(全)教师招聘考试必考知识点口诀+写作技巧+法律法规

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教师招聘考试教综记忆口诀

考点1.新时期xx规范的特征。

（1）体现以人为本的理念。

（2）继承与创新相结合。

（3）倡导性要求与禁止性规定相结合。

（4）他xx与自xx相结合。

口诀：创新为本，倡导自律

考点2：加强xx修养的必要性。

（1）教育活动蕴含的道德属性要求从事该职业的教师必须加强师德修养。

（2）教师劳动具有的社会性、集体性和长期性特点要求教师加强师德修养。

（3）当代教育的网络化、全民化和终身化新理念的出现要求教师加强师德修养。

（4）当前师德失范与沦丧现象的大量出现要求加强教师师德修养。

口诀：xx失范+三性+三化

考点3：加强教师职业道德修养的途径。

（1）树立不断学习的理念。

（2）与社会实践相结合。

（3）严格自我解剖。

（4）自觉坚持慎独。

口诀：解毒与学习结合

考点4：新时代中小学教师职业行为十项准则的基本内容。

（1）坚定政治方向。

（2）自觉xx守法。

（3）传播优秀文化。

（4）潜心教书育人。

（5）关心爱护学生。

（6）加强安全防范。

（7）坚持言行xx。

（8）秉持公平诚信。

（9）坚守廉洁自律。

（10）规范从教行为。

口诀：2教信雅，全心守律法，政治优秀考点5：教师职业道德的特征。

（1）内容的继承性。

（2）意识的自觉性。

（3）行为的典范性。

（4）境界的高尚性。

（5）影响的深远性。

口诀：既生范，高自觉

考点6：教师职业道德的基本xx。

（1）教师义务。（2）教师良心。（3）教师xx。

（4）教师诚信。

口诀：义公诚心

考点7：教师职业道德修养的特点。（1）xx性。

（2）自主性。

（3）实践性。

（4）持恒性。

口诀：自实内持

考点8：教师职业道德的基本原则。（1）忠诚于人民教育事业原则。

教师招聘考试背诵口诀

一、简述如何运用记忆规律;促进知识的保持..

口诀：有意理解深加工;组块编码记忆术

过度学习150;阅读试忆相交替

复习方式多样化;集中分散相结合

(1)明确记忆要求;增强知识巩固的自觉性..

(2)深度加工材料、

(3)有效运用记忆术..尝试回忆与反复记忆相结合..

(4)进行组块化编码..

(5)适当过度学习..一般认为学习的熟练程度达到150％时;记忆效果最好..

(6)合理进行复习..①及时复习；②分散复习；③反复阅读结合尝试背诵..

二、简述有效迁移的策略或简述为迁移而教的一般建议..

口诀标材容程策

⑴科学精选教学材料；

⑵合理安排教学内容；

⑶合理编排教学程序；

⑷教授学习策略;提高迁移意识..

5.合理确立教学目标

三、简述新课程倡导的教学观..

口诀：三个教学过程一学科结论

1.教学过程的课程创生与开发

2.教学过程的师生交往与互动

3.学科结论的过程价值

4.教学过程的人文关怀

四、简述学习动机的激发..

口诀：上课布置作业学习反馈奖惩归因

1.创设问题情境;实施启发式教学上课

2.根据作业难度;恰当控制动机水平布置作业

3.利用学习结果的反馈作用学习反馈

4.妥善进行奖惩;维护内部学习动机奖惩

5.正确指导结果归因;促使学生继续努力学习归因

五、简述教学过程应遵循的基本规律..

口诀：教师直接掌握传授

1.直接经验与间接经验相统一的规律

2.教师主导与学生主体相统一的规律

3.掌握知识与发展智力相统一的规律

4.传授知识与思想教育相统一的规律

六、简述提高问题解决能力的教学..口诀：双量双练加思考

1.提高学生知识储备的数量与质量

2.教授与训练解决问题的方法与策略

教师招聘考试教综记忆口诀

考点1.新时期xx规范的特征。

（1）体现以人为本的理念。

（2）继承与创新相结合。

（3）倡导性要求与禁止性规定相结合。

（4）他xx与自xx相结合。

口诀：创新为本，倡导自律

考点2：加强xx修养的必要性。

（1）教育活动蕴含的道德属性要求从事该职业的教师必须加强师德修养。

（2）教师劳动具有的社会性、集体性和长期性特点要求教师加强师德修养。

（3）当代教育的网络化、全民化和终身化新理念的出现要求教师加强师德修养。

（4）当前师德失范与沦丧现象的大量出现要求加强教师师德修养。

口诀：xx失范+三性+三化

考点3：加强教师职业道德修养的途径。

（1）树立不断学习的理念。

（2）与社会实践相结合。

（3）严格自我解剖。

（4）自觉坚持慎独。

口诀：解毒与学习结合

考点4：新时代中小学教师职业行为十项准则的基本内容。

（1）坚定政治方向。

（2）自觉xx守法。

（3）传播优秀文化。

（4）潜心教书育人。

（5）关心爱护学生。

（6）加强安全防范。

（7）坚持言行xx。

（8）秉持公平诚信。

（9）坚守廉洁自律。

（10）规范从教行为。

口诀：2教信雅，全心守律法，政治优秀考点5：教师职业道德的特征。

（1）内容的继承性。

（2）意识的自觉性。

（3）行为的典范性。

（4）境界的高尚性。

（5）影响的深远性。

口诀：既生范，高自觉

考点6：教师职业道德的基本xx。

（1）教师义务。（2）教师良心。（3）教师xx。

（4）教师诚信。

口诀：义公诚心

考点7：教师职业道德修养的特点。（1）xx性。

（2）自主性。

（3）实践性。

（4）持恒性。

口诀：自实内持

考点8：教师职业道德的基本原则。（1）忠诚于人民教育事业原则。

(完整版)教师招聘速记口诀

教师资格考试国家统考《教育知识与能力》考点速记口诀

1教育目的个人本位论代表人物:卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子）记忆技巧1：最近股市很孟，不断跌停，很多人赔洛，陈奕迅就站在卢子上唱福夸.

记忆技巧2：卢洛浮夸，太过苛求

2教育目的社会本位论代表人物:孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特

记忆技巧：双孔特干涩

3教学原则直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则。

记忆技巧：思科一统，发力攻（巩）关（观），理论实际，因果循环。

4教师职业道德规范的要求（案例）：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习记忆技巧：关爱教为终

5德育方法：、陶冶法、品德评价法、锻炼法、说服教育法、榜样示范法。

记忆技巧：淘宝在唯品会上讲段（锻）子，这给奇葩说起到了榜样作用。

6教学方法：a语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法；

b直观性教学方法：演示法、参观法；

c实践性教学方法：练习法、实验法、实习法；

d研究性教学方法：讨论法、发现法。

记忆技巧：动嘴（语言）、眼（直观）、手（实践）、脑（研究）。

动嘴：教授在讲坛（谈）读书；

动眼：眼馋（演参）；

动手：2次实战演练；

动脑：武王思考如何讨伐（发）纣。

7布卢姆与布鲁纳布卢姆：掌握学习理论、教育目标分类学（认知、情感、动作技能）；

布鲁纳：认知结构学习理论、发现学习。

布卢姆记忆技巧：母亲用手掌握着刚出生的BABY,想象着将来会叫爸爸妈妈（认知）、会对人微笑（情感）、会跑会跳（动作技能）

布鲁纳记忆技巧：纳米结构是科学家发现的。

教师招聘必考教育法律法规

教师招聘：义务教育法教师法教育法考试试题

一、填空题

1、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。

2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。

3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。

4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。

5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。

6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。

7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。

8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。

9、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

10、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

11、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。

12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。

13、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废， 3 年内不得再次参加教师资格考试。

14、中学、小学校园周围 200 米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。

15、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。

二、单选题

1、学“校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了——。( B)

A、《学校管理条例》

B、《教师法》

教师招聘常考的30个简答题及记忆口诀

1.20世纪以后教育的特点

①教育的终身化。②教育的全民化。③教育的民主化。④教育的多元化。⑤教育技术的现代化。

【口诀】全民多现身

2.简述教育与政治经济制度的关系

政治经济制度对教育有制约作用，具体体现在：①政治经济制度决定着教育目的②政治经济制度决定教育的领导权③政治经济制度决定着受教育的权利

【口诀】两权一目的(两圈一亩地)教育对政治经济制度的影响作用体现在：①教育培养合格的公民和各种政治人才②教育是一种影响政治经济制度的舆论力量

③教育通过提高全民文化素质，推动国家的民主政治建设

3.简述个体身心发展的一般规律

①顺序性人的发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的过程。因此，教学上要做到循序渐进，不能拔苗助长。②阶段性个体在不同的年龄阶段有身心发展不同的特征和主要矛盾，面临着不同的任务。因此，教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育，有针对性。③不平衡性个体同一方面的发展在不同阶段是不均衡的，教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，适时而教，抓住关键期。④互补性个体某一方面的机能受损后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，因此教育应结合学生实际，扬长

避短，长善救失。⑤个别差异性从群体的角度看，男女具有不同的特点，从个体的角度看，每个人都具有独特性，

因此教育必须因材施教，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。

4.学校教育在人的身心发展中主导作用的表现

①学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范。②学校教育具有加速个体发展的特殊功能。③学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。④学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

教师招聘考试背诵口诀

一、简述如何运用记忆规律,促进知识的保持;

口诀：有意理解深加工,组块编码记忆术

过度学习150 ,阅读试忆相交替

复习方式多样化,集中分散相结合

(1)明确记忆要求,增强知识巩固的自觉性;

(2)深度加工材料、

(3)有效运用记忆术;尝试回忆与反复记忆相结合;

(4)进行组块化编码;

(5)适当过度学习;一般认为学习的熟练程度达到150％时,记忆效果最好;

(6)合理进行复习;①及时复习；②分散复习；③反复阅读结合尝试背诵;

二、简述有效迁移的策略或简述为迁移而教的一般建议;

口诀标材容程策

⑴科学精选教学材料；

⑵合理安排教学内容；

⑶合理编排教学程序；

⑷教授学习策略,提高迁移意识;

5.合理确立教学目标

三、简述新课程倡导的教学观;

口诀：三个教学过程一学科结论

1.教学过程的课程创生与开发

2.教学过程的师生交往与互动

3.学科结论的过程价值

4.教学过程的人文关怀

四、简述学习动机的激发;

口诀：上课布置作业学习反馈奖惩归因

1.创设问题情境,实施启发式教学上课

2.根据作业难度,恰当控制动机水平布置作业

3.利用学习结果的反馈作用学习反馈

4.妥善进行奖惩,维护内部学习动机奖惩

5.正确指导结果归因,促使学生继续努力学习归因

五、简述教学过程应遵循的基本规律;

口诀：教师直接掌握传授

1.直接经验与间接经验相统一的规律

2.教师主导与学生主体相统一的规律

3.掌握知识与发展智力相统一的规律

4.传授知识与思想教育相统一的规律

六、简述提高问题解决能力的教学;口诀：双量双练加思考

1.提高学生知识储备的数量与质量

2.教授与训练解决问题的方法与策略

教师招聘考试背诵口诀【珍藏版】

一、简述如何运用记忆规律，促进知识的保持。

口诀：有意理解深加工，组块编码记忆术

过度学习150 ，阅读试忆相交替

复习方式多样化，集中分散相结合

(1)明确记忆要求，增强知识巩固的自觉性。

(2)深度加工材料、

(3)有效运用记忆术。尝试回忆与反复记忆相结合。

(4)进行组块化编码。

(5)适当过度学习。一般认为学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好。

(6)合理进行复习。①及时复习；②分散复习；③反复阅读结合尝试背诵。

二、简述有效迁移的策略或简述为迁移而教的一般建议。

口诀标材容程策

⑴科学精选教学材料；

⑵合理安排教学内容；

⑶合理编排教学程序；

⑷教授学习策略，提高迁移意识。

5.合理确立教学目标

三、简述新课程倡导的教学观。

口诀：三个教学过程一学科结论

1.教学过程的课程创生与开发

2.教学过程的师生交往与互动

3.学科结论的过程价值

4.教学过程的人文关怀

四、简述学习动机的激发。

口诀：上课布置作业学习反馈奖惩归因

1.创设问题情境，实施启发式教学（上课）

2.根据作业难度，恰当控制动机水平(布置作业）

3.利用学习结果的反馈作用(学习反馈）

4.妥善进行奖惩，维护内部学习动机（奖惩）

5.正确指导结果归因，促使学生继续努力学习（归因）

五、简述教学过程应遵循的基本规律。

口诀：教师直接掌握传授

1.直接经验与间接经验相统一的规律

2.教师主导与学生主体相统一的规律

3.掌握知识与发展智力相统一的规律

4.传授知识与思想教育相统一的规律

六、简述提高问题解决能力的教学。口诀：双量双练加思考

1.提高学生知识储备的数量与质量

2.教授与训练解决问题的方法与策略

(全)教师招聘考试必考知识点口诀+写作技巧+法律法规

教师招聘考试必考知识点口诀+写作技巧+法律法规

教育学通关口诀

一、教育的起源

(一)生物起源说

1.观点及代表人物：教育起源于动物界的生存本能，以利托尔诺、沛西·能为代表。

2.口诀：本能生利息。

(二)心理起源说

1.观点及代表人物：教育起源于儿童对成年人的一种“无意识模仿”，以孟禄为代表。

2.口诀：心理仿孟禄

(三)劳动起源说

1.观点及代表人物：教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一，以米丁斯基、凯洛夫为代表。

2.口诀：米凯爱劳动。

二.20世纪以后的教育特点

(一)内容：全民化、民主化、多元化、现代化、终身化。

(二)口诀：全民多现身。

三.现代教育理论的发展

(一)赞可夫

1.内容：发展性教学理论。

2.口诀：高度赞发展。

(二)布鲁姆、布鲁纳

1.内容：布鲁姆提出掌握学习理论，布鲁纳提出结构主义、发现学习。

2.口诀：木有掌握，哪来发现结构。

(三)瓦根舍因

1.内容：范例教学法。

2.口诀：瓦根找范例。

(四)苏霍姆林斯基

1.内容：全面和谐教育理论。

2.口诀：全面和谐好司机。

四.个体身心发展的动因理论

(一)内发论

1.人物：柏拉图、卢梭、孟子、弗洛伊德、威尔逊、格赛尔、霍尔、高尔登。

2.口诀：图卢孟德四个儿子。

(二)外铄论

1.人物：洛克、荀子、华生。

2.口诀：外婆寻找落花生。

五.教育目的的价值取向

(一)个人本位论

1.人物：罗杰斯、卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛齐。

2.口诀：啰嗦一路无人陪。

(二)社会本位论

1.人物：孔德、赫尔巴特、涂尔干、柏拉图。

2.口诀：黑社会恐吓图图。

六.我国现代学制的确立和发展

(一)内容：壬寅学制(首次颁布)、癸卯学制(第一个实施)、壬子癸丑学制(第一次规定男女同校;第一个具有资本主义性质)、壬戌学制(学习美国;一直沿用至解放初期)。

教师招聘考试法律法规知识点汇总

法律法规一直是教师招聘考试必考的模块,而大部分同学不知道该如何复习.面对法律法规，大部分同学是比较困惑的,比如：法条太多，看不过来;看着就想睡觉，花了时间还记不住;不知道怎么考，需不需要记住是哪部法律第几条呢?花大量时间去记感觉划不来,不记又不行，毕竟每次考试都占了一定的比重。所以，今天中公讲师就给大家来讲讲,法律法规那些事。

法律法规在历年教师招聘考试中的考法主要有两种：

1。考察对“数字”的识记

2．考察归责问题

第一种考察方式大部分以选择判断为主，只需要大家汇总识记即可，第二种方式可能会涉及到材料分析题,需要大家理解把握．

１、数字类识记

(１)《中华人民共和国教育法》19９５年3月１8日通过,自1995年9月１日起施行。

(2）《中华人民共和国义务教育法》198６年4月12日通过，自1986年7月1日起施行;２0０6年6月29日修订,20０6年9月1日起实施.

（３）国家实行九年义务教育制度。

（4）凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁.

(5)《中华人民共和国教师法》19９3年１0月3１日通过,自1994年１月1日起施行。

(6)每年九月十日为教师节。

(7）《中华人民共和国未成年人保护法》1991年9月４日通过，１991年9月4日公布；2006年１2月29日第一次修订通过,自２００７年６月1日起施行;2012年10月26日第二次修正,自2013年1月1日起施行。

（8)未成年人是指未满十八周岁的公民。

教师招聘考试整理口诀

1、孟子重教，荀子重道，小斯重课，艾拉重班。

解释：最早提出教育一词为孟子；最早提出道德一词为荀子;最早将课程用于专门术语为斯宾塞；最早提出班级一词为艾拉斯莫斯。

2、永远记住历史独立

解释：教育的社会属性：永恒性、历史性、相对独立性

3、教育对象社会人，教育性质正负型，教育呈现显隐性，教育功能谁都行。

解释：教育功能根据作用对象划分为个体发展功能与社会发展功能;根据作用性质划分为正向功能和负向功能；根据呈现方式分为显性功能和隐性功能。

4、本能生利息

解释：生物起源学说代表人物利托尔诺和沛·西能,观点教育起源于动物的生存本能

5、在心里做一个无意识的美梦

解释:心理起源学说代表美国孟禄，观点：教育起源于儿童对成人的无意识的模仿

6、米凯爱劳动

解释：劳动起源学说代表人物米丁斯基和凯洛夫

7、培根首提出,纽斯来实现，康德首开课，巴特来规范，杜威更实用

解释：培根首次提出将教育学独立；夸美纽斯的《大教学论》正式将教育学独立出来;康德是首次在大学里讲授教育学专业课的人;赫尔巴特《普通教育学》标志教育学成为规范独立的学科正式诞生；杜威被称为实用主义的创始人，作品《民主主义与教育》

8、木有掌握,哪来结构和发现,挖根找范例、高度赞发展、全面和谐好司机、巴班斯基最优化

解释：布鲁姆——掌握学习;布鲁纳——结构主义和发现教学法；瓦根舍因——范例教学；赞可夫--发展性教学;苏霍姆林斯基——全面和谐教育;巴班斯基——教学过程最优化

9、夏商西周有六艺，春秋自由私学起，战国儒墨显学胜，汉代仲舒独尊儒,隋唐六学重科举，宋代书院四五集,明朝八股文改立,清末终将废科举。

2023年教师招聘考试必考重点知识汇总

一、教育法律法规

本部分主要涉及教师招聘考试中常见的教育法律法规知识点，包括但不限于以下内容：

- 中华人民共和国教育法

- 中华人民共和国教师法

- 中华人民共和国劳动法

- 中华人民共和国刑法

- 中华人民共和国宪法

二、教育理论与教育心理学

本部分重点关注教育理论和教育心理学方面的知识点，包括但不限于以下内容：

- 教育学的基本概念和发展历程

- 研究理论和研究方式

- 教学方法和教学策略

- 学生发展阶段与特点

- 教育心理学理论与应用

三、教育管理与教育评价

本部分重点涉及教育管理和教育评价的知识点，包括但不限于以下内容：

- 教育管理的基本概念和原则

- 学校组织与管理

- 教育评价的基本概念和方法

- 教育质量评价与监测

四、教育技术与信息技术

本部分主要关注教育技术和信息技术方面的知识点，包括但不限于以下内容：

- 教学设计与教学媒体选择

- 多媒体教学技术与应用

- 网络教学与远程教育

- 教育信息化发展趋势和挑战

五、课程与教材

本部分重点涉及课程与教材方面的知识点，包括但不限于以下内容：

- 课程与教材的设计原则

- 基础教育课程与改革

- 学科教育的特点与方法

以上为2023年教师招聘考试必考重点知识的汇总，希望能对您的备考有所帮助！

教师招聘考试——教育法律法规必考知识点

教师招聘考试——教育法律法规必考知识

点

1.根据分级管理、分工负责的原则，国务院和地方各级人

民政府领导和管理教育工作。中等及中等以下教育由地方人民政府管理，而高等教育则由国务院和省、自治区、直辖市人民政府共同管理。【教师法14】

2.国务院教育行政部门负责全国教育工作的主管机构，统

筹规划、协调管理全国的教育事业。县级以上地方各级人民政府教育行政部门则负责本行政区域内的教育工作。其他有关部门则在各自的职责范围内，负责有关的教育工作。【教育法15】

3.国务院教育行政部门主管全国的教师工作。【教师法5】

4.中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门

认定。【教师法13】

6.学校和其他教育机构应逐步实行教师聘任制。实施教师聘任制的步骤和办法由国务院教育行政部门规定。【教师法17】

7.义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作。【义务教育法】

8.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或休学的，其父母或其他法定监护人应提出申请，由当地乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门批准。【义务教育法11】

9.适龄儿童、少年的父母或其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。【义务教育法58】

一）年龄类

1.凡年满六周岁的儿童，其父母或其他法定监护人应送其入学接受并完成义务教育；条件不具备地区的儿童，可以推迟到七周岁。【义务教育法11】

教师招聘考试教综记忆口诀

考点1.新时期师德规范的特征。

（1）体现以人为本的理念。

（2）继承与创新相结合。

（3）倡导性要求与禁止性规定相结合。

（4）他律与自律相结合。

口诀：创新为本，倡导自律

考点2：加强师德修养的必要性。

（1）教育活动蕴含的道德属性要求从事该职业的教师必须加强师德修养。

（2）教师劳动具有的社会性、集体性和长期性特点要求教师加强师德修养。

（3）当代教育的网络化、全民化和终身化新理念的出现要求教师加强师德修养。

（4）当前师德失范与沦丧现象的大量出现要求加强教师师德修养。

口诀：道德失范+三性+三化

考点3：加强教师职业道德修养的途径。

（1）树立不断学习的理念。

（2）与社会实践相结合。

（3）严格自我解剖。

（4）自觉坚持慎独。

口诀：解毒与学习结合

考点4：新时代中小学教师职业行为十项准则的基本内容。

（1）坚定政治方向。

（2）自觉爱国守法。

（3）传播优秀文化。

（4）潜心教书育人。

（5）关心爱护学生。

（6）加强安全防范。

（7）坚持言行雅正。

（8）秉持公平诚信。

（9）坚守廉洁自律。

（10）规范从教行为。

口诀：2教信雅，全心守律法，政治优秀

考点5：教师职业道德的特征。

（1）内容的继承性。

（2）意识的自觉性。

（3）行为的典范性。

（4）境界的高尚性。

（5）影响的深远性。

口诀：既生范，高自觉

考点6：教师职业道德的基本范畴。

（1）教师义务。

（2）教师良心。

（3）教师公正。

（4）教师诚信。

口诀：义公诚心

考点7：教师职业道德修养的特点。

（1）内省性。

（2）自主性。

（3）实践性。

（4）持恒性。

口诀：自实内持

考点8：教师职业道德的基本原则。

教师招聘速记口诀

教师招聘速记口诀Revised on November 25, 2020

教师资格考试国家统考《教育知识与能力》考点速记口诀

1教育目的个人本位论代表人物:卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子）

记忆技巧1：最近股市很孟，不断跌停，很多人赔洛，陈奕迅就站在卢子上唱福夸.

记忆技巧2：卢洛浮夸，太过苛求

2教育目的社会本位论代表人物:孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特记忆技巧：双孔特干涩

3教学原则直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则。

记忆技巧：思科一统，发力攻（巩）关（观），理论实际，因果循环。

4教师职业道德规范的要求（案例）：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

记忆技巧：关爱教为终

5德育方法：、陶冶法、品德评价法、锻炼法、说服教育法、榜样示范法。

记忆技巧：淘宝在唯品会上讲段（锻）子，这给奇葩说起到了榜样作用。

6教学方法：a语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法；

b直观性教学方法：演示法、参观法；

c实践性教学方法：练习法、实验法、实习法；

d研究性教学方法：讨论法、发现法。

记忆技巧：动嘴（语言）、眼（直观）、手（实践）、脑（研究）。

动嘴：教授在讲坛（谈）读书；

动眼：眼馋（演参）；

动手：2次实战演练；

动脑：武王思考如何讨伐（发）纣。

7布卢姆与布鲁纳布卢姆：掌握学习理论、教育目标分类学（认知、情感、动作技能）；

布鲁纳：认知结构学习理论、发现学习。

布卢姆记忆技巧：母亲用手掌握着刚出生的BABY,想象着将来会叫爸爸妈妈（认知）、会对人微笑（情感）、会跑会跳（动作技能）