高二历史必修三填空题专题训练 人民版
人民版历史必修三填空题
![人民版历史必修三填空题](https://img.taocdn.com/s3/m/26fcb65176c66137ee061968.png)
人民版历史必修三填空题Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-必修三复习提纲第一单元中国传统文化主流思想的演变1、了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物:道家:和;儒家:、和;墨家:;法家:。
2、了解孔子、孟子、荀子的主要观点:孔子:①思想核心是;要求人与人之间要有助于缓和阶级矛盾,建立和谐社会②要求统治者、,,包含了民本思想。
③希望恢复西周的礼乐制度,主张④首创私人讲学,主张孟子:①把孔子“仁”的思想发展为更加系统的“仁政”思想,主张;②发挥了孔子的民本思想,提出;③。
荀子:①主张施政以服人②看到人民力量的巨大,提出;③。
3、了解汉代罢黜百家,独尊儒术和太学:统治时期,儒学成为我国的正统思想,是汉朝儒学的代表人物,是使儒学成为我国传统文化主流思想的关键人物。
他的主要主张有:①根据当时加强中央集权的需要,提出和的主张;汉武帝兴办,打破贵族子弟世代为官的陈规,使非贵族子弟凭做官;同时提高_________4、了解宋明理学的代表人物与基本主张:北宋:①人物:、。
②基本主张:a、认为“”是万物的本原,认为先有,这是理学的核心思想;b、同时,把和直接联系起来,认为“.”③二程提出的认识论。
南宋:①人物:,他是宋朝理学的集大成者,是继孔孟之后中国古代最重要的儒学思想家。
②基本主张:提出、。
更认为“物”指5、了解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本主张:李贽:“离经叛道”的思想家①自称自己为异端,破除对思想的迷信,指出;;“咸以孔子之是非为是非,故未尝有是非”。
黄宗羲、顾炎武、王夫之:三者的共同思想有:①政治:;提出君主专制是“天下之大害”,提出的民主思想;主张以取代 ,从而限制君权,保证人民的基本权利。
②重视对实际生活的了解,形成的思想,谈到的亡国和亡天下的思想演变为“”的名言,③是唯物思想家,同时具有思想.明末清初三位进步思想家对传统儒学的态度和作用:_______________________________________.第二单元西方人文精神的起源及其发展1、了解古希腊智者学派和苏格拉底对人的价值的阐述智者学派:着名代表人物特别强调人的尊严和价值是至高无上的,他提出“”。
必修三全册填空、问答集锦[人民版]
![必修三全册填空、问答集锦[人民版]](https://img.taocdn.com/s3/m/3bf1a410cc7931b765ce158c.png)
历史必修三专题一中国传统文化主流思想的演变1、诸子百家中著名的道家代表人物有()和(),儒家以()、()、()为代表,墨家以()为主,法家以()最著名。
2、汉武帝时期:采纳董仲舒主张,实行()政策,从而()成为封建社会的正统思想。
-3、儒学教育官方化制度化的标志是()的建立。
4、宋明理学的开创者有()、()、()()和邵雍,他们被称为“北宋五子”,其中二程确定了()的最高范畴是(),,它的核心是(),()是理学的集大成者,他主张()和()论。
5、()的出现,标志着重建儒家信仰理论任务已经完成,南宋思想家()是心学的开创者,他提出的命题是(),明代思想家(),世称阳明先生,建立(),是心学的集大成者。
6、认为“理”存在百姓的日常生活中,挑战孔子及其儒家思想的正统地位的是()。
7、明清时期批判君主专制最有名的思想家是(),他提出限制君权的主张,经济上主张()的思想。
8、顾炎武提出了著名的(),具有近代的“民权”意识。
问答题:1、先秦思想家中,孔子、孟子、荀子的主要观点有哪些?2、明清时期著名的思想家顾炎武、王夫之的主要思想是什么?专题二古代中国的科学技术与文化1、()时期,就已经出现了纸,东汉()改进了造纸术。
2、()是最早的火药武器。
3、12世纪末至13世纪初由海路传人阿拉伯,然后再传人欧洲的是(),最初的时候被称为(),它大约出现在战国时期。
4、宋代平民()创造了()技术,这种技术后由()传到()。
5、()是中国最古老的一部诗歌总集,它分为()三部分,它以()为主,音节和谐。
6、()是在公元前4世纪产生于南方楚国的一种新的()体裁,,在此基础上创造了(),代表作是()。
7、汉朝时期,创造出半诗半文的综合文体(),代表作有司马相如的()和(),发汉()的《二京赋》。
8、唐朝时期,诗歌的发展进入()时期,()有“诗仙”美誉,而“诗圣”杜甫著名的诗篇有()、()等。
9、宋代,文学的主流形式和标志是(),代表人物有柳永的(),苏轼的()等。
人民版历史必修三填空题
![人民版历史必修三填空题](https://img.taocdn.com/s3/m/0c0a6a476bd97f192279e965.png)
必修三复习提纲第一单元中国传统文化主流思想的演变1、了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物:道家:和;儒家:、和;墨家:;法家:。
2、了解孔子、孟子、荀子的主要观点:孔子:①思想核心是;要求人与人之间要有助于缓和阶级矛盾,建立和谐社会②要求统治者、,,包含了民本思想。
③希望恢复西周的礼乐制度,主④首创私人讲学,主孟子:①把孔子“仁”的思想发展为更加系统的“仁政”思想,主;②发挥了孔子的民本思想,提出;③。
荀子:①主施政以服人②看到人民力量的巨大,提出;③。
3、了解汉代罢黜百家,独尊儒术和太学:统治时期,儒学成为我国的正统思想,是汉朝儒学的代表人物,是使儒学成为我国传统文化主流思想的关键人物。
他的主要主有:①根据当时加强中央集权的需要,提出和的主;汉武帝兴办,打破贵族子弟世代为官的规,使非贵族子弟凭做官;同时提高_________4、了解宋明理学的代表人物与基本主:北宋:①人物:、。
②基本主:a、认为“”是万物的本原,认为先有,这是理学的核心思想;b、同时,把和直接联系起来,认为“.”③二程提出的认识论。
南宋:①人物:,他是宋朝理学的集大成者,是继孔孟之后中国古代最重要的儒学思想家。
②基本主:提出、。
更认为“物”指5、了解贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本主:贽:“离经叛道”的思想家①自称自己为异端,破除对思想的迷信,指出;;“咸以孔子之是非为是非,故未尝有是非”。
黄宗羲、顾炎武、王夫之:三者的共同思想有:①政治:;提出君主专制是“天下之大害”,提出的思想;主以取代 ,从而限制君权,保证人民的基本权利。
②重视对实际生活的了解,形成的思想,谈到的亡国和亡天下的思想演变为“”的名言,③是唯物思想家,同时具有思想.明末清初三位进步思想家对传统儒学的态度和作用:_______________________________________.第二单元西方人文精神的起源及其发展1、了解古希腊智者学派和格拉底对人的价值的阐述智者学派:著名代表人物特别强调人的尊严和价值是至高无上的,他提出“”。
最新人民版高中历史必修三课时测试题(全册 共103页 附答案)
![最新人民版高中历史必修三课时测试题(全册 共103页 附答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/81e3b747be23482fb4da4c5d.png)
最新人民版高中历史必修三课时测试题(全册共103页附答案)目录专题二古代中国的科学技术与文化一中国古代的科学技术成就课后篇巩固探究一、选择题1.一篇历史论文中指出:“蔡伦在造纸术的发明和完善的过程中,做出了巨大贡献,被后人尊为造纸的祖师。
”这一说法()A.肯定了蔡伦是中国造纸术的唯一发明者B.可以直接印证蔡伦是古老造纸术的改进者C.旨在说明蔡伦在古代造纸术改进中的作用D.属于研究中国古代造纸术的第一手材料解析:A项说法错误,蔡伦对造纸术进行了改进,不是唯一发明者;题干中的历史论文不可以直接印证蔡伦是古老造纸术的改进者,排除B项;根据“蔡伦在造纸术的发明和完善的过程中,做出了巨大贡献,被后人尊为造纸的祖师”,可知C项正确;D项错误,历史论文是经过作者加工过的,不可以作为研究中国古代造纸术的第一手材料。
答案:C2.沈括的《梦溪笔谈》中记载:“若只印三二张未为简易,若印数十百千本,则极为神速。
”这里反映的真实情况是()A.活字印刷术效率高B.印刷数量与印刷速度成正比C.印刷数量与印刷速度成反比D.雕版印刷术麻烦解析:题干材料的意思是如果印数少的话,并不是很方便,如果印数多了的话,工作效率就极其可观了,不仅能够节省大量的人力物力,而且质量和速度都得到很大的提升,故选A项。
答案:A3.南宋吴自牧的《梦粱录》记载:“风雨晦冥时,唯凭针盘而行,乃火长掌之,毫厘不敢差误,盖一舟人命所系也。
”“一舟人命所系也”的物件对欧洲产生的影响是()A.为资产阶级打败骑士阶层创造了条件B.促进了欧洲文化的发展C.促进了远洋航行,迎来了地理大发现的时代D.推动了文艺复兴运动和宗教改革,促进了思想解放和社会进步解析:由“凭针盘而行”,可知“一舟人命所系也”的物件是指南针。
指南针的使用,促进了远洋航行,迎来了地理大发现的时代。
故选C项。
答案:C4.唐中期有了用硝石、硫磺、木炭制成火药的方法,至唐末火药用于军事,到宋代则出现了“突火枪”等管形武器;战国时已有“司南”,后来人们用磁针制成了指南针,北宋用于航海;在印刷术方面,毕昇在唐代雕版印刷术日臻成熟的基础上发明了活字印刷术。
高二历史综合练习专题1-专题2人民版必修三
![高二历史综合练习专题1-专题2人民版必修三](https://img.taocdn.com/s3/m/34ac329227284b73f3425071.png)
必修三综合练习一(专题一――专题二)第Ⅰ卷客观题部分1、右图是2008年奥运会的部分体育图标。
这些图标是以我国古代的一种书法字体为基本形式而设计的。
这种笔画园匀、赋予图案美的书法字体应该是A、篆书B、楷书C、行书D、草书2、2007维也纳·中国新春音乐会于2007年2月3日在奥地利维也纳金色大厅举行,中国的京剧与西方的交响乐交相辉映,中国艺术团选择京剧作为表演重点的原因是:A、京剧是中国最古老的艺术形式之一B、京剧服饰华丽,体现了中国文化雍容华贵的一面C、京剧是中国传统文化的代表D、京剧代表中国戏剧的最高水平3、孔子创立的儒家学说经过历代的发展和损益,到明清时期已经与他原来的学说形成了巨大的差别。
然而,孔子的地位却在明清时期发展到顶峰。
这是因为明清时期A、文人需要孔子作为精神领袖B、统治者需要孔子学说作为统治工具C、儒家学说取得了辉煌的成就D、社会需要以“礼”来规范人们的行为4、右图是东晋王羲之创作的《兰亭序》,“字势雄强,如龙跳天门,虎卧凤阁”。
其书体被认为既有审美价值,又有实用价值,雅俗共赏。
你知道这种书体是什么吗?A.篆书 B.隶书 C.楷书 D.行书5、董仲舒认为“国家将有失道之败,而天乃先出灾害以谴告之,不知自省,又出怪异以警惧之,尚不知变,而伤败乃至”。
对此理解正确的是①反映了“天人感应”的思想。
②意图是规劝皇帝要行仁政。
③带有浓厚迷信思想。
④为维护君主的统治服务。
A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②③④6、“所到之处,羊皮纸被取代。
事实证明,它的价值十分显著:过去,用羊皮纸制作一本《圣经》,至少需要300张羊皮。
”文中提到的技术是A.造纸术 B.印刷术 C.磁石 D.火药7、汉字的各种字体中,实用性最强和最差的字体分别是A.楷书、草书 B.楷书、行书 C.行书、草书 D.草书、行书8、李贽说:“有好女子便立家,何必男儿?”对此理解正确的是①提倡男女平等②实际否定“三纲五常”③当时男尊女卑思想依然严重④有利于思想解放A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④9、西汉武帝时期,某人父亲与他人斗殴,其子帮忙用木棍去打他人,不料却误伤其父。
高中历史必修三填空练习题及讲解
![高中历史必修三填空练习题及讲解](https://img.taocdn.com/s3/m/67d329ac4793daef5ef7ba0d4a7302768e996f88.png)
高中历史必修三填空练习题及讲解一、填空题1. 公元前221年,秦王嬴政统一六国,建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝。
秦朝的建立标志着中国历史进入了_______时期。
2. 汉武帝时期,为了加强中央集权,他实行了“推恩令”,这一政策的实施,有效地削弱了_______的势力。
3. 唐朝时期,科举制度得到了进一步的发展和完善,其中,以_______最为著名,它为唐朝选拔了大量优秀的人才。
4. 明朝时期,为了加强皇权,明太祖朱元璋废除了丞相制度,设立了_______,直接对皇帝负责。
5. 清朝康熙帝时期,为了加强中央集权,他实行了“_______”制度,这一制度的实施,有效地加强了皇帝对地方的控制。
二、讲解1. 秦朝的建立标志着中国历史进入了封建时期。
秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家,它的建立结束了春秋战国时期的分裂局面,开启了中国封建社会的新纪元。
2. 汉武帝时期的“推恩令”政策,有效地削弱了诸侯王的势力。
这一政策的实施,使得诸侯王的封地被分割,从而削弱了他们的实力,加强了中央集权。
3. 唐朝的科举制度中,以进士科最为著名。
进士科是唐朝科举制度中最高级别的考试,它选拔了大量优秀的人才,为唐朝的繁荣和发展做出了重要贡献。
4. 明朝时期,明太祖朱元璋废除了丞相制度,设立了东厂,直接对皇帝负责。
这一举措有效地加强了皇权,使得皇帝能够更加直接地控制国家政权。
5. 清朝康熙帝时期的“密折制度”,有效地加强了皇帝对地方的控制。
密折制度使得皇帝能够直接了解地方的情况,加强了中央对地方的控制,有利于维护国家的统一和稳定。
通过以上填空题及讲解,我们可以看到,中国历史上的各个朝代都在不断地加强中央集权,以维护国家的统一和稳定。
这些政策和制度的实施,对于中国历史的发展产生了深远的影响。
最新高中历史(人民版)必修三专题质量检测(四) 20世纪以来中国重大思想理论成果 含解析
![最新高中历史(人民版)必修三专题质量检测(四) 20世纪以来中国重大思想理论成果 含解析](https://img.taocdn.com/s3/m/370681885ef7ba0d4a733bf9.png)
最新历史备考资料专题质量检测(四)20世纪以来中国重大思想理论成果(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)1.著名历史学家章开沅说:“这是孙中山是具前瞻性的思想遗产,也是当时最为曲高和寡的政治主张,但在百年之后却成为中国与世界面临的最为紧要的严重问题。
”这段话评论的是()A.民族主义B.民生主义C.民权主义D.民主主义2.《孙中山选集》载:“因此吾人欲证实民族主义实为健全之反帝国主义,则当努力于赞助国内各种平民阶级之组织,以发扬国民之能力。
盖惟国民党与民众深切结合之后,中国民族之真正自由与独立,始有可望也。
”材料反映的孙中山民族主义观是() A.用暴力手段推翻满洲贵族的专制统治B.改变清政府推行的民族压迫政策C.认识到工农才是中国革命的主要力量D.主张反帝谋求民族的真正自由与独立3.1924年,孙中山重新解释“三民主义”,把“三民主义”发展为“新三民主义”。
这在客观上反映了()①帝国主义对华侵略的加剧②民族资产阶级继续保持了其革命性的一面③中国各革命阶级开始了联合斗争④中国革命由旧民主主义革命阶段发展到新民主主义革命阶段A.①②③④B.①②③C.②③D.①③④4.孙中山曾说:“余之谋中国革命,其所持主义,有因袭吾国固有之思想者,有规抚欧洲之学说事迹者,有吾所独见而创获者。
”其中“吾所独见而创获者”指的是() A.民族主义B.民权主义C.民生主义D.民主主义5.如果让你进行自主探究性学习,你选择的主题是毛泽东思想在中共开创独立领导武装斗争、夺取政权新局面时期的情况,你应该借助的历史资料是() A.《湖南农民运动考察报告》B.《星星之火,可以燎原》C.《新民主主义论》D.《论十大关系》6.毛泽东指出:中国现时的社会性质,决定了中国革命必须分两个步骤:第一步是民主主义革命,第二步是社会主义革命。
这一论述属于毛泽东思想中的() A.工农武装割据理论B.“星星之火,可以燎原”的理论C.新民主主义理论D.社会主义理论7.2016年是党的十一届三中全会召开38周年。
最新人教版必修3高二历史模块综合测评达标习题及答案
![最新人教版必修3高二历史模块综合测评达标习题及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/46fbe1692b160b4e767fcfcc.png)
模块综合测评(时间:45分钟分值:100分)一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.1585年,万历皇帝步行十里祈雨。
行礼结束后,皇帝发表训辞声称:天时大旱固然是由于他本人缺乏德行,但同样也是贪官污吏溇剥小民,上干天和的结果。
现在务必要改弦更张,斥退坏人,引用好人。
万历皇帝的言行突出体现了( ) A.法家的严刑峻法思想B.道家主张“天道自然”.董仲舒的“天人感应”思想D.王阳明的“知行合一”【解析】材料中虽然提到“贪官污吏”“斥退坏人”,但是没有明确具体的惩罚措施,更看不出惩罚的力度,故A项错误;“天道自然”认为宇宙万物的存在及发展都是自然而然的﹐不受任何意志的支配,这和材料中的意思相反,故B 项错误;“天人感应” 指天意与人事的交感相应,认为天能干预人事,预示灾祥,人的行为也能感应上天,材料中的“大旱……由于……缺乏德行”“贪官污吏……的结果”反映了这一层意思,故项正确;“知行合一” 意思是知必然要表现为行,不行则不能算真知,与材料主旨无关,故D项错误。
【答案】2.《诗话中华上下五千年》记载:“著书立说顾炎武,宁死不为清朝官。
经年编写日知录,教诲世人道德观。
”其“道德观”是指( )A.兼相爱,交相利B.君权神授,天人感应.存天,灭人欲D.天下兴亡,匹夫有责【解析】“兼相爱,交相利”是墨子的观点,故A项错误;“君权神授,天人感应”是董仲舒的观点,故B项错误;“存天,灭人欲”是程朱的观点,故项错误;明清之际的顾炎武提出了“保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣”,故D项正确。
【答案】 D3.智者运动、文艺复兴、启蒙运动被称为西方思想史上三大思想解放运动,三者的共同点有( )①提倡,反对迷信②肯定人的价值与尊严③反对封建束缚④促进人性的解放A.①②B.①③.②④D.①④【解析】智者运动没有提倡的特点,故①错误;肯定人的价值与尊严三者都有,故②正确;智者运动没有反对封建束缚,故③错误;促进人性的解放三者都有,故④正确;项符合题意。
人民版高二历史必修三模拟试题+答案
![人民版高二历史必修三模拟试题+答案](https://img.taocdn.com/s3/m/924378fcf90f76c661371aa0.png)
寿安中学2013—2014学年度上学期12月高二月考历史试题注意事项:1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。
满分100分,考试时间100分钟。
2.答题前,考生务必将答题卡的密封线内项目填写清楚。
3.考试结束后请将答题卡上交。
第I卷(选择题,共48分)一.选择题:本大题共32小题,每小题1.5分。
在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。
1、蒲江县寿安中学始建于1956年,迄今已有半个多世纪的历史。
关于建校时期中国文化教育事业的情况下列表述不正确的是()A.毛泽东提出“百花齐放,百家争鸣”的方针B.教育为人民大众服务C.中国科学院已经开始发挥作用D.知识青年上山下乡运动2、寿安中学一直坚持差异培养、全面发展、艺体特色,让每一位寿安中学的学子,都能获得全面发展。
这体现了春秋战国时期的哪个学派的思想?()A.道家--老子B.法家--韩非子C.儒家--孔子D.墨家--墨子3、战国时期百家争鸣局面出现的原因不包括()A.铁器和牛耕推动生产力迅速发展B.诸侯争战、传统的礼法秩序受到猛烈冲击C.士人冲破礼法束缚,士阶层活跃受重用D.儒学在政治上占据了统治地位4、孔子、孟子、程颐、朱熹、王阳明等人思想的共同点是()A.“仁”B. “心外无物”C.“理”D. “格物致知”5、顾炎武说:“保国者,其君其臣肉食者谋之。
保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣。
”这一思想的深远影响在于()A.动摇了宋明理学的统治地位 B.激发了中华民族的社会责任感C.促进了资本主义萌芽的发展 D.推动了民主革命思想的形成6、明清之际形成的进步思想,最能体现时代发展趋势的是:()A.经世致用 B.天下兴亡,匹夫有责C.工商皆本 D.天下为主,君为客7、……所到之处,羊皮纸被取代。
事实证明,它的价值十分显著:“过去用羊皮纸制作一本《圣经》至少要300张羊皮。
”这句话中提到的技术是( )A.印刷术 B.火药 C.造纸术 D.指南针8、从汉赋、唐诗、宋词、明清小说等主要文学表达形式的变化看,中国古代文学的发展趋势是()A.逐渐神秘化 B.逐渐贵族化 C.逐渐宗教化 D.逐渐平民化9、四位同学在研究性学习时,以中国古代四大发明对西方历史的影响为题,各提出了一个命题,你认为哪个最不适宜?()A.两汉的文明传承——纸促进了西欧的文化发展B.西方海外航海殖民活动的助跑器——指南针C.火药——荡平欧洲封建城堡的致命武器D.没有印刷术就没有西方的文艺复兴和宗教改革10、一位现代学者在评论一部历史文献时说:“在这里,孔子已经换上了西装。
高中历史 专题3、4测评 人民版必修3-人民版高二必修3历史试题
![高中历史 专题3、4测评 人民版必修3-人民版高二必修3历史试题](https://img.taocdn.com/s3/m/d63bf78503d276a20029bd64783e0912a2167c5d.png)
专题三、专题四测评(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本大题共15小题,每小题4分,共60分。
在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1“林则徐率先提倡、实践的‘师夷’之说……是近代中国逐渐生成的‘新文化’的起点。
”下列史实中不能佐证上述结论的是( )A.组织专人编译西方书报B.编辑《四洲志》等书籍C.委托魏源编纂《海国图志》D.领导军民抗击英国侵略答案:D2洋务运动领袖X之洞在1898年发表的《劝学篇》中认为:“不变其法,不能变其器。
”“西学又有别,西艺非要,西政为要。
”据此,可以得出的认识应该是( )A.X之洞受到了维新思想的影响B.X之洞仍坚持洋务派的一贯主XC.X之洞预备完全地改弦更XD.X之洞对戊戌变法表示赞同解析:“不变其法,不能变其器”等信息,意在改变阻碍变革的政治制度,反映了维新思想对X之洞的影响,故A项符合题意。
答案:A3某学者曾提及:一群志趣相投者“生育于此种‘学问饥荒’之环境中,冥思枯索,欲构成一种‘不中不西即中即西’之新学派”;由于固有之旧思想根深蒂固,所汲取的西学极为有限,其学说难免支离破碎。
文中所说“新学派”的代表人物是( )A.林则徐、魏源B.康有为、梁启超C.孙某某、章太炎D.陈独秀、胡适解析:“不中不西即中即西”反映的是康有为学说的特点:把中国的儒家思想与西方资产阶级政治学说相结合,因此,B项正确。
A项属于地主阶级抵抗派,并未摆脱地主阶级思想X畴;C项属于资产阶级革命派,三某某义是系统的资产阶级革命纲领;D项是新文化运动中的激进派,彻底否定了中国传统文化,因此,A、C、D三项都错误。
答案:B4西方某史学家在评论近代中国的某一派别时说:“他们印刷了一系列小册子,重新解释了儒家思想,为帝国体系下发生的巨变进行辩护。
”该派别应是( )A.洋务派B.资产阶级维新派C.资产阶级革命派D.新文化运动的倡导者解析:由这一派别利用儒家思想进行改革可知,B项正确;洋务派主X中体西用,资产阶级革命派主X 通过暴力建立资产阶级某某国,新文化运动全面否定儒家文化,A、C、D三项可排除。
高中历史 阶段综合测评3(专题五、专题六)人民版必修3-人民版高二必修3历史试题
![高中历史 阶段综合测评3(专题五、专题六)人民版必修3-人民版高二必修3历史试题](https://img.taocdn.com/s3/m/31ea8416a31614791711cc7931b765ce05087a89.png)
阶段综合测评(三)(专题五、专题六)(时间:90分钟分值:100分)一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)1.人们对当时的文艺景象用戏言表示:跑了吭大吭,看个《沙家浜》;跑得上气不接下气,看个《红灯记》;朝鲜电影哭哭笑笑……中国电影新闻简报。
该时期最有可能是在( ) A.反右斗争扩大化中B.“文化大革命”中C.1958年“大跃进”中D.人民公社化运动中B[根据题干信息可知,这一时期我国文艺领域百花凋零,样板戏“一统天下”,严重影响了人民的文化生活,这种现象是由于“文化大革命”中“双百”方针遭到破坏而产生的,故选B项。
]2.1958年3月13日的《光明日报》记载:“资产阶级的哲学、社会科学、文学、艺术……对我们只有一个用处,就是当作毒草来研究,以便使我们……把毒草锄掉变为肥料”。
这反映出( )A.“双百”方针受到干扰和损害B.建设社会主义需要强化阶级斗争C.右的错误影响科学文化发展D.批判“毒草”是当时政治发展的需要A[1958年,我国“左”的错误逐渐发展,在文学艺术领域背离了“双百”方针,由“当作毒草来研究”可见把学术、文艺问题当成政治问题来对待,故选A项;结合当时的社会主要矛盾,可以判断B、C、D三项错误。
]3.仅1956年一年,我国学术著作出版的数量比1950—1955年6年的总数还多。
文学创作方面,初步打破了题材和主题的禁区,题材X围扩大,体裁风格多样,涌现了一批富于创新精神的作品。
1957年1月,全国60多个专业歌剧团体在举行音乐舞蹈会演,20多天演出的节目有360多个。
出现这一现象的原因是( )A.三大改造胜利完成B.“科教兴国”战略的提出C.“大跃进”运动的浮夸D.“双百”方针的贯彻D[从材料“仅1956年一年”“初步打破了题材和主题的禁区,题材X围扩大,体裁风格多样”并结合所学知识可知,出现文化繁荣的现象是因为1956年“双百”方针的贯彻,故D项正确;A项是在1956年底经济方面的成就;B项在改革开放以后;C项是在1958年,所以答案为D项。
高中历史 阶段综合测评1(专题一、专题二)人民版必修3-人民版高二必修3历史试题
![高中历史 阶段综合测评1(专题一、专题二)人民版必修3-人民版高二必修3历史试题](https://img.taocdn.com/s3/m/ea69ab0617fc700abb68a98271fe910ef12dae09.png)
阶段综合测评(一)(专题一、专题二)(时间:90分钟分值:100分)一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)1.春秋时期,面对礼崩乐坏的社会局面,孔子为重建社会秩序,提出“克己复礼”的主X,希望重建“礼乐文明”的社会。
这表明孔子在当时( )A.希望恢复西周社会政治秩序B.损益西周制度适应现实需要C.推翻现有秩序重建礼乐文明D.不满社会现状回到远古社会B[孔子希望重建“礼乐文明”的社会而不是恢复西周社会政治秩序,故A项错误;面对礼崩乐坏的社会局面,孔丘提出“克己复礼”的主X,表明他希望损益西周制度适应现实需要,故B项正确;“克己复礼”并非要推翻现有秩序重建礼乐文明,也不是要回到远古社会,故C、D两项错误。
]2.先秦时期,各种治国方略层出不穷。
“旨约而易操,事少而功多”是下列哪位思想家的治国方略( )A.孟子B.老子C.墨子D.韩非B[孟子是战国时期儒家思想的代表人物,主X“仁政”,与题干“事少而功多”的描述不符,故A项错误;老子是春秋时期道家学派的代表人物,政治上主X“无为而治”,与题干“旨约而易操,事少而功多”相符,故B项正确;墨子是战国时期墨家学派的代表人物,主X“兼爱”“非攻”“尚贤”,与题干描述不符,故C项错误;韩非是战国时期法家的代表人物,主X法治、变法革新、君主专制主义中央集权,与题干描述不符,故D项错误。
] 3.“桂可食,故伐之;漆可用,故割之。
人皆知有用之用,而莫知无用之无用也。
”(引自《庄子·人间世》)下列与此主X同属于一个思想流派的是( )A.“心外无物,心外无理”B.“不期修古,不法常可”C.“人之性恶,其善者伪也”D.“民之难治,以其上之有为,是以难治”D[根据材料信息“《庄子·人间世》”可知此主X属于道家学派,由D项中“有为”“难治”可推断其主X“无为而治”,这正是道家的代表性观点,故D项正确。
A项属于心学观点,B项属于法家思想,C项是儒家荀子的观点,皆与材料观点不同,故排除。
高中历史必修三专题一练习题人民版
![高中历史必修三专题一练习题人民版](https://img.taocdn.com/s3/m/755e852d50e2524de4187e32.png)
高中历史必修三专题一练习题( 人民版 )一、单项选择题 . (本大题有 30 小题,每题 2 分,共 60 分. )1.1948年在草拟《世界人权宣言》过程中,中国代表张彭春建议将孔子的一个主张翻译成“conscience”放进宣言之中,并写入了宣言的第一条“人人生而自由,在尊严和权益上一律同等 .他们赋有理性和良心,并应以兄弟关系的精神相对待 .”与“conscience”对应的孔子看法是A .礼B.义C.仁D.忠2.( 2011 年 5 月浙江五校联考)《论语·颜渊》曰“颜渊问仁,子曰,克己复礼为仁,一曰克已复礼,天下归仁焉. ”有人对这段话的解说是:“仁者,本心之全德. 克,胜也 . 己,谓身之私欲也 . 复,反也 . 礼者,公理之节文也 . ”这就把“克己复礼”解说为()A .“人伦者,公理也”B.“存公理,灭人欲”C.“宇宙即是吾心,吾心即是真谛” D .“心外无物”“心外无理”3.( 2011 年 1 月浙江温州十校联合体)“分定而无制,不可以,故立禁. 禁立而莫之司,不可,故立官 . 官设而莫之一,不可以,故立君. ”这类主张最切合以下古代哪一学派?()A.法家B.儒家C.道家D.墨家4.( 2010 年 12 月浙江省五校高三联考)《论语·里仁》中提到“君子喻于义,小人喻于利”,对于这一思想的评论,不正确的一项为哪一项()A.有益于培育崇高的节操B.反应了儒家的道德看法C.切合君主专制的政治需要D.不利于商品经济的发展5.( 2010年 9月浙江温州高三返校联考)中国衣饰在不一样历史期间特色各异,如商的“庄严隆重”,周的“次序井然”,战国的“清爽”,汉的“凝重”,六朝的“消瘦”,唐的“丰满华美”,宋的“理性美”,元的“粗壮豪迈”,明的“敦朴繁丽”,清的“纤巧” . 这里周的“次序井然”、战国的“清爽”、唐的“丰满华美”、宋的“理性美”折射出的历史现象分别是A.宗法制、“百花怒放”、民主政治、新思潮萌生B.郡县制、“罢黜百家”、政治腐败、理学流行C.郡县制、“百花怒放”、国家兴盛、“经世致用”思想D.宗法制、“百花怒放”、国家兴盛、理学流行1/13位”这一看法的是()A.“天子之堂九尺,诸侯七尺,医生五尺,士三尺. ”B .“内史,周官,秦因之,掌治京师. ”C .“诸于城内街巷及人众中,无故走车马者,笞五十. ”D .有“穿墙而出秽污之物于街巷者,笞四十,出水者勿论. ”7.( 2011 年 1 月温州八校期末联考)梁启超在评论一位儒学大师的著作时说,“实为刺激青年最有力之喜悦剂 . 我自己的政治活动,能够说是受这部书的影响最早而最深. ”他评论的这部书应是( )A.董仲舒的《春秋繁露》B.朱熹的《四书集注》C.李贽的《焚书》《藏书》D.黄宗羲的《明夷待访录》8.( 2011 年 4 月揭阳二模)中国近代民族财产阶级不停研究救国之路,他们在从西方思想中找寻武器的同时,又从本民族的文化中找寻可资利用的思想资料. 以下属于可资利用的思想是( )①“穿衣吃饭,即是人伦物理”②“天下为主,君为客”③以“众治”代替“独治”④“存公理,灭人欲”A .①②④B.①②③C.①③④D.①②③④9.( 2011 年 5 月徐州市三模)有学者认为,明清之际的中国思想界,“以复古开新的模式达成了集古代思想之大成. ”所谓“复古开新”,主要表此刻()①先秦民本看法中兴②工商皆本思想提出③君主专制遇到批评④经世致用思潮形成A .①②③B.①②④C.②③④D.①②③④10.在编演“诸子百家论治国”的历史短剧时,饰演孟子的同学所说的台词应该是A.仁者爱人,克己复礼B.宇宙即是吾心,吾心即是宇宙C.民为贵,社稷次之,君为轻D.制天数而用之11.①春秋期间,郑国发生了火灾,掌管祭祀的官员建议子产燃烧玉石向上天祷告,②子产说:“天道远,人道迩,非所及也. ”③于是踊跃组织灭火 . ④这说明当时以祭祀为核心的宗教意识日趋淡漠,而世俗理性渐渐据有上风. 上述资猜中属于历史评论的是()A.①B.②C.③D.④12.(2010·北京模拟 )右图是位于山东临淄城南的稷放学宫,约创立与公元前 4 世纪中叶,是当时中国最大规模的中华精神汇聚处,最高等级的文化哲学沟通地. 稷放学宫的出现说明A.齐鲁大地自古就有重视文化的优秀传统B.战国期间“百花怒放”场面形成和发展C.儒家思想已经成为中国封建社会的正统思想D.春秋期间齐鲁大地思想活跃,哲学家辈出13.春秋战国期间的百花怒放对后代文化学术的发展产生了极大的影响,此中,孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则的是A.儒家思想B.法家思想C.墨家思想D.道家思想14.促使春秋战国期间文化繁华的最重要原由是A.社会大改革B.经济的发展C.政治巨变D.统治阶级的倡导15.汉武帝“独尊儒术”,主要利用儒家的A.“己所不欲,勿施于人”的主张B.“民贵君轻”的思想C.“性善”论D.“大一统”的思想16.汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”与秦始皇“焚书坑儒”实质上的共同点是A.剔除不适应该时社会需要的思想B.为增强中央集权制造舆论C.为削弱诸侯(王国)权力供给理论依照D.增强对人民的思想控制17.宋朝新儒学所汲取的思想是A.佛教和道教思想B.法家思想和“经世致用”学说C.佛教、道教和法家思想D.佛教思想和“经世致用”学说18.儒家思想能够成为中国古代传统文化的主流思想,而且保持了长远的生命力,主要受益于①其思想系统依据时代需要不停丰富和完美②封建统治者的鼎力倡导③儒家思想没有受到外来思想的影响④封建官办教育对儒家思想的鼎力流传A. ①②③④B.①②④C.①②③D.②③④19.朱熹提出“存公理,灭人欲”,此中“公理”主假如指A.天体运转法例B.社会发展规律C.封建道德规范和等级次序D.“天人感觉”理论20.岳母刺字“精忠报国”的故事,文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的名句等,几乎人尽皆知,以上人物的价值观显然来自()A. 法家思想B.儒家思想C.道家思想D.墨家思想21、当读到:条件一:科举产生的士医生们,着重道德文化涵养,着重时令,对儒家经典大义的不停研究成为时髦 . 条件二:学堂上老师带读:“父子有亲,君臣有义,夫妻有别,长幼有序,朋友有信 . ”由此判断得出的正确答案是A .宋明理学对儒学的发展B.西汉对儒学的推行和太学的创办C.“百花怒放”时儒学已成为蔚然大宗D.思想活跃场面的出现22、朱熹与陆九渊是中国封建社会后期两位重要的哲学思想家、文化教育家,前者集理学之大成,后者高兴学之系统,因为二人称名于同一期间,且学术看法相异,故自鹅湖之会始,二人争辩不休 . 那么他们最大的分歧是:南昌市城雕·鹅湖之会A.朱熹主张公理是万物的来源,陆九渊重申“心”是宇宙的本源B.“公理”能否是“三纲五常”等伦理道德C.能否为封建统治阶级服务D.能否进行心里反思,致使良心23、“理睬得熟时,道理便在上边. 又如律历、刑法、天文、地理、军旅、职官之类,都要理睬,虽未能洞研其精微,然也要识个规模大体,道理方泱洽通透. ”这段话倡导的是A .格物致知B.发明本心C.知行合一D.致良心24.清风吹动旗幡,一人说是风动,一人说是幡动. 禅宗六祖慧能说,不是风动,不是幡动,而是两位的心动 . 在世界来源问题上,与慧能的看法有相像之处的思想家是()A. 孔子B. 程颢C.朱熹D. 王阳明25、在中国古代哲学史上有四句流传千古、到现在不衰的话:“无善无恶心之体,有善有歹意之动 . 知善知恶是良心,为善去恶是格物 . "从其内容看反应了A .程朱理学B.阳明心学C.李贽“异端”D.经世致用思想26、康熙夸赞他说“文章言谈之中,全部是天地之正气、宇宙之大道 . 朕读其书,察其理 . 非此不可以知天人相与之奥,非此不可以治万邦于衽席,非此不可以仁心德政施于天下,非此不可以内外为一家 . ”康熙夸赞的“他”指的是A. 孔子B.荀子C.董仲舒D.朱熹27.李贽对儒家思想进行了批评,以下对其主张的评论,正确的选项是A.重申工商皆本B.反对以“贤人”之言作为鉴别是非的标准C.认为君主专制是“天下之大害”D.重申“经世致用”的实质学识28.明清之际三位进步思想家的思想实质是儒家思想在新的历史条件的活跃,他们使儒家思想更趋脚踏实地,与国计民生靠得更近,由此形成什么思想A.经世致用思想B.君主批评思想C.自由同等思想D.重农抑商思想29.王夫之说:“以天下论者,必循天下之公,天下非一姓之私也 . ”依照此言论,可见其思想的进步性在于A.反对君主专制集权B.反对封建土地私有制C.要求成立人人同等的社会D.反对中央集权的君主专制制度30.商鞅主张“重农抑商”,黄宗羲主张“工商皆本”. 形成这两种不一样看法的本源在于A.阶级立场不一样 B .政治主张的分歧C.社会经济构造的变化D.社会性质的差别二、非选择题(本大题共40分.)31.( 2010 年 9 月浙江温州高三返校联考)(12 分)儒家思想是中国传统文化的重要构成部分,正确认识和评论儒家思想是一个重要的历史课题,阅读资料,联合所学知识回答以下问题.资料一:言论言论者思想核心“民为贵,社稷次之,君为轻. ”“桀纣之失天下也,失其民也;失其民者,失其心也. 得BA天下有道,得其民,斯得天下矣;得其民有道,得其心,斯得民矣 . ”“公理人欲,不容并立”“公理存则人欲DC亡,人欲胜则公理灭”“夫人者,天地之心 . 天地万物,本吾一体者也,生民之困苦荼毒,孰非疾痛之切于吾身者乎?不知吾身之疾痛,无是非之心者也.E F是非之心,不虑而知,不学而能,所谓‘良知’也 .( 1)依据上边的儒学言论,指出有关言论者,并归纳其核心思想.(6分)资料二:董仲舒说:“《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也. 今师异道,人异论,百家殊方,指意不一样,是以上亡以持一统;法制数变,下不知所守 . 臣愚认为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进 . 邪辟之说灭息,而后统纪可一而法度可明,知所从矣.”( 2)依照上述资料和所学知,指出儒家思想在代获得独尊地位的主要原由.(2分)资料三:黄宗羲:“凡天下无地而得平和者,君也 . 是以其未得之也,茶毒天下之肝,失散天下之儿女,博我一人之,曾不惨淡 . ⋯⋯敲剥天下之骨髓失散天下之儿女,以奉我一人之淫,自然,⋯⋯然,天下之大害者,君而已矣!”(3)以上资料反应了黄宗羲的思想拥有怎的代特色?归纳指出种思想特色形成的原由.(4 分)(4)儒家思想作中国文化的主流思想,在建社会主和社会的今日,我怎正确的它?( 2 分)32.( 10 分)以下资料资料一:北宋大学识家、理学的奠定人之一张载说:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平 . ”资料二:南宋朱熹是继孔孟以后的儒学集大成者,曾言“万物皆有理”,“理即是仁义礼智”,是人一定按照的道德准则;当人的私欲与准则发生矛盾时,应“存公理,灭人欲”.资料三:明末李贽对理学大加抽打,他嘲讽理学家“阳为道学,阴为荣华,被服儒雅,行若狗彘”;他认为人皆有私,“穿衣吃饭,即是人伦物理”,追求物欲享受乃是“天赋之自然”,每一个人都能够顺其“自然之性” .请回答:( 1)资料一表现了古代文人如何的人品追求?( 2 分)( 2)据资料二,指出理学成为科举考试重要内容的原由.(2分)( 3)据资料三,归纳李贽对理学批评的主要思想看法.(3分)( 4)综合上述内容,说说你对理学影响的认识. (3 分)33.( 10 分)君与民的关系在中外政治发展中不停演变,阅读以下图文资料:资料一:唐太宗说:帝王所欲者放逸,百姓所不欲者劳弊.资料二:孟子认为君权的获取依靠于天数和民心双方面,董仲舒主张“天子授命于天,天下授命于天子”,黄宗羲则主张“天下为主,君为客” .资料三:康有为在一份代拟奏折中说:东西各国之强,皆以立宪法开国会之故. 国会者,君与公民共议一国之政法也. 人君与千百万之公民合为一体,国安得强?吾国行专制政体,一君与大臣数人共治其国,国安得强?盖千百万之胜于数人者,自然之数矣 . 他在《日本变政记》按语中又说:吾今于此,尚非其时也 .请回答:(1) 资料一中唐太宗这句话的思想内涵是什么?在其统治政策中是如何表现的?( 2 分)(2)资料二中三位思想家的看法有何异同?( 2 分)(3) 资料三中奏折的要旨是什么?联合所学知识说明“尚非其时”的社会原由.(4分)(4) 归纳明康有的思想与资料二所反应的中国思想的关系.(2分)34.( 8 分)以下资料:资料一:非在《有度》中:“威不两,制不二. ” 是非借用《管子》中的,即“威独在于主,群臣恐惧;威分于臣,令不可以 . 故明主之治天下一步也,威独在于主,而不与群臣共” . 故曰“威不两” . 又曰“法政独出于主,天下服德;法政出于臣,民不听 . 故明主之治天下也,法政独出于主,而不从臣出” . 故曰“制不二” .资料二:黄宗羲:“凡天下无地而得平和者,君也. ⋯⋯荼毒天下之肝,失散天下之儿女,以博我一人之,曾不惨淡,曰:我固子也. 其既得之也,敲剥天下之骨髓,失散天下之儿女,以奉我一人之淫,自然,曰:此我之花息也 . 然天下之大害者,君而已矣 . ”资料三:炎武:“人君之于天下,不可以以独治也,独治之而刑繁矣;众治之,而刑措矣 . ”他只有皇帝同各官吏共同掌握政,才能达到“天下治矣”的目的,他倡导“以天下之,寄之天下之人” .回答:⑴依据资料一,归纳非的政治主. ( 1 分)他的主在当起了什么作用?( 2 分)⑵资料二中黄宗羲得出“ 天下之害者,君而已矣”的代背景是什么?( 2 分)⑶资料二、三所反应出的共同的思想是什么?( 1 分)列举这两段资猜中能反应该思想的重点语句 . (2 分)高中历史必修三专题一练习题参照答案1— 5 : CBACD 6 — 10: ADBDD 11—15:DBAAD16—20: DABCB 21— 25: AAADB 26—30:DBAAC31、(1)孟子:民本或德政;朱熹:“存公理、灭人欲”;王阳明:“致良心” . (每项1 分,6 分)(2)董仲舒的新儒学以“天人感觉”、“大一统”的学说和“罢黜百家,独尊儒术”的主张逢迎了汉武帝开辟发展大一统事业的需要,因此使儒学获得独尊的地位. ( 2 分)(3)表现了黄宗羲反对封建专制集权(或君主专制专制)的时代特色. ( 1 分)原由:商品经济的发展,资本主义的萌芽;封建社会制度的衰败;儒学思想演变成封建专制统治的精神枷锁 . ( 3 分,答出此中两点即得满分)( 4)剔除封建糟粕;汲取民主精髓;发展民族新文化;提升民族自信心;培育民族精神 . ( 2 分,答出此中两点即得满分,言之有理的可酌情给分)32、( 1)追求人的精神价值;重视人的社会责任感和历史使命感.( 2)理学继承和发展了儒学;适应了封建统治的需要.(3)批评理学家“存公理、去人欲”的虚伪;倡导人的个性自由发展(4)宋明理学保护专制统治,压迫截止人的自然欲求;但理学着重人的时令和道德对塑造中华民族性格起了必定踊跃作用 .33、( 1)重民生 . 戒奢从简;轻徭薄赋 .(2)董仲舒神化君权;黄宗羲重申民本;孟子思想介于二者之间 . 他们都没有超越“君主”这一思想范围 .(3)推行君主立宪是强国之路 . 民族资本主义发展不充足,维新派力量单薄;长远的君主专制统治,民主思想影响有限 .(4)批评了封建君主专制思想,继承和改造了中国传统的民本思想.34、⑴韩非主张增强君主集权( 1 分) . 他的主张适应了地主阶级反对奴隶主贵族特权的需要,成为秦国实现一致的理论基础( 2 分) .⑵时代背景:君主专制空前增强;商品经济的发展,资本主义萌芽出现;封建政府推行文化专制政策;中国封建社会走向衰败(随意回答两点即可, 2 分).⑶资料二、三所反应出的共同的思想是批评君主专制( 1 分) . 重点语句:资料二中“然则为天下之大害者,君而已矣”;资料三中“人君之于天下,不可以以独治也,独治之而刑繁矣”(言之有理即可, 2 分) .。
高中历史 专题3 近代中国思想解放的潮流 3 马克思主义在中国的传播练习(含解析)人民版必修3-人民
![高中历史 专题3 近代中国思想解放的潮流 3 马克思主义在中国的传播练习(含解析)人民版必修3-人民](https://img.taocdn.com/s3/m/be50281c11a6f524ccbff121dd36a32d7375c7ee.png)
三马克思主义在中国的传播一、基础巩固1.迄今所知,在中国出版的书刊中,最早介绍马克思的是1899年某某广学会编译的《某某学》,其中称:“其以百工领袖著名者,英人马克思也。
”由此可见( )A.新兴的中国工人阶级找到了自己的领袖B.当时介绍到中国的马克思身份是“工人领袖”C.19世纪末马克思主义开始在中国传播D.当时的介绍者已经清楚马克思是哪国人B项正确;“英人马克思”可证明D项错误;A项以1921年中国共产党第一次全国代表大会的召开为标志;C项与史实不符,故排除A、C、D 三项。
2.李大钊在《布尔什维主义的胜利》中指出,1917年的俄国革命,是立于社会主义之上的革命。
上述认识的得出,主要是由于李大钊( )A.最早举起社会主义大旗B.受到马克思主义的影响C.受到某某与科学的洗礼D.站在中国共产党的立场,李大钊对社会主义与俄国十月革命有了比较科学的认识,故B项正确。
3.五四运动后,新文化运动的性质和方向发生改变的最主要原因是( )A.无政府主义的广泛传播B.发动者阶级属性的变化C.马克思主义的广泛传播D.斗争的对象发生重大改变,马克思主义逐步成为一股强大的社会思潮,改变了新文化运动的方向和性质,故C项符合题意;A、B、D三项均不符合题意。
4.1920年,陈独秀说:“用革命的手段建设劳动阶级(即生产阶级)的国家”为现代社会的第一需要。
这一认识形成的主要原因是( )A.马克思主义广泛传播B.新文化运动阵营分化C.工农运动的蓬勃发展D.中国共产党人的影响5.中国知识分子看到改造中国的新路径,提出“到民间去”的号召,并开始深入到工人中间进行启蒙宣传,是在( )A.戊戌维新时期B.辛亥革命时期C.五四运动时期D.国民革命时期,中国知识分子认识到了工人阶级的伟大力量,因此知识分子在五四运动时期号召把马克思主义思想和工人运动相结合。
故选C项。
6.1929年5月4日,国民党某某特别市执行委员会宣传部编辑的《五四特刊》认为,五四运动输入的西洋思想“不是陈腐便是过火”。
高二历史必修三填空题专题训练 人民版
![高二历史必修三填空题专题训练 人民版](https://img.taocdn.com/s3/m/37ed7035f18583d0496459fb.png)
高二历史必修三填空题专题训练专题一中国传统文化主流思想的演变第1课百家争鸣一、孔子和早期儒学1、孔子名丘,字、时代鲁国人,他是中国古代伟大的思想家。
他提出“仁”与“礼”的学说。
2、孔子开创了中国古代讲学之风,据说弟子有3000人,他教学的主要内容有、、、、,也就是今天我们说的“五经”。
3、战国时代,、继承发挥了孔子的思想,也是早期儒家的代表人物。
孟子继承孔子“性相近”的人性学说,提出“”,他还发挥孔子的“德治”思想,提出“”的学说。
其主要内容是,主张统治者要让百姓有一定的和,这样才能使政治安定。
他还说“”,认为民心的向背关系到国家的兴亡。
孟子还强调社会分工和等级秩序,在中国古代社会产生了深远的影响。
4、荀子丰富了早期儒家的思想内容,在天人关系上,他一方面强调“”,另一方面又指出人道有为,提出了“”的重要思想。
二、老庄之学1、老子与庄子是中国古代道家的代表人物,这一学派以“虚无”的“”为世界的根本,以因循自然的“”“”为处世的方法。
2、老子认为“”是世界的根本,是永恒不变的。
他又提出了“”的命题,指出事物具有向相反的方面转化的规律,蕴含了朴素的辩证法思想。
但是他对人类社会的发展抱有消极悲观的态度,希望社会倒退回“”的社会。
3、庄子名周,他把“道”作为世界最高原则,宣传天道与。
他的思想集中体现在这部书中,在这部书中,庄子善于用寓言来阐发道理,给人留下深刻的印象。
三、法家思想1、春秋战国时期是一个社会大变动的时期,出现了一批杰出的法家政治家和思想家。
李悝在魏文候时期任相,主张“”刺激农民的生产积极性,从而增加国家赋税;创立“”,好年成由国家以平价收购粮食,坏年成则以平价出售。
魏国由此强大起来。
他所著的是中国古代第一部较为完整的法典。
2、战国时期法家的重要特点是,实施。
商鞅在秦国两次实行变法,在经济上废除,承认土地私有和买卖,实行重农抑商政策;为加强中央集权,实行。
3、战国法家在政治实践中,逐步形成了重“”、“”“重势”的不同学派。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
高二历史必修三填空题专题训练专题一中国传统文化主流思想的演变第1课百家争鸣一、孔子和早期儒学1、孔子名丘,字、时代鲁国人,他是中国古代伟大的思想家。
他提出“仁”与“礼”的学说。
2、孔子开创了中国古代讲学之风,据说弟子有3000人,他教学的主要内容有、、、、,也就是今天我们说的“五经”。
3、战国时代,、继承发挥了孔子的思想,也是早期儒家的代表人物。
孟子继承孔子“性相近”的人性学说,提出“”,他还发挥孔子的“德治”思想,提出“”的学说。
其主要内容是,主张统治者要让百姓有一定的和,这样才能使政治安定。
他还说“”,认为民心的向背关系到国家的兴亡。
孟子还强调社会分工和等级秩序,在中国古代社会产生了深远的影响。
4、荀子丰富了早期儒家的思想内容,在天人关系上,他一方面强调“”,另一方面又指出人道有为,提出了“”的重要思想。
二、老庄之学1、老子与庄子是中国古代道家的代表人物,这一学派以“虚无”的“”为世界的根本,以因循自然的“”“”为处世的方法。
2、老子认为“”是世界的根本,是永恒不变的。
他又提出了“”的命题,指出事物具有向相反的方面转化的规律,蕴含了朴素的辩证法思想。
但是他对人类社会的发展抱有消极悲观的态度,希望社会倒退回“”的社会。
3、庄子名周,他把“道”作为世界最高原则,宣传天道与。
他的思想集中体现在这部书中,在这部书中,庄子善于用寓言来阐发道理,给人留下深刻的印象。
三、法家思想1、春秋战国时期是一个社会大变动的时期,出现了一批杰出的法家政治家和思想家。
李悝在魏文候时期任相,主张“”刺激农民的生产积极性,从而增加国家赋税;创立“”,好年成由国家以平价收购粮食,坏年成则以平价出售。
魏国由此强大起来。
他所著的是中国古代第一部较为完整的法典。
2、战国时期法家的重要特点是,实施。
商鞅在秦国两次实行变法,在经济上废除,承认土地私有和买卖,实行重农抑商政策;为加强中央集权,实行。
3、战国法家在政治实践中,逐步形成了重“”、“”“重势”的不同学派。
战国末期的思想家集法家思想之大成,将“法”、“术”“势”三者糅合为一。
又吸收家思想,将法家思想系统化。
主张加强,厉行赏罚,。
法家的理论对中国的建立乃至秦始皇统一全国,都起到了重大作用。
两汉以后,独立的法家学派逐渐消失,其法治思想被吸收到儒学体系中,成为维护专制政权的工具。
四、墨家的主张1、墨家的创始人是战国初期的,墨家学说的主旨是“”,墨子提出了:、尚同、非乐、非命、节葬、节用等一系列主张。
2、墨家的贡献,主要表现在和方面,他提出了判别知识的三条标准,即“”,“”,最后“”,这就是有名的“三表法”。
建立了“”“”等中国最早的逻辑学术语。
第2课儒学的兴起一、从“焚书坑儒”到罢黜百家1、秦朝统一全国后,皇帝集各种权力于一身,随着专制主义政治体制的建立,也成为政治权力的附庸,文化氛围由生动活跃转而死气沉沉。
2、在关于郡县制的辩论中,丞相李斯斥责儒者依古制实行的主张不合时宜;除秦国官定史书外,其他各国的历史记载都予以烧毁。
而、、等有实用价值的书籍,不在禁烧之列。
焚书之后,秦始皇疑心一些儒生散布反对自己的言论,将460余人坑杀于3、是对先秦思想文化成就的粗暴否定,是中国文化史上的一场浩劫。
4、儒学思想逐渐被确立为正统思想是在统治时期。
汉武帝初年,起用的儒学之士数百人,在各级部门担任职务。
著名儒学大师以贤良身份就汉武帝提出的命题发表对策。
5、董仲舒文化体制改革的核心,是要确定独尊的地位。
在他看来,文化的“一统”和政治的“一统”是一致的,文化的“一统”可以成为政治“一统”的根基,这一观点,得到了汉武帝的认可。
因此在他统治时期,完成了文化体制和文化政策的转变,这种转变,结束了各学派学术思想的局面,扼制了学术思想的自由发展,但地位上升。
二、太学的出现1、汉武帝创建,使中国历史上第一次出现了国家培养政治管理人才的官立学校,太学的创办,是献策的结果,采用了制定的具体方案:建立制度,确定博士的责任,博士弟子免除和,博士弟子的选送,一是由直接选补。
二是由选补。
太学管理,一年要进行考试,成绩的太学生可以任官。
2、太学的建立是儒学教育和的标志。
太学的兴起带动了积极向学的风气,对于文化的传播起到了重大作用。
3、汉武帝时代,除了建立太学之外,还令天下皆立学校。
初步建立了地方教育系统。
4、东汉太学生有比较强,他们品评政界人物,参与上层政争,是中国古代社会舆论影响政治生活较早的史例。
三、科举制的文化影响1、中国早期选官制度曾以为主,汉武帝时代,作为选官制度的主题地位得以确立。
隋唐时代,更为完备的选官制度——开始实行,它以为标准选定官员,考试内容主要是。
2、科举制度的创立和健全,有益于中国政治体制的稳固;促成了比较广泛,持久的读书风尚,有益于社会风气的形成,而考试本身作为选官方式,也在一定意义上体现了的原则。
但是,由于文人学士汲汲于功名利禄,因此导致中国古代专心从事的人才相对薄弱。
第3课宋明理学一、儒学的困境与儒学复兴运动时,儒学成为正统思想。
到汉代末年,儒学的权威性被严重削弱。
魏晋南北朝时,兴起,盛行对儒学更是直接的冲击。
唐代中期,率先提出了复兴儒学的主张。
宣称儒家的是最高的道。
提出了儒家的“道统”思想。
提出必须从“性命之道”的高度来理解孔子之道。
二、北宋五子与理学的创立北宋士大夫们掀起了一场声势浩大的儒学复兴运动。
在这一过程中,理学应运而生,理学的开创者是,并称“北宋五子”。
他们将儒家的忠孝节义提升到“”的高度,形成了一整套囊括天人关系的严密思想体系,这就是,又称。
三、朱熹的学说与理学的成熟南宋______________是理学的集大成者。
在理气关系上,他认为________比气更根本,逻辑上__________先于气。
理学的修养理论,是以________为基础的关于个人学习、实践的学问;朱熹强调“________________”是人的爱心及一切道德价值的终极源泉;力学的社会政治理论,是以_______为依据的社会实践的理论。
朱熹认为,道的价值内涵是“___________________________”、朱熹将_____________________集为《四书》并为之注解,成为理学的主要经典。
四、陆王心学与理学的发展1.陆王心学,指以_________和_________为代表的理学。
在本体理论上,心学直接从__________________________出发来谈本体;在修养论上,要求直接_____________________,__________________的出现标志着重建儒家信仰的理论任务已经完成。
2.陆九渊的核心命题是“___________________________”,他的名言是:“宇宙便是吾心,吾心便是宇宙”。
3.王守仁,建立了系统的心理学理论,是_________________________的集大成者,他提出人是天地的心,“___________________________”是人的心。
他认为学以至圣的修养关键,在于“___________________________”,为了遏制伪善流行,他特别强调“___________________________”。
第4课明末清初的思想活跃局面一、李贽的反正统思想意识李贽生活在理学占思想统治地位的时代,针对正统理学家“存天理,去人欲”的命题,他提出了“”的主张;他提出“绝假纯真”的“”,一次反对礼教的虚伪与官场的欺诈。
李贽在诗文写作的风格方面也主张“”,反对当时盛行的摹古文风。
二、黄宗羲的“天下为主,君为客”是浙东学派的创立者。
他的思想最精彩之处是他敢于批判。
他称“君主是天下之大害”。
他提出了君臣的思想,他反对重农抑商思想,提出。
三、顾炎武思想的启蒙精神顾炎武认为“人君之于天下,不能以独治也。
”因此他提出了“众治”的主张。
认为“以天下之权,寄之天下之人”。
梁启超将这一主张归结为“”。
顾炎武注重实学。
他的代表作《日知录》《》涉及到许多关系国计民生的实际学问。
四、王夫之的“孤秦陋宋”批判王夫之是清初一位思想巨人,在一定意义上可以说的哲学思辨代表着中国古代哲学的顶峰。
王夫之政治思想的主旨是“”。
王夫之是我国历史上的一位著名的唯物论思想家,他提出要。
他继承和发挥早期儒学的道德学说,强调“”和“”的统一,“珍生”与“贵义”的统一。
五、唐甄论“凡为帝王者皆贼”唐甄是清初经世致用之学的积极倡导者,他认为儒学可贵之处在于能,他的思想的最大特点是对专制君主的大胆批判,他说:“”。
专题二古代中国的科学技术与文化第1课中国古代科学技术成就一、纸的发明1、秦汉时期以和作为主要书写材料。
蔡伦独创新意,使用树皮、麻头、破布和鱼网加工造成新的书写材料——。
为此,汉和帝封他为候,从此天下都称这种纸为,但考古证明,所谓“蔡侯纸”并不是最早的纸。
2、造纸术是中华民族的伟大发明,在古代中国“四大发明”中,影响最为久远,对文明发展和社会进步的积极作用也最为显著。
二、指南针和方向测定技术1、指南针大约出现在,最初的指南仪器称做,《韩非子》中提到过这种“司南”。
2、北宋军事学著作中,提到一种指南鱼;北宋学者沈括在《梦溪笔谈》中记载了用磁石摩擦钢针制作指南针的技术。
南宋《》中还介绍了的当时民间流行的指南装置——3、中国指南针,在12世纪末至13世纪初由海路传入,然后再传入。
4、指南针应用于方向测定,对于实践和生活有着重要作用,尤其是对于事业的发展意义特别重大。
北宋的《》中记述了中国航船在海上航行的情形。
明代航海家七下西洋,沿途都标有罗盘针路,就世界范围来说,指南针的发明和应用,为发现美洲的航行和的环球航行提供了技术保证。
三、火药的发明和使用早在商周时期,人们在冶金实践中已经广泛使用;东晋葛洪的《抱朴子·仙药》中已经提到。
至迟在,人们已经认识到点燃硝石、硫磺和木炭的混合物,会发生异常激烈的反应;唐末至宋初的战争中,已经开始使用,随后又出现了,成书于1044年的介绍了多种火药武器,的火药制作工匠还创造了早期的自动爆炸的地雷、水雷和定时炸弹。
四、印刷术的进步1、是迄今所知世界上最早的有明确刊印日期的印刷品。
2、宋代创造了活字印刷术,实现了印刷术上的一次革命,提高了印刷效率,推进了文化的传播。
元代王桢成功创制活字,又发明了,大大提高了印刷速度,明代中期,活字在江苏无锡、苏州、南京等地得到较多应用,使用铜活字印刷的最大的一部书是清代编订的。
3、中国印刷术经由传到西方,传到欧洲后,为欧洲走出黑暗的中世纪以及运动的出现准备了条件。
五、中国古代科学思想1、在我国古代,孔子提倡“”等观点,符合现代科学原则。
然而儒学注重以问题作为论说的主题,对于的探求,对于的总结没有给予充分的重视;认为自然都是有一定规律的,是不以人的意志为转移的。