上课-节约用纸-保护环境
节约用纸公开课教案（精选5篇）
节约用纸公开课教案（精选5篇）节约用纸公开课教案（精选5篇）作为一名老师，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的节约用纸公开课教案（精选5篇），欢迎大家分享。
节约用纸公开课教案1一、课程内容规范解读本课体现课程规范内容主要有：了解节约用纸与维护森林的关系，学会观察身边发生的事，会积极想方法解决遇到的困难（健康、平安地生活）；亲近自然，喜欢大自然，感受自然的美的同时学会维护环境（愉快、积极地生活）；做自身力所能和的事情，有初步的环保意识（有爱心、有责任感地生活）；对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣（智慧地、有创意地生活）。
教学内容解析《维护森林，节约用纸》是北师大版《品德与生活》二年级下册第三单元《纸和环保》主题三的内容。
在前两个课的学习中，儿童知道我们的生活离不开纸以和纸从森林来。
本课教学主要引导小朋友认识纸与森林的关系，发生维护森林，节约用纸的情感。
集思广益，征集金点子。
让儿童在获得有益的知识和经验的同时，培养学他们善于发现、考虑、大胆表示的个性，体验创作的乐趣，提高生活能力。
纸的问题既与自然有关，又与人的活动有关，而且与儿童的学习、生活的关系也非常密切，所以比较适合用来作为儿童了解自然和人类活动的素材，容易为儿童所理解。
本次活动以协助儿童了解纸的来源和纸在生活中的重要作用，在此基础上，通过开展调查等活动，认识节约用纸与维护森林的关系，从而自觉地养成节约用纸的良好习惯，并能用实际行动保护森林、维护森林。
教学目标分解1.情感与态度：通过体验参与，培养儿童“维护环境，节约用纸”的意识。
2．行为与习惯：发生维护森林，保护环境从我做起，从日常小事做起的情感，自觉养成节约用纸的好习惯。
3．知识与技能：掌握节约用纸的方法，变废为宝的技能。
4．过程与方法：以“感知－探究－实践”的模式进行教学，充沛让儿童体验、考虑，积极主动地表达自身的想法和感受。
班级环保教案：保持校园清洁,不乱扔废纸
班级环保教案：保持校园清洁，不乱扔废纸目标本教案的目标是教育学生保持校园清洁，不乱扔废纸。
通过培养学生的环保意识和责任感，希望能够减少校园内废纸的浪费和环境污染。
教学内容1. 引入：向学生介绍环境保护的重要性和废纸对环境的危害。
2. 讨论：与学生讨论校园内乱扔废纸的问题，并引导他们思考这样做可能带来的后果。
3. 知识传授：向学生传授正确的废纸处理方法，包括分类回收和正确丢弃。
4. 示范：通过示范正确的废纸处理方法，让学生理解如何正确地处理废纸。
5. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，让他们模拟在校园内发现乱扔废纸的情况，并提出合适的解决方案。
6. 小组讨论：组织学生分成小组，让他们讨论如何在班级内推广校园清洁和废纸回收的方法。
7. 制定计划：学生根据小组讨论的结果，制定班级计划，包括定期清理校园和推广废纸回收的活动。
8. 实践执行：学生按照制定的计划，实践推广校园清洁和废纸回收的活动。
9. 总结反思：让学生总结活动的效果，并反思自己在环保行动中的角色和责任。
教学方法1. 讲授法：通过讲解和演示向学生传授环保知识和正确的废纸处理方法。
2. 讨论法：组织学生进行讨论，激发他们的思考和参与，培养他们的环保意识。
3. 示范法：通过示范正确的废纸处理方法，让学生能够模仿并理解如何正确处理废纸。
4. 角色扮演法：让学生通过角色扮演，模拟在校园内发现乱扔废纸的情况，并提出合适的解决方案，培养他们解决问题的能力。
5. 小组讨论法：组织学生分成小组，让他们在小组内讨论如何推广校园清洁和废纸回收的方法，培养他们的团队合作和沟通能力。
教学评估1. 观察评估：通过观察学生在角色扮演和实践活动中的表现，评估他们对环保知识和废纸处理方法的掌握程度。
2. 问答评估：通过提问学生关于环保和废纸处理的问题，评估他们对相关知识的理解。
3. 作品评估：评估学生制定的班级计划和实践活动的效果，以及其对环保行动的思考和反思。
教学资源1. 环保知识和废纸处理方法的教材或PPT。
节约纸张主题班会教案三篇
节约纸张主题班会教案三篇“节约纸张保护环境”主题班会方案活动主题：小手护地球活动时间：活动背景：四年级学生在完成过去一年的学段综合性学习目标时，已逐步培养起他们的观察力、合作意识以及初步的社会实践能力。
在本学期综能力，并指导学生“在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识题，比如浪费水资源、纸张、粮食等以及白色污染问题均比较突出。
因此，借助本次主题班会这个特殊而有意义的日子里，培养学生保护环境一定要从小事做起，从我做起的意识，灌输给学生人小力量大，众人拾柴火焰高的道理。
活动目的： 1.使学生初步了解一些浅显易懂的环保知识;2.使学生初步掌握日常生活中常用的保护环境的方法与手段;4.树立学生从小事做起、人小力量大的意识;5.加深学生热爱学校、保护环境的意识。
活动形式：唱歌、知识问答、个人汇报等活动准备： 1.组织学生围绕如何做到身边的环境保护问题搜集关于环保的知识;2.组织学生学习演唱歌曲《绿色的眼睛绿色的心》及《环保拍手歌》;3.安排男女主持人各一名，以及相关组织人员，并指导主持人准备台词，指导组织人员进行场地的布置及相关准备工作;4.环保知识问答题若干;5.绿树签名板一张;6.校园环境视频短片一集，多媒体课件一份。
活动环节：一、歌声现我心——齐唱歌曲《绿色的眼睛绿色的心》;二、知识护地球——环保知识问答比赛，学生个人汇报环保知识及保护环境的方法、手段;三、环保小事我做到——播放校园环境视频短片，从中找出保护环境的力所能及的小事;四、你我合作表决心——同桌间动手合作，全班齐唱《环保拍手歌》;五、伸出小手齐行动——一边歌唱《绿色的眼睛绿色的心》，一边在环保树上签名。
活动流程：主持人(合)同学们，老师们，下午好!主持人女：今天，我们在一个特殊的日子里开展我们班的主题班会活动。
主持人男：不用我说，大家都知道，今天我们开展的主题班会主题是---齐：“小手护地球”主女：首先，让我们先闭上眼睛，对地球妈妈说一声：“地球妈妈，我爱你!”一、歌声现我心主持人男：只是对地球妈妈说一句话不够表达我们的爱，所以我们要对妈妈的爱唱出来。
节约用纸教案(通用
节约用纸教案(通用一、教学内容本节课选自《通用技术》教材第二章第四节“资源的合理利用与环保”，详细内容主要包括：节约用纸的意义、用纸的现状与问题、节约用纸的方法与技巧。
二、教学目标1. 让学生了解节约用纸的重要性，提高环保意识。
3. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高资源利用效率。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，做到节约用纸。
重点：节约用纸的意义、方法与技巧。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示森林被砍伐的照片，引发学生对环保的关注。
（2）提出问题：“为什么我们要节约用纸？”2. 自主学习（10分钟）（1）让学生阅读教材，了解用纸的现状与问题。
（2）引导学生思考节约用纸的方法与技巧。
3. 讲解与示范（15分钟）（1）教师讲解节约用纸的意义、方法与技巧。
（2）通过实例演示，让学生直观地了解如何在实际生活中节约用纸。
4. 随堂练习（10分钟）（1）设计练习题，让学生巩固所学知识。
（2）分组讨论，分享节约用纸的好方法。
（2）引导学生思考如何在家庭、学校等场合推广节约用纸。
六、板书设计1. 节约用纸的意义2. 用纸的现状与问题3. 节约用纸的方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在生活中节约用纸的三个方法。
（2）设计一个节约用纸的宣传标语。
2. 答案：（1）示例：双面打印、使用草稿纸、减少不必要的打印等。
（2）示例：“节约用纸，从我做起，保护森林，造福子孙。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、示范、练习等多种形式，使学生了解了节约用纸的重要性，掌握了节约用纸的方法与技巧。
2. 拓展延伸：（1）开展“节约用纸，从我做起”的主题活动，让学生在实际生活中践行节约用纸。
（2）鼓励学生向家长、亲朋好友宣传节约用纸的重要性，共同为环保事业贡献力量。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 教学过程中的例题讲解与随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：节约用纸的意义、方法与技巧。
班级教案：环保行动,不乱扔废纸
班级教案：环保行动，不乱扔废纸一、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，认识到不乱扔废纸对环境保护的贡献。
2. 培养学生良好的环保惯，提高垃圾分类、回收和再利用的意识。
3. 引导学生积极参与环保行动，共同呵护地球家园。
二、教学内容1. 环保知识介绍：讲解环保的概念、意义和重要性。
2. 废纸分类与回收：介绍废纸的分类方法、回收流程和再利用价值。
3. 环保行动策划：讨论班级环保行动的具体方案，如宣传、实践活动等。
三、教学过程1. 导入：通过提问或图片展示，引导学生思考环保问题，引发学生对环保的兴趣。
2. 讲解：详细讲解环保的概念、意义和重要性，让学生深刻理解环保的重要性。
3. 互动：分组讨论废纸分类与回收的方法，分享各自的观点和经验。
4. 实践：布置教室，设置废纸回收箱，引导学生养成垃圾分类的惯。
5. 总结：总结本次课程的重点内容，强调学生参与环保行动的责任和义务。
四、教学评价1. 观察学生在日常生活中的环保行为，评估环保教育的效果。
2. 收集学生对环保行动的反馈意见，不断优化教学内容和方式。
3. 定期开展环保主题活动，评估学生在活动中的表现，鼓励优秀学生和团队。
五、教学资源1. 环保知识资料：包括环保文章、图片、视频等。
2. 废纸回收箱：用于收集和分类废纸。
3. 宣传材料：如海报、宣传册等，用于宣传环保行动。
六、教学建议1. 结合其他学科，如自然、社会等，进行跨学科教学，提高学生的环保意识。
2. 定期组织环保实践活动，如校园清洁、废纸回收等，让学生亲身体验环保行动。
3. 鼓励学生参与环保社团或志愿者活动，拓宽他们的环保视野。
班会环保主题：维护校园环境,不乱扔废纸教案
班会环保主题：维护校园环境，不乱扔废
纸教案
目标
本次班会的目标是让学生意识到维护校园环境的重要性，特别是不乱扔废纸的行为对环境的影响，并鼓励他们采取积极的行动。
教案
导入（5分钟）
- 引入班会主题：维护校园环境，不乱扔废纸。
- 提出问题：大家知道不乱扔废纸为什么重要吗？
讨论（10分钟）
- 鼓励学生分享他们对环保的看法和意识。
- 引导学生思考乱扔废纸的后果，如环境污染、资源浪费等。
- 引导学生讨论如何改变这种行为，并提出解决方案。
演示（10分钟）
- 请一名学生上台进行演示。
- 学生可以模拟乱扔废纸和正确处理废纸的场景。
- 通过演示，让其他学生看到乱扔废纸行为的不良影响，以及正确处理废纸的方法。
分享（10分钟）
- 邀请一名学生分享自己在校园环保方面的经验和做法。
- 鼓励其他学生提问和交流经验。
游戏（15分钟）
- 设计一个环保主题的小游戏，如垃圾分类游戏。
- 让学生参与游戏，通过互动体验环保的乐趣。
签名承诺（5分钟）
- 分发签名承诺书，上面写明了不乱扔废纸的承诺。
- 鼓励学生签名，并保留承诺书作为班级的环保纪念。
总结（5分钟）
- 强调班会的主要内容和目标。
- 激励学生在日常生活中坚持环保行为，并鼓励他们影响身边的人。
结束语
本次班会的主题是维护校园环境，不乱扔废纸。
通过讨论、演示、分享和游戏等活动，希望学生能够认识到乱扔废纸的不良后果，并积极行动起来保护环境。
让我们一起努力，让校园变得更美好！。
保护环境节约用纸讲话稿（3篇）
保护环境节约用纸讲话稿尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，向大家发表一篇关于保护环境节约用纸的讲话。
保护环境节约资源是我们每个人应尽的责任和义务，而节约用纸作为其中一种行动，更加需要我们的重视和努力。
首先，我想请大家想象一下，每年我们使用的大量纸张，需要耗费多少棵树木？需要消耗多少的水和能源？以及由于纸张生产和处理过程排放的废气和废水对环境造成的污染。
这些数字让人绝望，也让我们更加清醒地认识到我们所面临的严峻环境问题。
环境保护和节约资源是当今全球面临的共同挑战。
纸张作为一种日常用品，在我们的生活和工作中扮演着重要的角色。
但是，由于大量使用纸张和浪费纸张的现象，导致我们无时无刻不在耗费宝贵的资源，加剧了森林砍伐和能源消耗的压力。
那么，我们如何才能在保护环境的同时节约用纸呢？首先，我们要树立节约用纸的意识。
节约用纸并不意味着要让我们的书写和工作效率降低，而是要通过合理使用纸张，减少浪费。
我们可以通过双面打印、反复使用纸张的空白面、使用电子文档等方式来减少纸张的使用。
其次，我们要培养良好的用纸习惯。
在学习和工作中，我们需要时刻注意减少纸张的浪费。
比如，在抄写笔记时，可以使用纸张的双面；在打印文件时，可以选择快速打印和多页打印来减少纸张的使用量。
同时，我们还可以鼓励使用可回收纸张。
可回收纸张是以废纸作为原料生产的，能够减少对森林资源的需求。
通过使用可回收纸张，我们可以降低对环境的污染和破坏，同时也促进废纸回收利用的发展。
最后，我们要加强教育和宣传。
通过开展环保教育活动，提高同学们对保护环境和节约用纸的意识。
我们可以组织一些有关环保的讲座、展览和比赛，让同学们能够更深入地了解环境保护的重要性，从小事做起，为保护环境贡献自己的力量。
保护环境和节约用纸是一项长期的任务，需要我们每一个人的积极行动。
我希望同学们能够从现在开始，从日常生活中的一点一滴做起，养成节约用纸的习惯。
相信只要我们共同努力，保护环境的目标不会太遥远。
环保意识进行节约用纸的教育
环保意识进行节约用纸的教育一、引言大家好！今天我们要讲的是关于环保意识进行节约用纸的教育。
随着社会的进步，环境保护已经成为全球的热点话题。
为了推动学生养成良好的环保习惯，我们需要从小开始进行教育。
本节课将介绍如何通过教学活动，引导学生实践环保节约用纸的方法。
二、背景介绍首先，让我们一起了解一下环保的重要性。
如今，全球环境问题日益严重，其中之一就是森林资源的消耗。
为了将来的美好家园，我们应该节约用纸，合理利用资源。
同时，培养学生的环保意识也是提高其全面素质的重要途径。
三、活动一：环保标语创作环保标语创作是通过创作标语来宣传和传播节约用纸的环保理念。
同学们可以以小组形式进行讨论，并根据自己的创意，设计出富有创意和感染力的环保标语。
例如：“用爱护纸张的方式，从我做起。
”、“勿忘纸张，勿浪费资源。
”这样的标语简洁明了，容易受到广大学生的认同和支持。
四、活动二：纸张利用再创作接下来，我们将进行纸张利用再创作活动。
同学们可以收集废纸，通过剪纸、折纸和碎纸手工等方式，将它们再利用起来。
同时，教师可以辅导学生制作一些简单的手工艺品，例如纸风车、纸盆菜花和纸片折叠等。
这样的活动不仅可以培养学生的动手能力，还能让他们深刻理解到纸张的再利用价值。
五、活动三：环保用纸实践最后，为了让学生在日常生活中养成环保用纸的好习惯，我们可以开展环保用纸实践。
例如，每个班级可以设计一个环保用纸计划表，记录和反馈班级使用纸张的情况。
学生可以通过计划表，学会统计每一位同学使用纸张的情况，并给予奖励或表彰。
另外，教师还可以定期组织纸张回收活动，通过回收废纸的方式，教育学生节约用纸的重要性。
六、总结在本节课中，我们通过环保标语创作、纸张利用再创作和环保用纸实践等活动，引导学生实践环保节约用纸的方法。
通过这些活动，学生可以深入了解到环保的重要性，养成良好的环保习惯。
环保是每个公民的责任，我们应该从小做起，共同建设绿色和谐的美好家园。
七、延伸阅读为了让同学们更深入了解环保的重要性，建议阅读以下相关书籍：1.《小熊和环保恶化》2.《如何节约用纸，保护地球》3.《小美的环保日记》同学们，让我们共同努力，为了美丽的地球，从小事做起，用环保的方式，节约用纸！谢谢大家！。
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• 没有节约用纸→没有树→不能挡风沙→沙尘暴。 • 换言之，节约用纸→少砍树，多植树→能挡风沙→消灭沙尘暴。
• 所以，我们更要节约用纸，保护树木，这样就能防止沙尘暴的再次袭击。
我们向往的······
• 造纸 • 指南针 • 火药 • 活字印刷术
中国古代的四大发明是什么？
1、大量的纸是用木材制造的，全国一年造纸消耗木材1000万立方米。
2、现在世界上主要造纸国家几乎全部用木材纤维造纸，所以全世界都在砍树。
3、有关资料告诉我们，制造一吨纸需要砍树17棵，用掉1500升燃油。可以说小小的一页纸，就是 大大的一页金。
• 1:伐树做材料 → 2:裁切成适当的长度 → 3:剥去树皮 → • 4:切成碎片 → 5:切成薄片 → 6:将薄片集中处理,运往造 • 纸厂 → 7:以药水和蒸气做成纸浆 → 8:用药水冲洗 → • 9:去除杂质 → 10:漂白纸浆 → 11:在纸浆中加入药水 → • 12:用网子沥乾水分 → 13:放在毡子上吸水 → 14:以高温 • 烘乾水分 → 15:以压光机做压光处理 → 16:做成纸卷
化需氧量(BOD)高,悬浮物(SS)多，并含有毒性物,带色有异味,危害水生生物的正常生长，影响工农
畜牧业和居民用水与环境景观。长年积累，悬浮物会淤塞河床港口，并产生硫化氢有毒臭气，危害
深远。
•
污染源 造纸工业主要工艺流程为备料、制浆、碱回收、漂白、抄纸等。原料制备过程中产生粉
尘、树皮、木屑、草末；制浆和碱回收、漂白过程中产生废气、粉尘、废水、石灰渣等；抄纸过程
2、 折纸折得不好，可以重 新拆掉，重新折，不要随便 丢掉。
3
3、 在家里擦手可用毛 巾，少用餐巾纸。
4
在外面吃饭用餐巾纸擦嘴时，尽量将纸充分展开，减
少用纸得张数。
5
Байду номын сангаас
喝水用茶杯，不用一次性纸杯。
6
废报纸、废书可以回收，不要随便扔掉
硬卡纸碎片不要丢掉，可以用来装饰别的东西。 7
8
在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
一张纸的加工生产需要大量的人力物力
造纸工业污染
•
造纸工业在生产中产生的废水、废气、废渣、毒性物及噪声等能对环境造成严重污染，对其进
行控制、防治或消除处理，使周围环境不受或少受影响，已成为造纸工业一项重要内容。造纸工业
以水污染最为严重，用、排水量大（一般每吨浆和纸约用水300吨以上）,废水中有机物含量高，生
看过去 在真正的纸发明出来以前，中国人都用什么来记录事情呢？
首先有四种：
1、绳结纪事，每一个结代表向某人借苞谷一斗。还
债主一斗，则自己解开一结。
2、甲骨镂刻，王室用于占卜记事而刻在龟甲和兽骨
上的文字。
3、石鼓碑碣，这是现存最早的石刻文字。 4、简
牍缣帛，简牍就是指竹简或木简，缣帛就是指丝绸类的。
蔡伦造纸
• 1、节约使用练习本，不要随便扔掉白纸，充分利用纸的空白处。
2、拒绝过分包装、装饰的物品
• 3、不用或少用贴膜纸张、一次性水杯、饮料纸包装等不可再利用的纸制品。购买纸张时尽量选择
再生纸。
4、把废书报 、废纸等集中回收再利用 。
5、用过的纸另一面可以写草稿、便条或自制成笔记本使用；过期的挂历纸可以用来包书皮。
用 纸 的以 小上 窍就 门是 。我
平 时 节 约 用 纸 的 方 法 ， 只 要 你 留 心 ， 还 可 以 找 到 很 多 节 约
1.每年的世界环境日在那一天? 2.世界地球日是哪天？ 3 .用废纸生产再生纸,有什么好处
6月5日 4月22日
1、不砍伐森林，节约木材； 放； 节省土地使用。
2、省去原木加工处理程序，节约投资和减少废水排 3、减少水、电、煤的消耗，节约能源；4、减少垃圾、
蔡伦是东汉和帝时的中常侍兼尚方令，是掌管制造宫廷用品的，是一 名宦官。他觉得竹简木牍太重又不方便，缣帛太贵，就想要制造一种既 便宜又方便的纸。后来经过一段时间的思考和实践，他终于改进了前人 所造出的纸。我们称这种纸为蔡侯纸。
我们每个人手里都紧握着珍贵的“资源”，掌握着中华民族发展的“命脉”。纸 的发明是对人类文明的伟大贡献，目前我国生产的纸约有500种。现在，我们生活中 有必需文具——纸。纸，处处可见：课本、作业本、草稿本等等，很多很多。可是， 很多同学浪费纸张，乱丢纸张的行动在校园可随处可见。让我们大家一起行动，节约 用纸。
中产生的白水，都含有污染物。造纸工业对环境的污染可分为水污染(表1)、大气污染和固体废弃物
污染3类。
•
固体废弃物有腐浆、浆渣、树皮、碎木片、草、草根、草末、含硅白泥、石灰渣、硫铁矿渣、
煤灰渣等，它们侵占场地，沥滤出来的浊水污染水体和地下水源。噪声公害，也是造纸工业的一大
问题。
自己有没有节约用纸？自己爱护自己的书本吗？是怎么对待自己的书 本的？自己在今后的学习生活中，应怎样爱护自己的每一张纸？怎样 对待自己的作业本？
6、减卡救树，尽量以打电话 、发E－ mail、电子贺卡或手机短信息等方式代替纸质贺卡 。
节约用纸，是保护地球资源的一个好办法，但是，我们应该怎样节约资源呢？我这里有几个节约用 纸的小窍门，大家不妨试一试：
1
1、 白纸、作业本正反两面都可 以写字、画图、计算等，用过的 纸可以用来折纸，比较节约。
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谢谢！