大班美术活动教案：我设计的楼房教案(附教学反思)

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大班美术活动楼房教案【含教学反思】

大班美术活动楼房教案【含教学反思】课时安排

时间：2 个课时，每个课时 30 分钟

教学目标

1.能够自由构思并绘制简单的楼房图案；

2.能够将多个图案拼接组合，创作出自己的想象中的楼房；

3.能够用色彩渲染图案，表达自己对于楼房外表的感受。

教学材料

1.A4 白纸（每人 2 张）；

2.彩色铅笔；

3.剪刀、胶水。

教学流程

第一课时

1.引入：

–向孩子们展示一些不同的楼房图片，并让孩子们自由说出对它们的印象。

–针对孩子们提出的印象，与他们展开对话，引导他们思考楼房外表可用什么样的形状和色彩来表达。

2.讲解：

–介绍一些楼房常用的基础形状（如立方体、矩形、三角形等）以及简单的色彩认知。

–给孩子们演示如何将多个图案拼接起来，构建出一个简单的楼房形状。

3.操作：

–让孩子们先用铅笔将所学的基础形状画在纸上，然后再用剪刀将

其剪下来。

–指导孩子们将不同的基础形状拼接起来，创作出自己的想象中的

楼房。

–让孩子们用铅笔对自己的作品进行勾线，确定图案边缘和形状。

第二课时

1.引入：

–让孩子们将自己的作品展示给其他的小伙伴们，然后请他们共同

指出对方作品中好看的地方和可以改进的地方。

–引导孩子们思考如何利用色彩来表达楼房的特点和感受。

2.讲解：

–介绍一些常用的色彩构成规律以及如何将不同的颜色叠加组合。

–给孩子们演示如何用彩色铅笔来涂色，表达出对楼房特点的感受。

3.操作：

–让孩子们用彩色铅笔为自己的作品涂色，表达出自己对于楼房外

表的感受。

–指导孩子们在涂色的过程中注意色彩搭配和渲染效果。

教学反思

本次教学活动的主题是楼房，旨在让孩子们通过图案拼接和彩色

大班美术详案教案及教学反思《我设计的楼房》

教学目标

知识目标

1.学生能够理解楼房的基本结构组成。

2.学生能够运用基本的构成元素进行楼房的构思。

3.学生能够使用不同的色彩、形态进行创意思考和表达。

能力目标

1.培养学生的创意能力和构图能力。

2.培养学生的空间思维和艺术审美能力。

3.培养学生的自我表达能力。

教学过程

热身活动

老师带领学生通过小小图形组合激发学生的创意灵感，如将两个三角形拼凑在一起形成一只小马等。

新授知识

1.老师利用幼儿美术教材中现有的一些构成元素进行阐述，如方形、三

角形、圆形等。

2.让学生亲自动手将这些元素进行拼接，创造出不同的形态结构，让学

生了解楼房的设计构思。

实践操作

1.老师以楼房为主题，让孩子想象自己要设计一个多少层的楼房，楼房

的构思要符合现实的构造原理。

2.让孩子用画笔和颜料将自己的楼房构图进行呈现，并用简单的语言表

达自己的创意想法。

3.让孩子互相分享，展示自己的创意和想法。

教学反思

此次美术教学活动，我选取了楼房设计为主题。通过了解楼房的基本结构组成以及拼接构成元素的操作形式，让孩子了解楼房是如何进行设计与建造的。在实践操作活动中，我鼓励孩子们积极地表达自己的创意想法，并通过互相交流和分享的形式来提高孩子们的艺术表达和观念创新能力。

在实际教学中，我发现孩子们在构思过程中有时会出现不太现实或不符合常识

的设计构想。此时我会及时引导学生进行思想纠正，让学生更加注重实际设计构思和实际效果。与此同时，在活动结束后，我也将学生们的设计作品张贴在教室墙上，让他们在欣赏各自的设计作品中相互学习、分享与欣赏。

大班美术教案及教学反思《有趣的房子》

教案

一、教学目标

•能够观察和描述不同类型的房子。

•能够运用不同的形状和颜色创作自己的有趣房子。

•发展学生审美能力和创造力。

二、教学准备

•准备不同类型的房子的图片、图片剪辑软件。

•准备不同颜色的画笔、颜料、纸张。

•推荐使用幼儿重点美术课程教材。

三、教学步骤

1.引入：

–利用图片或实物引导学生讨论不同类型的房子，如平房、楼房、别墅等。

–引导学生思考每种房子的特点，如形状、颜色等。

2.观察：

–展示不同类型的房子图片，让学生仔细观察并描述每种房子的特点。

–引导学生注意观察房子的形状、颜色以及房子的组成部分。

3.创作：

–分发纸张和画笔，让学生自由发挥创作，根据自己对房子的观察和认识，绘制自己的有趣房子。

–鼓励学生使用不同的形状和颜色来创作，让他们展现自己的想象力和创造力。

4.分享：

–让学生展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和评论。

–引导学生讨论每个作品的特点和创意。

四、教学延伸

1.引导学生扩展创作：让学生尝试使用其他材料和装饰品来装饰他们的房子，如贴纸、彩纸等。

2.游戏化学习：可以设计一些与房子相关的游戏，如找出不同形状的房子、根据描述找到相应的房子等。

教学反思

在本次美术教案中，我设计了《有趣的房子》的教学内容，旨在培养大班学生的观察力、创造力和审美能力。通过引导学生观察不同类型的房子和创作自己的有趣房子，激发了他们的想象力和艺术创作能力。

整个教学过程中，学生表现出浓厚的兴趣和参与度。通过观察和描述不同类型的房子，学生能够更准确地表达自己对房子的认识和感受。在创作环节中，学生积极运用不同的形状和颜色进行创作，他们的作品展现了丰富的想象力和创造力。

大班美术活动楼房教案反思

一、教学内容

本节课选自大班美术教材第四章《我们的家园》，详细内容为“楼房”一节。通过本节课的学习，让学生了解楼房的基本结构，学会运用线条、图形等元素表现楼房的外形特征，培养学生的观察能力和绘画表现能力。

二、教学目标

1. 让学生掌握楼房的基本结构，了解不同风格的楼房特点。

2. 培养学生运用线条、图形等元素描绘楼房外形的能力，提高绘画技巧。

3. 培养学生的观察力和想象力，激发他们热爱家园、保护环境的情感。

三、教学难点与重点

难点：楼房结构的描绘和表现。

重点：观察楼房的特点，运用线条、图形进行绘画表现。

四、教具与学具准备

教具：楼房图片、画纸、画笔、彩色笔、投影仪等。

学具：画纸、画笔、彩色笔、橡皮等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用投影仪展示不同风格的楼房图片，引导学生观察、讨论，激发学生对楼房绘画的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）

（1）讲解楼房的基本结构，如屋顶、窗户、门等。

（2）示范如何运用线条、图形描绘楼房，强调绘画技巧。

3. 学生实践（10分钟）

学生根据观察和示范，自行选择一种楼房进行绘画。

4. 随堂练习（10分钟）

学生相互交流、展示作品，教师点评、指导，针对共性问题进

行讲解。

六、板书设计

1. 板书大班美术活动——楼房

2. 内容：

（1）楼房的基本结构：屋顶、窗户、门等。

（2）绘画技巧：线条、图形描绘。

七、作业设计

1. 作业题目：描绘自己喜欢的楼房，注意线条和图形的运用。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：本节课学生参与度较高，观察力和绘画表现能力有所提高。但在绘画过程中，部分学生对楼房结构的把握不够准确，需要在

大班美术活动教案：房子教案(附教学反思)

大班美术活动教案：房子教案

教学目标

1.让幼儿体会到建房子的过程，锻炼他们的手工能力。

2.通过素材多样的工具和材料，让幼儿发挥自己的想象力和

创造力，创造出个性化的作品。

3.培养孩子们细心和耐心，让他们在制作作品的过程中心平

气和地体验快乐。

教学准备

1.卡纸、颜料、纸板、彩色笔、剪刀、胶水、画笔、尺子等。

2.展示幼儿所制作的房子模型的图片或真实物件。

3.教师准备下发给幼儿制作房子所需的材料。

教学步骤

第一步：讲解制作房子的模型

1.教师通过图片、PPT或者手绘完成一个房子的模型，并向

孩子们讲解制作的每个步骤。

2.讲解在制作模型时需要注意的事项及房子的基本结构。

第二步：制作房子的模型

1.将材料下发给幼儿，让他们按照讲解，分别用卡纸制作好

房屋的四面墙壁和靠近墙壁的窗户。

2.在纸板上画出屋顶花纹，并用剪刀将纸板剪成渐变的形状，将房子的屋顶修剪出来。

3.将四面墙壁和屋顶的模型胶在一起，并修饰窗户和屋顶的

装饰。

第三步：自由化创意

1.让幼儿们将自己的创意应用到模型中，比如，在整个房子

外墙上画出属于自己的独特图案等等。

第四步：展示讨论

1.让幼儿展示他们所制作的个性化房子模型，并在讨论环节，对彼此的作品进行评价和分享，从而加深孩子们对彼此的认识和了解。

教学反思

通过这次课程的设计，使得孩子们能够亲身参与到房子模型的制

作过程中，锻炼了他们的手工能力和细节把握能力，让他们慢慢地感

悟到一件作品，一个作业包含了团队间的合作、个体自己力量的展示

和完成等等，当然，这样的课程设计也需形式简单明朗以及语言严谨

可靠。

大班美术活动教案：我设计的楼房

教学目标

通过本次活动，学生应该能够： - 理解建筑设计的基本知识 - 掌握画出简单楼房的方法 - 提高学生们的想象力和创造力

教学准备

•白色画纸

•涂料和画笔

•小工具如剪刀、胶水等

•照片或模板作为参考

教学步骤

第一步：介绍建筑设计

首先，给学生们展示一些不同类型的建筑，或者告诉他们一些关于建筑设计的知识。通过介绍建筑设计的基础知识，如建筑的基本构成、石材的不同种类、建筑风格、结构等等，使学生对建筑的基础有一定的了解。

第二步：设计你的楼房

让学生们用白纸写下他们要设计楼房的概念。通过一个现实的例子，比如设计一个大楼。让学生们想象一下他们会为这个大楼加入什么元素以及它可能是什么样的。让学生们随意发挥，想象出不同又有趣的设计概念。

第三步：绘制楼房

准备好颜料和画笔，让学生根据他们的想象开始绘画。老师可以逐渐给学生们一些建议和指导，帮助他们完成他们的设计。比如，老师可以向学生展示一些现有的建筑风格和形状，或者为学生提供建筑元素的模板。

第四步：分享并反思

当学生们完成绘画后，老师可以让学生分享他们刚才画的设计，并让其他同学评论和提出建议。这个过程不仅可以让学生们了解其他人的设计和想法，还可以加深他们对设计概念的理解和它们的可实现性。

第五步：完善你的楼房

在分享了反馈后，让学生们回到他们的设计并在需要的地方进行改动和完善。在改进中，学生们可以加入新的元素或进行深入的细节设计，让他们的楼房设计更加完美。

练习建议

除了以上教学步骤，老师可以根据实际情况进行调整。例如，学生们可以在课后进行更加具体的建筑设计练习，或者将课堂练习和课外调查相结合。在练习过程中，老师还应该给学生们提供大量的免费资源或者软件，帮助他们更好地理解和设计建筑。在长期的练习中，学生们不仅可以培养他们的创造力，还可以提高他们的观察力，提高他们的审美能力。并且，老师应该积极关注学生们的学术进程，并在教学中给予他们充足的帮助和指导。

大班美术漂亮的房子教案【含教学反思】

一、教学目标

1.能够用想象力和创造力画出自己心中理想的房子；

2.了解不同种类的房子形态、颜色和材质；

3.学习使用创意和手工技巧，完成小型建筑模型的制作；

4.提高学生的观察能力和理解能力。

二、教学准备

1.教师准备：A4彩纸、剪刀、胶水、彩笔、色纸、糖纸、棒棒糖；

2.学生准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔。

三、教学过程

1. 引入（约5分钟）

1.教师出示图片，引导学生谈论自己心目中的理想房子，比如形状、颜色、材质等；

2.介绍房子的基本种类：平房、楼房、别墅，让学生了解各种房子的特点。

2. 学习材料制作（约10分钟）

1.每个学生都可以制作一份自己心目中的房子模型，老师给每位学生发贴纸、色纸、糖纸、棒棒糖等材料；

2.学生可以先准备一些图案和颜色组合的选项，模拟自己理想中的房子。

3. 制作过程（约30分钟）

1.为学生演示制作方法，介绍每一步的注意事项；

2.老师逐个解答学生制作过程中的问题，帮助学生解决突发

问题。

4. 完成作品展示（约10分钟）

1.学生在制作完成后，需要将自己的可爱作品展示给全班听

众欣赏；

2.老师引导学生在班内评选最好的房子，让优胜者得到表扬

和奖励。

四、教学反思

此次授课是一次非常有趣的尝试。通过给学生制作材料和演示制

作过程，他们可以自由地发挥自己的创造力和想象力，完成自己心目

中的房子模型。实际上，这项任务不仅可以考察学生的实际操作能力，而且可以有效的发展他们的思维素质。不过，由于时间问题，许多学

生没有完全完成作品，下一次教学，需要在时间安排上做一些调整。

幼儿园大班教案《住宅楼》含反思

小朋友园大班教案《住宅楼》含反思

【--大班美术教案】

大班教案《住宅楼》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让小朋友能大胆想像，设计将来的房子,感受美妙的生活，了解城市中各种各样的宅楼，情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法，快来看看小朋友园大班《住宅楼》含反思教案吧。

活动目标

1了解城市中各种各样的宅楼。

2能大胆想像，设计将来的房子,感受美妙的生活。

3情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

4小朋友能乐观的回答问题，增加小朋友的口头表达力量。

重点难点

让小朋友了解自己的家,每个小朋友来自不同的家庭,所居住的房子不一样，在参观观赏各式各样楼房的过程中扩展对楼房的熟悉，让小朋友以多种表现形式想象设计将来的房子，培育小朋友的想象力。

活动预备

将一些与房子相关的图片,资料放在图书角供小朋友翻阅查看.供应大小不一的纸盒，各种颜色.质地的纸张.大小积木、彩笔、剪刀、胶带等工具材料。

活动过程

开头活动

让小朋友介绍自己家的住房，老师观看发觉每家的共同点和不同点，并请小朋友用绘画来表现我的家。

活动过程

观赏好玩的房子,老师收集各式各样的楼房和好玩的住宅的图片，供小朋友观赏，请小朋友争论这些楼房与我们住的楼房有什么不一样?这些楼房形状像什么?房顶为什么要造各种各样的?大高楼为什么不会倒下来?

观赏散文[变色的房子]理解散文的内容，感受散文的语言美.

学念儿歌[我家搬进新楼房]让小朋友感受新旧楼房的不同，知道人们的生活越来越好，憧憬美妙的生活。

老师启发小朋友大胆想象将来的房子是什么样的，并将工具材料发放给小朋友，请小朋友用绘画的形式表现出将来的房子。

大班美术优秀教案及教学反思《楼房》

教案内容：

一、教学内容

大班美术活动《楼房》，通过观察、讨论和动手操作，让幼儿了

解楼房的外形特征，掌握楼房的绘画方法，培养幼儿的观察力、想象

力和创造力。

二、教学目标

1. 引导幼儿观察楼房的特征，培养幼儿的观察能力。

2. 培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的审美意识。

3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新精神。

三、教学难点与重点

重点：掌握楼房的绘画方法，培养幼儿的绘画技能。

难点：引导幼儿观察楼房的特征，培养幼儿的观察能力和想象力。

四、教具与学具准备

教具：楼房图片、视频、绘画材料（如画纸、画笔、水彩颜料等）。

学具：每个幼儿准备一份绘画材料。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示楼房图片和视频，引导幼儿观察楼房的特征，如楼房的

高低、形状、颜色等。同时，教师向幼儿讲解楼房的绘画方法。

2. 讲解与示范（10分钟）

教师讲解楼房的绘画步骤，并进行示范。绘画步骤如下：

（1）画出楼房的外形，如长方形、三角形等。

（2）画出楼房的窗户和门。

（3）画出楼房的细节，如栏杆、屋顶等。

（4）涂上颜色。

3. 幼儿动手操作（10分钟）

幼儿按照教师的讲解和示范，动手绘画楼房。教师巡回指导，帮

助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）

幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。教师对幼儿的作品

进行肯定和鼓励，激发幼儿的自信心。

六、板书设计

板书内容：楼房的绘画步骤

1. 画出楼房的外形

2. 画出窗户和门

3. 画出楼房的细节

4. 涂上颜色

七、作业设计

作业题目：画出自己喜欢的楼房

大班美术我设计的楼房教案反思

关于大班美术馆建筑教学计划的考虑

我在大班美术设计的建筑教学计划的反映主要包括设计意图，活动目的，活动预备，教学要点，活动过程，活动反映等，以理解城市建筑的形状，构造和类型，以及感受城市中高层建筑的形状。热爱生活的城市合适幼儿园老师参加大型艺术活动课程。来看看我设计的建筑教学计划。设计计划

该建筑是儿童能够看到的日常生活。艺术来自生活，为生活效劳。在现代教育思想的指导下，建立以生活为导向的艺术教学是一种理想的追求。这是深化艺术教学改革的必定要求。它与健康活动，社会活动，科学活动和语言活动构成“五指活动”，同时作为一个整体互相联络。绘画是儿童表达本人行为的第二语言。为此，活动《我设计的楼房》旨在提高他们的绘画技巧。它对培养小孩的情感，促进儿童的认知，智力和制造才能的开展具有良好的效果。

活动目的：

1.理解城市建筑的形状，构造和类型。

2.感受城市中高层建筑的形状，热爱我们生活的城市。

3.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新认识的才能。

4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新才能。

5.培养幼儿的欣赏才能。

活动预备：

儿童经历根底

理解建筑的各种方式。

环境预备

各种建筑物的图片和绘画材料。

教学难点：

能够以绘画的方式表达高层建筑的方式。

活动程序：

首先，漂亮的建筑

1.享受漂亮的建筑。

今天老师带了一些建筑物的照片。老师认为这些建筑非常漂亮。你想看到它。

2.观察图片，理解建筑物的不同构造。

这栋楼是什么样的？

第二，漂亮的建筑

1.找一个你感受非常美的建筑。

你认为哪栋建筑最美？为什么？

2.建筑的漂亮。

第三，我设计了漂亮的建筑

2023年大班《我设计的小区》美术教案(精选5篇)

2023年大班《我设计的小区》美术教案（精

选5篇）

大班《我设计的小区》美术教案1

活动目标

1、在视察小区的基础上，能尝试运用各种绘画形式，大胆设计自己喜爱的小区。

2、体验美术创作的乐趣。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。

4、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

活动打算

学问打算：

1、通过家园联系栏，请家长带孩子了解小区里有什么？能干什么？

2、同幼儿照片收集小区照片并一起布置主题墙。

3、组织谈话活动，沟通小区的建筑和各种设施、景观等。

材料打算：

1、粗、细不一的记号笔、水彩笔、油画棒、画纸若干。

2、多媒体课件。

活动过程

一、起先部分。

幼儿随老师进活动室。

二、基本部分。

1、谈话：你喜爱自己住的小区吗？为什么？（启发幼儿说一说，小区里都有什么是你最喜爱的）

2、请幼儿共同观赏有关小区的多媒体课件。

3、提问：今日我们也来当小小设计师，设计一个小区，你会将小区设计成什么样子？请你和旁边的小挚友说一说你想设计什么样的小区。

4、想好了吗？就请小挚友画出你心中最美的小区。

5、幼儿作画，老师巡回指导。激励幼儿发挥想象设计自己喜爱的小区。

6、区的加画面的趣味、讲评作品：启发幼儿以推销员的口吻向大家介绍自己的小区。

三、结束部分：

幼儿整理物品，同老师一起布置“我设计的小区”画展。

延长活动：在班级进行“我的小区”建构活动。（附照片）

活动反思：

当孩子都画完后，我没有请全部孩子都上来讲解自己的作品，而是让孩子们相互观赏，请个别的幼儿说说自己的画。一是因为人太多，孩子没有那么长的耐力和留意力。二是每个孩子都想要展示自己的作品，我让他们相互观赏，不但满

幼儿园大班美术教案《我设计的楼房》含反思

小朋友园大班美术教案《我设计的楼房》含

反思

【--大班美术教案】

大班美术教案《我设计的楼房》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让小朋友感受城市中高楼的形态，宠爱我们生活的城市，了解城市中楼房的形状特征、结构、种类，感受颜色对比，快来看看小朋友园大班美术《我设计的楼房》含反思教案吧。

活动目标：

1.了解城市中楼房的形状特征、结构、种类。

2.感受城市中高楼的形态，宠爱我们生活的城市。

3.感受颜色对比。

4.进一步学习在的范围内匀称地进行美术活动。

活动预备：

儿童阅历基础

知道楼房的多种形态。

环境预备

各种楼房的图片、作画材料。

教学难点重点：

能用绘画形式对高楼的形态进行表现。

活动过程：

一、漂亮的楼房

1.观赏漂亮的楼房。

今日老师带来了一些楼房的图片，老师觉得这些楼房很美丽，你想看看嘛

2.观看图片，了解楼房的不同构造。

这幢楼房是怎么样的?

二、畅言漂亮的楼房

1.查找自己觉得漂亮的楼房。

你觉得哪幢楼房最美丽?为什么?

2.楼房的漂亮所在。

三、我设计漂亮的楼房

1.引导小朋友设计自己心中漂亮的楼房。

你想设计一幢怎样漂亮的楼房?怎么设计呢?

2.增加楼房四周的环境设施。

你觉得楼房四周还可以有什么?

活动反思：

小朋友美术教育活动设计的常用方法;突破学科本位，建立美术、音乐、文学问的彼此联系，进行综合实践活动，美术教学的目的不是单纯为了美术技能技巧的提高，而更多的是小朋友对美妙事物的感受、理解、体验，从而激发小朋友对美的制造。依据活动内容，借助多媒体教学手段，通过启发和诱导，充分发挥每个小朋友的主体性和制造性，重视对小朋友共性和制造精神的培育;并使小朋友通过美术学习，加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉。在

大班美术活动楼房教案反思

一、教学内容

本节课选自大班美术教材第四章《我们身边的环境》，详细内容为“楼房”一节。通过本节课的学习，学生将掌握楼房的绘画技巧，学会运用线条、图形和色彩表现楼房的立体感和光影效果。

二、教学目标

1. 让学生掌握楼房的基本结构和特点，能够独立完成一幅楼房绘画作品。

2. 培养学生的观察能力和空间想象力，提高学生对美术作品的审美能力。

3. 培养学生热爱生活、关注环境的情感，激发学生对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：楼房的空间感和光影表现。

2. 教学重点：楼房的基本结构、线条运用和色彩搭配。

四、教具与学具准备

1. 教具：楼房图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

1.1 教师展示不同风格的楼房图片，引导学生观察、讨论。

1.2 学生分享自己见过的楼房，描述楼房的特点。

2. 知识讲解（10分钟）

2.1 教师讲解楼房的基本结构，如楼层、窗户、门等。

2.2 教师示范如何运用线条、图形和色彩表现楼房的立体感和光影效果。

3. 例题讲解（15分钟）

3.1 教师展示一幅楼房绘画作品，分析作品中的线条、图形和色彩运用。

3.2 学生跟随教师步骤，进行楼房绘画练习。

4. 随堂练习（30分钟）

4.1 学生独立完成一幅楼房绘画作品。

4.2 教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价（10分钟）

5.1 学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。

5.2 教师对学生的作品进行点评，提出改进意见。

六、板书设计

大班美术优秀教案及教学反思《楼房》

【课题】：楼房

【教学目标】

1.了解楼房的形态、结构和功能，感受楼房所带来的美。

2.培养学生的想象和创造能力，发掘学生的绘画素材。

3.提高学生的色彩感受能力，认识更多的色彩。

4.通过大班美术的教学，让学生对美感有更深入的认识，培养良好的美感。

【教学准备】

1.楼房图片及因地制宜的工具

2.绘画工具：彩笔、彩绘、色彩纸、橡皮、铅笔等

3.展示工具：滑动幻灯片

【教学活动及过程】

1.导入（5分钟）

老师拿出自己绘制的一幅楼房图片，让学生观察、发现、感受，了解楼房的外形和结构。

2.讲解（10分钟）

向学生解释楼房的结构和功能，让学生了解楼房的建筑工艺和艺术风格等方面的信息。

3.示范（10分钟）

老师现场示范绘制一幅楼房画，讲解对色彩和形状的运用，细节的注意等。

4.练习（35分钟）

1）学生根据老师的示范自己尝试绘制，老师给予指导。

2）学生可以根据自己的喜好选择自己喜欢的楼房进行绘制，老师现场指导。

3）学生可以自由发挥，绘制自己想象中的楼房，老师给予鼓励和指导。

5.分享（15分钟）

1）学生依次展示自己的绘画作品，让大家欣赏和品评。

2）老师可以选出几幅优秀的作品进行展示和分享，可以展示至滑动幻灯片。

【教学反思】

1.本次教学，老师为学生带来了新的知识，让学生能够感性认识到楼房。

2.利用图片和老师示范，让学生能够从形态、色彩等方面了解楼房，提高了学生对美的感知的能力。

3.结合每个学生的兴趣和想象力，让学生自主进行创作，锻炼了学生的想象力和创造力。

4.通过作品展示的形式，让学生分享、欣赏、评价各自的绘画作品，增进了学生之间的交流和理解，培养了学生的良好美感和社会情操。

大班美术教案及教学反思《美丽的房子》

大班美术优秀教案及教学反思《美丽的房子》

一、教学内容

本节课选自大班美术教材第四章《我们生活的环境》，详细内容

为第二节《美丽的房子》。通过本节课的学习，让学生了解和掌握房

子的基本结构和特点，运用绘画和手工制作的方式，创作出富有创意

的美丽房子。

二、教学目标

1. 让学生了解和掌握房子的基本结构，如屋顶、墙壁、窗户、门等。

2. 培养学生的观察能力和想象力，能够运用各种材料进行创作。

3. 培养学生的审美观念，提高他们对美术作品的欣赏能力。

三、教学难点与重点

重点：房子的基本结构和特点，绘画和手工制作技巧。

难点：如何引导学生观察和想象，创作出富有创意的作品。

四、教具与学具准备

教师准备：教学PPT、绘画材料、手工制作材料、范例作品等。

学生准备：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示不同类型的房子，引导学生观察和讨论房子的特点，激发学生对房子的兴趣。

2. 讲解房子结构和绘画技巧（10分钟）

讲解房子的基本结构，如屋顶、墙壁、窗户、门等，并通过范

例演示绘画步骤和技巧。

3. 学生绘画实践（10分钟）

学生根据所学知识，在画纸上进行绘画创作，教师巡回指导。

4. 手工制作房子（15分钟）

学生利用手工制作材料，如彩纸、胶水等，创作出立体的房子。

5. 展示与评价（10分钟）

学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，引导学生相互欣

赏和学习。

6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）

教师选取一个典型作品，分析其优点和创意，并进行随堂练习。

六、板书设计

1. 《美丽的房子》

2. 内容：

房子结构：屋顶、墙壁、窗户、门

大班美术详案教案及教学反思《我设计的楼房》

一、教学目标

1.培养大班幼儿对楼房的观察和认知能力。

2.通过绘画创作，培养幼儿的创造力和想象力。

3.锻炼幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。

4.培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

二、教学准备

1.教学材料：

–白纸、彩色纸、彩色铅笔、彩色水笔、剪刀、胶水。

2.教学环境：

–宽敞明亮的教室，摆放整齐的桌椅。

三、教学过程

第一步：导入（5分钟）

老师准备一些图片或实物，让幼儿观察楼房的特点和不同形状的房子。引导幼

儿谈谈自己对楼房的认知和喜欢的特点。

第二步：讲解和示范（10分钟）

老师向幼儿介绍本节课的主题：“我设计的楼房”。讲解楼房的基本形状和构造，并示范如何用彩色纸和剪刀剪出不同形状的房子和窗户，以及用彩色铅笔进行绘画。

第三步：绘画创作（25分钟）

1.让幼儿选择自己喜欢的形状，并用彩色纸剪出房子和窗户的形状。

2.幼儿用彩色铅笔给房子和窗户进行上色。鼓励幼儿发挥想象力，可以

画上自己喜欢的花朵、阳台等装饰。

3.老师提供指导和帮助，让幼儿按照自己的设计黏贴房子和窗户，组合

成一个完整的楼房。

第四步：展示和分享（10分钟）

让幼儿把自己设计的楼房展示给整个班级，分享自己的创作过程和想法。鼓励

幼儿互相欣赏和表扬，培养他们的分享精神和团队合作意识。

四、教学反思

本节课通过让幼儿设计自己的楼房，旨在培养幼儿的观察力、创造力和手眼协调能力。教学过程中，幼儿对楼房的认知和喜好有了更深入的了解，通过动手操作和创作，他们发挥了想象力，创造了自己的作品。

其中需要改进的是，在讲解和示范环节可以更加详细地介绍楼房的组成部分和不同形状的房子。这样有助于幼儿更准确地进行剪纸和绘画，并有利于他们更好地表达自己的创意。