仁爱版九年级英语上册U2T2SB优质教案

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2414.仁爱初中九年级英语上册教案仁爱初中英语九上精品教案设计U2T2SB

Section BⅠ. Material analysis本课是第二单元第二话题的第二课时，主活动是1a。

1a通过Kangkang和Michael之间的对话配合相应的图片，谈论中国空气污染的严峻形势，提出人们在日常生活中应爱护环境的建议。

本课内容贴合学生的实际生活，表达了责备，抱怨等情绪；对于如何保护环境，该部分运用祈使句等提出了各种建议，重点学习了不定代词和不定副词的用法和区别。

1b主要训练学生在听力过程中抓细节的能力。

1c 通过抓信息，填表格，整合保护环境的建议。

2和3 通过听和写的方式，进一步巩固不定代词和不定副词的用法。

4则意在规范学生在日常生活中的不文明行为。

通过本课的学习，可以让学生意识到保护环境并不难，作为学生完全可以通过注意生活中的细节来参与环境保护，并自觉纠正破坏环境的不良行为。

Ⅱ.Teaching aims1.Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，区别不定代词和不定副词的用法。

正确运用保护环境的建议，表达责备和抱怨等情绪。

2.Skill aims:能听懂有关保护环境的建议和表达责备和抱怨等情绪的短文。

能正确运用弱读和连读的技巧，使发音流畅，富有韵律感。

能表达责备和抱怨等情绪，能就环境保护提出自己的建议。

3.Emotional aims: (optional)引导学生关注身边的环境问题，树立绿色环保意识。

做到“保护环境——从我做起，从小事做起”。

4.Culture awareness: (optional)Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: none, rubbish, wild, nobody, worst, situation, punish, perhaps, everybody, user, spit, untidy, rude, behavior, nowhere Something useful/ important, none of us, here and there, in public, care for/ look after /take care of, worst of all Sentences: But the government is doing something useful to protect the environment.None of us likes pollution.Don’t spit anywhere in public.Everyone should care for wild animals and plant more trees.We should do everything we can to protect the environment.Grammar: Indefinite pronoun and adverb.2. Difficult points：能熟练地表达责备和抱怨的情绪，并提出保护环境的建议。

仁爱版九年级英语上册精品教案U2T2SB

Unit 2 Saving the Earth Topic 2 All these problems are very serious.Section BThe main activity is 1a. 本课重点活动是1a。

Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标1. Learn some new words and phrases:sand, cut down, change into, prevent, prevent … from, human being, although, law, turn off2. Learn some useful sentences:(1) Trees can stop the wind from blowing the earth away.(2) Pass laws against water pollution.(3) Remember to turn the tap off when you leave.3. Continue to learn the indefinite pronoun and adverb.4. Learn to talk about pollution and its harm.Ⅱ. Teaching aids 教具幻灯片/录音机/图片Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:5分钟)通过方格游戏，来复习不定代词和不定副词的用法。

(让同桌两人做一个3×3的方格，将上节课Section A中2的10个不定代词(everyone和everybody任选其一)放入方格中。

教师事先准备九道练习题，答案就是方格中的九个不定代词。

教师将这些习题逐一呈现出来，同桌两人抢圈答案，谁抢到的多谁获胜。

在此过程中，教师每呈现一题核对一次答案。

仁爱版英语九年级(上)Unit2 Topic2 Section B教学设计

仁爱版英语九年级(上)Unit2 Topic2 Section B教学设计教学内容分析本课选自仁爱版义务教育课程标准实验教科书九年级(上)英语Unit2 Saving the Earth Topic2 How does pollution hurt the earth? Section B.本单元教学以保护环境为话题，主要介绍污染给人们造成的危害,通过贴进生活的事件,想学生展示环境污染的危害以及谈论环保的问题,培养学生的环抱意识。

这个话题贴近学生实际生活,学生比较感兴趣，而且问和答的句子都不长，容易上口。

本单元教材特点是话题集中，句型不多，但生词量大。

本Section 是本单元中的一课. 本课出现了大量有关环境污染的词语和不定代词和不定副词的用法。

学生学习情况分析初三学生具有一定的英语基础，对于新改革的教材，他们或许懂写但不懂说或者说得不流利。

但教师只要及时鼓励，及时引导，他们一定能把课本上的东西转变为自己的东西表达出来。

教学设计理念英语课程标准实验教材倡导任务型教学模式，即让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、和合作等方式，实现该任务的目标，感受成功。

教学过程中，以感兴趣的话题开头，并能引导到课题上来，让学生进入到不定代词和不定副词用法中，后加强对不定代词和不定副词用法用法的理解，然后在操练和听力中达到听说的目标，完成本节课的教学任务。

教具磁带/录音机/小黑板/图画/知识点练习卡/课件教学目标知识目标：1. Master some new words and useful expressions:s and, cut down, behavior, prevent, prevent…from…, although, cut off2. Go on learning the infinitive pronoun and adverb.3. Learn and sum up the words, phrases about pollution.能力目标：Learn to talk about pollution and its harm.情感目标：Develop the students’ sense of environment protection.教学重点和难点：教学重点：1. Trees can stop the wind from blowing the earth away.2. They can also prevent the sand from moving toward the rich land. 教学难点：不定代词和不定副词用法教学过程设计：第一教学环节：情景创设，导入新课Section A主要是通过介绍环境污染的词汇，学会谈论污染对地球造成了怎样的危害，所以可采用视听导入法,视听导入法不仅有助于学生直接理解所学英语，而且视听结合，易于加深印象，强化记忆，同时还能激发学生学习的兴趣. Show different pictures about pollution with multimedia. Then ask and answer with the Ss. Try to practice the infinitive, pronoun and adverb in the activity.Eg: T: What kinds of pollution does the screen show?Ss: It showed…(air pollution, soil pollution…)T: Does anyone like pollution?Ss: None of us. /…（设计意图：这一部分有关污染的生词较多，平时又很少遇到，学习起来比较枯燥，难以记住。

仁爱初中英语九上精品教案设计U1T2SB.doc

Section BⅠ. Material analysis本课是九年级第一单元第二话题的第二课时，主活动是1a和2。

本课通过谈论各国的人口数量，复习比较级的基本句型，学习高位数的表达。

1b通过连线题，训练学生听懂高位数的能力。

1c通过把对话转换为段落来巩固1a的内容。

2重点学习高位数的读法。

3让学生通过读图来操练高位数的读法。

为了降低1a和3的难度，建议将2调整到1a前，作为一个读前的活动。

通过谈论各国人口的现状，引导学生树立正确的人口观念。

Ⅱ.Teaching aims1.Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，复习形容词比较级的用法，继续学习数字表达。

2.Skill aims:能听懂高位数字，并作出正确判断。

能通过整合对话内容，提升综合语言运用能力。

3.Emotional aims: (optional)增强学生对人口问题的认识，了解各国的人口现状。

增强学生关注社会的意识。

4.Culture awareness: (optional)通过对比发达国家和发展中国家的人口增长情况，引导学生树立正确的人口观念。

Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: population, billion, increase, reach, Russia, luckily, policy, measurein developed/ developing countries, have a population of…, increase by, carry out, the one-child policy Sentences: (1) It says the world has a population of 6.8 billion.(2) It is increasing by 80 million every year.(3) Which country has the largest population?(4) —What’s the population of the USA.?—It’s…(5) So it is.(6) The population problem is more serious in developing countries.Grammar: Go on learning and using Present Perfect.2. Difficult points：能更快更好的听懂和朗读高位数字。

仁爱版英语九年级上册说课稿Unit2Topic2SB

仁爱版英语九年级上册说课稿Unit2Topic2SB仁爱版英语九年级上册Unit2 Topic2 All these problems are very serious . Section B 说课稿及反思一.教材分析１、教材的地位和作用本课是仁爱版九年级第二单元第二话题Section B的内容。

本课是本话题的重要组成部分，以口语、听力练习、、总结为主，通过谈论环保这一话题，学习不定代词和不定副词。

本话题的表达在初中英语教学中占有重要地位。

2、教学目标根据初中英语新课程标准的要求，结合课本教材，确定本节课的教学目标如下：即知识目标、能力目标和情感目标。

（1）.在知识目标中，让学生掌握不定代词和不定副词的用法，听懂短文内容，掌握一些新单词和短语，完成自主学习任务，这是本节课所要达到的知识目标。

（2）.在能力目标方面，着重让学生理解有关污染的短文，并激发学生对英语学习的兴趣，这是本节课所要达到的能力目标。

（3）. 情感目标：在培养学生组织和运用语言能力的基础上，让学生了解地球污染的一些情况，进一步引导学生懂得环境保护的重要性，增强环保意识，为保护环境做力所能及的事情。

3、教学重点和难点本节课的重点、难点部分，在本节课当中掌握不定代词和不定副词用法，对话理解，掌握新词是本节课的重点。

听力理解，运用新词，不定代词和不定副词用法是本节课的难点。

二、教法分析以学生为主体，充分发挥学生运用语言的实践能力和创新能力，调动学生学习的积极性。

在本节课中，我将采用：创设情景教学法、任务驱动教学法、听力训练法以及交际功能法。

1、创设情景教学法利用图片为学生创设学习新知识的情景，进而启发学生的学习兴趣和求知欲望，调动学生学习的积极性，这是我采用的第一个教法上的设计。

2、任务驱动教学法我把本节课的新知识点设计成学生感兴趣的学习任务，使学生带着任务去学习，让学生会学习。

3、听力训练法听录音是学习英语的重要方法，也是本节课教学的重要步骤，学生通过听可以感知和模仿，提高听力能力。

仁爱版英语九年级上册Unit 2 Topic 2 All these problems are very - serious Section A-D英文教案设计

Unit 2 Saving the EarthTopic 2 All these problems are very serious.Section AThe main activities are 1a and 2. 本课重点活动是1a和2。

Ⅰ. Teaching aims and demands1. Learn a new word and some phrases:as a result, behavior, in the beginning, day by day, die out2. Learn some useful sentences:(1)As a result, air pollution has become a serious problem.(2)Humans have come to realize the importance of protecting animals.3. Learn the indefinite pronoun and adverb:(1) None of us likes pollution.(2) Don’t s pit anywhere in public.(3) Everyone should care for wild animals and plant more trees.4. Learn the importance of protecting the environment.Ⅱ. Teaching aids 教具有关污染的和学生不文明行为的教学图片/小黑板/录音机/警示标语Ⅲ. Five-finger Teaching PlanStep 1 Review复习污染的类型及其危害，教师创设一个空气污染的情境，引入本课话题。

1. (教师收集一些有关污染的图片，让学生说出它们分别属于哪种污染，有何危害并提出解决建议。

)T: What kind of pollution is it?Ss: It is noise pollution.T: What harm can it cause?S1: It can disturb others and make people feel uncomfortable and unpleasant.S2: It does great harm to people’s hearing. It can even make people sick or deaf.T: How should we solve this problem?S3: Don’t always listen to loud pop music.…(学生可以在教师帮助下回答。

(英语教案)仁爱版英语九年级上册unit2教案

仁爱版英语九班级上册unit2教案教案要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，挂念他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中开展综合语言运用力量，下面是我给大家整理的仁爱版英语九班级上册unit2教案5篇，期望对大家能有所挂念!仁爱版英语九班级上册unit2教案1Unit1TheDevelopingWorldTopic1ChinahasdevelopedrapidlyInrecentyears.SectionAThemainactivityis1a.本课重点活动是1a。

Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.Learnsomenewwordsandaphrase:proper,bytheway,bell,grandpa,chairwoman,grandson2.Learnausefulsentence:Theregoesthebell.3.Learnthepresentperfecttense:(1)Rita,youhavejustcomebackfromyourhometown.(2)—Wherehaveyoubeen,Jane —IhavebeentoMountHuangwithmyparents.(3)—Bytheway,where’sMaria —ShehasgonetoCubatobeavolunteer…4.Taltthechildren’svacationexperiences.Ⅰ.Teachingaids教具录音机/小黑板/同学的旅游纪念照/图片/幻灯片Ⅰ.Five-fingerTeachingPlanStep1Review通过老师询问同学的暑期活动，导入话题，呈现局部生词。

T:Listen!Thebellisringing.Let’sbeginourclass!(老师解释Thebellisringing 等于Theregoesthebell，板书bell，要求同学把握。

仁爱版九年级英语上册 U2T2SB 教案

基于“课程标准、中招视野、两类结构”九（上）Unit2 Topic2 Section B教案设计（新授课）制作：舒庄一中修订人：郭红杰一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语单词：none rubbish wild nobody worst situation punishperhaps everybody nowhere短语： 1.as a result2.in public3.here and there语法：（1）不定代词和不定副词的用法2、教材分析：本课是第二单元第二话题的第二课时，主活动是1a。

1a通过Kangkang和Michael 之间的对话谈论中国空气污染的严峻形势，提出人们在日常生活中应爱护环境的建议。

3、中招考点：不定代词和不定副词的用法是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生弄明白。

4、学情分析：本节课中，不定代词和不定副词的用法对于学生来说掌握有些难度，还要通过应用来巩固它的用法。

，鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生一点一点地归纳出来，努力提高学生的学习兴趣。

二、学习目标1、学习并能说出、写出P37—38的生词，并能进行英汉互译2、熟读1a，能够说出1a中重要的知识点，能够熟练做题。

3、能够说不定代词和不定副词的用法,并能熟练做题。

三、评价任务1、针对目标1，通过学习P37—38的生词，让学生并能熟练说出、写出P37—38的生词，并能进行英汉互译。

2、针对目标2，通过熟读1a，能够说出1a中重要的知识点，能够熟练做题。

3、针对目标3，通过熟读1a和2，让学生找出不定代词和不定副词并能够说出它们的用法,并能熟练做题。

四、教学过程学习目标教学活动评价要点要点归纳目标1：学习并能说出、写出P37—38的生词，并能进行英汉互译Step1【自学指导1】1.自学内容：课本P37—38的生词。

仁爱版九年级英语上册U2T2SD优质教案

SectionDⅠ.Materialanalysis本课是第二单元第二话题的第四课时，是本话题的复习课，主活动是1a和Project。

通过Grammar 和Functions让学生归纳总结本话题的语法知识——不定代词和不定副词的用法，以及一些重要的表达。

通过1a部分，培养学生寻找段落之间的逻辑关系，再利用逻辑关系完成排序任务。

1b引导学生在阅读过程中注意“wh-questions”，提高阅读效率。

2是通过小组讨论的方式，探究保护水资源和和节约用水的方法，为3的写作任务作铺垫。

3是教会学生如何写倡议书，培养学生在写作中排篇布局，即先构建写作框架，再加上合理的观点。

Project是通过让学生换位思考，充当不同的自然资源，描述各自的功能，现状和期望，来唤起大众保护环境的意识。

本课所设置的“写倡议书”和“制作海报”都在培养学生“用英语做事情”的能力。

Ⅱ.Teachingaims1.Knowledgeaims：掌握本课的重点词汇和短语，复习不定代词，不定副词和重点表达法。

了解淡水资源短缺的现状。

2.Skillaims:培养学生通过wh-questions(如：what，why等)，理解短文的意思。

能够读懂有关自然资源的文章。

能够利用已有框架，加上自己的观点，提高写作技能。

3.Emotionalaims:(optional)关注自然资源的现状，倡导学生保护环境，节约用水。

4.Cultureawareness：（optional）通过对水资源现状的了解，认识到自然资源对人类的重要性，加入到保护环境、珍惜资源的队伍中。

Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints1.Keypoints:Wordsandphrases:avoid,discover,thirsty,nearly,law,shortage,resource,reuse,takesth.awayfrom…,theshortageofwater/watershortage,avoid(doing)sth.,makeprogressin,ne arly3/4of…2.Difficultpoints：学会归纳话题中的重点语法和表达法。

仁爱版九年级英语上册U2T2SA优质教案

Topic2AlltheseproblemsareveryseriousSectionAⅠ.Materialanalysis本课是第二单元第二话题的第一课时。

主活动是1a。

1a通过Kangkang向他的同伴Maria和Jane 抱怨恶劣的天气，引出本课的功能意念：抱怨和责备。

同时也初步呈现了本单元的语法点：不定代词和不定副词。

1b主要培养听力策略，即重点听对话的大意。

1c侧重于考查归纳总结的能力。

在2中，通过“用所给词的正确形式填空”这种题型，巩固1a中的重点语言点。

借助3的图片和信息提示，进一步形象地了解沙尘暴形成的过程。

通过4的听力练习，提高学生听取文段细节的能力。

本课通过谈论沙尘暴的成因说明了树木对环境保护的重要作用。

同时也让学生了解天气与人类活动的关系，关注全球的环境问题。

Ⅱ.Teachingaims1.Knowledgeaims：掌握本课的重点词汇和短语，谈论沙尘暴的成因。

初步感知不定代词和不定副词的用法。

2.Skillaims:能听懂谈论沙尘暴成因的对话。

能够从所听材料中获得有效的细节信息。

能够根据图片和信息提示词描述沙尘暴形成的过程。

3.Emotionalaims:(optional)让学生了解环境污染的严峻形势，引导学生爱护大自然，爱护花草树木，树立绿色环保意识。

4.Cultureawareness:(optional)通过课文的学习，让学生了解沙尘暴形成的原因和过程，关注全球的环境问题。

Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints1.Keypoints:Wordsandphrases:sand,although,sandstorm,desert,humanbeing,reduce,completely,changeinto ,stop…fro m,blow/wash…away,asaresultSentences:Alotofwatercanbesavedbyforests.Althoughwehavebuilt“TheGreenGreatWall”,westillneedtodosomethingtoprotectthe environment.Grammar:Indefinitepronounandadverb.2.Difficultpoints：能够从所听材料中获得有效的细节信息来补全句子。

仁爱英语九年级上Unit2Topic2教学设计

（四）课堂练习
在课堂练习环节，我将设计以下任务：
1.听力练习：播放一段关于实现梦想的听力材料，让学生回答问题，检测学生对重点词汇、短语的理解程度。
2.阅读练习：让学生阅读一篇关于目标、梦想的文章，并完成相应的练习题，提高学生的阅读理解能力。
3.口语练习：组织学生进行角色扮演，模拟实际场景，运用所学知识进行交流，提高学生的口语表达能力。
仁爱英语九年级上Unit2Topic2教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够掌握并运用仁爱英语九年级上Unit2Topic2中的重点词汇和短语，如：achieve, goal, dream, effort, success, failure, give up, persist等，并能运用这些词汇进行主题相关的讨论和写作。
1.让学生分组讨论一个话题：“How can we achieve our goals and dreams?”每组选出一个代表进行汇报，培养学生的合作意识和表达能力。
2.让学生分享自己的目标、梦想以及实现过程中的经验和感悟，激发学生的学习兴趣，增进同伴之间的了解。
3.组织小组竞赛，让学生运用所学知识，编写关于目标、梦想的小故事，提高学生的写作能力。
2.学生能够理解和运用一般现在时、一般过去时和一般将来时三种时态描述个人目标、梦想及实现过程。
3.学生能够运用所学语法知识，如：宾语从句、定语从句等，进行主题相关的口语表达和写作。
4.学生能够通过听力、阅读等途径获取、整理、归纳与主题相关的信息，提高语言实际运用能力。
（二）过程与方法
1.采用任务型教学法，引导学生通过小组讨论、个人展示等形式，主动探究与主题相关的词汇、语法和表达方式。
三、教学重难点和教学设想

仁爱英语九年级上Unit2Topic2优秀教学案例

4.如何用一般疑问句和否定疑问句对家人和朋友的情况进行询问？
（三）小组合作
小组合作学习有助于培养学生的团队合作精神和人际交往能力。在本章节的教学中，我将采取以下措施：
1.将学生分成小组，进行讨论、交流和合作完成任务。
2.鼓励小组成员互相提问、解答，共同解决问题。
3.引导学生学会倾听他人意见，尊重不同观点，达成共识。
2.任务型教学法运用
案例中充分运用了任务型教学法，引导学生通过小组合作、讨论等方式完成各种教学任务。这种教学方式有助于培养学生的团队合作精神、问题解决能力和创造性思维，使他们在互动交流中自然地学习和掌握英语知识。
3.个性化教学与关注学生差异
在教学过程中，教师关注每个学生的需求和特点，给予个性化的指导。这种关注差异的教学策略有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心，使不同水平的学生都能在英语学习中取得进步。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够掌握并熟练运用Unit2 Topic2的重点词汇和短语，如：talented, kind-hearted, stubborn, generous, care about, get along with等，提高词汇量。
2.学生能够运用一般现在时和一般过去时描述家人和朋友的特点、喜好及相互关系。
3.定期进行教师评价，全面了解学生的学习状况，给予个性化的指导和鼓励。
4.注重评价的过程性，关注学生在学习过程中的努力和进步，激发他们的自信心。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示一幅描绘家庭和朋友欢聚的场景图片，引发学生对本节课主题“Family and friends”的思考。
2.提问：“Can you describe your family and friends?”让学生尝试用英语描述自己的家人和朋友，为新课的学习做好铺垫。

仁爱版英语九年级Unit2Topic2SectionB教案

Unit2 Saving the EarthTopic2 All these problems are very seriousSectionB一．教材分析本节课选自仁爱版英语九年级上册Unit2Topic2 All these problems are very serious SectionB.本课以讲树木的作用以及砍树的危害----形成沙尘暴的原因，以关于环境保护为中心话题。

通过描述贴近生活的事件，向学生展示环境破坏的危害。

本人结合教学实际在教材上作了适当的调整，使教学内容符合学生实际认知水平，借助于沙尘暴的视频和相关的图片，导入本课话题，让学生了解沙尘暴形成的原因，人们砍树的危害并进行语言知识的操练与巩固，接着引入树木的功能，过度到保护森林和水资源的重要性，以培养学生的环保意识。

一．教学思路本课以热点话题环境保护为中心话题，通过有效地教学手段，激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯并形成有效地学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，始终贯彻“用中学，学中用”学用结合，学以致用的原则，教学方法多样，根据教材和教学的需要采用了直观法，任务型教学法，活动教学法和交际法，同时教师指导学生学会导学自悟的学习方法。

教学过程中始终贯彻以学生为主体，教师为主导，训练为主线，能力为目标的教学理念，做到课堂教学活动化，教学任务活动化，活动任务具体化，让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现一个个任务的目标，，感受成功。

在学习过程中进行情感和策略的调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。

一．教学目标(一)知识目标1. 1. Learn some new words and phrases:sand, cut down, change into, prevent, prevent … from, human being, although, law, turn off2. Learn some useful sentences:(1) I couldn’t see anything.(2) As a result, a lot of rich land has changed into desert.(3)Trees can stop the wind from blowing the earth away./Theycan also prevent the water from washing the earth away.(4) A lot of water can be saved by forests(5)Cutting down trees is harmful to human beings, animals andplants.(6) Pass laws against water pollution.(7) Remember to turn the tap off when you leave.3. Continue to learn the indefinite pronoun and adverb.4. Learn to talk about pollution and its harm.(二)技能目标1.学生通过语言知识的呈现及输入和感知的同时进行不同形式的操练，从而达到语言知识的熟练运用。

新仁爱版初中英语九年级上册U2T2SC优质课公开课教案

Section CⅠ. Material analysis本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。

通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关于环境的专业术语，需要学生了解。

1b是训练学生运用不同的阅读策略完成不同的任务，如：通过观察1a中的图片匹配相应的标题，再阅读文章，给每段话选择标题；另外，继续训练学生通过语境，找出单词指代的内容；最后在理解课文的前提下，归纳文章的大意。

1c培养学生通过精读文章，学会用简单的词句做笔记，再通过1c表格中的内容简要复述文章大意。

2是培养学生的资源策略。

要求学生合理地运用网络资源查找与环境危害相关的信息，然后进行小组讨论，并要求学生做好笔记，为任务3做准备。

3要求学生运用这些信息，在1c和2的基础之上进行写作练习，教师应强调衔接词在作文中的重要性。

由于课堂上不方便完成2，因此，可将2和3安排为课后作业。

通过读写的结合训练，引导学生关注全球环境的现状，意识到环境保护的重要性，树立正确的环保观念。

Ⅱ.Teaching aims1.Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，初步感知定语从句。

进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因。

2.Skill aims:能读懂有关环境问题的文章。

能根据不同的阅读目的，运用简单的阅读策略获取信息。

能正确运用网络资源获取需要的信息。

能用英语书面的形式表达环境问题的成因及危害。

3.Emotional aims: (optional)通过学习，了解环境现状，帮助学生树立绿色环保意识。

4.Culture awareness: (optional)了解各种环境问题，如臭氧空洞，温室效应等，意识到环境问题的严峻形势。

Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: hole, form, rise, oxygen, ozone layer, radiation, directly, carbon dioxide, blanket, escape, the greenhouse effect, refer during this period, take away, pass throughSentences: (1) Forests have become deserts, so more and more sorts of animals and plants are disappearing.(2) As a result, many rivers and lakes are now dead.(3) Too much harmful radiation from the sun passes through the hole and reaches the earth directly.(4) It causes the level of the oceans to rise and the climate of the earth to change.(5) When it rains or when the wind blows, the earth is taken away.(6) The heat from the sun can’t escape, so the temperature is rising.Grammar: indefinite pronoun and adverb2. Difficult points：理解有关环境方面的专业术语。