《装在套子里的人》公开课一等奖ppt课件
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高中语文《装在套子里的人》公开课一等奖优秀课件
“契诃夫这一章（《套中人》）还没有结束，人们还没有象应有的那 样读完它，还没有深刻领会它的底蕴，而过早地把书合上。希望人们 重新打开它，钻研它。”
——斯坦尼斯拉夫斯基(俄）
【人物位置】
别里科夫 可怜 可悲
地位：卑微的普通中学教员（小人物） 人格：为人直硬并不虚伪。 人性：爱情意识已有觉醒。 精神：被时代压挤的侏儒。
【写作背景】
无论什么时代，哪类社会都有不同形式的“套子”和“套中人”出现。因 为时代的发展，社会进步，总会有变革，而改革开放最大的阻力就是有各 种的“套子”，反对变革的人就是“套中人”。“套中人”除了极端维护 自己的利益，仇视社会进步，逆历史潮流而动的统治者外，更多的是墨守 陈规，因循守旧的小人物，他们对新生事物不适应，不理解，甚至满怀恐 惧，他们主要在思想上和行动上抗拒社会变革。 由此我们可以看到，这部小说的主题就是：创新求活，守旧必死。这也正 是这部小说的现实意义和它的生命力所在。
与鲁四老爷比较
同：维护捍卫旧制度并以此左右他人 异：1. 对旧制度的维护，鲁四老爷出于阶级本性，别里科夫来源于沙皇专 制思想专制对他的长期以来的精神侵入和浸染。2. 鲁四老爷享有绝对的 话语权和决定人物命运走向的权威，而别里科夫的权威并不来自他自身。 3. 鲁四老爷让鲁镇的人从内心害怕让读者从内心憎恶，别里科夫让全城 人从内心鄙视憎恶让读者从内心觉得又可憎又可怜。
别里科夫的性格
• 既是沙皇专制制度的鹰犬，又是其牺牲品； • 既是凶恶可怕的卫道士，又是不堪一击的可怜虫。 • 由批判现实主义思考，别里科夫这类人是病态的沙皇专制社会的产物； • 由心灵现实主义思考，我们看到的则是19世纪末俄罗斯民众真实的精神
状态——畏惧专制权威，远离理性思索，庸俗无聊，苟活求安。
——斯坦尼斯拉夫斯基(俄）
【人物位置】
别里科夫 可怜 可悲
地位：卑微的普通中学教员（小人物） 人格：为人直硬并不虚伪。 人性：爱情意识已有觉醒。 精神：被时代压挤的侏儒。
【写作背景】
无论什么时代，哪类社会都有不同形式的“套子”和“套中人”出现。因 为时代的发展，社会进步，总会有变革，而改革开放最大的阻力就是有各 种的“套子”，反对变革的人就是“套中人”。“套中人”除了极端维护 自己的利益，仇视社会进步，逆历史潮流而动的统治者外，更多的是墨守 陈规，因循守旧的小人物，他们对新生事物不适应，不理解，甚至满怀恐 惧，他们主要在思想上和行动上抗拒社会变革。 由此我们可以看到，这部小说的主题就是：创新求活，守旧必死。这也正 是这部小说的现实意义和它的生命力所在。
与鲁四老爷比较
同：维护捍卫旧制度并以此左右他人 异：1. 对旧制度的维护，鲁四老爷出于阶级本性，别里科夫来源于沙皇专 制思想专制对他的长期以来的精神侵入和浸染。2. 鲁四老爷享有绝对的 话语权和决定人物命运走向的权威，而别里科夫的权威并不来自他自身。 3. 鲁四老爷让鲁镇的人从内心害怕让读者从内心憎恶，别里科夫让全城 人从内心鄙视憎恶让读者从内心觉得又可憎又可怜。
别里科夫的性格
• 既是沙皇专制制度的鹰犬，又是其牺牲品； • 既是凶恶可怕的卫道士，又是不堪一击的可怜虫。 • 由批判现实主义思考，别里科夫这类人是病态的沙皇专制社会的产物； • 由心灵现实主义思考，我们看到的则是19世纪末俄罗斯民众真实的精神
状态——畏惧专制权威，远离理性思索，庸俗无聊，苟活求安。
《装在套子里的人》PPT优质课件
➢ 当采用故事内的人物来叙事时，所叙述的故事不能超越叙事者的 视听范围。
➢ 改写故事要忠实于原作，完成对文章细节的筛选和整合，还原故 事情节。
➢ 改写故事要符合原著人物形象，彰显、强化人物的形象特征。
套中人
以“套中人”的视角讲述故事
外在的“套子”
衣： 穿棉大衣、羊毛衫 用棉花堵住耳朵眼 戴黑眼镜 穿雨鞋、带雨伞
对比别里科夫自述的视角&布尔金的叙述视角——
叙述视角
对比角度（选择哪个视角来叙述故事，更能体现——） 人物的典型性 情节的客观性 主题的深刻性 讽刺的艺术效果
别里科夫 布尔金
套外人Βιβλιοθήκη 以“套外人”的视角讲述故事
爱好
别里科夫
教古代语言 告密
口头禅 （或最能反映人物性格特征的一句话）
千万别出什么乱子！
华连卡
课堂小结
挣脱阅读方法的套子 读懂小说结构的套子 摆脱奴性盲从的套子
“哦，您这是另一个话题了，伊凡•伊凡内奇，”教员说，“我们睡 觉吧。”十分钟后，布尔金已经睡着了。伊凡•伊凡内奇却还在不断地 翻身叹气。后来他索性爬起来，走到外面，在门口坐下，点起了烟斗。
双重叙述视角的设计匠心
契诃夫 布尔金 别里科夫
这种双重视角的设计匠心才 是《装在套子里的人》作为文学 经典的典型意义之所在，也是契 诃夫作为伟大作家揭示俄罗斯民 族劣根性的深刻之所在。
的人。
补充背景
这篇小说反映了19世纪末沙皇俄国的黑暗现实。1881年， 沙皇亚历山大二世被刺身亡，继位的沙皇亚历山大三世加强了 专制恐怖统治。
在此之前，受欧洲进步文明思潮的影响，俄国也兴起变革 之风。面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段镇压、 逮捕、流放革命者，查封进步刊物，禁锢人们的思想言论。全 国警探遍布，告密者横行，一切反动势力纠合起来，对抗进步 的潮流，竭力维护腐朽没落的沙皇统治。
➢ 改写故事要忠实于原作，完成对文章细节的筛选和整合，还原故 事情节。
➢ 改写故事要符合原著人物形象，彰显、强化人物的形象特征。
套中人
以“套中人”的视角讲述故事
外在的“套子”
衣： 穿棉大衣、羊毛衫 用棉花堵住耳朵眼 戴黑眼镜 穿雨鞋、带雨伞
对比别里科夫自述的视角&布尔金的叙述视角——
叙述视角
对比角度（选择哪个视角来叙述故事，更能体现——） 人物的典型性 情节的客观性 主题的深刻性 讽刺的艺术效果
别里科夫 布尔金
套外人Βιβλιοθήκη 以“套外人”的视角讲述故事
爱好
别里科夫
教古代语言 告密
口头禅 （或最能反映人物性格特征的一句话）
千万别出什么乱子！
华连卡
课堂小结
挣脱阅读方法的套子 读懂小说结构的套子 摆脱奴性盲从的套子
“哦，您这是另一个话题了，伊凡•伊凡内奇，”教员说，“我们睡 觉吧。”十分钟后，布尔金已经睡着了。伊凡•伊凡内奇却还在不断地 翻身叹气。后来他索性爬起来，走到外面，在门口坐下，点起了烟斗。
双重叙述视角的设计匠心
契诃夫 布尔金 别里科夫
这种双重视角的设计匠心才 是《装在套子里的人》作为文学 经典的典型意义之所在，也是契 诃夫作为伟大作家揭示俄罗斯民 族劣根性的深刻之所在。
的人。
补充背景
这篇小说反映了19世纪末沙皇俄国的黑暗现实。1881年， 沙皇亚历山大二世被刺身亡，继位的沙皇亚历山大三世加强了 专制恐怖统治。
在此之前，受欧洲进步文明思潮的影响，俄国也兴起变革 之风。面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段镇压、 逮捕、流放革命者，查封进步刊物，禁锢人们的思想言论。全 国警探遍布，告密者横行，一切反动势力纠合起来，对抗进步 的潮流，竭力维护腐朽没落的沙皇统治。
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32
讽刺手法运用
①夸张的语言和漫画式的勾勒。如大热天穿雨鞋 带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下来却安然无 恙。反映人物的迂腐可笑。
②揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师 骑自行车与学生用脑袋走路联系起来。反映他的腐 朽落后，害怕变革的思想。
③含蓄的对比。如别里科夫辖制着全城，人们都
战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。
28
O是一件“大快人心”的事，人 们从心里感到自由。可是一个 礼拜还没过完生活又恢复了旧 样子。
O脱离了别里科夫的辖制，人们 从心底感到自由，表明了他们 对新生活的向往和愿望。
29
７．怎样理解“虽然我们埋葬了别里 科夫，可是这种装在套子里的人，却 还有很多，将来也不知道还有多少”？
O 只要沙皇制度没有推翻，就会在这块土壤上不断滋生 出新的别里科夫，所以生活还是老样子。只有从根本 上推翻沙皇的腐朽反动的统治，才能真正埋葬别里科 夫这样的人，人们才能过上自由快活的生活。
发 背
发现了一具死尸，死者为男性，中年，属非正常死 亡，死亡原因疑点很多。死者生前为该校希腊文教
景
师，平时行为古怪，谨小慎微，但又刻板古旧，以
他的思想辖制着全城。在这年的五月初突然病倒，
大约一月后死亡。死前正处于恋爱中，甚至于打算
结婚。
9
现场勘查
死者僵直仰躺在床上， 被子蒙头，头发蓬乱，脸 色苍白，眼球突出，一脸 恐惧，似乎生前正遭受某 种恐吓或痛苦。耳内塞有 棉花球。身穿羊 毛衫，床头堆放有黑眼镜、棉大衣，床边放有雨 鞋、雨衣、雨伞。房间里没有任何打斗的迹象。 一张女士照片扔在地下，一张漫画揉成一团。最 令人奇怪的是，房间的大箱子里几乎存有政府多 年所有的公告和文件，并标注着具体发布日期10 。
讽刺手法运用
①夸张的语言和漫画式的勾勒。如大热天穿雨鞋 带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下来却安然无 恙。反映人物的迂腐可笑。
②揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师 骑自行车与学生用脑袋走路联系起来。反映他的腐 朽落后，害怕变革的思想。
③含蓄的对比。如别里科夫辖制着全城，人们都
战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。
28
O是一件“大快人心”的事，人 们从心里感到自由。可是一个 礼拜还没过完生活又恢复了旧 样子。
O脱离了别里科夫的辖制，人们 从心底感到自由，表明了他们 对新生活的向往和愿望。
29
７．怎样理解“虽然我们埋葬了别里 科夫，可是这种装在套子里的人，却 还有很多，将来也不知道还有多少”？
O 只要沙皇制度没有推翻，就会在这块土壤上不断滋生 出新的别里科夫，所以生活还是老样子。只有从根本 上推翻沙皇的腐朽反动的统治，才能真正埋葬别里科 夫这样的人，人们才能过上自由快活的生活。
发 背
发现了一具死尸，死者为男性，中年，属非正常死 亡，死亡原因疑点很多。死者生前为该校希腊文教
景
师，平时行为古怪，谨小慎微，但又刻板古旧，以
他的思想辖制着全城。在这年的五月初突然病倒，
大约一月后死亡。死前正处于恋爱中，甚至于打算
结婚。
9
现场勘查
死者僵直仰躺在床上， 被子蒙头，头发蓬乱，脸 色苍白，眼球突出，一脸 恐惧，似乎生前正遭受某 种恐吓或痛苦。耳内塞有 棉花球。身穿羊 毛衫，床头堆放有黑眼镜、棉大衣，床边放有雨 鞋、雨衣、雨伞。房间里没有任何打斗的迹象。 一张女士照片扔在地下，一张漫画揉成一团。最 令人奇怪的是，房间的大箱子里几乎存有政府多 年所有的公告和文件，并标注着具体发布日期10 。
课件装在套子里的人公开课一等奖.ppt
互联网出现在20世纪90年代。 答案：B
4．下列不属于通讯工具变迁和电讯事业发展影响的是( A．信息传递快捷简便 B．改变着人们的思想观念
)
C．阻碍了人们的感情交流
D．影响着人们的社会生活 解析：新式通讯工具方便快捷，便于人们感情的沟通和交流。 答案：C
关键词——交通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应 时代潮流 图说历史 主旨句归纳 (1)近代交通由传统的人力工具逐渐演变为 机械动力牵引的新式交通工具，火车、
封闭保守、迂腐专制、胆小多疑、孤僻、害怕变革、软 弱、因循守旧
正面描写：语言、动作、神态、心理等。
侧面描写：别人的评价、他对周围人的影响。 夸张：夸张人物性格本身；夸大他对周围人的影响。
讽刺：通过对其性格行为的夸张，讽刺他的丑陋和可憎；戏 剧化的情节写别里科夫可悲的下场，也是对其绝妙的讽刺。
C．轮船招商局的轮船
D．福州船政局的军舰
[解析]
由材料信息“19世纪七十年代，由江苏沿江居民
到上海”可判断最有可能是轮船招商局的轮船。 [答案] C
[题组冲关] 1．中国近代史上首次打破列强垄断局面的交通行业是 ( )
A．公路运输
C．轮船运输
B．铁路运输
D．航空运输
解析：根据所学1872年李鸿章创办轮船招商局，这是洋务 运动中由军工企业转向兼办民用企业、由官办转向官督商 办的第一个企业。具有打破外轮垄断中国航运业的积极意 义，这在一定程度上保护了中国的权利。据此本题选C项。 答案：C
救亡图存 的强烈愿望。
京张铁路 建成通车；民国以后，各条商路修筑
正轨。
二、水运与航空
1．水运
(1)1872年,
4．下列不属于通讯工具变迁和电讯事业发展影响的是( A．信息传递快捷简便 B．改变着人们的思想观念
)
C．阻碍了人们的感情交流
D．影响着人们的社会生活 解析：新式通讯工具方便快捷，便于人们感情的沟通和交流。 答案：C
关键词——交通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应 时代潮流 图说历史 主旨句归纳 (1)近代交通由传统的人力工具逐渐演变为 机械动力牵引的新式交通工具，火车、
封闭保守、迂腐专制、胆小多疑、孤僻、害怕变革、软 弱、因循守旧
正面描写：语言、动作、神态、心理等。
侧面描写：别人的评价、他对周围人的影响。 夸张：夸张人物性格本身；夸大他对周围人的影响。
讽刺：通过对其性格行为的夸张，讽刺他的丑陋和可憎；戏 剧化的情节写别里科夫可悲的下场，也是对其绝妙的讽刺。
C．轮船招商局的轮船
D．福州船政局的军舰
[解析]
由材料信息“19世纪七十年代，由江苏沿江居民
到上海”可判断最有可能是轮船招商局的轮船。 [答案] C
[题组冲关] 1．中国近代史上首次打破列强垄断局面的交通行业是 ( )
A．公路运输
C．轮船运输
B．铁路运输
D．航空运输
解析：根据所学1872年李鸿章创办轮船招商局，这是洋务 运动中由军工企业转向兼办民用企业、由官办转向官督商 办的第一个企业。具有打破外轮垄断中国航运业的积极意 义，这在一定程度上保护了中国的权利。据此本题选C项。 答案：C
救亡图存 的强烈愿望。
京张铁路 建成通车；民国以后，各条商路修筑
正轨。
二、水运与航空
1．水运
(1)1872年,
《装在套子里的人》ppt课件
思想启示 思考：“套子”是一种比喻，实际上指的是限制
人的思维、行动的各种思想观念、法令制度、生 活环境(生活圈子)。如何辨证看待“套子”？
反
答：套子也有负面作用。特别是落后、反动的套子， 像枷锁，可以把人的手脚、思想套“死”。
久而久之，循规蹈矩，就可能形成单一、僵化保 守的思维模式、思维习惯，就会被套得服服帖帖、 谨小慎微，不敢接受新事物，更谈不上创新变革。
段落
主要情节
一 (1—5)
别里科夫死去。介绍他的外表、生活习 惯和思想性格，表现他“套中人”特征。
二 (6—37)
三 (38—40)
开端 准备结婚、漫画事件（6-10）
发展
骑车事件（11-17）
高潮 与华连卡弟弟争吵交锋（18-36
结局
婚事失败）（37）
别里科夫的死和出葬；指出现实里的“套
中人”还有许多。
人物塑造 思考三：故事主体的第三个情节中，别里科夫是
怎样表现的？作者是怎样刻画的？体现人物怎样 的性格？
答：争吵交锋情节中，别里科夫“脸上带着 恐怖的神情，脸色苍白”，说着“倒过来用 脑袋走路；把谈话内容报告校长”，情愿摔 断脖子和两条腿，也不愿成为别人取笑的对 象；作者从神态、语言、心理对人物进行刻 画，表现其虚伪保守，因循守旧的人物性格。
大多数人渴望改变现状，却又因为无法 与强大的专制统治做斗争，因而逆来顺受 地忍受着这一切，每天都小心翼翼地生活。
读准字音
契诃(hē)夫 胆怯(qiè) 祈(qí)祷(dǎo)
撮(cuō)合 战战兢(jīnɡ)兢 噩(è)梦
怂（sǒnɡ）恿
讥诮（qiào）
情节梳理 任务一：自读课文，理清小说情节，完成表格。
➢因此，套子在人类生活历史中起着双重作用。
《装在套子里的人》ppt课件
必须对旧秩序、旧思想作坚决的斗争，必须从根 本上推翻沙皇腐朽专制的统治，才可能有真正自由快 乐的生活。
你身边有类似的“套子”吗？你身上有这样“套子” 吗？如何对待这些“套子”？
（生活中合理的规定的或自己不喜欢的东西不能误认为是套子）
人生而自由，却又无往不在枷锁之中。 ——卢梭
人是很容易满足的，满足于已经取得的小小成绩， 于是不再努力奋斗、不再积极进取。“满足”就成了 一种套子。不仅自己身受其害，而且还无情地嘲笑、 甚至阻止其他人的进步，成为社会前进的绊脚石。
乱子
漫画事件 骑车事件
争吵事件
办案人员的思考：死者生前究竟出了哪些“乱子”？ 可见他是一个怎样的人？
乱子
漫画事件 骑车事件
争吵事件
神态
语言
心理/动作 性格特点
脸色发青， 比乌云还要 阴沉，嘴唇 发抖……
天下竟有 这么歹毒 的坏人！
难堪极了
迂腐可笑 胆小怕事
别里科夫脸
色由发青变 成发白……
难道中学教 他似乎心里乱 师和小姐骑 得很……他老 自行车还成 是心神不定地 体统吗？ 搓手，打哆嗦
理清人物关系
别里科夫
同 事
华连卡 “情侣”
姐 弟
布尔金（我）
柯瓦连科
分析“套中人”
办案人员的思考：死者生前究竟出了哪些“乱子”？ 可见他是一个怎样的人？
漫画事件
乱子 骑车事件
争吵事件
办案人员的思考：死者生前究竟出了哪些“乱子”？ 可见他是一个怎样的人？
乱子
漫画事件 骑车事件
争吵事件
办案人员的思考：死者生前究竟出了哪些“乱子”？ 可见他是一个怎样的人？
初识“套中人”
自杀？他杀？ ――“别里科夫之死”专案组调查报告
你身边有类似的“套子”吗？你身上有这样“套子” 吗？如何对待这些“套子”？
（生活中合理的规定的或自己不喜欢的东西不能误认为是套子）
人生而自由，却又无往不在枷锁之中。 ——卢梭
人是很容易满足的，满足于已经取得的小小成绩， 于是不再努力奋斗、不再积极进取。“满足”就成了 一种套子。不仅自己身受其害，而且还无情地嘲笑、 甚至阻止其他人的进步，成为社会前进的绊脚石。
乱子
漫画事件 骑车事件
争吵事件
办案人员的思考：死者生前究竟出了哪些“乱子”？ 可见他是一个怎样的人？
乱子
漫画事件 骑车事件
争吵事件
神态
语言
心理/动作 性格特点
脸色发青， 比乌云还要 阴沉，嘴唇 发抖……
天下竟有 这么歹毒 的坏人！
难堪极了
迂腐可笑 胆小怕事
别里科夫脸
色由发青变 成发白……
难道中学教 他似乎心里乱 师和小姐骑 得很……他老 自行车还成 是心神不定地 体统吗？ 搓手，打哆嗦
理清人物关系
别里科夫
同 事
华连卡 “情侣”
姐 弟
布尔金（我）
柯瓦连科
分析“套中人”
办案人员的思考：死者生前究竟出了哪些“乱子”？ 可见他是一个怎样的人？
漫画事件
乱子 骑车事件
争吵事件
办案人员的思考：死者生前究竟出了哪些“乱子”？ 可见他是一个怎样的人？
乱子
漫画事件 骑车事件
争吵事件
办案人员的思考：死者生前究竟出了哪些“乱子”？ 可见他是一个怎样的人？
初识“套中人”
自杀？他杀？ ――“别里科夫之死”专案组调查报告
高中语文必修5第二课《装在套子里的人》优秀课件(20张ppt)
只信政府的告示和报纸文章
对不合规矩的事闷闷不乐 只求不出乱子
禁闭、开除学生
小说从哪两个方面刻画别里科夫
日常 生活
恋 爱
主要情节
漫画事件
婚事 风波
自行车事件 正面交锋
漫画事件 骑自行车 当面交锋
神态
语言
心理 性格
脸色发青， 比乌云阴 沉，嘴唇 发抖
天下这么 歹毒的坏
人！
心里难 堪极了
脸色由发 青变成发 白
解题
文中的套子主要 指哪些内容？
生活习惯（有形的套子）：
晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，
穿着： 眼戴黑眼镜，耳用棉花堵
脸藏在竖起的衣领里
用具： 伞、表、刀装在套子里
出行： 坐上马车，支起车篷
住处： 卧室像箱子，床上挂帐子
思想观念（无形的套子）：
歌颂过去，歌颂从没存在 过的东西
用所教的古代语言躲避生活
子的。
思考：别里科夫为什么害怕和憎恶与 他人交往？“性情孤僻”是主要原因 吗？
明确：“性情孤僻”是一个原
因，社会因素更重要。他恐惧
社会变革，沉湎在“怀旧”的
虚幻中，不敢与真实社会接触，
最后发展成为“害怕和憎恶”
与他人交往。
为什么全城的人都被这个 胆小如鼠、弱不禁风的人辖制 ？
明确：首先是社会因素， 在沙皇 专制政府严酷的统治下，人们受到 各种钳制，难以同强大的专制政府 抗争；其次是个人因素，在反动政 府的高压政策下，人们的身上也或 多或少的有某种奴性，使他们的抗 争很软弱，容易向黑暗的政治妥协。
思考：科瓦连科赶走别里科夫，别里科夫为 什么感到“恐怖”？仅仅是因为“这还是他 生平第一回听到别人对他说这么不客气的话”
吗 明？ 确：因为以前他一直压制
对不合规矩的事闷闷不乐 只求不出乱子
禁闭、开除学生
小说从哪两个方面刻画别里科夫
日常 生活
恋 爱
主要情节
漫画事件
婚事 风波
自行车事件 正面交锋
漫画事件 骑自行车 当面交锋
神态
语言
心理 性格
脸色发青， 比乌云阴 沉，嘴唇 发抖
天下这么 歹毒的坏
人！
心里难 堪极了
脸色由发 青变成发 白
解题
文中的套子主要 指哪些内容？
生活习惯（有形的套子）：
晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，
穿着： 眼戴黑眼镜，耳用棉花堵
脸藏在竖起的衣领里
用具： 伞、表、刀装在套子里
出行： 坐上马车，支起车篷
住处： 卧室像箱子，床上挂帐子
思想观念（无形的套子）：
歌颂过去，歌颂从没存在 过的东西
用所教的古代语言躲避生活
子的。
思考：别里科夫为什么害怕和憎恶与 他人交往？“性情孤僻”是主要原因 吗？
明确：“性情孤僻”是一个原
因，社会因素更重要。他恐惧
社会变革，沉湎在“怀旧”的
虚幻中，不敢与真实社会接触，
最后发展成为“害怕和憎恶”
与他人交往。
为什么全城的人都被这个 胆小如鼠、弱不禁风的人辖制 ？
明确：首先是社会因素， 在沙皇 专制政府严酷的统治下，人们受到 各种钳制，难以同强大的专制政府 抗争；其次是个人因素，在反动政 府的高压政策下，人们的身上也或 多或少的有某种奴性，使他们的抗 争很软弱，容易向黑暗的政治妥协。
思考：科瓦连科赶走别里科夫，别里科夫为 什么感到“恐怖”？仅仅是因为“这还是他 生平第一回听到别人对他说这么不客气的话”
吗 明？ 确：因为以前他一直压制
《装在套子里的人》课件 (18张PPT)
•
“他爬起来后，瓦莲卡才认出他来。她瞧着他那可笑的脸，皱巴巴的大衣和套鞋，
不明白是怎么回事，还以为他是自己不小心摔下来的。她忍不住放声大笑起来，笑声响
彻全楼：
•
“‘哈哈哈！’
•
“这一连串清脆响亮的‘哈哈哈’断送了一切：断送了别利科夫的婚事和他的尘世
生活。
小结：
契诃夫塑造了一个性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，想做一个纯粹的现行 制度的"守法良民"别里科夫。
契诃夫生活在这样的环境里，一方面，他深深 地厌恶残暴反动的沙皇统治，另一方面，他又为 当时俄国人民的麻木和逆来顺受而痛心。他想要 唤醒人们的意志，不想看到封建专制扼杀了人们 本性中美好的一面。因而用夸张的手法塑造了别 里科夫这样一个人物形象，通过这个人物形象， 作者放大了人们顽固守旧、胆小怕事、固步自封 的落后面貌。
• “‘不，结婚是一件大事，首先应当掂量一下将要承担的义务和责 任……免得日后惹出什么麻烦。这件事弄得我不得安宁，现在天天夜里都 睡不着觉。老实说吧，我心里害怕：他们姐弟俩的思想方法有点古怪，他 们的言谈，您知道吗，也有点古怪。她的性格太活泼。真要结了婚，恐怕 日后会遇上什么麻烦。’
• “‘天底下竟有这样坏、这样恶毒的人！’他说时嘴唇在发抖。（漫画事件）
• “‘请问，这是怎么回事？’他问，‘还是我的眼睛看错了？中学教员和 女人都能骑自行车，这成何体统？’（骑自行车事件）
• “‘我只有一件事──对您提出忠告，米哈伊尔•萨维奇。您还年轻，前程远大，所以 您的举止行为要非常非常小心谨慎，可是您太随便了，哎呀，太随便了！您经常穿着绣 花衬衫出门，上街时老拿着什么书，现在还骑自行车。您和您姐姐骑自行车的事会传到 校长那里，再传到督学那里……那会有什么好结果？’
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狭隘惶恐
8
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思想观念（无形的套子）：
歌颂过去，歌颂从没存在过的东西
用所教的古代语言躲避生活 沙皇的卫道士
只信政府的告示和报纸文章 现实的逃避者
对不合规矩的事闷闷不乐 只求不出乱子
顽固保守 害怕新事物
禁闭开除学生
生活习惯（有形的套子）：
穿着：晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，
眼戴黑眼镜，耳用棉花堵 胆小孤僻
脸藏在竖起的衣领里
封闭保守
用具：伞、表、刀装在套子里 出行：坐上马车，支起车篷
与世隔绝
住处：卧室像箱子，床上挂帐子
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为什么要把自己藏在套子里？
害怕改变现状 害怕新生事物 因循守旧 保守反动
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小说从哪几个方面描写别里科夫
日常 生活
与欧·亨利、莫泊桑 并称为三大短篇小说之王。
（1860～1904） 契诃夫
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相关链接
世界三大短篇小说之王： 法国的莫泊桑 俄国的契诃夫 美国的欧·亨利
莫泊桑：《羊脂球》《漂亮朋友》 《我的叔叔于勒》
欧·亨利：《麦琪的礼物》 《警察和赞美诗》
13.2《装在套子里的人》课件21张超好用的优秀公开课获奖课件 统编版高中语文必修下册
延伸拓展
思考：
别里科夫害怕新事物，反对社会变革，把自 已的一切都装在“套子”里。
请你想一想我们的生活中有没有 “套子”， 如果有， 我们该怎样对待？
提示：
“套子”可理解为行为规则。人一生下来，似乎就 要落入套子，每个人都生活在各种套子之中。我们应该 正确对待套子：人虽然离不开套子，但也不能完全愚昧 无知地被套子套住；人应该有理性，要敢于怀疑，善于 鉴定反思，挣脱羁绊，破除迷信、盲从、奴性意识，改 变陈旧的思维模式，形成开放的眼光和主体意识。总之， 人生要有约束的规矩（如法律规章制度），但不能作茧 自缚；人必然进入生活圈子，但不能落入怪圈。
伞、表、刀装在套子里
（有形的套子）
怪
①歌颂过去，歌颂从没存在过的东西用所教的 古代语言躲避生活 ②只信政府的告示和报纸文章 ③对不合规矩的事闷闷不乐,只求不出乱子
④禁闭、开除学生 思想观念：（无形的套子）
小结： 套子指的是 一切束缚或压抑自由
的东西。
任务二：
你认为本文还有其他人物或主动或被动的“装在 套子里”吗? 他们是谁?你怎么看待这个问题？
① 全校师生乃至全城的人
思考：全校教师乃至全城人的套子是什么？
第四段： 可是光辖制中学算得了什么？全城都受着他辖制呢！我们这儿的太太 们到礼拜六不办家庭戏剧晚会，因为怕他听见；教士们当着他的面不 敢吃荤，也不敢打牌。在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢 兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他们不敢大声说话，不敢写 信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字……
②别里科夫——不自知的被奴役者
在长期沙皇政府的压迫下生活，形 成了胆小怕事、严格按照专制政府 法令生活。
形成了奴性心理，不自觉地成 为了沙皇专制主义的卫道士。
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人的影响。其次作者以恋爱及失败为中心事
件，让别里科夫自己表演，语言、神态、心
理逼真传神。一方面让我们觉得他可恶，另
一方面又觉得他可怜。
4
解释词语：
隐隐约约：看起来或听起来不很清楚；感觉 不很明显。 六神不安：心神不安定。六神，古人指主宰心、 肺、肝、肾、脾、胆，六脏之神，泛指心神。 战战兢兢：①形容因害怕而微微发抖的样子。 ②形容小心谨慎的样子。 怂恿：鼓动别人去做（某事）。 讥诮：冷言冷语的讥讽 安然无恙：没有灾祸、疾病之类的忧愁的事。 形容很平安，没有受什么损害。 滑稽：言语动作引人发笑。
答：他生病前的一天到我家，从楼梯上滚了下来，那实 在是太可笑了。（忍不住想笑） 问：那他怎么会从楼梯上滚下来呢？ 答：这个我不太清楚，您还是去问我弟弟吧。
12
采访对象２、柯瓦连科 问:别里科夫怎么会从楼梯上滚下来呢？ 答：那天晚上他来我家，乱七八糟地说 了一些奇怪的话，令我非常气愤，于是 就让他走，他却威胁我，说要把我们的 谈话内容报告校长，我一气之下，就推 了他一把，没想到他居然滚下去了。 问：那么他说了什么让您如此生气呢？ 答：他总是有那么多奇怪的想法干扰我的私生活，什么 不许骑自行车，不能在大街上拿着书走，甚至不能穿绣 花衬衫，简直荒谬透顶。我本来就不喜欢这个人，这一 来更讨厌他了。 问：那么这件事会不会成为他死亡的原因呢？ 答：噢不，这绝对不可能。因为他当时安然无恙地爬了 起来，离去时步伐也很稳健。但他当时看到我姐姐13，好 像十分尴尬。
显示，仇视新生事物。
❖病源： 沙皇专制制度；奴性心理。 ❖病害： 辖制了别人，送了自己的命。
15
１．听说别里科夫被称为“装在 套子里的人”，别里科夫到底有
哪些套子？
O O
无
有
形
形
的
的
16
有形的套子
晴天穿雨鞋．带雨伞，穿棉大衣
眼戴黑眼镜，耳用棉花堵
脸藏在竖起的衣领里
隔绝人世
伞、表、刀装在套子里 坐上马车，支起车篷 卧室像箱子，床上挂帐子
他心里一定受不了的。
问：有什么人和他结过怨吗？
答：没有。但实际上每个人都讨厌他，不会有人会为他的
死亡悲伤。但也决没人会冒着危险去杀他，全校甚至全城
的人都受着他的辖制，什么事都怕呢。
14
病历——姓名： 别里科夫
❖症状： 六神不安、心慌意乱、没精打采、脸
色苍白、垂头丧气、唉声叹气、怕出 乱子。
❖病因： 现实生活的刺激和惊吓；胆怯和憎恶
害怕刺激 惶恐不安
战战兢兢 17
无形的套子
歌颂过去，歌颂从没存在过的东西
用所教的古代语言躲避生活
只信政府的告示和报纸文章
对不合规矩的事闷闷不乐 害怕变革
调查一：案发背景 调查二：现场勘查 调查三：死者档案资料 调查四：有关人士采访
8
案发背景
１８９８年，沙皇统治下的俄国。由于受欧
洲进步文明的影响，俄国人民要求自由民主的呼声 越来越高，但沙皇政府为巩固其统治，却采取一切
案
手段进行镇压，禁锢人们的思想言论，全国警探遍 布，告密者横行，人们生活在沉闷乏味和忧惧之中。 这年夏季的一天，人们在一所中学的男教工宿舍里，
3
《装在套子里的人》是契诃夫短篇小说
的代表作。作品创作于1898年，其时沙皇俄
背
国正处于专制统治时期，人们失去了思想与 言论上的自由，别里科夫就是这种环境造就
景 的一个"典型人物"，也是当时制度下的一个"
介 良民"。作者首先通过"我"介绍了别里科夫生
绍
活、习惯上、思想上的有形和无形的套子以 及"套子"对自己的生活、学校的人、全城的
5
案发6Leabharlann ▪ 1898年夏季的一天，沙皇统治下 的俄国，在一所中学的男性职工 宿舍里，发现一具中年男尸。据 查，死者为该校希腊文教师别里 科夫，死因一直未明。一个世纪 以后，武胜外国语实验中学高二 某班全体同学组成专案组，对这 一事件进行立案侦查。
7
自杀？他杀？ ――“别里科夫之死”专案组调查报告
1
教学目标
知识与能力目标
把握别里科夫的人物形象及时代意义； 正确认识套子的内涵和作用
情感态度和价值观目标
拥有健全的人格和自身的和谐美
2
O 他的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压 榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同 情被侮辱与被损害的“小人物”。他八十 年代开始创作，九十年代是他创作的全盛 期。这时期他由于到沙皇流放犯人的库页 岛去旅行，进一步了解了沙皇统治的罪恶， 作品的批判性日益加强。
死者档案资料
姓名：别里科夫 性别：男 出
生日期： 年 月 日 生前职务：
某中学希腊文教师 住所：校男教
工宿舍
婚配情况：未婚
口头禅：千万别出什么乱子
特征：晴朗的日子也穿雨衣、雨鞋、
带雨伞，穿棉大衣，竖起衣领，戴黑眼镜，穿羊毛衫，
用棉花团堵着耳朵眼儿。
人际关系：无密友，但却辖制全城，曾与女友密哈益·沙
发 背
发现了一具死尸，死者为男性，中年，属非正常死 亡，死亡原因疑点很多。死者生前为该校希腊文教
景
师，平时行为古怪，谨小慎微，但又刻板古旧，以
他的思想辖制着全城。在这年的五月初突然病倒，
大约一月后死亡。死前正处于恋爱中，甚至于打算
结婚。
9
现场勘查
死者僵直仰躺在床上， 被子蒙头，头发蓬乱，脸 色苍白，眼球突出，一脸 恐惧，似乎生前正遭受某 种恐吓或痛苦。耳内塞有 棉花球。身穿羊 毛衫，床头堆放有黑眼镜、棉大衣，床边放有雨 鞋、雨衣、雨伞。房间里没有任何打斗的迹象。 一张女士照片扔在地下，一张漫画揉成一团。最 令人奇怪的是，房间的大箱子里几乎存有政府多 年所有的公告和文件，并标注着具体发布日期10 。
维奇·华连卡之弟柯瓦连科有过冲突，于死前一个月被其
推下楼梯，但彼此没造成大的伤害。
死前状况：郁郁寡欢，闭门不出达一月之久。 11 死亡日期：１８９８年６月底或７月初。
有关人士采访
采访对象１、华连卡 问：请问您与别里科夫关系如何？ 答：由于校长太太的竭力撮合， 我们差一点结了婚。 问：差一点儿？为什么最终没结 成呢？
采访对象３、“我”（布尔金）
问：您觉得别里科夫是个怎样的人?
答：一个怪人。您要是见过他一面，
就决不会忘记他。因为即使在暖和
的天气里，他也裹着棉大衣。还有，
他总说“千万别闹出什么乱子
问：您认为华连卡的笑对他有什么影响吗？
答：噢，他一定想不开的，要知道，他这种人最害怕出乱
子了，眼下就要跟华连卡结婚，却自己闹出这么个乱子，