六年级卫生与健康教案
健康与卫生教案6篇
健康与卫生教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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卫生健康教育主题教案
卫生健康教育主题教案教学目标1.了解卫生健康教育的基本知识和重要性；2.掌握个人卫生保健和健康生活的常识；3.提高学生对于预防疾病的自我保健能力；4.让学生明白健康是一种生活态度和生活方式。
教学内容第一部分：卫生健康教育概述1.卫生健康教育的基本概念；2.卫生健康教育在人们身体健康中的作用；3.卫生健康教育的现状和存在问题。
第二部分：个人卫生保健1.正确认识个人卫生保健的重要性；2.个人卫生保健的基本方法；3.日常生活中的个人卫生保健措施与技巧；4.学会正确的饮食、作息和运动习惯。
第三部分：预防疾病1.常见疾病的危害和预防；2.爱护眼睛、耳朵、鼻腔和口腔卫生、皮肤卫生，预防疾病，保护身体健康；3.注意保暖，预防流感、感冒、肺炎等疾病；4.掌握正确的洗手技巧和消毒常识，预防传染病的发生；5.处理急救措施，认识急救仪器，熟悉急救程序。
第四部分：生活课程1.爱护自己，关爱他人，体验自己的社会关系；2.矫正错误嗜好，培养良好习惯；3.健康生活的重要性，爱护自己，关爱他人，感恩生活。
教学方法1.讲解法：通过讲解、图片、视频等方式向学生传达相关知识和信息。
2.问答法：在学生学习过程中进行提问，检测学生的理解情况，帮助学生加深对知识的理解。
3.小组讨论法：让学生集体探讨卫生健康教育相关问题，相互交流，共同学习。
4.实践探索法：通过实际操作、体验等方式深入了解卫生健康教育的相关知识，加深对知识的理解和记忆。
教学手段1.PPT课件：利用PPT制作精美的教学课件，通过图片和文字向学生传递相关知识和信息。
2.视频教学：通过视频教学向学生呈现相关知识和信息，增强学生的学习兴趣和学习效果。
3.实验教学：通过实验等方式让学生亲身体验卫生健康教育的相关知识，加深对知识的理解和记忆。
教学评估1.期末考试：通过考试的方式检测学生学习卫生健康教育的效果；2.作业评估：通过布置作业的方式检测学生对卫生健康教育的掌握情况；3.实践评估：通过学生实际操作等方式检测学生对卫生健康教育的实际应用情况。
中小学生《卫生与健康》主题班会教案内容
中小学生《卫生与健康》主题班会教案内容一、教学目标1. 让学生了解基本的卫生与健康知识，提高自我保健意识。
3. 引导学生关注身边的环境卫生，积极参与环保活动。
二、教学内容1. 个人卫生：讲解洗手、刷牙、洗脸的重要性，示范正确的洗手、刷牙、洗脸方法。
2. 饮食习惯：教育学生合理膳食，不吃垃圾食品，适量喝水，养成不挑食、不偏食的好习惯。
3. 锻炼身体：提倡每天锻炼一小时，增强体质，提高免疫力。
4. 心理健康：引导学生正确面对学习压力，保持乐观心态，学会调整情绪。
5. 环境卫生：教育学生保持教室、宿舍卫生，垃圾分类，爱护公共设施。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、互动、游戏等形式进行教学。
2. 设置情景模拟，让学生亲身体验卫生与健康的重要性。
3. 组织学生进行小组讨论，分享卫生与健康的心得体会。
4. 开展卫生与健康知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤1. 导入：讲解卫生与健康的重要性，引起学生关注。
2. 个人卫生：讲解洗手、刷牙、洗脸的正确方法，示范操作，学生跟随示范。
3. 饮食习惯：教育学生合理膳食，分享健康食谱，学生讨论自己的饮食习惯。
4. 锻炼身体：介绍适合学生的锻炼项目，示范动作，学生进行分组练习。
5. 心理健康：讲解正确面对学习压力的方法，引导学生进行心情分享，互相鼓励。
6. 环境卫生：讲解垃圾分类知识，组织学生进行垃圾分类实践活动。
7. 总结：回顾教学内容，强调卫生与健康的重要性，鼓励学生践行良好卫生习惯。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握个人卫生、饮食习惯、锻炼身体等方面的知识。
2. 学生能够自觉保持环境卫生，参与垃圾分类等环保活动。
3. 学生能够积极调整心态，正确面对学习压力，保持心理健康。
4. 观察学生在日常生活中的卫生与健康行为，评估教学效果。
六、教学活动设计1. 观看卫生与健康的宣传视频，增强学生的卫生意识。
2. 邀请医生或营养师进行讲座，让学生从专业角度了解卫生与健康知识。
卫生健康教育教案六年级
卫生健康教育教案六年级教案内容：1. 目标：了解如何保持卫生健康，掌握洗手的正确方法。
2. 教学重点：洗手的正确方法，养成良好的卫生习惯。
3. 教学难点：培养学生的卫生意识，自觉进行洗手。
4. 教学准备：- 洗手液或肥皂- 毛巾- 水龙头- 图片或演示视频5. 教学过程：步骤一：引入话题- 引导学生回忆上次所学的卫生健康知识，如刷牙、洗头等。
- 引导学生思考为什么要洗手，让学生说出洗手的重要性。
步骤二：洗手的重要性- 告诉学生洗手是预防疾病传播的最简单有效的方法。
- 向学生介绍各种疾病的传播途径，如细菌、病毒等。
- 引导学生讨论，如果没有及时洗手，细菌可能会进入我们的体内，导致疾病的发生。
步骤三：洗手的正确方法- 向学生展示洗手的正确方法的图片或演示视频，包括以下几个步骤：1. 打开水龙头，用流动的清水湿润双手。
2. 取适量的洗手液或肥皂，揉搓双手20秒钟，包括掌心、指间、指背、指尖、手腕等部位。
3. 用清水冲洗双手，确保冲洗干净。
4. 用毛巾或纸巾擦干双手。
步骤四：培养洗手的习惯- 强调每天洗手的重要性，并鼓励学生养成良好的卫生习惯。
- 提醒学生在以下情况下一定要洗手：1. 上厕所后2. 接触到垃圾、土壤等脏物后3. 接触动物后4. 饭前便后5. 玩耍回家后步骤五：总结- 让学生总结本节课所学的知识，确认学生对洗手的正确方法和重要性有了正确的理解。
6. 课后作业：让学生回家写下自己每天洗手的习惯，并写一篇短文，介绍洗手的重要性和正确方法。
7. 教学反思：教师可以对学生的课堂参与度、理解度和学习效果进行评价，并根据学生的反馈进行相应的调整。
卫生与你我他健康教案
卫生与你我他健康教案教案一课题：卫生与你我他健康教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性以及保持个人卫生的方法。
2. 使学生认识到环境卫生对健康的影响，树立保护环境的意识。
3. 培养学生良好的卫生习惯和健康的生活方式。
4. 引导学生关注他人的健康，学会关心和帮助他人。
教学重点&难点：重点：个人卫生习惯的培养和环境卫生的保护。
难点：如何引导学生将卫生意识转化为实际行动。
教学方法：探究式学习、小组合作学习、实践操作教学过程：一、导入新课展示一些不卫生的场景图片，如垃圾满地、个人卫生差等，引导学生思考这些场景会对我们的健康产生什么影响。
师：同学们，看了这些图片，你们有什么感受？（学生发表看法）二、探究个人卫生1. 小组讨论：个人卫生包括哪些方面？（学生列举，如洗手、刷牙、洗澡等）2. 请学生分享自己保持个人卫生的经验和方法。
师：谁来说说你平时是怎么保持个人卫生的呀？（学生发言）3. 教师讲解正确的洗手方法，并让学生现场练习。
师：洗手看似简单，其实有很多学问呢。
我们一起来学习一下正确的洗手方法……（教师示范讲解，学生跟着做）4. 引导学生思考个人卫生与健康的关系。
师：为什么说个人卫生很重要呢？（学生讨论回答）三、关注环境卫生1. 播放一段关于环境污染对健康影响的视频，让学生直观感受。
师：看完这段视频，你们有什么想法？2. 小组讨论：我们可以为保护环境做些什么？师：那在我们的日常生活中，怎么来保护环境卫生呢？大家小组讨论一下。
（学生讨论后汇报）3. 制定班级环境卫生公约。
师：为了让我们的班级环境更整洁，我们一起来制定一个环境卫生公约吧。
（师生共同制定）四、关心他人健康1. 讲述一些关心他人健康的故事，如帮助生病的同学等。
师：同学们，下面老师给你们讲几个故事……2. 让学生说说自己关心他人健康的经历。
师：那你们有没有关心过别人的健康呢？和大家分享一下吧。
（学生发言）3. 引导学生在日常生活中多关心他人的健康。
六年级卫生与健康教案上册
六年级卫生与健康教案上册第一章：认识健康1.1 教学目标让学生理解健康的概念和重要性。
让学生认识到保持健康的生活方式对身体的好处。
1.2 教学内容介绍健康的定义和标准。
讨论保持健康的生活方式，包括合理饮食、适量运动和良好睡眠。
1.3 教学活动讨论和分享对健康的理解。
观看有关健康的视频或短片。
小组讨论如何保持健康的生活方式。
第二章：个人卫生2.1 教学目标让学生了解个人卫生的重要性。
教授正确的个人卫生习惯。
2.2 教学内容介绍个人卫生的重要性。
教授正确的洗手、刷牙、梳头、洗澡等个人卫生习惯。
2.3 教学活动观看个人卫生示范视频。
进行个人卫生实践活动，如洗手比赛。
3.1 教学目标让学生了解合理饮食的重要性。
教授如何制定健康的饮食计划。
3.2 教学内容介绍合理饮食的概念和重要性。
教授如何制定健康的饮食计划，包括均衡摄入各类营养素。
3.3 教学活动进行营养知识小测试。
小组讨论如何制定健康的饮食计划。
观看有关健康饮食的短片。
第四章：运动与健康4.1 教学目标让学生了解适量运动的重要性。
教授正确的运动方法和注意事项。
4.2 教学内容介绍适量运动的概念和重要性。
教授正确的运动方法和注意事项，如热身和拉伸。
4.3 教学活动进行运动知识小测试。
小组讨论如何制定运动计划。
进行简单的运动活动，如慢跑和拉伸。
5.1 教学目标让学生了解心理健康的重要性。
5.2 教学内容介绍心理健康的概念和重要性。
5.3 教学活动进行心理健康知识小测试。
观看有关心理健康的短片并进行讨论。
第六章：预防疾病6.1 教学目标让学生了解预防疾病的重要性。
教授如何预防常见疾病的发生。
6.2 教学内容讨论如何预防常见疾病，如流感、蛔虫病等。
6.3 教学活动观看预防疾病的宣传视频。
小组讨论如何在生活中预防疾病的发生。
进行预防疾病知识的问答游戏。
第七章：安全常识7.1 教学目标让学生了解安全常识的重要性。
教授如何在日常生活中保护自己。
7.2 教学内容介绍日常生活中应掌握的安全常识，如交通安全、防火安全等。
六年级卫生与健康教案上册
六年级卫生与健康教案上册第一章：健康饮食1.1 学习目标：了解健康饮食的重要性，学习如何制定合理的饮食计划。
1.2 教学内容：健康饮食的定义和重要性营养素的作用和食物来源如何制定合理的饮食计划1.3 教学活动：观看健康饮食的短片分组讨论如何制定饮食计划分享自己的饮食计划第二章：运动与健康2.1 学习目标：了解运动对身体健康的重要性，学习如何进行科学的运动。
2.2 教学内容：运动对身体健康的好处科学的运动方法和原则如何制定运动计划2.3 教学活动：观看运动的短剧分组讨论如何制定运动计划分享自己的运动计划第三章：个人卫生3.1 学习目标：3.2 教学内容：个人卫生的定义和重要性日常生活中的个人卫生习惯3.3 教学活动：观看个人卫生的短片分享自己的个人卫生习惯第四章：心理健康4.1 学习目标：4.2 教学内容：心理健康的定义和重要性保持良好心理健康的方法如何应对压力和情绪4.3 教学活动：观看心理健康的短片分享自己的心理健康经验第五章：安全常识5.1 学习目标：了解安全常识的重要性，学习如何保护自己的安全。
5.2 教学内容：安全常识的定义和重要性日常生活中的安全注意事项如何应对突发事件5.3 教学活动：观看安全常识的短片分组讨论如何保护自己的安全进行安全演练第六章：环境与健康6.1 学习目标：了解环境对健康的影响，学习如何保护环境。
6.2 教学内容：环境与健康的关系环境保护的重要性如何保护环境6.3 教学活动：观看环境保护的短片分组讨论如何保护环境分享自己的环保行动第七章：人际交往与健康7.1 学习目标：7.2 教学内容：人际关系与健康的关系建立良好人际关系的方法如何处理人际冲突7.3 教学活动：观看人际关系的短片分享自己的人际交往经验第八章：生活习惯与健康8.1 学习目标：8.2 教学内容：生活习惯与健康的关系8.3 教学活动：观看生活习惯的短片分享自己的良好生活习惯第九章：预防疾病与健康9.1 学习目标：了解预防疾病的重要性，学习如何预防疾病。
卫生健康教育教案六年级
卫生健康教育教案六年级
《卫生健康教育教案》
一、教学目标
1. 了解卫生健康的重要性，掌握基本的卫生保健知识。
2. 培养学生良好的卫生习惯和健康生活方式。
3. 提高学生的自我保护意识，增强自我保健能力。
二、教学内容
1. 卫生健康概念及重要性
2. 常见疾病的预防方法
3. 营养健康知识
4. 个人卫生习惯及方法
三、教学重点与难点
1. 卫生健康的重要性及常见疾病的预防方法。
2. 营养健康知识的传递和学生的理解和接受。
3. 如何培养良好的个人卫生习惯和方法。
四、教学方法
1. 听故事、观视频、讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 分组探究、小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
五、教学过程
1. 导入：通过一个小故事或视频引出卫生健康的重要性。
2. 学习：组织学生学习营养健康知识及常见疾病的预防方法。
3. 引导：让学生结合生活实际，讨论个人卫生习惯以及良好的
健康生活方式。
4. 总结：对所学知识进行总结，并联系生活实际，强调培养良好的卫生健康习惯。
六、教学评价
1. 观察学生在学习过程中的表现。
2. 组织小测验或开展讨论，检查学生对知识的掌握情况。
3. 鼓励学生就卫生健康知识进行展示，提高他们的表达能力。
七、教学反思
在教学过程中，我们应该创设多样化的教学场景，提高学生的学习兴趣。
同时，要注意培养学生的卫生健康意识和实际操作能力，使他们在日常生活中能够有效地保护自己。
六年级卫生与健康教案
六年级卫生与健康教案一、教学目标：1. 让学生了解卫生活动的基本内容和意义，提高学生的卫生意识。
3. 引导学生关注生活中的卫生问题，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 卫生活动的意义2. 个人卫生习惯的养成3. 环境卫生与健康4. 常见疾病的预防5. 健康生活方式的培养三、教学重点与难点：四、教学方法：1. 讲授法：讲解卫生活动的意义、个人卫生习惯的养成、环境卫生与健康等内容。
2. 讨论法：引导学生就生活中的卫生问题进行讨论，提高学生解决实际问题的能力。
3. 演示法：演示正确的个人卫生操作方法，让学生直观地学习。
4. 实践法：组织学生进行卫生实践，培养学生的动手能力。
五、教学步骤：1. 导入：通过提问方式引导学生思考卫生活动的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解卫生活动的意义、个人卫生习惯的养成、环境卫生与健康等内容。
3. 讨论：分组讨论生活中的卫生问题，引导学生提出解决办法。
4. 演示：演示正确的个人卫生操作方法，如洗手、刷牙等。
5. 实践：组织学生进行卫生实践，如正确的洗手方法、整理教室等。
7. 作业：布置课后作业，要求学生运用所学的卫生知识，关注家人的卫生习惯，提出改进意见。
六、教学拓展：1. 邀请专业医生或护士来校进行卫生与健康知识讲座，让学生更深入地了解卫生与健康的重要性。
2. 组织学生参观卫生设施，如医院、卫生监督所等，增强学生的卫生意识。
3. 开展卫生与健康主题的班会、手抄报、征文等活动，丰富学生的卫生与健康知识。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、讨论发言等情况，了解学生的学习态度。
2. 作业完成情况评价：检查课后作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 实践操作评价：评价学生在卫生实践中的表现，如洗手方法的正确性等。
4. 学生自评与互评：鼓励学生对自己的学习情况进行评价，进行同学间的互相评价。
八、教学反思：在教学过程中，要及时反思教学方法是否适合学生的需求，是否能够激发学生的学习兴趣。
小学健康卫生教育教案
小学健康卫生教育教案《小学健康卫生教育教案》一、教学目标1. 了解健康卫生的重要性，明白身体健康的基本知识。
2. 学习基本的健康卫生知识和行为规范，养成良好的卫生习惯，提高自我保健和自我管理能力。
3. 培养学生正确的健康观念，懂得珍惜生命，重视健康。
二、教学内容1. 健康的定义和重要性2. 日常生活中的健康卫生问题及解决方法3. 身体各部位的清洁与保健4. 饮食卫生5. 运动锻炼的重要性6. 预防意外伤害7. 心理健康与情绪调节三、教学方法1. 情境教学法：以日常生活中的案例为基础，让学生在生活中去感受和体验健康卫生知识。
2. 讲授法：老师针对具体的知识点做系统的讲解和介绍，让学生在课堂上认真听讲。
3. 讨论法：通过小组活动或者全班讨论的形式，引导学生主动参与，表达自己的观点和看法。
四、教学过程第一节：健康的定义和重要性1. 教师简要介绍健康的定义，引导学生思考健康的重要性。
2. 让学生谈谈自己的看法，引导他们就健康的定义和重要性进行交流。
3. 带领学生认识到自己的身体健康与生活的关系，培养学生爱护身体的观念。
第二节：日常生活中的健康卫生问题及解决方法1. 通过图片展示和案例分析，让学生认识到日常生活中可能存在的健康卫生问题。
2. 老师指导学生讨论并提出解决问题的方法，要求学生自己动手整理出日常生活中的卫生保健小常识手册。
第三节：身体各部位的清洁与保健1. 老师引导学生讨论各个身体部位的清洁与保健问题，包括洗脸、洗手、洗脚等问题。
2. 老师示范正确的做法，并引导学生在课后做总结和实践。
第四节：饮食卫生1. 老师以实例引导学生了解饮食卫生的重要性，让学生能够正确选择食物，养成健康饮食习惯。
2. 引导学生讨论平时应该如何避免食物中毒的问题，让学生注意饮食安全。
...七、总结通过本节课的学习，使学生懂得健康思维的重要性，并养成有效的健康卫生习惯。
教案涵盖了健康卫生的各个方面，旨在让学生能够全面地了解和认识健康卫生知识，培养学生正确的健康观念和良好的卫生习惯。
六年级上卫生与保健教案
六年级上卫生与保健教案一、教学目标：2. 使学生掌握基本的保健知识，提高自我保健能力。
3. 培养学生关爱他人，关注集体卫生的意识。
二、教学内容：1. 个人卫生：牙齿清洁、面部清洁、头发梳理、勤换衣物等。
2. 饮食习惯：合理膳食、不偏食、不挑食、不吃零食等。
3. 体育锻炼：每天坚持锻炼、合理选择运动项目、运动前后注意事项等。
4. 视力保护：正确的读书写字姿势、定时做眼保健操、合理使用电子产品等。
三、教学重点与难点：四、教学方法：1. 讲解法：讲解个人卫生、饮食习惯、体育锻炼、视力保护等方面的知识。
2. 示范法：示范正确的刷牙、洗脸、锻炼等方法。
3. 讨论法：组织学生就卫生与保健方面的问题进行讨论。
4. 案例分析法：分析典型的卫生与保健案例，引导学生从中汲取经验。
五、教学安排：1. 第一课时：个人卫生习惯的培养2. 第二课时：饮食习惯与健康3. 第三课时：体育锻炼与身体健康4. 第四课时：视力保护的重要性5. 第五课时：心理健康与成长六、教学内容：6. 疾病预防和控制：了解常见疾病的预防措施，学会正确的用药方法，认识疫苗接种的重要性。
7. 网络安全与健康：教育学生正确使用互联网，预防网络成瘾，保护个人信息安全。
8. 应急处理与自救：学习基本的急救知识，如心肺复苏术，止血包扎方法，遇到紧急情况时的自我保护。
9. 环境与健康：探讨环境污染对健康的影响，学习环保知识，培养学生的环保意识。
10. 青春期卫生与心理：针对青春期学生的生理变化，提供相应的卫生指导和心理支持，帮助学生健康成长。
七、教学重点与难点：6. 掌握基本的疾病预防措施，理解疫苗接种的重要性。
7. 培养学生正确使用互联网的习惯，提高网络安全意识。
8. 学会基本的急救技能，提高应对紧急情况的能力。
9. 认识环境与健康的关系，培养环保行为。
10. 理解青春期卫生与心理的重要性，学会自我调节。
八、教学方法：6. 讲解法与实践操作相结合：讲解疾病预防知识，演示急救技能。
卫生健康教育课教案（精选11篇）
卫生健康教育课教案卫生健康教育课教案（精选11篇）作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的卫生健康教育课教案，欢迎大家分享。
卫生健康教育课教案篇1一、班会目的1、加强食品安全教育，学习一些食品安全常识；2、懂得在购买食品时进行选择和鉴别增加学生食品安全知识；3、提高学生食品安全自我保护意识和能力4、培养学生从小讲卫生、少吃零食的好习惯。
二、班会准备1、班会前一周，让学生对学校周围的小摊进行实际调查，并且通过各种途径调查什么样的食品才是安全的。
2、排演小品《爱买零食的他》。
3、分别从小摊上和大超市里购买一些食品。
4、准备一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品。
三、班会程序1、主持人宣布“食品安全与卫生”主题班会活动开始。
2、班主任：同学们！今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。
各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。
希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。
3、主持人：请同学们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。
学生谈到的情况主要有以下几个方面：①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇，有沾满了灰尘。
②制棉花糖的机器都是污垢，还不时会有脏东西掉进去，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。
③袋装食品没有明确的产地、商标，有的已过保质期。
4、主持人小结：大家的眼睛可真亮！观察得非常仔细，调查得很全面，发现的问题还真不少。
这样的食品我们同学吃了能不生病吗？下面我们来看小品《爱吃零食的他》。
5、小品表演《爱吃零食的他》主要内容：上课时，一个男生突然肚子痛，送到医务室。
经校医诊断是得了急性肠胃炎。
经过了解，他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿。
全班讨论：①这位男生得的是什么病？②他为什么会生病？6、主持人归纳：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。
六年级卫生与健康市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
六年级卫生与健康教案第一节：身体卫生的重要性（300字）导语：身体健康是每个人应该关注的重要问题。
良好的身体卫生习惯能够预防疾病的发生，促进身体健康发展。
本节课将帮助学生了解身体卫生的重要性，并培养他们良好的卫生习惯。
一、身体卫生的定义和意义指导学生了解身体卫生的概念，并讲解身体卫生对保持身体健康的重要性。
通过举例，让学生了解不良的卫生习惯可能导致的健康问题。
二、良好卫生习惯的培养1. 天天洗手讲解洗手的正确方式，并强调在特定情况下，如进食前、接触垃圾后等，特别要注意洗手。
通过展示视频和实际操作，让学生掌握正确的洗手方法。
2. 积极锻炼身体引导学生认识到体育锻炼对身体健康的益处，并让学生明白坚持锻炼的重要性。
鼓励学生选择自己喜欢的体育活动，并制定每周锻炼计划。
3. 每天刷牙引导学生养成每天刷牙的习惯，教授正确的刷牙方法。
通过用牙膏和牙刷进行示范，让学生明白刷牙对口腔健康的必要性。
4. 保持室内外环境干净引导学生认识到清洁的环境对健康的重要性，并教导学生室内外环境的基本卫生知识。
鼓励学生定期清理自己的学习和生活空间。
三、制定个人卫生计划学生根据自己的生活情况和实际需要，制定个人卫生计划，包括定期锻炼身体、保持室内外环境卫生、饮食均衡等方面。
引导学生将计划写下来，并鼓励他们每天坚持执行。
第二节：健康饮食的重要性（300字）导语：合理的饮食结构对于维持身体健康至关重要。
本节课将帮助学生了解健康饮食的重要性，并培养他们健康饮食的意识。
一、认识健康饮食的概念通过讲解食物的分类和营养素的作用，让学生了解健康饮食的概念。
引导学生认识到食物对人体生长发育和健康的重要作用。
二、掌握营养均衡的原则1. 合理的食物搭配教导学生了解营养均衡的概念，引导他们了解各种营养素的来源和作用。
通过展示不同食物的图片和讲解，让学生掌握合理食物搭配的基本原则。
2. 多吃蔬菜水果强调蔬菜水果的重要性，并让学生了解各种蔬菜水果的营养价值和作用。
小学卫生健康教育教案
小学卫生健康教育教案
《小学卫生健康教育教案》
一、教学目标
1. 让学生了解身体卫生的重要性，知道如何保持身体健康。
2. 培养学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、饮食卫生等。
3. 培养学生养成良好的环境卫生习惯，如保持教室整洁、不随地乱扔垃圾等。
二、教学内容
1. 个人卫生知识：洗手、刷牙、洗脸等。
2. 饮食卫生知识：合理饮食、饮食平衡、饮食清洁等。
3. 环境卫生知识：保持教室整洁、不随地乱扔垃圾等。
三、教学重点
1. 讲解个人卫生和环境卫生的重要性。
2. 教导学生正确的洗手、刷牙、保持环境整洁的方法。
四、教学过程
1. 利用课件或图片向学生展示个人卫生和环境卫生的重要性，并与学生进行互动讨论，引导学生思考如何保持身体健康。
2. 分组让学生进行小组讨论，分享个人卫生和环境卫生的好习惯。
3. 教师讲解正确的洗手、刷牙等方法，并在课堂上进行示范。
4. 带领学生到校园环境进行实地观察，引导学生发现环境中存在的问题，如教室、操场卫生等。
5. 组织学生进行环境清洁活动，让他们亲身体验保持环境卫生
的重要性。
五、教学总结
通过本堂课的教学，让学生了解到个人卫生和环境卫生的重要性，培养了良好的卫生习惯。
同时，也加深了学生对身体健康的认识，让他们意识到自己也是保持环境卫生的一份子。
六、课后延伸
鼓励学生将课堂所学运用到日常生活中，向家庭成员宣传环保知识，带头保持家庭卫生。
同时，可以组织学生进行“创建卫生环境”主题活动，让学生通过亲身行动参与环保活动，提高环保意识。
小学卫生健康教育教案7篇
小学卫生健康教育教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、工作计划、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, activity summaries, work plans, contract agreements, normative documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学卫生健康教育教案7篇通过教案的规划，教师可以更好地安排教学内容和时间分配，教案的编写要注重培养学生的实际应用能力和创新能力，本店铺今天就为您带来了小学卫生健康教育教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
中小学生《卫生与健康》主题班会教案内容
中小学生《卫生与健康》主题班会教案内容一、教学目标1.让学生了解卫生与健康对生命的重要性；2.提升学生的卫生与健康意识，培养健康的生活习惯；3.让学生能够掌握一些简单易行的卫生与健康常识，能够有效防止一些疾病。
4.培养学生的团队合作意识和创新思维。
二、教学内容1、卫生与健康的重要性教师从以下几个方面和学生进行思辨讨论：1.卫生与健康对生命的意义：生命只有一次，如果失去健康，很难重振旗鼓。
所以健康是非常重要的。
2.卫生与健康对各种人群的意义：对老年人，有利于延长寿命；对成年人，有利于保持强体健身；对中小学生，有利于健康成长。
3.卫生与健康对学习的意义：保持好的身体状况，能够使学生在学习上更具有优势。
2、卫生与健康的科学方法教师简要介绍一些保持健康的科学方法和措施，比如：1.锻炼2.饮食3.规律作息4.心理调节5.养成好的卫生习惯等3、重点关注的卫生与健康问题教师从以下几个方面介绍重点关注的卫生与健康问题：1.常见的传染病2.身体不适时应采取的医疗方法3.暴饮暴食的危害4.不良的饮食习惯对健康的危害4、卫生与健康实践操作教师针对学生现实生活问题，组织不同形式的活动，如：1.教室清洁，让学生学会打扫教室。
2.保障个人卫生健康，让学生养成正确的睡眠和休息方式。
3.参与体育锻炼，有氧运动对身体的正面作用等。
三、教学方法1、讲授法采用直接讲解的方式，让学生理解卫生和健康对生命的重要性。
2、小组讨论法将学生组成小组，由小组内部成员讨论卫生和健康对身体的影响及其对健康的重要性等问题。
3、学习法课程的最后，教师让学生进行总结性作业，有针对性地进行巩固练习。
四、评价方式对于本次课程的评价，教师可以考虑在以下几个方面进行评价：1.学生能否了解卫生和健康对身体的重要性；2.学生能否自主掌握一些简单易行的卫生与健康常识；3.学生在课堂活动中是否能够有效参与组织卫生与健康实践操作；4.学生能否养成良好的卫生健康生活习惯。
五、延伸本次课程还可以在卫生与健康方面开展更多的深入探索，如：1.在课程中加强宣传良好的饮食习惯，教学生如何选购食品、制作健康的食品等；2.在卫生与健康事故的防范方面开展多层次、多角度的教育宣传和实践操作；3.在体育锻炼方面，丰富课外活动，使学生能够有效地参与到体育锻炼和活动中，促进身心健康的全面发展。
卫生与健康教案
卫生与健康优秀教案完整版第一章：认识健康1.1 教学目标让学生了解健康的定义和重要性。
培养学生积极追求健康的意识。
1.2 教学内容健康的定义：身体健康、心理健康、社交健康。
健康的重要性：个人发展、学习效果、生活质量。
1.3 教学方法讲授法：讲解健康的定义和重要性。
互动讨论法：引导学生分享对健康的理解。
1.4 教学评估观察学生参与互动讨论的情况。
学生提交对健康的个人理解。
第二章：个人卫生2.1 教学目标让学生掌握个人卫生的基本知识和技能。
2.2 教学内容个人卫生包括：洗手、刷牙、洗澡、剪指甲等。
个人卫生对健康的影响：预防疾病、保持身体清洁。
2.3 教学方法示范法：老师演示正确的个人卫生方法。
实践操作法：学生分组进行个人卫生实践。
2.4 教学评估观察学生在实践操作中的表现。
学生提交个人卫生实践报告。
第三章：饮食与健康3.1 教学目标让学生了解健康饮食的基本原则。
3.2 教学内容健康饮食的基本原则：均衡营养、适量摄入、多样化饮食。
不良饮食习惯的危害：肥胖、疾病、影响生长发育。
3.3 教学方法讲授法：讲解健康饮食的基本原则。
小组讨论法：学生讨论如何制定健康食谱。
3.4 教学评估观察学生在小组讨论中的参与情况。
学生提交健康食谱的设计。
第四章：运动与健康4.1 教学目标让学生了解运动对健康的重要性。
培养学生定期运动的习惯。
4.2 教学内容运动对健康的好处：增强体质、预防疾病、提高心理素质。
选择适合自己的运动：有氧运动、无氧运动、伸展运动。
4.3 教学方法讲授法：讲解运动对健康的好处。
实地考察法：带领学生参观运动场地，了解各种运动项目。
4.4 教学评估观察学生在实地考察中的积极参与情况。
学生提交对适合自己的运动的计划。
第五章：心理卫生与健康5.1 教学目标让学生了解心理卫生的重要性。
培养学生积极乐观的心态。
5.2 教学内容心理卫生的重要性：情绪管理、压力应对、人际关系。
培养积极乐观心态的方法：积极思考、自我激励、与他人分享。
卫生与健康教案(8篇)
第1课饮食卫生须注意教学目的：1.帮助学生了解七大营养物质对人体的作用。
2.知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。
3.培养学生养成不挑食，不偏食的良好饮食习惯。
教学重点：知道人体成长发育需要从各种食物中吸收不同的营养。
教学用具：课件、实物投影、报告单。
课前准备：请同学们记录自己最愉快和最不愉快的事有哪些。
课时安排：1课时教学过程设计：一、导入：树妈妈生了2个孩子，，它们出生时一样的健康和可爱，可是几年后一个孩子长得很健康，另一个孩子却长得很瘦弱，为什么会出现这样的情况呢？同学们也要象这棵茁壮的小树一样，需要吸收各种营养，才能健康成长。
哪些食物中含有这些营养物质，怎样进食才能做到合理的营养呢？今天我们来学习第9课《合理营养的基本要求》。
（齐读课题）二、学习新知每天，我们都要吃很多不同的食物，喝大量的水，你知道我们吃的各种食物中，含有哪些营养物质吗？请自由读第一自然段回答。
（1）这些营养物质对人体有什么作用，哪些食物中含有这些营养物质呢。
请各小组根据自学提示，自由选择2—3种营养物质学习，学完之后选一位最棒的代表汇报学习结果。
出示自学提示（2）各小组汇报学习结果（3）把学习的结果归纳如下，请大家自由读一读。
合理营养的基本要求：（1）你认为日常生活中怎样进食才能做到合理、营养呢？自由读最后一个自然段,说说:合理营养的基本要求是什么？（2）请你说说平时你在家里有没有偏食、挑食的习惯？这样的饮食习惯好不好？三、深化理解（1）刚才老师发现有的同学不喜欢吃胡萝卜、青菜、西红柿，它们可是你们身体里不可缺少的朋友呢！下面请听听它们的自我介绍吧！（2）听了3种蔬菜的自我介绍，你还想不想听听其他食物的介绍呢，同学们找到了许多资料，谁愿意来当食物的角色，自我介绍一下。
（3）听了这么多食物的介绍，原来有偏食、挑食习惯的同学，今后在饮食方面应该注意些什么呢？(4)总结：这节课我们学到了许多关于营养方面的知识，我们知道了食物中所含的七大营养物质是：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、纤维素和水，了解了各类营养物质的作用以及哪些食物中含有这些营养物质，所以我们在饮食方面要做到不偏食、不挑食。
中小学生《卫生与健康》主题班会教案内容
中小学生《卫生与健康》主题班会教案内容一、教学目标：1. 让学生了解卫生健康知识，提高健康素养。
3. 引导学生树立正确的健康观念，促进身心全面发展。
二、教学内容：1. 个人卫生：讲解洗脸、刷牙、洗澡、修剪指甲等基本个人卫生习惯的重要性。
2. 饮食习惯：教育学生合理膳食，多吃蔬菜水果，少吃油腻、零食和垃圾食品。
3. 体育锻炼：强调体育锻炼对身体健康的好处，引导学生积极参加体育活动。
5. 公共卫生：讲解预防传染病的方法，如勤洗手、不去拥挤的地方等。
三、教学方法：1. 采用讲解、演示、讨论、实践等多种教学方式，激发学生的学习兴趣。
2. 利用图片、视频等教学资源，直观地展示卫生与健康知识。
3. 组织学生进行小组讨论，分享彼此的卫生习惯和心得体会。
4. 设置实践环节，让学生亲身体验卫生与健康的重要性。
四、教学步骤：1. 导入：通过一个发生在校园里的卫生问题，引起学生的关注，导入主题。
2. 讲解个人卫生：讲解基本个人卫生习惯，演示正确的洗漱方法。
3. 讨论饮食习惯：让学生分享自己的饮食习惯，讨论哪些是健康的，哪些需要改进。
4. 体育锻炼：介绍几种适合学生的体育锻炼项目，鼓励学生积极参加。
5. 心理健康：讲解如何应对压力，分享一些放松心情的方法。
6. 公共卫生：讲解预防传染病的基本措施，如勤洗手、打疫苗等。
7. 小组讨论：让学生围绕卫生与健康主题，讨论如何在日常生活中做好自我保健。
8. 实践环节：组织学生进行卫生实践活动，如扫地、擦窗户等。
10. 布置作业：让学生写一篇关于卫生与健康的日记，记录自己的感悟和改变。
五、教学评价：1. 学生对卫生与健康知识的掌握程度。
3. 学生的心态是否更加乐观，应对压力的能力是否提高。
4. 学生参与体育锻炼的积极性，以及身体素质的提高情况。
5. 家长对学生在卫生与健康方面的反馈和建议。
六、教学延伸：1. 邀请专业医生或营养师进行讲座，为学生提供更多专业的卫生与健康知识。
2. 组织学生参观医院或健康教育展览，增强他们对卫生与健康的认识。
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2017---2018学年第一学期六年级《卫生健康》教案班主任：________第1课合理营养的基本要求教学目的1、帮助学生了解七大营养物质对人体的作用。
2、知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。
3、培养学生养成不挑食，不偏食的良好饮食习惯。
教学重点知道人体成长发育需要从各种食物中吸收不同的营养。
教学用具课件、实物投影、报告单。
教学过程一、导入树妈妈生了2个孩子，，它们出生时一样的健康和可爱，可是几年后一个孩子长得很健康，另一个孩子却长得很瘦弱，为什么会出现这样的情况呢？同学们也要象这棵茁壮的小树一样，需要吸收各种营养，才能健康成长。
哪些食物中含有这些营养物质，怎样进食才能做到合理的营养呢？今天我们来学习《合理营养的基本要求》。
（齐读课题）二、学习新知每天，我们都要吃很多不同的食物，喝大量的水，你知道我们吃的各种食物中，含有哪些营养物质吗？（1）这些营养物质对人体有什么作用，哪些食物中含有这些营养物质呢。
请各小组讨论，自由选择2—3种营养物质学习，学完之后选一位最棒的代表汇报学习结果。
（2）各小组汇报学习结果。
（3）把学习的结果归纳如下，请大家自由读一读。
合理营养的基本要求：（1）你认为日常生活中怎样进食才能做到合理、营养呢？说说：合理营养的基本要求是什么？（2）请你说说平时你在家里有没有偏食、挑食的习惯？这样的饮食习惯好不好？三、深化理解（1）刚才老师发现有的同学不喜欢吃胡萝卜、青菜、西红柿，它们可是你们身体里不可缺少的朋友呢！下面请听听它们的自我介绍吧！（2）听了3种蔬菜的自我介绍，你还想不想听听其他食物的介绍呢，同学们找到了许多资料，谁愿意来当食物的角色，自我介绍一下。
（3）听了这么多食物的介绍，原来有偏食、挑食习惯的同学，今后在饮食方面应该注意些什么呢？（4）总结：这节课我们学到了许多关于营养方面的知识，我们知道了食物中所含的七大营养物质是：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、纤维素和水，了解了各类营养物质的作用以及哪些食物中含有这些营养物质，所以我们在饮食方面要做到不偏食、不挑食。
四、实践导行（1）开菜单下面请你来当爸爸、妈妈的小助手，帮他们开一份菜单，开完之后，每个组选出一份搭配最合理的菜单进行展示。
我们比一比，看哪个组的同学开的菜单最合理，他们组就可以成为今天的最佳营养师组。
在开菜单时，要注意合理搭配，注意数量，搭配过多的食物，即吃不下又造成了浪费。
（2）学生写，师巡视。
（3）展示开的菜单，并说说为什么。
（4）总结这节课大家表现得真棒，通过今天这节课，你有些什么收获？五、课后延伸（课件出示）回家后请你调查每天家里的饮食是否做到合理搭配，科学进食？第2课保护牙齿教学目标：预防龋齿方法要牢记，人人都要注意口腔卫生。
教学重点：了解龋齿形成的原因和症状以及危害。
教学难点：使学生养成良好的口腔卫生习惯。
教学准备：牙模型、相关图片。
教学过程：一、新授1、出示相关图片：向学生宣传患了龋齿后给日常生活带来了不便。
2、具体再让学生来讲一讲。
学生回答问题。
师：什么是龋齿？俗称：“虫牙”、“蛀牙”，但不是因虫而“蛀”成的。
3、讲一讲龋齿是怎样形成的？（1）龋齿的发病是缓慢的，是被一种蛀牙菌的细菌在吃了附在牙齿表面的残渣之后制造出来的酸性物质所腐蚀引起的。
（2）由于平时不注意口腔卫生，让食物的残渣留在牙缝中发炎，形成空洞肿胀、疼痛，这就是已形成空洞的龋齿。
4、得了龋齿后身体哪些器官会受影响？5、怎样有效预防龋齿？二、思考自己在平时生活中有没有注意预防龋齿，今后又该注意些什么？三、教学小结：通过学习大家明白了一种常见的口腔疾病，叫什么病？是怎么引起的？第3课生长发育的一般规律教学目标1、让学生了解生长发育过程的基础知识2、掌握其特点和规律教学重点生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程教学难点身体各个系统的发育是不均衡的但又是协调的教具：挂图教学过程一、生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程（1）少年儿童的生长发育过程划分为以下几个年龄期：婴儿期：从出生到1岁幼儿前期：1至3岁幼儿期：3至7岁童年期：7至12岁青春发育期：12至18岁青年期：约18至25岁（2）各个年龄期按顺序接，不能跳越；前一年龄期的发育为后一年龄期的发育奠定基础。
（3）器官和功能的发育都有决定性的时期，如该期的正常发育受到干扰，常可残存为永久性缺陷或功能障碍。
（4）身体各部的生长发育有一定程度。
二、生长发育速度程波浪式，身体各部的速度亦不均等。
三、各系统的生长发育不平衡，但统一协调。
（1）一般型；（2）神经系统型；（3）淋巴系统型；（4）生殖系统型。
四、生长发育有个体差异，一般符号正态分布。
第4课影响生长发育的主要因素教学目标1、让学生了解生长发育是受先天的遗传因素和后天的环境因素的影响。
2、遗传决定了生长发育的可能性。
教学重点营养，体育锻炼、生活制度和疾病等后天因素，对少年儿童生长发育的影响。
教学难点先天、后天因素对少年儿童生长发育的相互作用。
教具：挂图教学内容及过程一、生长发育的概念。
二、影响生长发育的因素。
（1）营养：充足的营养，是保持身体健康，保证正常生长发育的物质基础。
（2）体育锻炼：体育锻炼是促进发育和增强体质的有效方法。
（3）生活制度：合理安排有规律、有节奏的生活制度，保证每天有足够的户外活动和适当的学习时间，定时定量进餐及充足的睡眠，可以使包括大脑在内的身体各部分的活动休息都得到适当的交替，有利于身体各部分的充分发育。
（4）疾病：无论什么疾病，都可使正常的新陈代谢遭到破坏，影响发育。
第5课身高、体重的测量方法教学目标1、让学生学会测量身高、体重的方法。
2、观察自己的生长发育状况。
教学重点测量身高、体重的正确方法和有关注意事项。
教学难点测量身高、体重的意义。
教具：人体称教学内容及过程一、身高测量（1）使用器材：身高坐高计。
（2）测试方法：受试者赤足，立正姿势站在身高坐高计的底板上（上肢自然下垂、足跟并拢，足尖分开成60度）。
（3）注意事项。
二、体重测量（1）使用仪器：为扛杆秤。
（2）测试方法：（3）注意事项；1、测量体重前受试者不得进行体育活动和体力劳动。
2、受试者站在秤台中央，上、下杆秤动作要轻。
3、杠杆秤使用前均需校正，对砝码重量应校对，避免差错。
第6课游泳的安全与卫生教学目标1、了解游泳的安全与卫生。
2、懂得如何防治溺水。
教学重点游泳的安全与卫生教学难点懂得如何防治溺水教具：多媒体演示教学过程一、游泳场地要尽可能符合有关标准，并配有救生员二、进行体格检查心脏病、肺结核、肾脏病、高血压、皮肤病不能游泳。
三、作好准备活动四、活动中肌肉抽筋要及时求救五、游泳用具经常清洁消毒第7课人体的温度教学目标1、让学生知道人体的正常温度是37C左右，初步了解人体温度在一天中的变化。
2、让学生掌握用体温的基本方法。
教学重点知道人体温度产生及保持平衡的原因，知道人体温度标志着人的健康状况，体温不正常应及时看医生。
教学难点让学生掌握用体温表测体温的基本方法。
教学准备：普通温度计和体温各若干根。
教学内容及过程一、导入1、（展示温度计）大家用手握住温度计的液泡部分，过一会看看会有什么结果。
二、学习新课1、人体是有温度的，谁能说说人体的正常的温度是多少？2、测人体的温度有哪些方法？3、交流。
4、小结这是因为人的体温在24小时里不是不变的，清晨和下午体温相差不超过1C。
我们在自然课里曾学习过燃烧的知识，谁能用学过的知识来解释人为什么会有体温？5、交流讨论。
6、请大家阅读课文第二小节，并思考以下问题：（1）人体温的平衡靠什么管理？（2）体温失去平衡就意味着什么？（3）发现体温过高，应该怎么办？（4）人发烧了，应该注意什么？7、学生读书、议论、回答。
8、我们不但要知道一些道理，还应学会具体的测量体温的方法。
每个小小组都把体温计拿出来，大家观察一下它由哪几部分组成？9、练习测量体温。
三、总结大家回去以后，家里如果有体温表，可以用学到的方法练习，看谁把体温的方法掌握的最好。
板书：人体的温度人的正常体温：37C左右体温的来源：淀粉脂肪体温的低或高都要引起重视第8课劳动卫生与安全教学目的学生了解劳动时注意卫生和安全的意义，切实做到各项要求，防止工伤事故。
教学重点劳动卫生和安全的各项要求。
教学难点劳动时怎样才能做到卫生和安全。
教学过程：一、劳动有什么意义？劳动可以锻炼人的意志和身体，有利于青少年健康成长。
二、劳动时要注意什么？在劳动中应特别注意卫生与安全，否则会妨碍身体发育和发生意外伤害，影响一生的健康。
三、结合本班劳动情况，找出不利于安全卫生的因素，在班里展开讨论。
四、劳动时怎样保证劳动卫生？五、劳动时怎样保证劳动安全？1、严格遵守劳动纪律。
2、要注意劳动场所和周围环境的安全。
3、要注意个人保护。
4、做家务劳动也要注意安全。
第9课预防地方性氟中毒教学目的让学生了解地方性氟中毒的基本知识，做到预防工作。
教学重点氟中毒的原因及其早期症状。
教学难点氟斑牙的预防。
教学过程一、什么是氟？二、什么是地方性氟中毒？三、地方性氟中毒有什么症状和危害？（氟斑牙和骨氟症）四、地方性氟中毒的主要病因是什么？1、饮水型氟中毒。
2、生活用煤烟尘污染型氟中毒。
五、地方性氟中毒的预防方法。
1、改善水质，打深水井，饮用不透水层以下含氟量低于1.0毫克／升的低氟水。
2、改变不科学的燃煤习惯，改良炉灶，使高氟煤烟排出室外。
3、高氟区食物必须采取措施与外地粮食混合搭配食用。
不能单独食用高氟区食物。
4、植树造林，种草绿化，改善生态环境，改善卫生条件等办法，以减少氟在病区环境内的蓄积。
达到预防氟中毒的目的。
第10课预防地方性甲状腺肿教学目的让学生了解地方性甲状腺肿的基本知识。
教学重点地方性甲状腺肿的预防。
教学难点产生地方性甲状腺肿的原因。
教学过程一、什么是甲状腺？甲状腺位于人体的什么部位？二、地方性甲状腺肿是怎样引起的？三、地方性甲状腺肿有什么症状？大多数地方性甲状腺肿的病人，除去颈部逐渐变粗外并无明显的症状。
但严重时会引起以下一些症状：1、呼吸困难2、吞咽困难3、面颈部郁血及其他症状。
四、地方性甲状腺肿的预防方法。
目前常用方法是在流行地区供应碘盐，目前世界各国广泛采用的预防措施。