2018苏教版三年级语文上册练习2课件

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新苏教版三年级语文上册习作与练习2课件

起来。大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色
看到下面这幅图，你会想出哪些词语？说一说。
参考答案：环境优美
烈日炎炎
烈日当空
清澈见底
满头大汗
喜出望外
大汗淋漓
心花怒放
点拨：我们首先要看明白图上画的是什么，然后再想想哪些词语可以用来描述图中的内容。观察时要按照一定的顺序。
原文见教材第33页。
略偏上。
当有人敲门的时候一、话题分析
这次口语交际的内容是“当有人敲门的时候”。
教材上配了两幅图，告诉我们两种情形：一种是敲门人是认识的人，一种是敲门人是陌生人，这两种情形下我们该怎么说，怎么做呢？
二、方法指导
1．我们听到有人敲门时，先不要急着开门，可先从门镜中观察，看清敲门的人到底是什么人。 2．如果敲门者是亲朋好友或非常熟悉的人，就可以邀请敲
词义参考答案：大雨滂沱：指雨下得非常大。
夕阳西下：傍晚的太阳从西方落下。指天将要黑了。
一帆风顺：形容非常顺利，毫无波折或挫折。草长莺飞：草儿茂盛，黄莺飞舞，形容春天的景象。连绵不断：指山脉、河流等接连不断。湖光山色：湖和山相映衬的秀丽景色。
你会查“无字词典”了吗？照样子把图与对应的词语连
情招待。如果是陌生人，不论他 (她)说什么我都不会
开门。如果他 ( 她) 说是收电费、水费的，我也不会开门，万一他(她)是“冒牌”的呢？
香，水面泛起层层绿色的波纹，成群结队的鱼
儿欢快地游来游去，一只浑身通红的龙虾在水边探头探脑。❷你看，水面上还游着一群可爱的小鸭子呢。它们可是不肯安静的家伙，整天
❷运用拟人的手法写出了龙虾的可爱样儿。 ❸运用拟人手法，想象合理。
都在“嘎嘎”地叫着，好像在说：“这里是我

2018新苏教版国标本三年级上册语文练习二教学设计一

2018新苏教版国标本三年级上册语文《练习二》教学设计【教学要求】1. 学用字文句，能联系上下文正确字词的意思。

2. 写好钢笔字，注意带撇和竖笔画的字如何写才好看。

3. 读读背背，积存刻画民族建筑和山水风光的词语。

【教学重点】学用字文句，联系特定语境，在字典当选择正确的意思。

【教学难点】明白得读读背背中的成语【课时安排】两课时【教学设计】第一课时★学用字文句1．在《北大荒的秋季》一课中有如此一句话（出示：明镜一样的水面马上漾起了一道道波纹。

）大伙儿细细读一读，想一想这句话里的“漾”是什么意思？2．咱们能够用什么方式来明白得那个字？（查字典）3．通过查字典明白“漾”字有两种说明，是哪两种？（生言：水面轻微动荡；液体太满而向外流。

）4．那你们想一想这句话里的“漾”字应该选择哪一种说明呢？（同桌讨论，集体交流。

）5．方式小结：一个字词的意思在不同的语言环境中有不同的明白得，咱们应该结合上下文来明白得那个字词在特定环境中的特定含义。

咱们一路来做个练习。

6．小猴在读童话书时碰到了几个不熟悉的字，你能帮他查查字典找到确切的说明吗？7．出示句子，查出带点字的读音，指导生将语句读通顺。

8．小组讨论带点字应该字典中的哪一种说明。

9．集体交流——蔫：在那个地址比喻小象性格内向不行动。

挎：那个地址是说小白兔胳膊上挂着的。

蹑：在那个地址是指小彼得掂着脚尖动作很轻。

10．依照上下文确信字词的意思，是一种重要的学习方式，你们学会了吗？请试着用这种方式预习新课文中的字词（师出例如句，供学生练习。

）第二课时一、写好钢笔字。

1．观看例字，试探这几个字中的撇和竖怎么写才好看。

2．同桌交流归纳特点。

3．集体交流得出结论：撇要紧缩，短而弯；竖要伸展，长而尖（师板书范写）4．引导学生注意间架结构的特点，标准书写。

5．学生描红，用投影仪反馈指导。

二、读读背背。

1．这是一组刻画民族建筑和山水风光的词语，大伙儿试着去读一读，可不能读的字查字典。

苏教版小学语文三年级上册练习-PPT课件

练习 1
苏教版小学语文三年级上册
诵读下面的韵文，边读边在头脑里想象画面，这样读才有味。不认识的字可以查字典。
金秋烟波水乡芦苇菱藕荷塘夕阳归舟渔歌枫叶灯火月光
秋景是美好的，如火红的枫叶，金色的田野，皎洁的月光 …… 边读边想，我们眼前会呈现出一幅幅画面。从韵文中选一个你喜欢的秋景，展开想象，尝试写几句话。
火红的枫叶
金色的田野
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明：本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
皎洁的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ光
远走高飞背井离乡兄友弟恭天各一方牵肠挂肚朝思暮想一日三秋地久天长
小小读书交流会
在班级或小组里举办读书交流会，相互聊聊最近读了什么书，书的作者是谁，主要写的是什么。也可以把自己觉得精彩的语句读给大家听。
下课啦

练习2苏教版小学语文三年级上册精品课件

读读背背
• 高堂广厦 • 错落有致 • 千岩竞秀 • 目不暇接玉宇琼楼曲径通幽万壑争流美不胜收
• 高堂广厦：指高耸的楼房。 • 玉宇琼楼：①神话中仙人居住的宫殿。 ②形容覆雪的楼宇。 • 错落有致：错落：参差不齐。致：情趣。形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。 • 曲径通幽：曲：弯曲；径：小路；幽：指深远僻静之处。弯曲的小路，通到幽深僻静的地方。 • 千岩竞秀：岩：山崖；竞：竞赛。重山叠岭的风景好象互相比美。形容山景秀丽。
√
一、连一连
• 太阳红领巾祖国花朵 • 母亲中国共产党少先队员少年儿童
二、在括号里填上合适的语。
美丽例（凉爽）的风（）的白塔（）的生活幸福（悄悄）地听（轻轻）地飘荡（愉快）地歌唱（环绕）红墙（荡起）双桨（）波浪
推开
一、选择正确的读音用“√”画出来。
暑假（jiǎ jià) 仅有（jǐn jǐng) 蹦跳（bèn bèng) 理解（jiě jěi) 碰撞（zuàng zhuàng) 似的（sì shì ) 二、按要求写句子。
• 三、用词不当： 1.我要连续努力，争取更大进步。 2.我把教室打扫得整整齐齐。 3.我们要做到节约用水的好习惯。 4.宽敞的草原一望无边。 5.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
• 五、前后颠倒： 1.田野里吹来稻花香一阵。 2.中国人口是世界上最多的国家。 3.爸爸讲了许多雷锋动人的故事。 4.我介绍给来宾们学校的情况。
口语交际：当有人敲门时
• 我最棒！
• • • • • •
1、改为”把“字句和”被“字句。小船儿推开波浪。 -———————————————————— 判断。 1、文中的“红领巾”指的是少年儿童。（） × 2、文中用“阳光”来比喻党和人民对少年儿童的关怀。（ √ ） • 3、“我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福的生活？”这里的“谁”指的是党。（）

苏教版三年级上册语文练习2

三年级景山语文一、基础知识。

（共44分）1.看拼音写词语。

（10分）Lǒng zhào shuāi jiāo qi hēi mì shí bèi lěi（）（）（）（）（）Wēi wǔshèn zhìyǎng wàng qīng tīng shú tòu（）（）（）（）（）2.给带点的字选择正确的读音打“√”。

（6分）模．样（ mó mǘ）似．的（sì shì）一刹．那（shà chà）兴．奋（xīng xìng）闷．热（mēn mèn）半明半昧．（wèi mèi）3.组词（10分）幼（）辨（）拖（）虑（）暮（）幻（）辫（）托（）滤（）幕（）4.把下列词语补充完整。

（6分）（）枝（）叶（）群（）布（）目（）转（）电（）雷（）（）颜（）色（）无（）不（）5.照样子写词语。

（6分）ABB式：白花花AABB式：恍恍惚惚6.按要求写句子。

（6分）（1）造句（2分）好听——（2）秋冬是流感高发季节，请你写几句话劝告大家讲究卫生，注意保暖，保护身体，珍惜生命。

（4分）二、积累运用。

1.按课文内容填空。

（15分）(1) 楂子和的茨实衬着的山茶叶——这是怎么也不能描画的风味。

（2）这地方的火烧云变化极多，一会儿，一会儿一会儿，一会儿。

，，，这些颜色天空都有。

（3）本学期，我们学习了巴金爷爷的文章、。

袁枚的古诗《所见》，牧童骑黄牛，。

，忽然闭口立。

2.排列下列错乱的句子。

（把正确的序号填在括号里）。

（5分）（）每当春暖花开或果实累累的季节，小鸟经常飞到村庄里来。

（）当地居民就把它称作礼鸟。

（）投下来的东西不是香气扑鼻的野花，就是清甜可口的野果。

（）非洲某地，有一种十分讨人喜欢的小鸟。

（）将衔着的东西丢到人们身上或投到屋里。

三、快乐阅读。

2018新苏教版国标本三年级上册语文《练习二》教学设计

2018新苏教版国标本三年级上册语文《练习二》教学设计第一课时教学目的1、进行根据上下文理解词义的词句练习。

2、写好钢笔字。

教学重难点结合详尽语境理解词语意思。

教学准备投影，字典教学过程一、教学第一题：学用字词句（一）第一部分1、审题，指名读题目。

2、出示小黑板：明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

3、学生解放读原句。

4、小组学生把这两种解释都放入句中解放读一读。

5、小组汇报：根据上下文意思，谈谈朗读的感受。

（二）第二部分1、审题，指名读题目。

2、解放读通，读顺句子。

3、小组学生合作查字典，讨论选择确切的解释。

4、小组交流：根据句子和字典选出适合的字义。

（三）第三部分1、师：根据上下文确定字词的意思，这是学习的一种严重方法。

掌握了这种方法，可以帮助我们在今后的阅读中快速、确凿地了解一些难解的字词的意思。

2、指定一篇后面的课文，请学生用此法预习生字词。

3、汇报交流。

二、教学第二题：写好钢笔字1、认识要写的字。

2、小组学习。

在仔细观察的基础上，讨论：这几个字中的撇和竖怎样写才好看？3、轮流汇报讨论结果，指名总结：撇要紧缩，短而弯；竖要舒展，长而尖。

4、教师在田字格中范写，提醒学生观察，注意间架结构和布局。

5、学生练习描红、仿影，细细体会。

6、反馈：展示优异作业，表扬优异字例和书写姿势正确的学生。

第二课时教学目的读背成语，学写毛笔字。

教学重难点1、理解成语，熟读成诵。

2、钢笔字要求正确、规范，掌握毛笔字的基本运笔方法。

教学准备投影一、教学第三题：读读背背1、读题，审题。

2、出示8条成语,四人小组学生合作学习,读准成语的音。

⑴小组汇报朗读。

⑵指名做小老师朗读8条成语，学生连读成语歌。

3、分小组讨论成语的意思。

4、连读成语，体会意思。

5、小组交流对成语的理解，教师合适予以点拨和表扬。

6、练背。

二、教学第五题：学写毛笔字1、竖有悬针竖和垂露竖之分。

2、教师书写，指导运笔方法。

⑴悬针竖：逆锋右上入纸，向下行笔，渐行渐提，引申出锋，力送锋尖，悬空回缩收笔。

2017-2018年苏教版小学语文三年级上册练习2优质教案【新版】

练习2（第一课时）教学目标备注1、学用字词句，能联系上下文理解字词的意思。

2、写好钢笔字，注意带撇和带竖笔画的字的写法。

3、读读背背，积累描绘民族建筑和山水风光的词语。

教学过程一、教学第一题：学用字词句1、第一部分⑴审题：指名读题目，弄清题目要求（2）出示小黑板：“明镜————波纹”（3）自由读原句（4）分别把两种解释都放入句中自由读一读（5）根据上下文意思，谈谈朗读的感受，体会“漾”在句中的含义。

2、第二部分（1）读题明确题意（2）自由读通读顺句子（3）小组学生合作查字典，讨论选择确切的解释蔫：比喻小象性格内向，不好动挎：指篮子是在小白兔胳膊上挂着的蹑：指小彼得踮着脚，动作很轻（4）交流3、第三部分（1）师述：根据上下文确定字词的意思，这是学习的一种重要方法，掌握了这种方法，可以帮助我们在今后的阅读中快速、准确地了解一些难解的字词的意思。

（2）运用此法预习《蒲公英》一课的生字词（3）汇报交流二、教学第三题：读读背背1、读题，明确要求2、出示8条成语，读准成语字音自由读指名读齐读3、分小组讨论成语意思，联系书中内容和插图4、交流：玉宇琼楼：指华丽精美的建筑物错落有致：安排装饰得很有规律曲径通幽：弯曲的小路把人引向幽深幽静的境地。

5、齐读，再次体会意思6、练习背诵自由读背同桌互背小组赛背三、教学第二题：写好钢笔字1、认识要写的字2、在仔细观察的基础上讨论这几个字中的撇和竖怎样写才好看3、指名说。

小结“撇要紧缩，短而弯；竖要舒展，长而尖。

4、教师范写，学生观察间架结构和布局5、学生练习描红、仿影6、反馈教学反思练习2（第二课时）教学目标备注1、口语交际，听到有人敲门怎么说、怎么做，懂得遇事要冷静，说话做事要得体。

2、学写毛笔字。

教学过程一、教学口语交际1、指名读题，说说要求2、出示投影（1）说说图中的小朋友在干什么（2）讨论：当有人敲门时，可能会出现什么情况？（3）小组讨论：在不同的情况下，我们该分别注意些什么呢？A亲朋好友或非常熟悉的人热情接待B陌生人询问并想法核实（4）教师小结：与人说话时要注意得体，态度要十分坚决。