完整版合肥工业大学建筑与艺术学院新院馆方案汇报
合肥工业大学南区学科群楼工程建设监理规划
设计单位
合肥工业大学建筑设计研究院
勘察单位
合肥工大岩土勘测研究院
合肥市第二建筑总公司（1#楼）
施工单位
安徽天成建设公司（2#楼）
江苏苏中建设集团（3#楼）
建设监理规划案例
1. 4工程特点 南区学科群楼共有：1#学科楼、2#学科楼、3#学科楼。 1#楼总建筑面积约22000平方米，长81.13米，宽58.2米，主楼七层，局部三层，建筑高度28.95米；采用柱下独立基础，主结构为钢 筋砼框架结构； 2#楼总建筑面积约21200平方米，长95.4米，宽58.12米，分A、B、C、D四个区段，建筑高度32.2米，采用柱下独立基础，主结构 为钢筋砼框架结构；C区为大空间网架结构，48.03*24.0米，高15.9米。 3#楼总建筑面积约25568平方米，该楼由主楼和附楼两部分组成，其中主楼为七层钢筋砼框架结构，长116.33米，宽58.2米，建筑 高度约32.4米，建筑面积20852平方米；附楼部分为二层钢筋砼框架与网架的组合结构，长72.4米，宽44.0米，建筑面积4716平方米，建 筑高度14.1米。另外，主楼A-B/4-10轴二、三层采用空心无梁楼盖新技术。
建设监理规划案例
4 质量保证体系、监理机构与岗位职责 4.1 公司组织机构
董事会
总经理
副总经理
检
经
测
营
中
部
心
副总经理
财
办
务
公
室
室
监事 管理者代表
总工
技
术
总
资
工
料 室
室
项目监理部
建设监理规划案例
4.2 质量保证体系 本公司已通过ISO9001质量管理体系认证，并在按质量体系文件有限运行； 本公司按GB/T9001-2000标准建立了完善的文件化的质量保证体系。 本公司的质量体系文件分为三个层次： A层次是《质量手册》，它描述公司的质量保证体系，概括了质量程序文件的 内容，覆盖GB/T9001-2000标准的全部内容。 B层次是13个质量管理程序，主要描述实施质量体系要求所涉及到的部门和项 目监理部的活动。 C层次为基础文件，规定了程序文件某些质量活动的具体方法。除上述三个层 次的质量体系文件外，个质量记录几针对具体项目进行质量策划后性车工内适合 于项目监理部操作的《监理规划》也是本公司的质量体系文件的组成部分。
某地办公楼建筑设计施工CAD图（带效果图）
合肥工业大学建筑艺术馆的建构过程
建造的经费不能太 多ｌ。为平衡各种 抗力而作 的努力 ， １ ］ 钢筋混凝土结构 的特殊性 能共 同造 就 了一种 特别 有生
命力 的结构形式 。这种形式唤醒了建 筑的快乐 。 ］
２ １ 外墙 的材 料选择 与构 造表 达 ．
面拉 长 的徽 州建 筑 中的天 井意 向 ， 用拔 风井 在剖 面 利 上 形成 烟 囱效应 引导 通风 ， 营造徽 派文 化氛 围的同 在
屋檐 ， 片片白墙 和青黛小瓦。在建筑艺术馆设计 中，
建筑 师在 规整 的立 面开 窗下 ， 利用 构造 的不 同表 现 出 徽州 建 筑 的轮 廓线 。规 整 的长条 窗 ， 统一 的窗 洞与 窗
的要求 ， 是过 多 的梁 会 影 响 顶板 的平 整 性 ， 背 了 但 违
１ ２ 材料 的技 术性 ．
采用 垂 直 埋 管地 源 热 泵 系 统来 为 ３ ５ １５３ｍ 的 建筑 提供 采 暖和制冷 的能量 。在 东 南 角空 地 埋 设 ４ ４
套 Ｕ 型垂 直 换 热 器 。洞 口直 径 ２ Ｏ ｍｍ， 均 深 度 Ｏ 平
２ １ １ 思路 整 理 ．．
抗裂缝钢丝 网
图 １ ＧＲＦ空 心楼 盖构 造示 意
外 立 面作 为建构 的一 项基本 元 素 ， 了本 身构 造 除 上 的逻辑性 ， 背负着 文 化表 现 。建筑 的创 作要 体现 还 出地 域性 、 文化 性 、 时代 性 ＿ 。徽 州 的建 筑 给 人 的第 ３ ］
２ 建构学 中的过程
建筑师不必从一开始就拘 泥于方案 的结构 可行性 ，
系数 、 热阻值等满足 了建筑节能标准的要求 ， 且节约
材料 ， 降低 造 价 。整体 现浇 的楼 盖 ， 体性 加强 ， 整 减轻
建筑系馆案例分析最终
设计构想
* 贯彻“以人为本”、“尊重环境”与“可持续发
展”思想，协调建筑内外部相关环境条件，建设富 于工程学院特色、建设生态型、复合型、布局合理、 环境优美的建筑系馆。 * 一体化设计，以一条主连廊轴线，结合一条辅助 连廊，合理布置功能流线，将建筑物有机地串联起 来，塑造整体、连贯、有序的教学科研空间。 * 遵循个性化设计理念，采用点线面体结合的手法， 力图寻求建筑系馆风格不同于其他系馆的特质所在， 形成有节奏韵律的动态建筑景观序列，营造适宜的 建筑教学文化氛围。
采光的不足
采光的不足
福建工程学院新校区建筑系馆
设计师简介
叶 猛 福州大学建筑系工学学士 中南大学土
建学院建筑学硕士 国家一级注册建筑师 国 家一级注册建造师 福建国广一叶建筑装饰工 程设计有限公司副总设计师 福建工程学院建 筑与规划系讲师
ห้องสมุดไป่ตู้
项目概况
福建工程学院大学城新校区建筑系馆由1＃
4 设置半室外大台阶可直接上二层，直达300座多功
能厅，丰富了空间层次与建筑造型，极富气势。 5 悬挑长达12 米的2 层高多媒体教室，挑战视觉极 限感受，展示学院建筑工程结构设计实力。 6 专用绘图教室、美术教室等均采用单面走廊，可 双面采光，通风采光极为有利，节约后期人工采光 开支，更适应学生手工制图视力保健需求。其中美 术教室可采用北向采光，适应美术教室功能要求。 多媒体教室则根据使用特点开小窗，与立面造型相 呼应。
平面与功能
建筑总平面采用类三角型布局，顺应用地东南面和西南面各有一条校园主干道的 地形，在校园总体布局中显得独特，符合建筑系馆的个性定位。但并不显得特别 突兀，并且顺势形成了富引导性的入口。设计强调建筑布局整体性与灵活性，考 虑到有些教室、实验室相对独立性的要求，分为两幢建筑体，采用主次连廊连系。 作为建筑系馆，其特殊性之一就在于应有空间能提供良好的师生之间、高低年级 学生之间的交流沟通。这种无障碍的互动交往是建筑系所独特的知识传播重要途 径。没有了共享交往空间也就无从谈起交流沟通，它在本质上更是一处精神场所。 1＃楼采用三角型的围合式布局，自然形成三大功能单元（专用教室、行政办公 教研室、多媒体教室多功能厅）的相对分区，围合形成三层高玻璃天棚共享中庭， 从而提供了师生作品展示交流必不可少的重要空间。2＃楼限于面积指标设计为 5层，布置有各专业实验室和专用绘图教室，平面面向西南15度偏转，活跃了平 面构图，也与1＃楼的三角形布局取得呼应。2＃楼结合主连廊直接连接到1＃楼 和共享中庭，加之三层的另一条空中联系次廊，使1、2＃楼完全融为一体，又 能保持相对独立、互不干扰，塑造出交通便捷、流线清晰、连贯有序的教学空间。 同时1、2＃楼所围合出半开放式的内庭，自然地形成最佳的室外活动场地。
建筑系馆案例分析
（二）案例分析1. 湖南大学建筑系馆1）建筑设计和自然环境的结合湖南大学地处岳麓山风景区，当地植被以香樟红枫为主，土壤为红土。
所以设计师采用棕黄色石材作为外墙材料确定了棕黄色基调建筑的表皮具有一种粗糙感，和自然更加贴近。
2）建筑所处的位置.总平面分析满空间供人员集散周边的交通方便裂3）功能分区和流线分析两步楼梯，防火疏散两个入口进入要求一层的门厅，报告厅，展厅紧密结合交通流线方向一层的流线：入口大厅旁另设人员集散空间，避免与报告厅的人流的交叉，保持交通通畅。
也为首层展厅的开放做了合理过度。
交通流线方向办公空间和教学空间没有很好的分隔，容易造成相互影响。
两个办公用房之间相距较远，联系不够紧密。
交通流线方向每一层入口处都设有集散空间，以过厅的形式呈现使用空间交通空间开放空间4）立面分析由于基地的南北面宽不大，而东西面相对较宽，且北面为校园的主要交通要道，所以北面设计整片实墙把室内和室外分隔开，作为室内和室外的过渡。
中间中空的部分有着吸纳人流的效果。
这是系馆的东立面，把三层以上的部分挖空，以下部分单独拉出形成个体。
再结合院内的竹井廊桥桂花树，运用借景手法丰富里立面的效果，而且软化了用石材作为材料的硬立面5）空间链接而且在行走的过程中也达到观景的效果。
舍弃适合建采光不足*湖南大学建筑系馆分析总结1.建筑系馆属于校园内的一个建筑，与周边的环境相协调。
2.外墙表皮的选择与周围环境相协调，通过立方体的切割与复合来设计建筑的外立面3.内部空间的设计过渡自然，没有明显的界限，交通空间，使用空间，展示空间，交流空间相互交错，符合建筑系学生需要交流展示的学习特征。
4.但整个建筑的采光不是做得很好，有一些房间的自然采光并不是特别理想。
2.深圳大学建筑系馆1）总平面分析四周有道路环绕交通十分方便右侧是友谊林，风景优美，建筑和环境融合建筑系馆的主入口和深大设计院主入口临近主要的交通要道，交通十分方便分开，相对独立。
但是在内部仍旧有联系2系馆南侧为教学区，北侧为办公区庭院与建筑相融合，使得建筑与室外环境有更紧密的联系交通流线的内庭，使室内得到更多自然采光教学、教研和设计院对应着三个明确的建筑体量它们在平面及空间上形成了互为构成关系的体量组合连接，形成相互贯通的空间，三体量之间既独立又有联系资料室放在三层，避免大量人流在这里穿过，各个设计教室都是向南的朝向营造一个相对安静的环境大面积开窗，让教室内有充足的自然采光3）建筑的立面及细部室外部分另外一个立面采用了玻璃幕墙加上瓢架的结合，但是稍显呆板，而弧墙的加入则是打破了这种呆板。
合肥工业大学学院搬迁工作方案
附件：合肥工业大学学院搬迁工作方案根据学校合肥校区双校区办学要求，学校决定部分学院从屯溪路校区整体搬迁至翡翠湖校区，汽车与交通工程学院从翡翠湖校区搬迁至屯溪路校区。
此次搬迁工作涉及单位多，人数多，设备多，家具多，为保证搬迁工作按期、规范、有序地进行，特制定此方案。
一、搬迁原则1.精心组织、严明纪律、服从安排、顾全大局；2.优化利用、杜绝浪费、控制成本、一次到位。
二、搬迁工作领导机构（一）成立搬迁工作领导小组组长：梁樑副组长：吴玉程朱大勇闫平陆林季益洪成员：秦广龙陈鸿海陈翌庆祝元法王峰李峰刘颖陈文恩王小虎徐常胜祖权吴华清刘峰韩江洪胡丹刘永胜李金华朱士信方留梁华国赵金华张代胜石琴郑利平鲁昌华刘健姚日生职责：1、全面负责学院搬迁工作的安排；2、审定各学院搬迁经费预算；3、研究解决搬迁过程中出现的各类重大问题。
（二）根据搬迁工作要求，成立六个工作小组1.综合协调组组长：季益洪成员：陈翌庆李峰陈文恩田合雷范仁庆苏建国职责：1）制定搬迁工作方案；2）负责搬迁工作的总体协调；3）落实搬迁工作领导小组交办事宜。
2.固定资产工作组组长：祝元法成员：李峰刘颖陈继靖职责：1）摸清搬迁单位用房与设备、家具的基本情况，确定搬迁设备、家具搬迁清单；2）落实行政用房及科研用房分配方案；3）负责搬迁单位国有资产的调拨、报废等处置工作；4）落实搬迁工作经费。
3.实验设备工作组组长：陈翌庆成员：钟华勇王伟纵立安李祥毋奇云职责：1）明确需要搬迁的设备清单；2）编制设备添置与设备搬迁经费预算；审核各学院实验设备搬迁经费预算；3）协调各学院做好实验设备搬迁的拆装及调试工作。
4）协调各学院做好实验设备搬迁工作。
4.安全保障工作组组长：陈鸿海成员：田合雷于长伟张卫东职责：1）确保搬迁期间的校园安全稳定及搬迁车辆管理工作；2）做好搬迁期间秩序维护工作。
5.后勤保障组组长：王小虎成员：史志胜陶植王庆谢宜兵职责：1）负责招标确定行政办公家具厂商；2）负责楼宇物业服务及配套设施的购置安装；3）负责各有关学院实验室的建设、改造。
旅馆设计任务书
合肥工业大学建筑与艺术学院建筑学专业课程教学设计任务指导书公共建筑设计（Ⅲ）旅馆建筑设计（三年纪下学期）合肥工业大学建筑与艺术学院·建筑学系一、建设地点：位于安徽省某地风景旅游区内。
二、设计要求：1、旅游建筑设计概念旅游作为一产业的产品特征应能达到满足人们的物质与高层次精神的需求。
这就需要有赏心悦目的旅游资源以及舒适的旅游设施和便利的交通，以使人们在领赂绚丽的山川佳色、了解各地的民情习俗、参观宝贵的文化遗产、欣赏灿烂的文化艺术以及浏览现代社会建筑成就中陶冶情操、增长知识、传播友谊。
围绕这一目的而开发就是旅游建筑设计的基本出发点。
把大自然的景观、人类创造的物质世界通过设计策划开发成为旅游景点，点缀建筑使人们在舒适、方便的条件下游憩，并做到维系生态、保护古迹、美化环境，这也正是旅游建筑设计的具体要求。
旅游建筑设计是围绕服务于游客而作的，因而设计要把握现代社会的人们希望在旅游中贴近自然、追求野趣、增长知识的心态进行策划，挖掘自然的奇持．把人类创造的精华融合于旅游建筑综合开发之中，使人们在旅途休闲中获得精神与物质的满足才是旅游建筑设计的基本概念。
2、掌握旅馆设计的基本原理，妥善解决各部分的功能关系，满足其使用要求。
3、建筑按《旅馆建筑设计规范》所规定的三级标准进行设计，各部分设计满足规范要求。
4、充分结合地形，密切建筑与环境的关系。
在平面布局和建筑形体设计时，充分考虑环境对建筑的影响。
5、处理好新老建筑的结合，做好室内外环境设计，安排好建筑与场地，道路交通方面的关系，布置一定数量的停车位及绿化面积。
三、设计内容及使用面积分配：该旅馆设置床位150个，总建筑面积约为10000㎡，允许有±5%的增减幅度，层数不超过五层。
（一）、客房部分：2650㎡1、双人间 60间2、单人间25间3、套间 5间4、客房各层设置服务员工作间、贮藏间、开水间及服务人员卫生间。
（二）、公共部分：660㎡1、门厅200㎡（含服务台、休息厅）2、商场50㎡3、行李间25㎡4、商务中心25㎡6、咖啡厅80㎡6、大会议室80㎡ 2间7、小会议室30㎡ 4间8、门卫值班室20㎡（三）、餐饮部分870㎡1、中餐厅300㎡（含大宴会厅200㎡，4-5小单间）2、西餐厅150㎡3、风味餐厅60㎡2个4、厨房300㎡（四）、康乐部分500㎡1、健身房100㎡2、乒乓球室50㎡3、台球室50㎡4、棋牌室50㎡5、游戏室50㎡6、舞厅200㎡（五）、行政管理用房260㎡1、管理办公室 20㎡5间2、男女更衣室/淋浴室60㎡3、职工餐厅50㎡4、库房50㎡（六）、技术用房200㎡1、消防控制室40㎡2、配电室60㎡3、空调机房100㎡4、停车位20辆四、图纸要求：（一）、图纸规格1、图纸尺寸：841*5942、表现方式：可用钢笔淡彩或水彩、水粉渲染，允许用电脑出图。
安徽教育学院艺术楼建筑设计
作者简介： 张彤阳（ ９Ｏ ， ， １８ 一）男 安徽来安人 ， 硕士 ， 合肥工业大学建筑设计研究 院工程师 ３４ 《 １ 工程与建设》 ２ ｌ Ｏ Ｏ年第 ２ ４卷第 ３期
４ 功 能构 成
音乐 和美术 两个 功能 空 间独立设 置 ， 通过 人 口艺 术广 场 的连接 ， 动静 分 区明确 ， 用方 便 ， 使 各功 能设置 充分 考虑 专业未来 发展 的需 求 变化 。“ 公共 性 ” 非 即“ 功能性 ” 间恰恰 孕育 了建 筑空 间 中的例发 性行 为 和 空 戏剧性 的事件 。 ｊ 美 术 区域 围绕 中庭 空 间布置 ， 中庭 集交 通 、 交流 、
２ 场地分析
好 的校 园环境及 建 筑物 是 ： 于生活 的需 要 ， 始 终
于 空间的塑造 ， 于对应 的感染力 ＿ 。 恒 １ ］
标应是一个开始寻求人与 自然和谐共生的综合性场 所 ［ 。在有 限 的矩 形基地 内 ， ２ ］ 通过顺 应校 园轴线和 协
调 建筑周 边环境 ， 将基地 整合形成 丰 富的有层次 的立
的功能关 系 。
楼 两者 的中心轴线关 系变得 尤为重要 。
建筑北侧 将校 园 中心广 场引入 到建筑 中 ， 形成二 层开 敞式 的入 口艺 术 广 场 ， 为两 个 区域 的结 合 部 作
艺术 楼 、 学楼 、 雨操 场及 主 大 门共 同构成 校 教 风 园的 中心广场 ， 建筑与 广场 的呼应 决定着 校 园入 口建
台 阶将 由艺 术楼 、 学楼 、 教 风雨 操 场 和 大 门 围合 的 学 校 的外 部空 间引 入 到建 筑 中 ， 间 彼此 借 景 ， 互 渗 空 相
透 ， 师生 提供 一 个 既愉 悦 视 觉 ， 从 心理 上 愿 意 为 又 亲近 的空 间场所 。 艺 术 楼 通 过 大 面 积 的外 部 绿 化 ， 沉 式 的雕 塑 下 院 、 置式 的竹 院等立 体 绿 化 ， 上 以及 中庭 空 间的垂 直 绿 化 ， 自然 绿色 渗透 到建筑 之 中 。 使 入 口艺术 广场 是 由外 部 空 间往 内部 空 间的绝 佳 引导 ， 过大 台 阶 、 通 跌落 水池 、 院以及露 天音乐 沙龙 竹 等一来 。为进 一 步加强 入 口空间 的场所感 、 艺术 氛 围 和共 享交 流 的作用 ， 应 体 形 导 向增 设 了三组 花 池 ， 顺 丰 富 了人 们 的视觉 效果 ； 片墙 的处理 呼应 了音乐 系弧 线 门厅 的关 系 ， 同时形 成 师 生 们交 流 的 艺术 沙 龙 ， 由 其形 成 的空 间场所 还强 化 了入 口门庭 的导 人特 征 ， 将 人 口 自然 的分 成两 部分 ， 既遮挡 了入 口广 场 的视 觉干
基于皖南地域性的校园空间形态设计——以合肥工业大学宣城校区为例
基于皖南地域性的校园空间形态设计——以合肥工业大学宣城校区为例摘要：本文用通过对合肥工业大学宣城校区的实际案例分析，阐述了皖南地区校园空间形态的设计。
关键词：皖南；校园规划；空间形态一、合肥工业大学宣城校区项目概况这个项目在规划完成后，规划、建筑、景观的设计都经过许多轮的推敲，是工作室的同事们一起努力共同设计研究的成果。
这个过程本人也有幸加入其中，现在就来以此作为实例，分析基于皖南地域性的校园整体设计。
（图1）图1合肥工业大学方案总平面图（图片来源：华南理工大学建筑设计研究院工作二室）1.1 合肥工业大学宣城校区介绍合肥工业大学创建于1945年，是教育部直属的全国重点大学。
根据学校发展规模，宣城校区全日制本科生规模为12000人，各类研究生达到1500人左右。
宣城校区位于宣城市南部文教创意园区薰化路以西、科技路以南、彩金湖以东、环城南路以北，是属于宣城市高教园区用地。
校园规划用地面约为209公顷（3135亩），其中校舍用地约142.3公顷（2135亩），科技产业园建设用地约为26.7公顷（400亩）、教职工生活区为40公顷（600亩）。
校区建成后，总建筑面积约60万平方米。
1.2 基地概况宣城地处皖南山区和长江中下游平原结合部，是历史悠久的文化古城。
校区用地范围内地势高亢，属于丘陵地貌，主要山体呈西高东低趋势，东侧有一溪流自南向北汇入扬子鳄湖。
场地西邻彩金湖，北靠体育中心，东与职教园隔路相邻，遥望扬子鳄湖风景区和夏渡森林公园。
二、合肥工业大学宣城校区形态设计大致介绍了合肥工业大学宣城校园规划、建筑、景观设计特点之后，接下来我们将从校园形态设计的角度来分析合肥工业大学宣城校区的地域整体设计。
2.1 校园核心外部空间宣城校区的校园核心外部空间是中心湖面及其滨水空间，它将校园主要的功能组团都串联起来，是我们展现“三山四水，鸟翠墨香”的重点区域。
（图2）1.串联着主要的教学组团，是师生的必经之地，形成主要的交流空间2.借鉴皖南古村落中的亲水景观处理，形成亲水平台，小桥，景观小品等，使得水元素融入师生的学习生活。
合肥工业大学建筑设计研究院
合肥工业大学建筑设计研究院2003.1—2004.6工作总结（述职测评报告）partⅠ：建筑设计院的工作partⅡ：建设监理公司、岩土院的工作Ⅰ：建筑设计院工作总结：总体评价：（1）能够认真履行本单位的任期工作目标，并将其分解落实到年度目标和部门目标。
（2）能够积极围绕学校的中心工作，开拓创新、求真务实，为学校的建设作出了极积的贡献。
（3）领导班子能认真贯彻落实党的路线、方针、政策和学校的各项政策，能用“三个代表”的重要思想武装头脑，指导实践，团结协作，凝聚力强，驾驭全局和开拓创新能力强，能够处理复杂问题，能够发挥班子的整体效能。
（4）圆满完成了任期目标，并能创造性地开展本单位的工作。
具体工作：2003年度是设计院在生产经营、企业管理和精神文明建设方面取得历史性突破的一年。
一、生产经营方面全体员工团结一致，克服“非典”带来的不利影响，通过上半年系统的政治理论学习和业务学习，在抗击“非典”取得全面胜利后，积极参与市场竞争，进一步扩大省内市场份额。
省内投标中标项目有：1.安徽理工大学北校区图书馆、西校区医学楼2.巢湖学院艺术楼3.芜湖机械学校教学楼、实训楼、食堂4.铜陵学院学生公寓5.安徽工商职业技术学院新校区6.安徽化工学校学生食堂7.蚌宁高速公路来明段服务区8.安徽电子信息职业技术学院新校区总体规划9.安徽电气工程职业技术学院学生食堂在巩固省内设计市场的前提下，积极开拓省外设计市场，参加全国性的设计投标，中标的项目有：1.郑州工业高等专科学校新校区总体规划2.中国药科大学研究生实验楼3.贵州黔东南学院总体规划4.河北科技大学新校区生活区规划在积极参与市场的同时，充分利用合肥工业大学的“品牌”和合肥工业大学翡翠湖校区建设成就的影响，参与了景德镇陶瓷学院新校区的设计工作，并通过自身努力，设计项目不断增加。
上述省内外投标中标项目为我院创造的设计产值达1500余万元，并且扩大了知名度，为合肥工业大学争了光。
建筑论文(完)
对建筑的理解与感悟及合肥大剧院的体验合肥工业大学12级建筑学2班王国宇摘要衣食住行是人们生活最基本的条件，其中在住的要求下便产生了建筑。
建筑随时代的发展其内容被不断地丰富，因此具备了更广泛的、更深层次的定义。
本篇论文主要从基本定义出发，继而较为深入地阐述了建筑，以及建筑学、建筑设计的一些概念，提出认识与感悟并据此对合肥大剧院进行建筑赏析。
关键词：建筑建筑学建筑设计功能艺术合肥大剧院目录谈建筑、建筑学、建筑设计2一、对建筑的理解与感悟2（一）含义2（二）功能性与艺术性2（三）建筑的历史发展3二、对建筑学的理解与感悟4三、对建筑设计的认识与理解5合肥大剧院的体验5一、总体感受5二、建筑体验与赏析5（一）功能上的分析5（二）艺术上的分析6（三）技术上的了解6谈建筑、建筑学、建筑设计一、对建筑的理解与感悟（一）含义从其字面上的基本含义出发，建筑就是人们用泥土，砖，瓦，石材，木材（近代用钢筋砼，型材）等建筑材料构成的一种供人居住和使用的空间。
建筑既有功能性与艺术性的两个要求，又有技术这一手段。
这就要求建筑者以技术条件作为指导，在不同的情况和形势下用权衡，统筹兼顾的原则去分配物质功能与精神感受在设计方案中的比重，最终体现建筑实用、经济、美观的特点。
再从其深层含义上分析，建筑极具哲学色彩。
罗素在《西方哲学史》中谈到：“哲学乃是某种介乎神学与科学之间的东西，它和神学一样，包含着人类对于那些迄今仍为确切知识所不能肯定的事物的思考；但是它又像科学一样是诉之于人类的理性而不是诉之于权威的，不管是传统的权威还是启示的权威。
”建筑的艺术性就像是神学的领域，感性占主导地位，艺术的美的形式不是绝对确定的，或者说不存在任何一种标准的答案来回答究竟什么是美，艺术的意境更是和神学一样极为抽象，令人难于捉摸。
而另一方面，建筑的功能性则是一种科学的体现，怎样合理地利用空间，怎样满足不同类型使用者和社会的各种需求都是建筑在功能方面所考虑的问题。
合肥工业大学建筑与艺术学院
学院设有建筑学、城乡规划、风景园林、视觉传达设计、环境设计、工业设计、广告学七个本科专业。具有 “建筑学”、“城乡规划学”、“风景园林学”、“设计学”、“美术学”5个一级硕士学位授权点，以及“MFA （环境艺术设计）”专业硕士授权点和工程硕士授权点。其中建筑设计及其理论为安徽省重点学科，建筑学专业 为国家级特色专业，拥有“公共建筑设计”、“城市设计”两个省级精品课程。设有安徽省徽州建筑保护与发展 工程技术研究中心、安徽省徽文化工程研究中心、安徽省建筑遗产保护技术标准委员会、城乡建设与规划研究所、 绿色建筑设计研究所、建筑传统装饰工艺研究所等数个工程、文化研究中心与研究所。
该院邀请国内著名建筑师、教授来校讲学交流，例：秦佑国、蔡镇钰、马国馨、熊明、张祖刚、鲍家声、张 锦秋、郑国英、黄永厚、冯纪忠、戴复东、沈国尧、黄伟康等 20余人次来校讲学。
科研实验
建筑与艺术学院在长期的教学过程中，注重科研学术活动，逐渐形成了一定的研究方向，也取得了一些成果。 如公共建筑设计及其理论研究、建筑美学研究、园林研究，居住区环境研究等。并积极鼓励教师对纵向课题的申 请、立项与研究工作，成绩斐然。学院教师所主持或参与的纵向课题无论质上还是量上均有突破性进展。共获得 国家、省部级科研课题 20余项，并呈现出全方位多层次发展的态势。
2004年至 2007年，建筑与艺术学院教师发表论文、出版教材和专著在总量和级别上都有了大幅度提高。建 筑与艺术学院教师在国内外各类学术期刊上公开发表论文 300余篇，出版学术著作、教材 40余部。
徽质空间再创造之思考——以马鞍山洪滨丝画园方案设计为例
徽质空间再创造之思考——以马鞍山洪滨丝画园方案设计为例吴永发;洪江【摘要】徽派建筑文化创新是一个深刻的理论与实践课题,该文以洪滨丝画园为依托,由项目本身的要求与可能性出发,衍生出总体理念,提出关于如何对徽质空间进行再创造的几点思考,以使构思逻辑逐步展开在具体设计中.文章着重从群体布局、单体空间、形式语汇的现代转译等几方面,在同地域传统关系上提出了布局上同构、空间上同质、以及结合主题对传统语汇进行隐性转译等策略.【期刊名称】《华中建筑》【年(卷),期】2010(028)011【总页数】4页(P81-84)【关键词】徽质空间;同构;同质;转译【作者】吴永发;洪江【作者单位】合肥工业大学建筑与艺术学院,230009;合肥工业大学建筑与艺术学院,230009【正文语种】中文【中图分类】TU242.5图5 总体效果1 项目背景洪滨丝棉画手工艺术有限公司由中国工艺美术大师袁洪滨始创于1986年，是世界上唯一开发、研制手工丝棉画的专业生产厂家，享有“地方特色”和“东方一绝”美誉,以其独创高超的手工技术，闻名于世。
它凭借平凡的丝棉、精湛的工艺，独特的艺术语言，表现出了神奇的生动和逼真，形成了自己独特的高品位的艺术风格和表现形式，成为中华民族和世界民间手工艺术领域中的典型代表。
它将新的搓、拉、捻、剪的万般变化赋予传统的手工劳作，将梳棉艺术、染色艺术、绘画艺术、装帧艺术等，及材料肌理的自然美，浅浮雕的层次美，巧妙地融为一体，艺术上达到了一个炉火纯青的时代巅峰。
洪滨丝画园拟按照集建筑艺术、环境艺术和手工艺术、生产与表演、研发与教学、展示与经营、旅游观光、文化休闲为一体的要求设计，使建筑体现一定的地域特色和文化艺术品位，按功能划分，要求有博物馆、九苑一室（作坊式工作区）、商业娱乐与办公四大组成部分。
基地地处安徽省马鞍山市城市核心区，作为一个快速发展的城市形象的代表，对方案自然有体现时代的要求；同时马鞍山又属徽派文化集聚区内，从体现城市特色角度，该方案应须同时具有地域性与现代性的双重要求（图1为项目基地与总平面布局）。
建筑系馆设计案例分析 ppt课件
案例 分析 美国爱荷华大学艺术与艺术历史学院
设计单位： STEVEN HOLL ARCHITECTS
设计师： STEVEN HOLL
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简介
设计单位：美国斯蒂文霍尔建筑事务所 设计师：斯蒂文霍尔 所在地区：中国安徽 设施：艺术和艺术史建设，包括设施，雕塑，绘画，版画， 研究生工作，行政办公，展览厅，图书馆 面积：70000平方英尺
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特征一
同济大学建筑系馆
空间分化的组织逻辑 “
三明治”式的摩登造型作为
主体部分的研究工作单元布
满南侧三至七层的所有楼面
，是一个静态匀质系统，只
有阳台和窗户的组合，才产
生稍许凸凹变化。
。
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同济C楼 特征2
光线成为建筑的主导——居中贯穿东西的连廊系统
C楼的核心是居中贯穿东西 的连廊系统，它是一个多孔 的系统，其中包含了一部贯 穿所有工作楼面的直跑楼梯， 以及一系列上下贯通的光井， 充足的有些肆意的天光和连 续弥漫的空间，使它成为所 有师生的交往场—— —一个充满不连续情节的随 机空间，它容纳了所有的可 能性。
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同济C楼 特征三
丰富的公共交流空间
北侧连续叠加的室内下沉 榕树园、三层的竹园及屋 顶室外桦树园，丰富了内 部空间，同时虚实的套叠， 使得建筑成为整个环境的 过滤器， 而且创造了充足的公共交 流空间
。
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同济C楼 特征四 形体表现弱于材质表现——夺人眼球的新颖材料
建筑材料的多元化也 是C楼的特色之一，为 了达到空间从不透明 到透明的不同变化， 建筑内部使用了大量 的钢材与玻璃，支撑 结构部分主要为清水 素混凝土面，给人以 工厂的冰冷感，暗示 着这是一个生产建筑 师的流水线
局中起到不可或缺的作用。
艺术馆调研报告
艺术馆调研报告姓名：何丹班级：12城建景观2班学号：12202920211指导老师：王家联调研场地：中国徽文化艺术观地址：合肥市政务区建筑目的：旨在弘扬独具特色的徽文化、推广安徽艺术家创作成就、为艺术家发挥艺术才华营造良好环境。
建筑结构：艺术馆分为展览区和展销区两个部分，共2000多平方米，是一个集创作展览、交易交流等多种功能于一体的艺术集聚区。
建筑作用：为省城增添一处靓丽的文化风景，为市民提供一个欣赏、品味、感知徽文化的好去处。
中国徽文化艺术馆功能分析：中国徽文化艺术馆主要分为展览区，商业区、生活区三大区域。
展览区分为展览大厅和观赏区，展览大厅为一层层敞厅，观赏区和展览区通过一个个墙面造型分隔开。
有自己独立的入口和安全出口，主要作为工作人员出入口。
总平面布局合理，功能分区明确，流线简洁。
中国徽文化艺术馆立面造型分析：立面造型采用的是中国徽文化传统特色的徽派建筑，大门采用的是徽派中最经典的造型，环境绿环，墙面采用的是现代建筑风格，清雅脱俗。
文化馆的人行流线分析：入馆大门采用的是大型徽派建筑特色大门，进门以后完全演变成了现代特色建筑《入门以后是接待的大厅，人行流线向左右分开，采用的是现在电梯和人性楼梯相结合，采用的是围合式人行流线设计。
建筑总体分析：建筑总体来说是一个现代化建筑，虽然加入了一部分古典的徽派建筑，但是其建筑的主题没有离开现代建筑。
采用的材质。
材料，以及外墙，结构都是典型现代建筑风格。
调研场地：安徽省博物馆（老馆)地址：位于合肥市交通要道金寨路和长江路交叉口安徽省博物馆位置分析：安徽省博物馆，位于合肥市交通要道金寨路和长江路交叉口三孝口附近，交通方便，途经博物馆和起始点为博物馆的公交车多，而且离市中心较近，方便游客到达博物馆总平面分析：博物馆主体呈半围合状，馆前形成较大的广场，为游客提供了宽敞的集散空间，广场两侧小树林给游客提供了休息空间。
停车场设在主入口的两侧和整体平面东北角，入口两侧的停车场游客易于发现，且停车方便，位于东北角的停车场，不易于被发现，主要用于工作人员停车，当访客较多时，展馆前的广场也作为停车处。
模板施工方案
安徽教育学院新校区艺术楼工程模板施工方案中建五局安徽教育学院新校区艺术楼项目部本工程为安徽教育学院新校区艺术楼工程，工程位于安徽教育学院新校区内，由安徽教育学院投资建设，合肥工业大学建筑设计研究院设计。
本工程框架六层，总建筑面积14700m2,室内外高差为1.2m模板工程的质量是制约结构混凝土质量的重要因素，为保证工程质量、加快三大工具周转速度、减少其投入量、降低成本、缩短工期，编制本施工方案。
一、模板施工方案编制的依据1、合肥工业大学建筑设计研究院设计的图纸；2、安徽教育学院新校区艺术楼工程施工组织设计；3、中建五局的技术物质条件；4、《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204—2002；5、《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300—2001。
二、模板结构设计的原则模板结构设计要实用、安全、经济。
1、实用性要保证砼结构工程的质量。
所以，模板的接缝要严密、不漏浆，各部分形状尺寸和相对位置要正确，构造要简单，装拆要方便，并便于钢筋绑扎和安装，以及砼浇筑和养护。
2、安全性模板结构必须具有足够的承载力和刚度和稳定性，保证在施工过程中，在各类荷载作用下不破坏、不倒塌，变形在容许范围之内，结构牢固稳定，同时要确保工人操作的安全。
3、经济性结合工程的具体情况和我们单位的具体条件，进行技术经济比较，反复测算，再因地制宜，就地取材，择优选用模板方案。
在确保工期，质量的前提下，尽量减少模板一次性投入，加快模板周转，减少模板支拆用工，减轻结构自重，并为后续装修施工创造条件，做到既节约模板费用，又实现文明施工。
三、模板工程概述1、模板选用组合定型钢模板和竹胶大模板。
2、圆弧模板用竹胶板拼装成定型模板，并在内侧钉一层镀锌铁皮，以保证混凝土不漏浆。
3、高度大于等于700㎜的梁，在梁中增加对拉螺栓，以保证断面尺寸。
4、模板支架采用扣件式钢管脚手架和CH型钢支柱相配合，能大大缩短了脚手架和模板的拆除时间，减少钢管用量，提高三大工具的利用率，从而加快工程进度，降低成本。