七年级生物上册第7章第3节我国的绿色生态工程课堂十分钟课件(新版)北师大版

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2024北师大版新教材初中生物七年级上册内容解读课件(深度)

《义务教育教材（2024版）》内容解读PPT Ø北师大版2024 七年级生物上册演讲：**时间：2024.09.01前言修订了义务教育课程方案和课程标准。

”明确提到了根据2022年版义务教育课程标准修订的教材将于2024年秋季学期陆续投入使用。

熟悉2024年秋季新学期新教材，准确把握教材内容和教学目标，特推出《义务教育新教材（2024版）》具体内容解读PPT，提高教学效果。

目录《生物新教材（2024北师大版）》目录结构比对《生物新教材（2024北师大版）》整体重要变化《生物新教材（2024北师大版）》变化要点解读《生物新教材（2024北师大版）》教学建议概述《生物新教材（2024北师大版）》各章节教学安排概况新教材在延续旧版教材优势的基础上，不断创新，理念先进，优势突出，特点鲜明01高度忠实课标，落实核心素养02编排结构先进，传递生命观念03优化栏目设计，减负提质增效04加强科学探究，引领问题解决05创新习题形式，以评价促教学第1单元探索生命奥秘第1章认识生物和生物学第1节形形色色的生物第2节生物学是探索生命的科学第3节生物学研究的基本方法第2单元生物体的结构第2章细胞第1节细胞的基本结构和功能第2节细胞是生命活动的单位第3章生物体的结构层次第1节细胞通过分裂而增殖第2节细胞分化形成组织第3节生物体的器官、系统-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------新版旧版第1单元认识生命第1章生命的世界第1节形形色色的生物第2节生物与环境的相互影响第2章探索生命第1节生物学是探索生命的科学第2节生物学研究的基本方法第2单元生物体的结构第3章细胞第1节细胞的基本结构和功能第2节细胞是生命活动的单位第3节细胞通过分裂而增殖附录1 绘图方法和要求附录2 认识实验用具-----------------------------------------------------------------------第3单元植物的生活第4章绿色开花植物的生活方式第1节光合作用第2节呼吸作用第3节吸收作用第4节运输作用第5节蒸腾作用第6节植物在生物圈中的作用第5章绿色开花植物的生活史第1节种子萌发形成幼苗第2节营养器官的生长第3节生殖器官的生长跨学科实践活动活动一栽培番茄，观察并描绘其一生的变化活动二无土栽培一种植物-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色开花植物的生活方式第1节光合作用第2节呼吸作用第3节吸收作用第4节运输作用第5节蒸腾作用第6章绿色开花植物的生活史第1节种子萌发形成幼苗第2节营养器官的生长第3节生殖器官的生长第7章绿色植物与生物圈第1节绿色植物在生物圈中的作用第2节我国的植物资源第3节我国的绿色生态工程第4章生物体的结构层次第1节细胞分化形成组织第2节生物体的器官、系统第二部分整体重要变化改写并移至新教材八下改写并移至新教材八下一二章合并为一章“细胞通过分裂而增值”调整至“生物体的结构层次”一章“绿色植物在生物圈中的作用”调整至“绿色开花植物的生活方式”一章01学习目标和章小结：体现培养学生核心素养的新要求01学习目标和章小结：体现培养学生核心素养的新要求新增单元总结01学习目标和章小结：体现培养学生核心素养的新要求新旧教材衔接，兼顾不同需求。

七年级生物上册第7章第3节我国的绿色生态工程课件新版北师大版

责，你知道每年的植树节是哪一天吗？（A ）
A. 3月12日
B. 3月21日
C. 5月31日
D. 5月13日
7. 世界上往往把下列哪一项作为评价一个国家和地区
的环境质量标准？（） B
A. 自然资源的保护状况 B. 人均绿地占有率
C. “三废”的处理情况 D. 是否有环境保护法律
第七页，共16页。
8. 为了绿化荒山，绿化沙漠，提高我国森林覆盖率，下
国政府相继中颁华布人了民《共和国森林法
》、
《中华人民共和国草原法》和《中国21世纪(shìjì)议》程，
大力提倡全民义务植树，绿化祖国。
5. 参加植树造林(zh，í s保hù护z每ào一lí片n)绿叶，是我们每一个
公民应尽的义务，所以我国把每年的3月12日定为全国的
“ 植树节 ”。
第四页，共16页。
(guòdù)膨胀
D. 绿色植物不参与生物圈的水循环，也不能调节气候
第十一页，共16页。
14. 鄂尔多斯高原过去曾是草原和森林，现在成为荒漠，其原因
是（
）B
A. 常有大风
B. 过度开发导致生态失去平衡
C. 气候寒冷
D. 干旱雨量少
15. 下列关于对自然资源(zì rán zī yuán)可持续利用的措施中，
，森林5.覆05%盖率将由 14.95%
提高到
。
3. “世三界北林”业生防态护工林程建之设最成就引起了国内外广泛关注，被誉为
“
全球500佳 ”，同时在1987年被联合国环境规划
署授予“
”称号。
第三页，共16页。
二、绿化祖国，从植树种草开始
4. 为了保护植物资源，走可持续(chíxù)发展的道路，我

七年级生物上册3.7.3我国的绿色生态工程课件新版北师大版20181221490

第3节我国的绿色生态工程
一
二
三
一、加强法制建设 1.为了保护植物资源,走可持续发展的道路,我国政府相继颁布了《中华人民共和国森林法》 ________________________ 、和《中华人民共和国草原法》《中国21世纪议程》 ,大力提倡全民义务植树、绿化祖国。 3月12日 2.我国将每年的定为植树节。
关闭
C
答案
1
2
3
4
5
6
2.被誉为“世界林业生态工程之最”的是( ) A.罗斯福大草原工程 B.长江中上游防护林工程 C.“三北”防护林工程 D.北非五国“绿色坝建设”关闭 NhomakorabeaC
答案
1
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5
6
3.我国著名的生态林工程“三北”防护林,主要分为几个阶段进行?( ) A.一 B.二 C.三 D.四
关闭
C
答案
1
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6
4.以下不属于“三北”防护林所包括的地域的是( ) A.西北 B.华北北部 C.东北西部 D.东北东部
关闭
D
答案
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5.“三北”防护林工程包括几个骨干工程?( ) A.5个 B.8个 C.9个 D.12个
关闭
B
答案
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5
6
6.森林是一座“绿色水库”。森林中的枯枝落叶就像厚厚的海绵,能够吸纳大量的雨水,也使得雨水更多地渗入地下,补充地下水。即使在干旱季节,山上的溪流也不干涸,同时还是避暑胜地。根据以上材料回答问题。 (1)森林能涵养水源的原因是。 (2)夏天,山上的气温比市区低的原因是。 (3)树木对水分的吸收、运输和散失分别是通过根的、茎的、叶的等结构进行的。 (4)为了增加我国森林面积,发挥森林的生态功能,我国将每年的3月 12日定为“ ”。大家应该积极参加这项活动,亲手建设美好的绿色家园。

北师大版七年级生物上册第7章第3节我国的绿色生态工程教案

《我国的绿色生态工程》教学设计一、教学目标1、掌握“三北”防护林工程的基本知识归纳总结其建设意义；感受我国在生态文明建设方面取得的巨大成效。

2、通过小组合作利用平板电脑在校园3D立体结构图上设计“校园绿化方案”，并利用网络同屏共享技术分享交流，从而提高学生活学活用、团结协作、信息技术的应用能力和创造性思维。

3、在参与保护地球微视频制作、收集家乡美景图片、环保标语的设计活动中，关注我国的生态环境，体会环保的重要性，养成爱绿护绿、保护环境的社会责任感。

二、内容与学情分析我国的绿色生态工程是《北京师范大学出版社》七年级生物上册第七章中的第三节的课程。

学生在前几章的具体学习后已经了解绿色植物的生活方式、生活史和在生物圈中的重要作用等内容，由于我市植树造林、水土保持等环保活动经常开展。

大多教学生都参加过植树造林活动。

学生对树种的选择以及常见树种的生态功能有了一定的感性认识。

学校每班配备交互式电子白板，学生具备一定的白板操作、网络应用能力。

本节课旨在充分利用交互式电子白板和网络资源指导学生对校园绿化方案进行设计让学生从思想觉悟的前提下去落实自己的行动和明白生态工程的必要性。

使学生在学习的过程中在精神世界中形成一种热爱祖国，爱护我们所居住的城市的意识。

三、教学重点、难点重点：“三北”防护林工程的地理位置及其建设意义。

解决策略：通过白板展示《厉害了，我的国》视频片段、家乡景色图片资料以及中国地图拼图，借助网络在线查阅资料，引导学生变被动为自主学习，在轻松愉悦的氛围中了解三北防护林工程建设规划并分析总结其生态意义。

难点：学生合作、讨论和创新地设计校园绿化方案并取得高效成果。

解决策略：布置利学生课下通过网络查找适易校园种植的植物素材，恰到好处的利用平板电脑书写、绘画、拖拽、克隆图片以及极域电子书包的同屏共享等功能在校园3D立体结构图上设计可行的绿化方案并分享交流。

充分调动学生多种感官的参与，变被动接受为主动探究，激发兴趣、突设疑激趣初识生深入实例理解生互助互评参与生观看思考了解我国生态工拼图填空认识三北防护搜集素材设计校园绿化方出示视频引出课题分析归纳三北防护林引导设计校园绿化情感升华保护生设计标语保护地球生态环境组织分享交流情感五、教学过程教师的组织和引导学生活动数字化教学资源的使用及意图一、设疑激趣初识生态白板展示《厉害了，我的国》电影片段引导学生谈感想，引出课题1、观看视频了解我国的绿色生态工程2、说出看完视频的感想。

七年级生物上册第7章第3节我国的绿色生态工程教案1 北师大版

《第3节我国的绿色生态工程》教学目标1、了解我国的“三北”防护林工程和地位。

2、设计学校的绿化方案。

3、培养学生热爱校园，绿化环境的情感。

教学难点设计学校的绿化方案。

教学过程一、我国为保护植物颁布的法律法令《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国草原法》《中国21世纪议程》目的：为保护植物资源，走可持续发展道路。

二、“三北”防护林是我国一项大型生态工程“三北”防护林是我国一项大型生态工程工程范围：西北、华北、东北（13个省和551个县）工程成效：工程地位：“世界林业生态工程之最”“绿色长城”“全球500佳”知识扩展：世界四大生态工程三、绿化祖国，从植树种草开始植树节：每年的3月12日初中生也是我们祖国的公民之一，为了保护人类共同的家园——地球，从现在做起，从身边的每一件事做起活动：设计校园绿化方案(1)校园绿化设计要创造一个积极向上、生机勃勃、和谐美好的意境，这样才能发挥校园绿化的教育作用。

(2)要注意学校校门和教室周围的绿化。

(3)学校的绿化应尽量减少地面裸露，以免刮风时尘土飞扬。

(4)在学校的道路两旁可以种植绿篱和行道树，种植不同花期的花卉，使校园处处绿树成荫，鲜花盛开。

教师提示学生在展示自己作品的同时，不要忘记主题“绿化”，一切活动围绕绿化这个中心。

三、课堂小结：引导学生回顾本节的主要内容：植树造林、绿化环境、美化环境的重要性。

校园绿化设计方案的一般步骤，了解学校的绿化状况——绿化设计——创意——选材——成型。

课后反思本教案通过富有吸引力的教学过程，使学生成为教学的主体，教师则是教学活动的引导者、组织者，通过学生的积极参与、体验，进而升华了学生热爱祖国，绿化环境、保护环境的意识与责任，认识到保护环境、绿化环境是我们共同的行动。

中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

七年级生物上册第7章第3节我国的绿色生态工程教案2 北师大版

《第3节我国的绿色生态工程》教学目标搜集和交流我国绿色生态工程方面的信息。

教学难点正确对待我国的生态现状,树立环保从我做起的意识。

中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。

早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。

1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。

2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。

（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。

3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。

4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。

（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。

三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。

（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

北师大版生物七年级上册《我国的绿色生态工程》1

参加植树造林，保护每一片绿叶，是我们每一个公民应尽的义务。我们青少年是祖国的未来，植树种草和绿化祖国是我们的责任。为了保护人类共同的地球家园，让我们从自身做起，从现在做起，从身边每一件小事做起。
3、应注意花草树木的生长周期，尽量让校园四季如春；
4、校园绿化设计还应注意不妨碍师生进行正常的教学、学习、活动等。
实例展示:篮球场绿化设计
请给图中的校园设计绿化方案
课时小结
二十一世纪将是我国社会、经济、资源和环境进入可持续发展良性循环的世纪，森林的生态保护将越来越受到人们的重视，森林资源的可持续发展有着广阔的前景。我国十大生态工程的建设将使我们祖国的大地呈现一片郁郁葱葱的美好景象。
《我国的绿色生态工程》1
北师大版生物七年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
可持续发展
可持续发展是指既满足现代人的需求以不损害后代人满足需求的能力。换句话说，就是指经济、社会、资源和环境保护协调发展，它们是一个密不可分的系统，既要达到发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居乐业。可持续发展与环境保护既有联系，又不等同。环境保护是可持续发展的重要方面。可持续发展的核心是发展，但要求在严格控制人口、提高人口素质和保护环境、资源永续利用的前提下进行经济和社会的发展。
为了保护植物资源,走可持续发展的道路，我国政府相继颁布了《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国草原法》和《中国21世纪议程》，大力提倡全民义务植树，绿化祖国，并将每年的三月十二日定为全国的“植树节”。从1978年起，我国先后确立了十多项大型生态工程，使我国森林资源可持续发展有了较好的资源基础和广阔前景。

七年级生物上册第3单元第7章第3节第3节我国的绿色生态工程课件(新版)北师大版

现立体层次。
高羊茅草坪常用植物种类
酢浆草草坪
海桐对二氧化硫、氯气、臭氧等有害气体的抵抗能力很强，有一定的吸污能力。
植树
含义树形表示每个公民义务植树3~5棵，
人人动手，绿化祖国大地。
“中国植树节”和“3.12”字样表示保护环境，造福人类，年年植树的坚忍不拔的决心。 5棵树意会为“森林”，由此引申连
市）的551个县，总面积
406.9万km2，占国土面积的42.4%。
“三北”防护林工程建设规划表
第一阶段
1978-2000
建设阶段及时间

第二阶段
2001-2020
第三阶段
2021-2050
工程分期营造林面积（万hm2)
一期（1978-1985）二期（1986-1995）四期（2001-2020）三期（1996-2000） 2177.4 807.7 523.2
3.我国政府大力提倡全民义务植树、绿化祖国。
我国的“植树节”是每年的（ B ）
A．1月1日 B．3月12日 C．5月1日 D．5月12日
知识梳理
（1）“三北”防护林是我国一项大型生态工程: “三北”指的是我国西北、华北北部和东北西部地区；
“绿色长城”
“世界林业生态工程之最” “全球500佳”称号（2）植树种草：3月12是我国的植树节
接着外圈，显示绿化祖国，实现以森
林为主体的自然生态系统的良性循环。
生活中我们应该怎
样来保护树木呢？
我们要这做……
宣传、实践
典型试题
1.邓小平同志为“三北”防护林工程题名为（ A ）
A．“绿色长城”
B．三北防护林体系 C．绿色林坝 D．绿色工程

北师大版七年级上册生物课件第7章第1节课堂十分钟

(A )
A. 绿色植物
B. 动物
C. 人类
D. 单细胞生物
课堂十分钟
3. 当我们漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上，会
感觉到空气特别清新和湿润，这是绿色植物的什么作用
改善了空气的质量？
(C )
A. 光合作用和呼吸作用 B. 呼吸作用和运输作用
C. 光合作用和蒸腾作用 D. 蒸腾作用和吸收作用
4. 地球上的生物进行生命活动所需的能量最终来源于
生物学七年级上册配北师大版
第3单元生物圈中的绿色植物第7章绿色植物与生物圈
第1节绿色植物在生物圈中的作用
课堂十分钟
1. 有人说，绿色植物是生命之母，这是因为它能进行
( A)
A. 光合作用
B. 呼吸作用
C. 蒸腾作用
D. 吸收作用
2. 被称为生产者，为生物圈中的绝大多数生物的生存和
发展提供必需的物质和能量的生物是
A. 太阳
B. 糖类
C. 蛋白质
(A ) D. 水
课堂十分钟
5. 大气中二氧化碳和氧气的平衡失调，与下列哪项无关？ (C )
A. 人类大量排放二氧化碳 B. 不合理开发导致绿地面积大大减小 C. 大量植物进行呼吸作用 D. 燃烧燃料产生大量二氧化碳
课堂十分钟
6. 关于植树造林对空气质量的影响，下列说法错误的是 ( D)
A. 吸附尘埃，减少雾霾 B. 增大空气的湿度 C. 保持大气中氧气和二氧化碳相对稳定 D. 引起温室效应
课堂十分钟
7. 下列不属于绿色植物在生物圈中的作用的是 ( D ) A. 绿色植物是生产者 B. 绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 C. 绿色植物能促进生物圈的水循环 D. 绿色植物吸收土壤中分钟