[东北师范大学]2020年春季 《比较教育概论》离线考核100分答案
东北师范大学智慧树知到“教育管理”东北师大-管理思想史20春离线作业2(答案100分)网课测试题答案
东北师范大学智慧树知到“教育管理”东北师大-管理思想史20春离线作业2（答案100分）网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.成功的企业必须具有自己独特的个性，既具有独特的个性化的产品和个性化的经营管理方式。
()A.正确B.错误2.现代管理理论的基础，也是现代科学的基础理论中的老三论，即()()()。
A.系统论B.信息论C.控制论D.协同论3.广义的行为科学是指研究()的行为以及动物的行为，是一个学科群。
A.人类B.人C.生物D.人群4.()以后，在西方经济发展的过程中，一个比较突出的现象是兼并浪潮此起彼伏。
A.20世纪50年代B.20世纪60年代C.20世纪70年代D.20世纪80年代5.在追求最大利润是这个经济发展的动力的作用下，要使利润最限度地得以实现，主要靠()和()。
A.经济B.科技C.管理D.技术6.()把关于管理职能的理论系统化，提出了有名的管理七职能论，并通过分析，实现了古典管理理论的系统化。
A.韦伯B.厄威克C.古利克D.法约尔7.“为政以德”是()的重要的管理思想。
A.儒家B.道家C.佛家D.墨家8.修理工长即检查员负责检查工作的结果。
()A.正确B.错误9.中国式的管理则是以情为主，注重()。
A.发掘人的内在价值和积极性B.强调管理的“人和效应”C.制度管理显得比较松懈D.理性精神表现不足10.西方的社会观念强调()的作用，而中国是强调家庭的功能。
A.个人B.社会C.战略D.文化第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：ABC3.参考答案：B4.参考答案：D5.参考答案：BC6.参考答案：C7.参考答案：A8.参考答案：B9.参考答案：ABCD10.参考答案：A。
东北师范2020年春季《教育基础知识与教学》离线考核答案
离线作业考核《教育基础知识与教学》满分：100分一、辨析题（每题10分，共20分。
）1. 教育既然是培养人的活动，教育目的就只能按照人的发展需求确定。
答：错。
教育目的的确定除了人自身的发展需求这个因素以外，还要考虑社会的需求，此外，不同教育者的教育思想也应该作为教育目的确定的依据。
2.教学中“授人以鱼”不如“授人以渔”答：对。
新课程改革的教学观强调：教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”，“授之以鱼”是指传授给学生知识，而“授之以渔”是指传授给学生学习的方法，在教学中，教给学生学习的方法更重要，重视让学生自己学会学习，符合新课改教学观的要求，因此这句话是正确的。
二、简答题（每题10分，共30分。
）1. 为什么教育对人的发展起主导作用?答：第一，学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动，它规定着人的发展方向。
第二，学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。
第三，学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。
第四，学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。
3.简述美育对促进学生德智体全面发展的意义。
答：美育，又称为审美教育或美感教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。
美育在学生全面发展的过程中起着动力的作用。
4.简述教育的文化功能。
答：教育对文化发展有促进作用，具体表现为：（1）教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用（2）教育具有传播和交流文化的作用（3）教育具有更新和创造文化的作用三、材料分析题（每题25分，共50分。
）1. 张老师在生物课上讲解植物吸水的知识时，首先要求同学动手做个实验：将两块萝卜分别浸泡在两个装有浓盐水和清水的烧杯里，浸泡后取出并观察萝卜的变化，结果发现泡过浓盐水的萝卜变蔫了，而泡过清水的萝卜变水灵了，张老师用下方示意图显示实验结果：泡过浓盐水的萝卜失去水分，泡过。
东北师范大学《教育学》20春离线考核试题及答案
东北师范大学《教育学》20春离线考核试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学研究的核心问题是（）A. 教育现象B. 教育本质C. 教育规律D. 教育目的答案：C2. 以下哪位教育家提出了“教育即生活”的观点？（）A. 赫尔巴特B. 杜威C. 康德D. 裴斯泰洛齐答案：B3. 以下哪个选项不属于教育的三大功能？（）A. 个体发展功能B. 社会发展功能C. 文化传承功能D. 政治功能答案：D4. 以下哪个课程理论认为课程应该以学科知识为核心？（）A. 课程经验理论B. 课程活动理论C. 课程学科理论D. 课程发展理论答案：C5. 以下哪个教学方法强调学生的主体地位？（）A. 讲授法B. 案例教学法C. 探究教学法D. 演示法答案：C6. 以下哪个选项属于教育评价的定量方法？（）A. 比较评价B. 分析评价C. 综合评价D. 实证评价答案：D7. 以下哪个阶段不属于我国教育发展的“双一流”建设阶段？（）A. 世界一流大学建设B. 世界一流学科建设C. 国内一流大学建设D. 国内一流学科建设答案：C8. 以下哪个选项不是教育政策的基本特征？（）A. 指导性B. 权威性C. 实用性D. 严肃性答案：C9. 以下哪个选项属于教育管理的基本原则？（）A. 依法治教B. 教育创新C. 以人为本D. 以德为先答案：C10. 以下哪个选项不是教育科研的基本方法？（）A. 实证研究B. 质性研究C. 定量研究D. 文献研究答案：B二、简答题（每题10分，共40分）1. 简述教育的本质。
答案：教育的本质是一种有目的、有计划、有组织的培养人的活动，旨在促进个体的全面发展和社会的进步。
2. 简述课程内容的组织形式。
答案：课程内容的组织形式主要有直线式、螺旋式和折衷式三种。
直线式是指按照学科知识的内在逻辑顺序组织课程内容；螺旋式是指在不同年级重复出现同一课程内容，但难度和要求逐步提高；折衷式是指在课程内容组织上，既考虑学科知识的内在逻辑，又考虑学生的认知发展水平。
东北师范大学2020年春季《比较教育概论》在线作业附标准答案
东北师范大学2020年春季《比较教育概论》在线作业附标准答案东北师范大学2020年春季《比较教育概论》在线作业1附标准答案试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)1.美国实施中等教育的主渠道是（）A.综合中学B.现代中学C.技术中学D.中间学校答案:A2.企业与学校相结合的职业技术教育形式最具有代表性的是（）。
A.英国的技术中学B.美国的职业中学C.日本的职业高中D.德国的双元制职业技术教育答案:D3.美国实施中等教育的主渠道为（）A.职业中学B.综合中学C.普通中学D.技术中学答案:B4.德国中学教师的培养机构大都是（）A.高等师范学院B.综合性大学C.师范专科学校D.中等师范学校答案:B5.日本历史上第一所幼儿园创办于（）A.1876年B.1866年C.1856年D.1837年答案:A6.德国基础学校学习期限—般为（）。
A.8年B.6年C.4年D.2年答案:C7.英国第一所幼儿园创办于（）A.1890年B.1876年C.1873年D.1866年答案:C8.20世纪70年代美国开创的一种崭新的中学类型是（）A.磁石学校B.文科学校C.基础学校D.公立学校答案:A9.世界著名学府牛津大学和剑桥大学属于（）A.近代大学B.新大学C.开放大学D.典型的传统大学答案:D10.日本中央最高教育行政机构是（）A.文部省B.教育部C.教育厅D.厚生省答案:A二、多选题 (共 10 道试题,共 25 分)11.下列有关法国学前教育的论述正确的有（）A.有统一的教学大纲B.按年龄组织教学C.与家庭教育密切结合D.不属于义务教育范畴答案:ABCD12.俄罗斯的普通教育体系包括（）A.学前普通教育B.基础普通教育C.初等普通教育D.中等（完全）普通教育13.英国的教师进修课程设置包括（）A.供师范院校毕业的中小学教师进修的教育学士学位课程B.供已经有了三至五年教龄的合格教师研习的高级研修文凭课程C.供学历不合格教师进修补习用的补习课程D.供中小学教师攻读的教育硕士学位课程类和教师研究解决教学教育实际问题的短期课程答案:ABCD14.实施“封闭型师范教育”的代表性国家包括（）A.美国B.日本C.俄罗斯D.中国答案:CD15.德国儿童入学前都需经过一次“入学成熟检查”，检查内容主要包括（）A.儿童是否愿意同他的同学与教师进行交往B.儿童是否具有较长时间对教材或对谈话题目集中思想的能力C.儿童是否具有合格的语言能力D.儿童在身体成长方面是否适合上学答案:ABCD16.日本小学的课程包括（）。
2839307][东北师范大学]2020年春季 《比较学前教育学》离线考核(答案参考)
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离线考核《比较学前教育学》满分100分一、名词解释（每小题5分，共20分。
）1.《发展适宜性实践》：是全美幼儿教育协会于1987年针对早期教育质量提升而颁布的一个文件。
是啊在尊重儿童的基础上促进儿童学习与发展的一套教育哲学、理论框架、行动指南和评估标准，发展适宜性实践活动对美国乃至全世界的学前教育都产生了重要影响。
2.《初等教育法》:初等教育法是由强迫儿童入学、地方教育主管机构由选举产生、征收地方税补充教育经费三个原则规范的初等教育法则3. 光谱方案:是根据霍华德.加德纳的多元智能理论提出来的，由哈佛大学加德纳教授和塔伏次大学费尔德曼教授率领哈佛大学零点方案研究小组和塔伏次大学的研究小组合作完成的4. 游戏小组:是根据霍华德.加德纳的多元智能理论提出来的，由哈佛大学加德纳教授和塔伏次大学费尔德曼教授率领哈佛大学零点方案研究小组和塔伏次大学的研究小组合作完成的二、简答题（每小题15分，共30分。
）1. 日本学前教育的发展趋势是什么？（1）积极推进幼保一元化改革。
（2）加强学前教育机构与家庭、社区的合作。
（3）重视提高学前教育师资力量2.英国学前教育的发展趋势是什么？（一）加大学前教育投入，创造入学机会；（二）学前教育机构行政管理整合化；（三）规范和提高托幼机构服务质量；（四）促进学前教育机构与社区、家庭的积极合作；（五）注重幼儿教师教育的一体化。
三、论述题（每小题25分，共50分。
）1. 世界学前教育的发展趋势是什么？（1）大力推进学前教育普及学前教育普及是衡量学前教育事业发展状况的一项重要指标。
大力推进学前教育普及已经成为国际学前教育事业改革和发展的共同趋势与核心目标。
为有效促进学前教育普及，许多国家推出了国家学前教育普及行动计划。
（2）积极发挥学前教育促进社会公平的功能世界各国大力推进面向处境不利幼儿、促进教育起点公平的国家早期教育行动，积极发挥学前教育促进社会公平的功能，为弱势群体提供补偿性教育。
[东北师范大学]《比较教育概论》20春在线作业2
![[东北师范大学]《比较教育概论》20春在线作业2](https://img.taocdn.com/s3/m/4d5a08a9b90d6c85ec3ac6e1.png)
【奥鹏】-[东北师范大学]比较教育概论20春在线作业2试卷总分:100 得分:100第1题,日本基础教育阶段学制基本是（）。
A、五、四、三B、六、三、三C、八、四D、四、四、四正确答案:B第2题,在德国基础学校和中学之间，有一个为期两年的过渡阶段，叫做（）A、定向阶段B、中间学校C、中等学校D、预备班正确答案:A第3题,第一个提出比较教育概念的人是（）A、朱利安B、库森C、康德尔D、巴纳德正确答案:A第4题,英国工党于2001年再度连任后，为了突出本届政府的教育战略重点是使英国公民在世界经济格局中具有更高的素质和更强的竞争力，将“教育与就业部”改名为（）。
A、教育与技能部B、教育和科学部C、教育与经济部D、教育与发展部正确答案:A第5题,德国的“入学成熟检查”是在哪个学段入学前实施的（）。
A、幼儿园B、小学C、中学D、大学正确答案:B第6题,法国高等教育的准入文凭是（）A、高中毕业会考文凭（BAC）B、高级水平普通教育证书C、高级补充水平普通教育证书D、国家职业资格正确答案:A第7题,以独立的师范院校为主体的师资培养体系，我们称之为（）A、“封闭式师范教育”B、“理想型师范教育”C、“开放型师范教育”D、“非定向型的师范教育”正确答案:A第8题,美国实施中等教育的主渠道是（）A、现代中学B、技术中学C、综合中学D、中间学校正确答案:C第9题,由于“911”事件的发生，2002年美国制定出（），清晰地勾画出了“911”后美国教育战略的新走向。
A、《美国教育部2002—2007年战略规划》B、《国家处在危机中：教育改革势在必行》C、《美国2000：教育战略》D、《2000年目标：美国教育法》正确答案:A第10题,最早创立了一套比较完整的学前教育理论和实践体系、并被誉为“幼儿教育之父”的是（）A、卢梭B、洛克C、福禄培尔D、杜威正确答案:C第11题,综合中学被西方人看作“教育民主与平等的样板”，它肩负三大职能（）A、职业技术教育B、普通教育C、升学教育D、高等教育正确答案:A,B,C第12题,俄罗斯实施学前教育的机构主要有（）A、托儿所B、幼儿园C、托幼一体化机构D、保育中心正确答案:A,B,C第13题,德国“双元制”职业教育的“双元”是指（）A、企业B、职业学校C、学生D、教师正确答案:A,B第14题,美国初等教育的特点有（）。
东师2020年春季 《比较教育概论》离线考核-学习资料
离线考核《比较教育概论》满分100分一、简答题（每题8分，共40分。
）1. 简述二战后英国教育发展中面临的主要问题。
2. 简述法国学前教育的特点。
3. 简述当代德国初等教育改革主要措施。
4. 概述世界初等教育教学方法改革的共同趋势。
5. 概述世界高等教育的改革与发展趋势。
二、论述题（每题20分，共40分。
）1. 谈谈当代美国的教育发展战略对我国的启示。
2. 试述苏联解体后俄罗斯教育发展面临的主要问题及其给人们的启示。
三、材料分析题（共20分）“日本自明治维新以来，就确立了通过受教育提高和改变人的社会地位和生活条件的机制，素有学历社会之称。
本来重视学历并非坏事，然而发展到忽视人的实际能力而偏重学历，却给日本带来不少副作用。
国民普遍形成了轻视学了什么，学得怎样。
而重视在何时、何地学的的社会心理。
进入好学校，考进名牌大学，进一流企业成为社会成员根深蒂固的教育情结。
同时，由于学历程度和毕业学校对青年人的就业谋职、工资待遇、社会地位、选择配偶都有很大影响，以至使人们对学历和升入名牌大学的追求达到了狂热的程度，造成了学校大搞应试教育和过度激烈的考试竞争，从而导致了基础教育阶段学生学力的全面下降，这严重威胁着日本未来社会的发展。
”请从材料出发，概括总结日本基础教育当中存在的主要问题，并论述日本现代基础教育改革对策及动向。
注：以下部分为本科目参考辅导资料，只做学习使用！！！《比较教育概论》参考复习资料一、简答题（每题8分，共40分。
）1. 简述二战后英国教育发展中面临的主要问题。
答:（1）中央政府对教育缺乏决定权。
（2）学校课程管理处于一种无序状态。
（3）学校师资严重短缺。
由于教师的待遇偏低、社会地位不高，教师的流失现象较为严重。
（4）高等教育的费用较高。
许多学生出于经济原因放弃了直接升学的打算，采取了先就业、后上学的做法。
（5）部分学生对学校教育反感，青少年街头暴力活动以及吸毒现象时有发生。
2. 简述法国学前教育的特点。
东北师范大学智慧树知到“教育管理”《比较教育概论》网课测试题答案卷5
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
住在富人区的她全文为Word 可编辑，若为PDF 皆为盗版，请谨慎购买！东北师范大学智慧树知到“教育管理”《比较教育概论》网课测试题答案（图片大小可自由调整） 第1卷 一.综合考核(共10题)1.在小学教学方法上美国特别强调灌输式教学。
() A.错误 B.正确2.法国学前教育的主要特点：学校混年龄编班教学。
() A.错误 B.正确3.全美基础教育阶段都采用“六六”学制。
() A.错误 B.正确4.世界著名学府牛津大学和剑桥大学属于() A.典型的传统大学 B.近代大学 C.新大学 D.开放大学5.美国设有全国统一的学前教育机构管理标准与条例。
() A.错误 B.正确6.目前美国在教学组织形式上实行灵活的班级授课制。
() A.错误 B.正确7.1988年教育法规定实行全国统一课程，改革考试制度，设立直接拨款学校，从而实现了中央政府加强自身权威，削弱地方当局实力的意图。
() A.错误B.正确8.德国实施的都是双元制职业教育，没有全日制职业教育。
() A.错误 B.正确9.法国教师待遇很低，还不如公务员。
()A.错误B.正确10.美国有全国统一的学前教育机构管理标准与条例。
()A.错误B.正确第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：A3.参考答案：A4.参考答案：A5.参考答案：A6.参考答案：B7.参考答案：B8.参考答案：A9.参考答案：A10.参考答案：A。
东北师范大学智慧树知到“教育管理”《比较教育概论》网课测试题答案卷1
东北师范大学智慧树知到“教育管理”《比较教育概论》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.英国和日本是地方分权制教育行政管理体制的典型。
()A.错误B.正确2.美国设有全国统一的学前教育机构管理标准与条例。
()A.错误B.正确3.“公学”实际上是英国最古老的一种私立学校。
()A.错误B.正确4.法国学前教育是其初等教育的组成部分，法国实施学前教育的主要机构是()。
A.托儿所B.幼儿园C.保育所D.幼儿学校5.法国义务教育的第一阶段是()。
A.学前教育B.小学教育C.中等教育D.高等教育6.在法国，高等教育阶段学生学业失败现象十分严重。
() A.错误B.正确7.日本的高等教育分为哪三级结构()A.短期大学和高等专门学校B.四年制大学C.研究生院D.职业高中8.1988年教育法规定实行全国统一课程，改革考试制度，设立直接拨款学校，从而实现了中央政府加强自身权威，削弱地方当局实力的意图。
()A.错误B.正确9.法国高等教育的准入文凭是()A.高中毕业会考文凭(BAC)B.高级水平普通教育证书C.高级补充水平普通教育证书D.国家职业资格10.世界各国普遍重视科技教育，并把科技启蒙教育作为初等教育课程改革的重要内容。
()A.错误B.正确第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：A3.参考答案：B4.参考答案：D5.参考答案：B6.参考答案：B7.参考答案：ABC8.参考答案：B9.参考答案：A10.参考答案：B。
东北师范大学智慧树知到“教育管理”东北师大-管理思想史20春离线作业1(答案100分)网课测试题答案
东北师范大学智慧树知到“教育管理”东北师大-管理思想史20春离线作业1（答案100分）网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.沙因认为解释组织文化的生成过程要综合使用群体动力学理论、领导理论和学习理论。
()A.正确B.错误2.()是资本主义赖以生存的首要条件。
A.市场B.经济C.社会D.资本3.为了满足不断变化的市场需求，企业在机遇和风险并存的条件下，生存发展的难度不断上升。
()A.正确B.错误4.经济的发展是世界经济的发展而不是一个国家经济的发展，在发展的过程中形成了()圈。
A.区域政治B.区域经济C.区域社会D.区域文化5.在承担监督责任的执行部门，工作分派工长即班组领班负责在把一件材料放到机器上之前的全部工作。
()A.正确B.错误6.行为科学不是利用许多学科的知识来研究人类行为的产生、发展、变化的规律，以预测、控制和引导人的行为，达到充分发挥、调动人的积极性的目的。
()A.正确B.错误7.戴明最早把帕累托原理引入质量管理。
()A.正确B.错误8.决定企业盈利能力的重要因素和根本因素是行为的吸引力。
()A.正确B.错误9.福莱特认为()是管理的核心。
A.合作B.团结C.协作D.责任10.自我实现的假设相当于Y理论。
()A.正确B.错误第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：A3.参考答案：A4.参考答案：B5.参考答案：A6.参考答案：B7.参考答案：B8.参考答案：A9.参考答案：C10.参考答案：A。
3][东北师范大学]2020年春季 《比较学前教育学》离线考核(答案参考)
![3][东北师范大学]2020年春季 《比较学前教育学》离线考核(答案参考)](https://img.taocdn.com/s3/m/3597b756941ea76e59fa0419.png)
离线考核《比较学前教育学》满分100分一、名词解释（每小题5分，共20分。
）1.《发展适宜性实践》答：即DAP。
是2011年教育科学出版的图书，由卡罗尔·格斯特维奇编写，主要介绍DAP 教育的相关理论。
2.《初等教育法》答：初等教育法是由强迫儿童入学、地方教育主管机构由选举产生、征收地方税补充教育经费三个原则规范的初等教育法则。
3.光谱方案答：光谱方案是由加德纳和费尔德曼教授率领哈弗大学的零点方案工作组和塔伏茨大学研究小组合作完成的，一种课程与评估相结合的方案，目的是使每个儿童的能力与长处在富有材料和活动的环境与教育机会中得到发展。
光谱方案的理论基础是美国哈佛大学心理学家加德纳和塔伏茨大学心理学家费尔斯曼的非普遍理论。
在此基础上形成了光谱方案的8大课程领域：机械和建构、科学、音乐、运动、数学、社会理解、语言、视觉艺术活动和8大评估领域：运动、语言、数学、科学、社会理解力、视觉艺术、音乐、工作风格。
4.游戏小组答:它是儿童在游戏中观察、学习和参加社交活动的集体，它也是成人的组织，因为成人是小组的支柱，为儿童提出各种游戏的建议，并在工作中使成人自己也得到发展。
游戏小组作为正规学前教育的过渡性辅助机构，其主要目的在于向儿童提供丰富的、有促进作用的游戏活动，使儿童中得到健康发展。
同时，也为家长们参加义务工作和学习育儿方法，提供了理想的场所。
二、简答题（每小题15分，共30分。
）1. 日本学前教育的发展趋势是什么？答：1.积极推进幼保一元化改革2.加强学前教育机构与家庭、社区的合作3.重视提高学前教育师资质量2.英国学前教育的发展趋势是什么？答：进入21世纪以来，为了提高学前教育质量，英国工党政府推出了一系列重大政策举措，以确保每个儿童都能享受学前教育服务，从中可见未来英国学前教育发展的趋势：（1）加大学前教育投入，创造入学机会；（2）学前教育机构行政管理整合化；（3）规范和提高托幼机构服务质量；（4）促进学前教育机构与社区家庭的积极合作；（5）提高幼儿教师任职标准，加强教师培训；（6）注重幼儿教师教育的一体化。
[东北师范大学]2020年春季 《教育学》离线考核100分
![[东北师范大学]2020年春季 《教育学》离线考核100分](https://img.taocdn.com/s3/m/417bfc5ff78a6529647d53d1.png)
离线考核《教育学》满分100分李川怀里揣着一张苏杭大学中医专业的录取书，扛着一蛇皮袋行李，穿着自己编织的草鞋，只身踏上前往苏杭的动车刚坐上动车，李川就从草鞋鞋底抽了几根“稻草”，放入一口石碗，开始研磨了起来。
顿时，一股说不清的怪味弥漫着整节车厢。
一、简答题（每小题10分，共20分。
）1、如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向？答：目标：一、实现课程功能的转变二、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性三、密切课程内容与生活和时代的联系四、改善学生的学习方式五、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度六、实行三级课程管理制度基本走向：一、课程改革转向以学生发展为本的方向二、强化基础学科和学科基础知识的趋势三、加强道德教育和人文教育的倾向四、课程综合化的趋势和问题五、课程生活化、社会化、实用化的趋势六、课程个性化和多样化的趋势七、课程与现代信息技术结合发展的趋势2、学生为什么必须要接受教育？答：学生接受教育首先是社会需要和个体需要的统一；社会需要其未来社会成员都是理想的能适应社会未来发展的需要，个人也需要适应社会从而在社会中获得理想的发展；学生是未完成的社会人，具有极大的可塑性。
二、辨析题（每小题10分，共20分。
）1、教育要培养人的世界视野，但不是培养“世界公民”。
答：（正确。
在全球化的背景下，地球村的时代，教育培养人必须要具有国际的视野，这是社会发展对人的必然要求。
但在今天的时代里，还存在国与国的竞争和差别，还存在阶级和利益的冲突。
教育还必须主要为本民族和本阶级服务。
倡导培养“世界公民”是不正确的。
）2、教育是人类社会特有的实践活动，人只有通过教育，才能成为人。
答：（正确。
人类认识世界、改造世界的武器是科学，人类继承和掌握科学的最基本方式是教育。
人区别于动物的本质是——思考的能力和劳动的能力，而提升这两种能力的是生产力水平、是科学。
如果人类放弃教育，将一步倒退到原始社会的生产力水平，从人的本质角度讲，就是想低级动物的倒退。
[东北师范大学]《比较教育概论》20春在线作业1-1
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【奥鹏】-[东北师范大学]比较教育概论20春在线作业1试卷总分:100 得分:100第1题,实现教学、科研、生产一体化的高级形式和各国高等教育发展的新模式是（）A、科技园B、博士生院C、开发区D、研究生院正确答案:A第2题,德国初等教育的实施机构是（）A、基础学校B、保育学校C、幼儿学校D、主要学校正确答案:A第3题,现代高等教育的雏形是（）。
A、西欧中世纪大学B、近代大学C、文艺复兴时期大学D、新大学正确答案:A第4题,主要实施学术教育，以为大学输送新生为目的的、仿效公学的模式建立起来的英国最古老的学术型中学是（）A、文法中学B、技术中学C、现代中学D、综合中学正确答案:A第5题,最早创立了一套比较完整的学前教育理论和实践体系、并被誉为“幼儿教育之父”的是（）A、卢梭B、洛克C、福禄培尔D、杜威正确答案:C第6题,美国促进科学协会联合美国科学院、联邦教育部等12个机构，于1985年启动、1989年公布的一项中小学课程改革工程是（）A、《1990计划》B、《2000计划》C、《2061计划》D、《2081计划》正确答案:C第7题,世界各国幼儿教育改革的目标大都是（）A、谋求幼儿全面、和谐的发展，为其成长为社会所需要的人打下基础B、谋求全国幼儿教育内容的统一化C、谋求全国幼儿教育形式的统一化D、谋求全国幼儿教育方法的统一化正确答案:A第8题,法国高等教育的主体是（）A、综合大学B、大学校C、近代大学D、新大学正确答案:A第9题,第一个提出比较教育概念的人是（）A、朱利安B、库森C、康德尔D、巴纳德正确答案:A第10题,法国教育存在的主要问题之一是（）。
A、淘汰率高B、法语教学薄弱C、忽视培养精英D、过于分权正确答案:A第11题,展望世界未来教育发展的趋势主要表现为（）。
A、教育的国际化趋势B、教育的终身化发展C、教育的民主化追求D、教育的现代化趋势正确答案:A,B,C,D第12题,《美国教育部2002—2007年战略规划》清晰地勾画出了“911”后美国教育战略的新走向，即（）A、教育服务于个人利益的一面将更为凸显B、追求教育的全面卓越C、教育服务于国家利益的一面将更为凸显D、追求教育的统一化正确答案:B,C第13题,俄罗斯的职业教育体系包括（）A、初等职业教育B、中等职业教育C、高等职业教育D、高等后职业教育正确答案:A,B,C,D第14题,英国实施初等教育的机构包括（）A、小学B、预备学校C、第六学级D、现代学校正确答案:A,B第15题,英国的公学是什么教育机构（）A、私立B、公立C、中等D、高等正确答案:A,C第16题,法国高等教育阶段授予的学位包括：（）A、学士B、硕士C、副博士D、博士正确答案:A,B,D第17题,苏联解体以后，俄罗斯教育面临的主要问题是（）A、教育经费紧张B、教学秩序混乱C、教师人才流失严重D、教育领域的法律文件不完备正确答案:A,B,C,D第18题,双元制职业技术教育对师资的安排有哪些要求（）。
东北师范大学比较教育概论离线作业答案
东北师范大学《比较教育概论》离线考核答案《比较教育概论》满分100分一、简答题（每题8分，共40分。
）1.阐述比较教育发展的几个历史时期及其特征。
答：比较教育（comparative education）:是研究不同国家、民族和地区的教育的学科。
它是用比较分析的方法，研究当代外国教育的理论和实践，找出教育发展的共同规律和发展趋势，以作为教育改革的借鉴。
通过比较不同的教育制度，探讨教育的共同特点、发展规律及其总的趋势，并进行预测，以便根据本国的条件进行取长补短，为提高教育质量服务。
特点：1）研究规模迅速扩大；2）地方和国际性比较教育团体涌现；3）研究成果影响巨大；4）研究方法多种多样。
2.简述当代英国教育的特点。
答：英国是一个有悠久教育传统的国家。
它的教育体系经过几百年的沿革，相当的完善和复杂，且具有非常大的灵活性。
总体来说分为三个阶段：义务教育，延续教育和高等教育。
1.英国大学没有统一规定的教材，学生也没有固定的课本，你的课本是整个图书馆里的书。
导师会根据社会发展的趋势和需求选择最新的、最有发展前景的内容来进行教学。
2.在课堂和讲座之余会经常安排一些小型的、非正式的小组指导，你可以与教师自由交换意见和观点这也是一个鼓励提出新观点、新方法的学习过程。
3.英国大学的考试不是太多，但学生大量的课程设计Coursework和现场讲解表演Presentation极其锻炼人的动手能力。
这样在英国教育的熏陶下，你不仅能全面掌握学科知识，而且具备了分析问题解决问题的能力，而这些能力正是日后雇主们更为看重的。
4.在英国师生之间完全平等，老师没有高高在上的感觉，学生也可以直接叫老师的名字。
英国学校的课堂气氛与中国学校相当不同。
在课堂上老师和学生可以自由交流，老师也希望同学提出问题。
中国学生在这方面大多有所欠缺。
5.英国政府对教育质量有着严格的监管体系，从提供给学生的服务与帮助到教师队伍的素质，每所学校、延续教育和高等教育机构都得接受政府严格的监督检查。
东师离线作业-2020比较教育概论
离线作业考核《比较教育概论》满分100分一、简答题（每题8分，共40分。
）1. 阐述比较教育发展的几个历史时期及其特征。
答：（1）比较教育的史前期（2）比较教育的奠基时期，这一阶段比较盛行的是各国之间的相互访问和相互借鉴。
（3）比较教育学科体系的形成时期，比较教育研究取得了一定的进展，开始采用比较先进的研究方法，形成了符合研究及发展要求的理论分析框架，并产生了一批反映学科水平的重要论著（4）比较教育的蓬勃发展时期，比较教育研究方法进一步科学化。
不同学派都在试图发展各种新的和更为严格的方法论，从而进一步探索科学的比较教育。
2. 简述当代英国教育的特点。
答;（1）教育行政体制建立在中央和地方所谓的“伙伴关系”的基础之上，重视专业咨询机构的中介作用。
（2）英国政府对教育质量有着严格的监管体系，每所学校都要接受政府严格的监督检查。
（3）英国教育一直以来都非常重视学生个性的发展，注重对学生的动手能力和创新能力的培养，教学方式灵活多样。
（4）英国的职业教育不断改革创新，建立了规范的法律法规体系、严格的职业资格证书制度。
3. 简述日本20世纪90年代以来高等教育改革的主要改革对策。
答：（1）对大学本科课程体系进行根本性的变革。
（2）提倡高等院校的个性化和多元化。
（3）建立开放和积极的管理体制以及多元化的评价系统。
4. 简析各国学前教育内容的相同点和不同点。
答：（1）相同之处：特别重视幼儿的身体健康和发展；重视学前儿童智力的发展；重视学前儿童入小学的准备工作。
（2）不同之处：主要表现在其指导思想不同上以及由此而带来的相应不同的教学理念。
5. 简述世界师范教育发展的基本趋势。
答：（1）师范教育的专业化。
（2）师范教育的终身化。
（3）师范教育模式日益开放化。
（4）师范教育课程日益综合化。
二、论述题（每题20分，共40分。
）1. 试述当前法德学前教育实施方式的异同。
答:（1）德国学前教育的特点表现为：①儿童自愿入园，国家不作强制规定；②幼儿园多由教会、慈善团体、工会、工商企业或私人经办；③学校附设的幼儿园多为公立的，由国家教育行政机关管辖，儿童免费入园；④幼儿园大部分不按年龄分班，而是建立3-5岁儿童的混合班；⑤大部分是半日制。
东北师范大学智慧树知到“教育管理”《比较教育概论》网课测试题答案卷4
东北师范大学智慧树知到“教育管理”《比较教育概论》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.日本小学阶段，不独立开设信息技术课程，而是把信息技术作为教师教学和学生学习的操作技能。
()A.错误B.正确2.“封闭型师范教育”的缺点是()。
A.课程范围狭窄B.学生基础知识不宽厚C.学术水平不及综合大学D.毕业生出路有很大的局限3.俄罗斯高等职业教育目的是培养具有相应水平的高级专门人才，包括()A.不完全高等职业教育B.基础高等职业教育C.完全高等职业教育D.中等普通教育4.日本没有私立小学，所有小学都是公立的。
()A.错误B.正确5.德国中小学大都是全日制授课。
()A.错误B.正确6.最早创立了一套比较完整的学前教育理论和实践体系、并被誉为“幼儿教育之父”的是()。
A.卢梭B.洛克C.福禄培尔D.杜威7.德国实施的都是双元制职业教育，没有全日制职业教育。
()A.错误B.正确8.纵观各国初等教育阶段教学组织形式的变革，我们可以发现这样一些趋向()A.教学组织形式更加突出学生的主体地位B.班级人数更趋科学化C.每节课时量更趋合理化D.课堂座位编排更趋多样化9.全美基础教育阶段都采用“六六”学制。
()A.错误B.正确10.德国幼儿园进行分科教学。
()A.错误B.正确第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：ABCD3.参考答案：ABC4.参考答案：A5.参考答案：A6.参考答案：C7.参考答案：A8.参考答案：ABCD9.参考答案：A10.参考答案：A。
东师-比较教育概论20春在线作业1答案
比较教育概论19春在线作业1-0004试卷总分:100 得分:100一、单选题(共10 道试题,共25 分)1.实现教学、科研、生产一体化的高级形式和各国高等教育发展的新模式是（）A.科技园B.博士生院C.开发区D.研究生院答案:A2.德国初等教育的实施机构是（）A.基础学校B.保育学校C.幼儿学校D.主要学校答案:A3.现代高等教育的雏形是（）。
A.西欧中世纪大学B.近代大学C.文艺复兴时期大学D.新大学答案:A4.主要实施学术教育，以为大学输送新生为目的的、仿效公学的模式建立起来的英国最古老的学术型中学是（）A.文法中学B.技术中学C.现代中学D.综合中学答案:A5.最早创立了一套比较完整的学前教育理论和实践体系、并被誉为“幼儿教育之父”的是（）A.卢梭B.洛克C.福禄培尔D.杜威答案:C6.美国促进科学协会联合美国科学院、联邦教育部等12个机构，于1985年启动、1989年公布的一项中小学课程改革工程是（）A.《1990计划》B.《2000计划》C.《2061计划》D.《2081计划》答案:C7.世界各国幼儿教育改革的目标大都是（）A.谋求幼儿全面、和谐的发展，为其成长为社会所需要的人打下基础B.谋求全国幼儿教育内容的统一化C.谋求全国幼儿教育形式的统一化D.谋求全国幼儿教育方法的统一化答案:A8.法国高等教育的主体是（）A.综合大学B.大学校C.近代大学D.新大学答案:A9.第一个提出比较教育概念的人是（）A.朱利安B.库森C.康德尔D.巴纳德答案:A10.法国教育存在的主要问题之一是（）。
A.淘汰率高B.法语教学薄弱C.忽视培养精英D.过于分权答案:A二、多选题(共10 道试题,共25 分)11.展望世界未来教育发展的趋势主要表现为（）。
A.教育的国际化趋势B.教育的终身化发展C.教育的民主化追求D.教育的现代化趋势答案:ABCD12.《美国教育部2002—2007年战略规划》清晰地勾画出了“9?11”后美国教育战略的新走向，即（）A.教育服务于个人利益的一面将更为凸显B.追求教育的全面卓越C.教育服务于国家利益的一面将更为凸显。
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离线考核
《比较教育概论》
满分100分
一、简答题（每题8分，共40分。
）
1. 简述二战后英国教育发展中面临的主要问题。
答：(1)中央政府对教育缺乏决定权。
(2)学校课程管理处于一种无序状态。
(3)学校师资严重短缺。
由于教师的待遇偏低、社会地位不高，教师的流失现象较为严重。
(4)高等教育的费用较高。
许多学生出于经济原因放弃了直接升学的打算，采取了先就业、后上学的做法。
(5)部分学生对学校教育反感，青少年街头暴力活动以及吸毒现象时有发生。
2. 简述法国学前教育的特点。
答：（1）学校按年龄组织教学；
（2）不是强迫的，但免费实施；
（3）有统一的教学大纲，但仅具有指导性；
（4）注意与小学阶段的衔接，但禁止提前教授小学教育大纲的内容；
（5）有明显的教育性，即开发能力、促进儿童的社会性、发现并及早克服身心障碍，并一直将实施机构称之为“学校”。
3. 简述当代德国初等教育改革主要措施。
答：（1）加强学生的校外辅导，进一步发展校外辅导机构；
（2）加强对外籍工人子女的个别化教学，使他们尽快适应德国文化，提高学习成绩；
（3）进一步加强因材施教等等。
4. 概述世界初等教育教学方法改革的共同趋势。
答：（1）强调师生双方积极性的发挥。
（2）着重学生能力的发展。
（3）强调教法与学法的统一。
（4）强调学生的个别差异和因材施教。
5. 概述世界高等教育的改革与发展趋势。
答：（1）高等教育日益走向大众化、普及化
（2）高等教育发展趋向个性化
（3）高等教育与社会发展的关系更趋紧密，高校的三大职能更加突出
（4）高等教育的国际化趋势
二、论述题（每题20分，共40分。
）
1. 谈谈当代美国的教育发展战略对我国的启示。
答：（1）美国政府通过制定国家教育发展战略，在多元体制和多元文化条件下强化了国家意识，形成了与美国国家经济、政治、文化目标相统一的国家教育发展目标。
（2）教育战略规划连续性与阶段性相配合，体现了“战略刚性”与“战略弹性”的结合。
（3）“不让一个孩子落伍”思想是美国教育公平思想在21世纪的创新。
(4)运用战略手段，“制造”战略危机，寻找战略机遇是美国教育发展的有益经验。
2. 试述苏联解体后俄罗斯教育发展面临的主要问题及其给人们的启示。
答：答题要点1：主要问题有
（1）财政拨款匮乏、教育经费紧张。
（2）教育领域的法律文件不完备，既有的法律标准也经常不被执行。
（3）教师人才流失严重，从教人员趋于老龄化。
（4）教学秩序混乱，普通学校教育质量普遍下降。
答题要点2：启示有
（1）建造和维护良好、平和的内部社会环境，是发展教育的先决条件
（2）教育的变革，既是一种现实的变革，也是一种观念上的变革，它要求其参与者必须变通固有的思维方式、及时更新观念，否则革新和进步都会受阻，或成为空谈。
（3）教育改革应该是一个去伪存真，割弃落后、吸收先进的辨证过程，决不能以扔掉自己原有的优秀东西为代价，去吸收别国的经验。
对于我国教育的发展无疑也是一种先验。
三、材料分析题（共20分）
“日本自明治维新以来，就确立了通过受教育提高和改变人的社会地位和生活条件的机制，素有学历社会之称。
本来重视学历并非坏事，然而发展到忽视人的实际能力而偏重学历，却给日本带来不少副作用。
国民普遍形成了轻视学了什么，学得怎样。
而重视在何时、何地学的的社会心理。
进入好学校，考进名牌大学，进一流企业成为社会成员根深蒂固的教育情结。
同时，由于学历程度和毕业学校对青年人的就业谋职、工资待遇、社会地位、选择配偶都有很大影响，以至使人们对学历和升入名牌大学的追求达到了狂热的程度，造成了学校大搞应试教育和过度激烈的考试竞争，从而导致了基础教育阶段学生学力的全面下降，这严重威胁着日本未来社会的发展。
”
请从材料出发，概括总结日本基础教育当中存在的主要问题，并论述日本现代基础教育改革对策及
动向。
答题要点1：问题包括
（1）学校教育划一和僵化。
（2）偏重学历的副作用——基础教育阶段学生学力低下。
（3）精神上的贫困——教育荒芜现象的困扰。
答题要点2：改革对策有
（1）《21世纪教育新生行动计划》
（2）积极推进课程改革
（3）高度重视道德教育
(4)注重培养学生的创造精神和实践能力
(5)大力普及信息技术教育。