内容,总结道理 再默读课文,思考: 1.你认为英英还会继续做一棵树吗?为 什么? 2.英英会从这次变成树的经历中明白什 么道理?
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
大胆想象,续写结尾 1.英英跟妈妈回家吃饭了吗?她怎样变 回自己?树上的小动物怎么办? 2.进行大胆想象,给文章添加一个结尾。
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
板书设计
我变成了一棵树 感情变化 明白道理
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9 三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
不高兴 有趣 激动 失望 伤心 高兴
赏读片段,把握形象
1.有感情地朗读课文第13自然段到倒 数第4自然段的内容。 2.说一说英英变成树后的麻烦。
3.有感情地朗读课文最后的三个自然段, 并说一说为什么要这样读。
4.说一说:你喜欢文中的妈妈吗?你喜 欢她哪一点?
5.大家用句式“妈妈是一个( )的 人”总结妈妈的形象。
17 我变成了一棵树第二课时
课时目标 1.理解课文内容,体会英英思想感情的变化。 2.概括英英变成树后的麻烦。 3.概括妈妈的形象。 4.感受文章丰富的想象力。
精读课文,探究结果
1.自由朗读课文,思考:英英的感情发 生了哪些变化?从哪里可以看出来? 2.默读课文,边读边用笔画出相关语句。
三年ห้องสมุดไป่ตู้下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
回顾内容,总结道理 再默读课文,思考: 1.你认为英英还会继续做一棵树吗?为 什么? 2.英英会从这次变成树的经历中明白什 么道理?
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
大胆想象,续写结尾 1.英英跟妈妈回家吃饭了吗?她怎样变 回自己?树上的小动物怎么办? 2.进行大胆想象,给文章添加一个结尾。
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
板书设计
我变成了一棵树 感情变化 明白道理
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9 三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
不高兴 有趣 激动 失望 伤心 高兴
赏读片段,把握形象
1.有感情地朗读课文第13自然段到倒 数第4自然段的内容。 2.说一说英英变成树后的麻烦。
3.有感情地朗读课文最后的三个自然段, 并说一说为什么要这样读。
4.说一说:你喜欢文中的妈妈吗?你喜 欢她哪一点?
5.大家用句式“妈妈是一个( )的 人”总结妈妈的形象。
部编版三年级语文下册17.《我变成了一棵树》课件(共43张PPT)
XFJXZYD 小凤教学自营店
小凤教学 小凤教学
小凤教学
XFJXZYD
XFJXZYD 小凤教学自营店
XFJXZYD XFJXZYD 小凤教学自营店
小凤教学
小凤教学 小凤教学
香肠 XFJXZYD
小凤教学看图猜词语XFJXZYDXFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学自营店
linɡ
丁零丁零 小凤教学 XFJXZYD
东西,这画小面凤教学真有趣。
➢ 展开想象:他们在大树上会说些什么呢?
这些食物太美味了!
XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学自营店
哇,大树上真凉快啊!
XFJXZYD
好吃,再来 一块巧克力! XFJXZYD
小凤教学自营店
小凤教学
小凤教学
在大树上能看到
XFJXZYD
远处的风景,边吃美
小凤教学 食边欣赏美景,真棒!
小凤教学
想象真有意思
有意思表现在哪里呢?
我变的树上长满了各XFJX种ZYD 形状的鸟窝:三角 XF形JXZYD 的、正方形的,还小凤教有学自营店长方形的、圆形的、椭
圆形的、菱形的XFJX…ZYD …风一吹小凤教,学 它们就在枝头跳
XFJXZYD
起了舞。
XFJXZYD
小凤教学
树小凤上教学自长营店 的不是果子,竟然长满了鸟
见爸爸正在XF大JXZYD 口大口地啃着小凤一教学 块糖醋排骨。天哪,那 小凤教学自营店
可是我最喜欢吃的东西!
小凤教学
小“凤教学我”饿了,想吃饭了。
朗读指点
朗读时,注意拟声词的语气,要读 XFJXZYD 小凤教学自营店 XFJXZYD
的快而响,如“咕噜噜”,强调出“我” 小凤教学 XFJXZYD
【部编人教版】三年级下语文《17我变成了一棵树》优秀公开课课件
小兔、小刺猬、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸,他
们怎么可能住在树上的鸟窝里? 这些想象天马行空,
很有意思。
③“你好!”妈妈向我点了点头,“请问 我可以住在那个三角形的鸟窝里吗? ”
妈妈竟然爬上了三角形的鸟窝,多么调皮
的妈妈,像孩子一样。 真有意思!
④妈妈打开背包,从里面拿出好多东西: 巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这 些好吃的分给小动物们。 咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的 声音,把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互 相望了一眼,又继续吃起来。
轻松地看穿了“我”的小心思。
表达了“妈妈”对“我”的关爱和“我”对“妈妈”深深地感
情。
主题归纳
课文讲述了“我”想象自己变成一棵
树之后发生的故事,让“我”明白了最爱
我们的人其实就在我们身边。
文章结构
①长满各种形状的鸟窝
我变成了 一棵树
②小动物住在鸟窝里
③妈妈带来好吃的
④“我”肚子咕噜噜响,流口水 ⑤妈妈识破我的小心思
字词学习
形状 发痒
zhuàng
yǎng
狐狸 巧克力
继续
jì xù
qiǎo
hú
狸猫 一千克
抬头
tái
kè
lí
dīng
丁零 希望
xī
零散 鳄鱼
吃醋
cù
è
líng
火腿肠
cháng
秘密
mì mì
状 狐 狸 丁 零 巧 克
左右结构 独体字 上下结构
肠 继 续 抬 秘 密
识字方法
看图识字:狐狸
巧克力
香肠
易写错
zhuàng
不要少写一点 巧记:“士”去“犬”来, 看起来真“状”。
们怎么可能住在树上的鸟窝里? 这些想象天马行空,
很有意思。
③“你好!”妈妈向我点了点头,“请问 我可以住在那个三角形的鸟窝里吗? ”
妈妈竟然爬上了三角形的鸟窝,多么调皮
的妈妈,像孩子一样。 真有意思!
④妈妈打开背包,从里面拿出好多东西: 巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这 些好吃的分给小动物们。 咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的 声音,把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互 相望了一眼,又继续吃起来。
轻松地看穿了“我”的小心思。
表达了“妈妈”对“我”的关爱和“我”对“妈妈”深深地感
情。
主题归纳
课文讲述了“我”想象自己变成一棵
树之后发生的故事,让“我”明白了最爱
我们的人其实就在我们身边。
文章结构
①长满各种形状的鸟窝
我变成了 一棵树
②小动物住在鸟窝里
③妈妈带来好吃的
④“我”肚子咕噜噜响,流口水 ⑤妈妈识破我的小心思
字词学习
形状 发痒
zhuàng
yǎng
狐狸 巧克力
继续
jì xù
qiǎo
hú
狸猫 一千克
抬头
tái
kè
lí
dīng
丁零 希望
xī
零散 鳄鱼
吃醋
cù
è
líng
火腿肠
cháng
秘密
mì mì
状 狐 狸 丁 零 巧 克
左右结构 独体字 上下结构
肠 继 续 抬 秘 密
识字方法
看图识字:狐狸
巧克力
香肠
易写错
zhuàng
不要少写一点 巧记:“士”去“犬”来, 看起来真“状”。
三年级下册语文ppt-我变成了一棵树-优秀课件-人教部编版
三年级下册语文ppt-我变成了一棵树- 优秀课 件-人 教部编 版
会写的字
zhuànɡ hú
lí dīnɡ línɡ
状狐狸丁零
形状 狐狸 狸猫 丁零
零分
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走进作者
qiǎo
结构:左右 部首:纟
三年级下册语文ppt-我变成了一棵树- 优秀课 件-人 教部编 版
xù
续
书写指导:左窄右宽,卖的十 字要扁小,下边横带钩、横稍 长,头字末笔点要有力。
结构:左右 部首:纟
三年级下册语文ppt-我变成了一棵树- 优秀课 件-人 教部编 版
词语理解
担心:放心不下。
奶奶的身体不好,爸爸 总担心她有个三长两短。
默读课文,思考:你觉得哪 些想象很有意思?然后和同 学交流,说一说。
三年级下册语文ppt-我变成了一棵树- 优秀课 件-人 教部编 版
三年级下册语文ppt-我变成了一棵树- 优秀课 件-人 教部编 版
“我”变成了树有意思。
用自问自答的形式说明树上长的是鸟窝。“你 猜”写出了英英天真、可爱、调皮的性格特点。
三年级下册语文ppt-我变成了一棵树- 优秀课 件-人 教部编 版
“它们”指的是各种形状的鸟窝。鸟窝在枝头跳起 了舞,这是运用了拟人的修辞手法,反映了英英丰 富的想象力和快乐的心情。
风一吹,它们就在枝头跳起了舞。
作者为什么用“跳起了 舞”而不用“摇晃”或
“晃动”呢?
“跳起了舞”是拟人的写法,不 但能使句子更加生动形象,而且能表 达出“我”对这些鸟窝的喜爱之情。 “摇晃”“晃动”则没有这种效果。
第17课《我变成了一棵树》(第二课时)(教学课件)-三年级语文下册+部编版
想象一下,还有什么形状的鸟窝? 心形的、五角形的、葫芦形
的、轮船形的、兔子形的……想 要什么形状的就有什么形状的。
表示列举的省略,表明 鸟窝的形状还有很多。
长方形
三角形 正方形
圆形 椭圆形
菱形
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄 鱼、小狐狸住在里面,如果你喜欢也可以住进来。
富有爱心 想象神奇
这些在陆地上生活 的小动物居然爬到树上 居住,真神奇!
妈妈和小动物们一起在鸟 窝里吃东西,这画面真有趣。
神奇有趣
想象一下,他们在大树上会说些什么话呢?
哇,大树上真凉快啊! 这些食物太美味了! 在大树上能看到好远的地方,边吃美 食边欣赏美景,心情好舒爽啊! 啧吧啧吧,再来一块巧克力……
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音。 “咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。
如果我也会变,我想变成一大朵白云。 闲暇的时候,我就在空ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ自由自在地飘来飘 去,听听风声,唱唱歌,没有任何烦恼。当 阳光太炽热的时候,我就帮人们来遮挡下, 给他们一片阴凉;当有的地方太干旱了,我 就变成乌云,下一场雨,滋润大地。
拓展延伸
关于想象的名言
1.想象是灵魂的眼睛。——儒贝尔 2.科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的。——杜威 3.想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上 的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
树的肚子还可以咕噜咕噜 地叫,真有意思。
唉,变成树真麻烦, 他们连水珠是从我的嘴巴 里流出来的都不知道。
水珠是指什么? 小动物把水珠当成什么?
“我”的口水
“我”变成树后,得不到妈妈与小动 物们的关注,也无法与他们交流。
“咦,下雨了。” 雨 “是你的牛奶打翻了吗? 奶 “可能是一只虫子撒的尿。” 尿 “不对,是大树在哭。” 泪
的、轮船形的、兔子形的……想 要什么形状的就有什么形状的。
表示列举的省略,表明 鸟窝的形状还有很多。
长方形
三角形 正方形
圆形 椭圆形
菱形
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄 鱼、小狐狸住在里面,如果你喜欢也可以住进来。
富有爱心 想象神奇
这些在陆地上生活 的小动物居然爬到树上 居住,真神奇!
妈妈和小动物们一起在鸟 窝里吃东西,这画面真有趣。
神奇有趣
想象一下,他们在大树上会说些什么话呢?
哇,大树上真凉快啊! 这些食物太美味了! 在大树上能看到好远的地方,边吃美 食边欣赏美景,心情好舒爽啊! 啧吧啧吧,再来一块巧克力……
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音。 “咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。
如果我也会变,我想变成一大朵白云。 闲暇的时候,我就在空ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ自由自在地飘来飘 去,听听风声,唱唱歌,没有任何烦恼。当 阳光太炽热的时候,我就帮人们来遮挡下, 给他们一片阴凉;当有的地方太干旱了,我 就变成乌云,下一场雨,滋润大地。
拓展延伸
关于想象的名言
1.想象是灵魂的眼睛。——儒贝尔 2.科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的。——杜威 3.想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上 的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
树的肚子还可以咕噜咕噜 地叫,真有意思。
唉,变成树真麻烦, 他们连水珠是从我的嘴巴 里流出来的都不知道。
水珠是指什么? 小动物把水珠当成什么?
“我”的口水
“我”变成树后,得不到妈妈与小动 物们的关注,也无法与他们交流。
“咦,下雨了。” 雨 “是你的牛奶打翻了吗? 奶 “可能是一只虫子撒的尿。” 尿 “不对,是大树在哭。” 泪
部编人教版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》优秀PPT课件
内容探究
1.“我”是怎么变成一棵树的呢?
点拨: “我”觉得身上痒痒的,低头一看,
发现许多小树枝正从“我”身上冒出来, 就这样,“我”变成了一棵树。
内容探究
2.“我”有点儿高兴,又有些失望,“我”高兴的是 什么?失望的又是什么?
点拨:
高兴的是妈妈不知道“我”变成了一棵 树,失望的是妈妈竟然没认出“我”来。
字词学习
形状 背包 牛奶 嘴巴
狐狸 担心 巧克力 香肠 继续 饭菜 秘密
丁零 面包 排骨
词语释义
字词学习
担心:放心不下。 造句:一切都顺利,请不要担心。 傍晚:表时间的词。临近晚上的时候。 造句:傍晚时分,先是电闪雷鸣,然后就下起了大雨。 丁零丁零:形容铃声或小的金属物体的撞击声。 造句:铜铃丁零丁零地响,声音真好听!
整体感知
傍晚的时候,妈妈背着一个大包过来了,我的 心嗵嗵地跳着,震得树上的鸟窝都一动一动的,发 出丁零丁零的声音。
丁零:拟声词,形容铃声或小的金属物体 的撞击声。
整体感知
“你好!”妈妈向我点了点头,“请问我可以住在那个三角形 的鸟窝里吗?”
这句话写出了“我”既想让妈妈认出来, 又不想让妈妈认出来的矛盾心理。 她不知道我变成了树!我有点儿高兴,又有些失望。一些树枝轻 轻地垂下,妈妈顺着这些树枝爬了上来,坐在那个三角形的鸟窝里。
写“我”对变成一棵树感到后悔的心理。
整体感知
这是对妈妈语言和动作的描写,说明妈妈早就认 出了“我”,突出了妈妈对“我”的关心和了解。
“小馋猫,肚子饿了,对吧?英英!”妈妈说话了,还对我 眨了一下眼睛。
噢,了解我的人到底还是妈妈。 哎呀,她是怎么知道我的秘密的?
这是一个问句,说明不管孩子怎样变化,妈妈 总会一眼认出自己的孩子,进一步说明了妈妈对孩 子的爱是无微不至、无处不在的。
三年级下册语文课件我变成了一棵树人教部编版3
第五单元
1容,体会英英思想感情的变化。 2.概括英英变成树后的麻烦。 3.概括妈妈的形象。 4.感受文章丰富的想象力。
精读课文,探究结果
1.自由朗读课文,思考:英英的感情发 生了哪些变化?从哪里可以看出来? 2.默读课文,边读边用笔画出相关语句。
三年级下册语文课件我变成了一棵树 人教部 编版3
三年级下册语文课件我变成了一棵树 人教部 编版3
板书设计
我变成了一棵树 感情变化 明白道理
三年级下册语文课件我变成了一棵树 人教部 编版3
三年级下册语文课件我变成了一棵树 人教部 编版3 三年级下册语文课件我变成了一棵树 人教部 编版3
三年级下册语文课件我变成了一棵树 人教部 编版3
回顾内容,总结道理 再默读课文,思考: 1.你认为英英还会继续做一棵树吗?为 什么? 2.英英会从这次变成树的经历中明白什 么道理?
三年级下册语文课件我变成了一棵树 人教部 编版3
三年级下册语文课件我变成了一棵树 人教部 编版3
大胆想象,续写结尾 1.英英跟妈妈回家吃饭了吗?她怎样变 回自己?树上的小动物怎么办? 2.进行大胆想象,给文章添加一个结尾。
不高兴 有趣 激动 失望 伤心 高兴
赏读片段,把握形象
1.有感情地朗读课文第13自然段到倒 数第4自然段的内容。 2.说一说英英变成树后的麻烦。
3.有感情地朗读课文最后的三个自然段, 并说一说为什么要这样读。
4.说一说:你喜欢文中的妈妈吗?你喜 欢她哪一点?
5.大家用句式“妈妈是一个( )的 人”总结妈妈的形象。
1容,体会英英思想感情的变化。 2.概括英英变成树后的麻烦。 3.概括妈妈的形象。 4.感受文章丰富的想象力。
精读课文,探究结果
1.自由朗读课文,思考:英英的感情发 生了哪些变化?从哪里可以看出来? 2.默读课文,边读边用笔画出相关语句。
三年级下册语文课件我变成了一棵树 人教部 编版3
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板书设计
我变成了一棵树 感情变化 明白道理
三年级下册语文课件我变成了一棵树 人教部 编版3
三年级下册语文课件我变成了一棵树 人教部 编版3 三年级下册语文课件我变成了一棵树 人教部 编版3
三年级下册语文课件我变成了一棵树 人教部 编版3
回顾内容,总结道理 再默读课文,思考: 1.你认为英英还会继续做一棵树吗?为 什么? 2.英英会从这次变成树的经历中明白什 么道理?
三年级下册语文课件我变成了一棵树 人教部 编版3
三年级下册语文课件我变成了一棵树 人教部 编版3
大胆想象,续写结尾 1.英英跟妈妈回家吃饭了吗?她怎样变 回自己?树上的小动物怎么办? 2.进行大胆想象,给文章添加一个结尾。
不高兴 有趣 激动 失望 伤心 高兴
赏读片段,把握形象
1.有感情地朗读课文第13自然段到倒 数第4自然段的内容。 2.说一说英英变成树后的麻烦。
3.有感情地朗读课文最后的三个自然段, 并说一说为什么要这样读。
4.说一说:你喜欢文中的妈妈吗?你喜 欢她哪一点?
5.大家用句式“妈妈是一个( )的 人”总结妈妈的形象。
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17 我变成了一棵树
第二课时
上节课我们学习了生字,了解了作者 为了躲避打扰变成了一棵树。她变成树之 后又会发生哪些有趣的故事呢?
17 我变成了一棵树
互动课堂
默读课文,讨这些语句为什么有意思。
17 我变成了一棵树
“我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看, 1 发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀,我真的
17 我变成了一棵树
这些有意思:
1.我变成一棵树。 2.树上有许多形状的鸟窝,小动物们可以在 鸟窝里住。 3.妈妈也来到树上,和小动物们一起吃东西。 4.树的肚子还可以咕噜咕噜地叫。
1.“我”为什么要变成一棵树? 因为贪玩不 想被打扰。
2.“我”变成一棵树后,发生了哪些有趣的事情? 长鸟窝 住满朋友 妈妈住上来
整体评价:作者的想象力十分丰富、有趣。
17 我变成了一棵树
课堂演练
一、读拼音,书写生字。
xíng zhuàng hú li
形状
狐狸
dīng ling dīng ling 丁零 丁零
长方形、圆形、椭圆
正方形、长方形、
形、菱形……鸟窝的
圆形、椭圆形、菱
树。
形……
句意明了,句子简短,
句意断层,朗读跳跃
冒号起到断句的作用。
性太大,不顺畅。
17 我变成了一棵树
仿照文中冒号的作用,写一句话。
我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树:
梯 形
三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、 星
菱形……(省略了哪些形状的鸟窝?)
妈妈和小动物们一起在鸟窝里 吃东西,这画面真有趣。
17 我变成了一棵树
什他 么们 话在 呢大 ?树
上 会 说 些
哇,大树上真凉快啊!
这些食物太美味了!
在大树上能看到好远的地方, 边吃美食边欣赏美景,心情 好舒爽啊!
啧吧啧吧,再来一块巧克 力……
17 我变成了一棵树
讨论:看着树上一起分享美食的他们,“我”是怎样反应?
“咕噜噜……”我的肚子里发出一 种怪怪的声音。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越 来越响了。
“我”太饿了,与文首呼应!
17 我变成了一棵树
朗读指导
朗读时,注意象声词的语气,要读 的快而响,如“咕噜噜”,强调出“我” 饿的程度,重读“怪怪的声音”“越来 越响”。
17 我变成了一棵树
5
唉,变成树真麻烦,他们连水珠是从我 的嘴巴里流出来的都不知道。
的心嗵嗵地跳着,震得树上的鸟窝都一动一动的,
发出丁零丁零的声音。
写出“我”见 到妈妈时激动 而又忐忑的心
情。
17 我变成了一棵树
大声朗读这段话,想象这是一幅怎样的情景?
妈妈居然也来了
4 妈妈打开背包,从里面拿出好多东西:巧克力、 香肠、面包、花生、牛奶……她把它们分给小动物 们。他们一起在我的鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来
零克 密
17 我变成了一棵树
看图识字:狐狸
识字方法
巧克力
香肠
17 我变成了一棵树
zhuàng
易写错
不要少写一点
状
巧记:“士”去“犬”来, 看起来真“状”。
17 我变成了一棵树
líng 不要写成“今”。
零 零分
17 我变成了一棵树
词语解释 担心:放心不下。
奶奶的身体不好,爸爸总 担心她有个三长两短。
变成了一棵树!”
这段话写出“我”变成树的过程。画 出来的这两个词非常有想象力,让人 能真切地体会到身体发生变化的感受。
真是 有趣 生动
17 我变成了一棵树
讨论:“我”变成了怎样的树? 下列两句话哪 句的表达效果更好?
原句:我变成了一
改后:我变成了一棵
棵长满各种形状鸟
长满三角形、正方形、
窝的树:三角形、
水珠是指什 么?小动物 把水珠当成
什么?
“咦,下雨了。”
雨
奶
“是你的牛奶打翻了吗?”
“可能是一只虫子撒的尿。” 尿
“不对,是大树在哭。” 泪
其实是:“我”的口水!
17 我变成了一棵树
说一说:英英这么饿,她的妈妈知道吗?
第一次 请问我可以住在三角形的鸟窝里吗?
英英的妈妈 第二次 她把它们(食物)分给小动物们。
17 我变成了一棵树
失望:指感到没有希望、失去 信心;希望落了空。本课形容 妈妈没认出自己就是那棵大树 后心里落空的感觉。
李奶奶看着不懂事的小孙子, 失望地摇了摇头。
17 我变成了一棵树
香喷喷:形容香气扑鼻。 香喷喷的烧鸡摆上桌面, 我们直流口水。
17 我变成了一棵树
整体感知
通读课文,找出下列两个问题的答案。
xiāng cháng 香肠
17 我变成了一棵树
二、判断对错。
1.“菱形”的“菱”读作lín。( × ) 2.“继续”“抓痒”“秘密”三个词的书 写都正确。( √ )
17 我变成了一棵树
三、选择题。 “我”为什么要变成一棵树?( B ) A.“我”想变得更漂亮。 B.“我”不想吃饭,只想玩不被打扰。 C.“我”想让小鸟来住。
17 我变成了一棵树
一棵棵树,挺拔而茂盛,它能静静地 欣赏周围的风景,又能静静地自我欣赏。 这也是一种玩耍。不过,这些树,其中一 棵是本课的主人公……
人17教我版变成语了文一棵三树年级 下册
17 我变成了一棵树
第一课时 第二课时
17 我变成了一棵树
第一课时
顾鹰,女,当代童话作家。
代表作:《我的一家是精灵》《世界上 最美丽的地方》。 成就:作品多次入选各出版社的年选, 获2008年冰心儿童文学新作奖。
第三次 小馋猫,肚子饿了,对吧?英英! 原来妈妈早就知道 我是那棵树!
17 我变成了一棵树
讨论:既然妈妈一早就知道我是那棵树, 为什么还故意端来美味的食物馋我?
妈妈很早就知道英英变成树了,所 以她才故意拿来好吃的和大家一起吃, 为了是让英英感觉到饿,主动去吃饭。
17 我变成了一棵树
回顾全文,说说你觉得哪些 想象有意思。(课后第一题)
形
心
茂密的叶子里藏着各种各样的水果:黄 形
澄澄的梨子、红彤彤的苹果、玛瑙似的山
五 角
楂……
星
17 我变成了一棵树
2
我会请 小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小
鳄鱼、小狐狸 住在里面。
这句话想象奇特在什 么地方?
这些在陆地上 生活的小动物 居然爬到树上 居住,而不是 一些鸟儿。
17 我变成了一棵树
3
傍晚的时候,妈妈背着一个大包过来了,我
17 我变成了一棵树
我会认
xī yǎng
è
mì
希望 痒痒的 鳄鱼 秘 密
dīng líng cháng cù
丁 零 香 肠 糖醋
17 我变成了一棵树
我会写
状 狐 狸丁
零巧克 肠
17 我变成了一棵树
我会写
继 续 抬秘密
17 我变成了一棵树
生字归类
左右 结构
状狐狸 巧 肠继续抬 秘
独体 结构
丁
上下 结构