七巧科技与创新教育(五)
按图分解-七巧科技
联合多所学校举办联赛，促进校际间的交流与合作，拓宽学生的视 野。
国家级比赛
选拔优秀选手参加国家级比赛，展示学生的才华和学校的实力，争 取更高荣誉。
07
总结回顾与展望未来发展趋 势
本次项目成果总结回顾
项目目标达成情况
本次项目成功实现了七巧科技的 按图分解功能，提高了分解效率 和准确性，为后续的应用和推广 打下了坚实基础。
04
实例演示：经典图案按图分 解过程展示
选择合适图案进行演示
简单明了
难易程度适中
选择构图简洁、易于理解的经典图案， 如动物、植物或日常用品等。
根据观众年龄和拼图经验，选择难度 适中的图案进行演示分体现七巧板拼 图的特点和技巧，以便观众从中领悟 拼图的精髓。
总结七巧板中常见形状及其拼合 方法，以便在实际操作中快速识 别和应用。
02
03
掌握拼合技巧
举一反三
熟练掌握七巧板的拼合技巧，如 旋转、翻转和组合等，提高拼图 效率。
通过掌握一种图案的拼法，能够 类推出其他相似图案的拼法，实 现知识的迁移和应用。
05
创意挑战：自主设计图案并 按图分解
激发创新思维，尝试自主设计
执行拆分操作
按照拆分计划逐步进行拆分，注意保持板块的完 整性和准确性。
关键技巧指导
利用几何原理
运用几何原理如相似形、 全等形等，可以帮助更准 确地理解和拆分复杂的七 巧板结构。
巧妙运用工具
使用合适的工具如剪刀、 刻刀等，可以更方便地进 行拆分操作，同时保持板 块的精度和美观度。
不断尝试和调整
在拆分过程中遇到困难时， 可以尝试不同的方法和角 度，或者根据实际情况调 整拆分计划。
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七巧科技活动l六一亲子活动资料PPT 3
艺术是科技的灵魂
科技是艺术的升华
德育教育
忻州市七巧科技科学素质教育实践活动
艺术是科技的灵魂
科技是艺术的升华
德育教育 • 美学价值—情商的提高 • 许多“多副七巧板主题创作”的作品不但给人 以美的欣赏，而且提高学生的审美情趣。
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全国比赛活动介绍
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忻州市七巧科技活动说明：
• 各位家长： • 鼓励学生参加七巧科技活动是为了开启学生灵 活思维的金钥匙，培养他们的想象力和创作力，让 他们变得更加的聪明和智慧。通过七巧科技创新活 动，把学校学习的学科文化知识和科技创新实践、 艺术拓展表现，德育教育过程及社会实践相结合， 让学生理解学习科学文化知识的重要性，从而更自 觉学习科学文化知识，把原来被动的学习过程变为 主动地学习过程，提高他们的学习成绩和能力，在 德智体美劳等方面得到和的发展，使他们在当今高 度竞争的社会中成为成功者。
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七巧科技教案
七巧科技教案This manuscript was revised by the office on December 22, 2012《有趣的七巧板》教案一、课程对象小学五年级学生二、课时安排1课时三、教学目标1．知识与技能：经历探索七巧板的制作过程，并体验七巧板的组图功能，提高学生的图形组合能力及对美的事物的发现。
2．过程与方法：通过七巧板的制作、拼摆等活动，丰富学生对平行、垂直及角等有关内容的认识，积累数学活动的经验。
在探索图形的性质、图形的变换活动中，初步建立空间观念。
在拼图活动中，让学生对所拼的图形给出自己所赋予的意义以及美好的愿望，既培养了学生的想像能力，又给了学生充分表达自己的机会。
3．情感与态度：通过资料意识到七巧板是我国人民的伟大发明，从而激发学生的民族自豪感，从而使学生产生创新的欲望。
在拼图及其表达的过程中充分发挥自己的语言才能，敢于发表自己的意见，并能尊重他人的意见。
四、教学手段、形式通过老师演示七巧板和学生动手操作进行五、教学辅助用具多媒体课件、实物投影仪。
学生准备好学具——七巧板。
六、教学过程1、阅读有关七巧板的资料：七巧板是一种拼板玩具，大概有上千年的历史。
它是从我国古代的燕几图演变而成的。
燕几是一种错综分合的案几，可以拼成各种图形，古人按图设席，供宾客娱乐。
后来，将这种大人用的实用品缩小，就演化成了玩具七巧板。
它是将一块正方形的纸板分成七块，用它们拼成各种各样的图形。
这种玩具很早就传到了国外。
据说十八世纪末的拿破仑一世就十分喜爱玩七巧板。
拿破仑一世是法兰西第一帝国的皇帝，他在得到七巧板时爱不释手。
即使后来在滑铁卢战役失败后，流放到圣赫勒拿岛上也念念不忘玩七巧板。
西方人还给七巧板起了“唐图”这个名字。
唐朝是中国十分昌盛的时期，外国人常用“唐”来代表中国。
因此，七巧板就成了“中国的图”了。
清代有一位叫童叶庚的人，将七巧板加以改进，七块变成了十五块，改名为“益智图”。
顾名思义，就是有益于智力的图板，这就更名符其实了。
七巧科技活动方案.doc
长治市城区下南街小学“七巧科技”广告创意竞赛活动方案各班、各班主任、各科任老师：为了全面贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要实施方案》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家中长期人才发展规划纲要》，根据城区教育局下发文件精神的要求，进一步提高我校学生的科学素质，配合当前课程改革的要求，多渠道、多形式为学生提供科普活动阵地，激发学生们的科学兴趣，启迪创造意识，培养他们的思维能力、创造能力和动手实践能力，我校决定举办以“阳光少年，开启梦想”为主题的“七巧科技”创作竞赛活动。
现将有关事宜安排如下：一、组织机构：主办部门：下南街小学大队部承办部门：综合素质组、各班竞赛组委会：主任：徐志波副主任：黄建波成员：胡艳年米秋晨朱永兰黄俊丽李晓刚张培梅杜晨明张琪王丽萍秦小东邢洁化楠李苗凤张瑜霍志红周瑞红李鑫红组委会负责全面竞赛的组织指挥工作，指导帮助各班开展活动；在各班举行预赛时进班督查，并给予评价。
二、竞赛时间1、预赛时间：11月19日下午16:00——17:302、决赛时间：12月5日下午16:00——17:30三、参赛人员：一年级至六年级全体学生，以为单位参赛。
四、竞赛内容1、竞赛分预赛和决赛两个阶段，均采用试卷形式，试卷由城区青少年活动中心统一印发。
2、试卷内容由基础部分、提高部分和应用部分三部分组成。
五、竞赛组织1、竞赛场地设在各班，预赛在各班举行；决赛在大队部举行。
2、各班在预赛的基础上，评出10名学生参加决赛。
3、预决赛成绩满分120分。
4、根据决赛成绩评选出个人奖。
六、竞赛要求1、参赛学生自备一套七巧板和一副美画板。
2、参赛学生自备油画棒或水彩笔、铅笔、橡皮和素描纸一张。
七、可能出现的问题及解决预案1、可能出现的问题：最大困难就是需要各方面、学科的协调和配合；争取家长、领导和相关教师的理解和支持是开展好本此活动的关键；2、解决预案：(1)、将本课题列为学校科技教育工作的整体计划，由学校统一协调安排有关活动、人员和经费；(2)、教师要充分准备，提高活动的效率。
七巧科技与创新教育(一)
活动课程
1、三角形太多 2、缺少世界上最美的图 形——圆形 圆形
智力七巧板
在传统七巧板基础上引入了现代高等数学 的几何学、拓朴学、 的几何学、拓朴学、线形规划原理设计而成
中华优秀专利（003270726） 中华优秀专利（003270726）
活动课程
守株待免
守株待免
活动课程
课程目的
是让学生了解祖国 传统文化的悠久历史和 深厚的文化底蕴， 深厚的文化底蕴，知道 七巧板的演变发展历史。 七巧板的演变发展历史。
组拼原则与要求
1、七块板都要用上 2、必须平放 3、不能重叠。 不能重叠。 4、成套七巧板组拼多幅组合
活动课程
智力七巧板活动课程
第一课：演变、发展史
乞巧 智力七巧板 燕(宴)几 宴几 七星案几
传统七巧板
方式
燕式
蝶式
最早雏形
乞 巧 七 巧
“七星”
传统七巧板的三个流派
燕 式
方 式
蝶 式
“勾股之形”、“三角相错”的古 代数学原理设计而成
活动课程
明末清初，皇宫中的人还经常用它来庆贺节日和 娱乐，拼成各种吉祥图案和文字，故宫博物馆至今还 保存着当时的七巧板。在此同时，不少七巧板的玩家 还编写专书，清朝嘉庆年间（1813年）的《七巧图合 璧》是至今发现的有关七巧板的最早著作。 西方与我国的交往早在明、清时期就有，七巧板 也随之流传到国外，被称之为“唐图”。近百年来， 也随之流传到国外，被称之为“唐图”。 西方各国也都有专门研究七巧板的书籍问世。 相传当年拿破伦滑铁泸兵败，被囚禁在圣爱伦岛， 除了对中国的孙子兵法拍案叫绝外，还对传统七巧板 情有独钟，并以此来消磨囚禁的漫长时光。
七巧科技与创新教育
七巧科技系列活动全国组委会
七巧科技
盘县英武乡中心小学“七巧科技”活动实施方案科技辅导员：高雪为了引导小学生对科技活动的兴趣与爱好，为了增强小学生科技创新意识与实践能力，我校根据我市教育局、市关工委和市科协联合举办的青少年“七巧科技”系列活动，利用“七巧科技”系列活动的平台，为了全面提高我校学生的科学素养，结合我校的实际情况，制定了以下活动方案：一、活动目的通过发动、组织我校学生参与“七巧科技”科普系列活动，结合我校“校有特色，教有特点，生有特长”的办学方向，来激发学生的科学兴趣，开发学生的智力，锻炼学生的动手动脑能力；使学生的创新意识、空间想象力得到提高，让课余生活、学校科技课、活动课的内容得到丰富和充实，从而促进科技教育活动的普及与发展。
二、活动主题：“七巧科技”七彩梦想、美好家园三、活动原则：自愿、兴趣、引导、创新四、参加对象：全校学生五、活动内容：1、设定活动的组织成员，学习活动的真实内涵。
2、“七巧科技”科普系列活动的宣传。
3、让学生基本掌握“七巧科技”的方法，初步引导学生开展活动。
4、落实科普知识，班内进行创作热身活动。
5、全校内进行“七巧科技”评展和竞赛活动。
六、具体工作：在学校的统一安排下，“七巧科技”的教育活动，主要开展以下工作：1、组建科技教育领导机构。
由校长主管，中层领导监督，大队部负责主办，班主任相互支持，成立科技教育领导小组，构建科技教育管理网络，制定校园科技文化建设规划，保证科技教育活动的扎实开展。
2、大队部进行科普“七巧科技”系列活动的宣传工作并制定学校“七巧科技”主题活动方案，并学习“七巧科技”系列活动的方法。
3、初步开展班级科普“七巧科技”活动。
（1）开辟班级科普创新园地，向学生广泛宣传“七巧科技”科技知识，展示已取得成绩的创新作品，营造浓郁的科技氛围。
（2）读书读报科技活动：结合学校书香校园活动的开展，倡导学生积极阅读科普书籍，利用互联网、图书馆等资源，搜集科普资料，开展交流、讨论、实践操作等活动，普及学生的科普知识。
七巧科技 活动课程
认知板块、熟悉规则
大 板
大板分解图
认知板块、熟悉规则
中 心 板
中心板分解图
优越性：
现代智力七巧板兼有“奥妙无穷”的魅力和“千变 万化”的奇妙，教育功能也进一步拓宽，主要表现 在：
1、分割更科学、变化更灵活、图象更传神，是科学与艺术 的交汇。有益于提高学生的想象能力和审美情趣。
2、更容易表现事物的突出特性。有益于培养学生的观察能 力、概括能力和创造能力。
弹钢琴
吃饭
看书
推车
读书
人物姿态造型作品：
双人物造型作品：
跳舞
讨教
密友
手拉手
甘拜下风
摔跤
乞讨
问好
作者：李铭轩
握手
认错
玩伴 作者：瞿凡竣
鞠躬 作者：高嘉谦
情侣
好朋友
引路人
双人物“母与子”造型作品：
母子情
母女同乐
母子同舞
母子情
妈妈！别走！ 作者：赵如意
母子情
偎依 作者：胡嘉珂
呵护 作者：金巍尔
母子情
（微笑） 张菀恬
林一而
汪森城
潘玮
两副全家福造型作品：
吴欢蓓
吴炳衡
吴欢蓓
金琦凯
吴欢蓓
吴欢蓓
池孙涨
张菀恬
叶涵
多副创作的一般方法
生活原型 （脱离、抽象、处理）
平面图形 （想象、分解）
组合创造 （对比、修正）
多副组合创作
“
布
尝
背
文
主 题 ” 立
局 规
试 设
景 与 填
字 描
意
划
计
色
述
云只言松
七巧科技校级培训计划
七巧科技校级培训计划一、前言七巧科技作为一家致力于数字教育和STEM教育的科技公司，提供丰富的教育资源和优质的培训服务，帮助学校提升教师的教学水平和学生的综合素质。
本文旨在为学校提供一份全面的七巧科技校级培训计划，帮助学校更好地开展七巧科技的教育项目，提高师生的教学效果和科技素养。
二、培训目标1.掌握七巧科技提供的教育资源和教学工具，熟练运用于教学实践中。
2.培养教师的STEM教育意识，提高教学设计和教学方法的科技化水平。
3.激发学生成为未来科技创新者和领袖的潜能，提高学生的STEM素养和综合能力。
三、教师培训内容1.七巧科技教育资源的使用和操作七巧科技为学校提供了丰富多样的数字教育资源，包括数字课件、实验模拟软件、STEM 教育实验箱等。
教师们需要通过培训学习这些教育资源的使用方法和操作技巧，了解如何将其融入到教学活动中，提高教学的趣味性和效果。
2.STEM教学设计与实践STEM教育注重跨学科综合教学和项目实践，教师们需要学习和掌握STEM教学设计的理念和方法，培养跨学科整合思维，提高教学质量和效果。
通过实践活动，使学生们能够在做中学，在探索中学，培养他们的观察力、分析力和解决问题的能力。
3.教学案例分享与交流培训中安排教师进行教学案例分享和交流，通过互相借鉴、互相启发，共同提高教学水平和创新能力。
四、学生培训内容1.STEM教育理念宣传通过学校宣传栏、班会活动等形式，向学生宣传STEM教育的理念和意义，引导学生树立未来科技创新的梦想和目标。
2.STEM实验活动七巧科技为学校提供STEM教育实验箱，学生们需要在教师的指导下进行STEM实验活动，培养科学实验的动手能力和实践能力。
3.STEM项目实践通过组织STEM项目实践活动，激发学生的探索和创新意识，培养学生的领导力和团队合作能力。
五、教师培训方式1.集中培训学校可以邀请七巧科技的专业培训师到学校进行集中培训，为教师提供系统全面的培训，确保培训内容的全面性和有效性。
学校七巧科技活动方法
学校开展七巧科技活动方法学校老师首先应该了解七巧科技活动是什么。
1、先讲开展七巧科技活动的目的，开展七巧科技活动就是培养学生的想象力和灵活的思维方法，这对学生文化课的学习是有很大帮助的，可以改变传统的死记硬背范文、例题的过程。
怎样进行七巧科技活动的指导和培训，讲课思路和七巧科技辅导书为主，大家会后可以好好研究一下。
2、进行科学素质教育就是为了提升所有学生的想象力和灵活的思维能力，所以学校班主任老师的介入非常重要，任课老师应该积极配合。
3、首先我们要培训学校班主任和任课老师，只有老师们的想象力、灵活思维能力、创造力上去了，学生的综合能力也会上去！现在的关键点是谁来培训学校的老师？因此我们认为各学校要建立科学素质教育中心教研组，这是保证本次活动成功的关键，这样我们就把学校、区科学素质教育中心教研组之间建立起了一根纽带（学校分管领导——区分管领导具体责任人）。
区中心教研组通过建立的网络定期把七巧科技有关信息、资料传到群文件上，各校自行下载，这样可以保证各校同步开展七巧科技活动。
另外各学校在开展七巧科技活动中发生技术上的问题，可以直接在网络上找和老师，我们会在最短时间内给学校老师一个建议或方案，解决学校在开展活动中碰到的问题。
学校个性化问题我们进行个别交流，共性化的问题我们在群上交流，大家共享。
这样可以大大提高效率，对学校正常开展活动非常有利。
4、学校撰写七巧科技活动方案和计划非常重要，每个学校都要上交工作计划和活动方案，这是保证本次活动成功的前提，希望大家能抓紧落实。
5、通过实践，开展七巧科技活动对学生的学习和能力的培养有很大的好处，经相关领导同意，六一期间举办忻州市七巧科技亲子活动，重点突出以班级为单位开展七巧科技活动，要求学校按年级进行比赛和评比展示（班级比赛包括班主任老师的比赛试卷加学生亲子比赛试卷），所有学校学生老师比赛试卷都要上交。
建议市、各县区给成绩优异的班级发班级等第奖和学校团体奖，学校团体奖评定是各班级成绩之和除以班级总数等于班级平均数，按班级平均成绩排列名次，学校少一个班级参加分数将影响很大。
发挥“七巧科技”作用 提升青少年科学素养
发挥“七巧科技”作用 提升青少年科学素养
颜景浩 张 丽 陈 亮 张纪昌
一、七巧科技重要性探讨
领域技术科学，同时兼顾自然与社会两大科学领域。
“智力七巧板”是由七块不同形状的几何图板组成， 巧妙地应用排列组合和线形规划原理，可以拼排出两千 多种形象生动活泼的图案，拼装起来奥妙无穷、创造天 地无限广阔；还可用多副七巧板进行组合与分解训练、 广告创意、天文遐想、头脑思维训练以及古诗情景、寓 言故事、体育运动、科学原理、科学实践、生活场面等 多副组合创作。它是在我国古代传统七巧板的基础上， 应用现代高等数学的几何学、拓扑学和线性规划原理设 计而成的新型七巧板，是一种适宜于各个年龄段的学生 拼玩的创新教育学具。
好七巧科技活动积极性，广大青少年参与活动的积极性
（二）增强培训效果，强化科技辅导老师作用
也显著增强。
七巧科技竞赛是一项“科技”性较强的活动，专业
同时，临沂市的沂水县、莒南县、罗庄区、郯城县 性强，科技性强，需要有专业老师对学生进行讲解培训。
等县区的有关学校，将七巧科技纳入学校校本课程。每 而目前，我们面临的现状是专业的科技辅导老师较少，业
（一）提高重视程度，全面推广普及
主讲，主题都是“七巧科技与创新教育”, 并对竞赛及部
层层提高重视程度，级别越高，重视程度越高，活
分课程等内容与科技辅导员进行深入细化讲解交流。通 动推广普及度越高。建议从中国科协、中国科技馆提高
过培训，广大科技辅导员进一步提高了认识，增强了做 重视，真正把七巧科技提上日程，提高宣传普及率。
活发挥着越来越重要的作用。
专题培训会等方式，扩大培训面，带动学生更好发展。
二七巧科技现状分析
（三）增加校本课程，从娃娃抓起 智力七巧板已经被浙江省教育厅教研室列入劳动与
“七巧科技”系列活动《校本课程》
“七巧科技”系列活动《校本课程》辅导纲要第一章：智力七巧板活动系列知识与学校基础教育以及在学科教育中的结合实践运用，使智力七巧板系列活动能真正成为一项“综合性、普及性和启蒙性”科普实践活动。
一、七巧拼图与作文系列训练相结合（大连市葵英小学李伟老师提供）大连市葵英小学自96年开展智力七巧板活动以来，充分利用七巧板科普活动器材，促进新课程的改革，取得了良好的效果。
10年来，我学校学生除了利用七巧板开展拼各种图案—多副七巧组合—广告创意活动外，结合新课程改革，将七巧板拼图活动与语文教学改革相结合，首创了“七巧拼图与作文”的活动形式，既培养学生的动手动脑过程思维能力，由有力地促进了学生作文水平的提高。
学生作文由过去的背他人作品、抄袭优秀作文、绞尽脑汁的胡编，到现在学生通过自己用七巧板动手一组拼图，并将所拼图案内容写出一篇有一定主题思想的作文，由于学生是通过自己的实践，自己选择喜欢的内容图案来拼图，所以学生们有兴趣，写起作文内容丰富，形式多样，表达了学生自己的情感。
主要活动形式分为三种。
1、片段练习—结合学生的生活，给出学生习作的片段，选择文中物品内容拼图。
（每图5分，数量不限，其中自创图案得2倍分）例如：（1）、中午的时候，操场上，同学们有的在打篮球、有的在踢足球、有的跳绳；教室里，同学有的在练习唱歌、有的在排练舞蹈、有的在下棋、有的在看书。
（2）那天，刘晓琳和王一凡同学来到劳动公园里游玩。
走进公园，只见天上的小鸟在飞翔，地上的大树在风中招手，花在微笑。
湖面上小船在荡漾，一只军舰在小男孩的遥控下，在水上飞快的航行着，引得小青蛙都跳到荷叶上来观看。
游乐场的火箭在发射，卡丁车在奔跑，飞机在盘旋着，这里是小朋友最喜欢的地方。
2、利用现有语文课文教材进行七巧拼图活动。
（同一篇课文里，看谁能够拼出的图案多？每图得5分，自己创作的图得2倍分）活动目的：加深学生对语文课文的了解3、自己创作想象作文选择自己喜欢的主题写作文，并利用七巧板拼出10个文中出现的物品图案。
忻州市第二实验小学七巧科技活动总结解读
忻州市第二实验小学七巧科技活动总结解读第一篇：忻州市第二实验小学七巧科技活动总结解读七巧科技,创新从这里起飞——七巧科技兴趣活动总结创新,是民族进步的灵魂。
在世界科学技术迅猛发展的今天,竞争已成为社会发展的源动力,而竞争的优势在于不断地创新。
在竞争中求创新,在创新中求发展,这是社会发展的必然规律,而创新的过程是人才表现与发挥的过程。
重视人才、发现人才、培养人才是实现我国“科技兴国”、“科教兴国”战略方针。
因此,推广和普及青少年科技创新实践活动是培养和发现人才的重要途径之一,于是“七巧科技”系列实践活动就应运而生了。
“智力七巧板”,七块看似简单的小板,巧妙地应用了数学上的排列组合和线性规划原理,拼搭起来奥妙无穷,妙趣横生,充满着无穷的魅力。
它与科学发现、科学创造的实践过程有许多相似之处。
因此,及时、有效、系统地对孩子进行指导、培训,不仅有助于引发他们的丰富想象,而且对发展思维、培养探索和发现能力都会有所帮助该项活动在我校刚起步,就深受学生的喜爱,孩子们通过拼搭智力七巧板,在“玩”中学习,“玩”中创作,感受到了智力七巧板的无限乐趣,也促进他们的身心和谐发展,树立了科技意识,提高了创新能力。
以下是我校七巧科技活动总结:一、在了解认识中激发兴趣兴趣是一种积极的学习情感,只有当孩子对所学的知识产生了浓厚的兴趣和热爱的情感时,学习积极性才有可能进入最高阶段,才能达到最佳学习状态。
智力七巧板对刚开始学习的孩子来说是一种新事物,总会产生一种好奇心理。
于是,我们通过讲解“智力七巧板”的来源和发展历史,让学生了解中国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴;通过引导学生观察,找到每一块板的特征,如三角形是等腰的,梯形的一个角是直角等,让学生对这七块板有一定的感性认识,并讲解拼图原则,为以后的拼图奠定基础。
为了激发学生学习七巧板的兴趣,我们还展示了用七巧板拼出的人物、动物、交通工具、日常用品、文字符号等图案,这些图案生动形象、变化奥妙无穷,深深地吸引了学生。
七巧科技活动方案
温州育英学校少儿“七巧科技”系列活动实施方案“七巧科技”系列活动（原“智力七巧板”科普系列活动）是中国青少年科技辅导员协会、全国少工委长期组织的一项全国性青少年重点科普活动项目。
本项活动包括“智力七巧板组合与分解”、“智力七巧板多幅组合创作”及“智力美画板”等。
一、活动目的青少年通过参与“七巧科技”系列活动，锻炼动手动脑能力，激发科学兴趣，启迪创造意识，培养用科学方法分析问题、解决问题能力,提高科学素质和审美能力，促进科技教育活动的普及与发展；同时寓教于乐，让学生在愉悦的气氛中了解到祖国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴,陶冶情操。
二、参加对象全校小学生三、活动项目、内容1、“智力七巧板”组合与分解比赛（分年级段个人赛）；2、“智力美画板”简笔创作画比赛（分年级段个人赛）；3、“智力七巧板”多幅组合创新作品评比；“智力七巧板组合与分解”比赛规则一、活动目的和要求：通过参与“七巧科技”系列活动，锻炼动手、动脑能力，激发科学兴趣，启迪创造意识，培养空间想象力，丰富课余生活内容，提高科学素质和审美能力，促进科技教育活动的普及与发展；同时寓教于乐，让学生在愉悦的气氛中了解祖国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴。
二、活动对象全校小学生三、竞赛规则和评分标准：1、竞赛分三组：一、二年级为低年级组；三、四年级为中年级组；五、六年级为高年级组；2、竞赛以试卷形式进行；3、竞赛试卷由“七巧科技”系列活动大队部统一命题，学生在规定时间（120分钟）内完成答卷。
满分100分。
四、名额分配：一年级每班5个人，二---六年级每班3个人。
五、比赛时间：2012年10月30日下午第二节。
六、比赛地点：初中部三楼阶梯教室温州育英学校少儿“智力美画板” 比赛规则一、活动目的开展智力美画板竞赛活动，有益于开发中小学生的智力，激发科学兴趣，提高动手动脑能力，启迪创造意识和申美情趣。
同时丰富和充实他们的课余生活。
二、参加对象全校小学生。
2023年中国青年志愿者服务日活动方案
2023年中国青年志愿者服务日活动方案2023年中国青年志愿者服务日活动方案1一、指导思想认真学习、贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、国务院《全民科学素质行动计划纲要（__--）》，以培养青少年的创新精神和实践能力为工作重点，积极开展青少年科普教育活动，从而有力促进科学知识的普及，着实提高我校未成年人的科学素质，并按照山东省、__市各级科协年度工作的要求，有计划、按步骤地开展适合我校实际的青少年科技教育活动，在我校全体学生中形成爱科学、学科学、讲科学、用科学的浓厚氛围。
二、工作重点1、结合新课程改革，加强综合实践活动校本课程中的科技类研究型课程的建设，进一步编制完成校本课程，推进校本课程的建设，巩固科技特色学校。
2、积极发动组织广大学生参加全国、省、市、区级各类竞赛，以活动促进我校的科技教育，真正做到参与、提高、发展。
3、加强社区资源的开发利用，紧密依托上级科协、社区，积极创设良好的青少年科技教育的社会环境。
4、采取措施、全校动员，充分发挥现有教师的才能，加强青少年科技教育师资队伍建设。
三、主要措施（一）健全各项制度，规范管理。
开展好科技活动，依赖于严格规范的管理，切实贯彻落实以下各项制度，保证科技活动的实效性。
1、交流、汇报制度。
学校科技教育领导小组根据年度工作计划，本年度召开科技活动专题工作例会不少于2次；分管领导要定期向校领导汇报科技工作开展情况。
2、培训制度。
为提高教师的科技理论水平与辅导技能请专家作专题培训；同时根据竞赛项目组织1次校本培训，对教师和青少年竞赛优秀选手的培训工作。
3、活动制度。
全体学生要积极参加学校组织的各项科技活动，校级科技兴趣小组要根据活动计划，在固定活动场地和时间开展活动，同时作好活动记载，便于检查，指导。
4、竞赛制度。
积极参与上级有关部门组织的科技比赛活动，以班为单位，以加大比赛的竞争机制，提高科技竞赛水平，达到普及与提高的目的。