小学生行为规范守则 教案
学习中小学生守则主题班会教案4篇
学习中小学生守则主题班会教案学习中小学生守则主题班会教案4篇在平时的学习中，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。
你所了解的主题班会都是什么样的？以下是小编收集整理的学习中小学生守则主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学习中小学生守则主题班会教案1学习新《中小学生守则》，养成良好习惯活动目标：1、通过宣讲新的《中小学生守则》，使学生了解、理解新的《中小学生守则》要求，增强班级凝聚力。
2、通过知识竞赛等活动，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
3、通过学习新的《中小学生守则》，帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
活动准备：新版《中小学生守则》文本、幻灯片活动过程：一、揭题引入班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则。
国家教育部今年8月颁布了新的《中小学生守则》，对我们小学生的.日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学新守则，养好习惯”的主题班会活动。
希望大家通过学习，能了解学校、社会对我们的学习、生活要求，尽快适应小学生活，成为一名优秀的小学生。
二、宣讲规范中小学生守则1.爱党爱国爱人民。
了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。
上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。
自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。
孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。
保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
中小学行为规范教育教案
中小学行为规范教育教案一、教学目标：1.了解行为规范的重要性；2.掌握基本的行为规范；3.培养良好的个人和集体行为习惯；4.提高同学们的责任意识和团队合作能力。
二、教学内容：1.了解行为规范的重要性。
引导学生认识到规范行为的重要性，明白好的行为规范对个人和集体的作用。
2.掌握基本的行为规范。
介绍并解释校园常见的行为规范，如文明礼貌、守时守信、爱护环境等。
3.培养良好的个人和集体行为习惯。
通过案例分析和讨论，帮助学生认识到良好的个人和集体行为习惯的重要性，并让学生自主制定行为规范。
4.提高同学们的责任意识和团队合作能力。
通过小组讨论和游戏等形式，培养学生的责任感和团队合作能力。
三、教学过程：1.了解行为规范的重要性（20分钟）(1)通过图片、视频等多媒体展示校园中的规范行为和不规范行为，帮助学生认识到规范行为的重要性。
(2)引导学生回答：规范行为对个人和集体有什么作用？为什么要遵守行为规范？(3)老师总结重要观点，引导学生形成自己的认识。
2.掌握基本的行为规范（30分钟）(1)引导学生讨论校园中常见的行为规范，并写在黑板上。
(2)解释每项行为规范的具体内容，如何做到文明礼貌、守时守信、爱护环境等。
(3)与学生讨论并总结，形成标准的行为规范列表。
3.培养良好的个人和集体行为习惯（30分钟）(1)通过案例分析，让学生认识到良好的个人行为习惯对自己和他人的重要性。
(2)分组讨论，让学生自主制定个人行为规范，并向全班汇报并互相评价。
(3)通过游戏等形式，让学生体验团队合作的乐趣和重要性，培养良好的集体行为习惯。
4.提高同学们的责任意识和团队合作能力（30分钟）(1)通过小组讨论，让学生认识到自己应该承担的责任，同时也要尊重他人的权利。
(2)引导学生了解团队合作的意义，并结合实际情况，让学生合理分工、协作完成任务。
(3)经过讨论和总结，激励学生注意个人和团队的行为规范，培养责任意识和团队合作能力。
四、教学总结：通过本次课程的学习，学生能够认识到行为规范的重要性，并掌握基本的行为规范，培养良好的个人和集体行为习惯，提高责任意识和团队合作能力。
小学生行为规范教育教案
小学生行为规范教育教案篇一：小学生日常行为规范教案1小学生日常行为规范目的要求：1、懂得国旗、国徽的意义；懂得升国旗、降国旗的规范行为。
教学重难点：学习行为规范，形成规范行为。
教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入：同学们，我们每周一都升国旗你知道升国旗要注意什么吗二、授新课：1、板书课题：小学生日常行为规范升国旗2、分小组讨论：①升国旗时的行为。
3、相互交流。
4、肯定学生的回答。
5、讲解总结规范行为，特别是如何行队礼。
①升国旗、，奏唱国歌时，同学们要跟着音乐一起唱，要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
6表扬做得好的同学。
三、小结：这节课我们学习了升国旗行为规范，希望同学们按照规范去做，规范我们的行为。
2、小学生文明礼仪课教案——课间礼仪教学目的：1.通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。
2.促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星”，共同创建和谐课间。
教学重点：提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识，促进学生共同创建和谐课间。
教学难点：促进学生共同创建和谐课间。
课前准备：相关资料教学过程：一、情境导入1、渲染课间情境。
2、引发思考，组织交流。
3、情感共鸣，导入新课。
创建和谐社会，创建和谐校园，让我们也来为校园增添光彩，你、我、他，我们共同来创建一个安全、文明、快乐的和谐课间。
（板书：共创和谐课间）二、深入交流1、谈身边故事，树立正确形象。
（1）引导学生发现身边亮点师：我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
现在，在我们身边，在我们的校园，在我们的课间，就有许许多多活动有秩序、文明礼让的好孩子。
他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。
下面，我想请大家说一说发生在课间的小故事，说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的？（2）组织交流在交流中，引导学生通过身边实例，明确课间应做些什么，怎么去做。
遵守基本的行为规范教案
遵守基本的行为规范教案教案名称：遵守基本的行为规范教案目标：1.了解基本的行为规范的概念和重要性。
2.培养学生在日常生活中遵守基本行为规范的能力。
3.引导学生养成良好的行为习惯，提高他们的社交能力。
教学内容：1.什么是基本的行为规范2.为什么要遵守基本的行为规范3.常见的基本行为规范4.如何在日常生活中遵守基本行为规范教学资源：投影仪、幻灯片、图片、视频教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1.通过播放一段视频或展示一些图片，引起学生对行为规范的思考。
2.鼓励学生提出他们对于行为规范的个人理解和看法。
步骤二：讲解基本的行为规范（20分钟）1.使用幻灯片或图片介绍基本的行为规范的概念和重要性。
2.讨论学生在日常生活中遇到的违反行为规范的例子，并引导他们思考这些行为对他人和社会的影响。
步骤三：介绍常见的基本行为规范（20分钟）1.列举一些常见的基本行为规范，如礼貌待人、守时守信、遵守交通规则等。
2.结合实际例子，解释每个行为规范的具体含义和重要性。
步骤四：讨论如何在日常生活中遵守基本行为规范（20分钟）1.引导学生思考日常生活中如何遵守基本行为规范，如如何与他人交流、如何在公共场合表现得得体等。
2.鼓励学生积极参与讨论，并分享他们的个人经验和观点。
步骤五：巩固与总结（15分钟）1.带领学生回顾今天所学的内容，重点强调遵守基本行为规范的重要性。
2.要求学生列举几个他们觉得特别重要的行为规范，并解释为什么这些规范对个人和社会都有益处。
3.鼓励学生在日常生活中积极践行并传播良好的行为规范。
步骤六：作业布置（5分钟）要求学生写一篇关于自己在遵守基本行为规范方面的经验和感受的作文。
教学评估：1.观察学生在讨论和参与活动过程中的表现，评估他们对于基本行为规范的理解和掌握程度。
2.评估学生在作文中对于遵守基本行为规范的思考和总结能力。
拓展延伸：1.组织学生在校园内或社区中开展相关的实践活动，如举办讲座、设置行为规范展板等。
小学五年级《遵规守纪》主题班会教案5篇
小学五年级《遵规守纪》主题班会教案5篇第一篇：小学五年级《遵规守纪》主题班会教案第七周“遵规守纪，做文明小学生”主题班会【活动目的】为了使全班同学进一步理解新的《中小学生日常行为规范》要求，增强班级团结，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过生活实例研讨、行规讨论交流、反面案例启示等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
【活动过程】一、由生活中的点滴谈起二、《是对还是错》习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。
坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。
征：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。
（1）要考试了，我的笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下。
(2)这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。
(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
（4）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说。
（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系。
（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。
不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序（10）上课太烦人了，我和同桌说笑话，破坏课堂秩序。
（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼。
三、情景再现场景一：话在课堂（下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小A和小B一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是铃声响起）两人坐下后精神不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上）A：现在想睡觉了，你困不困啊B：正起劲呢，不过瘾，我们下午放学后再去？我那个对门太窝囊了，还没开火就死翘翘了，真他妈的够郁闷A：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽（他们就这样喋喋不休讲个没完）场景二：溜之大吉（下午三节课即将结束，小A和小B开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起）值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌！小A：我有急事（小A甩头就跑）场景三：游戏人生（下午放学后小A和小B急忙忙冲进了网吧，两人急敲键盘，顺利进入了CS反恐精英1.50版界面）小B：你往左边，我走右边，带上匕首快快快，你头上，小心，噢，娘的，真没用小A：这小子太厉害了，防不胜防啊，再来，我不搞死他就不回去了你说晚上应该不会倒霉吧，被抓就完了小B：胆小就别玩，怕什么啊，有腿没啊你？中午刚查过，晚上吃饱了撑着啊，别废话，快快，我得买点武器好好装备小A：来，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆会儿去买包将军，换换口味，这星期本来买衣服的钱又报销了，回去又要挨骂了……（尽管烟雾弥漫，两人正全神贯注地玩着，与课堂上的他们判若两人，似乎这才是真实的他们）场景四：迟到万岁（早自习时间已过了一半，小A不紧不慢地走向校门口）门卫：这位同学你的校徽呢？小A：没有，丢了（小A随手拿出一元钱换回校徽，并很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待门卫要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫）四、行规讨论交流针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：1.你认为小A和小B同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择：①课堂有纪律，认真听讲②不顶撞老师③课间有秩序，不喧哗打闹④语言有礼貌，不讲脏话⑤穿着得体，不盲目追求时尚⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机⑨不抽烟，不喝酒⑩不斗殴打群架⑾不迟到、早退、旷课⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？３.如果让你去帮助他们克服这些不良习惯，你有何高招？请大家讨论3分钟，然后自由发言！总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。
《中小学守则》教案
学习《中小学生守则》教案【篇一】一、活动目的1、学习《守则》、《规范》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。
更好地理解和运用守则规范。
帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
二、活动准备：1、《守则》、《规范》人手一份2、班主任制定活动方案，指定主持人三、活动过程(一)班主任谈话导入同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯，《小学生守则》和《规范》，就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。
对于《小学生守则》和《规范》有的同学已经会背了。
今天，我们就继续“学习守则、规范做合格小学生”的活动。
请杨阳、孙祥两位同学主持这次活动。
(二)熟记并理解《守则》、《规范》杨阳：我们从一年级就学习《守则》和《规范》谁能背诵《中小学生守则》?(生自愿举手背诵后主持人作适当评价)陈梦：利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》，同学们对其中的内容已非常了解。
下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉，(知识竞答)1、小学生日常行为规范的第1条内容是什么?2、《小学生守则》的第6条内容是什么?3、交通方面应该注意哪些事项?(三)将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照找出自己的不足杨阳：同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，然而，说起来容易做起来难，下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做的。
生自由说。
要说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正马思梦：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。
小学生日常行为规范教案
小学生日常行为规范教案一、教学目标：2. 培养学生自觉遵守校规校纪，树立正确的价值观和道德观念。
3. 提高学生的人际交往能力，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容：1. 小学生日常行为规范的基本要求。
2. 课堂行为规范：如上课专心听讲、举手发言、遵守课堂纪律等。
3. 课间行为规范：如礼貌待人、文明游戏、不追逐打闹等。
4. 放学行为规范：如按时离校、排队等候、礼貌告别等。
5. 与人相处的规范：如尊重他人、合作分享、乐于助人等。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解小学生日常行为规范的基本要求和具体内容。
2. 示范法：教师以身作则，示范良好行为，引导学生模仿。
3. 情景模拟法：创设实际情景，让学生在模拟中学会正确行为。
4. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此在日常生活中的优秀行为。
四、教学步骤：1. 导入：讲解本节课的教学目标和内容，引起学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解小学生日常行为规范的基本要求和具体内容。
3. 示范：教师展示良好行为，让学生模仿和学习。
4. 情景模拟：组织学生进行情景模拟，实践所学内容。
5. 讨论：分组讨论，让学生分享彼此在日常生活中的优秀行为。
五、课后作业：1. 让学生运用所学，对自己的日常行为进行自我检查和改进。
3. 下一节课分享：让学生准备分享自己在课后实践中的收获和感悟。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的行为表现，评估他们对于日常行为规范的掌握程度。
2. 通过课后作业的提交，评估学生对于课堂所学内容的理解和应用能力。
3. 组织一次小型角色扮演活动，让学生在模拟情景中展示自己在日常行为规范方面的实践能力。
七、教学反馈与调整：1. 根据学生的行为表现和作业反馈，及时给予表扬和鼓励，强化他们的正面行为。
2. 对于表现不足的学生，进行个别辅导，帮助他们理解日常行为规范的重要性，并指导他们如何改进。
3. 根据学生的整体反馈，调整教学方法和内容，确保教学更贴近学生的实际需求。
八、家长沟通与合作：1. 定期与家长沟通，了解学生在家庭中的行为表现，并与家长共同探讨如何更好地培养学生的良好行为习惯。
小学生日常行为规范教案(最新2篇)
小学生日常行为规范教案（最新2篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生行为规范教育教案
小学生行为规范教育教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握小学生行为规范的基本要求。
2. 培养学生的良好行为习惯，提高他们的自律能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，增强他们的道德观念。
二、教学内容1. 小学生行为规范的定义和重要性2. 小学生行为规范的基本要求3. 良好行为习惯的培养方法4. 自律能力的提高途径5. 正确的价值观和道德观念的树立三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对行为规范的思考。
2. 新课导入：介绍小学生行为规范的定义和重要性。
3. 讲解：详细讲解小学生行为规范的基本要求。
4. 案例分析：分析一些良好行为习惯的培养方法和自律能力的提高途径。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何树立正确的价值观和道德观念。
6. 总结：对本次课程进行总结，强调行为规范的重要性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解小学生行为规范的定义、基本要求和培养方法。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生更好地理解行为规范的重要性。
3. 小组讨论法：让学生在小组内进行讨论，培养他们的合作意识和表达能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估他们的学习积极性。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和成果。
3. 课后作业：检查学生对本次课程内容的掌握情况。
六、教学准备1. 准备相关教学材料，包括PPT、案例故事、讨论问题等。
2. 安排教室，确保教学环境整洁、安静。
3. 准备学生分组所需的材料，如小组讨论表等。
七、教学资源1. 使用PPT展示教学内容，增加学生的学习兴趣。
2. 提供实际案例故事，让学生更好地理解行为规范的重要性。
3. 使用小组讨论表，帮助学生进行讨论和表达。
八、安全与文化1. 确保教学过程中学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 尊重学生的文化背景和个性差异，包容他们的不同观点和行为。
3. 培养学生的团队合作精神，让他们在安全、和谐的氛围中学习。
九、课程作业1. 要求学生课后总结本次课程的学习内容，加深对行为规范的理解。
《行为规范》教案设计7篇
《行为规范》教案设计7篇《行为规范》教案设计（篇1）一、教育目的通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
二、活动简介抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。
三、活动过程1、主持人引入主持甲：同学们老师们，大家好，“行为规范主题班会”就要开始了。
主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢?主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。
你知道什么是行为规范吗?主持乙：当然知道，我们经常学习“小学生日常行为规范”、学校规章制度呢。
主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。
主持乙：好主意。
大家说好不好?请大家遵守竞赛规则，踊跃举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。
行为规范知识竞赛题一、简答题1、行为规范共分四大部分?2、上下课时同学们应如何做?3、我校的校风是什么?4、我校的学风是什么?5、我校的教风是什么?6、说出五种文明用语7、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样?二、判断题1、我们可以配戴首饰，披头散发。
(f)2、我们要生活俭朴，不乱花钱。
(t)3、我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。
(t)4、我们可以因有事而不请假，随便旷课。
(f)5、我们可以在操场上骑车。
(f)6、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。
(t)7、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。
(t)8、观看电影表演时，可以说话，随便走动。
(f)三、自由发言请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。
四、讨论题只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。
大家同意吗?(同意)，那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响2、总结主持乙：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。
小学行为规范主题班会教案6篇
小学行为规范主题班会教案6篇教师设计教案是备课不可或缺的一环，能够引导学生有效学习，恰当设计的教案能够提高学生的学习效果，作者今天就为您带来了小学行为规范主题班会教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小学行为规范主题班会教案篇1【活动主题】以“文明礼貌，和谐校园”为主题组织班会活动。
【活动目的】1.加强养成教育，提高文明素质，养成文明习惯。
2.培养学生自我管理、自我完善的能力。
活动准备】多媒体课件等【活动过程】一、班主任宣布班会开始。
二、情境导入主题1.观看程门立雪的视频思考：故事告诉我们什么道理？2.给文明下定义：文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。
它与“野蛮”一词相对立。
三、展开主题1、说说你都知道哪些文明礼仪？（1）早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老师早，”“老师好”。
（2）向别人询问应主动讲“请问”。
（3）见到长辈的时候，我们应该主动说：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。
……2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗？学校、家里、街上……3、展示图片：（1）在巴黎圣母院，“请保持安静”这句话只写给中国人看（2）在美国珍珠港，“垃圾桶在此”这句话只写给中国人看（3）在泰国皇宫，“请便后冲水” 这句话只写给中国人看4、阅读故事：一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作5、过渡：在我们身边也同样存在这些不文明现象展示校园不文明行为图片（1）这样的脚印并不好看（2）举手之劳，校园可以更美好（3）水在滴，资源正流走（4）这不是展示雕刻技艺的地方（5）墙壁涂鸦，这不是艺术（6）“文化长廊”需要呵护（7）角落的那个柜子……思考：看了这些，你有什么感受？6、展示13条日常行为规范生齐读7、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？8、总结学生文明用语您好（你好）、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问……、请稍等9、练习文明你拍一，我拍10、讨论：请你说说那些曾经感动过我们的……那些发生在我们生活中最普通的……11、表演：（1）请各组派一男一女两名同学各分成“绅士组”和“淑女组”，轮流进行各项社交礼仪的模仿。
小学生日常行为规范训练晨会教案
小学生日常行为规范训练晨会教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握小学生日常行为规范的要求。
3. 提高学生的自律意识，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 小学生日常行为规范的具体要求。
2. 如何在日常生活中践行小学生日常行为规范。
3. 违反小学生日常行为规范的后果。
三、教学重点与难点1. 教学重点：小学生日常行为规范的具体要求。
2. 教学难点：如何引导学生在生活中践行小学生日常行为规范。
四、教学方法1. 讲解法：讲解小学生日常行为规范的具体要求。
2. 案例分析法：分析违反小学生日常行为规范的案例，让学生从中得到启示。
3. 讨论法：组织学生就如何在日常生活中践行小学生日常行为规范展开讨论。
五、教学过程1. 导入：简要介绍小学生日常行为规范的重要性，引起学生重视。
2. 讲解：详细讲解小学生日常行为规范的具体要求，让学生明确知道应该怎么做。
3. 案例分析：选取几个违反小学生日常行为规范的案例，让学生分析其后果，并从中得到启示。
4. 讨论：组织学生就如何在日常生活中践行小学生日常行为规范展开讨论，引导学生自觉遵守。
5. 总结：总结本次晨会内容，强调小学生日常行为规范的重要性，鼓励学生自觉遵守。
6. 布置作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个践行小学生日常行为规范的计划，并在日常生活中努力实施。
教学反思：在教学过程中，关注学生的反馈，及时调整教学方法，以保证教学效果。
注意激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的自律意识。
六、教学延伸2. 组织学生进行“日常行为规范知识问答”，检验学生对小学生日常行为规范的掌握程度。
3. 邀请家长参与“家校共育”活动，共同关注学生的日常行为规范，形成家校合力。
七、教学评价3. 学生通过参与教学延伸活动，提高对小学生日常行为规范的认识和理解。
八、教学反馈1. 学生对小学生日常行为规范的掌握程度较高，但在实际操作中仍需加强自我约束。
2. 学生普遍认为，遵守日常行为规范有助于维护校园秩序，提高学习效率。
小学生日常行为规范教案
小学生日常行为规范教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握小学生日常行为规范的基本要求。
3. 提高学生自律意识，形成文明礼貌、遵纪守法的品质。
二、教学内容1. 小学生日常行为规范的基本要求2. 校规校纪的重要性3. 文明礼貌的具体表现4. 自律与他律的关系5. 遵纪守法的意义三、教学重点与难点1. 教学重点：小学生日常行为规范的基本要求，校规校纪的重要性，文明礼貌的具体表现，自律与他律的关系，遵纪守法的意义。
四、教学方法1. 讲授法：讲解小学生日常行为规范的基本要求，校规校纪的重要性，文明礼貌的具体表现，自律与他律的关系，遵纪守法的意义。
2. 案例分析法：通过列举典型病例，让学生了解不遵守校规校纪的危害，提高遵守校规校纪的自觉性。
4. 角色扮演法：让学生模拟表演文明礼貌的行为，增强文明礼貌的意识。
五、教学步骤1. 导入新课：讲解本节课的教学目标和要求，引起学生对小学生日常行为规范的重视。
2. 讲解小学生日常行为规范的基本要求：条理清晰地阐述小学生应遵守的行为规范，让学生明确自己的行为准则。
3. 分析校规校纪的重要性：通过案例分析，让学生认识到遵守校规校纪的重要性。
4. 讲解文明礼貌的具体表现：列举文明礼貌的实例，让学生了解如何做到文明礼貌。
6. 讲解遵纪守法的意义：让学生明白遵纪守法是每个公民的基本义务。
8. 角色扮演：让学生模拟表演文明礼貌的行为，增强文明礼貌的意识。
9. 总结与反思：回顾本节课所学内容，让学生自我检查并改进自己的行为。
六、教学评价1. 评价目标：检查学生对小学生日常行为规范的掌握程度，以及能否自觉遵守。
2. 评价方法：课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考问题的深度和合作态度。
角色扮演：评价学生在角色扮演中的文明礼貌行为。
作业完成情况：检查学生对课堂所学内容的理解和应用。
3. 评价内容：学生对小学生日常行为规范的基本要求的掌握。
小学生日常行为规范教案
小学生日常行为规范教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握小学生日常行为规范的基本要求。
3. 提高学生自律意识，增强团队协作能力。
二、教学内容：1. 小学生日常行为规范的基本要求。
2. 课堂纪律、作业纪律、考试纪律等方面的规范。
3. 与人相处、尊重他人、礼貌待人的规范。
4. 爱护公物、保持卫生、健康生活的规范。
5. 团队协作、集体活动的规范。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：小学生日常行为规范的基本要求及各项规范。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解小学生日常行为规范的基本要求和各项规范。
2. 案例分析法：分析典型病例，让学生直观地理解规范要求。
4. 实践活动法：组织学生进行实际操作，检验学习效果。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍小学生日常行为规范的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解小学生日常行为规范的基本要求。
3. 案例分析：分析典型病例，让学生了解规范在实际生活中的应用。
5. 实践活动：组织学生进行实际操作，如模拟课堂纪律、礼貌待人等。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的行为表现，是否遵守纪律，尊重师长和同学。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，是否符合规范要求。
3. 实践活动参与度：评估学生在实践活动中的表现，是否积极参与，能够自觉遵守规范。
七、教学拓展：1. 邀请学校心理咨询师或德育老师，为学生进行专题讲座，加深学生对日常行为规范的认识。
2. 组织学生参观校史馆，了解学校的历史和文化，培养学生的爱校情感和自律意识。
八、教学反馈：1. 学生反馈：收集学生对教学内容的意见和建议，了解学生的学习需求。
2. 家长反馈：通过家访或电话沟通，了解学生在家中的行为表现，与家长共同关注学生的成长。
3. 同事反馈：与其他教师交流教学经验，相互学习，共同提高教学质量。
九、教学修改：1. 根据学生反馈，调整教学内容，使之更符合学生的学习需求。
2. 根据家长反馈，加强与家长的沟通，共同引导学生遵守日常行为规范。
小学生行为规范教育教案
小学生行为规范教育教案教案名称：小学生行为规范教育目标：培养小学生良好的行为习惯，提高他们的自律能力和社交能力。
时间：2个课时教学内容及步骤：第一课时：1.热身活动（10分钟）a.师生问候，营造良好的课堂氛围。
b.通过游戏或小活动，让学生积极参与，放松身心。
2.导入（10分钟）a.引导学生讨论什么是良好的行为习惯，以及为什么要培养良好的行为习惯。
b.结合实际例子，让学生明白良好的行为习惯对自己和他人的影响。
3.知识讲解（20分钟）a.介绍一些常见的小学生行为规范，如尊敬老师和同学、遵守课堂纪律、礼貌用语等。
b.通过图片、故事等形式，直观地向学生传达这些行为规范的内容和重要性。
4.情感教育（20分钟）a.分组活动：学生分成小组，讨论并列举自己认为的良好的行为习惯，并展示给全班。
b.引导学生思考为什么这些行为习惯是良好的，以及如何培养这些习惯。
5.操作练习（20分钟）a.向学生提供一些情景，让他们进行角色扮演，演示良好的行为习惯和不良的行为习惯。
b.让学生以小组形式讨论，分析这些情景中的行为是否规范，提出改进措施。
第二课时：1.复习（10分钟）a.让学生回顾上节课的内容，回答一些问题以巩固所学知识。
b.师生互动，让学生展示他们在学校或家庭中培养良好行为习惯的经历。
2.情感教育（20分钟）a.学生分成小组，用画图、写作等方式，制作一份小册子，介绍他们认为最重要的行为规范以及遵守规范的好处。
b.学生可以选择将小册子发给其他班级或家长，以推动整个学校的行为规范教育。
3.拓展活动（20分钟）a.将学生分成小组，让他们设计一个校园行为规范海报，强调学校的行为规范和信念。
b.让学生互相交换他们的海报，并进行展示。
4.总结（10分钟）a.引导学生回顾本节课的内容，总结本单元的学习成果，强调良好行为习惯的重要性。
b.鼓励学生在未来实践中积极应用所学，形成良好的行为习惯。
教学评估：教学评估分为两部分：教师评估和自我评估。
小学生日常行为规范教案
小学生日常行为规范教案一、教学目标通过本节课的学习，学生能够掌握小学生日常行为规范的基本知识，能够自觉遵守规范，培养良好的行为习惯和道德素养。
二、教学内容1. 什么是日常行为规范？2. 小学生应该具备的基本行为规范3. 什么是礼貌？4. 如何与人交往？5. 在校内和校外的行为规范三、教学重点与难点重点：小学生应该具备的基本行为规范和如何与人交往。
难点：如何引导学生养成良好的行为习惯。
四、教学过程1. 导入：老师通过简短的故事或图片引入日常行为规范的话题，引起学生的兴趣和思考。
2. 授课：（1）什么是日常行为规范？日常行为规范是指在日常生活中应该遵守的基本行为准则，是社会共同遵守的规范。
比如：不打扰他人休息、不随地吐痰、不说脏话等。
（2）小学生应该具备的基本行为规范包括：尊重老师和同学、不说谎、讲卫生、爱护环境等。
（3）什么是礼貌？礼貌是指遵循一定的社会礼仪和规矩，尊重他人的权利和感受，能够和谐地与人交往。
（4）如何与人交往？要学会礼貌用语，尊重别人的意见，学会倾听和沟通，学会分享和合作。
（5）在校内和校外的行为规范在校内要遵守学校纪律，尊敬老师和同学，积极参加活动；在校外要文明行为，不乱扔垃圾，不在公共场所大声喧哗等。
3. 操作：结合实际生活情境，让学生通过角色扮演、小组讨论等方式体验日常行为规范的重要性，培养他们良好的行为习惯。
4. 总结与反思：让学生总结本节课的内容，反思自己在日常生活中的行为是否规范，如何改进和提高。
五、布置作业要求学生回家向家长汇报本节课的内容，并要求他们在日常生活中遵守行为规范，做一个遵纪守法的好学生。
六、板书设计小学生日常行为规范1. 什么是日常行为规范？2. 小学生基本行为规范3. 礼貌和与人交往4. 校内和校外行为规范七、教学反思通过本节课的教学，学生对日常行为规范有了更深入的了解，能够意识到自己的行为对他人和环境的影响，希望通过持续的教育和引导，让学生养成良好的行为习惯，成为遵纪守法的好学生。
一年级小学生学习守则班会教案
一年级小学生学习守则班会教案一年级是小学生涯中的重要阶段，这个阶段的学习，除了学习基本的语文、数学、英语等课程知识外，更重要的是学习如何做人，如何遵守纪律和规矩。
为了让一年级的小学生更好地掌握学习守则，我们班级组织了一次主题班会，本教案就是班会内容的汇总。
一、班会目标1. 教育学生遵守课堂纪律，准时上课、认真听讲、不打扰他人。
2. 教育学生体现良好的学习态度，学会简单的自我约束和自我管理方法。
3. 培养学生个人及团队合作精神。
二、班会方案1. 关于课堂纪律(1) 引出问题：假如课堂上有一个同学玩手机，会造成什么后果？(2) 互动讨论：请同学们发表自己的观点，让他们思考这样的行为对自己和他人的影响。
(3) 总结归纳：告诉学生在上课期间应该关注老师的讲课内容，不玩手机或进行其他违反纪律的行为；学生要保持课堂秩序，不打闹，不互相干扰；承认和接受老师的指导和纠正，认真听讲。
2. 关于学习态度(1) 引出问题：你们做作业时会不会玩手机、上网，不专心做作业？请说说你们的看法。
(2) 互动讨论：学生们发表自己的观点，并一起分析这种现象的影响。
(3) 总结归纳：告诉学生在学习期间应该保持专注，不要干扰自己和他人的学习；学生应该有自我约束和自我管理方法，例如听音乐烘托氛围、自己制定计划等等。
3. 关于团队合作(1) 引出问题：团队合作有什么好处？你们最近有没有合作经验？分享一下。
(2) 互动讨论：学生们分享自己的合作经验，发表对国王大楼代销的讨论。
(3) 总结归纳：做人要懂得合作，团队合作能够调动集体智慧，达到更好的效果；学生们要互相协助，相互支持，共同完成任务，但也要遵循规矩和纪律。
三、班会总结通过本次班会，我们认为学生们对于学习守则更加有了深入了解，掌握了一定的违反学习守则的危害后果，以及做人的基本原则。
课堂纪律、学习态度、团队合作等方面，学生们也得到了更好的培养，这将对他们未来的学习、工作生活产生重要的影响。
小学生日常行为规范教案(5篇)
小学生日常行为规范教案（5篇）学校生日常行为规范教案1【活动主题】以文明礼貌，和谐校内为主题组织班会活动。
【活动目的】加强养成教育，提高文明素养，养成文明习惯。
培育同学自我管理、自我完善的力量。
【活动预备】多媒体课件等【活动过程】一、班主任宣布班会开头。
二、情境导入主题观看程门立雪的视频思索故事告知我们什么道理？给文明下定义文明指一种社会进步状态，是人类在熟悉世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的详细表达。
它与野蛮一词相对立。
三、绽开主题1、你都知道哪些文明礼？早晨校遇老要主打招呼，喊声老师早，老师好。
到的候，我主叔叔阿姨，早上好中午好等。
2、你能我都是在哪些合要究文明礼？学校、家里、街上。
3、展现片1在巴黎圣母院，保持清静句只写中国人看在美国珠宝港，垃圾桶在此句只写中国人看在泰国皇，便后冲水句只写中国人看。
4、故事一位年人因小小的一个不文明作而失去了工作。
5、渡在我身也同存在些不文明象。
展现校内不文明行片的脚印并不好看手之，校内可以更美妙水在滴，源正流走不是展现雕刻技的地方壁涂，不是文化廊需要呵角落的那个柜子思索看了些，你有什么感受？6、展现13条日常行范生7、文明人自你是一个文明的人？8、同学文明用您好你好、再、不起、没关系、麻你、不客气、、不用、稍等。
9、文明你拍一，我拍一。
10、你那些曾感我的那些生在我生活中最一般的。
11、表演各派一男一女两名同学各分成士和淑女，流行各社交礼的仿照。
同学行点，出。
通各位参手的表演，大家切身感受到雅的行人来的美的享受，从而将文明的行穿于一日生活之中。
小品人物甲。
乙。
清工大。
同学男。
同学女。
一个春光的下午道具一把帚，一个垃圾斗你是早的同学，每天会早早得来到学校。
今日，你也像平常一样来到教室，发觉老师还没来，可是，竟然有2个同学在过道上追赶打闹。
看到这一切，你应当怎么说，怎么做呢？四、班级全体同学宣誓向不文明现象宣战，争做文明同学，创建文明校内！【班主任总结】首先，今日的主题班会同学们的预备特别充分，沟通也特别强烈，效果特别不错。
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《小学生行为规范守则》教案
教学目标：
1、通过宣讲新的《小学生行为规范守则》，使学生了解、理解新的《小学生行为规范守则》要求，增强班级凝聚力。
2、使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
3、通过学习新的《小学生行为规范守则》，帮助学生树立理想信念，养成良好行为
习惯，促进他们身心健康发展。
教学课时：
1课时
教学过程：
一、引入
同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则。
《小学生行为规范守则》对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们将开展“学新守则，养好习惯”的主题活动。
希望大家通过学习，能了解学校、社会对我们的学习、生活要求，尽快适应小学生活，成为一名优秀的小学毕业生。
二、宣讲规范
《小学生行为规范守则》2017版
1．爱党爱国爱人民。
了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2．好学多问肯钻研。
上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3．勤劳笃行乐奉献。
自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4．明礼守法讲美德。
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5．孝亲尊师善待人。
孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6．诚实守信有担当。
保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7．自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8．珍爱生命保安全。
红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9．勤俭节约护家园。
不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
老师逐条解读
三、牢记规范
看谁听得认真，记得牢固。
比一比，哪些同学对它们最熟悉。
1、守则包括安全方面的内容？
2、交通方面应该注意哪些事项？
3、《小学生行为规范守则》的第五条内容是什么？
四、教学总结。