高中政治校本研修计划
2024年高中政治教研总结
2024年高中政治教研总结
在2024年高中政治教研中，我们可以总结出以下几点：
1. 创新教学方法：在教学中，教师们更加注重运用多媒体和信息技术手段，例如使用PPT、视频等辅助教学工具，使政治知识更加生动形象。
同时，教师也鼓励学生参与讨论和辩论，培养学生的思辨能力和创造力。
2. 提高学生的参与度：通过小组合作学习、角色扮演、模拟选举等方式，增加学生在政治教学中的参与度。
这样可以帮助学生更好地理解政治原理和实践，培养他们的团队合作和领导能力。
3. 加强实践教学：政治教育不仅仅是理论知识的传授，还应注重学生的实践操作。
因此，我们可以增加实地考察、实践项目和社区服务等活动，让学生走出教室，亲身体验政治实践，增强他们的社会责任感和参与意识。
4. 强化时事教育：在政治教学中，及时关注国内外的重大时事和政治事件，引导学生了解和分析当前政治热点问题。
教师可以通过组织学生参与讨论、撰写时事评论等方式，提高学生的政治素养和综合分析能力。
总之，2024年高中政治教研中，教师们更加注重创新教学方法，提高学生参与度，加强实践教学，以及强化时事教育。
这些措施有助于提高学生的政治素养和能力，培养他们成为具有社会责任感和创新精神的公民。
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高中政治校本研修方案
高中政治校本研修方案研修背景随着教育改革的深入推进，高中政治课程也在不断地进行调整和完善。
为了提高政治教师的教学水平和教育教学研究能力，特制定高中政治校本研修方案。
本方案旨在通过系统的研修活动，提高教师对高中政治课程标准的理解和运用能力，提升教学方法的创新和实践能力，促进教师专业发展。
研修目标1. 深入理解高中政治课程标准，把握课程的基本理念和教学要求。
2. 学习和掌握先进的教学方法和技术，提高教学效果。
3. 提升教师的教育教学研究能力，促进教师专业发展。
研修内容1. 课程标准解读：深入解读高中政治课程标准，理解课程的基本理念和教学要求，明确教学目标。
2. 教学方法探讨：学习和探讨先进的教学方法和技术，如启发式教学、情境教学、多媒体教学等，提高教学效果。
3. 教学案例分析：通过分析典型的教学案例，分享教学经验和教学成果，提升教师的教学能力。
4. 教学研究能力提升：开展教育教学研究，提升教师的研究能力和创新能力。
研修方式1. 讲座：邀请专家进行讲座，深入解读课程标准，分享先进的教学方法和技术。
2. 研讨会：组织教师进行研讨会，分享教学经验和教学成果，开展教育教学研究。
3. 观摩课：组织教师进行观摩课，学习和借鉴先进的教学方法和经验。
4. 网络研修：利用网络平台进行研修，提供丰富的研修资源和交流平台。
研修时间研修活动将于2022年9月开始，持续至2022年12月。
具体时间安排将另行通知。
研修成果1. 研修笔记：每位教师需撰写研修笔记，记录研修内容和心得体会。
2. 教学设计：每位教师需根据研修内容，设计一节教学设计，体现先进的教学方法和技术。
3. 研究论文：每位教师需撰写一篇研究论文，分享教育教学研究成果。
研修组织1. 成立研修领导小组，负责研修活动的组织和管理工作。
2. 指定专门的研修管理人员，负责研修活动的具体组织和实施工作。
3. 每位教师都要积极参与研修活动，认真完成研修任务。
以上是高中政治校本研修方案的主要内容，希望每位教师都能积极参与，共同提高我们的教育教学水平。
高中政治教师新课程校本研修培训
高中政治教师新课程校本研修培训高中政治教师新课程校本研修培训高中政治骨干教师新课程校本研修培训心得体会非常荣幸的参加了湖北省202*年高中骨干教师培训，在这三天的学习中，聆听了数位专家的精彩讲座（省教研室王淑珍、华师一附中陈砚堂、宜昌田家炳中学张爱群、宜昌一中校长谭子刚等），观摩了省内两位优秀老师的公开课，真的感触很深，也学到了很多东西，真的希望能多参加这样的培训。
各位专家从不同角度对高中政治科目、高中政治课堂教学以及高中政治教师提出了很多高瞻远瞩性的理论，两位名师又从实践的角度给我们展示了一节成功的政治课教学是如何组织和操作的，也许我不能很快达到他们那样的要求和水平，但我会结合自己的实际，以他们讲的和做的为标杆，努力的做一名优秀的高中政治教师，用心的做一名政治老师。
通过培训，我们对新课程有了深刻的领会，让我受益匪浅，下面简单地谈谈自己的心得体会。
基础教育课程是国家意志和核心价值观的直接体现，承载着教育思想、教育目标和教育内容，在人才培养中发挥着核心作用。
深化课程改革是提高国民素质、建设创新型国家和人力资源强国的战略举措，是落实科学发展观的具体体现，是推进教育现代化的重要内容，对于确保每一个孩子接受高质量教育、促进教育公平具有重要而深远的意义。
课堂教学是政治课教学的基本形式，为了适应新课改的要求，完成政治课的教学任务，要从实际出发，我认为要教好每一节政治课，应从以下几个方面付出努力：一、采用灵活的教学策略，倡导研究性学习方式《高中政治新课程标准》要求教师重视在教学活动中灵活运用教学策略，把教师主导的“目标策略评价”过程与学生经历的“活动体验表现”过程结合起来，在明确基本标准的前提下，结合相关内容，鼓励学生独立思考、合作、探究。
在新课标指导下，我在教学中充分利用直观、比较生动的教学形式，让学生亲自去体验去尝试，创设问题情境，制造矛盾，使学生有思维碰撞。
学生在经历观察、操作、讨论、质疑，并富有个性发表见解的过程，不仅学会了知识，而且培养了求真务实的态度和创新精神。
有关于校本的研修计划范文3篇(校本研修的计划与实施)
有关于校本的研修计划范文3篇(校本研修的计划与实施)一、指导思想社会的进步和进展，竞争越来越剧烈。
肩负人类文明责任的教育进展也是“日新月异”，教育改革早已步入征程。
我深感危机和挑战。
为了跟上时代的步伐，不得不更新自己的观念和创新意识，使自己尽快成长起来。
校本研修为教育工业务水平的提高和教育观念的转变搭建了良好的平台。
二、研修目标1、注意常规，特殊是做好“六仔细”，有质量意识，争取学年统考名列同类学校前二分之一。
2、加强教育教学讨论，查找适合自己学生的教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。
3、树立终身学习的理念，自愿承受连续教育，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践力量。
4、要结合教学实践，把个人校本研修工作做好，为整个学校的校本研修付出最大努力！三、研修措施1、做好“六仔细”：课前仔细钻研教材和课标，备课注意教法，更注意学法指导。
合理利用多媒体帮助教学，努力提高课堂教学效率。
课堂上敬重个体进展，并鼓舞创新。
课后仔细反思，不断提高，专心辅导，做好“培优、帮中、扶差”，让每位学生都能有最大程度的进展。
2、学习提高：积极参加校、片区、县级组织的教研活动，主动担当公开课任务，每学年不低于2节公开课，听课不少于40节，并做好听课评课记录。
虚心向有阅历的教师学习，并常常与同学科教师讨论教材和学生，不断查找适合自己学生的教学方式和方法。
坚持终身学习，自愿承受连续教育。
通过各类媒体，特殊是网络资源不断为自己充电加码，提高自己各方面的素养和力量。
3、努力提高理论水平和实践力量：多看教育教学类的书籍，写好随笔。
联系教学实践，从写教育教学叙事文章开头，并尝试写理论文章，不断提高自己的教育教学理论水平。
争取有两篇以上的文章在《沐川教育》发表。
写好《化学试验》复习教案设计及反思，并争取提交发表。
着手写一篇《如何提高解答化学试验题的力量》的理论文章，并在校内实践，争取在县内推广。
四、详细安排一月：理论学问学习二月：师德学习三月：钻研新课标听评课四月：参加学校课题及自己的小课题讨论五月：心理安康教育六月：听评课七月：新课标解读八月：听评课九月：课题总结十月：课题反思十一月：学习笔记整理十二月：写好结题报告总之，我肯定按规划仔细学习，仔细研修，不断更新教育教学、学习观念；仔细反思，提高教育研修力量。
高中政治研修活动设计方案
高中政治主题研修活动设计方案
研修提高教学效率和育现代化水平，提升教师专业素养，推进新课程改革顺利开展。
3、学科组内教师交流课件并相互评价、共同改进课件。
4、开展组内听评课活动，研讨课件辅助教学的有效策略。
5、积累新课程资源，整合、归类，建立校本资源库，以达共享。
活动步骤
1、政治学科教研组根据本校教师、学生的具体情况，围绕研修主题和内容制定学科校本研修计划。
2、本学年教师每月制作课件一课时，并用于教学之中。
3、安排两周一次1个半小时以上的教学设计和课件设计研讨，做好过程性记录，要有阶段性成果（教学设计、课件）。
4、每月围绕研修主题每人上一节组内公开课，开展组内集体评课研讨，并写出自己的教学反思。
5、每学期末政治教师上交课件精品一件、教学设计和教学反思各一份，作为各校交流用。
背景原因
立足于课堂，以研促教，深入实践，抓好主题研究实施计划的制定和落实，抓好主题研修的过程的管理和指导，组内成员按计划积极开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究。
活动目标
1.教师平时加强多媒体手段应用训练。
2、结合教学设计情况，教师收集与学生生活实际和社会、自然实际密切联系的素材，制作兴趣性、实用性强，以及教育价值深厚的课件。
2024年高中政治校本研修总结(2篇)
2024年高中政治校本研修总结2024年是新一轮高中政治校本研修的关键年份，我校积极组织学科教研组开展了相关研修工作，并取得了一定成效。
通过本次研修，我们对高中政治教学进行了系统的总结与研究，不仅提高了教师队伍的教学能力，也为学生的政治学习提供了更加全面、深入的指导。
本文将围绕研修的目标、过程、成果和不足等方面展开总结。
一、研修目标本次校本研修的目标是：通过系统研究分析高中政治课程的内容、教学方法和评价方式，提高教师的教学能力，推动高中政治教育质量的提升。
二、研修过程研修过程主要包括以下几个方面：1. 制定研修计划：在研修开始前，我们制定了详细的研修计划，明确各个环节的任务和时间节点，确保研修顺利进行。
2. 教师集体备课：学科教研组组织全体政治教师进行集体备课，围绕政治教材进行讨论，共同研究教学内容和教学方法。
3. 专题讲座和研讨会：邀请政治学科专家进行专题讲座，对当前政治教育的热点问题进行解读，并组织研讨会，进行教学经验交流，讨论教学问题和解决方案。
4. 教学评价探索：以学生为主体，借鉴国内外的教学评价理论和实践经验，探索适合高中政治教学的评价方式，提高评价效能。
5. 教学案例研究：精选高质量的教学案例，对案例进行深入研究和分析，总结出一套可供教师借鉴的教学模式。
三、研修成果1. 教师教学能力提升：通过研修，教师的政治学科知识水平得到进一步提高，教学理念和方法得以更新，教师的教学能力得到了有效的提升。
2. 教材解读和教学内容优化：通过研究教材，我们对课程内容进行了深入的解读和研究，加深了对课程思想的理解，同时对教学内容进行了优化和调整，使其更加符合学生的实际需求。
3. 教学评价模式创新：通过研究和探索，我们建立了一套适合高中政治教学的评价模式，突破了传统的单一评价方式，注重培养学生创新思维和实践能力。
4. 教学案例总结与分享：通过研究和总结，我们形成了一套高质量的教学案例，这些案例不仅为教师提供了参考和借鉴，还可以促进教师之间的交流与合作。
2023年高中政治教研部门工作预案三篇
2023年高中政治教研部门工作预案三篇2023年高中政治教研部门工作预案（一）1. 工作目标在2023年，我们的目标是引导学生充分理解政治学的重要性，提高他们的政治意识，培养他们的社会责任感，以及培养他们的批判性思考能力。
2. 教学方法我们将采用互动教学法，包括小组讨论，案例研究，角色扮演，争论和辩论等。
我们也将利用数字化工具，如在线教学平台，以提高教学效果。
3. 教学内容我们将根据教育部的要求，教授政治科学的基础知识。
我们还将关注当前的社会政治问题，以帮助学生理解政治理论如何应用于实际生活。
4. 教师培训我们将定期组织教师培训，以提高教师的教学技能和专业知识。
我们还将鼓励教师参加教育研究活动，以提升他们的教育理论和实践。
2023年高中政治教研部门工作预案（二）1. 工作目标我们的目标是使学生理解政治的重要性，并使他们能够以知识和理解为基础，批判地看待社会政治问题。
2. 教学方法我们将采用案例教学法，引导学生通过实际案例理解政治理论。
我们还将利用数字化教学工具，如在线教学平台，以提高教学效果。
3. 教学内容我们将根据教育部的要求，教授政治基础知识。
我们还将关注当前的社会政治问题，以帮助学生理解政治理论如何应用于实际生活。
4. 教师培训我们将定期组织教师培训，以提高教师的教学技能和专业知识。
我们还将鼓励教师参加教育研究活动，以提升他们的教育理论和实践。
2023年高中政治教研部门工作预案（三）1. 工作目标我们的目标是提高学生的政治意识，使他们能够理解并参与社会政治活动。
2. 教学方法我们将采用讨论和辩论的方式，引导学生批判性地思考政治问题。
我们还将利用数字化教学工具，例如在线教学平台，以提高教学效果。
3. 教学内容我们将根据教育部的要求，教授政治基础知识。
我们还将关注当前的社会政治问题，以帮助学生理解政治理论如何应用于实际生活。
4. 教师培训我们将定期组织教师培训，以提高教师的教学技能和专业知识。
2024年高中政治校本研修总结
2024年高中政治校本研修总结2024年高中政治校本研修是一次深入学习、研究和讨论政治课程内容的重要活动，旨在提高教师对政治学科教学的理论素养和实践能力，推动政治学科教学的深化和改革。
本次研修主要包括政治学科的教学理念和方法的深入研究、课程标准的解读和实施、课程设计和教学案例的讨论等内容，为教师提供了一个良好的学习和交流平台。
通过本次研修，我深刻认识到政治学科教学的重要性和挑战，并对如何提高教学质量和学生综合素养有了更深入的认识。
在本次研修中，我们首先对政治学科的教学理念和方法进行了深入研究。
我们通过学习和讨论，意识到政治学科教学需要注重培养学生的思辨能力、批判能力和创新能力，强调学生的参与和主动性，使学生能够真正理解和运用政治知识，提高综合能力。
我们还学习了一些教学方法，如案例教学、讨论式教学、合作学习等，这些方法能够激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神和创新思维。
通过这些学习，我们对如何更好地教授政治课程有了更清晰的认识。
其次，我们深入探讨了课程标准的解读和实施。
政治学科的课程标准是教师教学的依据，对于教师提供统一的课程目标和要求，帮助教师设计和评估教学活动具有重要意义。
通过解读课程标准，我们更清楚地认识到政治学科教学的目标和要求，以及学生需要掌握的知识和能力。
我们还学习了如何利用课程标准进行课程设计和评估，如何根据学生的实际情况调整教学内容和方式，提高教学效果。
这对我们进行科学合理的教学具有重要指导意义。
最后，我们还进行了课程设计和教学案例的讨论。
通过课程设计和教学案例的研究和分享，我们互相学习和借鉴，积累了很多教学经验和教学资源。
我们深入分析了一些具体的教学情境和问题，并讨论了解决方法和策略，提高了对教学实践的认识和能力。
通过这些讨论，我们不仅加深了对教学理论的理解，更提高了对课程实施的把握能力。
通过本次研修，我深感政治学科教学的重要性和复杂性。
政治学科不仅仅关乎学生的知识掌握，更涉及思想道德、法治意识、公民教育等方面。
研修总结 高中政治
研修总结高中政治
研修活动中，专家们对当前高中政治课程的教学现状进行了深入分析。
他们指出，虽然近年来高中政治课程在内容更新、教学方法等方面取得了一定的进步，但仍存在一些亟待解决的问题。
例如，部分学生对政治课程的兴趣不高，课堂教学与学生实际生活脱节，以及缺乏有效的教学互动等。
这些问题的存在，影响了政治课程教学效果的发挥。
研修强调了政治课程的核心素养培养。
政治课程不仅仅是传授知识的过程，更重要的是要培养学生的批判性思维能力、价值判断能力和社会实践能力。
为此，教师应当设计富有启发性的教学内容，引导学生主动思考，鼓励学生参与社会实践，使他们能够将理论知识与实际问题相结合，形成自己独立的见解。
再次，研修中分享了多种创新的教学方法和手段。
例如，利用多媒体技术丰富教学手段，采用小组讨论、角色扮演等互动式教学策略，以及开展模拟联合国等活动，让学生在实践中学习和运用政治知识。
这些方法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能有效提高他们的参与度和实践能力。
研修还提出了加强教师专业发展的重要性。
教师作为教学活动的主导者，其专业素养直接影响到教学质量。
因此，教师需要不断更新知识结构，掌握最新的教育理念和教学技能，通过参与研修、研讨会等形式，不断提升自身的教育教学能力。
研修总结指出，高中政治课程的改进和发展是一个系统工程，需要教师、学校、教育主管部门以及社会各界的共同努力。
教师要不断探索适合学生发展的教学模式，学校要为教师提供必要的支持和条件，教育主管部门要加强对政治课程的指导和监督，社会各界也要给予更多的关注和支持。
道德与法治课程教学工作计划
道德与法治课程教学工作计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中学校校本研修计划范本(三篇)
高中学校校本研修计划范本根据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身发展要求，特制订本学期个人研修计划如下：一、指导思想通过校本教研，努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。
二、研修目标1、通过学习《教师法》，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。
2、通过学习《规范》《纲要》，提高自己的教学水平和业务能力，能上好每节课3、通过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。
三、研修内容1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。
2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。
四、具体措施1、坚持个人与集体学习，以个人学习为主，多与同事交流，认真做好学习笔记。
2、按时按要求积极参与教研组的集体备课活动，认真备好每一节课，积极发表个人的见解。
3、积极参与学校组织的教研活动，争当优秀。
4、参与课题研究，为课题积累必备的材料。
5、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验与教训，促进自己不断发展。
高中学校校本研修计划范本（二）一、指导思想以《规划纲要》为指导，深入____，坚持面向未来、面向世界、面向现代化，坚持改革创新精神，着力提高思想素质和理论素质，着力提高专业水平和教学能力，使自己成为开拓型、研究型、创新型的适应新形势下教育教学要求的优秀人民教师。
二、研修时间____年-____年三、研修目标我认为我们需要在以下三方面下大工夫以适应高中英语新课标对我们高中英语教师提出的新要求,与时俱进,跟上时代前进的步伐：一、转变教育理念，迎接新的挑战首先，新课程要求我们从以知识为本的教育理念转变为以学生发展为本的教育理念，重新认识高中英语课程的目标与定位。
长期以来，我们高中英语教学的都是围绕着高考这根指挥棒，目的是为了高考能够出好成绩。
因此，我们的英语教学工作带有明显的功利主义色彩，而忽略了它的人文性目的，忽略了语言对青少年进行素质教育方面的重要作用。
2024年高中政治校本研修计划
2024年高中政治校本研修计划一、研修目标：本次高中政治校本研修计划的目标是提升高中政治教师的教学能力和专业素养，深化教师对政治学科的理解和认识，提高政治教学的质量和水平，为学生提供更优质的政治教育。
二、研修内容：1.政治学科教育理论研究：探讨政治学科教学的核心理念、认识政治学科的学科性质和内涵，了解最新的政治学科教育研究成果，提升教师对政治学科的理论素养。
2.课程标准分析与研究：研究政治学科的课程标准，分析标准中的核心概念和要求，针对性地研究和探讨高中政治课程的教学方法和内容，为教师提供科学的教学参考。
3.教学设计与实践研究：研究和探索高中政治课程的教学设计与实践，通过案例分析和互动研讨，共同研究教学设计和实施的策略和方法，提高教师的教学能力和实践经验。
4.教材解读与创新研究：分析和解读高中政治教材的内容和结构，研究教材的编写理念和目标，探索创新的教材应用方法和形式，丰富政治教学的内容和形式。
5.评价模式研究与实践：研究和探讨高中政治课程的评价模式和评价方法，提倡多元化的评价方式，为学生提供全面的评价和反馈，促进学生的全面发展。
三、研修方式：1.专题讲座：邀请政治学科教育研究领域专家和学者进行专题讲座，介绍最新的教育理论和研究成果，为教师提供专业指导和学术更新。
2.教学观摩：组织教师观摩优秀的政治教学案例，学习先进的教学方法和经验，互相学习和交流，提升教师的教学能力和素养。
3.研究论坛：组织教师进行研究论坛，分享教学设计和实践经验，共同探讨问题，激发教师的创新思维和教学研究热情。
4.课程研讨：组织教师对高中政治课程进行研讨，深入剖析教材内容和教学目标，共同研究和探讨教学设计和实施策略。
5.实践教学：组织教师进行实践教学，通过实际教学操作和观察，提高教师的实践经验和专业能力。
四、研修成果：1.教师教学能力提升：通过研修，提高教师对政治学科的理论素养和教学能力，提升政治教学的质量和水平。
2.教学设计与实践创新：通过研究和讨论，教师将能够设计和实施创新的政治教学方案，丰富政治教学的内容和形式。
高中政史地教研组工作计划
高中政史地教研组工作计划一、明确教学目标在本学年的政史地教研组工作中，我们首要的目标是明确和提高学生的学科素养，使学生系统掌握政治、历史和地理三门学科的基础知识与核心概念，同时培养他们独立思考、分析问题和解决问题的能力。
我们将注重培养学生的批判性思维，鼓励他们关注社会现实，增强国家意识和全球视野。
二、规划教学内容我们将依据课程标准和教学大纲，结合学科发展趋势和社会热点问题，科学规划教学内容。
在政治学科中，将重点关注国家大政方针、民主法制建设等内容；历史学科将围绕重大历史事件、历史人物和文化传承展开；地理学科则会关注环境保护、资源分布以及地缘政治等问题。
我们将精选典型案例，开展案例教学，以提高学生将理论知识应用于实际的能力。
三、创新教学方法为适应新时代的教学需求，我们将不断创新教学方法。
通过引入信息技术手段，如多媒体教学、网络教学平台等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，我们还将尝试开展小组合作学习、项目式学习等新型教学模式，培养学生的团队协作能力和实践能力。
四、整合教学资源为了提升教学质量，我们将积极整合校内外教学资源。
与图书馆、博物馆、科研机构等建立合作关系，为学生提供丰富的实践学习机会。
此外，我们还将组织教师参加专业培训，提升教师的专业素养和教学能力，为教学提供有力支持。
五、安排教学进度我们将依据教育部门的教学计划，结合学校实际情况，科学安排教学进度。
合理安排单元测试和期中期末考试，确保学生能够稳步掌握知识，并及时调整教学策略，满足学生的学习需求。
六、组织教研活动为提高教师的教学水平和教研能力，我们将定期组织教研活动。
通过分享教学经验、开展课堂观摩、进行教学研讨等形式，促进教师间的交流与学习。
同时，我们还将邀请专家学者进行讲座，为教师提供前沿的教学理念和教学方法。
七、评估教学质量教学质量是教研组工作的核心。
我们将建立科学的评价体系，定期对教师的教学质量进行评估。
通过收集学生的反馈意见、分析考试成绩等方式，全面了解教师的教学情况和学生的学习效果。
中学思想政治教研工作计划汇总3篇
中学思想政治教研工作计划汇总3篇篇1中学思想政治教研工作计划一、工作思路思想政治（品德）学科教研工作的基本思路是遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，进一步反思课改、深化课改，提高思想政治（品德）课程的实效性；加强教学质量监控，落实教学常规，提高课堂教学效益；营造良好的教研氛围，深入开展课题研究活动，切实抓好教研组建设和青年教师培养，提高教研对教育教学的促进作用；积极实施素质教育，为提高青少年的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。
二、工作重点与措施1、加强学习，促进教师专业成长针对《思想品德》教材修订的实际，科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力。
继续引导教师研读《课型范式与实施策略》（中学政治），并进一步坚强对政治学科课型的研究，在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。
开展常州市和市区初中思想品德学科基本功竞赛。
引导教师开展课堂教学展示和评比活动，以评促教，促进教师的专业成长，推进课堂教学改革。
2、深化思想政治（品德）课程改革，提高课程实施水平加强课程统整研究，探索提高思想政治（品德）教学实效性、提高德育有效性的措施和方法。
加强品德（政治）课程与校本课程、研究性学习、公民教育项目、e学习、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性，提高德育工作的针对性、主动性和实效性。
进一步加强公民教育项目研究，探索公民教育的本土化、特色化、校本化发展，加强对公民教育的过程性管理，加大公民教育推进力度。
加强研究课活动指导，提高研究课的引领作用和评价导向。
组织好“春晖精品课”录制，积极参加XX省“名师大课堂”网络教学直播活动。
加强学科资源库建设。
3、加强教育科研研究，提高教学效益继续参与xx重点课题“义务教育学业质量监测及研究”的研究，做好学生学业质量监控工作。
2024年高中政治校本研修计划（二篇）
2024年高中政治校本研修计划为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人校本研修工作计划。
一、研修主题以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展政治教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、研修目标以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、学习内容1、研读课标研读《政治课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。
2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握政治教材中的阅读方法及阅读难点。
3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。
4、案例分析对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。
5、撰写经验撰写关于课堂教学的经验论文，提高自己的反思总结能力和写作能力.6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
四、实施计划1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
2、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。
4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
高中政治校本研修计划
以下是一个高中政治校本研修计划的示例：一、目标1. 提高政治教师的教育教学能力和专业素养，掌握新的教学方法和手段。
2. 提升学生的政治学科核心素养，包括但不限于政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等。
3. 优化政治学科的课程设置和教学资源，适应学生的需求和社会发展的需要。
二、内容1. 理论学习：学习最新的政治学科理论，包括新课程标准、核心素养的理论等。
2. 教学方法培训：学习并实践新的教学方法，如案例教学、探究式教学等。
3. 教学研究：进行政治学科的教学研究，探索如何提高教学质量和效果。
4. 经验交流：与其他政治教师进行经验交流，分享教学心得和成果。
5. 学生指导：指导学生进行政治学科的学习，提高学生的学科核心素养。
三、实施方式1. 集中培训：定期组织政治教师进行集中培训，邀请专家进行讲座和指导。
2. 分组研讨：分组进行研讨，探讨教学中遇到的问题和解决方法。
3. 个别指导：对个别教师进行个别指导，提供针对性的建议和帮助。
4. 在线学习：利用互联网资源，进行在线学习和交流。
四、评估与反馈1. 评估方式：通过观察课堂教学、听取学生反馈、进行测试等方式对研修效果进行评估。
2. 反馈机制：对评估结果进行反馈，对研修计划进行调整和优化。
3. 持续改进：根据评估结果和反馈，持续改进研修计划，提高研修效果。
五、时间安排与实施步骤1. 第一阶段（1-2个月）：组织政治教师进行集中培训，学习最新的政治学科理论和方法。
2. 第二阶段（3-4个月）：进行教学方法的培训和实践，组织教学研究活动，探索如何提高教学质量和效果。
3. 第三阶段（5-6个月）：进行学生指导活动，包括学习方法指导和心理辅导等。
同时进行个别指导活动，提供针对性的建议和帮助。
4. 第四阶段（7-8个月）：进行总结和评估，对研修计划进行调整和优化。
同时进行在线学习和交流活动，利用互联网资源进行自我提升和学习分享。
5. 第五阶段（9-12个月）：持续改进研修计划，根据评估结果和反馈调整实施方式和内容，提高研修效果。
大埔县大麻中学学校校本研修计划
附件一：校本研修计划模板梅州市大埔县大麻中学学校高中职务培训项目校本研修计划一、学校学生培养现状分析（一）高考学科围绕各学科对学生关键能力培养现状。
（二）非高考学科围绕学生生涯规划指导现状。
二、学校校本教研基本构想从如何结合区域教研、职务培训校本教研及学校日常教研阐述学校构想。
三、学校校本研修行动计划（一）领导小组组长：廖广山副组长：房访平、刘剑坤成员：各教研组长（二）行动计划基本职务培训校本教研指引，对整校推进、校本教研制定本校计划。
1.整校推进2.高考学科本次通过专家引领的主题教研与任务驱动的校本教研同构，各学科校本教研计划如下：3.非高考学科学校所有非高考学科为一个大综合坊进行校本教研，具体计划如下：四、校级激励措施由校级管理员配合领导小组，推荐优先的学习小组，然后计入该组的教研组评比分中，作为期末评优评先的依据。
五、成果目标产出一、相互交流，团结协作。
教学改革中，大家群策群力，用心讨论如何编写科学有效教学路线图。
先由一个教师编写，再由全组教师群众讨论所出现的不足，即时整改。
全组老师立刻对路线图的操作过程中出现的一些问题商讨，并且如何来解决这些问题，尽量让每个老师在教学上少走弯路，提高课堂教学效率。
二、虚心学习，快乐成长。
课改活动中，老师们用心探究课改的教学新方法。
骨干教师刘中艳老师课堂结构新颖独特，严格实施学案步骤，课堂展示重难点突出，环环相扣，学生学习兴趣浓厚，小组合作学习用心，教师高深巧妙的点拨，让学生掌握了基础又做到了培尖。
三、常规工作，紧抓不懈。
四、教研活动，注重实效。
2023年高中政治教研部门工作预案三篇
2023年高中政治教研部门工作预案三篇
1. 提升教师教学能力
- 通过定期组织教研活动，促进教师之间的交流与分享，提升
教学水平。
- 鼓励教师参加相关培训和研修，提高专业知识和教育教学技能。
- 建立教学观摩制度，让教师互相研究，相互借鉴，共同进步。
2. 优化课程设置
- 定期评估课程设置的合理性和适应性，根据实际情况进行调
整和改进。
- 引入新的教材和教辅资料，使课程内容更加丰富和贴近学生
的实际需求。
- 鼓励教师根据学生的兴趣和特长进行选题和设计，提高学生
的研究积极性。
3. 加强考试评价体系建设
- 完善考试评价指标和标准，确保评价的客观性和公正性。
- 推进考试方式的改革，注重学生的综合素质和实践能力的考察。
- 建立学生学业发展档案，全面记录学生的研究情况和成绩，为学生的升学和就业提供有效参考。
以上是2023年高中政治教研部门工作预案的三个主要方面。
通过提升教师教学能力、优化课程设置和加强考试评价体系建设，我们将为高中政治教育的质量和效果提供全面支持，努力培养优秀的政治研究者和公民。
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高中政治校本研修计划
为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人校本研修工作计划。
一、研修主题
以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展政治教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、研修目标
以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、学习内容
1、研读课标
研读《政治课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。
2、钻研教材
钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学
段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握政治教材中的阅读方法及阅读难点。
3、课堂教学
结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。
4、案例分析
对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。
5、撰写经验
撰写关于课堂教学的经验论文，提高自己的反思总结能力和写作能力.
6、研修总结
在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
四、实施计划
1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
2、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。
4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前
沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
6、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。
五、预期成果
通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型教师
总之，我一定按计划认真学习，成为终身学习的先行者，不断更新教育教学、学习观念;认真反思，提高教育研修能力。