华师大版历史第五册《民族资本主义与早期维新思想》word教案
第5课-民族资本主义与早期维新思想
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主张学习君主立宪制， 设议院， 学习西方的先进技术， 提倡商战 提倡创办新式学校等
关于早期维新思想的评价问题
· 没有形成一个完整的体系，也没有付 诸行动 ·先导作用
西学传播——欧风美雨驰而东
• 途径
• 办学兴教， • 翻译西书 • 游历归来者著述
The end,thank you!
• 材料八：马建忠《富民说》，《适可斋纪言》： “治国以富强为本，而求强以致富为先。” • 材料九：郑观应《商战上》：兵之并吞，祸人易 觉；商之 克，敝国无形。我之商务一日不兴，则 彼之贪谋亦一日不辍。纵令猛将如云，周师林立， 而彼族谈笑而来，鼓舞而去，称心餍欲，孰得而 谁何之哉？吾故得以一言断之曰：“习兵战不如 习商战。”第源自课民族资本主义与早期维新思想
聂文君 07级历史系1班
10070170130
目录
近代民族工业企业的产生
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早期维新思想
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西学传播
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• 一.历史背景和条件
• 鸦片战争之后，外商 的刺激； • 自然经济的破坏提供 了市场和劳动力； • 外国先进技术和生产 工具的引进
代表
• 方举赞在上海开设的发昌机器厂
• 陈启源在广东南海设立的继昌隆机器厂
• 1873年，华侨商人陈启源在家乡广东南海县筹办 继昌隆缫丝厂，设备由陈联泰机器厂安装，1874 年开工，雇工近700名，率先在传统的手工缫丝业 中使用蒸汽动力和转动装置，出丝细滑光洁，畅 销欧美，获利丰厚。在该厂的影响下，广东的及 其缫丝业勃然兴起，逐渐取代了手工缫丝业的地 位，称为民族资本机器缫丝业最发达的地区。 • ——郭豫明《中国近代史教程》，华东师范大学出版社
《民族资本主义与早期维新思想》设计
《民族资本主义与早期维新思想》教学设计
教学目标
1.知识与技能
知道通商口岸与近代民族企业的产生；知道西学传播的主要渠道。
2.过程与方法
通过归纳与讨论，理解通商口岸与近代民族企业的产生之间的关系。
3.情感、态度、价值观
在学习的过程中形成良好的历史价值观。
教学重难点
1.重点：中国近代民族资本主义的产生及其影响。
2.难点：评价民族资本主义的两重性和西学传播、早期维新思想的历史作用。
教学课时数：1课时
教学过程
一、民族企业的产生
1.民族企业的概念（区别四种企业）
1）投资主体：私人投资（商人、买办、地主和官僚）
2）企业性质：民族资本主义/近代企业
3）生产方式：机器生产
2.民族企业产生的时间：19世纪60、70年代
3.民族企业产生的背景
1）外国资本主义的刺激
2）洋务企业的刺激
3）通商口岸（外国资本主义入侵较深，自然经济解体较早）
4.民族资本主义产生的地点：东南沿海地区
5.代表企业：发昌机器厂
1）上海
2）80年代成为上海民族企业中规模最大的一家
二、西学传播的主要途径
1.办学兴教
2.翻译西书
3.派遣留学生和使臣到海外学习
4.西方传教士。
上海市上海理工大学附属中学华师大版高三历史上册 第5课民族资本主义与早期维新思想 教案
2过程与方法掌握或运用从自然环境、经济状况、政治形态、文化传统、社会生活、时代特征的视角，有重点或全面解释与评价历史事件特征、作用与影响的基本方法。
3情感态度与价值观中国百年巨变得出的结论是：只有中国共产党才能领导中国人民取得民族独立，人民解放和社会主义的胜利，才能开创建设有中国特色社会主义道路，实现民族振兴，国家富强和人民幸福。
重点难点1教学重点：近代民族企业的名称教学过程（并入第7课）第6课甲午战争与《马关条约》三维目标1知识与技能（1）黄海海战：甲午战争的原因、主要战役A（2）《马关条约》：《马关条约》的主要内容A《马关条约》的影响B2过程与方法掌握或运用从自然环境、经济状况、政治形态、文化传统、社会生活、时代特征的视角，有重点或全面解释与评价历史事件特征、作用与影响的基本方法。
3情感态度与价值观中国百年巨变得出的结论是：只有中国共产党才能领导中国人民取得民族独立，人民解放和社会主义的胜利，才能开创建设有中国特色社会主义道路，实现民族振兴，国家富强和人民幸福。
重点难点1教学重点：《马关条约》2教学难点：甲午战争的原因教学过程（一）战争原因（二）战争进程1、1894，丰岛海战2、平壤战役；黄海海战；辽东战役3、1895，威海卫战役（二）《马关条约》（1）1895；李鸿章、伊藤博文（2）内容（3）“三国干涉还辽”（4）危害第7课戊戌变法三维目标1知识与技能（1）公车上书：公车上书的概况及作用（2）《时务报》与《天演论》A（3）百日维新：百日维新的概况A戊戌变法的影响B2过程与方法掌握或运用从自然环境、经济状况、政治形态、文化传统、社会生活、时代特征的视角，有重点或全面解释与评价历史事件特征、作用与影响的基本方法。
3情感态度与价值观中国百年巨变得出的结论是：只有中国共产党才能领导中国人民取得民族独立，人民解放和社会主义的胜利，才能开创建设有中国特色社会主义道路，实现民族振兴，国家富强和人民幸福。
民族资本主义与早期维新思想公用
• 材料三：华商在上海办了六家丝厂，资本总额120万元，
而同一时期，法国商人在上海开办的宝昌丝厂一家就有 资本110万元，接近上海六家华商丝厂资本的总和。
——《中国近代史常识》
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3、民族资本企业的特点
• 资金少 • 规模小 • 技术力量薄弱 • 深受官府束缚和压制 • 对外国资本主义有较强依赖性
• 书院的科普杂志：《格致汇编》
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“观者无不赞美，无不欣悦”
书院举办的首次讲座：
由美国传教士狄考文讲解电学
傅兰雅主讲的六次讲座：
• 《采矿和采矿设备》 • 《布拉西杜的环球旅行》 • 《生理学与解剖学》 • 《动物学》 • 《总督大人在南京》 • 《芝加哥世界博览会》
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必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。 ——郑观应《盛世危言》
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格致书院的考试制度：考课
王韬认为“书院既以格致命名，则所命之题 自当以西学为主，而旁及时事洋务，然史论亦在 所不废。”
参与命题、阅卷和评卷的有： 李鸿章、盛宣怀、刘坤一、郑观应、薛福成等
《格致课艺全编》
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书院招生情况： 1886年有12名学生就读； 1888年只有8名学生，一度停办； 1889年有18人就读，后来不断发展。
——摘自《格致校史稿》（第一卷，1874——1949年）
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科普杂志：《格致汇编》
傅兰雅
John Fryer
主要栏目：自然科学知识、工艺技术、科技人物传记、答读者问
人数 52 45 34 30 28 21 16 12 6 3 2 2 2 1 6 260
民族资本主义与早期维新思想
第5课民族资本主义与早期维新思想（说明：此课尝试对基础型课程进行校本化拓展）上海市格致中学闵红[教学目标]1．知识与技能知道近代民族工业企业的诞生、洋务运动期间的西学传播、格致书院的创办。
知道早期维新思想的代表人物、主要观点以及他们与格致书院的密切关系。
理解早期维新思想产生的时代背景、历史作用，及其与洋务思想的联系和区别。
2．过程与方法学会从历史资料中汲取、鉴别、整理和归纳信息的方法，养成“论从史出，史论结合”的史学意识。
3．情感、态度与价值观结合校史资料，使学生感悟历史就在我们身边，激发其爱校之情。
早期维新思想家是时代的产物，他们的忧患意识和社会责任感是中国知识分子的共同情怀，推动着社会向前发展。
[重点与难点]重点：早期维新思想产生的时代背景。
难点：早期维新思想与洋务思想的联系与区别。
说明：1．任何思想都是时代的产物，早期维新思想的产生同样离不开当时中国的政治、经济状况，故以此作为重点。
2．早期维新思想是近代中国思想发展历程中的一个组成部分，是社会不断前进的推动力之一。
同样学西学，早期维新思想与洋务思想相比，已经从器物层面深入到制度层面，为日后的维新变法运动提供一定的基础。
这些需要学生通过解读相关的文献材料，进行对比分析以后才能得出，对学生而言有一定的难度，故以此作为难点。
[教学设计]1．导入新课2．从三方面来分析早期维新思想产生的时代背景3.早期维新思想的代表人物、主要观点以及所起到的先导作用4.拓展思考：早期维新思想总的来说还是曲高和寡，就像王韬所感慨的那样“言之者谆谆而听之者藐藐。
”这些新思想在当时的中国并没有太多的实践，大多只是停留在纸上而已，请学生思考：为什么会出现这样的局面？5.课堂小结：[资料附录]1、洋商见我工商竞用新法，深中其忌，百计阻抑，勒价停市。
上年（1866年）江浙、湖北等省，缫丝、纺纱各厂，无不亏折，有歇业者，有抵押与洋商者。
——《东华续录（光绪朝）》2、华商在上海办了六家丝厂，资本总额120万元，而同一时期，法国商人在上海开办的宝昌丝厂一家就有资本110万元，接近上海六家华商丝厂资本的总和。
华师大版第5册第5课《民族资本主义与早期维新思想》word教案
华师大版第5册第5课《民族资本主义与早期维新思想》word教案第5课民族资本主义与早期维新思想一、教学目标1、史实：近代民族工业企业的问世洋务运动期间的西学传播早期维新思想的主要代表人物及其观点2、史能：（1）归纳说明：从近代民族工业的处境理解中国民族资本主义的两重性特点。
（2）调查访问：了解上海地区早期民族工业企业和西学传播的代表性事例。
（3）分析评论：早期维新思想兴起的经济基础和思想条件。
早期维新思想家的思想主张及其利益属向。
3、史识：（1）中国社会半殖民地半封建化的历史条件决定了中国民族资本主义发展的特殊性。
（2）西学传播给近代中国带来了思想文化的新因素，有利于中国社会的近代化进程。
（3）早期维新思想家的改革主张反映了新兴民族资产阶级的利益和要求，产生了积极的社会影响，为后来的戊戌变法作了思想和舆论准备。
二、教学要点1、重点：中国近代民族资本主义的产生及其影响。
2、难点：评价民族资本主义的两重性和西学传播、早期维新思想的历史作用。
三、教学过程导入：阅读教材第22页第二单元“中华民族的觉醒和抗争”导言，指出这里的“觉醒”和“抗争”分别指什么？给中国社会造成何种影响？觉醒：洋务运动、戊戌维新变法运动、清末新政抗争：太平天国运动、义和团运动和辛亥革命影响：中国的社会结构开始了由传统向现代的转型。
政治上：封建君主专制——民主共和制地主阶级、农民阶级——地主阶级、农民阶级、民族资产阶级经济上：封建小农经济——民族资本主义经济文化上：封建文化——西学传播第5课民族资本主义与早期维新思想一、近代民族资本的产生1、背景（1）、鸦片战争后，外商在通商口岸创办的近代企业获利丰厚，刺激和影响一部分中国人（2）、洋务派兴办近代工业，采用机器进行生产沿海地区的商人、买办、地主和官僚开始投资近代企业，采用机器生产2、标志：近代民族工业的出现（1）、上海发昌机器厂1869年，铁匠作坊主方举赞创办，率先使用机床进行生产，是上海民族机器工业企业中规模最大的一家。
第5课 民族资本主义与早期维新思想
第近代民族资本主义的产生 民族资本主义 背景：鸦片战争后， 1、背景：鸦片战争后，受外商企业的刺 激和洋务企业的诱导 2、标志：近代民族工业的出现 标志： 1869年 1869年 1872年 1872年 上海发昌机器厂 广东南海继昌隆机器丝厂
二、西学传播 1、背景：鸦片战争后，社会变革的需要, 背景：鸦片战争后，社会变革的需要, 中外交流扩大， 中外交流扩大，西学东渐出现新潮 2、主渠道： 主渠道： 办学兴教，翻译西书， 办学兴教，翻译西书，海归介绍
3、影响： 影响： （1）传播近代科技 （2）冲击传统文化 （3）改变思想观念
三、早期维新思想 1、背景：西学传播与洋务事业发展 背景： 2、代表人物：王韬、薛福成、 代表人物：王韬、薛福成、 马建忠、 马建忠、郑观应等
“天处乎上，地处乎下，居天地 天处乎上，地处乎下， 之中者曰中国， 之中者曰中国，居天地之偏者曰 四夷。四夷外也，中国内也。 四夷。四夷外也，中国内也。天 地为之乎内外，所以限也。 地为之乎内外，所以限也。” －－－－“中国中心论” －－－－“中国中心论”
近代西方资产阶级文化， 近代西方资产阶级文化，诸如科 法政、宗教、伦理、 技、法政、宗教、伦理、乃至文学 艺术，我国统称为“西学” 艺术，我国统称为“西学”。 “西学东渐”是指西方学术思想 西学东渐” 向中国传播的历史过程。 向中国传播的历史过程。 16世纪，欧洲传教士即把天文、 16世纪，欧洲传教士即把天文、 世纪 传教士即把天文 历算、地理等科学传到我国。 历算、地理等科学传到我国。
荣 宗 敬
荣 德 生
荣宗敬、 荣宗敬、荣德生创 办的荣氏企业是中 国最大的民族资本 家,享有 “面粉大 王”及“纺织大王 ”的 荣氏家 族 国的 业、 业、 、 、 、 生 业 大
高二历史第5课《民族资本主义与早期的维新思想》
二、西学传播
1、背景：鸦片战争后，中外交流扩大， 背景：鸦片战争后，中外交流扩大， 西学东渐出现新潮 2、主渠道：办学兴教 主渠道： 翻译西书 海归介绍 3、影响： 传播近代科技 影响： 冲击传统文化 改变思想观念
三、早期维新思想
1、背景：西学传播与洋务事业发展 背景： 2、代表人物：王韬、薛福成、马建忠、郑观应等 代表人物：王韬、薛福成、马建忠、郑观应等 3、主要观点： 经济：发展资本主义 主要观点： 经济： 政治：建立君主立宪 政治： 文化：废八股倡西学 文化： 先导作用： 先导作用： 为戊戌变法作了思想与舆论准备
“天道与时消息，人事与时变通”，穷则变，变 天道与时消息，人事与时变通” 穷则变，
则通，中国处今之世，如欲自强，惟有变法一途。 则通，中国处今之世，如欲自强，惟有变法一途。
“江南第一豪宅”------无锡薛 江南第一豪宅”------无锡薛 江南第一豪宅 家花园是我国清末无锡籍著名的思 想家、外交家、政论家、 想家、外交家、政论家、文学家和 早期资产阶级维新派代表人物—— 早期资产阶级维新派代表人物 薛福成的大型官僚宅第， 薛福成的大型官僚宅第，坐落于无 锡市中心闹市区,占地面积2.1 2.1万平 锡市中心闹市区,占地面积2.1万平 薛福成（ 清末外交官。 方米。薛福成善于思考，勤于笔耕， 薛福成（1838年-1894年），清末外交官。 方米。薛福成善于思考，勤于笔耕， 年 年），清末外交官 勇于实践， 勇于实践，在内政外交上取得了非 凡的成就，为此清廷特赐“钦使第” 凡的成就，为此清廷特赐“钦使第” 一座以褒奖其历史功绩。至今， 一座以褒奖其历史功绩。至今，由 光绪皇帝御笔亲题的蓝底金字“ 光绪皇帝御笔亲题的蓝底金字“钦 使第” 使第”一竖匾仍悬挂在薛府将军门 门额之上。 门额之上。
高中历史：第5课 《民族资本主义与早期维新思想》教案(华师大版第五分册)
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导入：
由复习洋务运动的影响导入。
1、近代民族资本的产生（A）：
背景：鸦片战争后，外商和洋务派兴办近代工业带来的刺激和影响
标志：近代民族工业的出现
企业：（1）发昌机器厂（上海规模最大）；（2）继昌隆机器丝厂（第一家）
2、西学传播：
背景：鸦片战争后，中外交流扩大，西学东渐出现新潮（略）
渠道：
（1）创办新式学堂、教授自然科学
（2）翻译、出版西书
（3）海归介绍（留学生与外交人员、寓华西人）
作用：培养洋务人才。
促进西学传播、冲击传统文化；改变思想观念
3、早期维新思想
代表人物：王韬、薛福成、马建忠、郑观应等
主要观点：
经济：发展资本主义；
政治：建立君主立宪；
文化：废八股倡西学。
先导作用：为戊戌变法作了思想与舆论准备。
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2023华师大版第5册第5课《民族资本主义与早期维新思想》ppt2
中国民族资本主义的特点
民
外国资
族
压迫 本主义
资
本
资金少
主
规模小
义
技术弱
企 业
束缚
本国封 建制度
生存的客观条件
中
国 社 会
外国资本主义 本国封建主义压迫和束缚
革命性
正
在
半
殖
民 生存的主观条件
地
半
封 建 化
资金少规模小有一定依赖 妥协性
技术力量薄弱
1919年北京大学生焚烧日货
1914年至1918 年间，我国进口货 物价值比1913年减 少了20.3％，出口 每年比1913年增加 了14.8％－20.5％。 ──摘自严中平 《中国近代经济史 统计资料选辑》
19世纪60、70年代中国社会出现的变化
政治： • 中外反动势力开始勾结（敌对→和好） • 设立总理衙门，开展洋务运动 经济： • 民族资本主义产生，近代大机器生产方式出现 阶级结构： • 民族资产阶级形成；无产阶级发展 • 地主阶级内部分成洋务派和顽固派 思想： • 早期维新思想形成
第5课民族资本主义与早期维新思想
二,西学传播
1、背景：鸦片战争后，中外交流扩大，
西学东渐出现新潮 2,西学在中国传播的几个阶段: 3,西学传播的主要渠道:: 办学兴教,翻译西书;派留学生和使臣到海外学习: 4,西学传播的作用 (1）传播近代科技 （2）冲击传统文化 （3）改变思想观念
二,早期维新思想: 1,早期维新思想产生的背景 西学传播与洋务事业发展 : 2,早期维新思想的代表人物 王韬、薛福成、马建忠、郑观应: 3,早期维新思想: 反对洋务派的中体西用的理论,要求全面发展资本主义 经济:大力发展资本主义经济 政治:建立君主立宪政体 文化:废八股,办新学,学习西方的自然科学知识 影响：虽然没能形成完整的理论体系,但是为以 后的戊戌变法奠定了思想基础 4,本质:反映了新兴资产阶级的利益和要求
早期维新思想的主张
中国户口不下四万万，果能设立议 院，联络众情，如身使臂，如臂使 指，合四万万之众如一人，虽以并 吞四少无难也……故议院者，大用 之则大效，小用之则小效者也。 ―――郑观应《盛世危言· 议院上》 想一想：郑观应说的对不对，在当 时的中国能设立议院吗？为什么？
探索与争鸣:
有人说,中国的民族资本主义是”欧风美语”的产物,你赞同吗 明清时期的资本主义萌芽与近代资本主义不是继承的关 系，西方资本主义列强的入侵阻断了中国独立发展资本主 义的道路。“欧风美雨”对近代资本主义的产生有两种作 用 一是破坏，它在使中国自然经济解体的过程中，也毁掉了 原来的资本主义萌芽；二是促进，它在客观上为中国资本 主义产生创造了有利条件，包括市场、劳动力和资金。因 为自然经济的破坏，给资本主义造成了商品市场，而大量 农民和手工业者的破产，又给资本主义造成了劳动力市场 又吸引人们投资于近代企业，这就为中国资本主义企业的 产生提供了资金。欧风美雨只能说是客观上促进了资本主
第5课 民族资本主义与早期维新思想
第5课民族资本主义与早期维新思想知识结构：概念诠释：1．中国民族资本主义的产生鸦片战争以后，外国资本主义侵入，一方面，截断了中国资本主义独立发展的道路。
另一方面，它又逐步瓦解了封建自然经济，扩大了商品市场和劳动力市场，客观上成为促使中国资本主义产生的催化剂。
在半殖民地半封建的中国，由手工业直接转化为机器工业的道路——资本主义发展的正常道路受到阻碍，而地主、官僚和商人直接投资办近代工业的道路就成了主要的途径。
在外国资本主义的刺激下，19世纪六七十年代，中国一部分商人、官僚和地主投资于新式工业，（建立厂房，购置外国机器，购买原料）用雇佣剥削的办法，招募中国工人进厂进行商品生产，中国最早的民族资本主义产生了。
中国最早的民族资本近代工业，是方举赞、孙英德合伙设立的上海发昌机器厂。
它是为外商船厂打制、修配船用零件而设立的。
1866年初创，1869年开始使用车床，由手工工场转化为近代工业。
除此之外，1872年华侨商人陈启沅在广东南海开办继昌隆机器缫丝厂；1881年，黄佐卿在上海创办公和永机器缫丝厂；1882年上海成立了同文书局等。
这些都是中国比较早的民族资本近代工业。
从民族资本近代工业的创办人或投资人来看，他们大多是广州、上海、宁波、福州等通商口岸的商人，买办官僚也不少。
这些企业主是工业资本家，但是他们当中大部分人还拥有大量的土地，也是地主。
2．早期资产阶级维新思想早期维新思想形成于19世纪70至80年代，它是伴随民族资本主义工业的产生而出现的。
与洋务思潮主流人物奕、曾国藩、李鸿章等人相比，早期维新思想家的眼界较为开阔，认识也有所深化。
早期维新思想的主要代表人物有冯桂芬、王韬、薛福成、马建忠、郑观应等。
这些人大部分早年都接受过封建正统教育，涉足科场，有的还获得过相应的功名，并取得一官半职。
如冯桂芬1850年获得榜眼，曾任广西乡试主考官。
他们不少曾到过外国，有的甚至长期住在海外。
如王韬到过英国、法国和俄国；郑观应在外国资本企业即洋行做买办，并创办过洋务派官督商办企业的轮船招商局；薛福成晚年先后出任驻英国、法国、意大利、比利时等国的使节。
华师大版历史第五册《民族资本主义与早期维新思想》word教案
第5课民族资本主义与早期维新思想一、教学目标1、知识与技能：近代民族工业企业的问世；洋务运动期间的西学传播；早期维新思想的主要代表人物及其观点。
2、过程与方法：◆通过阅读分析课文栏目《文献选读》，从近代民族工业的处境理解中国民族资本主义的两重性特点，使学生初步掌握运用史料观察、思考和解决历史及其相关问题的思想方式。
◆结合课后栏目《探索与争鸣》进行调查访问，了解上海地区早期民族工业企业和西学传播的代表性事例，使学生体验从少到多、由点及面地收集历史信息的学习经历，形成按一定目的汲取、鉴别、整理和归纳有用信息的思想方式。
◆通过学生阅读课文，分析早期维新思想兴起的经济基础和思想条件、早期维新思想家的思想主张及其利益属向，进而培养学生综合分析评论历史事物的思想方式。
3、情感态度价值观：◆从中国近代民族资本主义的产生及其特点的学习中，充分认识在中国社会半殖民地半封建化的历史条件下中国民族资本主义发展的特殊性。
◆从西学传播给近代中国带来思想文化新因素的学习中，鉴证中国社会近代化进程的曲折和艰辛。
◆从中国近代早期维新思想家的学习中，赏识近代知识分子为探索救亡图存的出路而大声疾呼、奔走呼号的爱国图强精神。
二、教学要点教学重点：中国近代民族资本主义的产生及其影响。
教学难点：评价民族资本主义的两重性和西学传播、早期维新思想的历史作用。
三、教学过程鸦片战争以后，外国资本主义的入侵，使封建经济日益解体。
同时，外国在华设立的企业和洋务派创办的近代工业，在客观上诱导和刺激了中国民族资本主义的产生。
19世纪六七十年代，中国资本主义工业的兴起，标志着资本主义生产方式在中国产生，使近代中国社会经济结构增强了新的因素，出现了新的阶级力量，为中国社会变革提供了经济基础和阶级基础。
一、导入新课。
引导学生回忆、思考鸦片战争给中国社会带来了怎样的影响？（只要学生能回答出国外资本主义开始在通商口岸建立企业向中国倾销商品、使中国的自给自足的封建经济开始瓦解、中国开始沦为半殖民地半封建社会、洋务派掀起了自救运动－洋务运动即可。
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第5课民族资本主义与早期维新思想
一、教学目标
1、知识与技能：
近代民族工业企业的问世；洋务运动期间的西学传播；早期维新思想的主要代表人物及其观点。
2、过程与方法：
◆通过阅读分析课文栏目《文献选读》，从近代民族工业的处境理解中国民族资本主义的
两重性特点，使学生初步掌握运用史料观察、思考和解决历史及其相关问题的思想方式。
◆结合课后栏目《探索与争鸣》进行调查访问，了解上海地区早期民族工业企业和西学传
播的代表性事例，使学生体验从少到多、由点及面地收集历史信息的学习经历，形成按一定目的汲取、鉴别、整理和归纳有用信息的思想方式。
◆通过学生阅读课文，分析早期维新思想兴起的经济基础和思想条件、早期维新思想家的
思想主张及其利益属向，进而培养学生综合分析评论历史事物的思想方式。
3、情感态度价值观：
◆从中国近代民族资本主义的产生及其特点的学习中，充分认识在中国社会半殖民地半封
建化的历史条件下中国民族资本主义发展的特殊性。
◆从西学传播给近代中国带来思想文化新因素的学习中，鉴证中国社会近代化进程的曲折
和艰辛。
◆从中国近代早期维新思想家的学习中，赏识近代知识分子为探索救亡图存的出路而大声
疾呼、奔走呼号的爱国图强精神。
二、教学要点
教学重点：
中国近代民族资本主义的产生及其影响。
教学难点：
评价民族资本主义的两重性和西学传播、早期维新思想的历史作用。
三、教学过程
鸦片战争以后，外国资本主义的入侵，使封建经济日益解体。
同时，外国在华设立的企业和洋务派创办的近代工业，在客观上诱导和刺激了中国民族资本主义的产生。
19世纪六七十年代，中国资本主义工业的兴起，标志着资本主义生产方式在中国产生，使近代中国社会经济结构增强了新的因素，出现了新的阶级力量，为中国社会变革提供了经济基础和阶级基础。
一、导入新课。
引导学生回忆、思考鸦片战争给中国社会带来了怎样的影响？（只要学生能回答出国外资本主义开始在通商口岸建立企业向中国倾销商品、使中国的自给自足的封建经济开始瓦解、中国开始沦为半殖民地半封建社会、洋务派掀起了自救运动－洋务运动即可。
）由此导入新课。
二、中国资本主义工业的兴起。
让学生回忆中国出现资本主义萌芽的时间。
强调受外商获利的刺激和洋务运动的诱导，中国资本主义工业发展起来。
让学生阅读课文中关于中国资本主义发展情况的文字，由学生制作民族工业出现表。
要包括中国近代工业兴起的时间、主要分布地区、早期著名的民族资本主义企业、中国早期民族资产阶级的身分。
关于中国近代工业分布地区，要让学生认识到中国近代工业的分布与外国经济的入侵有着密切联系。
通过让学生阅读课文中有关早期民族资本主义企业发展情况的补充材料和引文，分析中国民族资本主义企业的规模、资本情况、与外国企业的关系（就此点教师可以适当介绍制造缫丝和加工面粉的机器设备和技术是自欧美引进的，缫丝业更是与出口密切相关。
）、民族资本主义企业
发展的外部环境、民族资产阶级与封建势力的关系等问题。
从中使学生认识到：中国民族资本主义企业势单力薄，在外国资本主义和本国封建主义面前只有招架之功无还手之力。
而且，其发展必须依赖外国企业。
中国最初投资近代工业的人是官僚、地主和商人，这就决定了他们必然与封建势力有着千丝万缕的联系。
因而，中国民族资产阶级对外国资本主义和本国封建主义既有革命的一面又有妥协的一面。
也就是说，中国民族资产阶级的两面性是中国社会半封建半殖民地化的产物。
三、中国无产阶级的产生。
教师要强调中国的无产阶级的产生早于中国资产阶级。
通过分析中国无产阶级的来源，使学生认识到他们与农民阶级有着天然的联系，便于结盟；通过阅读课文中有关中国无产阶级境遇的补充材料，使学生认识到他们受到的压迫最深，所以革命性最强；通过回忆中国境内的近代企业的分布，使学生认识到中国无产阶级高度集中，便于宣传和组织。
通过阅读课文中有关中国无产阶级早期斗争的补充材料，使学生了解早期工人的斗争方式及影响。
课后小结：通过让学生阅读课文制作民族工业出现一览表、分析中国资产阶级和无产阶级的特点，体现学生的主体地位；通过引导学生分析问题，实现教师的主导地位。
板书设计
第5课民族资本主义与早期维新思想
一、近代民族资本的产生
1、产生背景
2、产生时间、地点
3、早期著名民族资本主义企业
4、民族资本主义的特点（既反抗斗争又依赖妥协）
二、西学的传播
1、西学的传入（被动和主动地接受）
2、西学传播的主要渠道（办学兴教、翻译西书、海归介绍等）
3、西学传播的影响（带来了…冲击了…改变了…）
三、早期维新思想
1、早期维新思想的产生（随着…更…批判…要求…）
2、早期维新思想家的代表及其主张
3、早期维新思想的影响（无法冲破传统的束缚，未形成完整理论体系；为戊戌变法作思想和舆论准备，起到先导作用。
）。